军人道德法纪教育_遵守法律法规(教(学)案)

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部队法制教育教学设计案例

部队法制教育教学设计案例

部队法制教育教学设计案例一、背景介绍部队法制教育是培养官兵坚定法治信念、遵守法律纪律、维护国家安全的重要途径。

为了提高官兵的法制意识和法律素养,制定一套科学有效的教学设计方案是至关重要的。

本文将以部队法制教育教学设计案例为标题,探讨如何设计一堂生动、实用、有趣的法制教育课程,并提供具体案例进行说明。

二、教学目标设定1.知识目标:了解国家法律法规、军队纪律以及部队内的法律制度;2.态度目标:树立高度的法制意识,牢固树立法律观念;3.技能目标:掌握常见法律知识和法律应急处置能力。

三、教学内容设计1.法律法规知识讲解a) 国家法律法规概述:介绍我国的宪法、刑法、行政法等基本法律法规;b) 军队法律法规概述:介绍军队内的法律法规,如军纪条令等;c) 部队内法律制度:介绍部队内的法律制度,如军事法庭、惩罚条款等。

2.法律知识运用演练a) 案例分析:选取一些与军队相关的法律案例进行分析,引导官兵分析案例中的法律问题、依据和处理方式;b) 角色扮演:设置一些法律相关场景,让官兵分别扮演法官、检察官、当事人等角色,模拟法庭审理过程,提升官兵的法律应对能力;c) 随机题答:设计一些法律知识的随机题,让官兵举手抢答并解答问题,以提高官兵对法律知识的掌握程度。

3.法律教育案例分享a) 部队法制教育成功案例分享:邀请一些经验丰富、具有一定法律知识背景的官兵分享他们在军队法制教育方面的成功经验;b) 法律知识应用案例分享:邀请一些官兵讲解自己在实际工作、生活中遇到的法律问题,并分享自己是如何应对解决的,启发其他官兵的思考。

四、教学方法选择1.讲授法:通过PPT、课件等形式,结合案例和实际生活,向官兵传授法律知识。

2.讨论法:组织课堂讨论,引导官兵自行思考、提出问题,激发主动学习的兴趣。

3.互动法:通过小组合作、角色扮演、随机题答等形式,增强官兵参与感,培养他们的法律应对能力。

4.案例法:通过引入真实案例,进行分析和讨论,培养官兵的法律思维和判断能力。

部队法纪教育教案

部队法纪教育教案

部队法纪教育教案部队法纪教育教案【篇一:遵纪守法教育教案(上、下)】遵纪守法专题教育授课教案(共分上、下两篇)目录(上)第一讲增强法律意识自觉学法用法第一节法律的基本常识第二节学法用法是依法治国、依法治警的必然要求第三节消防官兵应做学法用法的模范第二讲正确行使权利忠实履行义务第一节公民的基本权利第二节公民的基本义务第三节正确处理权利和义务的关系第三讲熟知法律法规预防违法犯罪第二节刑事犯罪及处罚第三节军人违反职责罪及处罚第四节公安消防机构工作人员的法律责任(下)第四讲遵守条令条例严格规范行为第一节条令条例的主要内容及特点第二节条令条例的精神实质和内在要求第三节违反军队纪律的表现与处分第四节全面落实“五条禁令”第五节《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党内监督条例》第五讲认真履行职责严格依法办事第一节依法做好消除监督和灭火救援工作第二节依法维护军人的合法权益第六讲树立正确价值观抵制拜金主义第一节金钱与人生第二节金钱与职权第三节金钱与法纪第四节金钱不是万能的第一讲增强法律意识自觉学法用法严格遵守国家的法律法令,依法办事,是每位消防官兵应尽的义务和责任。

消防部队是要完成保卫国家经济建设和人民生命财产安全、维护社会稳定的历史重任,就必须不断提高部队战斗力,而法律素质的提高又是部队战斗力的重要组成部分。

为止,每名消防官兵都要不断增强法律意识,努力学习法律知识,熟练掌握法律武器,自觉做学法用法的模范。

第一节法律的基本常识法律是指国家按照统治阶级的意志制定或认可,并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。

一、法律的产生及本质特征(一)法律的产生在原始社会,没有阶级和压迫,没有国家,也没有法律。

随着生产工具的不断改进,社会产生力的不断提高,逐步产生了私有制,才有了奴隶主阶级意志的行为规则,法律随之产生。

(二)法律的本质特征1、法律是统治阶级意志的体现只有掌握政权的统治阶级,才能把本阶级的意志通过一定的立法程序并由国家定成法律。

军人道德法纪教育教案

军人道德法纪教育教案

军人道德法纪教育xx中队指导员 xx授课目的:通过教育,使广大官兵提高对开展军人道德法纪教育重大意义的认识,深刻领会军人道德法纪教育的精神实质,准确把握其科学内涵,牢固树立“遵纪守法”的观念,切实担负起党和人民赋予的神圣职责和使命,为构建社会主义和谐社会创造良好的消防安全环境。

授课要点:一、军人道德规范的基本内容二、保持良好道德修养的意义三、保持军人良好的思想道德四、军队法纪教育的重要意义五、誓做遵纪守法的合格军人内容:一、军人道德规范的基本内容听党指挥:对党忠诚,信念坚定,自觉贯彻党的基本理论、基本路线和基本纲领,在思想上政治上同党中央保持一致。

坚持党对军队绝对领导的原则,维护党中央、中央军委的领导权威,维护各级党组织在部队中的核心领导地位。

接受党的教育,执行党的指示,出色完成党赋予的各项任务。

爱国奉献:热爱祖国,拥护支持改革,以振兴中华为己任,积极为社会主义现代化建设贡献力量。

全心全意为人民服务,个人利益服从国家、民族的根本利益。

树立强烈的民族自尊心、自信心和自豪感,忠实履行宪法赋予的神圣职责,誓死扞卫国家主权、安全和统一。

? 爱军习武:安心服役,献身国防,时刻准备打仗。

勤奋学习,刻苦训练,掌握打赢高技术战争的本领。

爱岗敬业,忠于职守,高标准做好本职工作。

关心集体,勇于创新,当好部队建设主人翁。

? ?尊干爱兵:坚持官兵一致的基本原则,军官维护士兵的人格和民主权利,自觉接受士兵的监督,士兵尊重军官的领导,服从军官的管理。

保持健康纯洁的官兵关系,军官公道正派地处理涉及士兵切身利益的问题,士兵要依靠自身努力争取荣誉和进步。

发展团结互助的官兵情谊,军官关心士兵疾苦,主动为士兵排忧解难,士兵体谅组织困难,积极协助军官做好工作。

? ? ?严守纪律:遵守宪法法律和法规政策,执行条令条例和规章制度,服从上级命令和组织决议。

注重自我约束,自觉养成令行禁止、雷厉风行的优良作风。

保守军事秘密,坚决抵制非法组织在军队的活动,维护军队的高度集中统一和稳定。

军人法纪教育教案

军人法纪教育教案

军人法纪教育教案【篇一:当代军人的忠诚观教案】当代军人的忠诚观教案【授课目的】通过分析当前部队在忠诚教育方面存在的问题,引导官兵正确理解忠诚观的含义,教育引导广大官兵切实增强集体主义荣誉感,以对党、对部队、对人民的绝对忠诚,立足本职岗位做奉献。

【授课提纲】一、对军人忠诚的理解;二、影响官兵对党对国忠诚的四个因素;三、当代官兵忠诚体现。

【授课内容】忠诚是中华民族的优秀品质。

自古至今,人们都视忠诚视为最高尚的美德。

远指三纲五常、忠孝仁悌、精忠报国;近讲恪尽职守、忠贞不渝、赴汤蹈火、忘我牺牲,这些都是忠诚。

忠诚从哪里来?它源于无数边防军人对党、对祖国、对人民、对社会主义、对军队的爱。

革命年代,董存瑞舍身炸碉堡,把忠诚于党化为巨响一声;黄继光奋勇堵枪眼,把忠诚于党化为纵身一跃;当今,九八抗洪、汶川大地震救援、中国防暴队海地维和等等,我们的官兵把忠诚于党化为舍身一行将自己对党对国的无限忠诚演绎成一种惊天动地的气势,书写成一部彪炳千秋的史诗。

然而,在这个充满诱惑、光怪陆离的世界,也有一些人被个人利益冲昏头脑,把国家利益抛在脑后。

【篇二:军人道德法纪】3.社会主义道德法纪,是凝聚社会共识、促进社会和谐、培育“四有”新人的重要精神力量和基本保证。

军人的觉悟肯定是高于地方老百姓的,因为部队有着纪律和条令的约束与规范。

模范带头:很多事情虽然大家看起来无关痛痒,但是自穿上这身军装开始我们就必须要在公众面前树立良好的形象,我们代表的已经不是本身,而是一名军人。

可能地方老表随地吐痰人家不会怎么说,但是我们穿军装在外面随地吐痰人家就说当兵的素质真差。

6.道德作为一种柔性的社会规范,主要明确人们应当做什么,不应当做什么;法纪作为一种刚性的社会规范,主要明确允许做什么,禁止做什么。

道德的“软约束”与法纪的“硬规定”相结合,共同服务于人类社会,促进社会的和谐。

这也就是平时说的道德底线和法律底线,两者是属于一种互补的关系。

8.广大官兵要成为有理想,有道德,有纪律,有文化,有纪律的新一代革命军人,就必须深刻把握社会主义道德法纪的基本内涵和精神实质。

部队法纪观念教育教案

部队法纪观念教育教案

部队法纪观念教育教案教案标题:培养学生部队法纪观念的教育教案教学目标:1. 了解部队法纪的概念和意义;2. 培养学生遵守部队法纪的意识和行为;3. 培养学生尊重和遵守社会法律法规的意识。

教学内容:1. 部队法纪的定义和内涵;2. 部队法纪的重要性和作用;3. 部队法纪的基本要求和规定;4. 部队法纪与社会法律法规的关系。

教学步骤:第一步:导入(5分钟)通过引入实际案例或图片,激发学生对部队法纪的认识和兴趣。

第二步:讲解部队法纪的定义和内涵(10分钟)教师简要介绍部队法纪的概念,强调其对于军队建设和战斗力的重要性。

通过实例解释部队法纪的内涵,如服从命令、纪律严明、廉洁奉公等。

第三步:探讨部队法纪的重要性和作用(15分钟)教师与学生共同讨论部队法纪对于军队的重要性和作用,引导学生思考部队法纪对于维护军队正常秩序、提高战斗力的意义。

第四步:介绍部队法纪的基本要求和规定(20分钟)教师详细介绍部队法纪的基本要求和规定,包括服从命令、遵守纪律、廉洁奉公、保守军事机密等。

通过案例分析,让学生了解具体的法纪要求和违规行为的后果。

第五步:讨论部队法纪与社会法律法规的关系(15分钟)教师引导学生思考部队法纪与社会法律法规的关系,强调部队法纪是社会法律法规的延伸和补充,同时也是军队特有的法规要求。

第六步:总结和反思(5分钟)教师总结本节课的内容,并提醒学生在日常生活中要遵守部队法纪,树立正确的法纪观念。

鼓励学生思考如何将部队法纪观念应用到自己的学习和生活中。

教学评估:1. 学生参与讨论的积极程度;2. 学生对部队法纪的理解和认识程度;3. 学生对部队法纪与社会法律法规关系的思考能力。

拓展活动:1. 学生可以进行小组讨论,分享自己对部队法纪的认识和看法;2. 学生可以通过调查研究,了解不同国家和地区的部队法纪制度差异;3. 学生可以撰写一篇关于部队法纪的短文或演讲稿,表达自己对于部队法纪的认识和看法。

教学资源:1. 图片或案例相关部队法纪的实际应用;2. 相关的教育视频或PPT资料;3. 案例分析材料。

军人道德法纪教育——遵守法律法规(教案)

军人道德法纪教育——遵守法律法规(教案)

授课时间:2015年10月27日授课地点:中队学习室学习方式:集中学习授课人:xxx授课内容:遵守法律法规遵守法律法规遵纪守法教育,是我军经常性思想政治教育工作的一个重要内容。

新形势下,加强我军思想政治建设必须大力开展遵纪守法教育,从法纪上保障思想政治建设目标的顺利实现。

就每一个革命军人来说,认真学习国家的法律法令、军队的纪律和各种规章,自觉地培养遵纪守法、令行禁止的优良作风,对于我军始终保持文明之师、威武之师的良好形象,胜利地履行自己的神圣使命,圆满完成党和人民赋予的各项任务,都具有特别重要的意义。

一、树立社会主义法治理念党的十八大报告提出,要“提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力”。

这也是历次党代会报告中首次要求干部要用“法治思维”和“法治方式”来执政。

中国经过几千年封建社会的洗礼,上至高层下至普通百姓,人治观念根深蒂固,就当前中国而言,一方面强调依法治国,可另外一方面我们也看到人治凌驾于法治,行政干预司法,一些地方党政领导做决定时往往是拍脑袋等等。

养成法治思维是一个长期的过程。

那么,下面我们就来探讨如何树立社会主义法治理念:(一)社会主义法治理念的基本内容1、依法治国依法治国是社会主义法治的核心内容,是党领导人民治理国家的基本方略。

依法治国,就是广大人民群众在中国共产党的领导之下,依照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化,保障人民享有广泛的自由和权利。

依法治国就是以宪法和法律作为国家领导和人民治理国家的基本方式,包括四项基本要求:一是科学立法,二是严格执法,三是公正司法,四是全民守法。

2、执法为民执法为民是社会主义法治的本质要求,是人民当家作主的社会主义国家性质在法治上的必然反映。

有三项基本要求:一是以人为本,尊重人民群众的法律主体地位,坚持以维护最广大人民群众的根本利益为出发点。

部队法纪教育教案

部队法纪教育教案

部队法纪教育教案教案标题:部队法纪教育教案教学目标:1. 了解部队法纪的重要性以及对军人个人和部队整体的影响。

2. 掌握部队法纪的基本内容和要求。

3. 培养学生遵守法纪、维护军队纪律的意识和能力。

教学重点:1. 部队法纪的基本概念和内容。

2. 部队法纪对军人个人和部队整体的意义和影响。

3. 学生对部队法纪的理解和应用能力。

教学难点:1. 如何让学生理解和认同部队法纪的重要性。

2. 如何培养学生主动遵守法纪、自觉维护军队纪律的能力。

教学准备:1. 课件、多媒体设备。

2. 部队法纪相关的教学资料和案例。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 利用图片或视频展示军人严肃、整齐、纪律严明的形象,引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提问:你们认为军人为什么要遵守法纪?请谈谈你们的看法。

二、知识讲解(15分钟)1. 介绍部队法纪的定义和基本内容,包括军人的权利和义务、行为规范、纪律要求等。

2. 分析部队法纪对军人个人和部队整体的重要性和影响,强调法纪对于军队战斗力和形象的关键作用。

三、案例分析(20分钟)1. 提供一些实际案例,让学生分组讨论案例中涉及的违纪行为和应该采取的纪律处分。

2. 每个小组选择一名代表汇报讨论结果,并进行全班讨论。

四、互动讨论(15分钟)1. 提出一些关于部队法纪的问题,让学生进行互动讨论,激发思考和表达能力。

2. 引导学生思考如何在日常生活中遵守法纪、维护军队纪律。

五、总结(5分钟)1. 总结部队法纪的基本内容和要求。

2. 强调学生遵守法纪、自觉维护军队纪律的重要性和责任。

六、拓展延伸(10分钟)1. 鼓励学生自主学习和了解更多有关部队法纪的知识。

2. 布置相关作业,如写一篇关于部队法纪的心得体会或设计一份部队法纪宣传海报等。

教学评估:1. 学生参与度和讨论质量。

2. 学生对部队法纪的理解程度和应用能力。

3. 学生完成的作业质量和创意。

教学反思:教师应根据学生的实际情况和教学进度,灵活调整教学方法和内容。

严守纪律——做遵纪守法的好战士

严守纪律——做遵纪守法的好战士

批准人: 2013年05月08日政治教育教案地点:学习室授课人:王平华方式:集中授课题目:严守纪律——做遵纪守法的好战士目的:通过学习近年来武警部队违法犯罪案例的惨痛教训,警示官兵严格自律,自觉遵守法纪,并能够正确、合法的维护自身权益。

内容:一、近年来武警部队违法犯罪的主要特点及危害;二、如何做到严格自律,遵纪守法;三、处置涉法问题时应注意的几个问题。

时间:2课时要求:1、认真听讲,做好笔记;2、遵守课堂纪律,踊跃回答问题;3、组织讨论交流,写好心得体会。

严守纪律——做遵纪守法的好战士今天这堂法制教育课,主要讲三个问题:一是武警部队近年来违法犯罪的主要特点及危害;二是如何做到严格自律,遵纪守法;三是依法维护自身合法权益应注意的几个问题。

其中重点剖析近年来一些典型案例发生的原因教训,希望给大家以警示,切实引以为戒,走好军旅人生之路。

第一,讲讲近年来武警部队违法犯罪的主要特点及危害总部首长和政治部领导非常重视对基层官兵的教育,对大家的健康成长十分关注,要求把法制教育、心理疏导等作为重要的、基础性的工作来抓。

从2005年开始,还把每年的五月定为“法律服务到基层活动月”,总部、总队(师)、支队(团)都要派出上百个工作组到基层开展法律服务活动。

通过各级的努力,武警部队的刑事案件发案率呈大幅度下降趋势,安全稳定的形势越来越好。

下面的一组数据大家一看就清楚。

1983年武警部队全年发案253起,1983年--1989年平均发案201起,1990--1996年平均发案85起,97—2001年平均发案23起,从2002--2007年平均发案为7起。

这些数字从另一侧面说明,广大官兵通过学法,法纪意识和观念在不断增强,一大批可能犯罪的青年得到了教育挽救。

但也必须看到,一些重大恶性案件还没有完全杜绝,还有个别青年官兵走上违法犯罪道路。

为了防止一场场悲剧重演,我们将近年来发生的一些典型案例进行归纳分析,希望大家能从中汲取教训,避免重蹈覆辙。

遵纪守法做合格军人

遵纪守法做合格军人

【授课目的】通过教育,解决官兵法纪观念淡薄,使官兵认清社会主义法律和军队的法规是我们的基本准则,每一名官兵都应该带头遵守,自觉用法律法规维护自身利益。

维护部队的良好形象,成为遵纪守法的模范。

【本课要点】1、为什么要遵纪守法2、如何做到遵纪守法3、学法、懂法、用法,善于用法律武器维护自身利益【授课时间】约60分钟【授课方法】集中授课【授课要求】1、认真听讲,做好笔记2、积极思考,踊跃发言3、搞好消化,写好心得【授课内容】当前,随着我国经济社会的深刻变革,各种思想文化、道德观念、生活方式相互交织,给新时期的官兵带来了重要挑战,自觉做到遵纪守法,做一名合格军人,明确社会主义法律和军队法规是我们的基本准则和行为规范,每一名官兵都应该带头遵守法律法规,自觉用法律法规维护自身安全利益,维护部队的荣誉形象,成为遵纪守法的模范。

【课后作业】围绕本科写篇心得体会,在实际中如何做到遵纪守法。

一、为什么要遵纪守法依法治国,是我们国家的基本治国方略,遵纪守法,既是我军的光荣传统,和战斗力生成之本,军威所在,也是确保官兵一生平安、发展顺利和实现个人理想前途的重要保证。

(一)人人必须自觉遵守自然法则和社会法则。

人有自然和社会两重属性,人的自然属性,就是自然生命,要维系自然生命,就要遵守自然发则。

国有国法,家有家规,党有党纪,到哪儿都要遵纪守法,我们一定要从“9.10”案件中吸取经验教训,增强遵纪守法的自觉性,年轻的官兵,正处于人生的黄金时期,一定要对自己的终身负责,决不能让美好的青春付之东流。

(二)必须正确处理自由与法纪的关系自由与法纪,是一个统一体的两个侧面,他们是矛盾,又是统一的,自由是相对的,我们所讲的自由就是遵纪守法前提下的自由,要自由的权利就要履行遵纪守法的义务,只有遵守统一的法纪,才能真正拥有个人的自由,毛泽东同志指出:“加强纪律性,革命无不胜”。

可见,遵纪守法,不仅是部队完成保卫国家安全,维护社会稳定,保障人民安居乐业新使命的需要,也是个人成就事业的保证,广大官兵要用辩证的观点,正确处理好自由与法纪的关系,严格遵守国家的法律法规和部队的条令条例,自觉用法纪约束和规防自己的言行。

军队法纪教育警示案例(2篇)

军队法纪教育警示案例(2篇)

第1篇案例一:违反廉洁自律规定某部队干部李某,利用职务之便,为亲朋好友在军内安排工作,收受财物。

经查实,李某的行为违反了军队廉洁自律规定,最终被给予行政撤职处分,并移送司法机关处理。

案例二:违反作战纪律在一次演习中,某部队战士赵某因个人情绪问题,擅自离开战斗岗位,导致演习任务受到影响。

赵某的行为违反了作战纪律,被给予记过处分,并进行了深刻的检讨和思想教育。

案例三:泄露军事秘密某部队信息员钱某,在执行任务期间,将获取的军事秘密通过社交网络传播,严重危害了国家安全。

钱某的行为违反了《中华人民共和国军事秘密保护法》,被依法判处有期徒刑,并剥夺军籍。

案例四:侵犯他人合法权益某部队战士孙某,在服役期间,因个人恩怨,对战友实施暴力,造成对方轻伤。

孙某的行为违反了《中华人民共和国刑法》和军队纪律,被判处有期徒刑,并解除军籍。

案例五:违反财务管理规定某部队财务人员周某,在财务管理中,利用职务之便,私吞公款,数额巨大。

周某的行为违反了财务管理规定,被给予开除军籍处分,并移送司法机关处理。

这些案例通过揭示违法违纪行为的严重后果,旨在警示军队人员严守法纪,自觉维护军队的形象和纪律,确保军队的纯洁性和战斗力。

第2篇案例一:违反保密规定泄露军事秘密某部一名军官,在执行任务期间,因个人利益驱动,违反保密规定,将军事秘密泄露给境外人员。

事后,该军官被军事法院依法判处有期徒刑,并剥夺军衔。

案例二:滥用职权,贪污受贿某部一名团长,在担任职务期间,利用职务之便,贪污受贿,为他人谋取不正当利益。

经查实,该团长涉嫌受贿罪,被军事法院依法判处有期徒刑,并被开除军籍。

案例三:酒后驾驶,发生交通事故某部一名士官,酒后驾驶军车,发生交通事故,造成一人死亡。

事故发生后,该士官被军事法院依法判处有期徒刑,并被开除军籍。

案例四:违反纪律,擅自离队某部一名战士,因家庭原因,擅自离队,未履行请假手续。

经调查,该战士被军事法院依法判处有期徒刑,并被开除军籍。

强化法纪观念 严格遵纪守法)讲课教案

强化法纪观念 严格遵纪守法)讲课教案

强化法纪观念严格遵纪守法)强化法纪观念严格遵纪守法国无法不治,民无法不立。

开车不守交通规则,公路上会血流成河;做人不遵纪守法,社会上会一片混乱;当兵不守军纪军规,战场会溃不成军。

作为边防军人,要想在边关军营建功立业,写好自己的当兵历史,实现自己的人生价值,惟有严守纪律,才能为成才、成功奠定坚实基础。

今天根据教育计划安排,我主要围绕“强化法纪观念、严格遵纪守法”这个话题与大家探讨交流,主要讲四个问题。

一、充分认清遵纪守法的重要意义纪律是军队的命脉。

遵纪守法是对军人最基本的要求,铁的纪律是形成和巩固战斗力的重要保证,党的三代领导核心和胡主席历来高度重视军队纪律建设,一直把严明纪律作为建军治军的重要内容,我们必须充分认清遵纪守法的重要意义。

(一)遵纪守法是我军的优良传统。

依法从严治军,是古往今来治军的一条基本经验,也是我军克敌制胜的法宝。

早在建军之初,毛泽东同志就为人民军队制定了《三大纪律六项注意》,后来发展完善为《三大纪律八项注意》。

它既是人民军队本质的体现,也是我军的传家宝。

邓小平同志也指出:“军队非讲纪律不可,纪律松弛是不行的。

”要求从高级将领到普通一兵,都要严格遵章守纪。

江泽民同志在军委扩大会议上明确指出:“纪律是军队的命脉,纪律不严,军队就会成为一盘散沙。

”并把“纪律严明”作为“五句话”总要求的重要内容之一,多次强调纪律的重要性。

胡主席反复强调:“要把从严治军作为一项全局性、基础性、长期性的工作紧抓不放。

”在十七大报告中进一步强调,坚持依法治军、从严治军,完善军事法规,加强科学管理。

我军之所以从小到大,由弱变强,从胜利走向胜利很重要的一方面就是纪律建设。

在我军的历史上,无论是干部还是战士,谁违反了纪律,决不姑息迁就。

1937年10月,革命圣地延安发生了一起颇为轰动的“黄克功杀害刘茜”案件,抗日军政大学六队队长黄克功因逼婚不成一时冲动,开枪打死陕北公学女学员刘茜。

黄克功少年参加红军,担任过红军旅长,作战勇敢,屡立战功。

努力学习法律知识 做遵纪守法的革命军人

努力学习法律知识 做遵纪守法的革命军人

努力学习法律知识做遵纪守法的革命军人备课时间:授课时间:授课人:教学目的:通过教育,使官兵了解学习法律的重要性和必要性,自觉做到学法、守法、用法,不断增强法制观念,从而提高遵纪守法的自觉性。

授课要点:一、认真学习法律,增强法制观念,是对革命军人的基本要求;二、掌握基本理论,抓住重点,以《士兵政治常识读本》为主要教材,在学好法律基本理论上下功夫;三、联系实际学法,用法律规范言行,提高遵纪守法的自觉性。

授课内容:我军是中国共产党绝对领导下的新型的人民军队,肩负着保卫祖国、抵抗侵略参加社会主义建设的重任。

我们每个军人要履行好自身的神圣使命,就必须要经受住部队严格的军法军纪制约的考验。

铁的纪律是我军人民军队的优良传统。

因此,要努力学法、守法、用法,才能成为一名合格的革命军人。

一、认真学习法律,增强法制观念,是对革命军人的基本要求我国宪法第五条第三款规定,“一切国家机关和武装力量,各政党的各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。

一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。

”中国共产党第十届六中全会审议通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,特别强调,军队作为执行革命任务的武装集团,是社会主义精神文明建设的重要力量,在精神文明建设上要更好的起带头作用,走在社会的前列。

军队的性质、任务和宗旨要求我们必须带头学法、懂法、守法的模范。

(一)社会主义法律是每个公民行为的准则,只有懂法才能自觉守法。

法律之所以是每个公民行为的准则,就在于它规定了人们应该赞成什么,反对什么;明确什么是合法行为,什么是违法行为;哪些是必须做的,不做不行,哪些是不能做的,做了就犯法。

如果不学法,不懂法,就不了解法律规定的人们的行为界限,就容易失去对行为的控制,增加违法犯罪的可能性。

由于不学法、不懂法而导致违法犯罪的例子很多。

以身试法者悔恨万分,“千教训,万教训,不懂法是最大的教训”。

可见,只有学法,才能懂法;只有懂法,才能守法。

部队安全法纪教育教案

部队安全法纪教育教案

部队安全法纪教育教案【篇一:安全法制教育课教案】教案一:主讲:王琪授课年级:七年级授课内容:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》教学目的:1、使广大学生了解本法内容。

2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为,3、理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好学生。

教学重点:对未成年人不良行为的预防。

教学过程:一、导入:今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的,1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长,对青少年一代寄予了无限的希望,给予了无微不至的关怀。

国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长,尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章。

今天我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防。

二、主要内容:(一)未成年人违法犯罪的前兆俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒”,又有俗话说:风是雨的头。

未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事,而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。

此间必然会出现诸多前兆与信号。

小错不断,大错必犯说的就是这个道理。

一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。

根据常见的违法犯罪征候、迹象,根据外部表象的差异其前兆分成8类6种1、言语:经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。

2、举止:衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱,喜怒无常。

3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

4、起居:生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

5、打扮:注重打扮,过度化妆、讲究发型、统一装束。

6、嗜好:抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

公安消防部队思想政治教育课件教案-士兵教育之七遵守法纪法规

公安消防部队思想政治教育课件教案-士兵教育之七遵守法纪法规

(一)宪法
1954年我国颁布实施 第一部《中华人民共和国 宪法》。我国现行宪法是 在1954年宪法基础上修改 制订,于1982年颁布。
(一)宪法
我国第一部宪法颁 布前,广泛的征求了人 民群众的意见。第一届 全国人民代表大会期间, 全国1.5亿人参加讨论, 提出118万条修改和补充 意见。大会根据这些意 见,对宪法草案进行了 认真的修改。
公安消防部队官兵及其家庭遇到的涉法问
题越来越多。军人遇到涉法问题时,不能 私下了结、忍气吞声,更不能以错对错、
意气用事,必须按照法律规定的方式和程
序解决,正确维护自身的合法权益。
(一)军人在生活中常用到的涉法纠纷
1、打架斗殴产生的人身伤害纠纷 2、相互借钱产生的借贷纠纷 3、照片被擅自使用产生的肖像权、名誉权纠纷 4、外出购物产生的消费权益纠纷
(三)ห้องสมุดไป่ตู้防官兵怎样自觉的遵纪守法
1、要强化法纪观念,增强遵纪守法的自觉性 2、要注重点滴养成,培养遵纪守法的良好习惯 3、要自己维护法纪,勇于同违法违纪现象作斗争
(三)消防官兵怎样自觉的遵纪守法
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行” 在今后的工作和生活中,认真学法、严格 守法、善于用法,以遵守法纪为荣,以违
1、是提高战斗力的重要保证
(二)消防部队严明法纪的作用
2、是维护良好形象的重要保证
(二)消防部队严明法纪的作用
3、是官兵成长进步的重要保证
(二)消防部队严明法纪的作用
公安机关“五条禁令” 一、严禁违反枪支管理使用规定,违者予以纪律 处分;造成严重后果的,予以辞退或者开除。二、严 禁携带枪支饮酒,违者予以辞退;造成严重后果的, 予以开除。三、严禁酒后驾驶机动车,违者予以辞退; 造成严重后果的,予以开除。四、严禁在工作时间饮 酒,违者予以纪律处分;造成严重后果的,予以辞退 或者开除。五、严禁参与赌博,违者予以辞退;情节 严重的,予以开除。

部队道德法制教案

部队道德法制教案

部队道德法制教案教案标题:培养学生部队道德法制意识的教学法与教案目标:通过本课,学生将能够了解和理解部队道德法制的重要性,增强对军人职业道德的意识,培养学生积极向上、自律自强的品质。

教学目标:1. 了解部队道德法制的基本概念和内涵;2. 认识部队道德法制对军人职业道德和军队建设的重要意义;3. 培养学生良好的思辨能力和团队合作精神。

重点知识与能力:1. 部队的道德要求和基本法律法规;2. 军人职业道德的内涵和特点;3. 理解和分析军人职业道德在部队建设中的作用;4. 合作与沟通、思辨与创新的能力。

教学内容与过程:教学环节一:导入(5分钟)通过讲解一个真实的军事事件,引起学生对部队道德法制的兴趣,并提出相关问题,激发学生思考。

教学环节二:知识讲解(15分钟)2.1.围绕部队道德法制的基本概念和内涵进行讲解,引导学生理解军人职业道德对于维护军队稳定和发展的重要性。

2.2.介绍军人职业道德的内涵和特点,让学生了解军人在行使自己职责时需要具备的良好品质和行为准则。

教学环节三:案例分析(20分钟)选取一些具体案例,与学生一起分析案例中的道德和法律问题,让学生在实际案例中理解和体会部队道德法制的具体运用,并学会从不同角度思考问题。

教学环节四:讨论与总结(10分钟)利用小组讨论的形式,引导学生探讨如何在日常生活中培养和践行部队道德法制,鼓励学生积极发表个人观点,并达成共识。

教学环节五:拓展任务(10分钟)布置相关拓展任务,例如写一篇文章、制作一张海报等,让学生能够在拓展任务中进一步加深对部队道德法制的理解和运用。

教学资源:1. 部队道德法制相关的教学资料和案例;2. 多媒体设备(投影仪、电脑等);3. 拓展任务所需的材料(纸张、笔等)。

评估方式:1. 教学过程观察评估:观察学生的参与度、表现和思维能力;2. 学生作业评估:对学生写的文章、制作的海报等进行评分。

教学反思:1. 教学环节的设置是否合理,能否达到预期的教学目标;2. 学生参与度和活动效果如何,是否能够积极思考和表达自己的观点;3. 评估方式是否全面,能否准确评估学生的学习情况。

军人道德法纪教育—遵守法律法规(教案)

军人道德法纪教育—遵守法律法规(教案)

授课时间:2015年10月27日授课地点:中队学习室学习方式:集中学习授课人:xxx授课内容:遵守法律法规遵守法律法规遵纪守法教育,是我军经常性思想政治教育工作的一个重要内容。

新形势下,加强我军思想政治建设必须大力开展遵纪守法教育,从法纪上保障思想政治建设目标的顺利实现。

就每一个革命军人来说,认真学习国家的法律法令、军队的纪律和各种规章,自觉地培养遵纪守法、令行禁止的优良作风,对于我军始终保持文明之师、威武之师的良好形象,胜利地履行自己的神圣使命,圆满完成党和人民赋予的各项任务,都具有特别重要的意义。

一、树立社会主义法治理念党的十八大报告提出,要“提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力”。

这也是历次党代会报告中首次要求干部要用“法治思维”和“法治方式”来执政。

中国经过几千年封建社会的洗礼,上至高层下至普通百姓,人治观念根深蒂固,就当前中国而言,一方面强调依法治国,可另外一方面我们也看到人治凌驾于法治,行政干预司法,一些地方党政领导做决定时往往是拍脑袋等等。

养成法治思维是一个长期的过程。

那么,下面我们就来探讨如何树立社会主义法治理念:(一)社会主义法治理念的基本内容1、依法治国依法治国是社会主义法治的核心内容,是党领导人民治理国家的基本方略。

依法治国,就是广大人民群众在中国共产党的领导之下,依照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化,保障人民享有广泛的自由和权利。

依法治国就是以宪法和法律作为国家领导和人民治理国家的基本方式,包括四项基本要求:一是科学立法,二是严格执法,三是公正司法,四是全民守法。

2、执法为民执法为民是社会主义法治的本质要求,是人民当家作主的社会主义国家性质在法治上的必然反映。

有三项基本要求:一是以人为本,尊重人民群众的法律主体地位,坚持以维护最广大人民群众的根本利益为出发点。

遵纪守法教育教案(上、下)

遵纪守法教育教案(上、下)

遵纪守法专题教育授课教案(共分上、下两篇)目录(上)第一讲增强法律意识自觉学法用法第一节法律的基本常识第二节学法用法是依法治国、依法治警的必然要求第三节消防官兵应做学法用法的模范第二讲正确行使权利忠实履行义务第一节公民的基本权利第二节公民的基本义务第三节正确处理权利和义务的关系第三讲熟知法律法规预防违法犯罪第一节一般违法行为及处罚第二节刑事犯罪及处罚第三节军人违反职责罪及处罚第四节公安消防机构工作人员的法律责任(下)第四讲遵守条令条例严格规范行为第一节条令条例的主要内容及特点第二节条令条例的精神实质和内在要求第三节违反军队纪律的表现与处分第四节全面落实“五条禁令”第五节《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党内监督条例》第五讲认真履行职责严格依法办事第一节依法做好消除监督和灭火救援工作第二节依法维护军人的合法权益第六讲树立正确价值观抵制拜金主义第一节金钱与人生第二节金钱与职权第三节金钱与法纪第四节金钱不是万能的第一讲增强法律意识自觉学法用法严格遵守国家的法律法令,依法办事,是每位消防官兵应尽的义务和责任。

消防部队是要完成保卫国家经济建设和人民生命财产安全、维护社会稳定的历史重任,就必须不断提高部队战斗力,而法律素质的提高又是部队战斗力的重要组成部分。

为止,每名消防官兵都要不断增强法律意识,努力学习法律知识,熟练掌握法律武器,自觉做学法用法的模范。

第一节法律的基本常识法律是指国家按照统治阶级的意志制定或认可,并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。

一、法律的产生及本质特征(一)法律的产生在原始社会,没有阶级和压迫,没有国家,也没有法律。

随着生产工具的不断改进,社会产生力的不断提高,逐步产生了私有制,才有了奴隶主阶级意志的行为规则,法律随之产生。

(二)法律的本质特征1、法律是统治阶级意志的体现只有掌握政权的统治阶级,才能把本阶级的意志通过一定的立法程序并由国家定成法律。

其目的在于确认、维护和发展对统治阶级有利的社会和社会秩序。

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授课时间:2015年10月27日授课地点:中队学习室学习方式:集中学习授课人:xxx授课内容:遵守法律法规遵守法律法规遵纪守法教育,是我军经常性思想政治教育工作的一个重要内容。

新形势下,加强我军思想政治建设必须大力开展遵纪守法教育,从法纪上保障思想政治建设目标的顺利实现。

就每一个革命军人来说,认真学习国家的法律法令、军队的纪律和各种规章,自觉地培养遵纪守法、令行禁止的优良作风,对于我军始终保持文明之师、威武之师的良好形象,胜利地履行自己的神圣使命,圆满完成党和人民赋予的各项任务,都具有特别重要的意义。

一、树立社会主义法治理念党的十八大报告提出,要“提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力”。

这也是历次党代会报告中首次要求干部要用“法治思维”和“法治方式”来执政。

中国经过几千年封建社会的洗礼,上至高层下至普通百姓,人治观念根深蒂固,就当前中国而言,一方面强调依法治国,可另外一方面我们也看到人治凌驾于法治,行政干预司法,一些地方党政领导做决定时往往是拍脑袋等等。

养成法治思维是一个长期的过程。

那么,下面我们就来探讨如何树立社会主义法治理念:(一)社会主义法治理念的基本内容1、依法治国依法治国是社会主义法治的核心内容,是党领导人民治理国家的基本方略。

依法治国,就是广大人民群众在中国共产党的领导之下,依照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化,保障人民享有广泛的自由和权利。

依法治国就是以宪法和法律作为国家领导和人民治理国家的基本方式,包括四项基本要求:一是科学立法,二是严格执法,三是公正司法,四是全民守法。

2、执法为民执法为民是社会主义法治的本质要求,是人民当家作主的社会主义国家性质在法治上的必然反映。

有三项基本要求:一是以人为本,尊重人民群众的法律主体地位,坚持以维护最广大人民群众的根本利益为出发点。

二是尊重和保障人权,切实维护公民的合法权利。

三是文明执法。

以人为本——以人为本就是以最广大人民群众的根本利益为根本。

执法工作中坚持以人为本,就是要尊重人的法律主体地位,坚持把人作为执法工作的最高价值取向,突出人在执法中的地位和作用,强调尊重人、理解人、关心人,切实把维护人民群众的合法权益,作为执法工作的出发点和归宿。

以人为本落实到执法工作中,就是要坚持目的观和方法论的统一,即坚持执法为了人民,执法依靠人民。

一切为了人民是执法目的,—切依靠人民是执法方式,只有把二者结合起来,才能真正做到以人为本。

保障人权——社会主义执法工作首先要维护最广大人民群众的根本利益,反映到人权领域,就要维护人民群众的生存权和发展权。

执法工作中尊重和保障个人人权,就是要尊重和保障执法当事人的合法权利,包括尊重和保障行政管理相对人的合法权利,尊重和保障犯罪嫌疑人、被告人、罪犯的合法权利,尊重和保障被害人的合法权利等。

执法机关在执法活动中,要严格遵守有关法律规定,对于未成年人、妇女、老年人、残疾人等弱势群体给予特殊保护,对特殊群体给予更多关爱,使他们的权利得到切实保障。

文明执法——文明执法是指执法机关和执法人员以社会主义法治理念为指导,以社会主义道德规范为依据,以文明的方式去执行法律,以高度的热情服务社会,以积极向上的精神风貌影响社会而体现出的执法文明进步状态。

文明执法是执法为民的本质要求和外在体现。

3、公平正义公平正义是社会主义法制建设的根本价值追求,也是中国特色社会主义法治的内在要求。

有两方面要求:一是坚持立法公正和执法公正并重。

二是坚持实体公正和程序公正并重。

公平正义是立法、执法和司法工作的生命线。

立法是公平正义的起点,司法是公平正义的最后一道防线。

公平正义是社会主义和谐社会的基本特征。

4、服务大局服务大局是社会主义法治的重要使命是由建设中国特色社会主义的根本任务所决定的,也是广大人民群众的根本利益和共同愿望,是社会主义初级阶段最大的大局。

把握大局——正确认识大局,牢牢把握大局,是服务大局的首要前提。

大局具有根本性、统领性、历史性和层次性,深刻认识大局的特征,才能围绕大局——围绕大局,就是要坚持决策部署以大局为重;立足本职——服务大局不是一个空洞抽象的概念,而应要正确处理好法律效果、社会效果和政治效果之间的关系;围绕大局——围绕大局,就是要坚持决策部署以大局为目标方向,执行落实以大局为行为准则,工作成效以服务大局为检验标准,全面保障服务社会主义经济建设、政治建设、文化建设与社会建设。

立足本职——服务大局不是一个空洞抽象的概念,而应是具体行为的表现。

社会主义法治服务大局的要求,落实到部门、单位和个人,就是要立足本职,切实履行好岗位职责,发挥好职能作用。

5、党的领导党的领导是我国宪法确立的基本原则,是实现社会主义法治的根本保证和强大推动力。

(1)党对社会主义法治的思想领导坚持党对社会主义法治的思想领导,就是要坚持马克思主义在法治意识形态领域的指导地位。

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。

中国社会主义法治建设必须坚持以马克思主义为指导,绝不能搞指导思想多元化。

(2)党对社会主义法治的政治领导党的政治领导主要是政治原则、政治方向、重大决策的领导,核心是路线、方针和政策的领导。

在政治与法律的关系中,政治占据主导地位,决定着不同国家法治发展模式的特殊性。

只有在政治上始终坚持党的领导,才能确保法治建设的正确方向。

(3)党对社会主义法治的组织领导党的组织领导,王要就是通过推荐重要干部,充分发挥党组织的作用,推动党的路线、方针、政策的贯彻落实。

(二)如何树立社会主义法治理念如何树立社会主义法治理念,应认识和把握以下几方面的关系:1、社会主义法治理念与中国传统法律思想的关系中国传统法律思想既是社会主义法治理念产生的文化背景和历史土壤,又为社会主义法治理念提供了思想元素和文化资源。

但是,社会主义法治理念并不是中国传统法律思想的直接延续,而是对中国传统法律思想的批判吸收。

我们在继承中国传统法律思想精华的同时,必须坚决反对和摒弃封建人治思想。

2、社会主义法治理念与资本主义法治思想的关系社会主义法治理念与资本主义法治思想虽有一定的联系,但存在着根本的区别。

资本主义法治思想的一些有益思想和观点,对社会主义法治建设有借鉴意义,但从根本上来讲,资本主义法治思想是建立在资产阶级生产关系之上,服务于资产阶级的民主法治建设,根本目的是在于维系有利于资产阶级的经济和政治秩序。

因此,在借鉴资本主义法治思想的某些合理因素的同时,要清醒的认识到社会主义法治理念与资本主与法治理念的根本区别,认清资本主义法治思想的实质,有力抵御其中的错误思想观点的侵蚀。

3、党的领导与依法治国的关系党的领导与依法治国是有机统一的关系。

一方面,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,坚持党的领导是社会主义法治的根本保证;另一方面,依法治国是党执政基本方式。

法治社会的形成和发展,不仅意味着法律向社会结构的各个方面和层次的扩张和渗透,而且意味着法律是人们生存和发展的必备知识和技能,是人们用于创造新型社会的重要手段。

增强全体公民的法律意识和法制观念,是全面落实依法治国基本方略的一项基础性工程。

美国著名法哲学家和法律史家伯尔曼指出,“确保遵从规则的因素如信任、公正、可靠性的归属感,远比强制力更为重要。

”如果没有现代法律观念,没有公民对法律的普遍信仰,公民的守法精神和良好的法治氛围就不能形成,法治就不可能实现。

而要增强全体公民的法律意识和法制观念,就必须坚持不懈地进行法制教育和法律宣传,使人人知法,懂法,树立正确的法律价值观,“真正使人人懂得法律,使越来越多的人不仅不犯法,而且能积极维护法律。

”(三)依法治军是建军治军的重要方针依法治军,就是要严格按照国家的法律、法令和军队的军事法规管理军队,协调和处理军事活动中的各种关系,使军队建设的各个方面、各个环节都走向规范化、制度化。

1999年7月,全军政工会议更是将依法治军正式写入《决定》,明确指出要重视法规建设在军队建设中的地位和作用,大力推进依法治军。

因此,依法从严治军体现了新时期社会生活对军队纪律建设提出的新的要求,是加强我军思想政治建设的重要内容之一,是保证我军“打得赢”、“不变质”的重要条件。

它要求每一个革命军人必须适应新的形势,把自身的遵纪守法素养提高到一个新的水平。

1、依法治军是新时期加强我军思想政治建设的客观需要进入新时期以来,在改革开放和社会主义市场经济深入发展的新形势下,我军建设面临许多新情况、新问题。

要保证我军“不变质”,始终不渝地坚持党对军队的绝对领导,保持政治上的坚定不移和道德品质上的纯洁无理,一个极其重要的方面就是大力加强纪律建设,并将纪律建设纳入依法治军的轨道。

《关于改革开放和发展社会主义市场经济条件下军队思想政治建设若干问题的决定》明确指出,“坚持用严格的组织纪律约束官兵”是强化精神支柱的一个重要方法,并要求纪律建设必须为依法从严治军服务。

所以,江泽民同志指出:“在新的历史时期,军队肩负着艰巨而繁重的任务,我们要在复杂的环境中经受住考验,要在建立社会主义市场经济体制的条件下履行好军队的职责,提高部队的战斗力,更离不开严格的组织,严明的纪律。

”“要使部队具有严格的纪律和良好的作风,必须加强思想教育,严格各项制度。

我们军队有一整套条令条例和规章制度,这是从严治军的依据。

”(转引自1993年7月22日《解放军报》)而所有这一切,既是加强我军思想政治建设的客观需要,又是思想政治建设必不可少的内容。

讲思想教育,不讲纪律法制,治军就缺少制度的保证。

思想政治的目的之一就是要“为保持人民军队的性质、本色和作风提供可靠的政治保证。

”而坚持依法从严治军,不断增强广大官兵的法律意识、纪律观念,增强抵制资产阶级腐朽思想文化和生活方式侵蚀的能力,正是一条重要途径和一个基本方法。

只有加大依法治军的力度,才能确保军队的高度集中统一,为军队全面建设提供坚强保障。

2、依法治军是实现我军现代化的必然要求现代化的军队是融知识、技术、人才于一体的武装集团,其先进性、精确性和整体协调性都是以往军队所无法比拟的。

实践证明,军队的现代化程度越高,就越需要加强法制,严明纪律。

第二次世界大战期间,在欧洲战场上对德军作战的美国陆军第二军,由于纪律松弛,作风稀拉,土气低落,犹如一群乌合之众,因而屡战屡败,损失惨重。

素有“血胆将军”之称的巴顿将军出任该军司令后,从多方面严肃军纪,严格制度,严格管理,凡违反战场纪律的人员一律严肃处理,从而提高了士气,振奋了军威,连战皆胜,成为当时一支颇具战斗力的部队。

随着战争的发展,高技术广泛运用于战争之中,军队的纪律性就显得越发重要。

如果没有完备的法律手段,没有严格正规的管理,没有具有良好遵纪守法素养的官兵,无论多么先进的武器装备都不可能形成整体效应,发挥不出应有的威力。

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