掌握西班牙语口语知识分享
西班牙语口语学习手册
西班牙语口语学习手册【导言】学习一门新的语言是一个令人兴奋和具有挑战性的过程。
无论是为了商务目的、旅行需求，还是出于纯粹的兴趣，本手册旨在帮助您系统地学习西班牙语口语，以满足您的各种交流需求。
【第一章：基础知识】1.1 西班牙语的特点和背景西班牙语是一种来自拉丁语演变而来的罗曼语系语言。
它是世界上第二大使用人数最多的语言，被广泛地在西班牙以及拉美国家使用。
1.2 常用的问候语和介绍在西班牙语中，问候和介绍是日常交流中最常用的内容。
本节将为您提供一些常见的问候语和介绍用语，并在不同场合下的适用情境进行解释。
1.3 发音规则和口音练习西班牙语的发音规则相对简单并且与拼写基本对应。
本节将为您介绍如何正确发音，并提供一些练习以帮助您纠正发音错误并提高口语流利度。
【第二章：日常生活】2.1 生活习惯和饮食文化西班牙和拉美国家有其独特的生活习惯和饮食文化。
本节将为您介绍西班牙语中与日常生活、餐饮相关的词汇和表达，并提供一些对话练习以帮助您更好地融入当地文化。
2.2 购物和交通在旅行或生活中，购物和交通是不可或缺的一部分。
本节将为您提供有关购物和交通方面的实用用语，并分享一些实例对话以提供实际运用。
2.3 学校和工作如果您计划在西班牙语环境中学习或工作，了解学校和工作相关的词汇和表达将对您的适应非常有帮助。
本节将为您提供常见的学校和工作用语，并附有相关练习，以加强您在这些领域的口语能力。
【第三章：旅行与社交】3.1 旅行准备和景点介绍本节将为您提供在旅行前的准备工作，如预订酒店、订票和制定旅行计划等方面的词汇和表达。
同时，我们还将介绍一些常见的旅游景点，并为您提供一些实用的口语练习。
3.2 社交场合和个人兴趣社交场合是人们结识新朋友和拓展人脉的关键时刻。
本节将为您提供一些在社交活动中常见的用语和表达，并提供一些模拟对话来帮助您更好地应对各种社交互动。
3.3 紧急情况和求助在旅行中遇到紧急情况或需要帮助时，掌握一些相关的词汇和表达将变得尤为重要。
西班牙语在线学习：西班牙语口语全能交际西语3常用信息（上）
西班牙语在线学习：西班牙语口语全能交际西语3常用信息（上）全能交际西语3 常用信息（上）1．西班牙语数词Nmero1.1 基数词（0-15）Cero零, uno一, dos二, tres三, cuatro四, cinco五, seis 六, siete七, ocho八, nueve 九, diez 十, once 十一, doce 十二, trece十三, catorce十四, quince十五指量数词可以作为形容词或代词。
用作形容词时置于名词之前。
数词uno 在阳性名词前面略去词尾，变成un 。
dos libros 两本书, tres mesas 三张桌子。
1.2 基数词（16-29）指量数词16-19，21-29 可以有两种写法：合并写成一个词或分开写成三个词。
注意：要带重音符号。
diecisis 十六, diecisiete 十七, dieciocho十八, diecinueve 十九, veinte 二十, veintiuno 二十一, veintids 二十二, veintitrs 二十三, veinticuatro 二十四, veinticinco 二十五, veintisis 二十六, veintisiete 二十七, veintiocho 二十八, veintinueve二十九treinta1.3 基数词（30-100）三十, treinta y uno 三十一, cuarenta 四十, cincuenta 五十, sesenta 六十, setenta七十, ochenta八十, noventa九十, noventa y nueve九十九, ciento一百数词ciento 做形容词时，失去最后一个音节-to，变成短尾形式cien1.4 基数词（101--亿）ciento uno 一百零一, ciento dos, ciento tres…doscientos 二百, trescientos 三百, cuatrocientos 四百, quinientos 五百, seiscientos 六百, setecientos 七百, ochocientos 八百, novecientos 九百, mil一千数词一千在做数词和形容词时，一般只使用单数形式，如mil uno 一千零一, dos mil 两千, mil 一千,dos mil 两千, tres mil 三千, cuatro mil 四千。
如何提高自己的西班牙语口语表达能力
如何提高自己的西班牙语口语表达能力在全球范围内，西班牙语已经成为使用人数居多的语言之一，它不仅仅是西班牙的官方语言，还被广泛地使用于拉丁美洲、欧洲和美国等地区。
然而，对于很多非西班牙语国家的人而言，要达到流利的西班牙语听说能力是一个持续不断的挑战。
老实说，学习一门新的语言并不是一件易事，但问题是如何提高自己的西班牙语口语表达能力？在这篇文章中，我将和大家分享一些实用的技巧和方法。
首先，掌握西班牙语的发音规则是非常重要的。
西班牙语是一个非常纯粹的语言，也就是说，读音与拼写之间有很高的一致性。
因此，了解语音符号是基础中的基础。
你应该掌握西班牙语的发音规则，如何发出每个音的正确方法，以及发音的重音和弱音的位置。
这可以帮助你更准确地理解和模仿母语人士的口音。
其次，构建一个良好的词汇基础是提高口语表达能力的另一个关键因素。
在学习任何语言时，词汇是我们的基石。
如果你不知道如何表达想法，那么你就无法有效地进行交流。
有一个词汇表是很有必要的。
它可以帮助你扩大词汇量，掌握更多的表达和措辞方式，并与流利的西班牙语母语人士进行更为自信和顺畅的交流。
除了准确的发音和词汇，流畅的口语表达还需要有流畅的语言逻辑和积极思考的能力。
许多人在学习西班牙语时只注重学习语法，这导致他们的口语表达能力远远不足。
虽然语法是重要的，但是真正重要的是思考方式。
西班牙语是一个连续性的语言，你需要学会思考如何将你的想法有效地表达出来。
有意义的思维习惯和逻辑关系可以在进行口语表达时引导你的思路。
进一步地，可以从听取西班牙语的音频资料、看西班牙语的电影或电视剧入手。
听力练习可以培养你的听力技巧，帮助你学习如何分辨不同重音和弱音的位置。
这也可以帮助你学习如何使用决定性的俚语和口语表达方式，级提高你的口语表达能力。
同时，这些信息也可以提高你的语感，帮助你理解和学习西班牙语语法。
最后，与母语人士交流也是提高口语表达能力的一个非常重要的步骤。
当你与母语人士交流时，你可以听到他们的不同之处和独特的语言用法，并学习如何更好地使用词汇和语法规则。
西班牙语口语方法技巧概述
西班牙语口语方法技巧概述西班牙语是世界上最广泛使用的语言之一，其重要性在不断增长。
无论是出于学术、商务还是旅行的目的，掌握西班牙语口语技巧都是非常有用的。
本文将概述一些有效的西班牙语口语学习方法和技巧，以帮助读者更好地学习并提高西班牙语口语能力。
1. 注重真实对话：在学习西班牙语口语时，重要的是注重真实对话。
这意味着应该努力寻找与西班牙语为母语的人进行对话，而不仅仅是背诵课本中的句子。
通过与真正的西班牙语母语者进行交流，你能够更好地了解他们的发音、语速和表达习惯。
2. 多听多模仿：听力是提高口语能力的重要基础。
通过大量的听力练习，你可以熟悉西班牙语的语调、音素和语法结构。
尝试模仿西班牙语母语者的口音和语调，这有助于你更好地融入西班牙语的语境中。
可以通过收听西班牙语广播、观看电影和听原生西班牙语的音乐来提高听力。
3. 练习口语：除了听力，大量的口语练习对于提高口语能力也是至关重要的。
你可以选择与西班牙语母语者进行面对面的会话，或者加入西班牙语学习小组，进行集体讨论。
另外，利用在线资源或手机应用程序进行口语练习也是一个不错的选择。
保持坚持和频繁的练习，可以帮助你自信地运用西班牙语进行对话。
4. 创造语言环境：要想提高西班牙语口语技巧，创造一个有利于语言学习的环境是至关重要的。
可以通过在日常生活中使用西班牙语，如用西班牙语标记物品、思考和描述周围的事物，并尽量减少使用母语的机会，来培养西班牙语的思维习惯。
5. 扩展词汇量：词汇量是西班牙语口语能力的关键。
尽量积累更多的词汇，并扩展自己的词汇量。
不仅要学习单词的发音和意思，还要了解它们的用法和搭配。
同时，学习一些常用的表达习惯和惯用语也是有助于提高口语流利度的。
6. 表达清晰：在学习西班牙语口语时，要注重表达清晰。
要尽量用准确的词汇和语法结构来表达自己的想法，避免使用中式英语直译。
另外，要注意语调和语速，尽量模仿西班牙语母语者的口音和语调，这样能够更好地交流。
五个简单的学习西班牙语的技巧
五个简单的学习西班牙语的技巧学习一门新的语言可能会让人感到困扰和挑战，尤其是对于西班牙语这样强调发音和语法的语言。
然而，只要你采用适当的方法和技巧，学习西班牙语并不是一件难事。
接下来，我将为你介绍五个简单的学习西班牙语的技巧。
1. 创造语言环境学习西班牙语可以通过创造一个浸入式环境来帮助你更快地掌握语言。
你可以选择观看西班牙语电影、听西班牙语音乐、和母语人士交流或者加入一个西班牙语学习群体等方式。
这样的环境可以让你更加熟悉语言的声音和语法结构，提高你的听力和口语能力。
2. 利用语言学习资源现代科技为我们提供了许多优质的西班牙语学习资源。
你可以下载一些语音识别软件或者学习应用程序，如Duolingo、Babble等。
这些应用程序提供了有趣的学习材料、语音练习和互动教学游戏，可以帮助你养成学习西班牙语的习惯。
3. 学会重点记忆对于初学者来说，记忆一些常用的词汇和短语是非常重要的。
你可以编写词汇卡片，标注单词的含义和例句，并进行反复复习。
此外，你还可以通过制定学习计划，每天学习一定的词汇量，并将这些词汇应用到实际生活中，提高记忆效果。
4. 练习口语和听力西班牙语是一种强调语音和发音的语言，因此口语和听力的练习至关重要。
你可以通过与说西班牙语的人进行对话来提高口语能力，并用你学到的西班牙语去听新闻、看电视节目和广播等。
此外，你也可以尝试模仿西班牙语音乐歌曲的发音，以此提高自己的发音技巧。
5. 多做阅读和写作练习阅读和写作是学习西班牙语的重要组成部分。
你可以选择一些适合自己水平的西班牙语读物，逐渐提高阅读理解能力。
此外，你还可以尝试写一些日记、短文或者参加写作比赛等活动，提高写作技巧和词汇量。
以上就是五个简单的学习西班牙语的技巧。
通过创造语言环境、利用语言学习资源、记忆重点词汇、练习口语和听力以及进行阅读和写作练习，你将能够更好地掌握西班牙语。
记住，坚持不懈才是学习语言的关键！。
西班牙语基础知识
西班牙语基础知识西班牙语属于印欧语系罗曼语族西罗曼语支，按照第一语言使用者数量排名，约有 437 亿人作为母语使用。
它是世界上第二大语言，仅次于汉语。
同时，也是六种联合国工作语言之一。
一、语音西班牙语的语音相对较为规则，掌握起来不算太难。
元音方面，西班牙语有五个元音字母：a、e、i、o、u，每个元音都有固定的发音，不会像英语那样存在多种发音变化。
辅音方面，西班牙语的辅音也有其独特的发音规则。
例如，“b”和“v”在词首和“m”、“n”之后发b音，其它情况发β音；“c”在与“a”、“o”、“u”组合时发k音，与“e”、“i”组合时发θ音。
西班牙语的重音也有一定规律。
一般来说，以元音、“n”、“s”结尾的单词，重音在倒数第二个音节上；以其它辅音结尾的单词，重音在最后一个音节上。
但也有一些特殊情况需要特别记忆。
二、语法西班牙语的语法结构较为复杂，但有一定的规律可循。
名词有阴阳性和单复数之分。
一般来说，以“o”结尾的名词大多为阳性，以“a”结尾的名词大多为阴性，但也有不少例外。
名词的复数形式通常是在词尾加“s”或“es”。
动词的变位是西班牙语语法的重点和难点。
西班牙语动词根据人称和时态的不同，有丰富的变位形式。
例如，“hablar”（说）这个动词，“yo hablo”（我说话）、“tú hablas”（你说话）、“él/ella habla”（他/她说话）等等，每个人称的变位都不同。
时态方面，西班牙语有陈述式、虚拟式、命令式等多种时态，每种时态又有不同的细分。
形容词要与所修饰的名词保持性数一致。
例如，“un libro interesante”（一本有趣的书，阳性单数）、“una chica guapa”（一个漂亮的女孩，阴性单数）。
三、词汇西班牙语的词汇来源广泛。
一部分词汇来自拉丁语，还有很多来自于阿拉伯语、法语等。
学习西班牙语词汇，可以通过阅读、听力、记忆单词表等多种方式。
同时，结合上下文来理解和记忆词汇，效果会更好。
西班牙语初学必知
初學西班牙語必讀1．西班牙语属于拉丁语系，比英语要科学，是不要音标的拼音文字,掌握发音规则后就能够＂见词发音＂。
短短的入门，学的好，就可以地道流利地读出所有的西班牙文章,这是第一关！西班牙谚语中把最难做的事情比做”学汉语”,可见有中文水平的人学西班牙不是成了最容易的事了?2．西班牙语的小舌音，卷舌连续抖动的r、rr是中国人的难点，窍门有三。
一、发音前多加上“德拉”；二、利用漱口的时候，多延时5分钟——“嘟鲁鲁”；三、坚持2-4周利用上下班和无人的时候，练习卷舌，以上三点定会让你有“西班牙”味！还有些音是要声带镇动的，要注意！3．掌握西班牙语动词的变位也是个要死记硬背，熟能生巧的活！他的变化是为了口语交流中大量的省略主语，口语的方便带来的动词变位头痛是每一个有志学好西班牙语的人要克服的难关。
有人说：“流利地读，熟练变位”掌握好了，西班牙语就学会了一半啊！初学者就没有白学！你也知道了重点在哪里了，可以集中精力去攻哪一块了。
4．有点英语基础的人，会发现西班牙语单词在多数主要单词词干上非常接近，这样大家学习起来又省了些劲！5．学习任何外国语，要以模仿开口为优先，背会一句就应用一句，这样就算掌握了。
不要，先纠语法一堆，就是不敢开口！讲错了，因为你是外国人，别人的背景比你大，所以人家仍然能听懂你，就象外国人讲汉语，即使很不准，你也能听懂，搞明白，会原谅他的不标准的。
胆子大是第一啊，有人说过，你学外语多数都不是为了当电台标准播音员吧，何况，即使母语能挑上当播音员的又有几个？降低标准，抓住重点，能绕开你学语言的误区！6．西班牙语的五个元音发音固定,且有较大的独立性.两个元音连在一起时不能按照汉语拼音拼读,如ao要发”啊奥”不能发”熬”;字母”B”与”V”发音完全一样。
7．西班牙键盘输入法:打开”控制面板”,找到”区域选项”打开,选中”西班牙语(西班牙)”,点”应用”,就行了.关于”Ñ,ñ”是”分号”键,重读音输入”á”等,按”点”号键再按相应的元音即。
(完整word版)常用西班牙语口语900句
Ya no puedo soportar más a este tío.
我受够了这个家伙。
Tengo un compañero de trabajo a quien ya no aguanto.
我有个同事真让我受不了。
Es fatal (horrible).
这太糟糕了。
No lo soporto.
很高兴认识您。
Cuídate.
请你保重。
No me gusta cocinar.
我不喜欢烹饪。
Me gusta la comida china.
我喜欢中国菜。
Me gusta el perro.
我喜欢狗。
No me cae bien.
他给我的印象不好。
Te gusta el fútbol?
你喜欢足球吗?
我必须走了。
Con permiso.
告辞了。
Hasta la vista.
再见。
Hasta pronto.
待会儿见。
Hasta ahora.
马上见。
Nos mantenemos en contacto.
我们保持联系。
Nos veremos.
我们下次再见。
Encantado de conocerle.
Sugiero que comiences a pensar en carreras con animales.
我建议你开始考虑与动物有关的职业。
Mi consejo es disfrutar de esas cosas.
我给你的建议就是去享受那些东西。
Lo voy a considerar.
我会考虑的。
Me cuesta creer lo bueno que es.
西班牙语口语介绍
西班牙语口语介绍西班牙语实用口语介绍西班牙语实用口语介绍1Desear algo a alguien 祝福或期望某人将出门玩乐Que te diviertas!祝你玩得开心！Que lo pases bien!愿你玩得开心！Espero que lo pases bien!我希望你玩得开心！A divertirse!好好玩吧！A pasarlo bien!好好玩吧！准备就寝或休息Que descanses!你好好休息！A descansar!好好休息！Buenas noches!晚安！Hasta maana!明天见！Que duermas bien!祝你一觉到天明！Felices sueos!祝你一夜好梦！某人初次到某个国家，某个城市Bienvenido!欢迎！Le damos la bienvenida.我们欢迎您．Deseamos que disfrute de su estancia entre愿您在此停留期间过得愉快！nosotros.(西班牙)西班牙语实用口语介绍2A: Conoce a mi socio? A: 您认识我的合伙人吗？B: Todavía no. B: 我还没有．A: Conoce a mi socio? A: 您认识我的合伙人吗？B: No he tenido el placer. B: 我还没有这个荣幸呢！A: Le presento a mi esposa. A: 我介绍我的.太太给您认识．B: Tanto gusto, se?ora. B: 久仰，久仰，女士．A: El gu sto es mío. A: 这是我的荣幸．A: Tengo el gusto de presentarle a A: 我很高兴来介绍我的上司．mi jefe.B: Mucho gusto. B: 幸会．A: Permítame presentarle al se?or A: 请让我为您介绍Pérez先生．Pérez.B: Me alegro mucho de conocerle. B: 很高兴认识您．A: Dsearía presentarle al se?or Pérez. A: 请让我为您介绍Pérez 先生．B: Es un placer. B: 是我的荣幸．A: Me gustaría presentarle al se?or A: 请让我为您介绍Pérez先生．Pérez.B: Es un placer. B: 是我的荣幸．A: Igualmente. A: 彼此，彼此．。
西班牙语会话复习资料
西班牙语会话复习资料西班牙语是世界上使用人数众多的语言之一，掌握好西班牙语会话能力对于学习和交流都非常重要。
以下是为您精心准备的西班牙语会话复习资料，希望能对您有所帮助。
一、常用问候语1、“Hola”（你好）这是最常见的问候语，用于打招呼。
2、“Buenos días”（早上好）在上午使用，表示美好的一天开始。
3、“Buenas tardes”（下午好）适用于下午的问候。
4、“Buenas noches”（晚上好/晚安）晚上见面时可以说，当要去睡觉的时候，也可以用作晚安。
二、自我介绍当与他人初次见面时，自我介绍是必不可少的。
例如：“Me llamo ＿____ （我的名字是_____）”“Soy de ＿____ （我来自_____）”“Tengo ＿____ años （我_____岁）”“Me gusta ＿____ （我喜欢_____）”三、日常交流1、询问与回答“¿Cómo estás? ”（你怎么样？）可以回答：“Estoy bien, gracias Y tú? ”（我很好，谢谢。
你呢？）“¿Qué tal? ”（怎么样？）回答：“Muy bien ”（很好。
）2、谈论天气“Hoy hace buen tiempo ”（今天天气好。
）“Está lloviendo ”（正在下雨。
）3、购物在商店里，可能会用到：“¿Cuánto cuesta esto? ”（这个多少钱？）“Quiero comprar ＿____ （我想买_____）”4、餐厅用餐“Quiero una mesa para dos ”（我想要一张两人桌。
）“¿Puede recomendarme algo? ”（您能给我推荐一些吗？）5、交通出行“¿Dónde está la estación de metro? ”（地铁站在哪里？）“Quiero tomar un taxi ”（我想乘坐出租车。
西班牙语口语方法技巧概述
西班牙语口语方法技巧概述西班牙语是一门广泛使用的语言，不仅在西班牙国内通行，还在拉丁美洲等地区被广泛使用。
学习西班牙语口语能够帮助我们更好地与西班牙语为母语的人交流和沟通。
本文将概述几种学习西班牙语口语的方法和技巧，帮助读者提高口语水平。
一、听力训练听力是学习口语的基础，通过大量的听力训练可以帮助我们熟悉西班牙语的音调、语速和语音特点。
以下是几种可以进行听力训练的方法：1. 听录音：可以选择西班牙语教材的录音部分进行听力练习，也可以通过下载西班牙语音频资源进行听力训练。
2. 听新闻和音乐：通过收听西班牙语新闻和音乐可以提高听力水平，并且了解当地的文化和风俗习惯。
3. 听口语对话：通过听取西班牙语的口语对话，我们可以更好地了解口语表达习惯和常用口语短语。
二、口语练习口语练习是提高口语水平的关键，以下是几种有效的口语练习方法：1. 口语对话：与母语为西班牙语的人进行对话练习是最好的口语训练方式。
可以通过交流学习合作伙伴或者参加西班牙语口语角等活动找到合适的对话对象。
2. 模仿口音：可以通过模仿母语为西班牙语的人的口音来提高口语表达的流利度和自然度。
3. 录制口语练习：可以使用录音设备，录制自己的口语练习，然后进行回放和自我评估，发现问题并加以改进。
三、口语训练工具除了口语训练方法，一些工具也可以帮助我们提高口语水平:1. 手机应用：有许多可以下载的西班牙语学习手机应用程序，这些应用程序提供了丰富的学习资料和练习，可以随时随地进行口语练习。
2. 在线视频：有许多免费的西班牙语学习视频可以观看，通过模仿视频中的对话和口音，可以提高口语水平。
3. 口语课程：可以参加西班牙语口语课程，通过专业的口语训练提高自己的口语水平。
综上所述，通过多听多说，不断练习和使用口语，可以有效提高西班牙语口语水平。
同时，选择合适的口语训练工具和参加相应的口语课程也会对口语能力的提高起到积极的推动作用。
希望本文所述的方法和技巧能够帮助到学习者，让大家更好地掌握西班牙语口语。
西班牙语口语流利表达技巧
西班牙语口语流利表达技巧学习西班牙语口语是成为一个流利的西班牙语者所必备的技能之一。
无论是在旅游、工作还是社交场合，流利地表达自己的想法和意见都是至关重要的。
然而，学习一门语言并不仅仅是记忆单词和语法规则，还需要掌握一些流利表达的技巧。
本文将为您介绍一些提高西班牙语口语流利表达的技巧，帮助您在各种场合中更加自信地交流。
1. 多听多模仿多听多模仿是提高语言口语流利度的基本方法。
通过频繁听取原生西班牙语者的口语，您能够熟悉自然的语调、语速和发音，从而更好地运用到自己的口语表达中。
模仿其用词和句型，有助于您形成一种自然的表达习惯。
可以通过听录音、观看电影或电视节目、听广播等方式来进行多听多模仿的训练。
2. 锻炼口语速度和语流要提高口语流利度，需要训练口语速度和语流。
练习时，您可以选择一篇短文，通过反复朗读来提高自己的口语速度。
要注意的是，随着练习的进行，逐渐增加朗读的速度，但也要确保语音清晰。
此外，注意语流的连贯性，避免在句子之间停顿过长，流畅地连接每个词组和句子。
3. 大声朗读大声朗读是提高口语流利度的一种有效方法。
通过大声朗读，不仅可以加强对语音的掌握和发音的准确性，还可以增强自信心和语言表达能力。
选择一篇您感兴趣的文章或句子，反复大声朗读，并尽量模仿原生西班牙语者的语调和语音强调，训练您的口语流利度和表达能力。
4. 练习日常对话日常对话是我们在生活中最常用到的口语表达形式。
为了提高口语流利度，您可以模拟日常对话，与朋友或语言交换伙伴进行练习。
从简单的问候和介绍开始，逐渐扩展到更复杂的交流场景。
通过与他人的互动，您可以更好地理解和应用所学的词汇和句型，提高口语流利度。
5. 制定口语学习计划制定一个针对口语练习的学习计划是非常重要的。
根据自己的学习进度和时间安排，合理安排口语练习的时间和内容。
可以设置每天或每周的口语练习目标，如每天练习10分钟的口语对话，或者与语言交换伙伴每周进行一次面对面的练习。
西班牙语基础知识整理
西班牙语基础知识整理一、西班牙语种的两种语态类型1.主动语态2.被动语态顾名思义，在主动语态中，主语是动词执行者（施事主语）；被动语态中，主语是动词行动的接受者（受事主语）【被动句】受事主语+ser+por+施事主语El niño fue mordido por el perro.这个小孩被狗咬了解析：el perro在此句中就是施事主语，由前置词POR引导【注意】被动语态在口语中不常用，多用于报刊、文学作品中ej：Dos etarras han sido detenidos en París.两名埃塔成员在巴黎被捕。
二、西班牙语物主形容词和物主代词物主形容词表示所属关系，有非重读物主形容词和重读物主形容词两种形式，重读物主形容词前带定冠词，可构成物主代词（el mío...），它句中用来代替名词并指明所有者1.非重读物主形容词表所属关系，置于名词之前mi,mis我的tu,tus你的su,sus他的，她的，您的nuestro/a,nuestros/as我们的vuestro/a,vuestros/as你们的su,sus他们的，她们的，诸位的【例句】Nuestros hijos estudian chino.我们的孩子学习汉语Mis amigos son peruanos.我们的朋友是秘鲁人Nuestra casa es muy bonita.我们的房子很漂亮（非重读物主形容词与其修饰的名词保持性数一致）2.重读物主形容词表所属关系，置于名词之后，与之保持性数一致（1）重读物主形容词和物主代词的书写形式相同，但物主代词前面都带有定冠词，由el,la,los,las+重读物主形容词构成（2）重读物主形容词置于所修饰的名词之后，与之保持性数的一致，并且名词前带冠词【例句】Es un buen amigo mío.他是我的一个好朋友（3）物主代词的用法，为了避免重复，可以用物主代词来指代之前提到过的事物，并指明所有者，不与名词连用，但要和所指代的名词保持性数的一致。
西班牙语总结
西班牙语总结西班牙语是世界上使用人数最多的第二大语言，被广泛使用于西班牙及其周边国家和地区。
掌握西班牙语不仅可以帮助我们更好地了解西班牙文化和历史，还能为我们在国际交流和职业发展方面提供许多机会。
在这篇文章中，我将对学习西班牙语的基本知识和技巧进行总结和分享。
一、语音和发音学习西班牙语的第一步是了解其语音和发音规则。
西班牙语的发音相对较为规范，每个字母都有其特定的发音，没有多音字的情况。
在学习语音时，我们可以通过频繁地听力练习和模仿来提高自己的口语表达能力。
此外，注意元音和辅音的发音细微差异也是学习西班牙语发音的关键。
比如，西班牙语中的元音字母"a"发音为开口音，而在其他拉丁语系中可能是闭口音。
二、基本语法和句子结构西班牙语的语法和句子结构与英语有一些相似之处，但也有许多差异。
例如，西班牙语中的形容词通常位于名词之前，而英语中则相反。
此外，西班牙语中的动词也具有不同时态和人称的变化。
掌握这些基本的语法规则和句子结构对于正确使用西班牙语至关重要。
三、词汇和常用表达扩展词汇量是学习任何语言的重要一环，同样适用于西班牙语。
通过积累和学习常用的词汇和短语，我们可以更好地理解和表达自己。
此外，学习常用表达也能够帮助我们在实际生活和工作中更加流利地与人交流。
例如，学习如何问候、介绍自己、讨论兴趣爱好等常用场景下的表达方式，可以增加我们的口语表达能力。
四、语法练习和听力训练除了掌握语法规则和词汇量，语法练习和听力训练也是学习西班牙语的重要方法之一。
通过不断地做语法练习和听力训练，我们可以巩固已学知识并提高口语理解和表达能力。
可以使用相关学习资料、听力材料和练习题来进行练习。
此外，与母语为西班牙语的人进行交流也是强化口语能力的有效途径。
五、语言环境和文化了解了解西班牙语背后的语言环境和文化也是学习过程中的重要组成部分。
通过了解西班牙和其他西班牙语国家的文化、风俗和传统，我们可以更好地理解和应用这门语言。
西班牙语知识点
西班牙语知识点一、西班牙语的起源与发展西班牙语是拉丁语族中的一种语言，起源于古代罗马帝国时期的拉丁语。
随着罗马帝国的衰落，西班牙地区逐渐形成了一种独特的拉丁语方言，发展成为现代西班牙语。
西班牙语在西班牙以及拉丁美洲地区广泛使用，是世界上使用人数第二多的语言，仅次于汉语。
二、西班牙语的音素和音节西班牙语中共有24个辅音和5个元音。
辅音的发音包括清辅音和浊辅音，如/p/和/b/，/t/和/d/。
元音的发音包括前元音、中元音和后元音，如/i/、/e/、/a/。
西班牙语的音节结构相对简单，通常是辅音+元音或元音+辅音。
三、西班牙语的词汇西班牙语的词汇主要来自拉丁语和古希腊语，并吸收了阿拉伯语、法语和英语等其他语言的影响。
许多西班牙语词汇与英语词汇存在相似之处，例如“hospital”（医院）、“hotel”（酒店）等。
此外，西班牙语中还存在许多口语俚语和习语，丰富了语言的表达方式。
四、西班牙语的语法西班牙语的语法相对复杂，包括名词、代词、动词、形容词、副词、介词和连词等各种语法要素。
名词有男性和女性之分，形容词和代词需与名词的性别和数相一致。
动词的变位形式较多，包括人称、数和时态等方面的变化。
另外，西班牙语中存在主动语态和被动语态的区别，以及直接引语和间接引语的转换等语法现象。
五、西班牙语的语音变化西班牙语中存在一些语音变化规则，例如辅音的浊化和清化现象。
在某些情况下，辅音的发音会发生变化，如/b/变为/p/、/d/变为/t/等。
此外，西班牙语中的重音也具有一定的规律，通常在倒数第二个音节上。
六、西班牙语的口语和书面语西班牙语中存在一定的口语和书面语的区别。
口语表达更加随意和灵活，使用缩略语和俚语较多，而书面语则更加正式和规范。
学习者在掌握基础语法和词汇后，还需要了解西班牙语的口语表达方式，以便更好地理解和运用语言。
总结：学习西班牙语需要掌握其起源与发展、音素和音节、词汇、语法、语音变化以及口语和书面语等知识点。
西语知识点总结
西语知识点总结西班牙语，是一种拉丁语系语言，是世界上使用人数较多的语言之一，也是联合国的官方语言之一。
西班牙语是西班牙、拉丁美洲等地的官方语言，也被广泛使用于美国、菲律宾、几内亚赤道等国家和地区。
学习西班牙语对于全球人口来说具有重要的意义。
以下是西班牙语的各种知识点总结：1. 字母和发音：西班牙语的字母与英语的字母大致相同，但是在发音上有所不同。
西班牙语共有27个字母，比英语多一个字母"ñ"。
西班牙语的发音相对比较规范，每个字母都有其特定的发音规则。
例如，“a”读作/ɑ/，“e”读作/e/，“i”读作/i/，“o”读作/o/，“u”读作/u/。
此外，“c”和“g”在不同情况下发音也会有所不同。
例如，c前面跟着字母“e”或“i”时发音为/s/，而跟着“a”、“o”或“u”时发音为/k/；g前面跟着字母“e”或“i”时读作/x/，而跟着“a”、“o”或“u”时读作/g/。
2. 词汇和语法：西班牙语的词汇主要来源于拉丁语，同时还包括了一些来自阿拉伯语、英语和美洲印第安语的词汇。
西班牙语的语法比较复杂，包括名词、代词、形容词、动词、副词、冠词、连词和介词等多种语法成分。
其中，动词的变位和时态变化是西班牙语的一个难点。
西班牙语动词包括现在时、过去时、将来时、条件式、虚拟式等多种时态的变化。
此外，西班牙语的名词有性和数的变化，形容词、代词和冠词也需要与名词的性和数保持一致。
3. 句型和常用语：西班牙语有独特的句型和常用语，例如“¿Cómo estás?”（你好吗？），“¿Qué tal?”（怎么样？），“¿Cuánto cuesta?”（多少钱？），“Perdóneme”（对不起），“Gracias”（谢谢）等。
此外，一个句子通常由主语、谓语、宾语和其他成分组成。
在句子中，形容词通常出现在名词之前，而副词通常出现在动词之前。
西班牙语交际口语大全
交际口语：第一课日常用语：问候与告别1. 见面问候你好! ¡Hola! 西语里,人们见面打招呼时一般可用Hola 来问候,也可以在后面加上对方的名字或称呼你好吗?您好吗? ¿Qué tal? ¿Cómo estás? ¿Cómo está usted?早上好! ¡Buenos días!下午好! ¡Buenas tardes!晚上好! ¡Buenas Noches!2.答复问候很好,谢谢.您呢? (你呢?) Muy bien, gracias. ¿Y tú? (¿Y usted?)也很好. También.还行, 一般吧. Pues, más o menos.很糟糕, 我病了. Muy mal. Estoy enfermo. (女士应讲: Estoy enferma.)3.自我介绍, 询问对方姓名你好!我叫李明。
¡Hola!Me llamo Li Ming.我是李明Soy Li Ming.你叫什么名字? ¿Cómo te llamas?您叫什么名字? ¿Cómo se llama usted?他叫什么名字? ¿Cómo se llama él? (ella 她, este señor 这位先生, esta señorita这位小姐, esta calle这跳街道, este hotel这个酒店, el restaurante 这个餐馆)你姓什么？¿Cómo te apellidas?–Rodríguez.这位先生姓张. Esteseñor se apellida Zhang.这位小姐姓周. Esta señorita se apellida Zhou.你姓什么? ¿Cuál es tu apellido?你叫什么? ¿Cuál es tu nombre?我姓..., 我叫.... Mi apellido es..., y mi nombre es...Hola, ¿Cómo te llamas?Me llamo Paco, ¿Y tú?Bruce.¿De dónde eres?Soy inglés, de Londres, ¿y tú?Yo soy español, de Sevilla. ¿Cómo te apellidas?Rodríguez.其他询问方式你是谁？¿Quién eres?您是谁？¿Quién es usted?¿Cón quién hablo?（电话用语）¿De parte de quién?（电话用语，用于办公室等公共场合）Somos… ¿De parte de quién? De Luis. / De departamento de venta. 销售部的/ De la empresa…某某公司的¿Es usted el señor González?Sí, soy yo.¿El señor González es usted?¿El señor González?4.为别人介绍您认识冈萨雷斯先生吗？¿Usted conoce al señor López?我不认识他。
西班牙语语音学习技巧
西班牙语语音学习技巧西班牙语是一门美丽而流畅的语言，掌握好其发音是学习和流利使用这门语言的重要一步。
针对西班牙语的语音学习，本文将为您介绍几种有效的学习技巧和方法，帮助您更好地理解和发音西班牙语的音节和音素。
1. 基础音素的学习西班牙语有30多个音素，其中包括元音、辅音和双元音。
学会正确发音这些基础音素是学习西班牙语语音的第一步。
可以通过参考西班牙语发音指南或教材上的发音示范来学习每个音素的发音位置和方式。
2. 辨别强调音节西班牙语中，有些音节会被强调，这在口语交流和正确理解他人的发音中至关重要。
了解和辨别强调音节的位置，可以帮助您更好地模仿和发音西班牙语的重音。
多听正宗的西班牙语录音或者与母语人士进行口语交流，可以帮助您熟悉西班牙语的语调和重音规律。
3. 合适的练习口音每个人的发音方式都略有不同，但为了更接近一个标准的西班牙语口音，选择一个模仿的参考对象是有帮助的。
可以通过听音频或视频来模仿西班牙语母语者的发音，注意口腔的形状和发音部位，努力在语音学习过程中保持一致性和稳定性。
4. 利用录音和回放利用录音工具，可以将自己的发音记录下来，并进行回放和比对。
这样做可以帮助您自我纠正发音错误，并逐渐改进和提高口语表达的流利度。
此外，还可以借助语音识别软件或应用程序，对比自己的发音和标准音频，进一步改善自己的发音。
5. 关注连读现象在西班牙语语音中，连读是一种常见现象，特别是在单词之间或句子中。
了解和掌握连读现象的规律，可以使您的口语更加自然和流利。
可以通过多听西班牙语广播、电视或者与西班牙语母语者进行对话来练习和熟悉连读的应用。
6. 重视音韵规则西班牙语有一套严谨的音韵规则，学习和掌握这些规则对于正确发音非常重要。
了解元音和辅音的组合规律，以及音标的特点，能够帮助您准确地表达和理解词汇和句子。
7. 口语练习和交流最后，要想掌握好西班牙语的语音，就需要多加练习和实践。
找到与其他学习者或者西班牙语母语者进行口语练习和交流的机会，通过与他们的互动来提高自己的口语表达能力。
西班牙语资料 -口语
❶“c”的发音“ c ”在在元音“e和i”前发[θ]音在元音“a、o、u”前发[k]音❷“g ”的发音g 与元音“a、o、u”组成音节时发[g]浊音而与元音“e、i”组成音节时发[x]音-类似于汉语“h”音与元音“ue、ui”组成音节时[“u”不发音] 发[g]浊音❸“q”的发音“ c ” 在元音“ -a、-o、-u ”前发[k]音“ q ” 在元音“-ue、-ui”前[“u”不发音]❹“z ”发音“ z ”在任何一个元音前都[θ]音**西班牙南部和南美[θ]、[s]同音。
发音比较－“b和v”的发音及与“p”的比较a.b和v在停顿后的词首发[b]音(双唇塞浊辅音，类似于汉语中的＜b＞音)。
鼻音“m,n”之后如：bueno(好的) sombrero(帽子) un buen estudiante(好学生)vamos(我们走) venga(请您来) enviar(送) un vaso(一杯)b.b和v在词内部、无停顿词群中发[β]音(双唇擦清辅音，类似于汉语中的＜w＞音)。
如：obo(狼) arriba(在上面) abrigo(大衣) la boca(觜、口)lavar(洗) leve(轻) uva(葡萄) el valor(勇敢)c.“b和v”为浊辅音，发音时声带颤动；“p”则为清辅音，发音时声带不颤动。
如：baja(矮的) ――― paja(稻草) bala(子弹) ――― pala(铁铲)bano(洗澡) ――― pano(呢绒) basta(够了) ――― pasta(浆)bata(工作服)――― pata(母鸭) beso(吻) ――― peso(重量)vaso(玻璃杯)――― paso(步子) vista(视觉) ――― pista(跑道)vina(葡萄藤)――― pina(菠萝) volar(飞) ――― polar(两极的)I Buen fin de semana! - Igualmente 周末愉快- 你也一样Mañana tengo un examen - ¡Suerte! 明天我有个考试–祝你好运！Me he dejado el libro en casa – No importa我把书落在家里了–没关系Tengo un trabajo nuevo - ¡Felicidades! 我找到了一个新工作–恭喜!Hoy es mi cumpleaños - ¡Feliz cumpleaños! 今天我生日–生日快乐!¿Quieres un poco más de tarta? – Si gracias –No还要吃一些蛋糕吗?gracias, estoy lleno¿Puedo tomar otra taza de café? – Sírvete tu mismo 还能给我来一杯咖啡吗? –请自便Tengo que irme – Nos vemos mañana 我得走了-明天见Usted es muy amable 你真好Gracias - De nada 谢谢–不客气¿Habla usted inglés? - Lo siento, no hablo inglés你会说英语吗? –抱歉，我不会英语Hable en inglés, por favor 请说英语No hablo español 我不说英语Hablo un poco de español 我会讲一点西班牙语¿Hay alguien por aquí que hable inglés? 附近有人说英语吗？¿Quién habla inglés? 谁会说英语？¿Qué significa esto? 这是什么意思?¿Cómo se dice esto en español? 西班牙语这是什么意思?Por favor, hable despacio 请慢慢说Por favor, hable más despacio 请说慢点Comprendo 我懂了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
掌握西班牙语口语《掌握西班牙语口语》A1¡Hola!¿Qué tal?¿Cómo está? / ¿Cómo estás?Buenos días.Buenas tardes.Buenas noches.señorDonseñoraseñoritaDoñaInformales:Hola.Hola.Buenas. Hola. ¿Qué tal?¿Qué hay? Buenas.Formales:Buenos días.Buenos días.Buenas tardes. Buenas tardes.Buenas noches. Buenas noches.Diálogo 1A: ¡Eh! ¡Hola!B: ¡Hola! ¿Qué ta l?Diálogo 2A: Hola, Manolo.B: Hola, Javier. ¿Cómo estás?A: Muy bien, ¿y tú?B: Muy bien. Gracias.Diálogo 3A: ¿Cómo está usted?B: Muy bien, gracias. ¿Y usted?A: Mal, muy mal.Diálogo 4A: Buenos días.B: Buenos días. Soy Fernández.A: ¡Ah, sí!Sr. Fernández. Escriba su nombre y apellido enesta ficha, por favor.B: ¿Está bien así?A: Sí, muy bien, gracias. Habitación 25.A2Mi nombre es...Me llamo...Soy...Se llama...Permítame/ Permítanme que me presente.Éste es/ Ésta es/ Es...Te (Os, Le, Les) presento a...¿Conoce/ Conoces a...?Encantado/ Encantada (de conocerle/ conocerte).Es un placer conocerle/ conocerte.Mucho gusto (en conocerle/ conocerte).El gusto es mío. (Mucho gusto...)Informales1.A: Éste es José, un amígo mío.B: Hola. Me llamo Pedro.A: Hola.2.A: ¿Conoces a mi hermana? Se llama Helena.B: Mucho gusto. Soy Samanta.C: Hola.FormalesA: Permítame presentarle a mi jefe, Sr. Fernández.B: Encantado.C: Mucho gusto.Diálogo 1M: Hola, Pedro. ¿Qué tal?P: Muy bien. Miría, ésta es Susana, una compañera recién llegada. Es irlandesa y quiere aprender español.M: ¡Hola! Soy Miría. Mucho gusto en conocerte.S: El gusto es mío.Diálogo 2A: Buenos días. Permítame que me presente. Soy el gerente de esta empresa. Me llamo Miguel Flores. Aquí tiene mitarjeta.B: Mucho gusto en conocerle. Yo me llamo Juana. Soy la responsable de la delegación. Ahora le presento a los otros miembros. Éste es Don Manuel Sánchez.A: Mucho gusto.C: El gusto es mío.B: Y esta señorita es Laura Rodríquez.A: Encantado.D: Encantada.Diálogo 3A: ¿Conoces a Paulina Rubio?B: No, sólo he oído hablar de ella. Es una cantantebastante famosa.A: ¡Hombre! No estoy hablando de la cantante, sino la chica qeue vive en el edificio numero 3.B: Pues no.A: Entonces, vamos juntos a la velada de esta noche. A lo mejor tendremso oportunidad de conocerla. Dicen que es unachica muy guapa y amable.B: Bueno. Vamos.A03Gracias.Muchaa gracias.Miles de gracias.Gracias de antemano.Gracias por todo.Gracias por...Le (Les) doy mi sincero agradecimiento.Le (Les) agradezco mucho...No sé cómo expresar mi agradecimiento.En nombre de..., le (les) doy mi agradecimiento a... por...Nada.De nada.No por qué darlas.A su disposición.Me alegro de (que)...InformalesGracias/ Muchas gracias. De nada./ No hay porquédalas.Te lo agradezco mucho... De nada.FormalesLe doy mi sinceroagradecimiento. A sudisposición./ Es un placer.No sé cómo expresar mi agradecimiento. Me alegrode...Diálogo 1A: Muchas gracias por enseñárme las costumbres de España.B: De nada.Diálogo 2A: ¿Sabes dónde puedo conseguir libros sobre literatura de la Edad Media? No hay ninguno en nuestra biblioteca. Losnecesito para mi tesis.B: No te preocupes. Conozco a un erudito que estudia la literatura de esta época. A lo mejor tiene los libros quenecesitas.A: Estupendo. Muchas gracias.B: De nada. Es un placer.Diálogo 3A: ¿Le ayudo, señorita?B: ¡Qué bien! Pero..., es muy pesado y tengo que depositarlo allí, al fondo del pasillo.A: ¿Está bien ponerlo aquí?B: Sí, sí. No sé cómo expresar mi agradecimiento.A: A su disposición.A4Perdón.Disculpe./ Disculpa.Lo siento (mucho).Perdóname por...Discúlpeme por...La culpa es mía.Siento mucho...Le pido perdón.Le expreso mis profundas excusas.No importa.No pasa nada.No es nada.Olvídalo.No tiene importancia.No se moleste por eso.No es culpa suya.Perdón.No importa.Lo sientomucho.No pasa nada.Le pidoperdón.No es culpa suya. Le expreso mis profundas excusas. No se molestepor eso.Diálogo 1A: ¡Señorita! Me ha pisado el pie.B: ¡Uy! Lo siento mucho. No mi di cuenta.Diálogo 2A: ¡Atención! Todos tenemos que llegar antes de las sietede la tarde.B: Perdón. Tengo que pedir permiso. Es que tengo un examen por la tarde. No puedo llegar a tiempo.Diálogo 3A: ¡Antonio, Antonio! Hi jo, contesta la pregunta que tehago.B: ¿Qué pregunta?A: ¿No estabas escuchando?B: Lo siento. Estaba en la luna...A: Bueno, olvídalo.Diálogo 4A: Una copa de vina tinto, por favor.B: Un momento... Su bebida.A: Pero, no es lo que he pedido Querría una copa de vinotinto.B: Ah, perdón. Me he equivocado.A5Hasta luego.Hasta pronto.Hasta la vista.Hasta la próxima vez.Hasta mañana.Hasta el día XX.Hasta el miécoles.Hasta la/ esta noche/ tarde.Chao.Adiós.Hasta la vista.Nos vemos.Buenas noches.Te voy a extrañar.Mándale cariños a...Saludos a...Diálogo 1A: Hemos terminado la clase hoy. Espero que todos repaséis el texto antes de hacer los deberes. Hasta mañana.B: Hasta mañana.Diálogo 2A: Mañana es sábado. No trabajamos los sábados.¿Tienesalgún plan, José?B: Todavía no. Pero no quiero el día usdarme en casa.A: Entonces vamos a dar un paseo. ¿Qué te parece?B: Buena idea. ¿Adónde vamos?A: Al parque central- Llegaré a tu casa a las tres de latarde.B: Vale. Nos vermos.A: Hasta m añana.Diálogo 3A: ¡Manolo! ¡Cuánto tiempo sin verte!B: Sí, hombre, sí. He cambiado de dirección. Ahora vivo en un piso en el centro de la ciudad.A: ¿Sí? El alquiler debe ser muy alto.B: Un poco. Es un piso nuevo. Lo he decorado yo mismo. Te invito a mi casa este fin de semana.A: Estupendo. Tenemos tanto de charlar.B: Aquí tienes mi dirección y mi télefono. Hasta el fin de semana. Y saludos a tus pardes.A: Adiós.Diálogo 4A: Dicen que hay una reunión esta tarde.B: ¿De verdad?A: Pues, no sé. Pe ro si es verdad, es mejor echar una siesa al mediodía. Es que el director siempre tiene muchoque hablar.B: Tienes razón. Ahora voy a comer y volveré a la una para dormir un poco. Hasta pronto.A: Hasta pronto.B1¿Cuál es su nombre?¿Cuál es su apellid o?¿Qué edad tiene?¿Cuántos años tiene?¿De dónde es?¿Cuántos son en su familia?Diálogo 1A: Hola. Me llamo Manolo. Soy irlandés.B: Hola. Minombre es Juana. Soy americana.Diálogo 2A: Mamá, ¿tengo abuela?B: Claro que sí.A: ¿Y dónde está?B: La a buela vive en América, con el abuelo.A: ¿También tengo tíos en América?B: Sí, tienes dos tíos.A: ¿Qué son tuyos los tíos?B: Los de América son mis hermanos, y los de España sonhermanos de papá.Diálogo 3A: Señorita, antes de empezar la entrevista, tenemos que saber algo sobre usted. Su nombre, por favor.B: Lucía. Lucía Muñoz.A: ¿Cuántos años tiene?B: Tengo 22 años de edad.A: ¿Y tu profesión?B: Soy enfermera.A: ¿De dónde es?B: Soy de Salamanca.A: ¿Y dónde vive ahora?B: Vivo en Madrid.B2¿Qué hace/ haces?¿Qué es?¿A qué se dedica/ te dedicas?Soy...Estoy de...Trabjo como...¿Donde trabaja/ trabajas?Trabajo en...¿Cuánta gana/ ganas?He cambiado de trabajo.Diálogo 1A: ¿Qué son tus pardres?B: Mi padre es empresario, y mi madre, profesora.A: Simpre están mye ocupados, ¿no?B: Claro que sí. Todos los días, cuando me levanto ya han salido al trabajo, y no vuelven hasta las diez de la noche.A: Así,¿ganan mucho?B: ¡Qué va!La empresa de mi padre es pequeña. En cuanto a mi madre, todos sa bemos la situación de los profesores.Diálogo 2A: Eh, Pedro, ¿adónde vas tan deprisa?B: Hola, no te he visto. Voy a una entrevsita aquí cérca.A: ¿A una entrevista? ¿Para qué?B: Pues resulta que me han llamado de la empresa ¨Rosa¨. Quizá cmpezaré a trabajar en el departamento de economiá.A: Estupendo. ¡Cuánto me alegro! Confío en que te seleccionen. Yo, ya ves, hace dos años que acabé derecho, y no he abierto ni un libro de leyes.B: No te quejes. Lo tuyo está claro. Estudiaste derecho,pero ahora vives del turismo.A: No he tenido suerte. No me ha sido posible encontrar un trabajo que me guste. El turismo es sólo para pasar elrato.A: Hola, Eva. ¡Cuánto tiempo sin verte!B: Bueno, mujer, tampoco ha sido tanto tiempo. Nos vimoshace un mes.A: He cambiado de trabajo.B: ¡Qué bien, chica! ¿Y estás contenta?A: Claro, estoy contentísima. Es mejor trabajo y me pagan más. Tengo más responsabilidades, pero eso no me importa.B: ¿Y a qué te dedicas?A: Soy jefa de la sección de documentación de un periódico. B: Ah...oye, y ¿qué se hace exactamente en una sección dedocumentación?A: Pues hay que recoger y clasificar información, datos, fotos, etc. Así, si un redactor del periódico necesita datos o documentos para preparar un artículo, se puedenen contrar fácilimente.A: ¿Dónde ha visto el anuncio?B: En el periodico.A: ¿Y ha trabajado alguna vez en un puesto parecido?B: Exactamente en este puesto no, pero he trabajado en el Departamento de Marketing en una empresa grande como ésta.A: ¿Cuánto tiempo lleva trabajando?B: Pues...caci un año.A: Bien, ¿y está usted de acuerdo con las condicions delanucio?B: Sí, aunque me gustaría saber si el horario es intensivo. A: Es partido, excepto lso meses de junion a septiembre,que es intensivo. ¿Algo más?B: Sí, en cuanto a remuneración, me paresce poco.A: Bueno, eso sería los seis primeros meses y entonces ya haríamos suna revisión. ¿Está de acuerdo?B: Sí, sí, claro.B3¿Quién es ése...?¿Quién es aquél.../aquélla...?Tiene...Lleva...Es bajo/ alto/ gordo/ delgado...Diálogo 1A: ¿Quién es ése de bigote?B: No sé. No lo conozco.C: Yo sí. Es Enrique Garcia. Trabaja conmigo.Diálogo 2A: ¿Quién es aquella chica rubia con falda roja?B: ¿Cuál? ¿La del jersey blanco?A: No, hombre, no, la gordia.B: Ah,es Beatriz, la hermana de María.A: ¿Sí? ¿Por qué no me la presentas?Diálogo 3A: ¡Mira, ahí está Paulina Robio, la cantante!B: ¿Dónde?A: Ahí, mujer, ahí, la del vestido de lunares, la quelleva fafas de sol.B: Ah, ya la veo. ¡Qué alta es! No parece tan alta en latele.A: Pero, no parece tan guapa como en la tele tampoco.Diálogo 4A: ¿Sabes con quién me he encontrado al salir delsupermercado?B: No, ¿con quién?A: Con Fernández García y su mujer.B: Pues no me acerdo, ni idea.A: Sí, hombre, sí, aquel bajito, moreno, al que le gustabamucho jugar al fútbol.B: ¡Ah, sí!, ahora caigo. Era una persona muy amable.B4Es...Está...Creo que...Me parece que...Lo encuentro...Alguien me cae muy bien.Estoy harto.No puedo aguantarlo más.Diálogo 1A: Éste tampoco. No me parece muy inteligente y tampocoestá muy preparado.B: ¿Tú crees? Yo lo encuentro agradable y me parece que tiene buen carácter. Estaba muy nervioso.A: De aacuerdo. Me ha parecido un chico muy serio y másresponsable que el de ayer.B: Sí, tienes razón.Diálogo 2A: ¿Qué te pasa?B: Estoy agotado. No puedo seguir andando. Déjamedescansar un poco.A: ¿Descansar? Salimos de casa hace diez minutos.B: Sí, sí, diez minutos, pero con muchas cosas.A: Bueno, bueno, te ayudo. Y ahora, ¿vamos?Diálogo 3A: Creo que estoy enamorada de un chico...B: Cuéntame. ¿Quién es?A: Un compañero de la escuela. No lo conoces.B: ¿Cómo es?A: Es inteligente, apasionado, muy cariñoso...B: Muchacha filiz.Diálogo 4A: ¡Hola, Juana! ¿Y Ramón? ¿No viene?B: No, nos hemos enfadado. Ya no lo aguanto, estoy harta.A: Pero,...¿cómo?, sí Ramón es muy buena persona,divertido, amable.B: Se nota que es amigo tuyo, pero últimamente tiene muy mal carácter, siempre está de mal humor.A: No sé,... s eguro que tiene problemas.B: Sí, en el trabajo, pero yo no tengo la culpa.C: Tranquila, Juana. Creo que Pepe tiene razón, a mí Ramóntambién me cae muy bien.B: Pues you creo que es un egoísta, sólo piensa en símismo. Yo no puedo soportarlo.B6¿De qué color es?¿De qué forma es?¿Cómo es?¿De qué material?Es nuevo o antiguo?Diálogo 1A: También quiero unos pantalones.B: ¿Cómo los quiere? ¿De pana,de lana...?A: De pana, pro favor.B: ¿Le gustan éstos?。