南京力学小学一年级2~9的分与合练习
新苏教版小学数学一年级上册分与合：8、9的分与合(一年级)同步测试.doc
新苏教版小学数学一年级上册分与合：8、9的分与合（一年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】填表。
81473652928714653【答案】85214367367452195324876146751238【解析】 8可以分成1和7，8可以分成2和6，8可以分成3和5，8可以分成4和4，9的分与合：9可以分成1和8, 9可以分成2和7，9可以分成3和6，9可以分成4和5。
考点：8、9的分与和。
总结：熟练掌握8与9的分与合，8和9分别有4中分法。
【题文】方框密码。
【答案】【解析】6可以分成2和4，7可以分成4和3， 8可以分成3和5，8可以分成4和4，9的分与合： 9可以分成2和7，9可以分成3和6，9可以分成4和5。
考点：6、7、8、9的分与和。
总结：熟练掌握8与9的分与合，8和9分别有4中分法。
【题文】填空。
【答案】【解析】3可以分成,2和1，4可以分成3和1；5可以分成2和3,；5可以分成4和1，6可以分成4和2，8可以分成6和2。
考点：3、4、5、6、8的分与合。
【题文】摆一摆，填一填。
【答案】；；；。
；；；。
【解析】8可以分成1和7，8可以分成2和6，8可以分成3和5，8可以分成4和4，9的分与合：9可以分成1和8, 9可以分成2和7，9可以分成3和6，9可以分成4和5。
考点：8、9的分与和。
总结：熟练掌握8与9的分与合，8和9分别有4中分法。
对称的分法可以归为一类。
【题文】填空。
【答案】2、2；2、1；3、2；1、4；4、3；4、4；5、4【解析】4可以分成2和2；3可以分成2和1；5可以分成3和2；5可以分成1和4；7可以分成4和3；8可以分成4和4；9可以分成5和4。
考点：3、4、5、7、8、9的分与合。
总结：熟练掌握8与9的分与合，8和9分别有4中分法。
对称的分法可以归为一类。
苏教版一年级数学上册第七单元《2-10的分与合练习》教案
苏教版一年级数学上册第七单元《2-10的分与合练习》教案一. 教材分析《2-10的分与合练习》是苏教版一年级数学上册第七单元的教学内容。
本节课主要让学生通过实际操作，探索2-10的数的分与合的方法，理解分与合的意义，培养学生的逻辑思维能力和操作能力。
教材通过生动的图片和实际操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
二. 学情分析一年级的学生已经学习了数的认识，对2-10的数有所了解。
他们在生活中也积累了一些关于分与合的经验。
但学生对分与合的概念和方法的理解程度不同，需要通过课堂上的实际操作和练习来进一步巩固。
三. 教学目标1.让学生通过实际操作，理解分与合的概念和方法。
2.培养学生用数学的眼光观察和思考问题，提高逻辑思维能力。
3.培养学生合作学习的意识和能力。
四. 教学重难点1.掌握分与合的方法。
2.理解分与合的意义。
五. 教学方法采用情境教学法、操作教学法和小组合作学习法。
通过生动的情景和实际操作，引导学生主动参与学习，培养学生的动手能力和观察能力。
同时，通过小组合作学习，培养学生的合作意识和沟通能力。
六. 教学准备1.准备2-10的数字卡片。
2.准备分与合的操作材料。
3.准备小组合作学习的表格。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过讲故事或者游戏，引出分与合的概念。
例如，讲述一个分蛋糕的故事，让学生初步感受分与合的意义。
呈现（5分钟）教师出示2-10的数字卡片，让学生观察并说出这些数字。
然后，教师通过实际操作，展示如何将这些数字进行分与合。
操练（10分钟）学生分组进行实际操作，尝试将2-10的数字进行分与合。
教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和表扬。
巩固（5分钟）教师出示一些分与合的题目，让学生独立完成。
然后，教师选取一些学生的作品进行点评，让学生明白分与合的方法和意义。
拓展（5分钟）教师出示一些分与合的实际问题，让学生小组合作解决。
例如，某个小组分苹果，另一个小组合苹果，看哪个小组分合的苹果最多。
最新数学一年级数的分与合 练习题
练一练1、 比一比，填一填。
9○7 9○5 8○10 8○82、 □里可以填几？1＞□ 8＜□ 7＝□ 10＞□ 3、4、3 4 5 2 1 465、 哪两个气球上的数合起来是8？5 1 3 4 72 6 48 4 5 6 71 3 3 3 4 26、 （ ）里填几？3 745 /（ ） （ ）（ ）\ / \ / 9-（ ） \ /（ ）（ ） \（ ） 104 3 2 6 9 （ ）\ / \ /／＼ 9 （ ）（ ）（ ） 3 （） 5（ ）7、按要求凑数凑6： 1和（ ）（ ）和3（ ）和2凑8： 1和（）5和（ ）4和（ ）2和（ ）凑10：3和（ ）2和（ ）5和（ ）4和（ ）（ ）和58、 哪两堆的个数合起来是9？连一连。
Unit 1Section A1. play 后面跟乐器时，需要用定冠词the 。
2. want to do sth.想要做某事want sb.to do sth.想要某人做某事.want sth 想要某物(ask sb.to do sth.请求，要求某人做某事) (tell sb.to do sth.告诉某人做某事)draw（用铅笔或蜡笔等）画，描绘。
paint指用颜料画画6. swimming club 游泳社团story telling club 讲故事社团7.be good at表示“擅长于……”，。
be good at后面接名词、代词、动词-ing形式be good for表示“对……有好处be good with…善于应付…的8.write (a letter) to sb. 写信给某人write down 写下，记下writer 作者，作家9.show sth. to sb.“给某人看某物”。
10.Can you sing or dance?这是一个选择疑问句。
选择疑问句的回答不同于一般疑问句，不能用Yes或No来回答eg --Do you like apples or bananas?--Apples.汉语说得相当好。
南京市力学小学一年级数学第一册期末练习(3)
南京市力学小学一年级数学期末练习姓名 班级 学号一、口算。
3+3= 3+6= 0+9= 9－2= 2+7= 9－6= 8－5= 6－6= 8－7= 4+0= 5－0= 1+8= 8－1= 3+4= 1－1= 6－1= 2+4= 4+4= 7－3= 7－2=二、填空。
10 1 72、和5相邻的两个数是（ ）和（ ）。
3、5离8近还是离1近（在□里打√） 8□ 1□4、6在（ ）的后面，在（ ）的前面。
5、7后面连续两个数是（ ）和（ ）。
6、比10小，比8大，这个数是（ ）。
7、△ △ △ △ △ □ □ □ □○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○△比○多 □比○少5○3 4○58、在○里填上>、<或=。
9○8 0○4 5－5○0 7－4○57-3○6 5-1○5 4+1○5 2-2○44-3○4+36+1○2+3 3+1○3+3 5-2○6-1 9、在□里填适当的数。
3<□ 6=□ 1>□ □+□=710、(1)第1盘放了4只苹果，第4盘放了（ ）只。
(2)放2只苹果的是第（ ）盘，它左面一盘放了（ ）只，右面一盘放了（ ）只。
三、操作题。
1、数一数，圈一圈。
一共有（ ）只苹果。
从左起圈第3个，从右起圈3个。
给最中间的一个涂色。
它的左右两边都有（ ）个。
2、 一共有（ ）个水果。
从右起第（ ）、第（ ）、第（ ）、第（ ）是 。
3的上面是（），下面是（）的右面是（），左面是（） 在☆的左面画 ，右面画●。
☆4、从右起第（ ）个是○，第（ ）个和第（ ）个是 。
5、按照下面排列的样子，接着画下去，画满10个。
▲▲△▲▲△○●○●四、看图列式计算。
□＋□=□ □－□=□ □＋□=□□＋□=□ □－□=□ □＋□=□ □－□=□。
江苏省南京市力学小学一年级上册数学试题∶解答应用题训练(精编版)带答案解析
江苏省南京市力学小学一年级上册数学试题∶解答应用题训练(精编版)带答案解析一、一年级数学上册应用题解答题1．（1）一共有（）个图形，从右边数，排第（）。
（2）的左边有（）个图形。
（3）把右边的三个图形圈起来。
2．你能提出一个数学问题并解答吗？3．小玲和小刚代表一（1）班去参加学校一年一度的“春蕾杯”才艺表演大赛，在抓出场序号时，小玲抓到了8号，小刚抓到了19号，小玲表演完后，小刚的前面还有几个小朋友出场？4．小兔子采了，送给了小熊，又采了， ___________？（1）补充问题。
（2）列式解答。
=（个）5．看图完成下面各题。
第一行：第二行：（1）一共有多少朵?=（）（2）从第一行移________朵到第二行，两行就同样多。
6．小狗只有按1→5的顺序走才能回家。
（1）小狗回家一共有________条路可走．（2）小狗回家走哪条路最近？把这条路涂上颜色．7．小红和小明之间一共有多少人？□○□○□=□（人）口答：小红和小明之间一共有（）人。
8．一共有多少人？（用两种不同思路解答）□○□＝□（人）□○□＝□（人）9．一共有多少只猴子?（1）树上有（）只，地上有（）只。
□〇□＝□（只）（2）还可以这样解答？□〇□＝□（只）10．车上原来有19个人，下车5个，又上来3个，现在车上有多少个人？11．同学们在马路的一边插了8面小旗,另一边插了同样多的小旗，两边一共插了多少面？12．一共有多少人？（请用两种方法列式）13．小兔子拔了7个萝卜，比兔妈妈少拔了4个，兔妈妈拔了多少个萝卜？14．车上原来有10人。
到站后下车1人，又上车5人。
现在有几人？□○□○□＝□（人）15．妈妈买了3盒，每盒6瓶，妈妈一共买了多少瓶可乐？□○□○□＝□（瓶）答：妈妈一共买了__________瓶可乐。
16．体育课上排队，小军前面有3人，后面有9人，这一排一共有多少人？17．我们一共吃了多少条鱼？□○□＝□（条）18．一共有多少只猴？□○□＝□（只）□○□＝□（只）19．□○□＝□（块）20．开心摘桃。
苏教版数学一年级上册单元期末复习练习三 2~10的分与合
练习三2~10的分与合1.分一分,填一填。
2.根据卡片填数字。
3.小兔种豆子。
(每两颗豆子种一个坑,每个坑都种)数字拆分是一件很有趣的过程,通过对数字的拆分,你有什么新的发现?或者还有什么更多、更好的拆分方法呢?赶快和你的好朋友说一说吧!
先看看小老虎和小猫手里拿的卡片上的数是几,再看看气球上的数,你找到答案了吗?
先观察一下每颗豆子上的数,再看看这三个坑,想想那两颗豆子上的数相加能得出坑里的数,注意每颗豆子只能种一次哟!
4.美丽的院子。
参考答案
1.
(后三题答案不唯一)
2. 311 5
3.
4.(前三题填法不唯一)
022 4。