做一个健康快乐的人(讲稿)范文
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中学生心理健康讲座——
做一个健康快乐的人
一、关于“健康”
(一)、概念:
拥有健康不一定拥有一切,但失去健康就会失去一切!
1948年,世界卫生组织在成立宪章中指出:“健康不仅是没有疾病,而且是一种个体在躯体上、精神上、社会上的完全安宁状态。”
1989年,世界卫生组织又将健康定义为:“一个只有在身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康等四个方面都健全,才算是完全健康的人”。
全面健康的含义:健康包括生理健康、心理健康、道德健康和良好的社会适应四个方面。
(二)衡量心理健康的十项标准
1、良好的社会适应性。
两个故事:①上帝赐予黄金
②罗杰·罗尔斯是纽约第五十三任州长的故事
罗杰·罗尔斯是纽约第五十三任州长,也是纽约历史上第一位黑人州长。
他出生在声名狼藉的大沙头贫民窟。在这儿出生的孩子,长大后很少的人获得较体面的职业
然而,罗杰·罗尔斯是个例外,他不仅考入了大学,而且成了州长。在就职的记者招待会上,罗杰·罗尔斯对自己的奋斗史只字未提,他仅说了一个非常陌生的名字——皮尔·保罗◇来人
们才知道,皮尔·保罗是他小学的一位校长。1961年,皮尔·保罗被聘为诺必塔小学董事兼校长,当时正值美国嘻皮士流行的时代。他走进大沙头诺必塔小学的时候,发现这儿的穷孩子比迷惘的一代”还要无所事事,他们旷课、斗殴,甚至砸烂教室的黑板。当罗尔斯从窗台上跳下,伸出小手走向讲台时,保尔·保罗说,我看你修长的小拇指就知道,将来你是纽约州的州长,罗尔斯大吃一惊,因为长这么大,只有他奶奶让他振奋过一次,说他可以成为五吨重的小船的船长。这一次,皮尔斯先生竟说他可以成为纽约州的州长,着实出乎他的意料。他记下了这句话,并且相信了它。从那天起,纽约州州长就像一面旗帜。他的衣服不再沾满泥土,他的说话也不再夹杂污言秽语,他开始挺直腰杆走路,他成了班主席。在以后的四十年间,他没的一天不按州长的身份要求自己。五十一岁那年,他真的成为了州长。在他的就职演说中,有这么一段话。他说,信念值多少钱?信念是不值钱的,它有时甚至是一个善意的欺骗,然而你一旦坚持下去,它就会迅速升值。在这个世界上,信念这种东西任何人都可以免费获得,所有成功者最初都是从一个小小的信念开始的。信念是所有奇迹的萌发点。
——积极地处世态度,与社会广泛接触
...............
2、性格健全,没有缺陷。
自信乐观、有理想、善良、诚实、宽容、勤勉、严谨……
厚颜无耻、漫无目的、神经质、郁郁寡欢、无法放松……
1002班22号篮球队
3、情感和情绪的稳定协调。
故事:老人的担忧—晴天愁女儿卖伞,雨天愁儿子卖鞋
愉快的情绪使人精神焕发、思维敏捷、学习效率高……
反之,则使人焦虑忧郁、精神不振、灰心丧气、记忆力差……
4、智力正常。一般智力:观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力。
观察力:既要观察相同点又要观察差异之处(莫迫桑语)
记忆力:是智力活动的仓库
思维力:死记硬背/弄懂材料融会贯通/ 积极思考具有创造力
想象力:是智力活动的翅膀(广告语)
注意力:人类一切活动都只有在注意力参与下才能有效有序进行5、行为协调和意志健全。
思想与行为统一,如有条不紊、按部就班学习工作生活……
反之,行为表现上前后矛盾、思维混乱、变化无常(冷热病),提起千斤,放下四两……
6、适度的反应能力。过于敏感或麻木不仁均不够健康。
7、心理年龄符合实际年龄。(重点理解)
每个人都有四种年龄层次:
(1)实际年龄:人们无法改变的自然年龄。
(2)生理年龄:生理发育成长的年龄。(年龄高低取决于生活方式和健康状况)
(3)心理年龄:人的心理特征所表现的年龄特点。
八个时期:①胎儿期、②乳儿期、③幼儿期、④学龄期、⑤青少年期、⑥青年期、⑦中年期、⑧老龄期
(4)社会年龄:一个人待人处事适应社会的能力。(所处的环境被他人认为的年龄状态)
这四种年龄往往并不一致。但如果心理年龄远远低于或高于实际年龄,则是心理不健康的表现。
8、清醒的意识度。(目标明确)
醉酒、精神病人没有清醒的意识
9、注意的集中度。(观察蚂蚁、“小猫钓鱼”的故事)
10、完好的感知能力。
(三)怎样健康生活?
1、健康人生态度的总体特征:
①积极(倾向与自我成长、自我肯定)
②均衡(理想与现实、执着与超脱、神圣化与世俗化、社会要求与个人需要的满足的兼顾)
③适度(中庸)(不要完美主义,不要超道德;失控与过控)
④变通(通达、开放、学习)。
2、理想与目标教育。少年须立志,不可常立志,而要立长志
.................。.人生目标与生活目标的选择与确定,远景目标与近期目标的有机融合。
二、关于“快乐”
(一)、我们为什么不快乐?
为什么很多同学感受不到学习和生活的快乐?
一是社会的整体焦虑(世界卫生组织的统计表明:中国约有3900万人患有不同程度的抑郁症。换言之,平均每100个中国人中,至少有3人需要接受心理咨询和治疗。);二是巨大的学
习压力(咱们在座的每一位同学都是深有感触的哟);三是个人的心态调整。
(二)、我们感受快乐寻找快乐
故事:孩子在为谁而玩(心理学原理——内部动机与外部动机)。孩子——为自己的快乐而玩。
动机的寓言:孩子在为谁而玩
一群孩子在一位老人家门前嬉闹,叫声连天。几天过去,老人难以忍受。
于是,他出来给了每个孩子25美分,对他们说:“你们让这儿变得很热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。”孩子们很高兴,第二天仍然来了,一如既往地嬉闹。老人再出来,给了每个孩子15美分。他解释说,自己没有收入,只能少给一些。15美分也还可以吧,孩子仍然兴高采烈地走了。第三天,老人只给了每个孩子5美分。
孩子们勃然大怒,“一天才5美分,知不知道我们多辛苦!”他们向老人发誓,他们再也不会为他玩了!
1.怎样让自己有阳光心态?
(1)个人心态调整至关重要
心态究竟具有多大力量呢?先介绍两个著名的心理学实验:
实验一:九人过桥。这个实验揭示的原理是——心态影响能力
......。
实验二:死囚之死。这个实验揭示的原理是——心态影响生理。
.......再介绍两位70岁的老太太的不同想法和做法:一位认为到了这个年纪可算是人生的尽头,于是便开始料理后事;另一位却