9.穷人PPT课件
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
13
2020年10月2日
9
心理描写：
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是 闹着玩的吗？ 五个孩子已经够他受的了……是 他来啦？……不，还没来! …… 为什么把他们 抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作 自受……嗯，揍我一顿也好!”
2020年10月2日
10
对话描写：
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉!她死好惨哪!两个 孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会 说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问 题!”他搔了搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他 们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能 熬过去的!快去!别等他们醒来。”
2020年10月2日
1
你知道吗？
2020年10月2日
列夫·托尔斯泰 （1828－1910）伟大的俄 国作家。出身贵族家庭，早 年接受典型的贵族教育。 1863年起用六年时间写成 巨著《战争与和平》，后来 又写成《安娜·卡列尼娜》 《复活》等著名作品。他的 作品气势磅礴，人物众多， 心理描写逼真、细腻，在世 界文学史上有巨大影响。
2020年10月2日
百度文库
12
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
4、谢表谢示上说帝话，结总巴算，活着欲回言来又啦止。。……我不在，
你在家里做些什么呢？
我嘛……缝缝补补……
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……
2020年10月2日
8
环境描写：
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海 岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面 又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具 在搁板上闪闪发亮。
但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” 202“0年1你0月2瞧日 ，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 11
小练笔：
西蒙的两个孩子以后的命运会怎样呢？桑 娜与渔夫又会带领孩子们怎样渡过一个又一个 难关？请同学们结合课文内容，展开想象续写 《穷人》。
注意续写时要把握故事情节的主线，把握 人物的性格特点。
课文中的穷人指的是谁？从哪些描写 中可以看出他们贫穷？
2020年10月2日
5
从课文的描写中我们可以看出渔夫一 家确实非常贫穷。可是有人认为他们并不 穷，你知道是因为什么吗？再读课文，说 说你感受到桑娜是个怎样的人？
2020年10月2日
6
从课文找出环境描写、心理描写和人 物对话，仔细品读，说说你读出了什么？
1、自由读课文，给生字注音、组词；联系 上下文，查字典解释不懂的词语，把意思写在书 上。
2、课文的主要内容写的是什么？
3、从课文的哪些描写中可以看出 “穷”？ 从课文中可以感受到桑娜是个怎样的人？
4、把不理解的问题写下来，提出来大家讨 论。
2020年10月2日
4
课文是按事情发展的顺序来写的。按 照事情发展的顺序可以把课文分成几个部 分？
2
你知道吗？
《穷人》的写作年代，正是俄国历史上最 黑暗的时期。以沙皇为代表的贵族、资产阶级 吮吸人民的血汗，生活奢华而首先堕落；广大 劳动人民生活极端贫困，然后他们的道德情操 却高尚淳朴。《穷人》这篇小说真实地反映了 这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高 尚品德。
2020年10月2日
3
自学提示：
2020年10月2日
7
省略号的作用：
1、她表忐示忑心不理安活地动想时：“断他时会续说；什么呢？这是闹
着玩的吗？ 五个孩子已经够他受的了……是他
来2啦、？表…示…省不略，递还增没的来!次…数…；为什么把他们抱过 来 …3啊…、？嗯表，…示揍…语我他意一会的顿揍跳也我跃好的!!；那”也活该，我自作自受
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2020年10月2日
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心理描写：
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是 闹着玩的吗？ 五个孩子已经够他受的了……是 他来啦？……不，还没来! …… 为什么把他们 抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作 自受……嗯，揍我一顿也好!”
2020年10月2日
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对话描写：
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉!她死好惨哪!两个 孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会 说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问 题!”他搔了搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他 们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能 熬过去的!快去!别等他们醒来。”
2020年10月2日
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你知道吗？
2020年10月2日
列夫·托尔斯泰 （1828－1910）伟大的俄 国作家。出身贵族家庭，早 年接受典型的贵族教育。 1863年起用六年时间写成 巨著《战争与和平》，后来 又写成《安娜·卡列尼娜》 《复活》等著名作品。他的 作品气势磅礴，人物众多， 心理描写逼真、细腻，在世 界文学史上有巨大影响。
2020年10月2日
百度文库
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演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
4、谢表谢示上说帝话，结总巴算，活着欲回言来又啦止。。……我不在，
你在家里做些什么呢？
我嘛……缝缝补补……
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……
2020年10月2日
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环境描写：
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海 岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面 又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具 在搁板上闪闪发亮。
但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” 202“0年1你0月2瞧日 ，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 11
小练笔：
西蒙的两个孩子以后的命运会怎样呢？桑 娜与渔夫又会带领孩子们怎样渡过一个又一个 难关？请同学们结合课文内容，展开想象续写 《穷人》。
注意续写时要把握故事情节的主线，把握 人物的性格特点。
课文中的穷人指的是谁？从哪些描写 中可以看出他们贫穷？
2020年10月2日
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从课文的描写中我们可以看出渔夫一 家确实非常贫穷。可是有人认为他们并不 穷，你知道是因为什么吗？再读课文，说 说你感受到桑娜是个怎样的人？
2020年10月2日
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从课文找出环境描写、心理描写和人 物对话，仔细品读，说说你读出了什么？
1、自由读课文，给生字注音、组词；联系 上下文，查字典解释不懂的词语，把意思写在书 上。
2、课文的主要内容写的是什么？
3、从课文的哪些描写中可以看出 “穷”？ 从课文中可以感受到桑娜是个怎样的人？
4、把不理解的问题写下来，提出来大家讨 论。
2020年10月2日
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课文是按事情发展的顺序来写的。按 照事情发展的顺序可以把课文分成几个部 分？
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你知道吗？
《穷人》的写作年代，正是俄国历史上最 黑暗的时期。以沙皇为代表的贵族、资产阶级 吮吸人民的血汗，生活奢华而首先堕落；广大 劳动人民生活极端贫困，然后他们的道德情操 却高尚淳朴。《穷人》这篇小说真实地反映了 这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高 尚品德。
2020年10月2日
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自学提示：
2020年10月2日
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省略号的作用：
1、她表忐示忑心不理安活地动想时：“断他时会续说；什么呢？这是闹
着玩的吗？ 五个孩子已经够他受的了……是他
来2啦、？表…示…省不略，递还增没的来!次…数…；为什么把他们抱过 来 …3啊…、？嗯表，…示揍…语我他意一会的顿揍跳也我跃好的!!；那”也活该，我自作自受