素质教育实施计划.doc
推进素质教育的实施方案
推进素质教育的实施方案大标题：第一部分：引言素质教育被视作是培养学生全面发展的教育理念，具有重要的现实意义。
然而，实施素质教育也面临诸多困境。
本文旨在探讨推进素质教育的实施方案，以期为教育实践提供有益的借鉴。
第二部分：明确发展目标推进素质教育的首要任务是明确发展目标。
学校教育应关注学生的知识、能力、情感、态度和价值观等方面，培养学生身心健康、创新能力、社会责任感和团队合作精神。
第三部分：完善教育制度为支持素质教育的实施，需要从教育制度上进行改革。
这包括改进课程设置，增加素质教育课程和课外活动的时间安排，减少应试教育的压力，加强评价体系的多元化发展，为学生提供更多发展机会。
第四部分：提升教师专业能力教师是推进素质教育的中坚力量，他们需要具备丰富的教育理论知识和实践经验。
因此，提升教师的专业能力至关重要。
可以通过培训、互动交流等方式不断提升教师的教学水平和素质教育思维。
第五部分：加强学校与社会的互动学校应积极与社会各界进行合作，将社会资源融入到素质教育中。
组织学生参与社会实践活动，与专业机构、企业等建立联系，开展实习和实践活动，提升学生的实际操作能力和实践经验。
第六部分：培养学生自主学习能力素质教育强调培养学生的自主学习能力。
教育者应通过启发式的教学方式，引导学生主动思考、探索问题。
培养学生的自主学习能力，将为他们未来的发展打下坚实的基础。
第七部分：注重学生全面发展推进素质教育需要关注学生的全面发展。
学校应鼓励学生参与多样化的课外活动，培养学生的兴趣和特长，推动他们在艺术、体育、科技等领域全面发展。
第八部分：关注学生健康成长素质教育中，学生的健康成长至关重要。
学校应加强营养健康教育，提供良好的饮食环境和运动场所，增强学生的体质素质。
同时，也要加强学生的心理健康教育，提供个性化的心理辅导。
第九部分：建设学习友好型环境学习友好型环境是推进素质教育的重要条件。
学校应创造积极向上、和谐稳定的学习氛围，营造良好的师生关系，减少学习压力。
2024年实施素质教育计划（3篇）
2024年实施素质教育计划一、工作目标以《____深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，从课堂教学改革、师资队伍建设、学生法制教育和心理健康教育、特色教育研究等方面入手，落实国家教育部、灵璧县教育局关于“减负”工作的具体规定，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，努力提高办学质量。
二、具体措施１、组织广大教师认真学习上级和报刊传达、刊出的有关教育事业发展的文章。
联系思想实际和工作实际，展开思想讨论，充分认识全面推进素质教育是我国教育思想和人才培养模式的重大变革，端正每个教师的教育思想和教育观念。
２、进一步加强师德师风建设，并把它作为师资队伍建设的重点工作抓紧抓实，学校在每周的政治学习时间中，安排一定的师德教育内容，并围绕教育工作开展“我心目中的好老师”的讨论、写心得体会，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，增强教书育人、以身立教的社会使命感。
３、加强学生的思想品德教育和纪律法制教育。
要改进德育工作的方式方法，讲究科学性、针对性和实效性。
并加强学生的心理健康教育、安全法制教育，开展专题讲座、“知心话信箱”等活动，不断增强学生适应社会生活和承受挫折的能力。
４、切实改进课堂教学，提高教学效率。
课堂教学是“减负”的关键。
要求教师要改进教学方法，努力掌握现代化教育技术，提高业务素质，让学生学得扎实，学得快乐。
开展“减负”专题教研活动，以教科研推进“减负”工作。
５、推行课堂教学“限时制”，即教师在课堂教学中做到精讲多练，教师活动控制在____分钟内，以保证每堂课有____分钟左右的学生练习时间。
知识重点、难点及时消化，学生作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效。
６、加强与家庭、社会的密切配合，为学生成长创造良好环境。
开办家长学校，成立家长委员会，全面宣传____教育方针，宣传正确的教育思想和方法，宣传人才成长之路。
同时建立“减负工作监督制度”，设立班级监督员，家庭监督员，及时检查、监督学生课业负担情况。
学校实施素质教育工作计划
学校实施素质教育工作计划素质教育工作计划怎么制定？看下吧。
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又迈入新的阶段，该好好计划一下接下来的工作了!下面是作者帮大家整理的学校实施素质教育工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校实施素质教育工作计划（篇1）一、大力提高教师素质，建设一支高素质的教师队伍。
“打铁还需自身硬”，建设一支高素质的教师队伍，是提高学生素质的`关键。
要大力加强教师职业道德建设和业务能力的提高。
加强教师政治学习和业务学习的领导。
鼓励教师进行业务自学，鼓励教师参加各种学习交流活动。
开展好教师教学基本功训练和优质课评奖活动，提高广大教师的政治、业务水平，使广大教师能够紧跟时代步伐。
二、加强教学管理，提升办学水平。
1、抓好新课程的实施工作。
①教育教师加强学习，转变原有陈旧的教育观念，树立以学生发展为本的教育观；以学为本，因学施教的教学观和全面打好基础，发展个性特长的质量观。
紧跟时代步伐，适应课改新形势。
②组织教师针对新课改进行深入的研究和探索。
管理好我校的市级课题和县级课题实验的管理工作。
做到各项材料齐备。
要求每位教师都要有自己的实验课题；加强教研组的教研活动和校级公开课活动，做到每次活动有明确目的，有计划、有总结、有材料。
抓好职业技术教育，使每个学生毕业后能学到一门实用的技术。
③积极走出去，向先进单位学习新经验。
④认真组织实施好校本课程，使校本课程成为教师发挥自身优势的舞台、学生个性特长发展的平台。
2、全面贯彻国家规定的教学计划严格执行国家教委和省教委课程计划和有关规定，严控学生在校活动总量和作业量，严格按照课程计划设置课程；增设民族常识和心理健康课程，加强德育工作，认真落实《中学德育大纲》和《九年教育初中思想政治课程标准》，进行以基础道德和日常行为为内容的“养成”教育，利用重大节日对学生进行“五爱”教育。
3、进一步加强教育教学管理工作每次大型或重点工作要做到有计划、有目的、有过程检查、有工作总结。
学校实施素质教育方案样本（5篇）
学校实施素质教育方案样本引言：素质教育，作为回应21世纪社会对人才培养新需求的重要举措，旨在通过强化学生的综合能力、个性发展及创新精神的培养，塑造具备良好心理素质、健康体魄及积极人生态度的未来人才。
____年，我校将全面启动素质教育实施方案，核心聚焦于学生创新能力、实践能力与合作精神的培育，以更好地契合社会发展的实际需求。
本文旨在详尽阐述____年度我校素质教育实施方案的各项内容及其执行策略。
一、指导思想____年度我校素质教育实施方案的指导思想，根植于“以人为本，全面发展”的核心理念，聚焦于学生创新能力、实践能力与合作精神的培育，力求在认知、情感、技能与态度等多维度上促进学生的综合发展，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，致力于培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人。
二、目标与任务1. 创新能力培养：通过校内外的创新项目实践，激发学生的创新思维与意识，组织创新竞赛与科研活动，充分挖掘并提升学生的创造潜能与创新能力。
2. 实践能力提升：依托实践活动与社会实践平台，强化学生的动手操作与实践能力，设置实验课程与实训环节，有效增强学生的实际操作与问题解决能力。
3. 合作精神塑造：借助团队合作与协作学习模式，培养学生的团队协作与社交能力，通过校园文化与社会实践活动的开展，增强学生的社会责任感与公民意识。
三、内容与方法1. 创新教育课程设置：增设科学创新、艺术创新等创新教育课程，涵盖创新思维培养、创意生成与创新实践等多个方面，全面提升学生的创新能力。
2. 实践活动组织：广泛组织学生参与科技实验、社会实践、劳动实习等多元化实践活动，充分利用实验室、工作坊等实践平台，增强学生的实践能力与动手能力。
3. 合作学习引导：倡导并推广合作学习模式，通过小组活动、讨论课等形式，培养学生的合作精神与团队意识，同时鼓励学生参与社会实践与社区服务，增强其社会责任感与公民意识。
4. 教育环境优化：营造宽松和谐的学习氛围，提供丰富多样的教育资源，将教室打造为活动室，为学生提供更多实践机会。
2024年实施素质教育计划（三篇）
2024年实施素质教育计划1.加强教育管理(1)认真开展“五爱”教育。
举办“爱祖国、爱家乡”手抄报展评，爱国歌曲演唱会，使学生懂得爱国主义精神是中华民族的永恒主题。
从知祖国、爱祖国到爱人民。
(2)狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，杜绝违法率，消灭犯罪率。
(3)坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。
(4)强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。
2、优化教育教学过程素质教育的主渠道是课堂教学。
实施素质教育从根本意义上讲，是要优化教育教学过程。
学校以“改进教学方法，优化课堂教学”为突破口，提出“以学生为主体，以学生发展为本”的改革方向，减轻学生课业负担，促进学生全面发展。
(1)强化集体备课。
这是优化教学过程的前提和基础。
学校对集体备课提出了具体的要求，并加强督导检查。
(2)抓好课堂教学改革，提高课堂教学效率。
实施素质教学的课堂结构应具备时代性、规律性、反馈性和整体性。
鼓励教师勇于实践，积极创新，倡导在课堂教学中的根据学生的学习心理，创设课堂民主、和谐、融洽的教学气氛，创设“生动、活动、有趣、愉悦”的教学情境，使学习过程成为学生全过程参与，知识，情感融为一体的过程。
学校注重于五个方面的改进：一是改革课堂教学目标;二是改进课堂教学结构，优化教学过程;三是面向全体学生，因材施教，使各类学生都获得充分发展;四是加强学生思维的发展，注重发展学生的智力潜能，发展学生的自学能力;五是运用现代化教学手段，提高课堂教学效率。
(3)减轻课业负担，发挥个性特长。
学校以优化课堂教学改革，提高课堂效率为目标，使学生在课堂既学得轻松愉快，又能掌握学科知识，让学生有更多的时间参与活动课。
做到严格按照教学计划的规定布置课外作业。
学校没有利用课余或节假日时间给学生集体补课或上课，更不允许老师在校内外、家庭搞有偿补课，杜绝以任何理由加重学生的课业负担。
素质教育实施方案
素质教育实施方案教育是民族振兴的基石，为了全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，提高教育现代化水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，强化素质教育，提高办学质量和效益，特制定本方案。
一、指导思想坚持以《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和市委、市政府有关文件精神为指导，以更新教育观念为先导，以规范常规管理和强化教师素质为基础，以教育评价为杠杆，以课堂教学改革为根本，以实现各类课程的有机结合为主要途径，以全面培养学生的思想品德、文化科学、劳动技能、身心素质为出发点，深化教育改革，稳步全面实施素质教育，全面提高教育质量和效益。
二、切实加强组织领导实施素质教育是提高国民素质、培养新世纪人才的必须要求，是当前基础教育改革的主旋律，为保证此项改革的顺利进行，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层领导和教师代表为组员的实施素质教育领导小组，具体负责领导全校素质教育实施工作，解决好工作中出现的问题，保证素质教育的实施有组织，有计划地运行。
三、目标、内容和任务1、实施素质教育的目标：一是转变教育观念，树立科学的教育价值观、人生观、教育活动观、人才观和质量观。
二是强化教育教学管理，规范教育行为，按国家课程计划开齐课程，开足课时，促使教育教学管理规范化、科学化，创建特色示范学校。
三是充分调动教师工作积极性，在教育教学过程中，面向全体学生，全面培养和提高全体学生的基本素质，充分发挥学生个性特长。
培养全面加特长的学生，使其成为社会主义的建设者和接班人。
2、实施素质教育的内容：素质教育的内容主要包括五个方面，即思想品德素质、文化科学素质、劳动素质、身体素质和心理素质。
这五个方面在素质教育内容体系中缺一不可。
全面实施素质教育，必须坚持五育并重，全面育人。
3、实施素质教育的主要任务：一是组织学校领导班子和教师学习素质教育理论和外地经验，总结推广本地经验，促使其转变教育观念。
二是构建素质教育工作评价体系，并实施评价，充分发挥评价在素质教育工作中的导向，激励和管理功能。
2024年素质教育实施方案范本
2024年素质教育实施方案范本____年素质教育实施方案一、背景随着社会的进步和教育观念的转变，素质教育逐渐成为教育改革的重要方向。
____年，素质教育将成为我国教育体系的核心，着重培养学生的综合素质和创新能力，以满足社会发展对高素质人才的需求。
为此，制定____年素质教育实施方案至关重要。
二、目标1. 培养学生的全面发展和个性特长，让每个学生都能找到适合自己的成长路径；2. 培养学生的创新思维和实践能力，培养具有创新意识和创业精神的人才；3. 培养学生的社会责任感和公民意识，培养具有良好道德品质和社会情操的人才。
三、教学内容1. 优化课程设置，注重学科知识与综合能力的结合。
通过跨学科教学和项目制教学，培养学生的综合能力；2. 引入创新教育，鼓励学生进行独立思考和实践。
增加创新课程和实践活动，提高学生的创新能力和实践能力；3. 强化体育教育，培养学生的身体素质和团队合作精神。
增加体育课程时间，组织各类体育比赛和运动会，培养学生的体育兴趣和作风；4. 加强艺术教育，培养学生的审美能力和创造力。
增加音乐、美术、舞蹈等艺术课程，充分发展学生的艺术潜力；5. 强化实践教育，培养学生的社会责任感和实践能力。
组织社会实践活动和志愿者服务活动，让学生亲身感受社会的需要和责任。
四、教育手段1. 制定具体的教育方案和教学计划。
每个学校根据自身条件和学生特点制定素质教育实施方案和年度教学计划；2. 运用现代教育技术辅助教学。
利用互联网和多媒体技术，为学生提供丰富的学习资源和互动学习环境；3. 加强教师培训和专业发展。
通过教师培训和专家指导，提高教师的教学水平和素质教育理念；4. 引入综合评价体系。
通过综合考核和评价，评估学生的综合素质和创新能力；5. 加强家校合作，共同培养学生。
学校与家长密切合作，共同关注学生的学习和成长。
五、教育环境1. 创造良好的学习环境。
学校提供舒适的教室、图书馆、实验室等学习场所，为学生提供良好的学习条件；2. 打造多元化的活动场所。
素质教育活动实施方案
素质教育活动实施方案一、背景介绍随着现代社会的发展和教育理念的变革，素质教育逐渐成为教育领域的热门话题。
素质教育强调培养学生全面发展的个性和能力，注重学生的综合素质提升。
为了有效实施素质教育，我们制定了以下的实施方案。
二、目标与原则2.1 目标•培养学生的创新思维和实践能力；•提升学生的综合素质，培养学生的自主学习能力；•培养学生的团队合作精神和社会责任意识。
2.2 原则•突出学生主体地位，引导学生自主参与；•注重理论与实践相结合，强调实践操作能力；•打破学科壁垒，促进学科交叉融合。
三、活动内容3.1 学科综合实践活动通过学科综合实践活动，突破学科之间的界限，培养学生的综合素质。
活动可包括：•学科交叉课堂：以多学科知识为基础，设计跨学科的课程内容，引导学生进行跨学科思考和实践操作；•主题研究课程：通过设立主题研究课程，在学生感兴趣的领域进行深入研究，培养学生的独立思考和解决问题的能力；•实践项目：组织学生参与实践项目，如社区服务、环保活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
3.2 社团活动组织多样化的社团活动，为学生提供展示自我、培养兴趣爱好的平台。
活动可包括：•学术类社团：设立各类学术研究社团，培养学生的学术兴趣和创新能力；•艺术类社团：设立音乐、舞蹈、绘画等艺术类社团，培养学生的审美能力和创造力；•体育类社团：设立各类体育运动社团，培养学生的团队合作和身体素质。
3.3 心理健康教育注重学生的心理健康教育，关注学生的全面发展。
活动可包括：•心理健康讲座：邀请专业人士给学生讲解心理健康知识，提供心理咨询服务；•心理辅导课程：开设心理辅导课程，帮助学生解决心理困扰和情绪管理问题；•心理健康活动：组织心理健康活动，如户外拓展、互动游戏等，促进学生身心健康发展。
四、实施步骤1.制定具体的活动计划，并确定活动的时间和地点；2.邀请学校内外的专家学者参与活动的策划与指导；3.成立活动筹备小组，负责活动的组织和协调工作；4.在活动前进行宣传推广，提高学生的参与度；5.活动过程中，注重学生参与与反馈，不断改进；6.活动结束后，总结经验，为后续活动提供参考。
素质教育实施方案
素质教育实施方案(精选 6 篇)以转变教育思想和教育观念为先导，以提高全体教师的思想认识为推动力，以育人为根本，以建设一支高素质的教师队伍为核心，以进行教育教学方法的改革为途径，全面推进我校小学素质教育进程，制定本方案。
全面实施素质教育，基本构建起有特色的素质教育模式。
是我校的学生都能适应时代发展的要求。
为把我校建成一流的农村学校而奋斗。
(一)确定一个目标。
实施素质教育，就是要全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，使学生德智体全面发展，做到合格加特长。
具体说：合格，各文化学科成绩及格，包括讲普通话、写出规范汉字等；体育达标、心理健康、思想品德合格。
特长，会画画，能歌会舞，擅长一两项体育项目。
(二)抓住两条渠道1．以培养学生能力为总目标，以课堂教学为主渠道。
课堂教学是教育活动的主渠道，要研究素质教育的课堂教学模式，树立科研兴教的思想。
要增强课程的整体性意识。
课程是教育的载体，要坚持开全、开足、教好的原则，淡化主科与副科的区别，淡化单纯的分数意识，侧重培养能力。
要优化教育内容和教育方法，提高教育效率和效果。
各年级首先要研究学科教学，研究如何在课堂教学中培养学生的能力，这个能力是学生独立学习、终身学习的能力。
2．建立以活动课为载体，以特长训练活动为主要形式，以培养学生个性特长为重点的辅渠道。
各类活动课都是教学计划所规定的课程，也是素质教育的重要渠道，学校要认真上好活动课，保证课时，保证质量，在确保活动课课时的前提下，学校根据实际，开展特长训练活动，并不断创造条件，提高质量，使受学生真正达到合格加特长。
(三)注重三个方面。
1．注重面向全体学生。
所有教育教学活动的着眼点必须是全体学生，这是提高全民族素质的需要，也是素质教育与应试教育的根本区别。
2．注重培养学生的素质。
实施素质教育必须注重培养学生素质，培养学生良好的思想品德素质、文化知识素质、身体素质和心理素质，使学生真正掌握强体健身的本领、终身学习的本领和服务于社会的本领。
综合素质教育五年实施计划
综合素质教育五年实施计划一、引言综合素质教育是我国教育改革的重要组成部分，旨在培养学生的全面素质，提高国家的整体竞争力。
本计划旨在指导我国未来五年综合素质教育的实施，以促进学生全面发展，培养创新精神和实践能力。
二、目标与原则2.1 目标- 培养学生具备良好的道德品质和社会责任感；- 提高学生的科学素养和创新能力；- 发展学生的艺术素养和身心健康；- 增强学生的实践能力和团队合作精神。
2.2 原则- 全面发展：注重学生的德、智、体、美、劳全面发展；- 个性化教育：尊重学生差异，满足学生个性化需求；- 实践性教育：注重学生实践能力的培养；- 融合性教育：整合各类教育资源，实现教育公平。
三、主要任务与措施3.1 德育教育- 加强德育课程体系建设，强化道德教育；- 开展丰富多样的德育活动，提高学生道德素养；- 加强心理健康教育，培养学生健康心理。
3.2 智育教育- 优化课程设置，提高学科教学质量；- 推广steam教育，培养创新能力；- 实施个性化学习，满足学生差异化需求。
3.3 体育教育- 加强体育课程建设，提高学生体质；- 开展体育活动，培养体育精神；- 加强学校体育设施建设，保障体育教育质量。
3.4 美育教育- 加强艺术课程建设，提高学生艺术素养；- 开展艺术活动，培养艺术人才；- 加强学校艺术设施建设，保障美育教育质量。
3.5 劳动教育- 加强劳动课程建设，培养学生的劳动观念；- 开展劳动活动，提高学生劳动技能；- 加强学校劳动设施建设，保障劳动教育质量。
四、保障措施- 加强师资队伍建设，提高教师综合素质教育能力；- 加大教育经费投入，保障综合素质教育实施；- 完善综合素质教育评价体系，促进学生全面发展；- 加强家校社会协同，形成综合素质教育合力。
五、预期成果- 学生德、智、体、美、劳全面发展，综合素质明显提高；- 学生创新精神和实践能力显著增强；- 教师综合素质教育能力全面提升；- 教育质量国际竞争力不断提高。
学校实施素质教育方案范文(4篇)
学校实施素质教育方案范文《___关于教育体制改革__决定》、《___义务教育法》、《___关于___精神的建议指导方针的决议》的十大报告，都强调提高民族素质是教育的根本任务，强调劳动者素质的提高对于科技发展、经济振兴、社会进步的重要意义。
就从教育方针、政策法规的角度确认了素质教育的必要性和重要性，为构建素质教育理论指明了方向推动了素质教育的深入发展。
所以提高教师思想政治素质和科学文化素养。
才能把学生的思想政治素质和科学文化素养搞好。
结合我校实际情况，制定学校素质教育实施方案如下：一、怎校提思想政治素质：因为思想政治素质在人的素质结构中具有定向、动力、支配和调节作用，可说是人素质中的“灵魂”。
培育新一代新人首先应重视思想政治素质，所以从以下几方面来做：第一，以学校为核心，具体从教师的思想素质为标准，培养学生养成教育，积极有效开展各种丰富多采的活动，首先从教师的言行来影响和带动学生用高标来要求自己，形成良好和文明、礼貌习惯，从小就好一个美好的心灵。
第二，以班级集为核心，我校建立文明班级评选制度，目的是用文明班级集带动其它班级集，使我校形成一个良好的校风。
第三，思想品德课的开展，首先是学科的德育功能，任何一门学科都有其德育功能，它不仅是教学学科，还担负着学生进行思想政治教育，使其学生形成良好的思想品德，这是学校教学的科学性和思想性的统一，第二是在教学中直接爱透有国主义思想，体会优良的传统美德，在教学中体现“三性”即：基础性、针对性、可接受性，教师应该落实方案的目标、要求、任务具体化。
其实施途径必须校内外结合，创造良好的育人环境。
二、怎样提高科学文化素养以远程教育为中心，通过实验课、活动课、实践课、信息课、科学课、自然课等培养学生的科学文化素养。
形成一套评价方案向学校汇报，从而使学生形成爱祖国、勤奋学习、热爱___、守纪律、有礼貌、讲卫生、勤俭节约、有上进心、学习主动积极、思维发展、为人真实、动手动脑能力强、积极参加活动的优良品质。
素质教育实施方案(9篇)
素质教育实施方案（9篇）素质教育实施方案（精选9篇）素质教育实施方案篇1一、指导思想树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神;拥有强健的身体和良好的心理素质，成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。
在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上，我们将以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教育的决定》为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展，特制定本方案。
二、教育观念及目标(一)教育观念教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来，重点抓好学生良好的人格和内心建设;教育对象要从抓两头学生转变到为了一切学生上来;教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来;教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。
(二)教育目标学会做人&&要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，有正确的人生观、价值观、就业观，有高尚的品德和顾全大局的思想，有热爱劳动的意识和本领，自立、自强，成为经得起市场经济考验的人才;学会求知&&要求教师不仅教学生知识，更教学生求知的本领;要求学生不是被动地接受，更要主动地探求知识，培养主动学习的能力，在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识，不断学到服务社会的新本领;学会健体&&要求学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体魄，更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志，有良好的社会适应性;学会审美&&要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶，不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵，逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。
学会创新&&通过各种途径，努力发现学生的创新心理，培养学生的创造性人格，在教育教学过程中，注重发展学生的个性、特长，逐步使他们养成热爱创造性劳动的良好习惯。
推进素质教育的实施方案
推进素质教育的实施方案一、引言素质教育是我国教育事业中的重要任务之一，它强调培养学生的全面素质和创新能力，培养学生的综合能力，并注重个性发展。
本文将从教育理念的转变、课程改革、教学方式和评价方式等方面探讨推进素质教育的实施方案。
二、教育理念的转变推进素质教育的首要任务是转变教育理念。
传统教育注重知识的灌输，而素质教育则强调培养学生的综合素质和创新能力。
我们应该鼓励学生自主学习和思考，培养他们的创造力和解决问题的能力。
三、课程改革课程改革是素质教育的关键步骤之一。
我们需要优化课程设置，减轻学生的课业负担，并注重实践教学。
鼓励学生参加课外活动，开设选修课程，引导学生发展其兴趣和特长。
四、教学方式为了推进素质教育，我们需要改变教学方式。
传统的教学模式强调教师的讲授，而素质教育则倡导学生参与其中，鼓励学生发表自己的观点，并进行小组合作。
这样可以培养学生的合作精神和团队意识。
五、评价方式推进素质教育需要改革评价方式。
传统的考试评价侧重于记忆和应试能力，而素质教育则需要综合评价学生的综合素质。
我们应该建立多样化的评价方式，包括考试、作业、实习和社会实践等，以全面了解学生的能力和潜力。
六、教育资源推进素质教育需要优化教育资源。
政府应该加大对教育的投入，提供良好的教学设施和资源，鼓励学校和社会机构合作，共享资源。
同时，我们还需要注重教师的培训，提高他们的教育水平和教育理念。
七、家庭教育家庭教育是素质教育的重要组成部分。
家庭要注重培养孩子的品德和道德观念，建立良好的家庭教育环境。
家长可以通过与孩子的互动和引导，帮助他们培养正确的价值观。
八、学生自主性推进素质教育要注重培养学生的自主性。
我们应该给予学生更多的自主选择权，鼓励他们独立思考和解决问题。
学校可以组织一些学生自治组织，让学生参与其中，培养他们的领导能力和组织能力。
九、社会参与推进素质教育需要社会各界的支持和积极参与。
社会应该提供更多的实践机会，鼓励学生参与社会实践活动，了解社会发展和社会问题。
幼儿园素质教育实施计划
幼儿园素质教育实施计划导言幼儿园素质教育是培养孩子全面发展的重要环节。
本文将从教育目标、实施方法、教育内容和评估方式等方面探讨幼儿园素质教育的实施计划。
一、教育目标幼儿园素质教育应以培养孩子全面发展的能力为目标。
重点包括培养孩子的社会能力、创造力、适应能力以及自我管理能力。
二、实施方法幼儿园素质教育的实施方法应注重培养孩子的主动性和参与性。
教师可以通过情景教学、游戏模拟、小组合作等方式激发孩子的兴趣。
三、教育内容幼儿园素质教育的内容应包括学科知识和综合素养。
学科知识包括语言、数学、科学等基础学科，而综合素养则包括艺术、体育、人际交往等非学科类内容。
四、身心发展幼儿园素质教育应关注孩子的身心发展。
教育内容和活动要适应孩子的年龄特点，促进其身心健康发展。
五、培养社会能力幼儿园素质教育应培养孩子的社会能力。
通过组织合作活动和情境模拟活动，激发孩子的社交意识和合作精神。
六、培养创造力幼儿园素质教育应培养孩子的创造力。
通过提供丰富的艺术材料和激发孩子的想象力，培养孩子的艺术创造力和创新思维。
七、培养适应能力幼儿园素质教育应培养孩子的适应能力。
通过组织适应性训练和情境模拟活动，让孩子能够灵活应对不同环境和情境。
八、培养自我管理能力幼儿园素质教育应培养孩子的自我管理能力。
教育者可以通过培养孩子的自律性和自我规划能力，让孩子能够自主管理自己的行为。
九、评估方式幼儿园素质教育的评估方式应以综合评价为主。
教育者可以采用观察、记录、评估等方法，全面了解孩子在各个方面的发展情况。
十、教育者的角色幼儿园素质教育中，教育者的角色非常关键。
教育者既是引导者，又是学习的伙伴，在教育过程中给予孩子充分的自由和鼓励。
总结幼儿园素质教育实施计划是培养孩子全面发展的重要环节。
从教育目标、实施方法、教育内容、身心发展、培养社会能力、培养创造力、培养适应能力、培养自我管理能力、评估方式和教育者的角色等方面进行了探讨。
通过有针对性的计划和实施，可以更好地促进孩子的发展，为他们奠定坚实的教育基础。
推行素质教育的实施方案三篇
推行素质教育的实施方案三篇《篇一》推行素质教育的实施方案素质教育的推行是我国教育改革的重要内容，旨在全面提高学生的综合素质，培养适应社会发展需要的人才。
为实现这一目标，我制定了以下详细的实施方案。
一、工作内容1.理念更新：组织教师学习素质教育理论，转变教育观念，树立全面发展的人才观。
2.课程改革：调整课程设置，增加实践性、体验性课程，减少单一的学科知识传授。
3.教学方法创新：采用启发式、探究式教学方法，激发学生的主动性和创造性。
4.评价体系改革：建立多元化、全面的评价体系，关注学生的个性差异和综合素质。
5.家校合作：加强家校联系，共同关注学生的成长，充分发挥家庭教育的辅助作用。
6.学生活动丰富：组织各类课外活动，培养学生兴趣特长，提高综合素质。
二、工作规划1.短期目标（1-2年）：完成教师队伍的素质教育理念更新，初步形成多元化评价体系。
2.中期目标（3-5年）：课程改革初见成效，教学方法得到广泛应用，家校合作机制完善。
3.长期目标（5-10年）：素质教育理念深入人心，全面实现素质教育目标，培养出大批优秀人才。
三、工作设想1.设立专门机构：负责素质教育工作者作的统筹规划、指导协调、检查评估。
2.加强教师培训：定期组织教师参加素质教育相关培训，提高教师实施素质教育的能力。
3.完善设施设备：增加投入，改善学校硬件设施，为学生良好的学习生活环境。
4.开展课题研究：鼓励教师开展素质教育课题研究，总结经验，推广成果。
四、工作计划1.调查分析：了解当前素质教育的现状，找出存在的问题，为后续工作依据。
2.制定方案：根据调查分析结果，制定具体实施方案。
3.宣传发动：通过各种途径，宣传素质教育的重要性，提高师生及家长的认同感。
4.落实任务：将实施方案具体化，明确各部门、各班级的工作任务。
5.检查督促：定期对素质教育工作者作的实施情况进行检查，确保各项任务有序推进。
6.总结经验：及时总结工作中的经验和不足，不断调整和改进。
2024年实施素质教育计划范本
2024年实施素质教育计划范本素质教育是培养学生全面发展的一种教育理念和教育方式, 旨在培养学生的思维能力、创新能力、实践能力和社会责任感。
为了推进素质教育的实施, 特制定了以下2024年实施素质教育计划范本。
一、目标与原则1.目标: 培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.原则：科学教育，注重实践，激发学生的主体性和创造力；关注个体差异，因材施教，促进多元发展；重视综合素质和人际交往能力的培养；构建全方位评价体系，促进全面发展。
二、课程改革1.课程目标: 将核心素养和学科知识有机结合, 注重跨学科和综合性的学习。
2.课程内容: 减负为主, 强调实践应用。
注重培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
3.课程组织：提倡校本课程和选修课程，灵活组织学习，方便学生个性化发展。
三、教师培训与评价1.教师培训: 注重师德师能培养, 提升教师专业素养和教学水平, 培养教师的创新思维和教育教学能力。
2.教师评价：建立科学合理的教师绩效评价体系，注重评价学生的发展目标的实现情况，体现多元评价。
四、学校文化建设1.校本课程: 鼓励学校根据本校特色和地域文化开设优势课程, 促进学生综合素质的发展。
2.课外活动: 丰富多样的课外活动, 如社会实践、科技创新、体育文化、艺术表演等, 培养学生的实践能力和创新精神。
3.特色教育：鼓励学校开展个性化教育，针对学生的兴趣和特长进行培养。
五、家庭教育与社会支持1.家庭教育: 鼓励家长积极参与子女的教育, 加强亲子关系, 提供家庭教育指导和支持。
2.社会支持：加强学校与社会资源的合作，充分利用社会资源，为学生提供更多的发展机遇。
六、评价机制与体制改革1.评价机制: 建立多元评价体系, 包括综合评价、素质评价、能力评价、学业评价等, 全面客观地评价学生的全面发展。
2.体制改革：完善教育管理体制，减轻学生过重的学业负担，优化教育资源配置，建立有效的监督机制。
七、实施措施与保障1.政策支持: 制定相关政策, 为素质教育的实施提供政策保障。
2-3素质教育实施方案、计划
素质教育实施方案一、指导思想和工作目标近年来，我校在上级领导下，坚持以科学发展观为指针，以加强学校素质教育为主题，立足“以人为本”的教育原则，贯彻“优化环境、创新教学、和谐管理、全面育人”的办学理念，努力使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会审美，积极构建和谐校园，推进学校教育事业全面协调可持续发展。
二、成立实施素质教育工作领导小组组长：杨明远副组长：刘恩怀成员：张香吴建培陈孟姝三、实施策略（一）、重基础，完善硬件设施合理调整校园布局，尽可能地让校园绿化、美化、净化，打造绿色生态校园。
因地制宜，建好实验室、图书阅览室、多媒体教室、艺术室、校史荣誉室、整合利用各种教育资源。
（二）、抓关键，搞好软件建设1、构建适合我校办学理念的校园文化（1）校园绿化、美化、净化：师生共同为校园内建筑物、植物、活动场所，取一个具有文化内涵的名字；让每一个班集体有体现各自个性的别名；统一规划好校园内的墙壁、让学生在那里画我心之所想，书我心之所思，写我心之所感，班级文化等。
（2）继续加强校园广播、报纸、橱窗等文化阵地建设，精心组织好一年一度的读书节、英语节、科技节、艺术节等校园文化活动。
2、打造具有先进教育理念的师资队伍教师是素质教育的直接实施者，建设一支高素质教师队伍是实施素质教育的关键。
具体要求是：（1）、主要是通过教师的政治学习、开展各项活动，利用演讲比赛等多种方式，激发全体教师的积极性。
（2）、认真组织广大教师进一步学习新课程理念和现代教育理论，提高教师的教育理论修养。
主要是通过常规管理，搞好校本教研，抓好“五个一”的检查评比。
（3）充分利用全县开展的“赛课推优活动”，在校内人人上课，年级组听课，评选组内优秀教师，向上一级推荐，使更多的教师尽早成为各级名师。
3、大力开展课堂教学改革课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学是实施素质教育的主渠道，我们必须充分利用、发挥好它的作用。
具体要求：（1）、加强课堂教学研究，努力探索适合自主学习的课堂教学模式，培养学生自主学习的方法和能力，并以此为突破口，大力开展课堂教学研究；（2）、通过“集体备课”、“同课异上”等方式开展课堂教学研究，整合校内教学资源，提高教师教学水平；（3）、统一规范教学行为，突出学生主体作用，要求教师讲课时间不得超过20分钟；（4）、充分利用现有设施，推进教学手段现代化进程，利用多媒体教室加强英语教学，利用微机室，加强现代信息技术教育，利用实验室，加强实验教学；（5）、在促进校风、学风建设中，抓好学生行为习惯教育作为重点，同时主抓良好的学习习惯、卫生习惯、文明礼貌习惯、勤俭节约习惯，同时每学期组织各项社会实践活动和劳动技能培训，并按每学期的实施方案认真进行开展。
2024年实施素质教育计划
2024年实施素质教育计划2024年，中国教育系统将实施一项重大的教育改革计划——素质教育计划。
这个计划旨在全面提高学生的综合素质能力，培养他们的创新思维、实践能力和团队合作精神，以适应21世纪社会的需求。
在这篇文章中，我们将探讨素质教育计划的背景、目标和具体措施。
素质教育计划的背景素质教育计划是中国教育发展的必然结果。
随着社会的进步和经济的发展，人们越来越意识到传统的应试教育模式已经不能满足现代社会的需求。
这种教育模式过于强调填鸭式的记忆和应试技巧，忽视了学生的个性发展和实践能力的培养。
因此，素质教育计划的实施成为了当务之急。
素质教育计划的目标素质教育计划的目标是培养学生的综合素质能力，包括创新思维、实践能力和团队合作精神。
通过培养学生的创新思维，我们可以激发学生的创造力和发展潜能，使他们具备解决问题和面对未来挑战的能力。
通过培养学生的实践能力，我们可以帮助他们理论与实践相结合，将所学知识应用于实际生活中。
通过培养学生的团队合作精神，我们可以培养学生的沟通和合作能力，使他们成为能够与他人合作并共同实现目标的人。
素质教育计划的具体措施为了实现素质教育计划的目标，我们需要采取一系列的具体措施。
首先，我们需要改变教学模式。
传统的应试教育模式注重教师的灌输和学生的被动接受，而素质教育计划则强调学生的主动参与和自主学习。
教师应该充当学生的指导者和支持者，鼓励学生提问和思考，培养他们的探索和创新能力。
其次，我们需要丰富教育内容。
传统的应试教育模式注重理论知识和考试技巧的教授，而素质教育计划则强调实践经验和综合能力的培养。
我们需要将实践课程和项目学习纳入课程体系，让学生通过实际操作和实际项目的参与，来培养他们的实践能力和综合素质。
再次，我们需要改变评价方式。
传统的应试教育模式以考试成绩为唯一评价指标，而素质教育计划则强调多元化的评价方式。
我们应该从学生的学习兴趣、学习态度、学习过程、学习成果等方面来全面评价学生的素质能力。
全面推进素质教育实施方案
全面推进素质教育实施方案实施素质教育是时代的召唤，是教育领域的一场革___，更是教育工作者义不容辞的责任。
为迎接挑战，提高师生的整体素质，促进师生的全面发展，特制定本乡学校素质教育实施方案如下。
一、指导思想以___大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入落实教育科学发展观，着眼于时代要求，着眼于未来发展，让学生学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，为学生的终身发展奠基。
二、目标任务建设合格学校，全面贯彻课程方案；打造合格教师，全面提升教师素质；培育合格学生，全面促进学生发展。
把时间还给孩子，把健康还给孩子，把能力还给孩子，一切为了学生的发展。
三、制度措施（一）领悟内涵，转变教学观念是素质教育的前提。
素质教育以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的。
然而，多年的应试教育思想在相当多教育工作者心中根深蒂固，因而必须转变教育教学观念。
为此，召开全乡素质教育专题会制定措施，统一思想，印发素质教育学习材料，要求各校制定出本校素质教育实施方案。
对落实情况检查督促，结果通报全乡。
（二）以人为本，提升教师素质是素质教育的关键。
实施素质教育的关键在于建设一支高素质教师队伍。
为了提高教师的整体素质，采取以下措施：一是加强干___伍建设，造就一支认真专业、勤政高效的干___伍。
首先召开干部会，集中学习，统一思想，提高校长、中层干部的规范办学意识、素质教育意识、科学管理意识、民主和谐意识、责任意识。
其次，实行中层以上干部竞争上岗制度，公开透明选拔领导干部。
二是加强教师的职业道德建设，造就一支思想过硬、为人师表教师队伍。
认真___教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师“十不准”》的要求严格约束自己，以《规范》的要求规范教师的言行，尊重学生的人格和自尊心。
同时加强德育交流，开展立师德、强师能、铸师魂演讲活动。
三是努力提高教师专业素质，造就一支业务精通、务实高效教师队伍。
①夯实专业基础，大练教学基本功。
2024年学校实施素质教育方案模板
2024年学校实施素质教育方案模板
2024年学校实施素质教育方案包括以下几个方面内容：
1. 培养学生的核心素养：学校将注重培养学生的批判思维、创新能力、沟通技巧和合作精神，以及社会责任感和情感素养。
2. 重视学生的个性发展：学校将为每个学生提供个性化的教育方案，鼓励学生发展自己的特长和兴趣爱好。
3. 加强课程设置：学校将优化课程设置，注重综合素质教育，推动跨学科教学和项目学习。
4. 建立多元评价体系：学校将建立多元化的评价体系，包括考试成绩、综合评价、实践表现等多方面评价学生的学业成绩和综合素质。
5. 强化教师培训：学校将加强教师的培训和专业发展，提高教师的教学水平和素质教育意识。
6. 加强家校合作：学校将积极促进家校合作，共同关注学生的发展，形成学校、家庭和社会共同育人的良好氛围。
7. 注重学校文化建设：学校将重视学校文化建设，营造积极向上、和谐包容的校园氛围，促进学生全面发展。
8. 推动教育信息化：学校将推动教育信息化，利用先进的技术手段改进教学和管理方式，提升教育质量和效率。
9. 强化学生自律教育：学校将加强学生的自律教育，培养学生良好的学习习惯和行为规范，促进学生全面发展。
10. 推动学校体育发展：学校将注重体育教育，培养学生的体育兴趣和运动能力，促进学生身心健康发展。
通过以上方面的努力，学校将全面实施素质教育方案，为学生提供更优质、个性化的教育服务，促进学生全面发展，助力学生成长成才。
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素质教育实施计划
马丽小学实施素质教育计划在当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济即将到来，国力竞争日益激烈，教育以综合国力的形式处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动力的素质和各类人才的质量和数量，这对培养和造就21世纪的新一代提出了更加迫切的要求。
为贯彻全国教育工作三中全会精神，深化教育改革，全面实施素质教育，营造充满活力的教育氛围，为人才发展奠定基础，特制定本规划:
第一，总体目标是全面贯彻党的教育方针，以提高人民素质为根本宗旨，明确新形势下的教育培养目标，注重培养学生的创新精神和实践能力，造就德、智、体、美、劳全面发展的“理想、道德、文化、纪律”的社会主义接班人。
第二，素质教育遵循教育面向现代化、面向世界、面向未来的原则，使学生坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与参与社会实践的统一，坚持实现自身价值与为祖国人民服务的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一。
全面实施素质教育，坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造适宜的条件，尊重学生身心发展的特点和教育规律，使学生得到生动活泼的发展。
三、提高教师实施素质教育的能力和水平
1.教师应该热爱党，热爱社会主义祖国，忠于人民的教育。
2、树立正确的教育观、质量观和人生观，增强实施素质教育的自觉性。
3、不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人，做一名教师，热爱生活专业。
4、要有博大精深的商业知识和终身学习意识，掌握必要的现代教育技术。
遵循教育规律，积极参与教学和科研，勇于探索和创新。
5、与学生平等相处，尊重学生的个性，因材施教，保护学生的合法权益。
6、要引导学生突破思维定势，教师首先要突破自己的思维定势，保护学生的创造性火花，有意识地激活学生的思维，并注重学生发散思维的培养。
7、学校教育教学管理人员，要带头转变观念，实现管理，充分调动每位教师的积极性，充分发挥每位教师的优势，进行合理、科学的评价。
四、教育社会有用人才，扎实素质教育
1、明确小学培养不一定成为人才，是为人才的发展和形成打下坚实的基础，要严格培养学生养成良好的学习习惯、生活习惯、思维品质，使每一个受教育者成为社会有用的人。
为了实施素质教育，德育、智育、美育和劳动教育必须有机地融入教育活动的各个方面。
教育不仅要重视智力教育，还要重视道德教育。
加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使教育的各个方
面相互渗透、相互促进、相互协调，促进学生的全面发展和健康成长。
2.教育工作应转变教育观念，改革人才培养模式，积极实施启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新意识，有效提高教学质量。
让学生感受和理解知识生成和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视学生的创新能力
培养学生大量阅读的兴趣。
数学应注重培养学生的运算速度和准确性，并形成严格的思维方式。
思想品德课应该能够利用学校、家庭和社会中的一些事物和现象，结合教学内容，有效地引导学生的行为，把说普通话和写规范的话变成正常的言行。
自然课应注重培养学生从小对科学的浓厚兴趣和探索奥秘，树立献身科学的崇高理想。
体育课注重培养学生坚持体育锻炼的良好习惯和培养学生的竞争意识——省略部分——在过去的一年里，我们通过自学和讲座相结合的方式组织了《百部中外教育理论专著导读》和《新课程标准》作品的阅读，通过例会传达了第二次课程改革的理念，组织教师阅读教材，研究教材，分析研究，培训学习。
通过阅读笔记、论坛、讲座等形式的深入讨论，积极引导教师重视课堂模式和策略的研究，注重教学方法的应用，提高模式意识，不断提炼和实践创新教学模式。
2.注重日常管理提高教学质量。
学校严格按照课程计划充分开放，尽可能合理安排课程表，充分发挥专用教室的利用率。
严格执行学校的“一条规则”、“三项制度”、“三项检查”、“五项教学实践”和“五项学习实践”，重视对教师讲课和备课笔记的检查，倡导集体备课，抓好教研课，结合学校开展的校本培训“六个一”工程，每年每个教师每学期都要有一个好的班级(挂牌班)，积极引导良好的教研氛围，从备课、上课、批改作业和辅导入手，改进教学方法。
要重视对优生的培养和对差生的引导，以保证合格率，提高优良率，努力实现全面提高。
在今年县教研室选定的考试科目中，我校的成绩超过了县平均水平，个别科目达到了优秀行列。
今年，语文、生物与劳动、自然科学开展了课堂教学评估活动。
3.加强质量控制和管理。
区域管理和监督责任制是我们学校的一项新传统。
学校应充分发挥质量控制的监督和指导作用。
坚持检查与指导相结合，点到面，定性与定量相结合。
今年，学校对各年级的科目和学生成绩进行了跟踪管理，有效完成了质量分析和评价，及时发现问题，研究对策。
中层以上干部深入管理本地区，关心指导教育教学工作，在本地区课堂上听课，检查教师备课、听课、批改作业等日常工作。
开展多种形式的学科质量监控。
学校要求教师从多角度分析学生，及时调整教学策略，努力提高40分钟的课堂教学质量。
4、继续重视课堂教学标准和创优活动。
在课堂教学中，应努力倡导自主、合作、探究的学习方式，从各个角度开展课程改革研究。
一年来，我校围绕课程改革在课堂教学领域进行了大胆的实践和探索。
通过组织学习、观察和讨论活动，树立科学的教学观。
学校组织学科团队，认真细致地分析每位教师的课堂教学，提高教师的自我发展要求，注重卓越发展。
同时，通过活动、教师教育理念的推广和教育研究的结合，促使教师在课堂教学实践中不断反思、塑造和自主发展。
今年，四位老师教了市政课
认真开展兴趣活动，提高活动质量。
组织“小鹰秀雅”艺术节活动，让学生展示自己的歌唱、舞蹈、表演、演奏和绘画能力，极大地激发了学生参与艺术实践活动的兴趣。
学校乐队经常在校园和业余时间为学生和各行各业的人表演。
教育、教学和研究小组是该县的“青年文明号”，曾被命名为该县的“新长征突击队”。
认真制定体育教学和科研计划，保证学校体育教育、各类体育训练和体育活动的正常运行；
认真贯彻《学校体育工作条例》，增强法律法规意识，按照课程标准开设完整的体育课和体育锻炼课，确保学生每天有一小时的体育活动时间。
完善“两课两练”制度、学生体育竞赛制度、体育锻炼水平评估制度等。
继续抓好乒乓球、篮球、象棋等传统项目的教学和训练，不断发展。
我们将举行良好的运动会，组织群众比赛，如跳跃和踢腿，拔
河和无线电演习，并特别注意训练场地。
坚持课堂教学与业余训练相结合，提高训练质量。
2010-7单词模型文本。