高考化学复习碳酸钠质量分数测定的实验探究ppt优质课件

微专题突破 6 碳酸钠质量 分数测定的实验探究
1．气体法 (1)测定原理 Na2CO3＋H2SO4===Na2SO4＋H2O＋CO2↑。 依据 CO2 的体积确定 Na2CO3 的物质的量，进而确定纯碱中 Na2CO3 的含量。
(2)实验操作
向 m g 纯碱样品中加入足量的稀硫酸，准确测量产生 CO2 气体 的体积为 V mL(已折算为标准状况)。
Na2CO3～CO2
106
44
x
2.2 g
解得 x＝5.3 g，
纯碱样品中 Na2CO3 的质量分数＝56.3gg×100%≈88.3%。
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答案：方案一：过滤 沿玻璃棒缓慢地向过滤器中加蒸馏水至浸 没沉淀物，使水自然流下，重复 2～3 次 方案二：饱和 NaHCO3 溶液 圆底烧瓶 方案三：(1)偏小 (2)NaOH 溶液 (3)防止空气中的 CO2 和水蒸 气进入 D 中 (4)88.3%
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(3)如果装置 D 直接与外界空气相连通，则空气中的 H2O 和 CO2 会对测定结果产生影响，所以装置 E 的作用是防止空气中的 H2O 和 CO2 进入装置 D 中； (4)反应中放出 CO2 气体的质量＝85.6 g－83.4 g＝2.2 g， 若消耗碳酸钠的质量为 x，
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2.“我试图描写一个真正的老人，一 个真正 的孩子 ，真正 的大海 ，一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ，如果 我能写 得足够 逼真的 话，他 们也能 代表许 多其他 的事物 。
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3.后面一系列的情节都是老人的内心 表白， 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ，一个 是自言 自语， 说给自 己听， 一个是 自己心 里的想 法。
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解析：方案一：Na2CO3 与过量 CaCl2 溶液反应生成 CaCO3 沉淀， 过滤后分离出沉淀，洗涤沉淀时，沿玻璃棒缓慢地向过滤器中加 蒸馏水至浸没沉淀物，使水自然流下，重复操作 2～3 次。 方案二：样品中 Na2CO3 与足量稀硫酸反应后产生 CO2，用排液 法测定生成 CO2 的体积，因 CO2 在饱和 NaHCO3 溶液中溶解度 小，所以 B 中的溶液最好采用饱和 NaHCO3 溶液；由装置图可 知，图 1 装置中 a 为圆底烧瓶。
(3)数据处理
纯碱样品中
Na2CO3
的质量为 197
ng g·mol－1
×
1
0
6
g·mol－ 1＝
106n
106O3
的质量分数为
197 mg
g ×100%＝
119076mn ×100%。
1．下列实验方案中，不能测定 Na2CO3 和 NaHCO3 混合物中 Na2CO3 质量分数的是( ) A．取 a 克混合物充分加热，减重 b 克 B．取 a 克混合物与足量稀盐酸充分反应，加热、蒸干、灼烧， 得 b 克固体 C．取 a 克混合物与足量稀硫酸充分反应，逸出气体用碱石灰吸 收，增重 b 克 D．取 a 克混合物与足量 Ba(OH)2 溶液充分反应，过滤、洗涤、 烘干，得 b 克固体
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6．鲜明生动的动作描写和简洁的对 话。海 明威善 于从感 觉、视 觉、触 觉着手 去刻画 形象， 将作者 、形象 与读者 的距离 缩短到 最低限 度，而 且很少 直接表 露感情 ，他总 是把它 们凝结 在简单 、迅速 的动作 中，蕴 涵在自 然的行 文或者 简洁的 对话中 ，由读 者自己 去体会 。
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7．着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作，说 创作要 像海上 的冰山 ，八分 之一露 在上面 ，八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ，隐藏 在水下 的是思 想感情 ，形象 越集中 鲜明， 感情越 深沉含 蓄。另 外，为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ，他还 借助于 象征 的手法 ，使作 品蕴涵 深意。
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方案二：把一定量的样品与足量硫酸反应后，用图 1 所示装置测 定产生 CO2 的体积，为了确保测定结果的准确性，B 中的溶液 最好采用________。图 1 装置中实验仪器 a 的名称是________。
解析：选 C。取 a 克混合物充分加热，减重 b 克，根据差量法可 求出 NaHCO3 的质量，从而求出 Na2CO3 的质量分数，A 正确； 取 a 克混合物与足量稀盐酸充分反应，加热、蒸干、灼烧，得 b 克固体氯化钠，列方程组即可求出，B 正确；取 a 克混合物与足 量稀硫酸充分反应，逸出气体用碱石灰吸收，增重 b 克，由于逸 出气体中含有 H2O(g)，故无法求解，C 错误；由于二者都能与 Ba(OH)2 溶液反应生成 BaCO3 沉淀，由 Na2CO3→BaCO3、 NaHCO3→BaCO3 的转化关系，列方程组即可求出混合物中 Na2CO3 的质量分数，D 正确。
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4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。
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5．避免使用过多的描写手法，避免 过多地 使用形 容词， 特别是 华丽的 辞藻， 尽量采 用直截 了当的 叙述和 生动鲜 明的对 话，因 此，句 子简短 ，语汇 准确生 动。在 塑造桑 地亚哥 这一形 象时， 他的笔 力主要 集中在 真实而 生动地 再现老 人与鲨 鱼搏斗 的场景 上
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方案三：(1)反应过快会使产生的 CO2 气体不能完全被装置 D 中 碱石灰吸收；快速鼓入空气，也会使装置内残留 CO2 不能被装 置 D 中碱石灰完全吸收，则测得的 CO2 质量偏小，测定结果偏 小； (2)鼓入空气，可把残留在装置 B、C 中的 CO2 赶出由 D 中碱石 灰吸收，因为空气中含有 CO2，因此应把鼓入空气中的 CO2 吸 收处理，所以装置 A 应放入 NaOH 溶液；
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(1)若④⑤两步的实验操作太快，则会导致测定结果________(填 “偏大”或“偏小”)。 (2)装置 A 中试剂 X 应选用________________。 (3)装置 E 的作用是____________________________。 (4)根据实验中测得的有关数据，计算纯碱样品 Na2CO3 的质量分 数为________(结果保留小数点后一位)。
(3)数据处理
纯碱样品中
Na2CO3
的质
量为
V 22 400
mol×106
g·mol－ 1＝
106V
106V 22 400
g，则纯碱样品中
Na2CO3
的质量分数为22
400 mg
g ×100%
＝15132Vm%。
2．沉淀法 (1)测定原理 Na2CO3＋BaCl2===BaCO3↓＋2NaCl。 依据 BaCO3 沉淀的质量，确定 Na2CO3 的物质的量，进而确定纯 碱中 Na2CO3 的含量。 (2)实验操作 先将 m g 纯碱样品溶于水配成溶液，向溶液中加入过量的 BaCl2 溶液，经过滤、洗涤、干燥得 BaCO3 沉淀的质量为 n g。
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2．制得的碳酸钠样品中往往含有少量 NaCl，现欲测定样品中 Na2CO3 的质量分数，某探究性学习小组分别设计了如下实验方 案。请回答下列有关问题： 方案一：把一定质量的样品溶解后加入过量的 CaCl2 溶液，将所 得沉淀________(填操作名称)、洗涤、烘干、称量、计算。洗涤 沉淀的具体操作是_________________________________。
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8.围绕本专题的话题，通过组织讨论 ，要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本， 演绎自 己的认 识，与 文本化 为一体 ，在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ，还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ，也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识， 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。
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方案三：利用图 2 所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数 (铁架台、铁夹等在图中均已略去)。实验步骤如下： ①按图连接装置，并检查气密性； ②准确称得盛有碱石灰的干燥管 D 的质量为 83.4 g； ③准确称得 6 g 纯碱样品放入容器 b 中； ④打开分液漏斗 a 的旋塞，缓缓滴入稀硫酸，至不再产生气泡为 止； ⑤打开弹簧夹，往试管 A 中缓缓鼓入空气数分钟，然后称得干 燥管 D 的总质量为 85.6 g。
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