大学英语四六级应试技巧快速阅读篇
英语四级阅读题答题方法与技巧
英语四级阅读题答题方法与技巧英语四级的阅读的难度貌似每年都会有所提升，为了解决大家对于英语四级阅读的烦恼。
下面是小编整理的英语四级阅读题答题方法与技巧，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
仔细阅读部分仔细阅读是大学英语四级考试阅读理解的最后一部分，共有两篇文章，每篇文章下面设置五个问题，考生从四个选项中选择正确答案即可。
仔细阅读是较为传统的阅读题形式，同学们在答题过程中可以遵循以下步骤。
第一步，读题干并找出关键词。
由于仔细阅读的文章较长且考试时间有限，建议大家先从读题开始，明白题目问的是什么了，再到文章中找答案。
第二步，根据题干关键词，找到原文对应的答题区域，锁定答案范围。
一般情况下，仔细阅读的出题顺序和段落的顺序是相吻合的，所以在读过题后，可以从第一段开始阅读，在段落中找到与题干相对应的关键词，即可定位到那一段。
第三步，仔细分析定位段落内容，选择正确选项。
找出定位段落后，大家就可以开始对照选项了，排除干扰项，选出与原文表达一致的选项即可。
需要大家注意的是，选项中可能会出现同义替换的情况，如用教高级的词汇替换原文中出现的词汇，此时就需要大家用到平时的积累，并仔细对比、分析了。
那么对于无法定位到特定段落的主旨大意题，同学们要如何处理呢?其实我们同样不需要阅读完整篇文章，一般只需阅读每段的首、尾句就可以知道每一段的大意，整合起来也就知道全文大意了。
下面，我们就来看几个真题中出现的例子。
例1：2018年12月大学英语四六级考试真题(第1套)51题What does the author want to show with the example of AlphaGo’s victory?A) Computers will prevail over human beings.B) Computers have unmatched potential.C) Computers are man’s potential rivals.D) Computers can become highly intelligent.首先，在读题过程中我们就可以找到关键词AlphaGo’s victory，再去阅读文章，可以将本题定位到第一段，第一段提到“AlphaGo的胜利是计算机智能化的一个例子。
大学英语四级PartSkimmingScanning
②数字、年代
❖ 解题技巧1：数字和年代在文章中通常以阿拉 伯数字的形式出现，在周围都是英文字母的 背景中就显得比较突出。因此，如果考题中 含有数字，往往可以用来快速定位题目的出 处。
❖ 解题技巧2：数字和年代在文章中通常以阿拉 伯数字的形式出现，但题干中可能对数字的 形式有一定改动，如在数字的精确性和模糊 性上变化。这时需要注意从逻辑关系上正确 理解数字之间的包含与被包含关系。
❖ Q: The passage gives a general description of the structure and use of a landfill.
❖ 【解析】选Y。看文章的标题可知道全文主要 描述的是垃圾填埋场的建设与使用。所以题 干正确.
无小标题的文章解题技巧
❖ 对于没有小标题的文章，需要把握文章开头 或结尾部分来把握文章的主题与写作目的。 更重要的是浏览每段的段首和段尾，对每一 段的主题和内容获得一个粗略的印象。建议 考生在浏览时将本段的主题词用笔圈出。这 些主题词将起到小标题的作用。
❖ 解题技巧:一般情况下，快速阅读的题目顺序 与原文的行文顺序是保持一致的，也就是说， 下一道题的出处一般位于前一道题出处后面。 即使是存在反常情况的07年6月四级考试中 (第6题的出处在原文最后一段，第10题的出 处在原文第一段)，其总体的试题顺序仍然是 与文章的行文顺序一致的。把握题目顺序与 行文顺序 一致的基本规律，将节省我们的寻 读时间。
❖ Q: To protect your references, you should not post online their _______
❖ 【解析】name and contact information / private contact information。根据题干中的protect your references可以快速定位到小标题5下的内容。本段 讲述的主要是如何来保护自己的证明人。段中说的 主要内容就是要把联系人的姓名和联系方式从网 上 拿下来。
四级应试技巧-快速阅读、听力
07
注意不发音的字母
08
词尾的变形
09
容易拼写错误的词
01
长句听写，听记要点，扩充成分，注重句型变换的技巧
02
听记要点的技巧
03
善用缩略语、缩略词和各种符号
04
有选择地记笔记
05
句型变换的技巧
06
词汇层面上的同义替换
07
句子层面上的句型转换
篇章词汇理解
1
2
3
4
5
6
7
01
技巧２、如何确定空白处为分词
Where is the man/woman probably going?
Where are the man and woman at the moment?
身份与关系题
01
Teacher and student
02
Librarian and reader
03
Doctor and patient
06
The passage agrees that…
命题手段和定位技巧
2、细节题
命题规律1、与数字有关的细节
命题规律2、与地点或人物有关的细节
命题规律3、与因果关系有关的细节
命题规律5、与目的、方式、条件有关的细节
命题规律4、与时间顺序有关的细节
命题规律6、与比较关系有关的细节
01
02
03
04
05
06
01
02
03
04
05
如何区分N和NG
NG题：
01
无中生有
02
将原文具体化，即题目中涉及的范围小于原文涉及的范围
03
以个别代替整体，即将原文所举例子的特殊现象推广为普遍现象
四六级快速阅读考前支招
⼀、快速阅读的做题⽅法 1.推测（prediction） 阅读正⽂前，就标题（如果有标题的话）来合理推测资料的⼤概内容，也可在读了⼆、三段之后预测下段内容。
这对快速理解和整体把握⽂章内容以及推测出⽣词的词义范围有积极的意义。
因为英语单词⼀词多义现象太普遍了，⼀个单词在不同的专业领域往往含有不同的意思，甚⾄有的单词在同⼀专业领域在其意义的具体把握上也有细微的差别。
2.关键词句（key w ord a nd topic s entences） 在对⽂章的整体内容有了基本认识的基础上，我们学会抓主要的词句，找出段落中的主题句，从⽽正确领会⽂章的主要内容，并注意到是否对⾃⼰有利⽤价值。
3.略读或浏览或跳读（Skimming） Skim有掠过的意思，⼜有从⽜奶等液体上撇去的意思，转意为"快速掠过，从中提取最容易取得的精华".⽤于阅读，或译为略读，或译为泛读，似乎都未把其细微的意思译出。
⽽这种读法却包含有原词的所有意思——快速读过去，取出读物中关键性的东西。
因此，我们可以把这种读法理解为快速浏览课⽂，领会⽂章⼤意。
⼀般⽽⾔，通过标题可知道⽂章的主题。
对⽂章的⾸段和末段要多加注意，以便发现作者的观点。
4.查阅（Scanning） Scaning的意思是扫读或查阅，是快读或速读的⼀种。
Scan就是通常所说的"扫描".其特点是快，但⼜要全部扫及。
Scan 这个词的词义似乎⽭盾，它既可以理解为"仔细地审视"，也可以理解为"粗略地浏览".这种情况倒成了扫读的绝好证明。
从形式上看，扫读是粗粗地⼀扫⽽过，⼀⽬⼗⾏，但从读者的注意⽅⾯来看，却⼜是⾼度的集中，在快速阅读中仔细挑出重要的信息。
因此，查阅可以理解为迅速找出⽂章中的有关事实细节或某⼀具体信息；有时要找出某⼀个单词或词组，如⼈名、地名、⽇期、价格等；有时要找出⽂中所述的某⼀特殊事件，⽽这⼀事件可能是由⼀个词或短语交代的。
大学英语四级、六级fast reading
Fast Reading一．题型特点：要求考生在15分钟内浏览完一篇1000字左右的文章并解答后面的10道题。
快速阅读属于信息密集性文章（information-intensive reading），体裁一般为说明文，题材涉及环保，科技，教育，文化和产品说明等。
文章下面的10个题，前7个是判断正误（Y, N,NG），后3题是填空题或回答问题题，答案一般是3-4 个单词（答案基本是文章中的原词）二．考点1.通过略读了解文章大意，抓住文章中心思想2.通过寻读获取某一特定信息或具体事实三．应试技巧（一）正误判断1.Y(yes)1）题目是原文的同义表达，通常用同义词或同义结构。
（有时会出现语态的变化：主动—被动）e.g:原文：In most parts of the world, there are regulations that govern where a landfill can be placed and how it can operate.试题：In most countries, that selection of a landfill site is governed by rules or regulations.2) 题目是根据原文中的几句话作出的推断和归纳；一般是归纳文章的大意。
The passage gives a general description of the structure and use of a landfill.2.N(no)1)题目与原文直接相反，通常用反义词，not加反义词及反义结构。
2)原文是多个条件并列，即：两个或多个情形都可以或都不可以，常有both…and, and, or, 以及also 等词。
题目是其中一个条件，通常有must, only等词。
e.g:原文：In the United States, the building of landfills is the job of both federal and local government.题目：In the United States, taking care of trash and building landfills are local government responsibilities.3)原文和题目中使用了表示不同范围，频率，可能性的词。
大学英语四级快速阅读答题策略
大学英语四级阅读理解精讲对于段落信息匹配题，建议广大考生按照以下方法练习：第一：先题后文先看题再看文章能够将更多简单的题先做出来，当你发现简单题全部处理完毕之后，剩下的难题可以再重新回到文章当中再去找那些已经被挑剩下的段落。
所以不管怎么样一定是先题后文，稍后再文题同步或先文后题。
第二：关键词定位（key words positioning）和同义替换（paraphrasing）。
其实阅读只考两件事，一件事情是简单的：看到什么，定位什么，选择什么；而另外一个则是通过定位确定这个位置，然后再进行一个切换之后发现原来这个东西就是另外一个东西。
今年四六级组季会发布的样题中，关于段落信息匹配题是这样表述的：You have to identify the paragraph from which the information is derived“你需要去确认信息是来自于哪一个段落的”。
换一个表达方式叫做which paragraph contains the following information（哪一段包含了以下的信息）。
接下来我们用样题来分析一下关键词定位（key words positioning）和同义替换（paraphrasing）在段落信息匹配题中如何实践。
1、关键词定位（key words positioning）Since the mid-1970s，the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of3.9percent.像这道题就属于比较简单的题目。
这道题是来自于四级样卷的Q47，当这道题出现的时候，同学们应该关注的是划线的两个数据，而20世纪70年代中期这个数据其实它的意义绝对没有3.9%大，因为前方是一个时间段，有可能经常出现，而后方是一个具体数值，具体数值的高频可能性不大，因为对于很多人来说他们都明白越高频的单词或短语的形式越不能成为我们的核心钩划点，3.9%一旦出现就让我们在全文当中展开3.9%的寻找之旅吧！Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of3.9percent，from800，000in1975to2.5million in2004.这时我们会发现顺序再读的时候四级样卷的C段出现了一个3.9%，这样一个点一旦出现，这一道四级简单的匹配题就结束了。
大学英语四六级考试阅读应试技巧快速阅读PPT课件
• 6)题目以细节题为主,在文章中能找到答案,但说法与原文有一 定差异,但意思相同。
7)样题的答案中有3个Y, 3个N, 和1个NG 填空题答案基本上都
是原文中出现的词;
2021/4/6
3
(1)判断题
以文中所给信息为依据对所给表述做出正确的判断 (主 旨大意和细节事实）
Y (YES) -- 判断陈述内容与文中给出的信息相符合 N (NO) -- 判断陈述内容与文中给出信息相矛盾 NG (NOT GIVEN) -- 陈述的内容在文中未提及或找 不到依据。
• 2) 以一般阅读速度(每分钟200-250词)阅读文章开头的第一、 二段,力求抓住文章大意、背景情况、作者的写作风格、口吻或 语气等。
• 3) 阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意, 然后略去细节不读,以实现略读速度。
• 4) 注意转折词和序列词。 转折词如 however, moreover, in addition等; 序列词如 Firstly, secondly 等。
题目使用的是原文的同义词、同义表达法或是对原文的简单归纳或 者题目表达的范畴小于原文范畴(即原文内容包含题目),应判断为 “Y”。
2021/4/6
4
•主要困难: 不能准确把握“错”及“未提及” 这两种判断的区别,往 往把错的当作未提及的,而把未提及的当作错的处理。
难点分析：NG and N
•题目使用的是原文的反义词、反义表达法、信息与原文 相矛盾应判断为“N”;读有下列四个特点:
• 1) 以极快的速度阅读大量材料,寻找字面上或事实上的主要 信息和少量的阐述信息。
• 2) 可以跳过某个部分或某些部分不读。 • 3) 理解水平可以稍低一些,但也不能太低。
大学英语四级快速阅读的题型特征及应试技巧
既 要 求 速 度 又 要 求 准 确 ， 有 非 常 强 烈 的 目 的 性 ， 生 可 以 带 考 不 必 字 字 句 句 地 过 目。寻 读 和 略 读 不 同的 地 方 就 是 读 者 事 先
对 材 料 一 无 所 知 ． 如 我 们 寻 读 电话 号 码 ， 以 按 照 电话 号 比 可
一
义 词 和 反 义 词 的 暗示 、 语 之 间 相 互 制 约 和补 充 的线 索 、 义 词 褒 或 贬 义 的 暗 示及 直 接 解 释 等 。 ４发 现 关 联 词 （ ｎ ｉ ｓｏｉｅ ｏｄ 。我 们 所 谓 的关 联 ． ｆ ｄｎ ａｓｃ ｔ ｗ ｒ ） ｉ ｇ ａｄ 词 体 现 到 思 想 的 逻 辑 关 系 。 表 达 因 果 关 系 的 有ｔｅｅ ｒ或 者 如 ｈｒｆ ｅ ｏ ｃｎｅ ｕｎ ｙ 再 如 ａ ｒｓｌ， 是 表 达 因 果 关 系 的 。 还 有 表 达 ｏ ｓｑ ｅ ｔ ， ｌ ｓ ｕｔ这 ａｅ 并 列 或 者 递 进 关 系 的ｍｏｅｖｒ ｉ ａ ｄ ｉ ，再 有 表达 转 折 关 ｒｏｅ或 ｎ ｄ ｉｏ ｔｎ 系 的 ￣ｈ ｗ ｖｒｂ ｔ ｙｔ我们 要 重 点 把 握 逻 辑 关 系 ， 样 逻 辑 ｌ ｏ ｅｅ 。ｕ或 ｅ。 这 提 示 词 在 文 章 中起 的 效 果 并 非 仅 仅 是 衔 接 文 章 的 句 子 ，从 阅 读 的 角 度来 看 ，是在 给 我 某 种 提 示 ，告 诉 哪 些 句 子 是 有 效 信 息 、 对 重 要 的 信 息 ． 些 信 息 是 相 对 不 重 要 的 信 息 。 因 为 在 相 哪 处 理 文 章 的 时候 ， 是 有 一 条 清 晰 的思 路 的 ， 过 这 些 词 考 生 总 通 能 了 解 作 者 的思 路 ． 对 正确 的答 案 。 选 虽 然 快 速 阅读 是 一 种 学 习 的 技 能 ， 提 高 快 速 阅 读 能 力 但 是 一 个 日积 月 累 、 序 渐 进 的 过 程 。 有 掌 握 正 确 的 阅读 技 循 只 巧 ， 养 良好 的 阅读 习 惯 ， 断 扩 大 知 识 面 ， 生 才 能 提 高 在 培 不 考 阅 读 方 面 的应 试 能力 。
CET-4／6新题型快速阅读的方法及教学建议
螺杆 调节安装 工艺 ． 湖北输变 电工程公司 ． 测桩 ，然后用交叉线、垂球或用经纬仪检测 ４结语 超 高压 送变 电动态 报导 ． Ｏ ０年第 ２期 ２０ 被插 入 角钢 棱线 上 关 键 点的 位置 。 目前 设计 给定 的尺 寸很 多 ，也可 能不 尽 ２－ ４ ． １２页 Ｔ 点内 外检 测 桩位 置 ： 相同， 但都可以进行转化 ， 为我们施工计算和 ２尹锡俊 ． 送电线 路铁塔 基础 施工 中主角钢 ｏ ， 一 Ｑ＝ Ｏ ， ＋ Ｑ＝ 校 核提 供 了方便 ，在 计 算时 一定 要弄 清 已知 【】 校 核调 整新 方 法 ． 黑 龙江 送变 电 工程 公 条件 ，求出便于控制和检查的控制点坐标值， Ｔ点检测桩至中心桩水平距离ｔ 司． 超高压送 变 电动态报导 ． ２ ０ 年第 ３ － ００ 计算错 误将 直接 导致 工 程 质量事 故 ，而 且计 Ｄ ＝ 期 １－ １ ． ２ 页 ８ 算错误导致的质量事故事有发生 ，因此一定 Ｂ 点内外 检 测桩 位 置 ： 【】李晓 春 ． 电线路主 角钢 悬浮插入 式基础 ３ 送 要多复核 。 ｏ２ —ｊ Ｑ＝ Ｙ Ｏ ４ ＋ Ｑ ＝ 施 工方 法 ． 贵 州送变 电公 司． 超高压 送 Ｂ 点检 测桩 至 中心桩 水 平距 离 ： 变电施工技术信息网第九届全网大会论 参考文献
其 实 ，快 速 阅 读 是 “ 题 型 ，但 决 新 面对 日益庞大的信息量 ，快速阅读能力 略读 又称跳读 （ ａｉｇ ａ ｄ ｓｉｐｎ ） ｒ ｄｎ ｎ ｋｐ ｉｇ或 ｅ 不 是 “ 事 物 ” 《 学 英 语 教 学 大 纲 》 就 显得尤 为 重要 。毕 竟快 速 阅读 着 眼于速 度 浏览（ｌｎ ｉｇ ，是一种 专门的非常 实用的快 新 。 大 ｇａ ｃｎ ）
正好吻合，因为今天在母语汉语的条件下学 快 ，但 决 不 应是 泛 泛地 浏 览或 不求甚 解 地走 如 ：（） 用印刷细 节（ ｐｇ ａ ｈｃｌｄｔｉ） １ 利 ｔ ｏ ｒｐ ｉａ ｅ ｌ ｙ ａｓ 书或文章的标题、 副标题、 小标题、 斜体词、 生就需 要通 过大量 的 阅读 来获 取各 种知识 和 马观 花 。也就 是说 ，快 速 阅读 不仅 仅要 求读
大学英语四六级应急备考的技巧与方法
大学英语四六级应急备考的技巧与方法英语四六级证书对于大学生来说越来越重要，四六级考试也变得更加严格了，因此在考试的时候一定要具备一定的应试技巧，小编整理了大学英语四六级应急备考的技巧与方法，希望能帮助到您。
大学英语四六级应急备考的技巧与方法1词汇四级词汇大概有4500多个，很厚的一本，书店里有关这方面的词汇书也是很多的，可以选择一本。
如果觉得看英语四级词汇单词书记不牢，可以选择一些英语学习软件，可以为你计划英语四级学习，每天进行一些训练。
这是不错的办法。
熟悉常考的语法难点和词汇题型。
做题的关键是每一题必须能从原文中找到出处，也就是能够证明这道题正确答案的部分，千万不要凭印象。
2听力精听VS泛听准备四级听力，要精听，不要泛听。
这是第一个需要明确的问题：精听历年四级考题。
虽然从宏观上来看，任何听力资料都是有益的，但是鉴于有限的可利用时间，复习资料的选择一定要有针对性。
因为要攻克四级考试，一个与提高能力同样重要(而且简单得多)的任务是迅速地熟悉考题。
每天要坚持听1个小时左右的听力。
3阅读把握细节，养成习惯1.首先精研历年真题。
2.重视阅读理解中的细节性问题。
3.养成适合自己的阅读习惯。
4.做历年真题，以提高考试阅读能力。
平时要进行针对性的训练，在做阅读的过程中，一定要把握好时间，不能一味追求准确而花费大量的时间。
对于快速阅读，具体方法，先大概看一下十个题，查找出现频率最的几个词，记在大脑里，然后回头看第一题，记下几个关键词去原文里定位，快读其实很简单，只要定位准确，一般一眼就出答案。
阅读分为选词填空和精读，选词填空考查大家的四级词汇量，这个要大家平时多积累，精读方法也选读题干，带着问题去原文里找答案，具体方法和快读差不多，只是精读有的时候你读懂也答不出题目来，说明你理解的还不够。
平时学习的办法就是把历年的真题都做一篇，做的时候不要速度要质量，搞懂每一题目在原文里哪里出现，怎样出题考你。
做多了你自然会摸出他出题的规律。
四六级考试阅读理解高分技巧
四六级考试阅读理解高分技巧一、四六级考试“四式”破解快速阅读1.快速浏览，瘦身原文因时间关系，建议考生作文在25分钟内完成，剩余的分钟留给快速阅读。
但是，即便如此，对于有的考生而言，时间还是不够，所以考生在浏览全文时，必须考虑"瘦身计划"，即该仔细阅读的就细细阅读，该略看的就略看，该跳过的就跳过。
文中阴影部分可暂时迅速浏览或不看，下划线部分需注意仔细阅读。
2.利用标题，预测内容在时间较紧的情况下，可直接浏览标题和段落小标题，预测文章的大致内容，然后直接答题。
3.是非判断，话题述题为了方便快速判断，读者可把每一句是非判断分为话题(该句讨论的对象)和述题(对该对象的描述或评析)两部分，那么它的对错或文章已给与否就可直接从话题和述题两部分与原文进行对照判断。
4.句子填空，首当定位句子填空题的关键在于定位答案所在地，定位之后，要点在于核实空缺部分的语法特征，即该空需要的是名词、动词、形容词还是副词，然后再根据上下文核实时态语态等问题二、四级快速阅读解题步骤首先要明白：快速阅读的文章虽长（1200字，仔细阅读平均每篇330个字），但是从内容上说，大都是通俗易懂的说明文，没有学术色彩和思想深度；从语言上来说，遣词造句都比较简单。
所以，根本没必要害怕。
个人以为，快速阅读应该比仔细阅读更容易拿分。
具体答题步骤如下：第一步：浏览Skim ( 0.5分钟– 2分钟)1．分析大标题（Brainstorm the Title）（5 – 10秒）目的：调动脑细胞，主动预测文章内容。
官方样题Landfills 的分析思路：land + fill = 土地填埋，加了s, 可能指多处填埋场地。
在不认识这个单词的情况下（汉译：垃圾填筑地），能想到这一层就算漂亮。
2006 年12月真题Six Secrets of High-Energy People的分析思路：secrets：多数人不知道，一定新颖有趣；high-energy people 只能是指精力充沛的人，不可能是X战警。
大学英语四六级篇章阅读理解应试技巧
彻 ， 清 出 题规 律 ， 握答 题 技 巧 ， 可 以攻 克 题 目 。 文 将 从 摸 掌 就 本 解题 词 汇 语 法 基 础 、题 目类 型 和 解 题 技 巧 三 个 方 面 分 析 如 何 解答 语 篇 阅读 理 解 题 和 掌握 其 应 试 技 巧 。 词 汇语 法基 础 １ 汇 是 任 何语 言 的基 础 。学 好 英 语 ， 果 没有 一 定 的词 ． 词 如 汇量 作 为 基 础 ， 会 极 大 地 限 制 英语 阅读 。 就 掌握 四六 级 大 纲 所 规定 的词 汇 和 短 语 ， 灵 活记 忆 ． 能 死 记 硬 背 。很 多 学 生 都 要 不 很 头 痛 单 词 记 忆 ． 恼 记 不 住 单 词 ， 实 ， 词 并 不 是 背 出来 苦 其 单 的 ， 是“ ” 而 看 出来 的 ， 据 多 年 的 教 学 经 验 ， 根 最有 效 的 扩 充 、 记 忆单 词 的方 法 就 是 反 复 查 看 阅读 理 解 文 章 中的 陌 生 复 杂 的单 词 和 词组 。 学 生 阅读 四六 级 阅 读 文 章 时 ， 不 明 了 的单 词 词 当 把 组 划 出 ， 细查 看 字 典 ， 解 词 性 意 义 ， 是 不 要 在 原 文 上 作 仔 了 但 出 过 多 的注 释 ， 而后 时 不 时地 把 文章 拿 出来 进行 再 次 阅读 ， 碰 到那 些不 会 的单 词 词 汇 ， 强行 回 忆 字 典 中 它们 的 意 义 ， 而 就 久 久 之 ， 的 多 了 ， 词 的意 思 也 就 深 深 地 印 在 脑 海 里 。根 据 记 读 单 忆 曲 线原 理 ，记 忆 单 词 的过 程 确 实 是 一 个 枯 燥 重 复 的痛 苦过 程 ． 生 们 必 须 有持 之 以恒 的 决 心 和 意 志 力 。 学 ２语 法是 读 懂 文 章 的 关键 点 。即使 词 汇 量 大 的人 ， 极有 ． 也 可 能 完 全读 不 懂 文 章 内容 。 因为 英 语 四六 级 阅读 文 章 中 的 大 多 数 句 子 结 构 趋 向 复 杂 化 ， 如 ， 种 从 句 、 在 分 词 做 伴 随 譬 各 现 状 语 、 立 主 格 、 调 句 。 个 句 子 的长 度 可 达 到 四五 行 ， 学 独 强 一 让 生 找 不 到 主句 中真 正 的 主谓 宾 或 主系 表 。 以 ， 所 如果 想要 提 高 阅 读 的 速 度和 效 率 ， 有 词 汇 量 是 不 够 的 ， 本 的语 法 知识 也 光 基 需要加强。 二 、 目类 型 的 分析 题 大 学 英语 四六 级快 速 阅 读 和 仔 细 阅 读 中 的 篇 章 阅 读 可 以
四六级英语快速阅读步骤(精)
第一步:浏览 Skim ( 0。
5分钟– 2分钟1.分析大标题(Brainstorm the Title (5 – 10秒目的:调动脑细胞,主动预测文章内容。
2.分析小标题 (Tidy the Subtitles (20 – 25秒目的:了解文章内容,把握总体结构。
第二步:审题(前 7道 Examine & Tidy the Questions ( 1分钟第三步:答题 Scan & Answer( 12 – 13.5分钟一. 前七道 (9 – 10.5分钟1. 第一题经常是主旨题。
答题方法有三:1把短文的小标题相加 2留到最后再做3直接选 Yes (只因 No 或者 NG 的主旨题不太好出而已2. 真题的出题顺序与原文的相关位置是一致的。
也就是说, 第四题答案的位置绝不会在第三题前面 (但模拟题远非如此, 所以模拟题较难。
因此我们答题时, 不要一道题一道题地答, 而要两道两道地做,前后呼应,能更好地定位。
审题时,我一再强调要把问题整理一下,就是为了把联系紧密的题捆绑在一起,然后到原文一举拿下。
3. Yes 的题是原句的同义词、反义词互换4. No 的题一般分三种:正面冲突(contradict 、偷梁换柱 (pilfer、曲解原文(twist 。
与原文正面冲突的情况占 90%。
举例:原文:United States ranks somewhere in the middle of the major countries in landfill disposal. 问题 : Compared with other major Industrialized countries, America buries a much higher percentage of i ts solid waste in landfills. (样题原文:There’s an energy crisis in America, and it has nothing to do with fossil fuels.问题:The energy crisis in America …… refers to a shortage of fossil fuels. (2006年真题原文:…and by 1921 there were 387,000 miles of paved r oads. Many were built using…adequate d rainage. Beyond that, there were no national standards for size, weight restrictions, or …问题:National standards for paved roads were in place by 1921. (2006年真题偷梁换柱的情况占 5%。
2024年英语四级阅读技巧
学生的视幅小就是指阅读过程中不以意群或句子成分为单位，而是以单词或词组为单位。这样做不仅将部分的注意力分散于词形和词的发音上，而且增大了语音信息块的密度，引起不必要的耗损和摩擦，从而降低阅读效率。
4.逐词翻译
逐词翻译即一边读一边翻译单词，这是一种较普遍的阅读行为。有些同学是每个单词逐个翻译，速度和准确率都会降低。阅读的宗旨是培养语感，提高阅读的熟练程度和用外语解决问题，逐词翻译显然是不可取的。因此只有纠正和克服以上阅读的不良习惯，才能提高学生的阅读效率。"
为了使自己的观点更具有说服力，更加明确 ，作者常以具体的例子来佐证。这些例子或比喻常会成为考点，因此考生应对那些引出这些例子或比喻的标志词加以注意。这类词很多，常见的有as, such, for example, for instance, a case, in point 等。
3、 (指示)代词出现处常考
2.整体速读
阅读的目的是获取信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个单词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并理清文章脉络，把握语篇实质。
3.抓住主题
这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用演绎法撰写的文章大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳的作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往可以直接从主题句中找到答案。
大学英语四级的快速阅读技巧
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前 言
于段首句（ 题句 ） 主 。如 果 确 定 关 键 词 的位 置后 仍 然 无 法 确 定 题 目的 答 案 ， 么 把 握 段 首 句 的 作 用 至关 重要 。 那 ２ 在 细 读 关 键 词 的 关 键 句 时 ． 更 多 地 关 注 表 转 折 关 系 ． 要 的 连 词 ， 次 是 表 因果 关 系 的连 词 。表 转 折 关 系 的 连 词 （ｏ — 其 ｈｗ ｅ ｅ，ｕ ，ｅ，ｃ ａｙ ｅｅ ｏｇ ， ｃ．ｔ． ｖｒｂ ｔｙｔａｔ ｌ ，ｖｎｔ ｕｈ ｉ ｆ ｔｅｃ）后 多 为 作 者 真 ｕｌ ｈ ｎａ 正 要 表 达 的 意思 ， 面 的语 句 只 是作 为 真 正 意 图 的铺 垫 。 因 前 表 果 关 系 的 连 词 处 可 能 会 有 问 题 的 答 案 ， 因为 快 速 阅读 题 目里
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圈 墨
大 学 英 语 四 级 的 快 速 阅 读 技 巧
周 曼 丽 周 里 静
（江 苏 海 事 职 业 技 术 学 院 外 国语 言 系 ， １ 江苏 南 京 ２ １ ７ ；南 京 师 范 大 学 外 国语 学 院 ， 苏 南 京 １ １０ ２ 江 摘 要 ： 学 英 语 四级 考 试 作 为 非 英 语 专 业 学 生 英 语 能 大 力 的 评 价 方 式 ， 受 大学 师 生 和 社 会 的 关 注 。 者 结 合 数 年 真 备 作 题 和 数 年 四级 阅 读 教 学 的 经 验 ．就 大 学英 语 四 级 考 试 快 速 阅 读应 试技 巧进 行 分析 。 关键 词 ： 学英 语 四级 考 试 快 速 阅读 应 付技 巧 大
关键词的出现位置。 注意 ：
３在 细 读 关 键 词 的 关 键 句 时 ， 于 特 殊 标 点 符 号 的 处 理 ． 对 方法。 殊的标点符号有破折号 、 号 、 特 括 冒号 等 。 由于 快 速 阅读 的 篇 幅 较 长 ， 章 内容 较 为 易 懂 ， 折 号 后 、 号 内 和 冒号 后 文 破 括 多为解释性的内容 ， 因此 由 于 时 间 紧 迫 ， 生 可 以完 全 忽 视 这 考 些 特 殊 标 点 符 号 后 或 内 的语 句 。 ４在 推 敲 答 案 时 要 注 意答 案 与 原 文 中 的 语 句 会 有 同 义 或 ． 句 式 的 转换 。 这 说 明 如 果 选 项 中有 和 原 文 里 完 全 相 同 的单 词 或者短语 ， 选项大多不会是正确的。 该
英语四六级快速阅读的题型及要求
快速阅读的题型及要求快速阅读理解部分采用的题型有多项选择题/是非判断、快速阅读理解部分采用的题型有多项选择题/是非判断、句子填多项选择题/ 空、完成句子等。
一般有10个题目，题型不固定：前7个题目可完成句子等。
一般有10个题目，题型不固定：前7 能是多项选择题，也可能是是非判断题（包括正确、错误和原文未提及三种情况)，而后 3 文未提及三种情况)，而后3个题目一般是句子填空或完成句子，填入部分通常为名词短语，其长度一般不超过7 填入部分通常为名词短语，其长度一般不超过7个单词。
快速阅读部分采用1 快速阅读部分采用1～2篇较长篇幅的文章或多篇短文，总长度约为1000 约为1000词。
要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信1000词息。
略读息。
略读考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想略读考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的能力，阅读速度约每分钟100词。
查读的能力，阅读速度约每分钟100词。
查读考核学生利用各种提示，查读考核学生利用各种提示，如数字、大写单词、段首句或句首词等快速查找特定信息的能力。
四级快速阅读的特点1. 文章的体裁一般为说明文，有大标题，也可能有小标题；即使文章的体裁一般为说明文，有大标题，没有小标题，说明的层次也非常清楚没有小标题，说明的层次也非常清楚；层次也非常清楚；2. 文章长度大约为1000～1200词，难度适中，基本没有超纲词汇；文章长度大约为1000 1200词难度适中，1000～即使有超纲词汇，也不会影响阅读理解，即使有超纲词汇，也不会影响阅读理解，或者会用汉语在原文中注明；3. 文章的内容以科普知识居多，不要求完全理解，只要求能够通文章的内容以科普知识居多，不要求完全理解过略读或查读的方式找到题干的信息，过略读或查读的方式找到题干的信息，并根据原文内容做出正确选择。
确选择。
4. 命题的顺序基本与原文保持一致，其中以段落的首、尾句处为命题的顺序基本与原文保持一致，其中以段落的首、最常考的内容。
大学英语四级考试快速阅读理解技巧
大学英语四级考试快速阅读技巧一. 测试目的快速阅读，顾名思义，它的目的在于测试考生单位时间当中的阅读量，其实四级对速度的考查是近几年一直延续的一种结果。
同时，在解答题目方面，快速阅读并不强调一定要像精读文章那样通篇认真研究，相反，快速阅读题目更强调测试考生在实践语言环境中查询有效信息的能力，这也反映出四六级考试试图提升考生实际应用能力的改革方向。
二. 测试形式快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇1100字左右的文章和后面的10道题。
前面7个题是判断正误（包括NG），后3个是填空题填根据阅读的理解，填三到四个单词(答案基本都是原文中出现的原词)。
快速阅读的文章一般分为小标题+题目和无小标题+题目两种类型。
该题型需要通过略读和寻读法，乃至文章逻辑关系、标点符号等方面的综合运用，实现对随后的题目有效的判断和填写。
三. 基本要求1. 快速阅读的文章基本都是专业题材的文章，很多考生可能会觉得很陌生，但是对于CET-4的快速阅读开始来说，只要求考生对题目所提到的信息在原文中能够找到即可，只是有时需要简单的同义词替换。
2. 略读（Skimming）和寻读（Scanning）的能力在大学英语四级考试中显得尤为重要。
3. 快速阅读要求考生的阅读速度是每分钟110-140词。
四. 快速阅读方法1. 推测（prediction）阅读正文前，就标题（如果有标题的话）来合理推测资料的大概内容，也可在读了一段之后预测下段内容。
这对快速理解和整体把握文章内容以及推测出生词的词义范围有积极的意义。
2. 读关键词句（key words and topic sentences）在对文章的整体内容有了基本认识的基础上，我们学会抓主要的词句，找出段落中的主题句，从而正确领会文章的主要内容。
3. 略读 (skimming)略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。
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①题目顺序基本与行文顺序一致 解题技巧: 解题技巧:一般情况下,快速阅读的题目 顺序与原文的行文顺序是保持一致的,也 就是说,下一道题的出处一般位于前一道 就是说,下一道题的出处一般位于前一道 题出处后面.即使是存在反常情况的07年 题出处后面.即使是存在反常情况的07年6 月四级考试中( 月四级考试中(第6题的出处在原文最后一段, 第10题的出处在原文第一段),其总体的试 10题的出处在原文第一段) 题顺序仍然是与文章的行文顺序一致的. 把握题目顺序与行文顺序一致的基本规律, 将节省我们的寻读时间.
②数字,年代 解题技巧1 解题技巧1: 数字和年代在文章中通常以 阿拉伯数字的形式出现,在周围都是英文字 母的背景中就显得比较突出.因此,如果考 题中含有数字,往往可以用来快速定位题目 题中含有数字,往往可以用来快速定位题目 的出处. 解题技巧2 解题技巧2 :数字和年代在文章中通常以 阿拉伯数字的形式出现,但题干中可能对数 字的形式有一定改动,如在数字的精确性和 模糊性上变化.这时需要从逻辑关系上正确 模糊性上变化.这时需要从逻辑关系上正确 理解数字之间的包含与被包含关系. 理解数字之间的包含与被包含关系.
为了有效地进行寻读,读者应运用下列技巧 为了有效地进行寻读,
(2)利用章节标题和说明.寻读之后,首先看看文章 (2)利用章节标题和说明.寻读之后,首先看看文章 标题或章节标题,确定文章是否包含自己所需要的 材料,或者哪一部分包含哪些材料,这样可以直接 翻到那个部分,进行寻找. (3)抓提示词.读者找到包含所需信息的章节,准备 (3)抓提示词.读者找到包含所需信息的章节,准备 寻读.这时,要留心与那个具体信息有关的提示词. 例如,在报纸体育运动版上寻找某田径运动员的某 项运动成绩,他的国名是提示词.在百科全书上寻 找纽约市的人名,翻到New 找纽约市的人名,翻到New York City那一章后, City那一章后, population, census, inhabitants 等词就是提示词,找 到提示词,就可以采用一般阅读速度,获得所需要 的信息.
寻读法
寻读(scanning),是指以问题为线索,带着问 寻读(scanning),是指以问题为线索,带着问 题去寻找某一特定信息的阅读. 题去寻找某一特定信息的阅读. 对于四六级考试的快速阅读来说,寻读就 是在读过文章后面的题后,以题干中的某些 词为线索,到原文中去寻找出处的过程.由 于快速阅读对于内容的理解能力要求并不高, 所以寻读技能的高低直接影响着考生作题时 间的长短.所以,以什么词为定位词(或线索 间的长短.所以,以什么词为定位词( 词)到原文中去查找是很关键的. 到原文中去查找是很关键的.
略读法
对快速阅读而言,略读最重要的意义在于 对各部分的内容获得一个粗略印象,以方便 在寻读的迅速确定答案所在的部分或段落. ① 有小标题的文章 解题技巧: 解题技巧: 对于有小标题的文章,把握开头 或结尾部分就把握住了文章的主题与写作目 的.小标题相当于段落的主题句,把握住小 的.小标题相当于段落的主题句,把握住小 标题就把握住了文章的主要内容.这些小标 标题就把握住了文章的主要内容.这些小标 题在寻读时也显得格外重要,从题干中的定 题在寻读时也显得格外重要,从题干中的定 位信息可以快速找到相关的小标题(模糊定位) 位信息可以快速找到相关的小标题(模糊定位), 再在小标题下的内容中查找就可以了பைடு நூலகம் 再在小标题下的内容中查找就可以了(精确定 位).这对于提高做题速度非常有帮助.
③第一次出现的人名,地名等专有名词 解题技巧: 解题技巧: 专有名词以大写字母开头,在 文章中显得比较突出,容易寻找.但是如 果通篇都是讲与这个专有名词有关的事情 时,这个专有名词有可能在全文中多次出 现,而题目中也多次出现,这时就不建议 用它来定位题目出处,而应该使用其他的 定位词.
为了有效地进行寻读,读者应运用下列技巧 为了有效地进行寻读,
大学英语四六级应试技巧
快速阅读篇
快速阅读理解要求与题型
快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇 快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇 1200字左右的文章和后面的10道题.前面7 1200字左右的文章和后面的10道题.前面7个题 是判断正误(包括NOT GIVEN),后3个是填空题 判断正误(包括NOT GIVEN),后3个是填空题 (答案基本都是原文中出现的原词).从文章的 答案基本都是原文中出现的原词) 篇幅和题目的设置都让我们感觉到,考生在复 习阶段必须有意识地培养快速阅读能力,以便 有效地应对这个部分的测试. 快速阅读能力的提高固然有赖于考生在大 量阅读中逐步的积累.但是,在平时的训练的 时候,应该注意通过对逻辑关系,标点符号乃 时候,应该注意通过对逻辑关系,标点符号乃 至一些特征语言信息点,乃至寻读等方法的积 极运用,实现文章主旨的快速把握,并对随后 极运用,实现文章主旨的快速把握,并对随后 的题目作出有效的判断和填写.
(1)利用材料的编排形式.资料多半是按字母顺序 (1)利用材料的编排形式.资料多半是按字母顺序 排列的.如词典,索引,邮政编码簿,电话号码簿 排列的.如词典,索引,邮政编码簿,电话号码簿 以及其它参考资料簿等.当然并非所有资料都是按 字母顺序排列的. 电视节目是按日期和时间排列的. 电视节目是按日期和时间排列的. 历史资料是按年代排列的. 历史资料是按年代排列的. 报纸上的体育版面是按比赛类别( 报纸上的体育版面是按比赛类别(足球,排球,网 球)排列等等. 不管资料来源怎样,它都是按照某种逻辑方法排 列的.例如,要知道某事是何时发生的,要查日期; 某事是谁做的,要查人名等.
快速阅读理解考察重点
主要还是考察考生们两大能力,即主题和定 主要还是考察考生们两大能力,即主题和定 位.要求考生读完一篇文章之后,能够抓住 文章的主题,然后根据题干中的中心词迅速 返回原文定位到一句话,最后根据同义改写 (paraphrase) 的原则,选出正确答案.
快速阅读技巧 快速阅读技巧
考试后的信息反馈中,大部分同学反映,阅 读文章篇幅长,阅读时间短,选项难以把握,感 到无从下手.在快速阅读环节,很多同学还是全 文阅读之后再做题,浪费很多时间.因此我们应 该学会"略读" 该学会"略读","寻读"和"跳读",因为即 寻读" 跳读" 使你看懂了全文,所考的内容才占10%, 使你看懂了全文,所考的内容才占10%,所以 先看问题,再到文中找答案的"定位" 先看问题,再到文中找答案的"定位"能力比较 重要. 重要.
略读法
略读(skimming),指的是快速浏览全文的阅读方法. 略读(skimming),指的是快速浏览全文的阅读方法. 略读的对象是文章的开始段,结束段,每段的段首 略读的对象是文章的开始段,结束段,每段的段首 句和结尾句.文章内容的概括性陈述一般都在这些 句和结尾句.文章内容的概括性陈述一般都在这些 位置. 略读的目的是: 略读的目的是: (1)了解文章的主题; (1)了解文章的主题; (2)对文章的结构获得一个整体概念; (2)对文章的结构获得一个整体概念; (3)对各部分的内容获得一个粗略的印象; (3)对各部分的内容获得一个粗略的印象; (4)对文章主旨做出判断. (4)对文章主旨做出判断.
【真题示例 1 】
Early in the 20th century, most of the streets and roads in the U.S. were made of dirt, brick, and cedar wood blocks. Built for horse, carriage, and foot traffic, they were usually poorly cared for and too narrow to accommodate(容纳) accommodate(容纳) automobiles. With the increase in auto production, private turnpike(收费公 turnpike(收费公 路)companies under local authorities began to spring up, and by 1921 there were 387,000 miles of paved roads. Many were built using specifications of 19th century Scottish engineers Thomas Telford and John Mac Adam (for whom the macadam surface is named), whose specifications stressed the importance of adequate drainage. Beyond that, there were no national standards for size, weight restrictions, or commercial signs. During World War Ⅰ, roads throughout the country were nearly destroyed by the weight of trucks. When General Eisenhower returned from Germany in 1919, after serving in the U.S. Army's first transcontinental motor convoy(车队), he convoy(车队), noted: " The old convoy had started me thinking about good, two-lane twohighways, but Germany's Autobahn or motorway had made me see the wisdom of broader ribbons across the land."… Q1: National standards for paved roads were in place by 1921. Q2: General Eisenhower felt that the broad German motorways made more sense than the two-lane highways of America. two-