JA学生公司
名人奋斗的故事5篇
名人奋斗的故事5篇奋斗只是一种行动的昭示，而实际的行动却应该有详细的计划，清楚的段落，坚定的意志和力量。
店铺为大家整理的关于名人奋斗的故事，欢迎阅读!名人奋斗的故事1：鲁冠球鲁冠球出生在浙江省萧山市宁围乡，父亲在上海一家医药工厂工作，收入微薄，他和母亲在贫苦的乡村，日子过得很艰难。
15岁辍学后，经人帮忙，鲁冠球被介绍到萧山县铁业社当了个打铁的小学徒。
2007年，在接受一家美国媒体的采访时，万向集团董事长鲁冠球这样解释自己当时的创业动机，“如果你出生在教室里，那么你以后就可以在那里读书，如果你过去是一个农民，那么就一直会是农民，而我不想一直当农民，我要想一切办法跳跃龙门。
”鲁冠球出生在浙江省萧山市宁围乡，父亲在上海一家医药工厂工作，收入微薄，他和母亲在贫苦的乡村，日子过得很艰难。
15岁辍学后，经人帮忙，鲁冠球被介绍到萧山县铁业社当了个打铁的小学徒。
但三年后，由于精简人员，他被辞退回农村。
不服输的鲁冠球决定创业，“没想过要当企业家，我办企业是逼上梁山。
”当时他看到乡亲们磨米面不方便，而自己对设备很感兴趣，便筹钱购买设备，开办了一个没敢挂牌子的米面加工厂。
后来因为禁止私人经营，加工厂又被迫关闭，为了偿还债务，鲁冠球不得不将三间老房子变卖。
虽然受到打击，鲁冠球并未放弃。
由于“停产闹革命”，当时人们连铁锹、镰刀都买不到，自行车也没有地方修。
在经过15次申请之后，鲁冠球开办了一个铁匠铺，很快生意红火起来。
到了1969年，由于政府要求每个城镇都要有农机修理厂，富有经验且有些名气的鲁冠球被公社邀请去接管已经破败的宁围公社农机修配厂。
其间除了管理农机修配厂，只要能赚钱、做得了的营生，鲁冠球都做了尝试。
之后10年间，靠作坊式生产出的犁刀、铁耙、万向节、失蜡铸钢等五花八门的产品，鲁冠球艰难地完成了最初的原始积累。
1978年春，鲁冠球的工厂门口已挂上了宁围农机厂、宁围轴承厂、宁围链条厂等多块牌子，员工也达到了300多人。
研究性学习课程评价
研究性学习课程评价
2007年10月
1
建立自主、开放、多向、过程化的评价体系
建立促进学生全面发展的评价体系，评价不 仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展
学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，
帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教
育功能，促进学生在原有水平上的发展。
2
（一）研究性学习课程评价的基本原则
课题 题目 宣讲 展示 任务 分工
课题 组长
指导 教师
A
好 A 明确
B
较好 B
C
有缺陷 C
计划 内容 小组 协作 研究 创新
A
B
C
有缺陷 C 较差 C 没有 D 不合格
45
完整 较完整 A B 好 A 突出 C 合格 一般 B 有
较明确 不明确 B 较强 A 优秀 C 较差 B 良好
A 研究 资料 很完整 结题宣讲 成绩
高一年级化学备课组
20
选题指导（原则）
1. 选题来自于自己周围真实的情景 2. 选题是全组同学一致感兴趣、乐于参与
选题的切入点
学生的家庭生活、学校生活、社区生活 学生关注的热点问题 学科教学延伸出的问题
21
选题指导（原则）
3. 选题具有科学性、可行性。 （1）观点正确、经得起推敲； （2）一定时间、一定人力能完成研究。 4. 选题有价值、切入口要小。
பைடு நூலகம்28
4.
感 悟 体 验 成 绩
29
1、3 课题研究的过程
空气质量与晨练路线的选择
30
3. 过 程 报 告 ～ 实 验 报 告
过程 评价
权重
50%
31
学生公司项目计划书
学生公司项目计划书—--—-—--JA经济社一、项目简述：我社作为一个学生公司，在学校进行零食和饮料的出售，以服务广大学生.项目核心为面对高一新生招收公司的志愿者,以每星期轮换员工（志愿者）的形式进行运作，以锻炼学生自主能力，其形式与在学校开设实践类拓展课相似。
项目所得在学期末进行统计，大部分将投入公益事业，让学生直观地做公益、感受公益，让每个人的付出都有所得。
二、项目意义和目的：第一、培养学生的自主创新能力，在运营的过程中，有着直观的理财方向，可以迸发出全新的投资理念，真正实现对学生的素质教育。
第二、培养学生的交际能力，在一个礼拜的实践中，学生会遇到各种情况，各种买家,他们将通过自己的力量解决.这次实践将使他们自信心增强，南中学子的自信将焕发光芒，而这份自信，也会投入到学习生活中.第三、直观让学生感受公益。
学生所得收益在学期末将大部分投入公益,这个，是每一位实践的学生所得，所做的。
这次,让他们自己做公益，感受公益.第四、这个项目是很多学校在做的，很多学校想做却未来得及做的。
南中作为这个项目的先驱者,一来可以最大程度地培养高中生各方面能力，提高我校学生的整体素质，二来此项目成熟后也可推荐给其他学校,成为我校特色和提高学校知名度。
五、项目面向人群：高一学生，一来高一学生的时间较为充裕，二来在高一进行历练可以起到事半功倍的效果。
三、监督单位：学生会和团委自发成立为监督单位四、经营内容：一部分的零食，饮料，文具等，满足广大学生的不时之需。
五、经营价格:我们所出售的商品的价格均比学校快客超市便宜，更大地能服务学生,并且由于此项目的最大目的为培养学生能力。
六、投资单位：由南汇中学JA经济社投资,我们拥有自己的投资方。
七、进货渠道、方式：进货为每周一次，进货地点为南汇批发市场，进货方式为我们和批发商商量，送货上门。
进货由我社全权负责.八、存货地点：由项目监督单位提供.九、经营方式：顾客前一天晚上短信预定需要的物品，志愿者(员工）负责在指定的时间段（学生较为空闲的时间）送货，后收取费用，记账，以便汇总。
华南师大附中杨小村校长
40
序号
课程名称
41 任课教师
28
Essential English
李思灯 吴玉婷
42
29
英語提高
謝月紅、罗雪梅
43
30
物理奥林匹克
31
生物奥林匹克
钟鸣
肖朝云
44
32
奥数
李兴怀
45
33
华师附中合唱队
杨纳
46
34
信息学
叶志坚、黄秉刚
47
35
English Club
李思灯、谢月红、罗雪
梅、吴玉婷、梁慧芬
香港马鼎盛先生开讲
广州科普讲坛暨华附讲坛 —极地与环保
时间：11月17日下午15:30
主讲人: “极地奇女”香港探险 家 李乐诗（上海同济大学 顾问教授）
北大天文系陈建生院士科普讲座
“寻找第 二个地球”
“NASA太空探索的震撼与惊 奇”科普讲座 时间:2015.3.18
主将嘉 宾：
1．John Dankowski（美国 HASSE资深顾问、NASA肯尼迪 太中心前资深讲员、新加坡美国 学校副校长） 2．James Liu（美国HASSE执 行总监、美国飞行与太空协会会 员、美国行星学会会员）
不同学校教育的核心价值是相同的(共性)
附加价值:
在核心价值的基础上学校课程特色,进而是学校培养特色、 学生成长特点.（个性）
学校课程与学生成长
课程建设是学校特色化、多样化发展的 引擎
课程与培养目标
构建多元课程,促进学生自主发展
多元智能 多元需求 多元课程 多元评价
华附校本课程内容模块
(1) 校园节日活动系列
文化节 科技节
心理节 体育节
NGO组织与青少年参与的研究
NGO组织与青少年参与的研究黄浦团区委内容摘要20世纪80年代以来，国外ngo 得到快速发展，并随着外国资本、大型跨国公司一起进入中国社会，在各个领域发挥着积极的作用，特别是在环保、教育、扶贫、防艾等领域，显示出非常强大的民间力量。
随着ngo 对中国社会生活的不断渗透，对民众的影响在不断加强，对新一代青少年的思想和行为也产生直接或潜移默化的影响。
本文通过具体案例，分析ngo 的运作模式以及青少年参与ngo 的原因等，借鉴ngo 在吸引青少年参与等方面的优势，制定具有可操作性的措施，改进共青团组织在引导青少年参与社会活动方面的工作。
关键词ngo 组织青少年参与一、研究的背景（一）ngo的概况1、ngo的定义和历史沿革ngo （英文全称为non－governmental organization ，中文译为非政府组织，又称npo，即非营利组织），指不以营利为目的、主要开展公益性或互益性社会服务活动、独立于政府的组织。
目前，我国官方尚未采用ngo 这种说法，而是使用“民间组织”这一称谓，并将其分为社会团体、民办非企业单位和基金会三种类型。
（考虑到称谓的一致性，本文将国内的民间组织和国外的ngo统称为ngo。
）从世界范围来看，ngo主要兴起于20世纪70年代，在80〜90年代的全球化发展进程中得到迅猛发展。
目前，ngo 活动领域向不同行业拓展，已成为社会生活中一支不可忽视的重要力量。
2、ngo 在中国快速成长的动因改革开放以来，我国的ngo 也得到迅速发展。
据民政部XX 年民政事业发展统计报告的数据显示，截止XX年底，全国已登记的各类ngo 达万个，其中社会团体万个，民办非企业单位万个，基金会1144个。
ngo之所以能够在改革开放后在中国迅速发展，主要由以下几个方面的因素所推动：一是我国政治生活民主化的不断推进为ngo 的发展提供了日益宽松的环境；二是ngo 各项活动所产生的良好社会效益使其得到了社会各界的支持；三是互联网的迅速普及为ngo 创造了有利的成长发展平台；四是由于我国ngo 的起步较晚，可以吸收和借鉴西方的运作模式和经验，使得国内的ngo 能够在较高的起点上开始发展。
以爱育爱成就幸福
广东教育·综合2019年第3期以爱育爱成就幸福文/广东实验中学越秀学校康颖交流C2018年7月，我有幸来到首都参加了由全国中小学教师继续教育网主办的“2018年高三学科骨干教师适应新高考能力提升培训”研修项目。
一连五天的学习，我们聆听了多位“大咖”的专题讲座，如北京师范大学历史学院李凯教授的“经典阅读与教学策略”、人民教育出版社副编审牛瑞雪的“基于核心素养的学校课程体系建设”、北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心研究员李群的“以文育人，中华传统文化与高中课程改革与建设”等。
我们还聆听了多位一线教师关于新高考新课标下的课程思考，比如北京景山学校远洋分校李瑞锋的“新高考下学生生涯规划课程的设计与实践”、首都师范大学附属丽泽中学的“君子品格”系列课程开发与设计、北京市海淀区玉渊潭中学的“基于新高考与新课标的课堂教学转型”等。
五天学习，干货满满，收获颇丰。
我们既开阔了视野，又获得了生涯规划、特色校本课程、学科深度学习的设计与实施的新思路，还跟随丽泽中学的孙晨老师体验了非物质文化遗产的民间艺术瑰宝“毛猴制作”。
其中，让我深受震撼的是北京市玉渊潭中学“优势教育”的理念与实践。
参观的那一天清晨，北京的天气微凉，我带着满满的期待与好奇心走进了玉渊潭中学。
我们首先参观了校史展览馆和图书馆，狭小的空间，即便有自动化的借还设备，仍无法吸引我的注意力。
我当时有点失望，不明白为什么主办方要选择这所学校作为我们参观学习的对象。
可是，就在进一步参观学习之时，我深深地被这所学校展现的“爱的教育”所震撼！这是一所充分尊重与关爱师生，努力打造“玉”文化品牌内核的学校，师生均被视为“潭中美玉”，在“未来学校学习方式实践研究”课题引领下，通过学生公司、游学课程中的项目式、主题式特色课程学习，“在玉中发现自己，在玉中塑造自己”，成功激发师生的无限潜能，成就无限可能。
在这个占地面积不大的校园里，处处都是用心打造的细节，将“为学生的终身发展和人生幸福奠基”的办学宗旨与“敦品为翠玉，砺学成渊潭”的办学△玉渊潭中学美术课室△玉渊潭中学书法课室78GUANG DONG JIAO YU广东教育·综合2019年第3期理念，自然而然地渗透在校园环境的创设中。
JA China
青年成就中国部简介中国经济走向全球，需要国际型的商业人才。
青年成就中国部（以下简称JA中国）与工商界和教育界合作，在大中小学开展经济、商业、创业、理财、职业、品格培养等课程，用一流的志愿者、教师和一手的经验，帮助学生进行就业、创业准备，为中国的经济发展培养具有品格、创造力和领导力的人才。
青年成就 (Junior Achievement，以下简称JA) 是全球最大的非营利教育组织，旨在激励和帮助青少年在全球经济中取得成功。
JA创立于1919年，总部设在美国科罗拉多州。
目前，JA在全球120多个国家进行经济和商业教育，每年有900多万青少年接受JA课程。
经过90多年的发展，JA已成为全球领先的致力于青少年经济和商业教育的领先品牌，并与许多财富500强公司建立了长期的合作伙伴关系。
调查显示，美国50人以上的企业总裁中，有1/5的人曾是JA学生，有1/4的企业曾参与JA活动。
JA中国于1993年成立，旨在通过与工商界和教育界合作，开展并推广以原则为核心、以互动性为特色的商业和经济教育，培养中国青少年的品格、创造力和领导力。
2008/2009学年，JA中国招募了5,910名企业和大学生志愿者，为520,643名大、中、小学生提供了JA课程。
截至目前，从JA中国项目受益的中国学生累计已达1,127,934名。
作为连接教育界和工商界的桥梁，JA中国开发并实施从小学到大学的经济、商业课程。
JA中国与学校合作开展课程；与企业合作发展董事会成员，招募和培训志愿者到学校授课，并获得资金支持。
与JA 中国合作的学校包括北京、天津、上海、广州、成都、香港的1,000多所大、中、小学。
JA中国的董事会成员包括波音（中国）总裁王建民、摩托罗拉（中国）总裁高瑞彬等25位知名企业高层。
JA中国的赞助商主要包括通用电气、陶氏化学、摩托罗拉、UPS、汇丰银行、强生、浦东发展银行等数十家一流企业。
JA中国的项目受到了政府及教育部门的肯定。
普通高中开设经济学课程的实践探索
普通高中开设经济学课程的实践探索程莉（北京市育英学校）摘要：北京市育英学校在推进高中教育向特色发展和多样化发展进程中，创造性地在高中开办经济学实验班，开发建设经济学课程，给不同爱好的学生提供了更多的选择。
通过几年的运作，找到了培养高中生提升经济学意识和经济学能力的切入点，开辟了一条中学教授经济学的新路，更为同学们创造了学习经济、践履社会、心怀社稷、放眼寰球的宝贵机会，为学生的发展开辟了一片新天地。
关键词：普通高中；开发建设；经济学课程“为推进高中教育向特色发展和多样化发展，满足不同潜质学生的发展需要”，北京市育英学校（以下简称“育英学校”）通过全面审视、梳理办学理念和培养目标，充分考虑各种条件，在广泛征求多方意见的基础上，于2012年以创办高中经济学实验班的模式，开发建设经济学课程，给不同爱好的学生提供了更多选择。
一、课程内涵我们认为，高中经济学教育的宗旨应该是培养学生初步理解现实经济现象的能力，因此，高中经济学教育内容应该以基本经济学概念和原理为主。
尽管如此，它也涉及数学、地理、政治、历史、管理等诸多学科内容。
育英学校把中学经济学课程归属于人文社会科学类课程,不仅涉及西方经济学,还涉及了数学、政治学、社会学、伦理学等学科的一些概念。
经济学实验班开设经济学基础、微观经济学、宏观经济学、商学等经济学与商学课程，以及金融理财、商贸营销、工商管理、经济法、经贸英语等大学先修课程。
育英学校的经济学课堂以学生需求为导向，内容设计、结构安排等都遵循高中学生的思维习惯和审美要求。
不要晦涩难懂与远离实际的数学模型，而要深入浅出与紧联现实的原理知识；不要让经济学课程成为学生的额外负担，而要让这门课成为激活学生学习热情与学习能力的重要工具，帮助学生开发“经济学思维方法”，并能够将这一科学的思维方式应用于其他科目的学习与未来的生活中。
二、课程实践（一）经济学课程设置基础1.课程基础多年来，育英学校以“培养行为规范、热爱学习、阳光大气、关心社稷、勇于担当的国家栋梁”为育人目标，构建了以“基础课程、修身课程、发展力课程”为三大支柱的“育•英课程”体系。
商界名人励志故事
商界名⼈励志故事商界名⼈励志故事 创业是很多年轻⼈⼼中所想的。
但是⼤家⼼中都明⽩，创业不单单只是资⾦的问题，更多的还要考虑创业内容，营销策略，经营⽬标……也正是创业的不容易，阻碍了很多⼈的创业步伐。
那么，你想知道商界名⼈是如何成功的吗?下⾯我们⼀起来看看哪些商界名⼈的励志故事吧! ⼀、《李嘉诚的创业故事》 李嘉诚童年过着艰苦的⽣活。
14岁那年(1940年)，正逢中国战乱，他随⽗母⾛难，逃往⾹港，投靠家境富裕的舅⽗庄静庵，可惜不久⽗亲因病去世。
⾝为长⼦的李嘉诚，为了养家糊⼝及不依赖别⼈，决定辍学，先在⼀家钟表公司打⼯，之后⼜到⼀塑胶⼚当推销员。
由于勤奋上进，业绩彪炳，只两年时间便被⽼板赏识，升为总经理，那时，他只有18岁。
1950年夏天，李嘉诚⽴志创业，向亲友借了5万港元，加上⾃⼰全部积蓄的7000元，在筲箕湾租了⼚房，正式创办“长江塑胶⼚”。
不过，李嘉诚预料塑胶花⽣意不会永远看好，他更相信物极必反。
于是急流勇退，转投⽣产塑胶玩具。
果然，两年后塑胶花产品严重滞销，⽽“长江”却已在国际玩具市场⼤显⾝⼿，年产出⼝额达1000万美元，为⾹港塑胶玩具出⼝业之冠。
1965年2⽉，⾹港发⽣了严重的银⾏信⽤危机，⼈⼼惶惶，投资者及市民纷纷抛售房产，离港远⾛。
⾹港房地产价格暴跌，地产公司纷纷倒闭。
1967年，⾹港更发⽣反英暴动，进⼀步使房地产市场陷于死寂。
不过，李嘉诚却看好⾹港⼯商业的前景，认为⾹港这个商机⼗⾜的殖民地，不会久乱。
他反⾏其道，在⼈们贱价抛售房产的时候，却⼤量购⼊地⽪和旧楼。
不出3年，风暴平息，⾹港社会恢复正常，经济复苏，⼤批当年离港的商家纷纷回流，房产价格随即暴涨。
李嘉诚趁机将廉价收购来的房产，⾼价抛售获利，并转购具有发展潜⼒的楼宇及地⽪。
70年代初，他已拥有楼宇⾯积共630万平⽅英尺。
70年代的⾹港，4⼤资本最雄厚的英资洋⾏怡和、太古、汇丰及和记，在许多⼤失业的⽣意中，威⼒只⼿遮天。
JA中国简介
JA中国董事会
“（学习JA课程）让我得 到了前所未有的宝贵的成 就感，有了对生活无所畏 惧的冲动，让我大有去建 立一番新天地的勇气。” ——李开复，JA中国董事
创新工场董事长兼CEO
高中时代的李开复（右） 赢得“年度学生公司”大奖
JA中国主要赞助商
JA中国教育方向
目标：品格、创造力、领导力
就业准备
JA中国25名董事会成员
赵林，挪威腾博视通公司副总裁兼中国区首 席代表
陈永正，NBA中国总裁
周施艾黎，周氏家庭基金会
Ronald Machan，戴尔服务部高级副总裁
麦予甫，玫琳凯（中国）总裁
Iain McDaniels，固特异北亚区市场部副总裁兼 台湾地区常务董事长
周保罗，国际青年成就中国部董事长兼总裁 Jim McIlVenny， 陶氏亚太区兼大中华地区总
王建民，波音（中国）总裁
高瑞彬，摩托罗拉（中国）总裁
Chris Watkins，北京博禹国际顾问有限公司董
姜大伟，美国运通大中华区总经理
事总经理
李开复，创新工场董事长兼CEO
黄德荫，安利中国总裁
李炳容，美敦力大中华区总裁
谢文坚，强生（中国）医疗器材总裁
Timothy Lynch，波音亚洲区人力资源总监
受益学生
教育界
核心价值观 诚信、尊重、卓越
工商界
通过与工商界和教育界合作，开展并推广以原则为核心、以互动性 为特色的商业和经济教育，培养中国青少年的品格、创造力和领导力
JA中国获得的社会认可(1/2)
• 获得中国教育部部长 • 入选央视“春暖2007”
袁贵仁认可
最具创新性公益项目
JA中国获得的社会认可(2/2)
About JA &JA China
? 事业起航(CG)
该课程为学生由学校到工作岗位和社会过渡做好准备，特别针对需要找工作高年级的同学。来自世界500强的众多企业顾问会结合自己的学习、工作和生活的实际对结果进行分析，和大家一起分享他们对职场的看法和经验。学员有机会接触到有关职业规划，简历制作，模拟面试等实用型极强的技巧。
? 全球商业道德(GBE)
GBE是强生公司独家赞助的一门课程，企业顾问全部来自强生医疗（中国）。课程通过生动的案例教学，使学生深入理解全球通行的价值观，以及遵循商业道德与个人成功之间的关系，并将其与实际相结合。同时，课程引入分组比赛的竞争机制，帮助学生们理解全球通行的价值观、分析商业道德案例、 诠释道德选择的决策模型、 了解商业选择的决策模型、 阐述遵循商业道德与个人成功的关系、 建设团队精神和领导能力。
? 领导力论坛
来自世界顶尖企业的高层管理人士和同学们畅所欲言，分享有关领导力等话题的想法与经验，财大在2005年春季学期曾成功举办过，获得不俗反响。
? GBE案例分析大赛
2005年9月， GBE案例分析大赛首次被决定放在高校举行，以贴近同学生活。而总部首先想到的便是我们财大校园团队。来自复旦，交大，上大，华政等共6所高校的同学参加了比赛。虽然最后我们团队没有摘得比赛桂冠，但是我们财大校园团队对整个活动细致周密组织与开展得到了在场所有人的赞赏。
About JA SHUFE
2003年9月，JA China来到了财大。目前，我们在校内外的活动主要涉及以下三个部分：
1. 常规课程
从最初成立到现在，我们的课程随着JA SHUFE品牌的不断扩大而日益红火。尤其是最近1年，每学期我们可以收到超过650名同学申请参加我们的课程。JA SHUFE的课程甚至能吸引不少来自外校远道而来的同学。另外，我们的课程规模也是上海各大高校中最大的一所，平均每学期有约180名同学走入JA的课堂。据不完全统计，从2003成立至今，已有超过1000名同学参加了我们开始，我们将以更多的热情继续我们大家都热爱的JA事业。荣誉只属于过去，未来还有很长。
最值得参加的社团
最值得参加的社团什么是社团：社团可以说是学校的一种民间组织，把同一兴趣爱好的同学们集结到一起，参加活动，丰富课余生活。
社团分很多种，有学术类的、科研类的、还有娱乐类的等等，比如具体一点的有邓小平理论研究社、文学社、生命学社、天文学会、吉他社、交谊舞社团等等，应有尽有种类繁多。
社团的活动一般通过社团的名称能看出来，比如吉他社，很多爱好吉他、贝斯、摇滚的同学汇聚到一起，一起学吉他，一起切磋技艺、一起组乐队、一起原创音乐、一起演出等等。
这些学社对大的用处就是丰富大学生活、丰富人生经历、结交志同道合的朋友、让自己除大学以外课程的爱好和特产得以更好的发挥，而且也为将来的生活做了一些铺垫。
至于对自身的价值有什么用，这么说吧，有时候大学学的东西，不一定是最后工作的方向，而是社团的，因为参加的社团一定是自己的兴趣和喜爱。
比如高晓松和宋柯，还有水木年华组合，他们都是清华毕业的，但他们的本专业都不是音乐方向，但是他们都是音乐社的成员。
任何民间组织的小团体都是需要交一定的运作经费的，但是不会太多，毕竟是大学生，还没赚钱；社团活动也不会那么的昂贵，但是有些社团是可以赚钱的，有的机器人研究社团，出去比赛什么，会有出场费，当一个社团做起来了，做成功了，经费就可以拉一些赞助了。
不过选择社团不要盲目，社团是给大学生一个更广阔的发展自我爱好和情趣的空间，选择一个合适自己的社团，比如喜欢体育的可以加入学校的抬拳道社团，在社团里可以结识和自己志趣相同的同学，可以说有很大好处，但不要参加太多社团，一是分散精力，还有就是各个社团都要交纳一定的费用，应该参加能锻炼自己和提升自己的社团！你在选择社团上要慎重，有的社团可能确实是交了钱也不干嘛的，你之前可以向你的学姐师兄打听，不要在社团浪费时间和金钱就好。
整理自超级课程表——大学生最火的校园社交应用，全国500万个师兄师姐都在玩~！“超级课程表”是一款可以互动的大学生手机课表，快速查询课表，和同学搭讪交流，各大应用市场都可以搜索到。
浙江精准学网络技术有限公司介绍企业发展分析报告
Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告浙江精准学网络技术有限公司免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成，并不完全代表我方对该企业的意见，如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生，仅供参考，在任何情况下，使用本报告所引起的一切后果，我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途，如需引用或合作，请与我方联系:浙江精准学网络技术有限公司1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分浙江精准学网络技术有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。
该企业的综合评价得分需要您得到该公司授权后，我们将协助您分析给出。
1.2 企业画像类别内容行业空资质空产品服务、技术咨询、技术服务、技术转让：网络技术、1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.4行政处罚-工商局4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.11产品抽查-工商局4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼（当事人）5.2法律诉讼（相关人）5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。
JA课程介绍
工商界
通过与工商界和教育界合作，开展并推广以原则为核心、以互动性 为特色的商业和经济教育，培养中国青少年的品格、创造力和领导力
JA常规课程和活动
国际市场 全球市场 学生公司 青年理财 JA经济学 成功技能 生活的准则 JA职业见习日
初、高中
事业启航 MESE 全球商业道德 银行实务 JA志愿者日 事业启航工作坊 领导力论坛
本课程教材由四个部分组成： 教师指南 资源指南 学生用书 学生工作表
课程大纲
一: 课程介绍；理财的重要性阐述及课程目标、结构和要求。 二: 开支与预算；帮助学生关注自己的资产和负债情况。 三: 全球经济与货币结构；了解金融交易并学习货币换算和购买 力比较。 四: 商业保险；理解保险如何适用于理财计划，了解基本险种。 五: 储蓄；理解储蓄的重要性和不同利率，了解通货膨胀的影 响。 六: 投资；通过案例分析，理解不同的投资方式及影响个人投资 的因素，了解在任何投资中都有风险和收益之间的权衡。 七: 贷款；掌握不同的贷款方式、如何明智地使用贷款、信用的 重要性，以及贷款的潜在危险。 八: 设计人生策略；回顾储蓄、预算、投资、贷款、交易等理财 概念，并结合个人价值观和性格设计自己的人生策略。
三
学生公司及未来企业家创业大赛
• • • • • • • 产品 市场 竞争 危机与风险 团队管理 财务 社会责任
营销计划 A.定价： 49元/个，团购9折优惠 B.销售区域： 三校区同时销售 C.销售方式： 预售，统一收取全额定金
UFO Com优惠。 特殊激励：班级负责人——班级订购总 额的1％作为提成。
研发
三《 学生公司》及未来企业家创业大赛
JA《 学生公司》提供的是最实际的商业教育。《学 生公司》由15 次课组成，在来自企业的商业志愿者的辅 导下，学生将创办一个学生公司。学生们发售股票，召 开股东会，竞选管理人，生产和销售产品。通过学习和 实践，学习商业运行的方式，了解市场经济体系的结构 和效益，并有机会参加全球商业计划挑战赛。
JA志愿者新手指南
JA志愿者新手指南1) JA是什么样的组织？志愿者由哪些人组成？答：JA（Junior Achievement ）成立于1919年，总部位于美国，是全球最大、发展最快的从事经济与商业教育的非营利组织。
目前，JA在全世界120多个国家进行经济和商业教育。
JA全球现有33万名志愿者，他们来自各行各业，利用个人时间在课堂和JA的各种活动中从事着激励、培育和帮助下一代的工作。
志愿者们在帮助学生做好职业准备、提高创业能力和理财能力和品格培养方面做出了杰出的贡献。
2008/2009学年，约980万全球青少年从JA的课程和活动中受益。
JA于1993年进入中国。
JA中国的志愿者主要由企业员工和在校大学生组成。
目前，JA中国的注册志愿者超过4.2万名。
2008/2009学年，共有520,643名大、中、小学生接受了免费的JA课程。
自JA中国成立以来，共有1,127,934名大、中、小学生从JA课程中受益。
2) 哪些公司/机构参与了JA志愿者活动？答：已有三十多家公司以组织的名义参与了JA的志愿者活动。
主要包括：通用电气（中国）公司、摩托罗拉（中国）电子有限公司、玫琳凯（中国）化妆品有限公司、陶氏化学（中国投资有限公司、波音（中国）投资有限公司、汇丰银行集团、嘉吉投资（中国）有限公司、强生医疗器械（中国）、微软（中国）有限公司、上海浦东发展银行等。
3） JA在哪些地方、哪些学校开课？答：JA在北京、上海、广州、成都和香港设有办公室，并与970所大、中、小学校建立了合作关系。
同时，JA在天津、苏州、无锡等城市通过与公司合作，开展一些小规模的活动。
根据发展需要，JA今后会有步骤、有计划地将课程开展到其它的城市。
志愿者可以在网上根据自己的情况就近选择学校上课。
如果有条件，也欢迎你主动选择比较偏远的郊区学校上课，那里的孩子们更需要你。
4) 除北京、上海、广州和香港外，其他地区的志愿者如何参加JA的项目？答：受资源的限制，除北京、上海、广州、香港外，目前JA中国还不能满足其他地区的个人志愿者参与JA活动的要求，但你可以通过关注网站来了解JA的发展动态。
教育就像一次学生的自助旅行
教育就像一次学生的自助旅行作者：董国强黄广来源：《广东教育·综合》2013年第01期学生开办“公司”，举行学术年会，竞选班干部，站岗维持纪律，与校长面对面商讨问题……我们的校园处处可见学生活跃的身影，事事都能听见学生理性的声音。
学校遵循以学生为主体的办学思路，积极开展德育工作有效性探索，构建了学生自我教育、自主管理、自发组织、自觉参与的德育模式，使得教育就像一次学生的自助旅行。
营造氛围，让学生积极开展自我教育所谓自我教育，就是学生能自己安排任务，主动采取措施，自觉进行意志转化与行为控制，自动地把客观要求转化成自己的需要。
班级是学校教育的基本单位，我们倡导班主任作为班级的舵手，应该努力营造宽松的教育氛围，使学生发生从“要我这样做”到“我要这样做”的转变。
比如被媒体称为“最牛高考班”的我校２０１２届高三（１０）班，为了增强学生的责任意识，班主任实行了值日班长负责制，每位同学轮流做一天班长，负责管理当日各项工作，将班级同学从早操、课间到晚自习等各方面的情况记录在班级日志上，最后还要在放学前十分钟对工作进行小结，表扬优秀，批评不足。
班主任何历程老师指出，这样的活动使同学们充分认识到自觉遵守纪律，即使偶尔违反了纪律也能进行自我检讨，而检讨的过程本身又是一次自我教育。
此外，班会课也是学生进行自我教育的主阵地，我校大力推动班主任将班会的筹划、组织交给学生，形式包括辩论会、活动体验等。
比如我校２０１０级高一某班针对同学们劳动观念较为淡薄的情况，生活委员在元旦假期组织了一次“百菜争艳”活动，同学们自己动手做菜，在联欢会上请老师和同学品尝和评奖。
通过这类竞赛活动，使学生在娱乐中受到教育，体会到战胜自我的喜悦，增强向娇生惯养等不良生活习惯挑战的信心。
学生自己策划组织的主题活动不断锻炼了学生的能力，而且更贴近学生的心声。
还有的班主任坚持让学生写周记，将自己的所思所想表达，既是与老师的沟通交流，也是一次自我反思，从而及时端正认识，调整行为，这也是一种很好的自我教育的方式。
名人创业故事
名人创业故事(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--名人创业故事这是一篇由网络搜集整理的关于两则名人创业故事的文档，希望对你能有帮助。
李开复自述高中第一次创业经历1977年，我第一次参与了美国Junior Achievement(JA)组织的“高中学生创业尝试”课程。
学生将在商业志愿者的指导下创办一个学生公司，发售股票，召开股东会，竞选管理者，生产和销售产品，财务登记，开展评估，清算公司。
通过学习和实践，来学习商业运行的方式，了解市场经济体系的结构和它所带来的效益。
参加这个课程，将由学生担任员工并推选一个总裁，由总裁来设定公司名称、产品的推出，以及目标客户。
当年，我被推选为主管市场的副总裁，负责销售。
当时每个周末，工厂里都集中了很多学生在做雕花。
在负责推广的过程中，我建议让学生家长来购买，虽然他们其实并不需要。
最后，公司虽然有盈利，但是这些产品几乎是在内部消化了。
有了这次的切身参与，15岁的我忽然意识到，真正好的产品，其实不是求人去买的，而是必须要有市场需求，真正好的产品是有人来拉住你的手，来恳求你，而我们的企业不但是劳动密集型企业，还要央求亲属给面子购买，显然不能算是一次成功的尝试。
不过，这已经充分奠定了下一次成功的基础。
1979年年中，我已经对建立公司的整个程序了如指掌，我第一次像模像样地撰写了公司的财务报告，不但包括《收入报告》(statement of earning)、《资产负债表》(balance sheet)、还有《清算报告》(liquidation report)，我第一次知道了公司的运转需要现金流的顺畅，我们知道批发商对于付账有着非常严格的要求，他们需要30天才给我们结账。
我也第一次知道，当我们把商品销售到田纳西州以外的公司时，田纳西州的税率是不适用的。
在写财务报告的时候，我们惊喜地发现每个股东得到美元的回报，这个结果创造了我们高中有史以来最高回报率的公司。
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2013-7-13
第四部分
利润分配
年末啦~~
• 编织年度报表 • 缴纳税款 • 分配股利
2013-7-13
完·谢谢
JA经济学
学生公司的，从事商 业经营活动或某些 目的而成立的组织。
不同类型的企业
• 个人独资企业：是指由一个自然人投资，全部资产为投资 人所有的营利性经济组织
• 合伙企业：是指自然人、法人和其他组织设立的，由两个 或两个以上的自然人通过订立合伙协议一种企业组织形式
• 股份有限公司：是指公司资本划分为等额股份，全体股东 仅以各自持有的股份额为限对公司债务承担责任的公司 • 有限责任公司：是指公司全体股东对公司债务仅以各自的 出资额为限承担责任的公司
2013-7-13
第二部分
商业模式
市场调查
产品定位
成本收益分析 SWOT分析
第三部分
建立组织架构
部门
• • • • • • • • • 行政部 Administrative Department 财务部 Financial Department 质量管理部 Quality Control Department 营销部 Sales Department 营运部 Operation Department 技术部 Technology Department 维修部门 Maintenance Department 人力资源部 Human Resources Department 客户服务部 Customer Service Department