冼星海与黄河大合唱
音乐家故事 冼星海与《黄河大合唱》-课件ppt
第五乐章：《河边对口唱》 这是一首男声对唱、重唱与混声合唱歌曲。 这一乐章比较有特色，曲调吸取山西民歌的音 调写成，乐器也是采用了民间常见的鼓、锤， 还有木鱼的声音。使乐曲变得通俗，通过两位 流亡在黄河边上的老乡互抒胸臆，反映了千百 万人民在日寇铁蹄下的悲惨遭遇。两位流亡的 曲调速度由慢到快，乐章末尾又是结合急促的 男声，使整个乐章的主题变得更加鲜明。
音乐家故事 冼星海与《黄河大合唱》 达日黄河
黄河公伯峡
• 冼星海（1905-1945） 中
国近现代著名的音乐家他积极 参加抗日救亡运动，创作了 《救国军歌》、《游击军歌》、 《黄河大合唱》、《生产大合 唱》、《在太行山上》等各种 类型的音乐作品。由于他对发 展我国革命音乐所作的巨大贡 献，赢得了“人民音乐家”的 光荣称号。
《黄河对口曲》 《黄河怨》 《保卫黄河》 《怒吼吧！黄河》
• 第四乐章《黄水谣》
• 在小提琴的协奏下，乐章渐渐铺开，二
• 合部速女度唱声很形慢合式，唱就也女渐象声渐在开诉合始说唱了着。心混她中声们的的痛合演苦唱唱。
紧接着，在短促的一阵敲鼓后，有男生 合唱混入。 • 这一乐章中，以女生二部合唱为主，在 于揭露、控诉了日本侵略者入侵华北以 来所犯下的滔天罪行，诉说民众生活中 的苦恨。
光未然，原名张光 年，1913年出生在湖 北光华县。1927年在 中学年代就参加革命工 作。1935年创作了 《五月的鲜花》歌词， 1939年到延安后创作 了歌颂中华民族精神的 组诗《黄河大合唱》。 经冼星海谱曲后风行全 国。
什么是大合唱？ 由什么形式组成？
《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》 《黄水谣》
第一段 第二段 第三段 第四段
保卫黄河
由《黄河大合唱》看冼星海音乐作品特色
由《黄河大合唱》看冼星海音乐作品特色冼星海是中国音乐家冼廷璁之子，原籍广东叶县瑞金镇（今属恩平市），幼年随父学习音乐。
后曾在广州中山大学预备学习音乐，1927年赴南京金陵大学学习留学费结构专业，任音乐学团团长。
毕业后在国内多所大学任职，1933年赴德国柏林作曲学习，参加了刚刚成立的“中国驻德音乐队''，是湖南省澧县鞍庄冼家人。
他在1936年归国任河南大学音乐系教授兼管弦乐团团长，赴黄河边的河南省洛阳市，团结两岸市民落实“金戈铁马，永不为奴”的主题，用优美的乐曲为当地民众打气壮胆，同时鼓励他们勤劳致富。
乐曲旋律雄壮，庄严。
乌龟深深地鼓励人们大胆面向未来，勇往直前的精神风貌，昂扬激情。
《黄河大合唱》是在鼓舞在第四次反“围剿”斗争中奋发图强的杰作，它象长河般，象神话和历史般，象生活和力量般的澎湃向前。
音乐为有悲壮感的，辉煌壮丽而奔腾激昂的旋律来表达强烈感情。
《黄河大合唱》是中国著名音乐家冼星海根据黄河形象所作的一部合唱曲。
歌词除川岛芳子以外，都是冼星海和如何五的力作，表达了中国人民的爱国热情。
它采用了合唱、交响乐和表演的形式，具有戏剧性的特点，激动人心的旋律和抒情的旋律，它是一曲发自灵魂深处，满含深情厚意的音乐诗篇，展示了我国民族精神的崇高风貌。
《黄河大合唱》的音乐特点是：1.音乐旋律高亢激昂，节奏鲜明有力，给人一种强烈的冲击力，表达了中国人民战胜一切困难的豪迈激情。
2.音乐表现了丰富的情绪，旋律抒情，节奏跳跃，表达了中国人民的爱国精神和奉献精神。
3.音乐戏剧性强，运用了大量的对比手法，旋律悲壮华丽，充满了戏剧冲突的张力，表达了黄河的伟大和中国人民的勇敢。
冼星海的音乐作品特色是他富有激情和感情，旋律优美而庄严，具有很强的艺术表现力。
他的音乐作品多以民族主义和革命主题为基调，表达了对祖国和人民的深厚感情和对现实社会的关注。
在他的音乐作品中，他通过丰富的旋律和和声，巧妙地表现了复杂的情感和思想，使听众能够深入地感受到其中的内涵和情绪。
由《黄河大合唱》看冼星海音乐作品特色
由《黄河大合唱》看冼星海音乐作品特色冼星海是中国的一位杰出的作曲家兼指挥家。
他的音乐作品对于中国的音乐历史、民族音乐和音乐教育都产生了重要影响。
作为中国音乐文化宝库的一部分，他的作品推广和传承了中国音乐传统，同时又融合多元文化元素，形成了独特的风格特点。
其中，最著名的作品之一便是《黄河大合唱》，这首音乐作品被誉为中国音乐史上的经典之作，具有很高的艺术价值和历史意义。
它的音乐特点有如下几方面：一、唱腔沉厚，气势磅礴《黄河大合唱》的曲调和唱腔具有很浓厚的民族音乐特点，具有浓烈的豪迈气息。
整首曲子以豪放的音乐形式展现了黄河巨大的气势和生命力，将民族的崇高精神和感人情感融为一体，是充满人民智慧的创作。
二、音乐结构宏伟，节奏有力整首曲子的音乐结构宏伟，由韵律衔接起伏，气势磅礴、节奏有力，表现了黄河大地融入自然和人的心灵的情感。
大量的人声合唱和管弦乐的配合使得整个作品的音响效果更具震撼力。
三、短小精悍，字字入骨《黄河大合唱》的歌词非常精炼，用字简短而富于画面感和感染力。
这些歌词感人至深、振奋人心，每一字都入骨，深深刻画出黄河人民的魂魄和民族精神。
四、多元文化特点，具有现代感《黄河大合唱》的曲调雅致又别具匠心，在传承和弘扬传统文化的同时，融合了现代音乐的创新技法和多种音乐文化元素，展现出独特的现代感。
这些元素使得整首曲子在现代社会中仍然具有极高的听众感召力。
冼星海的音乐作品可以说是祖国音乐大同的代表，融合了中华民族音乐传统和西方音乐元素，并兼具现代意义，形成了具有中国特色的音乐风格。
综上所述，冼星海的音乐作品不仅具有很高的艺术价值，更是对于中国的音乐文化、音乐教育和国家精神的宝贵贡献。
由《黄河大合唱》看冼星海音乐作品特色
由《黄河大合唱》看冼星海音乐作品特色黄河大合唱是中国音乐史上的经典之作，作曲家冼星海以黄河为题材，融合了民族音乐和西洋古典音乐的元素，创作出了一首极具感染力和震撼力的音乐作品。
从这首作品中，我们可以看到冼星海音乐作品的一些特点。
首先，冼星海的音乐作品具有浓厚的民族情怀。
他在作品中充分运用了中国传统音乐元素，如大调、小调、五声音阶和对应的各种乐器。
黄河大合唱中的音乐节奏、旋律与传统民歌相通，这种深刻的民族情感与二十世纪初期国家的处境相符合，也让人们在历经风雨后的音乐中感受到了中国人的坚毅和自豪。
其次，冼星海的音乐风格博大精深，他大胆运用了西洋古典音乐的风格和技巧，对作品的章法、细节、拍子、节奏等都有深入的研究和把握。
这样的音乐特点，让黄河大合唱不仅仅是一个简单的民族音乐作品，而是一个博大精深的跨文化音乐作品。
此外，冼星海音乐作品中的编曲风格独具特色。
他不仅仅是以民族乐器和轻重器乐相结合的方式来编排，而是在这些乐器的音色特点上下过更大的功夫，体现出民族乐器的纯正和独特。
另一方面，通过合奏、增强和压缩不同区域的乐器声音，冼星海成功地将传统民族音乐与西方管弦乐编曲融合在一起。
最后，冼星海音乐作品在形式结构上十分严谨，尤其是黄河大合唱。
黄河大合唱的结构严谨，由序曲、黄河之波、黄河颂、赞歌、震撼篇五个部分组成，每个部分都有相应的主题和音乐特色，使得整首合唱呈现出一种完整、深刻又统一的风貌。
总之，冼星海以黄河大合唱为代表的音乐作品深刻地反映了他对中华民族文化与传统音乐的热爱和感悟，展现了他在音乐上卓越的创造力和才华。
冼星海的音乐作品因其浓重的民族情感和深入的文化内涵，在世界范围内都获得了极高的声誉。
由《黄河大合唱》看冼星海音乐作品特色
由《黄河大合唱》看冼星海音乐作品特色冼星海是中国著名的音乐家、作曲家、指挥家，他的音乐作品以其独特的风格和深厚的情感而著称。
其中《黄河大合唱》是冼星海最具代表性的作品之一，它展示了他的音乐才华和艺术追求。
从《黄河大合唱》中可以看出冼星海音乐作品的几个特色。
《黄河大合唱》的音乐风格受到了中国民歌和民间音乐的影响。
冼星海在作品中运用了大量的五声音阶、中国传统音乐的旋律和节奏，在音乐中融入了浓厚的中国民间音乐元素。
这种独特的风格使《黄河大合唱》具有浓厚的民族特色，并且与西方传统音乐有着明显的区别。
冼星海的音乐作品注重情感的表达和情感共鸣。
冼星海擅长运用音乐语言来表达情感，他善于通过音乐的旋律、和声、节奏等元素，将自己的情感与听众共享。
《黄河大合唱》通过激情澎湃的旋律和庄严威武的编曲，表达了对祖国的热爱和对黄河的敬仰之情，激发了人们对自己祖国的深深情感和民族自豪感。
冼星海的音乐作品具有强烈的文化自信和艺术追求。
冼星海致力于将中国音乐发展成为世界音乐的一部分，他既注重传统文化的继承和发扬，又积极融入西方音乐的创新元素。
《黄河大合唱》不仅在音乐形式和编曲上融入了西方交响乐和合唱的元素，同时也保留了中国传统音乐的特色，采用了具有象征意义的中国乐器，展现出冼星海对中国文化的自信与热爱。
冼星海的音乐作品注重社会意义和时代精神。
《黄河大合唱》是在抗日战争期间创作的，它以黄河为象征，表达了中国人民抗敌的决心和团结的力量。
冼星海在作品中通过音乐的力量号召人们团结一心，共同抵御外来侵略者，并且以歌颂黄河的伟大和壮丽为主题，弘扬了中国传统文化和民族精神。
《黄河大合唱》展示了冼星海音乐作品的几个特色，包括受到中国民歌和民间音乐的影响、注重情感的表达和情感共鸣、具有强烈的文化自信和艺术追求，以及注重社会意义和时代精神。
通过这些特色，冼星海的音乐作品成为了中国音乐史上的经典之作，对后世的音乐创作影响深远。
由《黄河大合唱》看冼星海音乐作品特色
由《黄河大合唱》看冼星海音乐作品特色
冼星海是中国著名的作曲家、指挥家和音乐教育家，被誉为“雄壮的音乐巨人”。
他的作品具有鲜明的时代特色和良好的民族气息，受到广大人民群众的喜爱和尊重。
其中，《黄河大合唱》是冼星海的代表作之一，通过对这首作品的解析，可以看出冼星海音乐作品的特色。
首先，冼星海的音乐风格具有民族色彩。
《黄河大合唱》充分体现了中国古典音乐的精髓，采用了大量的民间音乐元素，如黄河大合唱、马头琴等，在音乐素材、旋律构成、调性、节奏以及表现手法等方面充分展现了中国音乐文化的独特魅力，充满了浓郁的中国气息。
这种民族色彩的注入，不仅令其音乐作品更具辨识度，而且也为他的作品赢得了广泛的赞誉。
其次，冼星海的音乐作品充满激情与力量。
《黄河大合唱》充满了响亮的气势与磅礴的力量，通过对黄河这一中国传统文化元素的表现，展示了民族文化的自豪感与自信心，在音乐形式、节奏、和声、韵律等方面全情投入，充满了奋发向上的激情与力量，令人不禁为之振奋。
这种充满激情与力量的音乐特点，也是冼星海音乐作品的重要特色之一。
综上所述，冼星海的音乐作品具有鲜明的民族色彩，充满激情与力量，表现了对时代的关注。
《黄河大合唱》作为冼星海的代表作之一，具有重要的音乐意义和历史意义，在中国音乐史上具有独特的地位和影响。
《第五单元音乐家故事洗星海与《黄河大合唱》》作业设计方案-小学音乐人教版12六年级下册
《音乐家故事洗星海与《黄河大合唱》》作业设计方案（第一课时）小学音乐课程《音乐家故事冼星海与《黄河大合唱》》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解冼星海的基本信息及生平事迹。
2. 熟悉《黄河大合唱》的创作背景及歌曲意义。
3. 培养学生对音乐的鉴赏能力和对音乐家故事的探究兴趣。
4. 提高学生的音乐学习积极性和自主学习能力。
二、作业内容1. 预习任务：- 学生需在家中通过网络或图书馆等资源，收集冼星海的个人简介、生平事迹及《黄河大合唱》的相关信息。
- 初步了解作品在中国的历史地位及其对中华儿女精神的激励作用。
2. 探究学习：- 观看《冼星海与<黄河大合唱>》的教学视频或纪录片，深入理解作品的创作过程及音乐内涵。
- 分析《黄河大合唱》的歌词内容，探讨其所蕴含的民族精神与爱国情怀。
- 学生分组讨论冼星海创作此作品时的历史背景及对其创作的影响。
3. 创作任务：- 学生尝试用简短的话语或绘画作品，表达对《黄河大合唱》的理解和感受。
- 小组合作，共同创作一首简短的诗歌或短文，描述冼星海创作《黄河大合唱》的情景或心路历程。
三、作业要求1. 预习任务要求：- 学生需在家长的陪同下进行资料收集，确保信息的准确性和可靠性。
- 收集的资料需进行整理，形成清晰的笔记或思维导图，为课堂学习做准备。
2. 探究学习要求：- 学生需认真观看教学视频或纪录片，并做好笔记，记录关键信息和自己的感想。
- 对歌词内容的分析需结合历史背景和民族精神，深入探讨作品的内涵。
- 分组讨论时，学生需积极参与，发表自己的观点和看法，并尊重他人的意见。
3. 创作任务要求：- 话语或绘画作品需紧扣《黄河大合唱》的主题，表达出对作品的深刻理解。
- 小组合作时，每位成员需积极参与，共同完成作品的创作。
作品需体现团队合作精神。
- 作品形式可多样，可以是文字、绘画或手工艺品等，要求内容丰富、表达清晰。
四、作业评价1. 教师根据学生的预习资料、课堂表现及作业完成情况进行评价。
由《黄河大合唱》看冼星海音乐作品特色
由《黄河大合唱》看冼星海音乐作品特色
《黄河大合唱》是中国音乐史上的经典作品，由著名作曲家冼星海创作，其音乐作品
特色不仅在于其震撼人心的音乐氛围，更在于其对中国文化的深刻表达和对时代精神的独
特诠释。
下面我们将从不同角度来看冼星海音乐作品的特色，通过对《黄河大合唱》的深
度解析，带领读者深入了解冼星海音乐作品的独特魅力。
除了民族性特色外，冼星海音乐作品还体现了其对中国文化的深刻理解和表达。
《黄
河大合唱》作为集体合唱的代表作之一，不仅在音乐创作上将中国的民族特色进行了淋漓
尽致的展现，更在歌词的选取上贴近中国传统文化，表达了对祖国的深深眷恋。
歌词中
“黄河之水天上来，奔流到海不复回”一句便是对中国文化中黄河母亲形象的深刻体现，
寓意着中国人民对黄河的深深眷恋和怀念之情。
这种对中国传统文化的情感表达贯穿始终，使得《黄河大合唱》成为了中国音乐史上的经典之作，并且在世界范围内取得了巨大的影响。
冼星海音乐作品的特色主要体现在其深厚的民族性、对中国传统文化的深刻理解和表达、对时代精神的独特诠释以及个性特色的鲜明展现等方面。
《黄河大合唱》作为冼星海
的代表作之一，不仅在音乐上体现了中国独特的音乐风情，更是对中国传统文化的深刻诠
释和对时代精神的生动再现。
冼星海音乐作品的独特魅力，不仅在于其音乐音调的美妙和
旋律的动听，更在于其对中国民族文化精神的传承和弘扬，成为了中国音乐史上的不朽之作。
通过对《黄河大合唱》的深度解析，我们可以更好地领略冼星海音乐作品的独特魅力，更好地感受到他对中国音乐的不懈追求和深厚造诣。
由《黄河大合唱》看冼星海音乐作品特色
由《黄河大合唱》看冼星海音乐作品特色1. 引言1.1 黄河大合唱的背景《黄河大合唱》是中国著名音乐作品，由冼星海、聂耳等人共同创作，广泛传唱。
这首作品于1939年诞生。
当时，中国正处于抗日战争的艰难时期，全国人民饱受战火摧残，生活困苦。
为了鼓舞人们的士气，激励全国抗战的热情，创作这首有力量又充满民族感情的歌曲就显得尤为重要。
《黄河大合唱》以黄河为象征，歌颂了中华民族的伟大精神和坚强意志，表达了对祖国的深情热爱和对民族复兴的信念。
这首作品的出现，不仅为当时的抗战氛围注入了强大的力量，也成为中国音乐史上的经典之作。
黄河与中国人民的命运紧密相连，是中华民族的象征和灵魂。
这首歌曲深受广大人民的喜爱和推崇，成为中国音乐的经典之作之一。
1.2 冼星海的音乐生涯冼星海，原名冼星烈，1905年出生于广东梅县。
早年曾随父亲学习广东音乐和戏曲，并在九龙戏院当过足本演员。
后来，他前往英国留学，就读于皇家音乐学院，主修音乐。
在英国留学期间，冼星海接触到了西方古典音乐，尤其是巴赫、莫扎特等著名作曲家的作品，对他的音乐创作产生了深远的影响。
回国后，冼星海开始在国内从事音乐教育和创作工作。
他曾担任上海音乐学院院长、中国音乐家协会主席等职务，为中国音乐事业的发展做出了重要贡献。
冼星海的音乐作品涵盖了歌剧、交响乐、器乐曲等多个领域，其中以《黄河大合唱》最为著名。
他不仅在中国音乐史上留下了浓墨重彩的一笔，也在国际音乐界享有盛誉。
冼星海的音乐生涯跨越了半个世纪，他用自己的音乐才华和不懈的努力，为中国音乐的发展开拓了新的道路。
他被誉为中国音乐史上的泰斗，是当之无愧的音乐大师。
2. 正文2.1 冼星海音乐作品的创作风格冼星海音乐作品的创作风格非常独特，他擅长将中国传统音乐元素与西方现代音乐相结合，创作出旋律优美、富有张力和深刻内涵的作品。
他在音乐创作中常常融入中国古典音乐的旋律、节奏和音调，同时注入现代音乐的节奏感和和声结构，形成独特的风格。
由《黄河大合唱》看冼星海音乐作品特色
由《黄河大合唱》看冼星海音乐作品特色
冼星海是中国著名的音乐作曲家和指挥家，他的音乐作品以《黄河大合唱》最为著名。
在这首作品中，我们可以看到冼星海音乐作品的一些特色。
冼星海音乐作品的特色之一是融合了民族音乐元素。
《黄河大合唱》以黄河文化为背景，融合了大量的民族音乐元素，包括民歌、器乐和舞蹈等。
在作品中，我们可以听到大量的民族乐器的声音，如琵琶、二胡、笛子等，这些音乐元素为作品增添了浓厚的民族特色。
冼星海音乐作品的特色之一是强烈的音乐表现力。
《黄河大合唱》以黄河为主题，展现了黄河的雄壮、壮美和悲壮，作品中融入了大量的高亢的旋律和饱满的和声，展现了宏大的气势和强烈的音乐表现力。
这种表现力不仅仅是在音乐上的，还包括了对黄河文化和历史的深刻理解和表达。
冼星海音乐作品的特色之一是具有强烈的爱国情怀。
《黄河大合唱》以黄河为主题，表达了对祖国的热爱和对黄河文化的珍视。
作品中融入了大量的爱国情怀，通过音乐强烈的表现力，让人们感受到了对祖国的热爱和敬仰。
冼星海音乐作品的特色之一是具有很高的艺术水平。
《黄河大合唱》作为冼星海的代表作品之一，其作曲水准高超，曲调优美，旋律动听，和声丰富，结构严谨，具有很高的艺术水平。
冼星海擅长运用音乐语言，通过和声、旋律和节奏等手法，表达出丰富的情感和思想，使得他的音乐作品具有很高的艺术价值。
冼星海音乐作品以《黄河大合唱》为代表，具有融合民族音乐元素、强烈的音乐表现力、强烈的爱国情怀和很高的艺术水平等特色。
通过这些特色，冼星海的音乐作品展现了他对音乐和祖国的热爱，也展现了他在音乐创作方面的才华和造诣。
《第五单元音乐家故事洗星海与《黄河大合唱》》作业设计方案-小学音乐人教版12六年级下册
《音乐家故事洗星海与《黄河大合唱》》作业设计方案（第一课时）小学音乐课程《音乐家故事冼星海与《黄河大合唱》》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业设计的目标主要是使学生能够：1. 了解冼星海的基本情况，掌握《黄河大合唱》的创作背景及意义。
2. 学会唱《黄河大合唱》中的部分曲目，初步感受作品的旋律和情感。
3. 培养学生的音乐鉴赏能力和对民族音乐的热爱。
二、作业内容本课时的作业内容主要分为以下部分：1. 冼星海音乐家小传学生需通过阅读、观看相关视频资料，了解冼星海的音乐生涯和代表作品，整理出冼星海的音乐家小传，包括生平简介、代表作品及其意义等。
2. 了解《黄河大合唱》创作背景及歌词意义学生需阅读关于《黄河大合唱》的背景资料，理解作品创作的历史背景及对民族精神的象征意义，同时要背诵部分歌词，体会其情感内涵。
3. 学习《黄河大合唱》的旋律片段学生需在音乐老师的指导下，学习《黄河大合唱》中的一到两个片段的旋律，尝试用简单的乐谱记录下来，并尝试演唱。
4. 创作与表现鼓励学生以小组形式，根据对《黄河大合唱》的理解，创作简单的音乐短剧或表演节目，表现作品中的情感和主题。
三、作业要求1. 学生需认真阅读相关背景资料和歌词，理解其含义。
2. 乐谱记录要准确，尽量使用规范的五线谱或简谱。
3. 学会的旋律片段要能够准确演唱，注意音准和节奏。
4. 创作与表现环节需要小组合作，充分体现对作品的理解和情感的表达。
5. 所有作业需在规定时间内完成，并按时提交。
四、作业评价老师将根据学生提交的作业进行评分，评价标准包括：1. 对冼星海和《黄河大合唱》的了解程度和准确性。
2. 乐谱记录的规范性及准确性。
3. 对《黄河大合唱》旋律的掌握程度及演唱的准确性。
4. 创作与表现环节的创新性和情感表达。
五、作业反馈老师将对每份作业进行详细批改，指出不足之处并提供改进意见。
同时，将在课堂上对优秀作业进行展示，鼓励同学们互相学习。
对于未达标的学生，老师将进行个别辅导，帮助其提高音乐素养和鉴赏能力。
人教版音乐六年级下册 第五单元 洗星海与《黄河大合唱》教案
洗星海与《黄河大合唱》教学内容：洗星海与《黄河大合唱》。
教学目标：1、了解音乐家洗星海的音乐故事。
2、学习感悟音乐家洗星海的音乐精神。
3、了解《黄河大合唱》的创作背景。
教学重、难点：1、了解音乐家洗星海的音乐故事。
2、了解《黄河大合唱》的创作背景。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一、组织教学：师生问好。
二、新课教学：1、洗星海介绍：冼星海（1905.6.13－1945.10.30），曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺（现南沙区榄核镇），出生于澳门，中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。
1926年入北京大学音乐传习所，1928年进上海国立音专学习音乐。
1929年去巴黎勤工俭学，师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。
1935年回国后，积极参加抗日救亡运动。
1938年赴延安，后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。
1945年10月因劳累和营养不良，他的肺病日益严重。
无情的病魔让冼星海病逝于莫斯科。
2、《黄河大合唱》创作背景：《黄河大合唱》是音乐家冼星海与词作家光未然共同创作于1939年3月的一部大型声乐合唱作品。
这部作品以黄河为背景,由七种不同演唱形式的歌曲构成,热情歌颂了中华民族悠久的历史,控诉侵略者的残暴,并展现了中国人民与日本侵略者奋勇斗争的英勇场面,勾画出了中国人民保卫祖国、顽强抗击侵略者的壮丽画卷。
3、黄河大合唱介绍：《黄河大合唱》是冼星海最重要的也是影响力最大的一部交响乐代表作。
作于1939年3月，并于1941年在苏联重新整理加工。
这部作品由诗人光未然作词，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。
三、总结：同学们，我们学完了洗星海与《黄河大合唱》的故事，大家来说说这节课的收获吧！。
简述冼星海的《黄河大合唱》
冼星海创作了大量具有战斗性和感染力的群众歌曲，开拓了中国现代革命音乐的新局面。
还创作了《黄河大合唱》这不朽名作。
振奋了民族精神，成为中华民族抗敌救国的精神武器。
1939年，由诗人光未然作词的《黄河大合唱》经他谱曲，也成了旷世千古的绝响。
1939年5月11日，在延安庆祝鲁艺成立周年晚会上，冼星海穿着灰布军装和草鞋、打着绑腿指挥《黄河大合唱》，在场的毛泽东和其他中央首长连声叫好。
更有许多人唱着“风在吼，马在叫”，走向抗日战争最前线。
由《黄河大合唱》看冼星海音乐作品特色
由《黄河大合唱》看冼星海音乐作品特色1. 引言1.1 黄河大合唱简介《黄河大合唱》，是中国音乐史上具有重要意义的经典作品之一。
该作品由著名作曲家冼星海谱曲，诗人田汉担任作词。
于1939年在延安首演后，迅速风靡全国，并成为中国革命歌曲的代表之一。
这部作品以雄壮悠扬的音乐和慷慨激昂的歌词，描述了中国人民抗日战争中的浩气壮志和团结一致的力量。
在大合唱、独唱、合奏等不同形式的表现下，展现了中国人民的坚定信念和对祖国的热爱。
2. 正文2.1 黄河大合唱的音乐特色1. 音乐风格多样性：黄河大合唱融合了中国传统音乐和西方合唱音乐的元素，旋律优美动人，节奏感强烈。
作品中穿插了中国民歌和民间乐器的演奏，展现了浓厚的民族特色。
2. 和声编配精妙：黄河大合唱的和声编排很有特点，旋律与和声的交织相得益彰，使整个作品充满了层次感和厚重感。
和声部分的变化丰富多彩，展现了作曲家高超的编曲技巧。
3. 音乐表现力强：黄河大合唱通过音乐表达了民族团结、爱国主义和英雄主义等主题，音乐情感深沉激昂，具有较强的感染力和震撼力。
曲调铿锵有力，使人们在听到这首合唱时仿佛能感受到黄河的波涛汹涌。
4. 融合了中西文化：黄河大合唱不仅在音乐风格上融合了中西元素，也在文化内涵上做出了很好的结合。
作品既展现了中国传统文化的魅力，又吸收了西方音乐的现代元素，呈现出一种富有独特魅力的音乐风格。
2.2 黄河大合唱的歌词特色黄河大合唱的歌词具有浓厚的爱国主义情怀。
歌词中多次提及黄河，这是中国古代文明的摇篮，也是中华民族的母亲河，蕴含着深厚的民族情感。
通过歌词表达对祖国的热爱和对民族精神的赞扬，激励人们为国家的繁荣和民族的团结奋斗。
黄河大合唱的歌词具有强烈的战斗气息。
歌词中融入了革命斗争的元素，表现了革命者们浴血奋战、不畏强敌的英雄气概。
歌词中充满激情和力量的词句，激励人们为正义事业而战，坚定信念，勇往直前。
黄河大合唱的歌词还具有简练而雄壮的风格。
歌词简洁明了，富有韵律感，配合音乐旋律，产生了强烈的视听效果。
由《黄河大合唱》看冼星海音乐作品特色
由《黄河大合唱》看冼星海音乐作品特色黄河大合唱是中国音乐史上的经典之作，由著名音乐家冼星海创作于1939年。
这部作品以歌颂中华民族勇敢奋斗的精神为主题，融合了古典音乐和民族音乐元素，展现了中国人民对祖国的深厚热爱和不屈的精神。
冼星海作为作曲家，以其独特的音乐才华和热爱祖国的情怀，创作了许多优秀的音乐作品，其中《黄河大合唱》可以说是其代表作之一。
本文将从《黄河大合唱》的音乐风格、表现力以及对中国传统音乐的融合等方面来探讨冼星海音乐作品的特色。
冼星海的音乐作品以《黄河大合唱》为代表，在音乐风格上体现了浓厚的民族特色。
冼星海以独特的音乐语言表现了中国古典音乐的特色，运用了中国民间音乐的旋律和节奏，使得整个作品充满了浓厚的民族情感。
《黄河大合唱》中融入了大量的民族音乐元素，象征着中国人民的民族精神和民族情感，让人们在欣赏音乐的同时能够感受到深沉的民族文化底蕴。
作曲家冼星海深入研究中国传统音乐，将其融入到自己的创作中，使得他的音乐作品在表现形式和音乐语言上具有鲜明的民族特色。
冼星海的音乐作品在表现力上具有很高的艺术价值。
《黄河大合唱》是一部宏大的合唱音乐作品，表现了中国人民对祖国的深厚感情和对美好生活的向往。
这部作品不仅在乐曲结构上极具创造性，还在表现手法上富有情感和张力，让人们在欣赏的过程中能够深深地被打动。
作曲家冼星海运用了多种表现手法，如音乐的和声、节奏和动态，使得整个作品充满了表现力和感染力。
在《黄河大合唱》中，冼星海通过音乐将中国人民的爱国情怀和民族精神展现得淋漓尽致，具有很高的艺术价值和感染力。
冼星海的音乐作品具有很高的文化品位，深刻地融合了中国传统音乐元素。
《黄河大合唱》中融入了大量的中国传统音乐元素，如黄河的壮阔、巍峨和不屈的精神，都被巧妙地融入到了音乐中。
作曲家冼星海继承和发扬了中国传统音乐的精髓，将其与现代音乐相结合，创作出具有丰富文化内涵的音乐作品。
在《黄河大合唱》中，观众不仅可以欣赏到优美的旋律和激昂的气氛，还能深入感受到中国传统文化的底蕴和精神内涵，使得整个作品在文化品位上更加丰富和深刻。
冼星海《黄河大合唱》三首作品教学研究
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在节奏和情感处理上要体现出歌曲中蕴含的对新生活的热切希望。
《黄河怨》：抗战的呼声
《黄河怨》是《黄河大合唱》中的第三首歌曲，通过一个无助妇女的控诉， 表达了作曲家号召人民奋起抗战的决心。
音乐上，《黄河怨》采用了缓慢的旋律、悲伤的节奏和激昂的情感，以及多 层次、多声部的写作手法，表现出妇女遭受侵略者蹂躏的悲惨命运。同时，通过 音乐与情感的对比，表现了妇女由悲伤、怨恨到坚定抗战的心理变化。演唱上，
参考内容三
1、通过自学，大体理解诗意。
2、能正确、流利、有感情地朗 读、背诵古诗，并能默写。
3、使学生感受到大自然的美
重点难点 理解诗句意思，体会作者的思想感情。 教学过程
一、知诗人，解诗题。
1、直接揭题：古诗三首。
2、理解诗题，学生结合课前预 习自由说说。
（1）自己去搜集、了解诗人及诗作唱》的第三首作品，也是其中唯一的一 首女声合唱曲。这首歌曲以悲怆的旋律和深情的歌词，表达了遭受日寇铁蹄蹂躏 的中国人民的痛苦和哀怨。教学目标在于让学生了解和欣赏这首作品，感受音乐 中所蕴含的悲伤
情感和痛苦挣扎，培养学生的音乐鉴赏能力。教学重点和难点则在于引导学 生深入理解音乐中的情感表达和其所反映的时代悲剧。
进一步挖掘《黄河大合唱》其他作品的教学价值；二是从跨学科的角度出发， 将音乐与其他学科相结合进行教学；三是研究如何在中小学等更广泛的范围内推 广《黄河大合唱》及冼星海的音乐作品。
参考内容
基本内容
黄河涛声萦回于耳：冼星海《黄河大合唱》中三首作品音乐与演唱探析
引言
《黄河大合唱》是中国现代音乐史上的经典之作，由人民音乐家冼星海创作。 这部作品以黄河为背景，通过不同乐章的描绘，展现了中国人民在抗日战争时期 的坚定决心和英勇奋斗。本次演示选取《黄河大合唱》中的三首歌曲——《黄河 颂》、《黄水
冼星海的四部大合唱
冼星海的四部大合唱《生产运动大合唱》、《黄河大合唱》、《九一八大合唱》和《牺盟大合唱》。
其中《黄河大合唱》是最杰出的大合唱，也是冼星海最重要的和影响最大的一部代表作。
这部作品由八个乐章组成，诗人光未然作词，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。
第一乐章《黄河船夫曲》是一首混声合唱。
这里运用了黄河船夫号子的音调素材。
第二乐章的《黄河颂》，是一首男中音独唱曲，表达了诗人对黄河——母亲河的赞美。
第三乐章《黄河之水天上来》，是一个配乐诗朗诵。
原来是由三旋伴奏，后来改为有琵琶伴奏，讲述了民族的灾难，也歌颂民族的英雄。
是诗人进一步对黄河、对中华民族的赞美。
同时也暗示着黄河或者说是中华民族将面临一场劫难。
第四乐章是《黄水谣》，是女声二部合唱。
这是一首民谣体的三段体歌曲，其曲调非常优美动人，把人们对生活的热爱和对祖国的无限深情表达得淋漓尽致。
第五乐章是《河边对口曲》，是一个男声二重唱及混声合唱。
采用了乐段反复的民间音乐结构形式，整个乐章是两个流亡者的对话。
这里作者借两个流亡者的对话，讲述了全国广大流民、颠沛流离、背井离乡的悲惨遭遇。
引出合唱发出“打回老家去”的呐喊。
第六乐章《黄河怨》，是一首女声独唱。
用悲惨缠绵的音调唱出被压迫、被侮辱的沦陷区妇女的痛苦的哀怨。
第七乐章《保卫黄河》，是一首轮唱、合唱歌曲，是人们最熟悉的一首。
这里采用了“卡农”的复调手法，给人一种此起彼伏、群情激奋、万马奔腾的艺术效果。
第八乐章《怒吼吧黄河》是一个混声合唱歌曲，它是整个作品的主题思想的概括和升华，也像是一个回顾，用富于诗意和浪漫色彩的笔调，充分表达了中国人民终将打败日本帝国主义的必胜信心。
音乐家故事 冼星海与《黄河大合唱》-鲁教五四学制版五年级音乐上册教案
音乐家故事：冼星海与《黄河大合唱》前言本文将为大家讲述著名音乐家冼星海与其参与演唱的《黄河大合唱》的故事。
冼星海简介冼星海，1906年出生于广东梅县，是中国著名男高音歌唱家和教育家。
他曾经在法国巴黎声乐学院学习，回国后担任南京中央大学音乐系主任、国立音乐学院教授等职。
他的演唱技巧高超，被誉为“东方天鹅绒嗓音”，被认为是中国现代艺术歌曲的开拓者。
冼星海的音乐生涯对中国音乐的发展做出了巨大的贡献。
黄河大合唱《黄河大合唱》是1939年作曲家聂耳和词作家田汉创作的一首以抗战为主题的合唱曲。
该曲歌词亲切而慷慨激昂，极富感染力，激励人民共同抗击外敌。
该曲曾在日本占领华北的时期广泛传唱，成为响应抗日的胜利之歌。
1942年，冼星海和一些其他著名歌唱家被请到重庆参加由中央宣传部和国立音乐学院联合发起的《黄河大合唱》的演唱。
当时的演唱家除了冼星海外，还有郑律成、徐志摩、毕加索等世界名人。
而演唱会当时的场地，是以新式建筑物起步的重庆音乐厅。
演唱会的盛况空前，人潮涌动，场馆里外都是站满了的人。
当演唱家们唱到歌词中的“我们的心血一样热，我们的胸膛一样宽阔”，全场响起了经久不息的热烈掌声。
这次演唱为人们传达出了团结抗日的思想，激励着全国人民的奋斗。
同时，冼星海也因此成为《黄河大合唱》的代表演唱者之一。
五年级音乐教案鲁教版五年级音乐上册的一元知识点“民族英雄励志故事”中，就有冼星海在演唱《黄河大合唱》中所表现出来的顽强毅力和不屈不挠的精神。
通过教授这一元知识点，学生们可以对冼星海的音乐事业和人生历程有一个基础的了解，同时也能够体会在和谐社会条件下精神鼓舞的作用。
在教学过程中，我们可以引导学生们优秀的品德品质和积极向上的生活态度的追求，培养学生们的音乐素养和美学素养，引导他们参与到音乐活动的中来，为一个和谐和谐美好的社会作出自己的贡献。
结语通过本文的讲述，我们可以看出，冼星海作为一位著名的音乐家和教育家，他的音乐才华和人格魅力是在历经万难的生涯经历中培养起来的。
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冼星海-黄河大合唱
冼星海，中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。
1926年入北京大学音乐传习所，1928年进上海国立音专学习音乐。
1929年去巴黎勤工俭学，师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。
1935年回国后，积极参加抗日救亡运动。
1938年赴延安，后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。
1945年10月病逝于莫斯科。
冼星海既是一位伟大的音乐家，也是为中国抗战事业做出重大贡献的无产阶级革命家。
他的音乐作品不仅在民族抗战时期广为传唱，成为唤醒民族觉醒意识的号角，而且在他去世后的60多年里仍然受到人民大众的喜爱。
1939年，他去看望病床上的青年诗人光未然，听其朗诵《黄河吟》听其讲述黄河呼啸奔腾的壮丽景象遂荡其共鸣，乐思如潮。
创作一星期，半月之内又完成了该作品八个乐章及伴奏音乐的全部乐谱。
写就了这一时代的中华民族的音乐史诗。
《黄河大合唱》是一部史诗性大型声乐套曲，共分八个乐章。
由光未然作词，表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。
它以我们民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河岸边曾经发生过的事情，以启迪人民来保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。
作品气势宏伟磅礴，音调清新、朴实优美，具有鲜明的民族风格，强烈反映了时代精神。
它在中国近代音乐史上具有重大的意义，对后来的大合唱及其他体裁的音乐创作都产生了巨大而深远的影响，是中国近代合唱音乐的一座光辉的里程碑，也是中国近代大型音乐作品的典范之作。
全曲由《序曲》、《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄水谣》、《河边对口曲》、《黄河怨》、《保卫黄河》和《怒吼吧！黄河》等八个乐章组成。
各个乐章都有相对的独立性，相互之间在表现内容、演唱形式和音乐形象等方面构成鲜明的对比。
同时，全曲又由表现中华民族解放斗争的基本主题紧密地联系在一起，几个基本音调始终贯穿于整个大合唱，在音乐布局上以《序曲》呈示基本主题、首尾合唱呼应、中间各乐章交替发展和末乐章的总结概括，以及每乐章之前的朗诵为先导等，使整个作品又具有高度的统一性。
音乐语言明快简练、通俗易解并具有鲜明的民族风格，合唱手法丰富多彩和乐队的交响性发挥，全曲的宏伟规模和所表现出的英雄气概，构成了这部作品具有独创性的艺术特色。
《黄河大合唱》凝聚着冼星海的卓越才华和杰出创造性，被认为是一部反映中华民族解放运动的音乐史诗。
冼星海说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。
有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。
”而《黄河大合唱》就是他在苦难中对祖国的激励。