说好普通话主题班会1、1班
普通话教学主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年10月26日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生班会目的：1. 提高学生对普通话重要性的认识。
2. 掌握普通话教学的基本方法和技巧。
3. 增强学生的语言表达能力，提高沟通能力。
班会流程：一、班会开场班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
班主任：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“普通话教学”，旨在提高大家对普通话重要性的认识，掌握一些普通话教学的方法和技巧，希望大家能积极参与，共同学习。
二、普通话教学的重要性接下来，张老师通过多媒体展示了一些关于普通话的重要性的资料，让学生们了解到普通话在全国乃至全球的普及程度。
班主任：同学们，普通话作为我国的官方语言，在全国范围内得到了广泛的推广和应用。
学好普通话，不仅有助于我们更好地交流沟通，还能提高我们的综合素质。
三、普通话教学的方法和技巧为了让学生们更好地掌握普通话教学的方法和技巧，张老师邀请了学校的普通话教师王老师为大家进行讲解。
王老师：首先，我们要了解普通话的发音特点，包括声母、韵母、声调等。
在教学中，我们要注重以下几点：1. 发音准确：我们要从最基本的发音开始，确保每个学生都能准确地发出普通话的音素。
2. 语音语调：我们要注意普通话的语调，使其听起来更加自然、流畅。
3. 词汇积累：我们要引导学生积累丰富的词汇，提高语言表达能力。
4. 语法规则：我们要讲解普通话的语法规则，帮助学生纠正错误。
此外，王老师还分享了一些实用的普通话教学技巧：1. 利用多媒体教学：通过图片、视频等多媒体手段，让学生更加直观地了解普通话的发音和语调。
2. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂互动，提高学习兴趣。
3. 情景模拟：通过模拟实际生活场景，让学生在实践中提高普通话水平。
四、学生互动环节在王老师讲解完毕后，进入了学生互动环节。
同学们纷纷举手发言，分享自己在学习普通话过程中遇到的困难和问题，以及如何克服这些困难。
说好普通话主题班会
说好普通话主题班会
《说好普通话》主题班会
前不久，我们班组织了一场名为《说好普通话》的主题班会。
活动旨在呼吁大家在日常交流中说好普通话，规范用语，提升自身语言水平。
活动开始，班主任首先向同学们介绍了“说好普通话”活动的背景和意义。
他指出，普通话是我们国家的共同语言，是国家标准化语言，也是我们最基本的交流工具。
说好普通话不仅是我们每个人的责任，更是对我们文明程度的一种体现。
因此，大家要认真对待每一个词语，用好每一句话。
接着，班主任邀请同学们分享了自己在日常生活中遇到的说好普通话的问题，以及对本次活动的一些想法。
同学们纷纷表示，在平时的交流中确实会出现一些用词不规范的情况，有时候因为不经意的错误用词，甚至引起了误解和争端。
他们也纷纷表达了对活动的支持和期待，希望通过这样的活动能够提升自己的语言表达能力，说好普通话。
在主题班会的最后，班主任鼓励大家在日常生活中，多多注意自己的用词，同时也要耐心纠正身边朋友和家人在交流中出现的说错话的情况。
只有在大家共同努力下，我们才能更好地说好普通话，提升自己的语言素养。
《说好普通话》主题班会在同学们中产生了很大的影响，大家纷纷表示将从自身做起，规范用语，说好普通话，共同营造一
个良好的语言环境。
活动结束后，我们也相信，通过大家的共同努力，我们的班级也将更加文明、和谐。
说好普通话主题班会(共23张PPT)
增强国家认同感
1.D 普通话是国家官方语言，说好普通话能够增
强对国家的认同感和归属感，促进民族团结 和国家统一。
普通话的发音与发音技巧
02
普通话的发音规则
01
声母、韵母和声调
普通话由声母、韵母和声调三个部分组成。声母是字音 的开头部分，共有21个；韵母是字音的核心部分，共有 39个；声调则表示字音的高低起伏，共有4个。
前后鼻音不分也是普通话发音 中的常见问题。解决方法是掌 握正确的发音部位和方法，多 进行练习。
声调不准是普通话发音中的常 见问题之一。解决方法是掌握 正确的声调发音方法，多进行 练习。同时要注意在不同语境 和情感下进行抑扬顿挫的变化 。
语调单一也是普通话发音中的 常见问题之一。解决方法是掌 握正确的语调起伏变化方法， 多进行练习。同时要注意在不 同语境和情感下进行语调的变 化。
用简洁明了的语言表达自己的观点和想法。
尊重他人
尊重他人的意见和感受，避免冒犯或攻击他 人。
02
01
灵活应对
根据不同的情况和场合，灵活运用沟通技巧 ，达到有效沟通的目的。
04
03
普通话口语表达与沟通的常见问题及解决方法
发音不准确
通过多听、多说、多模仿来提高发音准确性。
语调不自然
通过多听、多模仿来调整自己的语调。
说好普通话主题班会 (共23张ppt)
汇报人：可编辑 2023-12-14
目录
• 普通话的重要性 • 普通话的发音与发音技巧 • 普通话的词汇与语法 • 普通话的口语表达与沟通技巧
目录
• 说好普通话的实践与经验分享 • 说好普通话的意义与价值
01 普通话的重要性
普通话的定义与特点
说好普通话 写好规范发言主题班会
说好普通话写好规范发言主题班会简介本文档旨在介绍如何在主题班会上说好普通话、写好规范发言。
通过遵守语言规范和标准，我们可以提升班会的质量，促进交流和有效沟通。
规范说普通话的重要性- 普通话是我们国家的共同语言，是沟通交流的重要工具。
- 使用标准的普通话可以提高信息传递的准确性和效率。
- 说好普通话有助于培养良好的语言表达能力和文明礼貌素养。
提高普通话表达能力的方法1. 多听多读多说多写- 多听听力材料，提升对普通话的听辨能力。
- 多读书籍、课文等，丰富词汇量，提高语言表达能力。
- 多与他人交流，主动参与班会发言，提升口语表达能力。
- 多写作文、日记等，熟练运用正确的语法和语言规范。
2. 研究规范的普通话用法- 研究并掌握语音、语调、声调等基础知识，准确发音。
- 了解并运用正确的词汇、语法和句型。
- 熟悉惯用语和礼貌用语，避免使用粗俗、不雅的词汇。
3. 注重语言礼貌和文明用语- 保持文明用语，尊重他人，避免冒犯或伤害他人的言论和语言行为。
- 注意用词准确、不模棱两可，避免含糊不清或产生歧义的表达。
- 注意声音的大小和语速的控制，使听众更容易理解。
4. 参与角色扮演和语言训练活动- 在班会中进行角色扮演，模拟各种情境，提高应对不同场景的语言能力。
- 参加普通话角色扮演和训练活动，通过实践提高普通话口语表达能力。
写好规范发言的重要性- 写好规范的发言可以清晰地表达思想和观点，避免产生误解。
- 规范的发言有助于组织和整理思路，提高发言思维的逻辑性。
- 发言规范还能展示个人的专业素养和能力。
提高发言能力的方法1. 提前准备- 在班会前对话题进行思考和准备，明确自己的观点和想法。
- 查阅相关资料，获取更多信息，使发言更加有深度和准确性。
2. 清晰表达观点- 在发言时，要注意用简明扼要的语言准确表达自己的观点。
- 使用逻辑清晰的语言结构，让听众更容易理解。
3. 注意发言语速和语调- 控制好发言速度，不要过快或过慢，保持稳定的语速。
我是中国娃,爱说普通话主题班会（五篇范例）
我是中国娃,爱说普通话主题班会（五篇范例）第一篇：我是中国娃,爱说普通话主题班会我是中国娃，爱说普通话主题班会教案活动目标：1．使学生明确推广普通话的重要性。
2．教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3．希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动过程：一、创设情景，引入主题。
1.我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!2.讲故事。
讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。
例如：广西某高校新来一位口音很重的校长。
一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。
弄了半天，原来校长“杀”和“查”不分，其实是想说“我要查一个人”。
让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。
同学们，听了这个故事，你想到了什么？二、大家举例讲讲说普通话的好处为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
而普通话是全国通用的，故而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，我们更应该学好普通话。
三、总结我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。
因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出自己的家，你要说普通话；如果你想做新世纪的人，你必须学会说普通话！四、大家齐读推广普通话宣传口号：说好普通话,方便你我他说普通话,从我做起说好普通话,朋友遍天下我是中国娃，爱说普通话五、总结语言美是文明礼貌的一个重要标志。
作为小学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。
说普通话-写规范字主题班会教案
《请讲普通话，请写规范字》主题班会教案二（1）班一、活动目标。
[认知目标]1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。
2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。
[能力目标]1、培养学生调查、分析、交流的能力。
提高学生素质。
2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。
对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。
[情感、态度、价值观目标]1、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。
2、通过活动，引起学生的现实关注。
让学生感悟语言文字美。
使我校的语言环境变得越来越美好。
二、活动准备1、在自己的校园里寻找不规范的字；2、学校进行推普周活动；三、活动过程1、说说自己知道的关于普通话、写规范字的宣传语或广告词说好普通话，“知音”遍华夏。
讲好普通话,朋友遍天下56个民族56朵花,56种语言汇成一句话:请说普通话沟通你我他,全靠普通话我说,你说,大家说,普通话是我们共同的歌规规矩矩写字,堂堂正正做人说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明2、说好普通话（1）引言——什么是普通话普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言普通话以北京语音为标准音，以普通话为基础方言，以典范的现在白话文著作为语法规范。
“普通”二字的含义是“普遍”和“共通”的意思。
（2）自由发言：学生讲述生活中关于不规范的语言文字的例子或笑话；（3）以小组为单位进行绕口令比赛，评选出说的最好的小组予以表扬白石塔白石白又滑，搬来白石搭白塔。
白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。
搭好白石塔，白塔白又滑四和十，十和四十四和四十，四十和十四说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。
认真学，常练习，十四、四十、四十四。
3、请写规范字（1）汉字的起源以及演变中国的文字从出现至今，已经历了早期的图画文字、甲骨文字、古文、篆书、隶书、楷书、行书、草书，以及印刷术发明后为适应印刷要求而逐渐派生出来的各种印刷字体等漫长的发展历程。
一年级主题班会教案-推广普通话-“人人学讲普通话”
一年级主题班会教案-推广普通话-“人人学讲普通话”教学目标了解普通话的重要性，提高学生的普通话口语水平，培养学生良好的语言习惯，激发学生学习普通话的兴趣和热情。
起因和目的普通话是我国的国家标准语言，是交流、沟通不可或缺的语言基础。
因此，在班级中开展“人人学讲普通话”推广活动，目的是提高学生的普通话水平，弘扬优秀的语言文化，培养学生良好的语言习惯，激发学生学习普通话的兴趣和热情。
教学过程步骤一：课前导入1.教师打开PPT，播放视频介绍普通话的重要性。
2.向学生介绍本次班会的主题和目的，鼓励学生积极参与。
3.通过幽默的方式向学生提出问题，促进学生的思考。
例如：你会讲普通话吗？你知道普通话的重要性吗？步骤二：讲解普通话基本知识1.介绍普通话的概念和由来。
2.向学生普及普通话的三种基本语音。
步骤三：练习普通话读音1.选择几句常用的话语进行练习，例如：“早上好”、“你好吗？”等。
2.让学生分别模仿语音老师发音，然后进行跟读。
步骤四：让学生说故事1.引导学生讲述自己喜欢的故事，鼓励他们用普通话描述。
2.对于不规范的读音，及时纠正并进行批改。
步骤五：促进学生学习普通话的兴趣和热情1.向学生介绍普通话的应用情况和前景。
2.通过激励和夸奖，鼓励学生坚持学习普通话。
步骤六：课堂小结1.老师进行总结，强调普通话的重要性。
2.鼓励学生坚持学习，争取在使用普通话方面取得进步。
教学效果通过本次班会活动，学生对普通话的重要性以及普通话的基本知识有了更深入的了解。
通过模仿和跟读，学生的口语表达能力得到了提高。
同时，本次班会活动也激发了学生学习普通话的兴趣和热情，取得了良好的教学效果。
参考文献1.普通话的起源和演变2.语音教材。
讲好普通话主题班会设计教案
讲好普通话主题班会设计教案时光如箭，转眼一划而过，一段时间的工作已经结束了，我们又将续写新的诗篇，迎接我们的是新的工作内容和工作目标，是不是需要好好写一份教案呢？下面是小编整理分享的讲好普通话主题班会设计教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！普通话主题班会1活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动过程：一、谈谈推广普通话的重要性我国是一个多民族国家。
全国56个民族，都有自己的语言和方言。
在日常生活中，如果没有一个统一的语言，大家都讲自己的地方话，谁也听不懂谁的话，那么就无法进行沟通和交流。
因此必须大力推广普通话。
只有推广普通话，才能消除各地区、各民族之间的语言障碍，促进各地区和民族之间的沟通和交流;只有推广普通话，我们才能更好的和外国人交往，不但能和外国人做生意，还能学到国外的许多先进技术。
只有这样，才能更好的发展我们的国家，使我们的人民，都能早日过上幸福美满的小康生活。
讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。
二、老师讲故事村长在村民会议上说：”兔子们，虾米们，咸菜太贵，不要酱瓜，要猪蹄。
”把他的方言译成普通话是：同志们，乡亲们，现在开会，不要讲话，要注意。
广西某高校新来一位口音很重的校长。
一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人!”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。
弄了半天，原来校长“杀”(sha)“查”(cha)不分，其实是想说“我要查一个人”。
单位小唐去广州出差，钱用完了，就到银行取钱。
为小唐服务的`是一个四十出头的女人，小唐隔着玻璃用刚训练了两星期的普通话亲切地喊：“大姐，我取钱。
”银行女工作人员立马脸色大变，身体像筛糠一般开始抖动。
小唐想，喊声大姐就激动成这样，莫不是我太帅了吧!于是更加嚣张地喊：”大姐，我取钱!”忽然直听脑袋嗡的一声，小唐被银行保安一棍子贯倒在地。
班会：说好“普通话”主题队会教案
班会：说好“普通话”主题队会教案班会教案一、活动名称：说好“普通话”主题队会二、活动目的：1. 引导学生树立正确的语言观念，提倡使用规范的普通话；2. 提升学生口头表达能力和沟通能力；3. 加强团队合作意识，增进班级凝聚力。
三、活动对象：全班同学四、活动时间：XX年XX月XX日五、活动地点：教室六、活动流程：1. 活动开场（10分钟）a. 主持人开场致辞，介绍本次班会主题；b. 活动规则说明。
2. 普通话小讲座（15分钟）a. 普通话的重要性；b. 如何提升自己的普通话水平。
3. 分组讨论（20分钟）a. 将班级分成若干小组，讨论普通话的规范用法；b. 每组挑选一名代表介绍讨论结果。
4. 情景练习（30分钟）a. 情景一：购物时的对话；b. 情景二：电话沟通；c. 情景三：校园交际。
5. 普通话大挑战（20分钟）a. 设计普通话口语测试题，进行比赛；b. 评选出最佳表现的学生，给予奖励。
6. 活动总结（10分钟）a. 班主任总结活动内容，强调普通话的重要性；b. 学生代表发表感言，表达对活动的看法。
七、活动准备：1. 准备奖品：如小奖杯、书籍、文具等；2. 打印讲座材料和测试题；3. 确保活动进展顺利所需的器材齐全。
八、活动评估：1. 注意观察学生在活动中的参与度和表现；2. 收集学生的反馈意见，了解活动效果；3. 针对活动中存在的问题进行总结和改进。
九、活动延伸：1. 每周举办“普通话一分钟”演讲比赛；2. 鼓励学生在课堂上使用普通话进行交流；3. 组织普通话培训班，提升学生的口语表达水平。
十、备注：活动过程中注意维持秩序，确保活动的顺利进行。
说好普通话 主题班会
05
说好普通话的意义与价值
提高个人语言素质
增强语言表达能力
说好普通话能够提高个人 的语言表达能力，使人们 更清晰、准确地表达自己 的想法和观点。
提升自信心
流利标准的普通话能够增 强一个人的自信心，使其 在与人交流时更加从容、 自信。
社会宣传的推广普及
媒体宣传
通过电视、广播、报纸等媒体，宣传说好普通话的重要性 ，并发布相关教习方法。
社交媒体
利用社交媒体平台，推广普通话学习，鼓励大众积极参与 。
公共场所
在公共场所设置普通话标语、提示牌等，提醒人们说好普 通话。
家庭教育的推广普及
家长示范
家长应作为孩子的榜样 ，示范标准的普通话发 音，为孩子创造一个良 好的语言环境。
特点
普通话具有音节清晰、词语匀称 、句型简洁、语调平易、无明显 地方色彩等特点。
普通话在日常生活和工作中的运用
日常生活
普通话是人们在日常生活中交流沟通 的主要语言工具，特别是在全国范围 内，各地人们都需要使用普通话进行 沟通。
工作场合
在各类工作场合，普通话也是必须使 用的语言，特别是对于跨地区、跨行 业的工作者来说，普通话更是必不可 少的沟通工具。
06
说好普通话的推广与普及
学校教育的推广普及
1 2
普通话教学
学校应将普通话作为主要的教学语言，确保学生 在校期间能够获得标准的普通话输入。
教师培训
对教师进行普通话的培训，提高教师的普通话水 平，使其能够流利、准确地教授学生。
3
实践活动
组织各种语言实践活动，如演讲比赛、朗诵比赛 等，让学生在实践中提高普通话表达能力。
语言文字规范化主题班会活动方案
“说好普通话、沟通你我他”主题班会一年级1班活动时间：2018年10月9日活动目标：1．通过听不同方言的儿歌，帮助学生明确说普通话的重要性，推广普通话的重要意义。
2．通过讨论、儿歌掌握学习普通话的方法。
2．通过错别字的小笑话，帮助学生明确写规范字的重要性。
3. 要求所有学生在校说普通话，文明用语，鼓励学生在日常生活中用普通话进行交流。
活动过程：一、谈话导入，明确主题。
师：同学们，你们会不会说陕西话？会不会说普通话？生回答。
师：看来大家都掌握了两种语言了呀，语言除了是种文化外，它在生活中的作用就是用来交流的，大家通常在哪说普通话，在哪说陕西话呢？我们国家地大物博，由56个民族组成，不同民族，不同地区也有不同的地方语言，也就是我们所说的方言，比如陕西地区的方言就是我们常说的陕西话，那别的地区的方言是怎样的呢？我们来欣赏几首歌曲（《三只小猪》（粤语）、《交通安全歌》（湖南方言）、RAP（四川方言）、《大话西游》（河南方言）），分别提问学生歌曲表达了什么内容，从而让学生明白，如果不说普通话，或者普通话说的不好，别人可能不知道你表达的是什么内容，从而影响沟通效果。
二、从事例中明白说普通话的重要意义。
事例1：广西某高校新来一位口音很重的校长。
一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。
弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。
.事例2：林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。
2001年，林先生承接了一个企业建筑工程。
企业的老总是天津人，普通话非常“正”。
结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。
最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。
事例3：师小姐外出培训，与一外单位女士同住一个房间，晚上，这位女士问师小姐：“你死不死，你不死我先死了。
讲好普通话主题班会教案（精选7篇）
讲好普通话主题班会教案（精选7篇）讲好普通话主题班会教案（精选7篇）各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
下面小编给大家带来讲好普通话主题班会教案，希望大家喜欢！讲好普通话主题班会教案篇120__年9月14日至20日是我国第__届全国推广普通话宣传周。
根据__市教育局、__市语言文字工作委员会《关于开展20__年推广普通话宣传月活动的通知》的精神，为充分发挥学校在推广普及普通话和规范汉字中的基础和辐射作用，我校在9月推广普通话宣传月里将广泛开展形式多样的推普宣传教育活动，主要是通过开展“创建人人都讲普通话，人人都写规范字的和谐语言生活”与推普周普通话朗诵比赛等活动结合起来，积极开展宣传教育活动。
现结合我校实际，特制定本方案，具体内容如下：一、指导思想深入学习贯彻党的精神，认真宣传贯彻《国家通用语言文字法》，营造与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。
以“民族精神”教育为切入口，把语言文字的宣传工作与德育教育结合起来，以学校教学工作为主渠道，进一步提高我校全体师生语言文字规范意识和推普参与意识，不断提高应用能力，促进我校推普工作持续发展。
二、宣传主题构建和谐语言生活，营造共有精神家园。
三、活动安排（一）通过多种渠道，营造宣传氛围1、在学校教学楼中厅入口处悬挂宣传横幅----“构建和谐语言生活，营造共有精神家园。
”在校门口和学校主要通道张贴推普宣传标语，营造良好的推普氛围。
2、利用学校广播站开展推普专题广播，向师生宣传9月推广普通话宣传月及第_届推普周的目的、活动主题、活动内容及意义。
3、利用每周一的国旗下讲话、教师例会向师生宣传推普意义。
4、校园网更新语言文字栏，增加本次推普周宣传的内容。
5、各班更新“推普角”内容，利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识，第四周学校进行评比。
6、召开推普领导小组会议，学习上级文件，进一步明确“推普周”活动时间、意义，明确学校本次推普月开展的活动及各自的职责任务。
《说好普通话,讲好中国话》 主题班会 教案
《说好普通话，讲好中国话》主题班会教案一、设计意图：本次主题班会旨在引导高中学生强化普通话和中华文化的学习意识，增强语言表达能力和文化自信心，培养良好的语言习惯和文明礼仪，提高与人交流的能力和素养。
二、教学目标：1. 理解普通话的重要性，认识普通话在国家统一和文化传承中的作用。
2. 提高学生的普通话水平，培养正确、流利、标准的口语表达能力。
3. 增强学生对中华文化的兴趣和了解，增强文化自信心。
4. 培养学生良好的语言习惯和文明礼仪，提升与人交流的能力和素养。
三、教学重难点：1. 激发学生学习普通话和中华文化的兴趣。
2. 培养学生正确、流利、标准的口语表达能力。
3. 培养学生良好的语言习惯和文明礼仪。
四、学情分析：学生年龄阶段为高中，普通话水平和文化素养参差不齐。
部分学生可能存在对普通话和中华文化的漠视态度，缺乏对语言表达的重视。
因此，需要通过生动的教学方式和实际案例引导学生认识普通话和中华文化的重要性，并提供锻炼口语表达能力的机会。
五、教学方法：1. 启发式教学法：通过提问、讨论、案例分析等方式激发学生思考，培养学生的学习兴趣和参与度。
2. 观摩式教学法：通过播放视频或展示优秀的演讲、朗诵等范例，激发学生模仿学习的欲望，提高口语表达能力。
3. 小组合作学习法：组织学生进行小组讨论，分享自己的观点和体验，促进互相学习和交流。
六、教学过程：1、导入老师：同学们，今天我们的主题是《说好普通话，讲好中国话》。
请问，普通话和中华文化对我们的意义是什么？学生1：普通话是我们国家的共同语言，它可以促进全国人民的交流和沟通。
学生2：中华文化是我们的瑰宝，通过学习中华文化，我们可以更好地了解我们的传统和历史。
老师：非常好！普通话和中华文化对于我们来说都非常重要，它们是我们身份认同和文化传承的重要组成部分。
2、概念讲解老师：现在，我来给大家讲解一下普通话和中华文化的定义和作用。
普通话是中国的标准汉语，它是我们国家的共同语言，有助于促进全国人民的交流和沟通。
同讲普通话主题班会
同讲普通话主题班会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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普通话宣传主题班会记录（通用7篇）
普通话宣传主题班会记录普通话宣传主题班会记录（通用7篇）在我们的学习时代，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。
一个好的主题班会是什么样的呢？下面是小编整理的普通话宣传主题班会记录（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
普通话宣传主题班会记录1为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，xx中心小学多举措开展“普通话颂七十华诞，规范字书爱国情怀”推普周活动，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。
一、发起活动倡议，加强宣传。
星期一上午，大队辅导员於老师在国旗下讲话中向全校师生发起“推普周”活动倡议，号召全体师生要推广普通话，书写规范字。
利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，《浙江省实施中华人民共和国国家通用语言文字法规定》，并在校园内悬挂醒目的推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，进一步渲染推普气氛。
二、规范日常书写，以字互促。
学校将举行全校性的写字比赛，将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字，将每班评比了书写最佳作品以板报的形式展示欣赏。
同时，教师之间开展粉笔字比赛，从而督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。
三、举行专项活动，趣味推广。
为了更好地计划学生学习和讲好普通话的积极性，学校将举行“普通话颂七十华诞,规范字书爱国情怀”手抄报设计比赛，为学生提供了一个自我展示和锻炼的平台，使学生语言能力，宣传能力得到发展。
利用周三的班会时间，以班级为单位举行“小小百家讲坛”——诵读和演讲主题班会活动，开展朗诵、绕口令、主题演讲等比赛，让学生进一步走进普通话，培养说普通话的好习惯。
普通话宣传主题班会记录2普通话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。
高一上学期推广普通话主题班会：一字一句普通话,千言万语绘中华课件
二、为什么要推广普通话
相信不少同学听说过这样一 句调侃的影视台词：
“背靠祖国面向国际,你普通 话这么烂,怎么做我手下？”
要热爱生活，热爱自己的工作。善于在生活中寻找乐趣，
那么推广普通话的意义 是什么？
语言文字事业具有基础性、全局性、社会性和全民 性的特点，是国家综合实力的重要支撑力量。发展 语言文字事业事关历史文化传承和经济社会发展， 在国要家热发爱展生活战，略热中爱自具己有的重工作要。地善位于在和生作活用中寻。找强乐国趣，必须 强语，强语助力强国。
教师必须要把变式训练当做作业认真批改，带领学生共同验证解题思路，形成 答题的基本思路。四是落实“作业自助餐”。对学生要进行分类指导，不能一刀切 ，尤其是对于清北临界生和一本临界生，学校应高度重视临界生转化工作。要 把握好临界生的学科短板，制定好辅导、转化和提升的具体措施，要实行面批 面改，落实“作业自助餐”。针对不同的高频错题，由教师分别独立设置变式训练 题，也就是A错题出至少5道变式训练，独立印刷；B错题再出5道变式训练，独 立印刷；C错题也出5道变式训练，独立印刷；学生可以根据自己的错题，自主 领取对应的变式训练题，通过针对性训练补齐学科或知识短板，提升整体备考 效益。五是强化精神激励。高三学生学习任务重，压力大，师生缺乏必要交流 ，学生容易出现心理焦虑、缺乏归属感等心理问题。为此，要对高三年级学生 多鼓励，多表扬。大人总想听好听话，学生也是如此，越是鼓励越有劲，因老 师的一句话、一个眼神而改变一生命运的事例不胜枚举。教师要不吝赞美，从 情绪上、从情感上调动学生学习积极性。
英语 一、英语听力：要坚持每天听1、调整并保持听力状态很重要。建议考前，
考生要保持每天20分钟的听力练习量。 2、真题最好反复演练。最后的30天，主要应该听去年各省市的高考听力试
说好普通话 写好规范字主题班会
《说好普通话写好规范字》主题班会活动目标：1．明确推广普通话，推行规范字的重要性。
2．积极主动坚持说普通话，写规范字。
3．通过活动，能引起学生对现实的关注。
让学生感受祖国的语言美，文字美。
活动过程：一、导课师：金秋九月，我们迎来了一个新的学年，也即将迎来全国第二十个推普周。
先请看一组图片。
（展示学生在学习生活中使用不规范的语言、文字的图片）再请学生自由谈谈你使用不规范语言或文字的笑话、体会。
最后引出本节活动课主题——“讲普通话，写规范字”二、活动过程1.讲故事：从前，有两个国家打仗，有一个国家和另一个国家联合，他们的首领叫他们去个地方，而那个首领在信上写错了个字母，地方写成了敌军的重点要塞，最后他们全军覆灭。
2.请班级小博士邱振东同学来介绍。
普通话就是以北方方言为基础方言，以北京语音为标准音，以典范的白话文著作为语法规范。
普通话中普通二字是普遍通行、共通的意思。
国家从1998年开始规定每年的9月份第三周为普通话宣传周。
3.大力推广普通话，促进语言文字规范化是我们新时代小学生不可推卸的义务和责任。
下面请听王雨菲同学为我们朗读《推广普通话，做文明学生》4.普通话能给人带来美的享受呢！我讲普通话，我写规范字，请大家一起去感受祖国语言文字独特的魅力吧，请同学们欣赏散文朗诵——《春》三、钢笔字欣赏出示班上同学写的规范钢笔字，并加以断鼓励和表扬。
四、发倡议书，立志坚持。
班长带领全班同学齐读倡议书：我们要认真学习贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强语言文字规范化的法律意识，公民意识。
积极学习、使用普通话。
上课回答问题，课下与同学讨论问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。
作业必须使用规范汉字，要对不规范的语言、文字行为及时予以指正。
日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的邻居同学亲属相互督促，积极地纠正普通话的发音。
让我们从自己身边做起，从我做起，真正做到讲普通话，写规范字！五、班主任总结。
小学普通话主题班会教案
小学普通话主题班会教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“推广普通话，方便你我他”主题班会
一年级一班
活动目标：
1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动过程：
一、创设情景，引入主题。
我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出攀枝花,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!
二、小小论坛。
（大家举例讲讲说普通话的好处）
三、大家齐读推广普通话宣传口号：
说好普通话,方便你我他
说普通话,从我做起
说好普通话,朋友遍天下
我是中国娃，爱说普通话
四、顺口溜朗诵：
1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,
谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,
谁说十四是四十,就打谁十四,
谁说四十是细席,就打谁四十
2、板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽,
扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上,
板凳不让扁担绑在板凳上,
扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.
五、小组讨论：怎样推广普通话？
六、请小组代表发言。
a：我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象！
b：是呀！推广普通话已经在我们心中生根、发芽！
a：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。
b：那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。
七、班主任总结发言。