探索太空的奥秘 优质课件
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《探索太空的奥秘》课件
《探索太空的奥秘》PPT 课件
在这个PPT课件中,我们将探索太空的奥秘。从太空探索的历史和背景开始, 到如何发射火箭以及地球的卫星和行星探测器等内容,我们将一起探索太空 的奇妙之处。
太空探索的历史与背景
了解太空探索的起源和进展,以及它对我们生活的重要性和影响。
发射火箭的过程及ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ术
探索火箭发射的工作原理、相关技术和发展趋势。
国际空间站的运作和科学研究
了解国际空间站的日常运作和在太空中进行的各种科学研究项目。
地球的卫星和积极探测计划
探索地球上的卫星系统,以及如何利用积极探测计划研究地球。
探测太阳系行星的探测器及其 任务
介绍探测太阳系行星的特殊探测器以及它们的任务和发现。
深空探测器和黑洞的研究
了解深空探测器的工作原理以及黑洞研究中的最新发现。
天体生物学及其研究方法
探索天体生物学的概念和研究方法,以及可能存在的外星生命。
在这个PPT课件中,我们将探索太空的奥秘。从太空探索的历史和背景开始, 到如何发射火箭以及地球的卫星和行星探测器等内容,我们将一起探索太空 的奇妙之处。
太空探索的历史与背景
了解太空探索的起源和进展,以及它对我们生活的重要性和影响。
发射火箭的过程及ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ术
探索火箭发射的工作原理、相关技术和发展趋势。
国际空间站的运作和科学研究
了解国际空间站的日常运作和在太空中进行的各种科学研究项目。
地球的卫星和积极探测计划
探索地球上的卫星系统,以及如何利用积极探测计划研究地球。
探测太阳系行星的探测器及其 任务
介绍探测太阳系行星的特殊探测器以及它们的任务和发现。
深空探测器和黑洞的研究
了解深空探测器的工作原理以及黑洞研究中的最新发现。
天体生物学及其研究方法
探索天体生物学的概念和研究方法,以及可能存在的外星生命。
苏科版第三节宇宙探密PPT课件
03 星系与恒星
03 星系与恒星02
03
星系分类
根据形态和特征,星系可 分为旋涡星系、椭圆星系、 不规则星系等。
星系特征
星系通常由数十亿颗恒星、 气体、尘埃等组成,具有 特定的旋转速度和质量。
星系演化
随着时间的推移,星系会 经历形成、演化、合并等 过程,形成不同的结构和 特征。
星系的种类与特征
01
02
03
星系分类
根据形态和特征,星系可 分为旋涡星系、椭圆星系、 不规则星系等。
星系特征
星系通常由数十亿颗恒星、 气体、尘埃等组成,具有 特定的旋转速度和质量。
星系演化
随着时间的推移,星系会 经历形成、演化、合并等 过程,形成不同的结构和 特征。
恒星的生成与演化
恒星形成
在宇宙中,气体和尘埃在 引力作用下聚集形成恒星。
弱相互作用力
暗物质之间通过弱相互作用力 相互联系,与普通物质的相互
作用非常微弱。
暗物质对宇宙的影响
宇宙结构形成
暗物质通过引力作用影响宇宙 中星系和星系团的形成和演化
。
宇宙演化
暗物质对宇宙的演化起着决定 性作用,影响宇宙的膨胀速度 和方向。
宇宙中的能量流动
暗物质在宇宙中形成了一个复 杂的网络结构,影响着能量的 流动和分布。
宇宙的演化过程
宇宙的演化过程是一个复杂而有序的过程,包括星系的形成、恒星演化、行星形成 等。
在宇宙演化过程中,宇宙中的物质和能量不断地相互作用和转化,形成了今天我们 所看到的宇宙的多样性和复杂性。
宇宙的演化过程是一个不断发展和变化的过程,科学家们通过观测和研究宇宙中的 各种现象来了解宇宙的演化历史和未来发展趋势。
详细描述
《探索太空的奥秘》课件
环境保护
太空观测有助于监测地球环境变化 ,如气候变化、环境污染和生态破 坏等,为环境保护提供数据支持。
对人类的影响
拓展人类视野
培养人才
太空探索让人类能够更深入地了解宇 宙,拓展了人类的视野和认知范围, 激发了人类对未知的好奇心。
太空探索需要大量的科技人才,推动 了科技教育的发展,培养了大量优秀 的人才。
火星殖民化
随着对火星的深入了解,人类开始计划在火星上建立殖民地。火星殖民化的好处 包括为人类提供新的生存空间、解决地球人口压力等。目前,一些国家和私营企 业已经开始制定火星殖民计划,并取得了一些进展。
深空探索与寻找外星生命
深空探索
人类对宇宙的探索从未停止。随着火箭技术的发展,人类已经能够将探测器发送到太阳系的各个角落 ,探索太阳系以外的星系也是未来的重要任务。深空探索有助于了解宇宙的起源、星系的形成和演化 等重要问题。
展望
展望未来太空探索的发展趋势,包括 人类在太空的长期居住、太空资源的 开发利用、太空科技的进一步突破等 。
激发对太空的热爱与探索精神
热爱
通过展示美丽的星空、神奇的宇宙现象 等,激发学生对太空的热爱和好奇心, 让他们更加关注和了解宇宙的奥秘。
VS
探索精神
强调探索精神的重要性,鼓励学生在未来 的学习和生活中保持探索的心态,勇于尝 试和创新,为人类探索太空的伟大事业做 出贡献。
寻找外星生命
寻找外星生命是人类一直以来的梦想。通过探测宇宙中的信号、研究地球外的有机分子等手段,科学 家们一直在寻找外星生命的迹象。如果发现外星生命,将有助于人类更好地了解自身的地位和宇宙的 奥秘。
太空旅游与商业开发
太空旅游
随着技术的发展,太空旅游已经不再是遥不可及的梦想。一些富有的个人已经能够支付太空旅游的费用,体验失 重的感觉和欣赏宇宙的美景。未来,太空旅游有望变得更加普及,让更多的人有机会体验太空的奇妙。
太空观测有助于监测地球环境变化 ,如气候变化、环境污染和生态破 坏等,为环境保护提供数据支持。
对人类的影响
拓展人类视野
培养人才
太空探索让人类能够更深入地了解宇 宙,拓展了人类的视野和认知范围, 激发了人类对未知的好奇心。
太空探索需要大量的科技人才,推动 了科技教育的发展,培养了大量优秀 的人才。
火星殖民化
随着对火星的深入了解,人类开始计划在火星上建立殖民地。火星殖民化的好处 包括为人类提供新的生存空间、解决地球人口压力等。目前,一些国家和私营企 业已经开始制定火星殖民计划,并取得了一些进展。
深空探索与寻找外星生命
深空探索
人类对宇宙的探索从未停止。随着火箭技术的发展,人类已经能够将探测器发送到太阳系的各个角落 ,探索太阳系以外的星系也是未来的重要任务。深空探索有助于了解宇宙的起源、星系的形成和演化 等重要问题。
展望
展望未来太空探索的发展趋势,包括 人类在太空的长期居住、太空资源的 开发利用、太空科技的进一步突破等 。
激发对太空的热爱与探索精神
热爱
通过展示美丽的星空、神奇的宇宙现象 等,激发学生对太空的热爱和好奇心, 让他们更加关注和了解宇宙的奥秘。
VS
探索精神
强调探索精神的重要性,鼓励学生在未来 的学习和生活中保持探索的心态,勇于尝 试和创新,为人类探索太空的伟大事业做 出贡献。
寻找外星生命
寻找外星生命是人类一直以来的梦想。通过探测宇宙中的信号、研究地球外的有机分子等手段,科学 家们一直在寻找外星生命的迹象。如果发现外星生命,将有助于人类更好地了解自身的地位和宇宙的 奥秘。
太空旅游与商业开发
太空旅游
随着技术的发展,太空旅游已经不再是遥不可及的梦想。一些富有的个人已经能够支付太空旅游的费用,体验失 重的感觉和欣赏宇宙的美景。未来,太空旅游有望变得更加普及,让更多的人有机会体验太空的奇妙。
幼儿园主题班会, 探索宇宙,了解神奇的世界ppt课件
太阳
太阳系中心,由氢和氦等元素组成,通过核聚 变产生能量和光。
行星
水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王 星和海王星,围绕太阳公转。
小行星带
位于火星和木星之间,由大量小行星组成。
地球与其他行星
地球
生命的摇篮,拥有适宜生命存在 的条件,如适宜的温度、水和大
气。
水星
离太阳最近的行星,表面温度差 异极大。
的垃圾清理机制。
环保意识
太空探索活动应遵循环保原则,减 少对地球和其他天体的潜在影响。 提倡使用可再生能源和资源,减少 废物产生。
可持续性发展
太空探索应注重可持续性发展,确 保人类在太空的活动不会对其他天 体造成不可逆的影响。
安全与环保的平衡发展
01
制定严格的法规和标准
政府和国际组织应制定严格的法规和标准,确保太空探索活动在安全和
微生物和简单生物的可能性
一些科学家认为,地球上的生命可能来自外太空,即所谓的“泛种论”。此外, 有些科学家还提出,简单的微生物或生物分子可能通过彗星等天体传播到其他行 星。
寻找外星生命的迹象
探测外星信号
科学家一直在监听来自宇宙的无线电 信号和其他可能的通讯迹象,以寻找 外星生命的迹象。例如,射电望远镜 可以用来探测外星文明发送的信号。
黑洞与宇宙射线
黑洞
黑洞是一种极度密集的天体,其引力非常强大,以至于光也 无法逃逸。黑洞的形成与恒星演化有关,它们在宇宙中起着 重要的角色。
宇宙射线
宇宙射线是由高能粒子组成的,它们在宇宙空间中以接近光 速的速度传播。宇宙射线的研究有助于深入了解宇宙的起源 、演化以及天体活动。
02
太阳系探索
太阳系的构成
航天器的可靠性
探索宇宙奥秘_演示文稿ppt课件
古人认为岁星十二年绕天一周,每年行经一个特定 的星空区域,并据以纪年。值得注意的是,先秦古籍中 谈到天象时所说的水并不是指行星中的水星,而是指恒 星中的定星(营室)(注:即室宿,主要是飞马坐的α、 β两星。),《左传庄公二十九年》“水昏正而栽”,就 是一个例子。所说的火也并不是指行星中的火星,而是 指恒星中的大火(注:即心宿,特指心宿二,即天蝎座 的α星。《史记•天官书》所说的火,才是指火星(荧 惑)。),《诗经》“七月流火”,就是一个例子。
是古人实际观测到的五个行星,它们又合起来称为五纬。
金星古曰明 星,又名太白。
木星古名岁星, 迳称为岁。
水星古名辰星
火星古名荧惑
土星古名 镇星或填星
装备一个铸造车间,需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械,通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套,才 能形成 生产能 力。
称为二十八宿: 东方苍龙七宿 角亢氐房心尾箕 北方玄武七宿 斗牛女虚危室壁 西方白虎七宿 奎娄胃昴毕觜参 南方朱雀七宿 井鬼柳星张翼轸 东方苍龙、北方玄武(龟蛇)、
西方白虎、南方朱雀,这是古人把 每一方的七宿联系起来想像成的四
种动物形象,叫做四象。这和外国
古代把某些星座想像成为某些动物 的形象(如大熊、狮子、天蝎等) 很相类似 。
装备一个铸造车间,需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械,通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套,才 能形成 生产能 力。
七 政
三 垣
或 七
二 十
曜八
星
宿
北 斗 七十 星二
次
星空文化与古汉语
古人把日月和金木水火土五星合起来称为七政或七曜。金木水火土五星 装备一个铸造车间,需要熔炼设备、造型及制芯设备、砂处理设备、铸件清洗设备以及各种运输机械,通风除尘设备等。只有设备配套,才能形成生产能力。
是古人实际观测到的五个行星,它们又合起来称为五纬。
金星古曰明 星,又名太白。
木星古名岁星, 迳称为岁。
水星古名辰星
火星古名荧惑
土星古名 镇星或填星
装备一个铸造车间,需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械,通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套,才 能形成 生产能 力。
称为二十八宿: 东方苍龙七宿 角亢氐房心尾箕 北方玄武七宿 斗牛女虚危室壁 西方白虎七宿 奎娄胃昴毕觜参 南方朱雀七宿 井鬼柳星张翼轸 东方苍龙、北方玄武(龟蛇)、
西方白虎、南方朱雀,这是古人把 每一方的七宿联系起来想像成的四
种动物形象,叫做四象。这和外国
古代把某些星座想像成为某些动物 的形象(如大熊、狮子、天蝎等) 很相类似 。
装备一个铸造车间,需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械,通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套,才 能形成 生产能 力。
七 政
三 垣
或 七
二 十
曜八
星
宿
北 斗 七十 星二
次
星空文化与古汉语
古人把日月和金木水火土五星合起来称为七政或七曜。金木水火土五星 装备一个铸造车间,需要熔炼设备、造型及制芯设备、砂处理设备、铸件清洗设备以及各种运输机械,通风除尘设备等。只有设备配套,才能形成生产能力。
人类对太空的探索PPT演示课件
14
二、中国航天事业的发展
1960年,成功发射第一枚探空火箭和第一枚自制 运载火箭.
1970年4月24日“东方红1号”人造卫星发射成 功。这是我国发射的首颗人造卫星. 1975年,我国发射了第一颗返回式人造卫星.卫 星按预定计划返回地面.
15
1975年,我国发射了第一颗返回式人造卫星.卫星 按预定计划返回地面. 1988年,我国发射了第一颗试验性气象卫星“风 云一号”.这是我国自行研制和发射的第一颗极 地轨道气象卫星. 1995年,长征系列运载火箭投入市场,先后为一些 国家发射卫星.
24
“神州5号”
25
“和平号”空间站
国际空间站
26
航天飞机
27
美国天空实验室
28
哈勃太空望远镜
29
四、太空探索的意义
30
利用空间资源
31
利 用 太 阳 能 资 源
32
利 用 矿 产 资 源
33
利用环境资源
原苏联的生物实验卫星
美国宇航员正在进行 月球表面的实验 34
35
11
1971年,原苏联“礼炮1号”空间站 发射上天。
——人类第一个太空空间站
12
1981年,美国的第一架航天飞机试航成功。 (人类的载人航天活动由此进入规模较大、 飞行时间较长的空间探索与试验阶 系的八颗行星。美国的“旅行者1号” 已冲出了太阳系。
随着现代科学技术的发展,人类对宇 宙空间的探索和认识也在不断深入。
6
齐奥尔科夫斯
宇宙航行之父 ;首次提 出用火箭进行宇宙飞行 的设想 ;包括火箭“质 量比”及多级火箭的概 念,从而为航天研究奠 定了理论基础。
7
1957年,原苏联第一颗人造地球卫星 “斯普特尼号”上天。
二、中国航天事业的发展
1960年,成功发射第一枚探空火箭和第一枚自制 运载火箭.
1970年4月24日“东方红1号”人造卫星发射成 功。这是我国发射的首颗人造卫星. 1975年,我国发射了第一颗返回式人造卫星.卫 星按预定计划返回地面.
15
1975年,我国发射了第一颗返回式人造卫星.卫星 按预定计划返回地面. 1988年,我国发射了第一颗试验性气象卫星“风 云一号”.这是我国自行研制和发射的第一颗极 地轨道气象卫星. 1995年,长征系列运载火箭投入市场,先后为一些 国家发射卫星.
24
“神州5号”
25
“和平号”空间站
国际空间站
26
航天飞机
27
美国天空实验室
28
哈勃太空望远镜
29
四、太空探索的意义
30
利用空间资源
31
利 用 太 阳 能 资 源
32
利 用 矿 产 资 源
33
利用环境资源
原苏联的生物实验卫星
美国宇航员正在进行 月球表面的实验 34
35
11
1971年,原苏联“礼炮1号”空间站 发射上天。
——人类第一个太空空间站
12
1981年,美国的第一架航天飞机试航成功。 (人类的载人航天活动由此进入规模较大、 飞行时间较长的空间探索与试验阶 系的八颗行星。美国的“旅行者1号” 已冲出了太阳系。
随着现代科学技术的发展,人类对宇 宙空间的探索和认识也在不断深入。
6
齐奥尔科夫斯
宇宙航行之父 ;首次提 出用火箭进行宇宙飞行 的设想 ;包括火箭“质 量比”及多级火箭的概 念,从而为航天研究奠 定了理论基础。
7
1957年,原苏联第一颗人造地球卫星 “斯普特尼号”上天。
2023大班科学探索太空的奥秘通用教案及反思ppt
准备教学材料:准备相关的太空 科学探索教具、实验器材等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
选择教学内容:选择适合大班幼 儿的太空科学探索内容
制定教学计划:根据教学内容和 幼儿实际情况,制定合理的教学 计划
故事导入:讲述与太空相关的故事,激发幼儿的兴趣 图片导入:展示太空的图片,引导幼儿观察和思考 音乐导入:播放与太空相关的音乐,营造氛围 实验导入:进行与太空相关的实验,让幼儿亲身感受
未来教学计划: 根据教学效果评 估和教学方法改 进情况,制定未 来的教学计划和 目标
教学目标是否达成 教学方法是否有效 学生参与度如何 教学效果如何评估
调整教学内容和难度,使其 更加符合学生的认知水平
增加互动环节,提高学生的 学习兴趣和参与度
加强课堂管理和纪律要求, 确保教学秩序和效果
及时反馈学生的学习情况和 问题,针对性地进行辅导和
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
总结学生通过本次教学所获得的 科学知识和技能
鼓励学生继续保持对科学探索的 兴趣和热情
知识掌握情况:通过测试或 问卷调查了解学生对太空科 学知识的掌握情况
学生参与度:评估学生在课 堂上的参与程度,包括提问、 讨论和实验等环节
教学方法有效性:评估教学 方法是否有效,包括讲解、
帮助
标题:大班科 学探索太空的 奥秘教案及反
思ppt
副标题:激发 幼儿对太空的
探索兴趣
图片:一张太 空背景的图片,
增加神秘感
配色:以蓝色 为主色调,符
合太空主题
知识目标:了解太空的基本概念、特点及探索意义 能力目标:掌握太空探索的基本方法和技术,培养观察、思考和实践能力 情感目标:培养对太空的好奇心和探索精神,增强对科学的热爱和兴趣 态度目标:培养严谨、认真、实事求是的科学态度,树立正确的科学价值观
教科版小学科学六年级下册第三单元《宇宙-探索宇宙》PPT课件
A 恒星 B 行星 C 卫星
课堂练习
5、银河系的直径有( B )光年。
A、10 B 、10万 C1000亿
6、( A )是世界上公认的火箭发源地。
A、中国 B、美国 C、前苏联
7、光传播的速度是每秒( A )千米
A、30万 B、300万 C、10亿
课后作业
分享一下,通过本课的学习你有什么样的体会?
拓展延伸
• 我国在宇宙探索历史: 我国是世界上公认的火箭的发源地。 1970年,我国第一颗人造卫星发射升空。 1999年,神舟号宇宙飞船发射。 2003年,神舟五号载着杨利伟遨游太空。 2007年10月24日,“嫦娥一号”升空。 我国已成为继俄、美之后的第三航天大国。
• 黑洞
拓展延伸
黑洞是现代广义相对论中,宇宙空间内存 在的一种密度极大体积极小的天体。黑洞是由质量 足够大的恒星在核聚变反应的燃料耗尽而死亡后, 发生引力坍缩产生的。黑洞的引力很大,连光都无 法逃脱。其实黑洞并不“黑”,只是无法直接观测, 但可以借由间接方式得知其存在与质量,并且观测 到它对其他事物的影响。
新知探究
在此后的38年中,共有385名男女宇航员遨游过太空,他们在太空连续生活和 工作最长时间为439天。在这期间,人类也付出了代价,先后有14名男女宇航 员在航天飞机发射和返回时以身殉职,为航天事业献出了生命。
大家思考
新知探究
花费大量的人力、物力、财力、甚至以牺牲宇航员的生命为代 价去探索宇宙,你认为是否值得?你长大了是不是回去做一名 宇航员?
课堂总结
宇宙
银河系
太阳系
地球
其它七大行 星和矮行星, 小天体等
其它众多的 恒星系
河外星系:仙女座星系、猎犬座星系
课堂练习
课堂练习
5、银河系的直径有( B )光年。
A、10 B 、10万 C1000亿
6、( A )是世界上公认的火箭发源地。
A、中国 B、美国 C、前苏联
7、光传播的速度是每秒( A )千米
A、30万 B、300万 C、10亿
课后作业
分享一下,通过本课的学习你有什么样的体会?
拓展延伸
• 我国在宇宙探索历史: 我国是世界上公认的火箭的发源地。 1970年,我国第一颗人造卫星发射升空。 1999年,神舟号宇宙飞船发射。 2003年,神舟五号载着杨利伟遨游太空。 2007年10月24日,“嫦娥一号”升空。 我国已成为继俄、美之后的第三航天大国。
• 黑洞
拓展延伸
黑洞是现代广义相对论中,宇宙空间内存 在的一种密度极大体积极小的天体。黑洞是由质量 足够大的恒星在核聚变反应的燃料耗尽而死亡后, 发生引力坍缩产生的。黑洞的引力很大,连光都无 法逃脱。其实黑洞并不“黑”,只是无法直接观测, 但可以借由间接方式得知其存在与质量,并且观测 到它对其他事物的影响。
新知探究
在此后的38年中,共有385名男女宇航员遨游过太空,他们在太空连续生活和 工作最长时间为439天。在这期间,人类也付出了代价,先后有14名男女宇航 员在航天飞机发射和返回时以身殉职,为航天事业献出了生命。
大家思考
新知探究
花费大量的人力、物力、财力、甚至以牺牲宇航员的生命为代 价去探索宇宙,你认为是否值得?你长大了是不是回去做一名 宇航员?
课堂总结
宇宙
银河系
太阳系
地球
其它七大行 星和矮行星, 小天体等
其它众多的 恒星系
河外星系:仙女座星系、猎犬座星系
课堂练习
《探索宇宙的奥秘》课件(共22张PPT)高一物理(鲁科版2019必修第二册)
【古希腊】 德谟克利特
德国哲学家康德根据万有引 力原理提出
“星云假说 ”
宇宙中散布着微粒状的弥漫物质,称 为原始物质。在万有引力作用下,较大 的微粒吸引较小的微粒,并逐渐聚集加 速,结果在弥漫物质团的中心形成巨大 的球体,即原始太阳。周围的微粒在向 太阳这一引力中心垂直下落时,一部分 因受到其他微粒的排斥而改变了方向, 便斜着下落,从而绕太阳转动。最初, 转动有不同的方向,后来有一个主导方 向占了上风,便形成一扁平的旋转状星 云。云状物质后又逐渐聚集成不同大小 的团块,便形成行星。行星在引力和斥 力共同作用下绕太阳旋转。
鲁科2019
科学进步无止境
第三节 探索宇宙的奥秘
这浩瀚无垠的宇宙从哪里来,又将去向何处。
0
1 宇宙的起源
PART first
我国有古人认为:
大地是平的,日月星辰在天空中的原始旋涡 运动中,较大的原子被赶到旋涡的中心 相互聚集形成地球,较小的原子被赶到 外围环绕地球做旋转运动,变得干燥后 燃烧,形成各个天体。
2015 年,人类首次直接探测 到引力波的存在。
2017 年 8 月 17 日,人们 探测到来自双中子星合并所产生的 引力波信号。
“中国天眼”与天文学家南仁东
被誉为“中国天眼”的射电望远镜由主动反射面 系统、馈源支撑系统、测量与控制系统、接收机与终 端及观测基地等几大部分构成。从1994年提出构想到 2016年落成启用,历时 22 年,是我国具有自主知识 产权,世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。目前 “中国天眼”已发现若干脉冲星,人们期待其有进一 步的天文发现。“中国天眼”的首席科学家兼总工程 师南仁东(1945—2017),为选择最佳台址,带着 300 多幅卫星遥感图,跋涉在中国西南的大山里,先 后对比了 1 000 多个洼地。工程建设中,他克服了 技术、资金等重重困难,为工程的顺利完成作出了卓 越的贡献。他用人生最后的 22 年,精益求精、坚毅 执着地实现了一个梦想,用生命铸就了世人瞩目的 “中国天眼”。
德国哲学家康德根据万有引 力原理提出
“星云假说 ”
宇宙中散布着微粒状的弥漫物质,称 为原始物质。在万有引力作用下,较大 的微粒吸引较小的微粒,并逐渐聚集加 速,结果在弥漫物质团的中心形成巨大 的球体,即原始太阳。周围的微粒在向 太阳这一引力中心垂直下落时,一部分 因受到其他微粒的排斥而改变了方向, 便斜着下落,从而绕太阳转动。最初, 转动有不同的方向,后来有一个主导方 向占了上风,便形成一扁平的旋转状星 云。云状物质后又逐渐聚集成不同大小 的团块,便形成行星。行星在引力和斥 力共同作用下绕太阳旋转。
鲁科2019
科学进步无止境
第三节 探索宇宙的奥秘
这浩瀚无垠的宇宙从哪里来,又将去向何处。
0
1 宇宙的起源
PART first
我国有古人认为:
大地是平的,日月星辰在天空中的原始旋涡 运动中,较大的原子被赶到旋涡的中心 相互聚集形成地球,较小的原子被赶到 外围环绕地球做旋转运动,变得干燥后 燃烧,形成各个天体。
2015 年,人类首次直接探测 到引力波的存在。
2017 年 8 月 17 日,人们 探测到来自双中子星合并所产生的 引力波信号。
“中国天眼”与天文学家南仁东
被誉为“中国天眼”的射电望远镜由主动反射面 系统、馈源支撑系统、测量与控制系统、接收机与终 端及观测基地等几大部分构成。从1994年提出构想到 2016年落成启用,历时 22 年,是我国具有自主知识 产权,世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。目前 “中国天眼”已发现若干脉冲星,人们期待其有进一 步的天文发现。“中国天眼”的首席科学家兼总工程 师南仁东(1945—2017),为选择最佳台址,带着 300 多幅卫星遥感图,跋涉在中国西南的大山里,先 后对比了 1 000 多个洼地。工程建设中,他克服了 技术、资金等重重困难,为工程的顺利完成作出了卓 越的贡献。他用人生最后的 22 年,精益求精、坚毅 执着地实现了一个梦想,用生命铸就了世人瞩目的 “中国天眼”。
第7节探索宇宙(PPT课件(初中科学)19张)
织女星
4.观测北极星在北半球,北极星是指北最好的参照物。
(1)面向北天星空,先找大熊星座(北斗星)。北斗星在天空组成斗状,很容易认出。其斗柄在不同季节指向不同。在晚上八九点钟观测,秋天斗柄朝西,冬天斗
(2)把北斗星斗前的两星连线,并朝斗口方向延伸约5倍距离,即可找到北极星。认星歌:“认星先从北斗来,由北往西再展开”。
总星系不同于宇宙总星系是我们所说的“可见宇宙”或“已知宇宙”,仅是宇宙的一部分。随着人类探测手段的不断发展,总星系的范围是不断扩大的。
你知道吗银河系是太阳系所在的恒星系统,包括1 000亿~4 000亿颗恒星和大量的星团、星云,还有各种类型的星际气体和星际尘埃。
4.宇宙的结构层次
5.人类对宇宙的探测从古代起,人们就空想穿过地球大气层,飞上太空。
第4章 地球与宇宙
第7节 探索宇宙
学习目标
1.认识著名的星座和恒星及它们的散布。
2.掌握初步观测星空的基本方法和技能。
3.知道银河系的构成、大小、形状及太阳系在银河系中的位置。
4.了解人类对宇宙探测的历程和我国航天事业的成绩。
知识点1 星座 难点
1.星座的由来及概念据统计,全天用肉眼可以直接观测到的星星大概有6 000多颗。
由来
为了便于认识星星,早在5 000年前,古代巴比伦人把天空中的一些亮星用想象的线连接起来,并赋予神话中的形象,称之为星座
古代希腊人把天空分为48个星座
古代中国人把天空划分为“二十八宿”
概念
人们为了便于认识恒星,把天空分成若干个区域,这些区域称为星座,现在国际上把天空划分为88个区域,命名为88个星座
春季的星空
夏季的星空
秋季的星空
冬季的星空
知识点2 银河系和宇宙
4.观测北极星在北半球,北极星是指北最好的参照物。
(1)面向北天星空,先找大熊星座(北斗星)。北斗星在天空组成斗状,很容易认出。其斗柄在不同季节指向不同。在晚上八九点钟观测,秋天斗柄朝西,冬天斗
(2)把北斗星斗前的两星连线,并朝斗口方向延伸约5倍距离,即可找到北极星。认星歌:“认星先从北斗来,由北往西再展开”。
总星系不同于宇宙总星系是我们所说的“可见宇宙”或“已知宇宙”,仅是宇宙的一部分。随着人类探测手段的不断发展,总星系的范围是不断扩大的。
你知道吗银河系是太阳系所在的恒星系统,包括1 000亿~4 000亿颗恒星和大量的星团、星云,还有各种类型的星际气体和星际尘埃。
4.宇宙的结构层次
5.人类对宇宙的探测从古代起,人们就空想穿过地球大气层,飞上太空。
第4章 地球与宇宙
第7节 探索宇宙
学习目标
1.认识著名的星座和恒星及它们的散布。
2.掌握初步观测星空的基本方法和技能。
3.知道银河系的构成、大小、形状及太阳系在银河系中的位置。
4.了解人类对宇宙探测的历程和我国航天事业的成绩。
知识点1 星座 难点
1.星座的由来及概念据统计,全天用肉眼可以直接观测到的星星大概有6 000多颗。
由来
为了便于认识星星,早在5 000年前,古代巴比伦人把天空中的一些亮星用想象的线连接起来,并赋予神话中的形象,称之为星座
古代希腊人把天空分为48个星座
古代中国人把天空划分为“二十八宿”
概念
人们为了便于认识恒星,把天空分成若干个区域,这些区域称为星座,现在国际上把天空划分为88个区域,命名为88个星座
春季的星空
夏季的星空
秋季的星空
冬季的星空
知识点2 银河系和宇宙
第16课探索宇宙的奥秘(课件)全国通用四年级下册综合实践活动
宇宙中的黑洞与时间旅行
时间旅行的科学探索
时间旅行一直是科学界的一个热门话题。目前,科学家们正在 进行各种实验和研究,试图揭示时间旅行的奥秘。其中,黑洞 是他们研究的重点之一。科学家们希望通过观察黑洞的行为和 特性,来验证时间旅行的可能性和实现方法。他们利用现代技 术,使用望远镜观测宇宙中的黑洞,收集数据并进行分析,希 望能够找到一些线索,揭示时间旅行的真相。 以上是关于宇宙中的黑洞与时间旅行的三个内容点的描述。黑 洞的形成与特点、黑洞与时间旅行的关系以及时间旅行的科学 探索,这些内容都是关于宇宙奥秘的一部分。通过深入了解黑 洞和时间旅行的相关知识,我们可以更好地认识宇宙的奥秘, 拓宽我们的视野。
星座与星系的探索
星座的观测方法
观测星座可以使用肉眼或望远镜。肉眼观测时,可以根据星座 图谱来辨认不同星座的星星。望远镜观测时,可以观察到更多 的星星和星系,帮助人们更深入地了解星座的形状和构成。
星座与星系的探索
星系的分类与特点
星系是由恒星、星云、行星、彗星等天体组成的庞大天体系统 。根据形状和结构,星系可以分为椭圆星系、螺旋星系和不规 则星系。每个星系都有自己独特的特点和组成成分,通过研究 星系,人们可以了解宇宙的演化和结构。 以上是关于星座与星系的探索的三个要点。通过学习星座和星 系,我们可以更好地了解宇宙的奥秘,拓宽自己的知识视野。
3 星座与星系的探索
PA R T
星座与星系的探索
星座的定义与特点
星座的观测方法
星系的分类与特点
星座与星系的探索
星座的定义与特点
星座是指天空中被划分出的区域,每个星座都有一个独特的名 字和象征。星座的数量不固定,目前被国际天文学联合会确认 的有88个星座。星座是人们观察星空时的参照物,帮助人们辨 认和定位星星。
探索宇宙的奥秘(最新课件ppt)
当各种热核反应都不再发生时,由热核反应维持的辐 射压力也消失了。星体在引力作用下进一步收缩,中心密 度达到极大。
新知讲解
二、宇宙的演化
恒星的归宿
恒星最终归宿与恒星的质量大小有关,当恒星的 质量小于1.4倍太阳质量时,演变为白矮星;当恒星 的质量是太阳质量的1.4倍~2倍时,演变为中子星; 当恒星的质量更大时,演变为黑洞。
课堂练习
3.黑洞是质量非常大的天体,由于质量很大,引起了其周围的时空弯曲,从地球
上观察,我们看到漆黑一片,那么关于黑洞,你认为正确的是( BCD )
A.内部也是漆黑一片,没有任何光 B.内部光由于引力的作用发生弯曲,不能从黑洞中射出 C.内部应该是很亮的 D.如果有一个小的星体经过黑洞,将会被吸引进去
课堂练习
2.在引力可以忽略的空间有一艘宇宙飞船在做匀加速直线运动,一束光垂直于运
动方向在飞船内传播,下列说法中正确的是( AD )
A.船外静止的观察者看到这束光是沿直线传播的 B.船外静止的观察者看到这束光是沿曲线传播的 C.航天员以飞船为参考系看到这束光是沿直线传播的 D.航天员以飞船为参考系看到这束光是沿曲线传播的
分析特定类型的超新星爆发,珀尔马特、里斯和施密 特所属的研究小组发现,超过50颗超新星所显现的光度比 先前预期暗淡。对这一结果的解释,是宇宙正在加速扩张。
新知讲解
二、宇宙的演化
恒星的诞生
大爆炸10万年后,温度下降到3000K左右,开始了恒星的形成过程:
万有引力
万有引力
凝聚
宇宙尘埃
更密集的尘埃
气体状态的星云团
在这种情况下,物质就立即努力于形成自己。密度较 大而分散的一类微粒,凭借引力从它周围的天空区域,把 密度较小的物质聚集起来。但它们自己又与所聚集的物质 一起,聚集到密度更大质点所在的地方。而所有这些又以 同样方式聚集到质点密度更为巨大的地方,并如此一直继 续下去,直到形成诸团块天体。在这同时,斥力使凝聚起 来的团块天体发生旋转运动。
新知讲解
二、宇宙的演化
恒星的归宿
恒星最终归宿与恒星的质量大小有关,当恒星的 质量小于1.4倍太阳质量时,演变为白矮星;当恒星 的质量是太阳质量的1.4倍~2倍时,演变为中子星; 当恒星的质量更大时,演变为黑洞。
课堂练习
3.黑洞是质量非常大的天体,由于质量很大,引起了其周围的时空弯曲,从地球
上观察,我们看到漆黑一片,那么关于黑洞,你认为正确的是( BCD )
A.内部也是漆黑一片,没有任何光 B.内部光由于引力的作用发生弯曲,不能从黑洞中射出 C.内部应该是很亮的 D.如果有一个小的星体经过黑洞,将会被吸引进去
课堂练习
2.在引力可以忽略的空间有一艘宇宙飞船在做匀加速直线运动,一束光垂直于运
动方向在飞船内传播,下列说法中正确的是( AD )
A.船外静止的观察者看到这束光是沿直线传播的 B.船外静止的观察者看到这束光是沿曲线传播的 C.航天员以飞船为参考系看到这束光是沿直线传播的 D.航天员以飞船为参考系看到这束光是沿曲线传播的
分析特定类型的超新星爆发,珀尔马特、里斯和施密 特所属的研究小组发现,超过50颗超新星所显现的光度比 先前预期暗淡。对这一结果的解释,是宇宙正在加速扩张。
新知讲解
二、宇宙的演化
恒星的诞生
大爆炸10万年后,温度下降到3000K左右,开始了恒星的形成过程:
万有引力
万有引力
凝聚
宇宙尘埃
更密集的尘埃
气体状态的星云团
在这种情况下,物质就立即努力于形成自己。密度较 大而分散的一类微粒,凭借引力从它周围的天空区域,把 密度较小的物质聚集起来。但它们自己又与所聚集的物质 一起,聚集到密度更大质点所在的地方。而所有这些又以 同样方式聚集到质点密度更为巨大的地方,并如此一直继 续下去,直到形成诸团块天体。在这同时,斥力使凝聚起 来的团块天体发生旋转运动。
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小行星(Asteroid)
多数小行星集中在火星与木星轨道之间的小行星带里。 与地球相撞的小行星叫流星体; 流星体高速闯进大气层,产生高温并发出强光,便是流星; 流星体没有完全烧毁而落到地面,便称为陨星。
知名的小行星有Toutais、Castalia、Vesta和Geographos等。
小行星的命名权属于发现者。早期喜欢用女神 的名字,后来改用人名,地名,花名乃至机构名的 首字母缩写词来命名。
探索太空的奥秘
四(一)班
目
录
•宇宙起源 •恒星世界 •太阳和太阳系 •太空探索
宇宙起源
宇宙是天地万物的总称。《淮南子·原道训》注: “四方上下曰宇,古往今来曰宙,以喻天地。”
1946年伽莫夫创建了大爆炸理论:
约150亿年前,所有物质和 能量聚集一点,温度极高,密 度极大,之后发生了大爆炸;
大爆炸使物质四散,空间 膨胀冷却,相继出现了星系、 恒星、行星乃至生命。
中国古代用木星定岁纪年,由此称其为“岁星”,西方称其为“朱庇 特”,即罗马神话中的众神之王,相当于希腊神话众星之中的天神宙斯。
土星(Saturn)
有美丽的光环,是最美的天体之一 是太阳系密度最小、唯一比水轻的行星 土星的大小和质量仅次于木星,占第二位 是太阳系中卫星数目最多的行星,共有23颗
中国古代称为填星或镇星,罗马神 话中称之为第二代天神克洛诺斯,它是 在推翻父亲之后登上天神宝座的。
彗星(Comet) 太阳系中,发现了1600多颗彗星,大多数彗星是朝同一方向绕太阳公转; 组成彗星的物质一半以上是冰,它们也常被称作“脏雪团”或“脏雪球”。
当彗星接近太阳时,在背向太阳的方向,自彗头会伸展出一条长逾几百 万公里的明亮彗尾。
West彗星便显示了两条不同的彗尾。细小蓝色的离子彗尾是由气体组成 的,粗大白色的彗尾是由微小尘埃组成的。
航天飞机计划
1981年4月12日,世界上第一架航天飞机“哥伦比亚号”,在一片欢呼声中 徐徐上升,进入太空,在轨道上遨游了54小时后,安全地返回地面,航天飞 机为人类自由进出太空提供了很好的工具,是航天史上的一个重要里程碑。
航天飞机是可以重复使用的、往返于地球表面和近地轨道之间、运送有效载 荷的飞行器。航天飞机发射时像火箭那样垂直起飞,返回地面时又像滑翔机 或喷气客机那样下滑和着陆。它的特点是可以多次重复使用,发射成本较低, 用途广泛。 航天飞机用途广泛:可在太空发射各种卫星;可以把轨道上出了毛病的卫星 抓回货舱,进行修理,再放进太空继续工作;如果在货舱里装上各种科学仪 器和设备,那么,货舱就成了太空实验室。
蓝
色
垂 死
恒 星
深
红
年青的恒星 年青炽热的恒星 死亡的恒星
恒 星
大恒星,温度高,寿命短,100万年; 小恒星,温度低,寿命长,达一万亿年。
两个:双星;三五成群:聚星; 成千上万:星团;联系松散:星协。
太阳
太阳是50亿年前由星云瓦解后的一团 小云塌缩而成的,它的寿命约为100亿年。
直径:地球的109倍, 体积:地球的130万倍, 质量:地球的33万倍, 能量:22亿分之一辐分为光球层、色球层、日冕层; 越往内,物质越密,核心比钢还密20倍。
太阳风
太阳冕洞
太阳核心不停地发生着氢聚变为氦的热核反应,每 秒钟烧掉6亿多吨氢核燃料。
太阳系
太阳带着整个太阳系绕银河系中心转动。 太阳系是我们最亲近的大家庭,有水星、金星、地 球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。
1957年10月4日,苏联成功地发射了第一颗人造地球卫星,从而开创人类的 航天新纪元; 1961年4月12日,苏联成功地发射了第一艘“东方号”载人飞船,尤里·加 加林成为人类第一位航天员,揭开了人类进入太空的序幕。
“阿波罗”登月计划 1969年7月20日,美国航天员阿姆特朗和奥尔德林 驾驶“阿波罗”11号飞船的登舱降落在月球,首次 实现了人类登上月球的理想。此后,“阿波罗”12、 14、15、16、17号相继登月成功,对月球进行了广 泛的考察。“阿波罗”工程集中体现了现代科学技 术的水平,推动了航天技术的迅速发展。
中国史书上称为“启明”、“长庚”或“太白”。英语中,金星 是古罗马的爱情与美丽之神。
地球(Earth)
太阳系中唯一有生命的天体 源于46亿年前太阳星云分化物
中心温度达6600℃,相当于太阳表面温度 每小时速度为孙悟空的一个筋斗十万八千公里 365.256天绕行太阳一周,用 23.9345小时自转一圈
流星(Meteoroid) 流星体是围绕太阳转的小型天体,因体积太小,连彗星和小行星都称不上。 流星体闯进地球大气层,因与空气摩擦而燃烧汽化,发出强光,便称为流星。 如果流星体没有完全燃烧而坠落到地表,便称之为陨星。
大多陨星含二氧化硅量大,叫陨石; 少数含铁、镍等金属成份大,称陨铁。
太空探索
第二次世界大战之后,在V-2的基础上,以美、苏为主研制的火箭武器得到 迅速发展。通过各种型号导弹的研制,人类已经初步掌握了进入空间的基本 技能。
(另一说法:在古代西方,人们用 罗马农神萨图努斯的名字为土星命名)。
天王星(Uranus) 体积位居第三,质量第四位 天王星有15颗卫星,11条光环
在古老的希腊神话中,天王星被看作是第一位统治整个宇宙的天 神乌刺诺斯。他与地母该亚结合,生下了后来的天神,是他将混沌的 宇宙规划得和谐有序。
海王星(Neptune) 海王星有6颗卫星,5条光环 公转期周165年,自转周期约15.8小时 海卫一 Triton可能是太阳系中最大的卫星之一
然而,“物质和能量聚集一点”之前到底存在着什么?
恒星世界(一)
弥漫说:极稀薄物质凝聚成星云,进一步收缩成原恒星, 原恒星生成恒星。
巨大星云
原恒星
恒星形成
恒星世界(二)
凡由炽热气态物质组成,能自行发热发光的球形或接近 球形的天体都可以称为恒星。
1928年国际天文学联合会确定全天分为88个星座。
年
青
太阳的质量占太阳系总质量的99.8%,九大行星在接 近同一平面的近圆轨道上,朝同一方向绕太阳公转。
水星(Mercury)
离太阳最近 轨道速度最快 表面温差最大 一"天"时间最长 水星没有卫星
金星(Venus)
天空中最亮的星 自转和公转相反 一天比一年还长 太阳从西边出来 金星没有卫星
全貌
山脉
陨石坑 温度分布
火星(Mars) 与地球最相似的一颗行星 由于岩石、砂土和天空是红色或粉红色的,又称“红色的星球”。 火星上高24公里的“奥林匹斯”山是太阳系中最高的山脉。 火星有两颗非常小的卫星。
中国古代称火星为“荧惑”,西方古罗马的神话中,把 它比喻为战神“玛尔斯”,希腊神话中又叫阿瑞斯。
木星(Jupiter) 九大行星中最大的一颗 ; 木星大气非常厚;拥有16个卫星; 木星大气层的平均温度为-121摄氏度。
这颗淡蓝色的行星,称其为涅普顿。涅普顿是罗马神 话中统治大海的海神,掌握着1/3的宇宙,颇有神通。
冥王星(Pluto) 冥王星有一个卫星(Charon) 由于还没有宇宙飞船访问过冥王星,因此它至今还是一颗神秘的星球。
冥王星在远离太阳59亿公里的寒冷阴暗的太空中,这情形和罗马 神话中住在阴森森的地下宫殿里的冥王普鲁托非常相似,因此,人们 称其为普鲁托。