班主任经验交流简报
开展班主任工作交流活动简报
2023年4月5日 德育分享
聚合力，
总结交流促发展
为落实好立德树人的根本任务，强化学校常规管理，进一步提升班主任专业能力及综合素养，增强班级管理工作的针对性和实效性，激发班集体的活力与凝聚力，夯实常规养成的成果，我校于3月29日下午召开了班主任工作会议。
会议第一项，由优秀年级主任经验分享。
刘老师与大家分享了年级的一件突发事件，从处理突发事件来阐述家校沟通需要注意的技巧。
作为班主任一定要从容、冷静，化主动为被动，抓住主要矛盾，降维共情。
真诚是所有方法的底色，从孩子成长的角度去考虑，去解决问题，包括自我保护和悦纳自己，既有温度又有指导性。
会议第二项是优秀班主任工作分享，首先是班主任老师进行分享，主要从规则细化、班级文化建设、班级凝聚力、小组成长共同体，身心健康几个方面分享，从规则的建立到如何更好地促进学生的管理能力的培养。
特别是多可视角度去处理学生矛盾的技巧，培养学生的共情，让在场的班主任们深受启发。
会议第三项，德育主任就本学期德育重要工作进行了部署,梳理小学 教育简报
了德育工作重点以及各项德育活动安排，其中着重强调了心理健康和社会劳动实践的工作。
校长高度赞扬了班主任工作的艺术性。
她强调，作为班主任一定要做好学生的教育引导工作，注重班级的管理艺术，关注每一个孩子的身心健康，因材施教，促进学生全面发展。
聆听智慧的声音，如沐春风，如饮甘霖。
此次班主任会议干货满满，通过此次会议，相信班主任老师也对班级管理工作以及班级活动有了新的思考和收获，同时也为本学期德育与班级管理及安全工作的顺利开展奠定了坚实基础。
开展班主任经验交流会活动简报
温暖有爱的郭江琴老师从常抓学生的行为习惯教育到给学生幸福感，让自己也幸福这几个方面谈了自己班级管 理中的故事。郭老师她就像一轮小太阳，在班主任这个岗位发光发热。她愿意倾听每一朵花开的声音，用爱为学生 的成长护航！
罗老师以《讲求艺术，巧妙与家长沟通》为题，从理论与实践两个方面进行了分享。罗老师指出在与不同的家 长进行沟通时要讲究语言的艺术，灵活采用达成共识法、角色置换法、感情疏通法等不同的方法促进家校之间的合 作。
本次班主任工作经验交流会，不仅为班主任创设了交流学习的平台，更是一次高效的校本培训，拓宽了班主任 的工作思路。交流中所得的收获将在日常工作中发挥有力作用，从而帮助我校向更辉煌的未来迈手前行，团结互助，共育祖国花朵，一起向未来！
杨老师班主任工作经验丰富，她认为，作为一名班主任，要随时掌握班上学生的思想动态，要因材施教，利用 班干部帮助老师管理班级，抓好团队组织建设，形成良好班风。还要用一颗爱心，善待每一位学生，做一名让学又 爱又敬的班主任。
最后校长对此次会议做了精彩的总结，他充分肯定和高度评价了三位优秀班主任的宝贵经验，号召大家要认真 学习优秀班主任的先进经验。他希望大家要互相学习，同心聚力。以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作 ，做一名有温度的班主任。
开展班主任经验交流会活动简报
教育简报
学校
2023年12月1日
同心致远•聚力远行
为加强班主任队伍建设，提高班主任专业素养和管理水平，12月1日下午，我校召开了2023-2024学年第一学期 班主任经验交流会，学校全体班主任老师参加。
本次活动，以"同心致远，聚力远行"为主题，安排了三位优秀的班主任分享经验。
班主任研讨会简报
班主任研讨会简报3月24日下午，在政教处组织下，我校班主任教师xxx、xxx、xxx及xxx一行赴西宁九中参加了班主任工作研讨会。
三位班主任老师对参加此次研讨会做了充分的准备，她们的发言受到了与会领导和老师的热烈欢迎。
研讨会上，班主任们通过一个个真实、鲜活的典型案例从班级精细化管理、如何协调好与任课教师的关系、克服职业倦怠，做有为青年等多角度进行交流，展示了自己对班主任工作的态度和对学生的热爱，体验着“与学生在一起所获得的快乐”。
在分享成功经验的同时，她们也进行了深刻的反思，真诚地提出了工作中的问题与不足，以及与同仁共同商榷改进的良策。
参加此次研讨会不仅为两校班主任的相互交流、切磋提供了平台，同时也有效地促进了我校班主任队伍专业化水平的提高。
班主任工作是充满艺术性和挑战性的，希望我校所有班主任学会思考，改变心态、改变观念、改变方法、正视现状，努力提高我校班主任工作的艺术水平。
在这里我们向代表学校参加研讨会的班主任表示感谢和祝贺！2015年5月26日，“起始年级班主任带班策略”研讨会在我校实验楼二层会议室如期举行。
区班主任杂志社xxx、xxx等到会并主持。
XX市八一学校、海淀实验中学、进修实验中学、上地实验学校，我校及各分校共计34人参会。
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx五位老师代表交大附中在会上做了交流。
老师们围绕起始年级关键期要做些什么，班级如何进行有序管理，如何凝聚心气，建立班级文化品质畅所欲言。
在研讨交流中彼此学习激发灵感，大家不仅述说教育经验而且也共享了班主任孜孜以求的教育情怀。
xxx老师等许多班主任老师都提到接班之初通过研读信息资料做到见生第一面叫出学生名字，通过问卷调查不断了解学生熟悉学生尊重学生。
作为一名起始年级的班主任，老师们怀揣着师者教书育人的极大热诚开始这份神圣的工作。
抓住一切教育的契机主动开展工作。
军训、游学班主任微信全程播报，孩子们成长的点点滴滴都凝聚着父母师长的关怀、期待。
开展班主任经验交流会简报
教育简报学校2023年9月21日真诚交流用心育人托起太阳班主任是学校教育的具体实施者，教学工作的协调者，更是班集体的培育者。
为进一步加强班主任队伍建设，分享班主任工作的经验，创新班级管理的方法、思路，2023年9月21日下午，我校举行了本学期第一次班主任经验交流会。
此次交流会上，有两位班主任老师进行了分享，让我们一起去聆听她们和孩子之间的温暖故事！在高老师心中，与学生相处需要慢一点，慢慢给孩子们定规矩，慢慢表扬他们，慢慢改变习惯，如此一来，慢慢就会变得快起来，静待花开，所有的等待也变得有意义。
在这个慢慢相处的过程当中，爱心和耐心又是必不可少的成分，每一个孩子都是平凡的存在，但他们身上总有自己的闪光点，每天能看到孩子们洋溢着笑容，健康地成长，成为了自己内心最欣慰的瞬间！高老师认为班主任是学生成长的重要引路人，而学生的成长需要一个过程，更像是一只毛毛虫蜕变为蝴蝶的过程，要想他们像美丽的蝴蝶一样绚丽飞舞，就要帮助他们在还是毛毛虫的时候不断吸收营养，实现精彩蜕变。
在乔老师看来，优美的故事离不开爱情，优秀的班主任同样也离不开“爱”和“勤”。
一个好的班主任，她不会动辄发怒，无尽的抱怨，而应该耐心的给予教育和引导。
老师只有成为学生的伙伴，走进学生的心里，才能洞悉学生的思想，找到恰当的方法。
要善于发现孩子们身上的闪光点，要善于给他们以信任、扬长避短，从而向好的方面发展。
作为一名班主任，要学会用自己的智慧来引导学生，让困难不成为困难。
要率先垂范，以身作则，班主任在学生面前是一面镜子，一本书，他的一言一行严重影响着学生，在学生的心里深深刻下烙印。
同样，她也是这么去做的，学生不会拖地，她就拿起拖把，一点一点去教学生如何拖地，也正是因为她的影响，这个孩子甚至还成为了其他学生的小老师，也学着班主任的样子，去教他的同学们如何拖地。
开展班主任经验交流会活动简报
教育简报学校2024年3月11日春风化雨，润物无声叶圣陶先生曾说：“教育是农业而不是工业。
教育就像农业一样需要一个缓慢的生长过程，需要很长的一段周期，而不能像工业产品那样迅速出炉。
”作为一名人民教师，更作为广大班主任中的一员，更要以水滴石穿的恒心、静待花开的耐心、促进每一个学生成长的责任心，在学生心灵的深处耕耘。
3月13日德育处组织召开本学期第一次班主任经验交流分享会，全体班主任参加会议。
孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。
该思想深刻于白晓宏老师心中。
作为一个小学班主任，面对这些天真无邪的孩子，她为自己定下了一个原则：事事从自己做起。
班主任也是班级的一员，应该率先起到带头作用，要求孩子们打扫卫生，班主任肯定也不能偷懒，于是每天的值日就是白老师带着他们一起打扫教室，这样的一个举动，会比用更多的语言去说服学生，起到更好的效果。
白老师认为如果每个班主任有一股“让全班学生向我看齐”的勇气，那么“身正为范”就真正得以体现了。
耿老师认为赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为。
当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了一种积极向上的动力。
每个孩子都有可能成功，但能不能成功，取决于班主任能不能像对待成功人士那样爱他、期望他、教育他和鼓励他。
好孩子是夸出来的，请多给孩子一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在我们的赞美之中。
对于学有所惑的学生，要想让他们有所提高，老师一定要给予他们期望。
从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的信心，让学生从内心发现自己的优点所在，从而努力学习。
从各方面赞美学生,是她的法宝，也是她的心之所向。
班主任的工作千头万绪，相信只要撑起一支爱的长蒿，向青草处漫溯，终有一天，班主任们都将满载一船星辉，并在星辉斑斓里放歌。
开展班主任工作经验分享会简报
教育简报
学校2023年5月31日
“智”理班集体“慧”做班主任为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。
2023年5月29日中午，我校组织召开了班主任工作经验交流会。
本次班主任交流活动，不仅为班主任创设了交流学习的平台，更拓宽了班主任的工作思路。
教育好每一个学生，把班主任工作做实做细，做好做巧，做精做新，为学校高质量发展贡献力量。
思想在碰撞中升华，智慧在交流中成长。
七、八、九三个年级的班主任老师从班级文化建设、如何进行有效的家校沟通、班级常规管理等方面，在不同角度总结了自己在班级管理工作中的心得体会，交流了班级管理工作中的有效经验。
校长最后做了总结发言，他说：班主任工作是平凡的、琐碎的，但也是丰富的、快乐的、艺术的，班主任工作要会哄、会爱、要勤、也要一紧一松。
只要大家用智慧孕育成长，用大家放飞理想，用理想与精力的杠杆，撬开成功的大门，就一定能成就学生美好的未来，也成就自己幸福的人生。
这次班主任工作经验分享活动，不仅是大龙中学德育管理思想的碰撞，也是管理方法的互鉴，激励着每一位班主任取长补短，择善而从，做工作中的有心人，共同实现班级管理由精细化到精致化的跨越式发展。
名班主任教研活动简报
一、活动背景为提升班主任的专业素养，加强班主任队伍建设，推动学校德育工作深入开展，我校于2023年4月15日举办了名班主任教研活动。
本次活动邀请了市教育专家、优秀班主任代表及我校全体班主任参加，旨在通过交流分享、专题讲座、案例研讨等形式，提升班主任的教育教学和管理能力。
二、活动内容1. 专家讲座：班主任核心素养与班级管理活动伊始，市教育专家为与会班主任作了一场题为“班主任核心素养与班级管理”的专题讲座。
讲座中，专家结合自身丰富的教育经验和案例，深入浅出地阐述了班主任的核心素养，包括道德品质、专业能力、心理素质等，并就班级管理中的常见问题提出了切实可行的解决方案。
2. 优秀班主任经验分享随后，我校三位优秀班主任代表分享了他们在班级管理中的成功经验和心得体会。
他们分别从班级文化建设、学生心理健康教育、家校合作等方面进行了详细阐述，为在座的班主任提供了宝贵的借鉴。
3. 案例研讨：解决班级管理难题在案例研讨环节，与会班主任围绕“如何有效解决班级管理难题”这一主题展开了热烈讨论。
大家结合自身工作实际，纷纷提出了自己在班级管理中遇到的问题，并共同探讨解决方案。
通过讨论，班主任们对班级管理中的难点问题有了更深入的认识，也为今后的工作积累了宝贵经验。
4. 互动交流：提升班级管理水平在互动交流环节，班主任们就如何提高班级管理水平、如何加强与家长的沟通等方面进行了深入探讨。
市教育专家针对班主任提出的问题进行了现场解答，并提出了针对性的建议。
三、活动成果通过本次名班主任教研活动，班主任们普遍反映收获颇丰。
以下为部分成果总结：1. 提升了班主任的专业素养，增强了班级管理能力。
2. 丰富了班级管理经验，为解决实际问题提供了有效途径。
3. 加强了班主任之间的交流与合作，形成了良好的团队氛围。
4. 为学校德育工作的深入开展奠定了坚实基础。
四、活动总结本次名班主任教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我校将继续加强班主任队伍建设，为培养更多优秀班主任、推动学校德育工作发展而努力。
老师教研谈心活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日组织了一次教师教研谈心活动。
本次活动以“深化教育教学改革，提高教学质量”为主题，旨在通过教师之间的经验分享、问题探讨和心得交流，激发教师的教学热情，推动教育教学工作的创新发展。
二、活动时间与地点活动时间：2023年X月X日活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员本次活动由我校全体教师参与，包括各学科教师、班主任以及行政管理人员。
四、活动流程1. 开场致辞：由校长发表讲话，对本次教研谈心活动的目的和意义进行阐述，并对全体教师提出了期望和要求。
2. 分组讨论：全体教师分为若干小组，针对以下议题进行深入讨论：- 如何提高课堂教学效率？- 如何加强学生个性化教育？- 如何促进教师专业成长？- 如何构建和谐师生关系？3. 经验分享：各小组选派代表进行经验分享，分享内容包括教学经验、班级管理经验、教师个人成长经历等。
4. 问题解答：针对教师在讨论中提出的问题，由有经验的教师或学校管理人员进行解答。
5. 总结发言：由教研组长或教学副校长对本次活动进行总结，并对下一步教学工作提出具体要求。
五、活动内容1. 提高课堂教学效率- 教师们普遍认为，提高课堂教学效率是提高教学质量的关键。
通过讨论，大家提出了以下建议：- 优化教学设计，注重课堂导入和总结；- 利用多媒体教学手段，丰富课堂内容；- 加强课堂互动，激发学生学习兴趣；- 注重学生个体差异，实施分层教学。
2. 加强学生个性化教育- 教师们认识到，每个学生都是独特的个体，需要根据学生的个性特点进行差异化教育。
讨论中，教师们提出了以下策略：- 了解学生，关注学生的兴趣爱好；- 鼓励学生参与课堂活动，培养学生的自主学习能力；- 家校合作，共同关注学生的成长；- 开展个性化辅导，满足学生个性化需求。
3. 促进教师专业成长- 教师们认为，教师的专业成长是提高教学质量的重要保障。
班主任经验交流会简报4篇
班主任经验交流会简报4篇班主任经验交流会简报第1篇为进一步促进班主任队伍的快速成长，让学校内所有班主任互通有无，共享管理的好方法、好经验，成为一名学习型的班主任，同时进一步提升我校的学生思想道德教育工作水平。
校教务处于xx年3月9日至3月23日期间开展了xx年上半年班主任工作经验交流活动。
本次活动分为三个阶段：第一阶段为动员工作。
从3月9日至3月13日，通知各班主任撰写德育论文。
第二阶段为班主任德育论文评比。
从3月14日至3月22日，班主任根据自身经验，重点围绕如何加强班级管理，营造良好学习气氛等主题，积极撰写班主任工作经验德育论文。
期间，共收到42篇德育论文，经评选小组认定，共有8位班主任获得相应奖项。
第三阶段为学生管理工作研讨会。
3月23日，我校学生管理工作研讨会在行政楼二层会议室举行。
胡泽波、舒成君校长，教研组及教务科、学籍资助科、后勤科、学保科、后勤科、和全体班主任共计40余人参加了会议。
研讨会由教务科科长王薇主持，共有杨佳丽、甘丽君等9位班主任作了精彩的交流发言。
她们把自己带班的宝贵经验及班级管理实例、对策毫无保留的与大家分享。
尤其是在学生思想教育工作、班级日常常规管理、班主任助手培养、后进生转化等方面的尝试和探索带给全体班主任很大的收获。
会上，舒成君校长对本次学生管理工作研讨会作了总结。
他说，此次活动的开展是学校教学教育工作中不可或缺的环节，教学、德育、后勤保障是三位一体，缺一不可，德育要齐抓共管，要有全面大德育的理念。
他对班主任工作给予充分的肯定，倾听大家的教育管理案例，体会到背后真诚热情的工作态度，让他深受感动。
舒校要求团委能积极开展第二课堂活动，教研组能提高科任教师作业布置的实用性，教务科能针对各专业学生没有实习压力的问题制定相应实习管理办法，后勤科能为教师做好后勤保障等，实实在在为学生管理工作做出应有的努力。
研讨会结束后，所有与会人员表示，今天的会议务实有效，让人获益良多。
班主任们也一致点赞，认为本次研讨会给自己的班主任工作提高了认识，增添了信心。
古达初级中学组织召开班主任工作经验交流座谈会简报
回顾过去展望未来
－－－古达初级中学召开班主任经验交流座谈会
7月11日上午，是古达初级中学给学生发放成绩单的时间，上午10:00整，学校主持召开了班主任经验交流座谈会，参加会议的有学校党支部书记、副校长王正兴，副校长韩德江，教导处主任王昕、办公室主任张学文，政教处主任朱贞琼、总务处主任郑朝举、团委书记周怡庆和各班班主任。
会议由学校党支部书记、副校长王正兴主持。
座谈会上，各班主任进行充分的经验交流，并明确了下学期各班的奋斗目标。
学校各处室就学校发展和下一步工作和大家交谈了具体的意见。
副校长韩德江在交流中就学校安全、卫生、纪律、班主任具体工作等和大家交流了看法。
最后王正兴在总结发言时要求与会人员要做到：一是要提高认识，加强责任，发挥班主任的排头兵作用；二是加强班级管理，加强的对学生的指导，上下形成合力，强化班主任在学校工作中的作用；三是要根据本学期期末检测成绩情况对学生安排假期作业，以提高学生成绩。
他说：我们要振奋精神，坚定信心，努力工作，争取新胜利。
附：活动相片
古达初级中学周怡庆供稿。
班主任经验交流发言稿简报
一、发言背景随着教育改革的不断深入，班主任作为班级管理的核心，其工作的重要性日益凸显。
为了提升班主任的班级管理能力和教育水平，我校特举办班主任经验交流会，旨在通过分享优秀班主任的经验，促进班主任之间的相互学习与交流，共同提高班级管理水平。
二、发言主题本次交流会的主题为“用心浇灌，静待花开——班主任班级管理经验分享”。
以下是部分优秀班主任的发言摘要。
三、发言内容1. 李老师：关爱学生，营造和谐班级氛围李老师认为，班主任首先要关心学生的生活和学习，关注学生的心理健康。
她通过定期与学生谈心、组织丰富多彩的班级活动等方式，营造了一个和谐、温馨的班级氛围。
在她的带领下，班级学生关系融洽，学习积极性高。
发言要点：- 关心学生生活和学习；- 定期与学生谈心，了解学生心理；- 组织班级活动，增强班级凝聚力；- 注重学生个体差异，因材施教。
2. 张老师：严慈相济，打造优秀班集体张老师强调，班主任在管理班级时既要严格要求学生，又要关心爱护学生。
她通过制定班级规章制度，培养学生的自律意识；同时，关注学生的成长，给予他们充分的关爱和支持。
发言要点：- 制定班级规章制度，培养学生自律意识；- 严慈相济，关注学生成长；- 定期召开班会，加强班级思想教育；- 培养学生团队协作精神，打造优秀班集体。
3. 王老师：家校合作，共同促进学生成长王老师认为，家校合作是班级管理的重要环节。
她通过家访、家长会等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
在她的努力下，家校合作取得显著成效，学生整体素质得到提高。
发言要点：- 定期家访，了解学生家庭情况；- 召开家长会，加强家校沟通；- 家校共同关注学生成长，形成教育合力；- 鼓励家长参与班级活动，共同营造良好氛围。
4. 刘老师：创新班级管理，激发学生潜能刘老师分享了自己在班级管理中的创新经验。
她通过设立班级奖项、开展特色活动等方式，激发学生的潜能，培养学生的创新精神。
在她的带领下，班级学生积极参与各项活动，综合素质不断提高。
学校期末班主任工作会议简报
学校期末班主任工作会议简报学校期末班主任工作会议简报「篇一」6月23日下午，曙光小学召开期末班主任工作经验交流会，全体班主任和部分学校领导参加了此次会议。
会上各位班主任轮流发言，分别讲述管理班级的切身体会，向与会者介绍他们的宝贵经验，他们的'发言引起了在座班主任的共鸣，使与会者深受启发和鼓舞。
其中，王忠秀老师将自己如何在班级营造浓厚的学习氛围，以及解决班级实际问题，并收到良好教育效果的典型案例与大家进行了分析交流，受到与会领导、老师的一致好评。
随后各位班主任把自己的心得体会、工作经验在会议上做了广泛深入的交流。
这次交流，使班主任们开拓了班级管理的视野，尤其是年轻班主任们得到一次很好的学习机会，也为全体班主任搭建了一个很好的交流展示平台。
学校期末班主任工作会议简报「篇二」9月7日下午，上饶县第一小学在和善楼多功能会议室举行了开学班主任工作会议，全体班主任悉数到场。
会议由政教处主任王代锋主持，校长傅发水作了重要讲话，副校长徐燕、廖兴耿，大队辅导员徐伟作了具体的工作部署。
“上面千条线，下面一根针。
”一个学校的精神面貌与班主任的工作有着密切的关系。
班主任是班集体建设的指导者，学生健康成长的引路人，也是学校德育工作的核心力量。
徐燕在会上指出，本学期我校依旧面临班级多、学生数多的严峻形势，班主任工作任务仍十分艰巨。
她在提出班级精细化管理的.若干意见的同时，也强调班主任工作重在落到实处。
接着，王代锋对《班主任工作考核方案》进行了解读，要求各班主任以此方案为参考，提高班主任工作标准。
随后，校长傅发水在会上作重要讲话，对开学以来各班主任的辛勤付出和努力创造给予了高度评价，并就班级管理工作提出了六个“学会”的要求。
一是要学会“放权”。
放权给学生，逐步实现班级自治;放权给家长，让家庭教育与学校教育形成合力。
二是要学会培育。
努力培育好学生的生活习惯、学习习惯、安全习惯。
三是要学会沟通。
积极与学生、家长、同事沟通，能协调好各方面的关系。
班主任经验交流会简报
XX学校简报德育处 2023年10月12日XX举行班主任经验交流会为提高班主任的管理艺术水平，推进班主任队伍建设工作，促进班主任之间的交流与合作，共同分享班级管理的好方法和经验。
10月12日，学校召开班主任工作经验交流会，会议由德育主任XX主持，各位校领导和全体班主任参加。
班级是学校最基本的组织样式，是学生学习生活的文化载体。
我们关注教育，就不能忽视对班级的研究，而班主任在整个教学工作中承担着多方面的角色，作为联系各方的纽带和班级活动的组织者、管理者，班主任在日常的教学工作中需要更加细心与耐心，通过发挥自身的优势，构建良好的班级氛围，促进学生全面健康发展。
参会人员作了交流发言，归纳了班级管理的好方法、新点子：1. 注重与家长沟通，及时反映孩子在校学习情况。
2. 加强班级环境卫生检查，督促孩子整理摆放好课本文具，培养学生自觉收拾学习用品等养成习惯，共同营造良好班级氛围。
3. 教育引导学生在校什么时间干什么事，养成有时间节点习惯。
4. 多关注学生，发现问题及时解决。
5. 妥善处理交作业和晨读之间问题，合理安排好学生交作业时间，养成到校“悦读”习惯。
6. 设置“小主人岗”，发挥学生自主管理班级积极性。
7. 学生表现欲望强烈，班主任顺势利导，培养学生兴趣爱好。
8. 和孩子一起种植，培养师生情感，利用现代科技手段“班级优化大师”，提高学生管理班级参与度，好的表现积分让学生有成就感。
9. 激励表扬方法比粗暴批评教育方法效果好，重表扬轻批评，严慈相济，要把握“度”。
会上班主任也提出班级管理上的困惑：1.后进生转化；2.高年级学生校外偷偷打游戏；3.少数学生思想较成熟，易做出不符合年龄的事；4.顽皮的学生怎么管理；5.路队跑操怎么做到规范有序。
XX校长对班主任工作提了几点新的要求：1.了解班级状况，读懂学生；2.有谋划培养学生文明礼仪、养成教育；3.关注每一位孩子，倾注爱心；4.掌握激励表扬艺术，把握火候尺度；5.争做朋友类型的班主任。
班主任经验交流简报范文
班主任经验交流简报范文一、交流活动概况。
[具体日期]，一场精彩纷呈的班主任经验交流活动在[学校名称]火热开展。
来自各个年级的班主任们齐聚一堂，就班级管理这个充满挑战与乐趣的话题，分享自己的独门秘籍，现场气氛那叫一个热烈，就像火锅里翻滚的热汤，咕噜咕噜冒着智慧的泡泡。
二、经验分享亮点。
# （一）“爱的魔法”——[班主任姓名1]老师。
1. 情感连接是关键。
[班主任姓名1]老师一上来就强调，对待学生得像对待自己的宝贝一样。
他说：“每个学生都是一颗独特的星星，哪怕有时候他们调皮得像小猴子，你也得看到他们背后的闪光点。
”他分享了一个小故事，班上有个特别内向的孩子，总是默默地坐在角落。
他就主动去和这个孩子聊天，从孩子最喜欢的漫画入手，慢慢地，孩子打开了心扉，现在都能主动参加班级活动了。
这就像用爱的魔法棒，轻轻一点，就能让孩子发生神奇的变化。
2. 建立信任的桥梁。
“信任就像一张纸，皱了就很难抚平。
”[班主任姓名1]老师深知这个道理。
他在班级里制定规则的时候，都会和学生们一起商量。
比如班级的值日安排，他不是自己说了算，而是让学生们自己讨论怎么分配最合理。
这样一来，学生们觉得老师尊重他们，就更加愿意遵守规则，班级管理也就轻松多了。
# （二）“制度小达人”——[班主任姓名2]老师。
1. 完善的班级制度。
[班主任姓名2]老师可是个制度管理的高手。
他展示了自己精心制定的班级规章制度，从学习纪律到卫生值日，从文明礼仪到课外活动，每一项都详细得像一本生活指南。
他说：“没有规矩，不成方圆。
这些制度就像轨道，能让学生们的校园生活这列火车稳稳地行驶。
”而且他的制度不是死的，会根据学生的实际情况进行调整。
如果发现某个制度执行起来太难，他就会和学生们一起讨论怎么改进，就像给火车轨道做维修一样。
2. 奖惩分明的激励措施。
“奖励和惩罚就像胡萝卜和大棒，要搭配使用。
”[班主任姓名2]老师笑着说。
他在班级里设立了各种奖励机制，像“学习之星”“纪律小标兵”“文明小使者”等等。
教育工作经验交流会活动简报
教育工作经验交流会活动简报
活动概况
本次教育工作经验交流会于 [日期] 在 [地点] 举行。
活动旨在
提供一个平台，让教育工作者分享彼此的工作经验和最佳实践，以
促进教育领域的进步和发展。
本次活动共吸引了 [人数] 名教育工作者参加，他们来自不同的学校、教育机构和专业领域。
活动议程
主题演讲
本次活动的主题演讲嘉宾是[姓名]，他是一位资深教育工作者，并在教育领域取得了卓越的成就。
他分享了自己多年来在教育工作
中的经验和教育改革的见解。
演讲内容涵盖了以下方面：
- 教育发展的现状和趋势
- 有效的教育方法和策略
- 学生发展与培养
分享交流会
在分享交流会环节，参会者分别进行了自我介绍，并分享了自己的工作经验和成功案例。
他们讨论了以下话题：
- 教学方法和技巧
- 学生管理和辅导
- 教育项目和课程设计
- 教师专业发展
参会者积极互动，互相借鉴彼此的经验，共同探讨了教育领域的一些重要问题。
许多有益的建议和见解被分享和记录下来，对于参会者在未来的教育工作中将起到积极的指导作用。
结语
本次教育工作经验交流会活动圆满结束。
通过这次活动，参会者能够相互研究和启发，提升自己在教育领域的能力和水平。
相信本次活动对于促进教育领域的发展和改进将起到积极的推动作用。
我们期待未来的教育工作经验交流会活动，为更多教育工作者提供一个共享经验的平台，推动教育事业持续发展。
感谢各位参与本次活动的教育工作者！。
班主任工作会议简报13篇
班主任工作会议简报班主任工作会议简报13篇在社会一步步向前发展的今天，简报使用的情况越来越多，简报不是一种刊物。
因为有些简报可装订成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一两张纸，几个版面，像一份报纸。
究竟什么样的简报才是好的简报呢？下面是小编收集整理的班主任工作会议简报，欢迎大家分享。
班主任工作会议简报1为推进精细化管理工程的实施，有效提高班主任业务水平，切实提高班级管理有效性，9月20日下午，XX市第十六小学在三楼会议室召开了班主任工作会议。
会议由吴晓青校长主持，学校中层以上领导、各年级级长及全体班主任参加了会议。
会上，校长吴晓青总结了开学以来各班班级管理工作的总体情况，从学生的日常行为管理、卫生管理、安全管理、学生文明礼仪教育和关注学生心理活动状态方面等指出工作中存在的不足之处，并提出今后工作的要求，要求各级组长、班主任凝心聚力，组织好班级管理工作，要加强班级文化建设，注重学生文明礼仪、行为习惯养成教育，切实抓好安全教育。
号召各班主任在进行班级管理方面大胆改革，围绕着“把班级还给学生，让班级充满成长气息”这一指导思想，研究和探索有利于学生自我教育、自主发展、符合学生年龄特征的班级文化目标，发展学生的自我意识，提高学生个体和群体的自我教育能力，扎实有效地开展班级管理和学生德育教育，推动学校德育工作再上一个新的台阶。
随后，副校长裴杏平就如何开展班级文化建设，扎实开展“周学一榜样，日行一善事”教育活动工作作了具体布置。
政教处主任刘付海泉对团队建设、安全管理工作提出了具体要求，要求班主任在工作中牢记“立、细、恒、严、净、情、勤”七字诀，切实做好班主任工作。
本次会议强化了班主任的管理意识，明确了班主任的职责及努力方向，有效促进了班主任队伍专业化水平的提高，为班主任顺利完成下一步的工作具有很好的指导作用。
班主任工作会议简报220xx年2月17日下午3：00学校的会议室一片欢声笑语，经过一个月的休整，班主任们精神焕发，在这里参加20xx——20xx年下学期的第一次班主任会议。
XXX小学班主任工作经验交流活动简报
班主任工作经验交流活动简报为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，提高班主任的管理艺术水平，促进班主任队伍专业化成长，达到互相学习，共同提高的目的。
2021年12月31日，XXX小学携XXX名班主任工作室开展了以“分享交流合作共进”为主题的班主任工作经验交流活动。
活动由学校办公室主任XXX主持，XXX小学全体教师参加了本次活动。
活动开始，XXX教育集团理事长、XXX小学校长XXX进行讲话，强调了班主任工作之所以重要，是因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。
一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点。
XXX老师以《做一名智慧的班主任》为题，与大家分享了自己的班主任工作经验。
“五心”（责任心、宽容心、公平心、爱心和细心）为帆。
“四要”为舵，尊重理解孩子，慈爱和严肃并行，不断学习，在班干部的培养中进行班级管理。
XXX老师以《播洒阳光收获快乐》为主题和大家进行了交流。
X老师根据本班的班情，有针对性地从孩子习惯的培养、家校共育、队伍建设等三方面进行了分享，强调了要做一名能走进孩子的心灵的班主任，用阳光向上的心态培养追求梦想的学生！XXX老师用一件件感人至深的班级小故事娓娓道来，深情款款，触动着现场每一位老师的心灵。
作为一名班主任，X老师身体力行，一直努力做好学生成长的呵护者与陪伴者。
但问耕耘，不问收获。
XXX老师强调在班主任工作中，要力求做实事、埋头苦干，保持一份“也无风雨也无晴”的坦然，抱着一颗平常心，尽心尽力做好自己的本质工作。
真诚朴实、风趣幽默的语言和作为一名班主任的真情实感打动了在场的每一位听众。
陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育出好学生。
”全体教师通过本次活动切身的体会到班主任工作的繁杂与操劳，而这些都要用情怀与爱心去融化，班主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才，而爱心正是班主任走进学生的法宝。
开展班主任经验交流会活动简报
简报
学校2024年1月11日
共享“心”经验，“慧”做班主任
心守一抹暖阳，静待一树花开，教育是一场爱与被爱的修行。
有这样一群人，他们提灯引路，育梦成长，他们拥有一个共同的名字——班主任。
为进一步加强班主任队伍建设，探讨班级管理工作新思路、新方法，分享教育智慧，提升班主任老师的班级管理水平。
2024年1月10日，我校召开主题为“共享‘心’经验，‘慧’做班主任”班主任工作经验交流会。
分享伊始，各班主任老师列举了几点在管理班级中的方法：首先，拥有一颗爱心，走近孩子们的情感世界，及时地问候并表达关心，让孩子们体会到老师的在意;其次，要做到言传身教，用自身的言行去激励孩子们;然后要关注孩子的安全，呵护他们的身心健康，以孩子自身小小的力量转化组成温暖和谐的大家庭;还要善用班干部，让每一位同学都有事做，有活干，班级管理更高效；最后，大家都提出，对待每一位孩子都要保持一颗平常心，静等花开，陪伴他们成长。
会议最后，校长总结发言：他对每一位班主任的经验分享给予了充分的肯定，并希望各位班主任老师要找到适合自己的工作方法，管理好自己的心态，做好家校协同，切实履行好班主任的职责。
一师一方法，一班一世界。
经验在分享中增长，智慧在交流中生成。
班主任
经验分享是思想的碰撞，为班主任今后更好地开展班级管理工作提供了平台。
相信通过经验交流，班主任们定会在日常班级管理工作中创新思路，以更优的姿态迎接新的挑战，努力为每一位学生的成长和发展奠基。
开展班主任经验分享会简报
教育简报
学校2023年12月24日
同心逐梦聚力前行
经验交流促发展，为进一步加强我校班主任队伍建设，提升班主任专业水平和职业素养，12月22日，我校举行了本学期第四次班主任经验交流分享会，学校全体班主任参加会议。
此次交流会，主要由两位班主任进行经验分享。
张老师认为，首先重视与学生的思想交流，经常与学生谈心；其次对学生进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长；再次给学生提供展示的平台，为走向社会打下基础。
班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，班主任对学生的爱是更伟大的爱，因为它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来，引导他们健康成长。
郝老师提出在班主任工作中有“三怕”:一是怕性子急，冲动发脾气;二是怕马虎不仔细;三是怕过度较真。
急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。
如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。
如果事事发脾气，独断专行，自以为是，容易伤害学生的自尊心、自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔”，从此走下坡路。
身为班主任，应该用正确的眼光看待学生，要接受学生的平凡与普通。
接受一些孩子比别人慢，也接纳自己的工作不完美、有瑕疵。
交流分享之后，班主任们共同学习了《青少年《民法典》《反恐怖主义法》和《反有组织犯罪法》中的法律法规。
冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切；有了爱，才有了教育的先进。
”心中有爱，眼中有爱，一手温柔，一手坚定，所有班主任以思想的拓展、同理心的深化、视野的开阔，赤诚之心投身教育事业。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
简讯
第期
金凤区光彩回民小学 2015年 4月13 日班主任是班级的组织者和领导者，班主任工作的质量直接影响
班级的教学和教育的质量，为此，为了提升班主任队伍的整体素质，
探索班级工作的新方法，取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力，2015年 4月13日下午，我校在会议室举行了“班主任工作经验交流会”，会议由顾校长主持，学校中层领导和全体教师出席此次会议。
会上，四位班主任根据自己的工作经验依次作了精彩的发言。
他们分别针对班级管理、班风建设、班干部培养、学困生帮扶、学
生的安全教育以及怎与家长有效沟通等方面进行了交流和探讨。
他
们的发言，都能从自身所感、所想和所积累的点滴经验，并结合班
主任教育工作实例，毫无保留阐述给大家听，方法独特有效，给人
莫大的启迪和感悟，因而受到了学校领导和班主任老师的一致好评。
班主任发言结束后，校长顾建斌对各位班主任的发言作了精彩
的点评，高度赞扬了班主任吃苦耐劳、乐于奉献的工作精神，并提
出了一点要求：希望各班主任在以“情”说服，以“理”说服和家
校沟通的原则下，做好学生的德育教育。
通过本次班主任工作经验交流会，相信对提高班主任班级管理
水平的提升会产生一定的促进作用，良好的校风和学风定能得到加
强巩固，相信教学质量也会上升一个新的台阶！
图表1汪晓萍老师交流
图表2仇荏霞老师交流图表3马淑萍老师交流图表4董涛老师交流。