虫虫大聚会美术教案

《虫虫大聚会》教案

年级：四年级授课人：刘敏

一、教材分析：

昆虫是学生们在大自然中最常见的生物。学生对昆虫的种类、形态也都较为熟悉。对学生来说熟悉的事物相对容易表现，而纸工创作在以前的教材中也学到过。本课强调了折、剪、添三种技法的综合利用，重点明确。

本课在内容编排上第一部分是欣赏与评述，通过展示昆虫实例，让学生通过感受认知，让学生对昆虫有个初步的了解,从而解决本课的知识目标。让学生看看、说说，从情境教学入手激发学生的学习兴趣。

第二部分是设计与运用，从制作完成的昆虫展示、基本折叠方法到最后作品“虫虫大聚会”，环环相扣，让学生在小组讨论和研究中了解和掌握基本的制作方法和步骤，而且增强了学生学习的兴趣。

二、教学目标

知识目标：认识昆虫的特征，了解大自然中的昆虫。

能力目标：能用折、剪、添三种技法的综合利用对昆虫进行创意制作。

情感目标：通过本课的学习培养学生热爱大自然的情怀。

三、教学重难点

重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。

难点：各种昆虫形象的创意设计。

四、教学准备

（学生）彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。

（教师）昆虫录像及图片、课件、投影仪、示范纸张。

五、教学方法

讲述法，讨论法，示范与演示法，合作学习指导法，练习和实践指导法。

六、教学过程：

（一）导入

1、用虫叫的录音导入

师：老师今天特意给你们带来一个小段录音，请大家欣赏。

（1）从这一小段中，你或听到了什么？

2、认识各种昆虫（展示图片）

我们来认识一下有超能力的虫。

举例：

苍蝇：苍蝇的“鼻子”能够闻到40公里以外食物的气味。

枯叶蝶：为了保护自己，使自己的身体形状和色彩长得和周围环境很像。

3、提问：这些虫子们都有什么共同的特征？（解决知识目标）

师总结：你们说的都很对，这些就是昆虫的基本特征，我们一起来读一读：体分三段头、胸、腹，两对翅膀六只足、一对触角头上生，遍布全球旺家族。

4、揭示课题《虫虫大聚会》

总结：昆虫家族队伍庞大，全世界有1000万种，其中900万种还未被人类所认知，今天老师就给每个小组带来了一只昆虫，大家一起来认识一下。

（二）新授

1、分小组合作探究作法（每个组一种昆虫范作）

老师给每个组分发带来的昆虫。（手工制作）

思考：（1）你们组的昆虫较特别的部位怎么折？

（2）结合书本P25页，还有其他的折法，或制作方法吗？

2、教师示范

（1）同学们的想象力很丰富，今天我也想制作一只昆虫参加这个聚会，我要制作一只七星瓢虫。（2）展示

3、学生说制作

你想邀请哪只昆虫朋友参加虫虫大聚会，打算怎么做？

（三）、制作

1、作业要求

（1）根据所选择的昆虫的特点，设计制作一只昆虫。

（2）方法新颖，制作精美细致。

（3）可单独制作，也可选择合作完成。

2、学生制作，教师巡视辅导协助（播放音乐）

（四）、小结

1、展示学生作品

2、说说你的创意所在，教一教大家你的制作方法。

（五）、延伸

1、可爱的虫虫形象可以运用于生活中。（课件展示图片：昆虫闹钟、昆虫枕头、装饰笔杆……）

2、可恶的昆虫也有它有利的一面：科学家根据苍蝇嗅觉灵敏，发明了“电子鼻”与“气体分析仪”等

3、查阅课外资料，对昆虫有更多的了解。

考一考：（1）毛毛虫没有翅膀，分不清胸、腹，为什么也是昆虫呢？（2）蜘蛛、蜈蚣不是

昆虫，那属于什么生物呢？

七、板书设计

折剪小昆虫有三大要领：（1）要按照折纸的规律来折。（2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。（3）用画笔添加小昆虫的各个部分。

八、课后反思（小结）