团中学社团倡议书

团中学社团倡议书

社团是中小学生自发组成的一种特殊的群众组织。随着学生社团的迅速发展，社团在中学生自身综合素质的提高、思想政治教育与学校内涵发展等诸多方面发挥着越来越重要作用。社团是中学生依据个人兴趣、爱好、特长或自身需要等为基础而组成的自主开展学习活动的志愿性团体。社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展和重要的社会教化功能。不同类型的社团活动对学生起到思想政治教育、文化知识技能教育、心理健康教育的多种教育作用，同时有意义、有爱心、高质量的社团活动具有推动学校与社会发展的作用。

在学校支部及校领导的关心与指导下，学校准备利用寒假期间，开设丰富多彩的社团活动。社团类别涵盖兴趣爱好类、文艺体育类、人文社科类、科技创新类等，具体开设中小学生足球社团、中小学生科幻画创作社团、葫芦丝社团、综合技能机器人社团、综合实践机器人小车社团、创意机器人社团、创客机器人社团、动画制作社团、3D创作社团、航模飞行（无人机）表演社团、英语沙龙社团、课本剧表演社团、大众读书（朗诵）社团等。

丰富多彩的社团活动满足了学生归属、交往、尊重、自我实现等多层次的心理的需要，帮助学生形成积极健康乐观向上的态度。学生参加各种文体娱乐活动社团，可以培养广泛的兴趣爱好，减轻紧张情绪，防止形成各种偏激、浮躁、孤僻等不健康的心理。通过参加社团有利于学生拥有健康的心理，从而较好地顺

利完成学业，充满自信地走向社会，服务社会。我国古代很早就有了“ 六艺” 的要求。耶鲁校长访问中国时接受记者采访，在被问及应如何培养精英人物时，着重谈到了学生社团，认为学生在自己的社团中会培养各种有用的能力。事实上，这些社团实际上就是培养领导才能的一个实验室，与人合作的能力、动手操作能力、说服动员能力等许多重要能力都是在这些社团活动中得以培养。丰富的社团活动，为中小学生提升个人的综合能力提供了非常有利的条件。学生在参加社团活动的同时其管理能力，组织能力，社会协调能力，科学研究能力等都可得到充分地锻炼。

丰富多彩的形式多样的社团活动是校园文化建设的重要内容和方式，学生作为社团活动的主体在树立积极向上的校园精神具有积极的正面导向作用。学生社团在开展活动中对学生的有效组织和动员、对社团成员富于特色的管理和有效的教育手段、也弥补了学校在课外期间对学生管理的不足，拓展学校教育的内涵，同时也为学生与学校架起了沟通的桥梁，有利于学校体现以人为本的教育思想，有利于吸纳来自群众中的良好建设意见，创建和谐稳定的局面。另外通过中学生社团建设，可以改变过去传统的单一的以知识教育为主的教育体系，通过学生社团有计划的活动组织，更加完善学校对学生多方面的教育功能。

学生社团类型的多样化、活动涉及的多领域化及其专业化培养了中学生强烈的参与意识、社会责任意识、志愿精神、文化

科学素养以及组织管理等多种综合能力。许多社团骨干已成为社会的精英，为社会发展注入的新生力量。如美国的几任总统，我国毛泽东、周恩来等国家领导都曾是社团的积极分子。学校社团长期形成的爱国、民族、科学、进步的光荣传统从高校影响辐射到社会广阔领域。为建立良好的社会风气起到积极作用。

“聚实验之英才，抒同道之愿景。合你我之心智，谋我辈之发展。”加入我们实事求是、刻苦钻研；加入我们勇于创新、提高素质；加入我们锐意进取，与时俱进。开创实验社团工作新局面，营造实验校园文化新平台。