小学生绘本故事制作作业涂色模板《三角形的烦恼》

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幼儿园大班语言绘本故事ppt课件(小黑和小白)

白天和黑夜一天天交替，虽然总是一个人看不到另一个人，不过却每天都很热闹。
白天的时候，小黑喜欢变成一颗流星，拖着长长的尾巴从天空划过。每当这时，小白就会说：真是个充满活力的家伙！
也喜欢变成一只火箭，朝着九天之上飞驰。每当这时，小白就会说：真勇敢！
有时也会变成一只路灯，静静地站在那儿。每当这时，小白就会问：在干嘛？小黑：静静地发呆。（小白笑，“原来还有安静的时候！”）
小黑（惊讶）：啊，你能看见我？小白：是呀，你就是黑夜啊，嘻嘻！
小黑（开心）：那白天里我也能看到你了，因为你就是那白天，哈哈！
就这样，他们在黑白的世界里，一直倾听着。
陪伴着。
一直ห้องสมุดไป和生肖绘本故事：《绘本故事：春节的来历》《绘本故事：我是一匹马，我想对你说》《绘本故事：羊年羊生肖的来历》《绘本故事：猴年猴说》《清明节来历的绘本》《端午节绘本：端午节儿童乐园》《中秋绘本：嫦娥奔月》中秋绘本《水调歌头·明月几时有》《绘本故事：圣诞节的来历》《圣诞节童谣美绘本》《圣诞节简笔画涂色大全》《节气绘本：我的冬至节》《春节童谣美绘本》《春节留守儿童绘本：下雪了》《春节绘本：年兽归来》《元宵节童谣美绘本》
累了的时候，就又变回了一个小黑点。这时小白就会问：怎么了？小黑：累了！（小白偷偷笑，“嘻嘻，挺诚实的家伙！”）
而到黑夜的时候，小白也会变出很多奇妙的东西来。
她会变成一朵白云，慢慢地飘呀飘！每当这时，小黑就会笑她：看着好懒哦！
也会变成一条飘飘的带子，悠悠地跳舞。每当这时，小黑就会说：好棒啊，真好看！
于是小黑变成了一朵黑云，咧着嘴大笑。小黑：我知道你能看到。
小黑又变成了一只摇啊摇的月亮船。小白：我看到你了，黑色的月亮船。小黑笑着：嗯，我也能感觉到你！

浙美版美术四上第13课《自己做图画书》课件1

感谢观看
随着印刷技术的进步和儿童教育需求的增长，图画书在近年来得
到了快速发展。
目前，市场上已经出现了许多优秀的图画书作品，它们在培养儿童阅读习惯、提高审美和创造力
方面发挥着重要作用。
02
图画书制作流程
确定主题
主题选择
选择一个感兴趣的主题，可以是虚构或非虚构的，也可以是个人经历或社会现象。
主题研究
《世界图画书史》
一本全面介绍图画书发展历程和特点的书籍，有助于学生了解图画书的起源和发展。
《创意绘画技巧》
一本介绍各种绘画技巧和方法的书籍，可以帮助学生提高绘画技巧和创作能力。
下节课预告
• 下节课将介绍《自己做立体书》的创作方法和技巧，学生需要提前准备好材料和工具，如卡纸、剪刀、胶水等。
THANKS
评价与建议
具体评价
针对每件作品，给出具体的评价意见，指出优点和不足之处。
建议
根据作品存在的问题，给出针对性的改进建议，帮助学生提高创作水平。
05
作业布置与拓展
作业布置
01
制作一本自己的图画书
学生需要自己设计并制作一本图画书，可以求内容健康、积极向上，版面设计新颖、有创意。
02
写一篇关于图画书的文章
学生需要写一篇关于图画书的文章，介绍图画书的历史、特点、制作方
法等，要求文章结构清晰、语言流畅、内容丰富。
03
完成一幅关于图画书的绘画作品
学生需要完成一幅关于图画书的绘画作品，可以使用任何绘画材料和技
巧，要求作品具有艺术性和创意性。
拓展阅读
《图画书创作指南》
一本详细介绍图画书创作技巧和方法的书籍，适合学生深入了解图画书的制作过程和技巧。

四年级下册作文指导成长中的烦恼张PPT部编版

知识传授——记录烦恼带给自己的收获和感受
思考：你从文中得到了什么启发？
成长的烦恼刘青颂
我成长———烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼包围着。成长的过程应该是天真烂漫，充满快乐的。然而我却在
知识传授——将遇到烦恼的心理活动写具体思考：你活动写具体
讨论：你能否在文中找出小作者是如何刻画这种紧张心理的？
天气阴沉沉的，我很想打瞌睡。总是一个表情的生物老师既不喜欢叫人回答问题，讲课又无趣，天时、地利、人和，我眼皮打起架来了。正当我昏昏欲睡时，隐约看见生物老师正瞪着我，我猛然醒悟，心里像吃了二十五只老鼠———百爪挠心，脸一下子变得通红，心想：这下糟了，这该死的天气！要是被老师叫到办公室去做番“思想教育”，那多没面子啊。正此时，生物老师接了一个电话，一场紧张、尴尬的局面才得以缓解，我长长地舒了一口气。
这一天下来，就一个字：烦。记得有本书叫《少年维特之烦恼》，于是我也就有了这一回做模仿秀的机会。
知识传授——将遇到烦恼的心理活动写具体
思考：作者因为考试成绩感到烦恼，这时他想象到了什么画面呢？
我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎；我仿佛看到了老师满面的怒容；仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
知识传授——将遇到烦恼的心理活动写具体
练笔：你能否给下面这个文段添加心理描写，让它更生动形象呢？
下节语文课，老师要检查背诵情况，课间，我连作业都不写，一直在背书。课上，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说，下午还要查他。等了半天，老师也没抽到我。
知识传授——记录烦恼带给自己的收获和感受
第四课成长中的烦恼
四年级
小品“不怕糟糕”
知识传授——烦恼之事产生的起因、经过、结果

四年级上册美术教案-第12课为自己画漫画丨浙美版(2012)

教案：四年级上册美术教案-第12课为自己画漫画丨浙美版（2012）一、教学内容1. 让学生了解漫画的基本特点和表现手法，学习漫画的绘制技巧。

2. 培养学生观察力、表现力和创造力，通过绘画表达自己的个性和情感。

3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养审美情趣和审美能力。

二、教学目标1. 知识与技能：了解漫画的基本特点，学会漫画的绘制方法，为自己画一幅漫画。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，提高自己的绘画能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生的创新精神和团队合作意识，增强自信心。

三、教学难点1. 漫画形象的表现和夸张手法的运用。

2. 人物神态、动作的生动描绘。

四、教具学具准备1. 教师准备漫画作品、绘画教材、参考图片等。

2. 学生准备绘画工具（如铅笔、橡皮、炭笔、水彩笔等）、画纸、画板等。

五、教学过程1. 导入新课：教师展示漫画作品，引导学生观察漫画的特点，引发学生对漫画的兴趣。

2. 讲解演示：教师讲解漫画的基本特点、绘制方法和技巧，进行现场演示，让学生直观地感受漫画的表现手法。

3. 学生实践：学生根据教师讲解的方法，结合自己的观察和想象，为自己画一幅漫画。

4. 交流展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和指导。

5. 总结提升：教师总结本节课的学习内容，强调漫画的表现手法和创作要点。

六、板书设计1. 漫画特点- 夸张- 生动- 幽默2. 漫画绘制方法- 观察- 创意- 表现七、作业设计1. 学生根据课堂所学，回家后为自己画一幅漫画，要求体现个性和情感。

2. 学生在绘画过程中，注意观察人物的神态、动作，运用夸张手法进行表现。

八、课后反思本节课通过讲解、演示、实践、交流等方式，让学生了解了漫画的基本特点和绘制方法，培养了学生的观察力、表现力和创造力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的个体差异，给予他们充分的鼓励和指导，提高他们的自信心。

同时，也要注重培养学生的团队合作意识，让他们在绘画过程中相互学习、相互帮助。

小学美术课《我的烦恼》教案

3.鼓励学生发挥创意，以美术作品的形式，展示自己的内心世界。
4.培养学生关爱自己、关爱他人，学会分享和倾听他人的烦恼。
5.通过本节课的学习，使学生更加关注生活，提高观察能力和表达能力。
二、核心素养目标
《我的烦恼》课程核心素养目标：
1.培养学生的图像识读能力，通过观察和分析生活中的烦恼，学会运用绘画语言表达情感。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了如何用美术作品表达自己的烦恼，以及线条、形状、颜色等元素在作品中的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这一主题的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我的烦恼》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中遇到过什么烦恼吗？”比如作业太多、和朋友吵架等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用美术作品表达自己的烦恼。
举例：在创作过程中，教师需强调如何通过人物的神态、动作以及背景的描绘来展现烦恼，例如，画一个皱着眉头、低头沉思的孩子来表达学业压力。
2.教学难点
-抽象到具体的转换：对于小学生来说，将内心的情感转化为可视化的图像是一个难点。他们可能难以把握如何将抽象的情感通过具体的绘画元素表现出来。
-情感表达的真实性：学生在创作时可能会拘泥于绘画技巧，而忽略了情感表达的真实性，导致作品缺乏感染力。
课堂上，我尝试让学生通过讨论和绘画实验去探索如何用美术元素表达情感。从学生的反馈来看，这种方法是比较受欢迎的，他们能够在轻松愉快的氛围中学习，这有助于他们更好地理解和吸收知识。但同时，我也注意到，部分学生在绘画技巧上还存在一定的困难，如何将情感转化为具体的图像对他们来说是个挑战。

小学生绘本制作作业模板《三角形的烦恼》

成长探索求知故事：《绘本故事：你一定不知道》《绘本故事：怪兽山》《绘本故事：小树的神话》《绘本故事：这个秋天，不说收获》《绘本故事：她的世界》《绘本故事：给爸爸的生日礼物》儿童认知启蒙美绘本：《幼儿认知启蒙与美感培育系列美绘本1：我是快乐小园丁》《绘本故事：一只很特别的小蜜蜂》国学绘本：国学经典《三字经》儿童绘本故事手抄报：春天手抄报模板、夏天手抄报模板、植树节手抄报模板、清明节手抄报模板、母亲节手抄报模板、父亲节手抄报模板、端午节手抄报模板、六一儿童节手抄报模板、中秋节手抄报模板、教师节手抄报模板、圣诞节手抄报模板 ……
威严
！！
稳重！！
也不像正方形哥哥一样“稳重”。
甜美！！！
而且永远没有圆形姐姐笑的“甜美”。
总之，和他们比起来，我差劲透了！！
这，成了我的一个，
很大、很大的“
烦恼
”。
而终于有一天，我再也忍不住，
就把我的“
烦恼”告诉了他们，
因为，他们是我的朋友。
但长方形哥哥听了我的“烦恼”后，却告诉我：其实我最羡慕你，因为无论我怎么变都只是一个长方形。
就这样，
我的烦恼，我们的烦恼，和生肖绘本故事：《绘本故事：春节的来历》《绘本故事：我是一匹马，我想对你说》《绘本故事：羊年羊生肖的来历》《绘本故事：猴年猴说》《清明节来历的绘本》《端午节绘本：端午节儿童乐园》《中秋绘本：嫦娥奔月》中秋绘本《水调歌头·明月几时有》《绘本故事：圣诞节的来历》《圣诞节童谣美绘本》《圣诞节简笔画涂色大全》《节气绘本：我的冬至节》《春节童谣美绘本》《春节留守儿童绘本：下雪了》《春节绘本：年兽归来》《元宵节童谣美绘本》
讨厌，
小丑似得

2015图形绘本故事合集：小星星交朋友+三角形的烦恼

首发/全网独家/版权所有/谢绝转载
合集简介：
本合集包括两个图形绘本故事，《小星星交朋友》和《三角形的烦恼》，分别讲述了“如何交朋友、如何认识自我”的主题，用孩子最熟悉的，也是最简单的图形来写作，搭配简洁有趣的图画，希望能给孩子们带去快乐和智慧！也希望孩子在读过这些故事后，能用自己所会的来更好的表达自己！
小丑！
所以，我只能这个样子。
我听了后，就边和他做游戏边安慰他：你很棒的正方形哥哥，每个地砖的是，圆形姐姐听了我的“烦恼”后，
也这样告诉我：其实我最羡慕你，因为我无论怎么变
都只是一个圆。
而且我难过的时候、生气的时候，样子会很难看。
所以，我还是一直笑着的好。
星星爸
！！
这是我妈妈！
星星妈
！！
我两岁了！
但是我还没有好朋友。
爸爸妈妈告诉我说：想要交朋友呢，就要多出去走走。
于是……
我就出去“走走”。
第一天，我遇到了“方块家族”。
我礼貌地叫他们方叔叔、块阿姨，还有……小方块。
方
块
叔
小
阿
叔
方
姨
块
但小方块看起来有点冷，也许并不想交朋友。于是我走开了。
我听了告诉她说：你很棒的圆形姐姐，太阳、月亮都是你的样子。
然后我突然发现：我一直羡慕的，原来竟是他们的 “烦恼”！而他们羡慕的，竟是我的“烦恼”！
也许我们每个人都不一样，各有各的烦恼……
而也许只有接受了自己，才能变得开心快乐，也才能进步更多……
这是我的新发现，而且我也告诉了他们！
就这样，我的烦恼，我们的烦恼，统统都逃走了！
条、简单的图形、简单的色彩，都能变成自己有趣的故事！你可以的！因为，你可以赋予它们意义，可以赋予它们情感，从而做到“简约

小学生怎么做绘本故事(创作范例)

7
晚餐时我把好吃的都让给她，她吃得可香了。我轻轻地走向她，依偎在她身边，她没有不高兴，我心里暖暖的，我做了一个甜甜的梦......
8Hale Waihona Puke 白天我不再寂寞了，我们一起做游戏，开心的唱歌，跳舞，笑声充盈到房间的每一个角落......
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9
这个假期主人带我们回老家，一路风景，“太好了，太美了！”可是车快得像飞起来一样，我的小心脏啊！！！
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我住的房子很高，我对大自然有着无穷的乐趣，我努力向上爬 ......
2
主人终于把我抱了出来，房间可真大呀！家里什么都有，很多东西我都没见过，我喜欢坐在主人的摇椅上，摇来摇去，“太好了，太好了！”
3
主人家的花很漂亮，叶子有不同的形状，不一样的颜
色，还有一盆开浅紫色的花儿，像大蝴蝶一样美丽！
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这个假期过的真开心！返程了，我和妞妞一路上欣赏着美丽的风景，开心的随主人回家了。
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这是我和妈妈合作的第一个绘本故事，希望小朋友们会喜欢，欢迎大家多提宝贵意见和建议，也欢迎喜欢绘本的小朋友能和我们一起续写球球和妞妞的故事......谢谢您的支持，欢迎下载我的其他原创儿童绘本故事：
4
我站在主人的鱼缸旁，看着水中欢快游玩的鱼儿，我多么想有一个小伙伴，我和她像鱼儿那样欢快的玩耍。
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今天主人带回来一只小刺猬，她长得比我高也比我胖乎，粉色的小鼻子，真好看！我要记下这个幸福的日子。
6
可是妞妞好像并不喜欢我，我一走近她，就发出“呜呜”的声音！用刺扎我——注：本儿童绘本只在线发布电子版，无纸质图书
小学生怎么做绘本故事（创作范例）
文字：埃文/一丰
插画：一丰

浙美版四年级上册第13课《自己做图画书》

13、自己做图画书教学目标1．了解图画书的基本特点及基本构成元素，区分图画书与小人书的不同之处，尝试设计制作一本简单而有趣的图画书。

2．在对图画书的观察、比较、分析、讨论与交流的基础上，对自己制作的图画书从制作样式、外形式样等方面形成创意想法。

3．在图画书的欣赏与创意制作中，获得创新精神和创意设计能力的相应发展。

教学重、难点：重点：学习在对图画书制作样式、外形式样等方面进行观察、比较、分析、讨论、构思与交流的基础上，尝试设计制作一本简单而有趣的图画书。

难点：图画书外形的个性创意和装订方式的新颖别致。

课前准备：（学生）课前搜集整理家里各种不同外形、装订方式的图画书，准备钝头剪刀、胶水或双面胶、简易图书装订工具、有特色的装订线、若干张纸（具体张数，可根据自己图画书的张数预估决定）等图画书制作工具，鼓励寻找生活中容易找到的材料进行创意。

（教师）课件及示范用工具材料等。

教学过程：1．比较分析，建立图画书初步认知。

(1)引导学生在看图画书的氛围中，从字面意思猜一猜：什么是图画书？比较图画书与小人书的不同之处？(2)在交流自己最喜爱的图画书的愉悦场景下，导入“自己做图画书”这一学习主题。

2．整体感知，获得图画书实际印象。

(1)引导学生从封面、内页等方面人手，谈谈对于图画书的印象。

(2)在多本图画书的比较中，获得对于图画书基本构成元素的初步认知。

3．多维探究，丰富图画书制作样式。

(1)引导学生从图画书的制作样式上进行分类。

(2)教师根据图画书样式制作示意图进行小结，并引导学生对于胶装式、折页式、线装式、订装式、卷轴装式等制作样式进行拓展欣赏与创意探究，从而为学生接下来的个性化制作图书打下基础。

(3)结合欣赏，教师对于学生提出的制作难点进行必要的讲解和示范。

4．造型启迪，拓展图画书外形式样。

(1)这些图画书的外形式样哪个最别致？为什么？(2)你希望做一本外形怎样的图画书？5．巧妙构思，创意图画书个性作品。

(1)对自己的图画书外形、装订方式进行预先构思与交流，互相指出不足，并学会优化自己的设计。

绘本故事是这么做的(完整制作过程样例)

P4它的身子，老天啊，每一个地方都是羽毛，它肯定不会冷。
【场景参考】特写麻雀的身子和翅膀（伸开翅膀飞起的刹那）
P5咦，等等，它的脚……细细的、光溜溜的，冬天里肯定会冻坏的。【场景参考】特写麻雀的小细脚。 P6这怎么行，我得为小鸟做双鞋。【场景参考】小男孩歪着头思考，看着飞起来的麻雀。 P7我要为它做一双我最喜欢的套脚鞋。【场景参考】粗糙的卡通套脚鞋。 P8但也许小鸟会感觉太宽松。【场景参考】小鸟的脚趾头很细，但几个鞋口却很宽。 P9那我就用最暖和的布，给它做一双带鞋带的小布鞋。【场景参考】紧凑的，三个长脚趾上都有一长串鞋带的小布鞋。
关于孩子独立思考的绘本故事，有趣的、充满爱的想象！！
注：本电子绘本适合PC、平板电脑全屏阅读，适合打印阅读，适合亲子同童绘本。欢迎下载阅读我的其他原创儿童绘本故事：《绘本故事：我是一匹马，我想对你说》《绘本故事：春节的来历》《绘本故事：羊年羊生肖的来历》《绘本故事：小黑和小白的故事》《绘本故事：这就是冬天，那就是春天》《绘本故事：小星星交朋友》《绘本故事：三角形的烦恼》《绘本故事：你一定不知道》《绘本故事：小树的神话》《绘本故事：秋天的梦》《绘本故事：你做谁》《绘本故事：妈妈，请别问我为什么》 …………………………………………………………………………
P20那小鸟到底需要什么样的鞋子呢？
【场景参考】男孩看着一群小鸟飞起来，他歪着头仰望思考。
策划编写：李浩然绘画设计：李宇轩首发/全网独家/版权所有/谢绝转载
本绘本只在线发布，只有电子版
《儿童绘本ppt下载：天冷了，我给小鸟做双鞋》
冬天越来越近了，天越来越冷了，小朋友们都穿上了厚厚的衣服。一个小男孩看着树上的小鸟心想：冬天来了，小鸟会冷吗……

作文《我的烦恼》600字用红笔批注

作文《我的烦恼》600字用红笔批注篇一：《我的烦恼》哎呀，我跟你们说哦，我有好多好多烦恼呢，就像天上的星星，数都数不清。

我最烦恼的就是作业了。

每天放学回家，那书包就像一座小山似的，沉甸甸的。

一打开书包，看到那一堆作业，我的心就“咯噔”一下，感觉天都要暗下来了。

老师啊，您为啥要布置这么多作业呢？是觉得我们每天都很闲吗？这作业就像洪水猛兽，把我的玩耍时间全都给吞没了。

就说昨天吧，我一到家，妈妈就催着我赶紧写作业。

我坐在书桌前，眼睛盯着那一本本练习册，就像盯着一群怎么也赶不走的小怪兽。

语文作业要写生字、抄课文，还要做阅读理解。

生字还好说，可抄课文就很费时间啦，感觉自己就像个没有感情的抄写机器。

阅读理解更麻烦，那些题目弯弯绕绕的，就像迷宫一样，我得在里面转好久才能找到出口。

数学作业呢，各种计算题、应用题，那些数字在我眼前晃来晃去，好像在嘲笑我似的。

我心里那个急啊，可越急越做不出来。

这时候，我就特别羡慕那些成绩好的同学，他们做这些作业是不是就像玩游戏一样轻松呢？我怎么就这么笨呢？哼！还有考试，这也是我的一大烦恼。

每次考试之前，我都紧张得要命，心就像小兔子一样“怦怦”直跳。

考试的时候，那试卷上的题目就像一个个小恶魔，张牙舞爪地看着我。

要是遇到不会做的题目，我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。

考完试后，公布成绩的时候更是煎熬。

要是考得不好，我都不敢看老师的眼睛，感觉自己就像个失败者。

爸爸妈妈知道了也会很失望，他们虽然不会骂我，但是那眼神里的失落比骂我还难受呢。

再说说我的外貌吧，这也是个烦恼。

我长得不高，在班里就像个小矮人。

每次排队的时候，我都在最前面，同学们都叫我“小不点”。

我心里可不舒服了，我也想长高啊，像那些大哥哥大姐姐一样。

我问妈妈：“妈妈，我怎么才能长高呢？”妈妈总是说：“多吃饭，多睡觉，多运动。

”可是我也有好好吃饭、睡觉、运动啊，怎么就长得这么慢呢？我就像一颗长不大的小豆芽，什么时候才能变成参天大树呢？在学校里，我和同学们相处也有烦恼。

《神奇的三角形》PPT课件小班数学

04
三角形周长与边长关系探讨
Chapter
周长定义及计算方法
周长定义
三角形三条边的长度之和。
计算方法
将三角形三条边的长度相加即可得到周长。
公式表示
若三角形三边分别为a、b、c，则周长C=a+b+c 。
等腰、等边三角形周长特点
1 2
等腰三角形
有两条边长度相等，因此周长计算中只需知道其中两条边长度即可推算出第三条边。
直角三角形角度关系
sinθ=对边/斜边，cosθ=邻边/斜边，tanθ=对边/邻边。
角度变化对三角形形状影响
角度变化与三角形形状关系
三角形内角和为180°，当其中一个角发生变化时，其他两个角也会相应变化，从而影响三角形的形状。
不同类型三角形的角度特点
锐角三角形三个角都小于90°，直角三角形有一个 90°角和两个锐角，钝角三角形有一个钝角和两个锐角。
关键知识点总结回顾
01
三角形的定义和基本特征
回顾三角形的概念，强调三角形由三条边和三个角组成，是平面图形中
最基本的图形之一。
02
三角形的分类
根据三角形的边长和角度特征，对三角形进行分类，如等边三角形、等
腰三角形、直角三角形等，并举例说明。
03
三角形的应用
介绍三角形在日常生活中的应用，如路标、建筑结构等，让学生感受数
明确下一步的学习目标，如掌握更多三角形的性质和定理、提高解决三角形相关问题的能力等。
鼓励学生继续保持对数学学习的兴趣和热情，培养自主学习和探究学习的能力。
THANKS
感谢观看
家长参与课堂，了解孩子在本节课中的学习情况和表现。
家长与孩子一起完成三角形相关的亲子活动，如制作三角形模型、寻找生活中的三角形等，增进亲子关系。

怎么教学生做绘本(全套教学实战ppt课件)

故事5：《小铅和橡皮》
小铅在认真的写字，橡皮却打着哈欠说“太无聊了！” 于是生气的小铅就故意写错，让橡皮在后面不停地擦来擦去，闹了一阵子后，一只手拿走了作业本，原来小主人要去上学了，你们猜当老师看到那糟糕的作业时会怎么样呢？
故事6：《小铅要罢工》
天天都写字，小铅要罢工，罢工后它去干什么了呢？
P2-P3芒小方是个奇怪的芒果，因为，它不是圆的。画面中芒小方和其他芒果的距离可以再大一点，这样看起来对比会更明显
除了做了这样一个小绘本，还另外想了几种故事思路：
故事2：《小铅出走了》
小铅不高兴了，因为它不像红红一样能画出花朵，不像黄色一样能画出太阳和月亮，也不像蓝色一样能画出大海……它只能画出难看的黑色，于是它离开“铅笔王国” 出走了。
小铅一走，铅笔国王就乱套了，熊猫变成了白熊，乌鸦变成了白鸦，而且所有的东西都没影子了，连黑夜也不能到来，一起都太可怕了。
小伙伴们终于找到了小铅，告诉它发生的事情，小铅也终于懂得每个人都很重要，做好自己就是最棒的事。
故事３：《小铅去秋游》
秋天到了，一天小铅去秋游，它看到了很多的美景，每看到一处它就想画一画（照片＋绘画）
它看到了一树的枫叶（照片），它画了一颗火红的枫树。它捡起了一片银杏叶（照片），它画了一片银杏叶。它又看到了秋天的瓜果，也都画了下来。
后来，又有狮子、黑熊、狼、兔子、青蛙路过，铅笔都一一帮助了他们。
随着帮助的越多，铅笔越来越短，也越来越虚弱。
最后来了一只小蚂蚁，它迷路了，它的家在一棵大椴树下面。于是，铅笔还是努力地帮助了它，跟着铅笔画过的痕迹终于回到了家，而铅笔也就只剩了薄薄的一片。
大树爷爷说：“你是我见过最棒最棒的孩子了！”它把铅笔紧紧地抱在了怀里。

快乐三角形

活动目标：1、以故事情境的方式，让幼儿运用多种感官感知三角形在生活中的运用。

2、初步尝试用三角形进行拼图，了解三角形与正方形、长方形、梯形之间的拼合关系，感知拼图的乐趣。

3、培养幼儿乐于助人、互帮互助的良好品德。

活动准备：PPT课件、情景图一幅、三角形图片若干、各种图形的蛋糕若干。

重难点：三角形拼图。

活动过程：（一）看PPT，感知三角形的特征。

1、今天，老师给小朋友带来了一位好朋友，你们想不想知道它是谁啊？（想）可这位朋友却说：“别急别急，请你猜猜我是谁？”（幼儿猜测）师：哎呀，到底是谁啊？我们一起请它出来吧！”“朋友，你是谁啊？请你快点出来吧！”（PPT）哦！原来是鸡宝宝。

鸡宝宝说：“嗨，小朋友好！见到你们真高兴！”互相打招呼。

鸡宝宝说：小朋友，你们发现我身上有什么与众不同的地方吗？（幼儿随意说）鸡宝宝说：你们的眼睛真厉害！是啊！我的整个身体就是有许多三角形拼成的。

2、看三角形图片。

（PPT：三角形）问：三角形有几条边？几个角？(3条边，3个角)总结：说的真棒！三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢。

过渡：这个三角形，名字叫快乐，它非常喜欢帮助别人。

正是有了它的帮助，今天鸡宝宝才有机会来到这儿的哦！现在老师就来讲几个快乐的故事给你们听。

（二）观看PPT图片，初步尝试三角形拼图。

1、一天快乐去旅行，忽然雷电交加，哗啦啦，好大的雷阵雨哦！快乐看到一只小狗正在一棵大树下躲雨，连忙跑过去说：“小狗弟弟，你可不能在树底下躲雨啊？这样很危险的！”小狗说：“没办法啊！这么大的雨，我又没有伞，走不了啊！”快乐灵机一动想出一个好办法。

快看，快乐想了个什么办法啊？哦！原来三角形快乐变成了一把伞。

小狗说了声谢谢，连蹦带跳的离开了。

快乐是怎样帮助小狗的？这把伞是由几个三角形变出来的?2、快乐继续去旅行，它来到了海边，看到一只小黄猫在海边发呆，快乐问：“小黄猫你怎么了？”小黄猫说：“我要去航海，但是我的船儿没有帆，出不了海怎么办呢？”这时快乐又想到了一个好办法。

《第18课电脑美术-“变形”画画》作业设计方案-小学美术人教版12四年级上册

《电脑美术-“变形”画画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将：1. 掌握使用电脑美术软件进行基本操作；2. 学习使用变形功能进行画画创作；3. 提升审美能力和创新能力。

二、作业内容1. 绘制一张以“变形”为主题的图画，可以使用软件中的预设变形工具或自行设计变形效果；2. 图画内容不限，可以是动物、植物、人物等，但需体现变形的特点；3. 图画尺寸为A4大小，图片格式为JPEG或PNG，以方便上传和展示。

三、作业要求1. 按时提交作业，作业提交截止日期为课程结束前一天；2. 提交作业时需附带创作思路和设计理念，以便于老师了解学生的创作过程和思路；3. 提交的图画应符合美术创作的基本要求，色彩搭配、线条运用等方面需符合审美标准；4. 鼓励创新，发挥想象力，展现变形的魅力。

四、作业评价1. 评价标准：根据提交的图画作品，结合创作思路和设计理念，给出综合评分；2. 评价内容：包括画作的创意、审美、技术运用等方面；3. 评价方式：学生自评、学生互评、教师评价相结合，综合得出最终评分。

五、作业反馈1. 学生提交作业后，老师将在课后给予反馈，指出作业中的优点和不足，提出改进建议；2. 学生可根据老师的反馈，对自己的作品进行进一步修改和完善，提高自己的美术创作能力；3. 对于作业中存在的问题，老师将进行集中讲解，帮助学生共同进步。

具体作业内容及步骤如下：一、课前准备1. 准备所需的电脑美术软件和相关素材；2. 确定本次课的教学目标和作业内容。

二、课堂导入1. 简要介绍电脑美术的基本知识和变形画法的概念；2. 引导学生思考如何运用变形技巧进行创作。

三、新课教学1. 演示变形工具的使用方法，包括预设变形和自定义变形；2. 分析一些优秀的变形画作，引导学生学习其中的创意和技巧；3. 鼓励学生尝试使用变形工具进行创作，老师进行辅导和答疑。

四、布置作业1. 讲解作业要求，包括图画主题、尺寸、格式等；2. 学生按照要求进行创作，预留出足够的时间完成作业。

小学作文《小小漫画家——看图编故事》习作辅导课件

儿子回到了餐桌上，妈妈刚要提起筷子，疑惑不解地问：“你爸
爸呢？你俩可真逗，来一个走一个，快，去看看你爸爸在干嘛？快叫
他过来吃饭！”儿子一边摸着自己饿得咕咕的肚子，一边跑进了自己
的房间。这时，儿子惊呆了，只见爸爸也学着自己的模样趴在地上看
着书呢！儿子看到这，不禁哈哈大笑起来。
这可真是一本引人入胜的书呀！
作儿子的房间。
品
只见儿子趴在地上，双手托着下巴，双脚抬得老高，还不时发出
悟 “咯咯”的笑声。“快去吃饭。”爸爸对儿子说，可儿子像是没听见，依然津津有味地看着书。“快去！”爸爸抬高嗓门喊道，儿子这回听
见了，依依不舍地走向客厅。爸爸好奇地想：儿子看的是什么书，连
晚饭都忘了吃，让我也瞧瞧。于是，爸爸拿起书目不转睛地看了起来。
结尾：添加自己的感想。
1.读句子，找出一对意思相反的词。
（1）姐姐长得高，弟弟长得矮。（ —— ）
阅
（2）红红得了100分，高兴得直笑，小刚没考好，急得直哭。
读（ —— ）
拓
（3）小刚把压弯的小树扶直了。（ —— ）
展
（4）这个文具盒是我的，那个才是你的。（ —— ） (5)小华跑得快，我跑得慢。（ —— ）
儿子起身走向餐桌
爸爸却好奇地打量起了书本
分图观察
7.同学们猜一猜，你觉得书本里
头藏着什么“宝贝”呢？
魔方
8.这时候，发生了什么事呀？
旋转
儿子坐在座位上，正准备吃饭呢？却发现爸爸不见了。
于是妈妈疑火惑冒不三解丈地看着儿子，指着房间的方向对儿子说：“快去看看，你爸爸在干嘛呢？”
魔方旋转
这么大的骨头，怎么才能搬动呢？同学们，快给小蚂蚁想个办法吧！