新教材《古代战争与地域文化的演变》教学课件1
合集下载
人教统编版《古代战争与地域文化的演变》课件高中历史1
为是西方第一个无神论哲学家），伊壁 家），伊壁鸠鲁学派的创始人。
他发动第一次蒙古西征，以战争手段严惩杀害蒙古使者和商队的中亚大帝国花剌子模国，此次西征远抵里海与黑海以北、伊拉克、伊
鸠鲁学派的创始人。 朗、印度等地，为日后第二次及第三次的西征定下良好基础。
希腊化时期，欧几里得的《几何原本》被整理成册，基本形成了我们如今看到的版本。
《马可·波罗行纪》共分四卷，第一卷记载了马可·波罗诸人东游沿途见闻，直至上都 止。第二卷记载了蒙古大汗忽必烈及其宫殿，都城，朝廷，政府，节庆，游猎等事；自 大都南行至杭州，福州，泉州及东地沿岸及诸海诸洲等事；第三卷记载日本、越南、东 印度、南印度、印度洋沿岸及诸岛屿，非洲东部，第四卷记君临亚洲之成吉思汗后裔诸 鞑靼宗王的战争和亚洲北部。每卷分章，每章叙述一地的情况或一件史事，共有229章。 书中记述的国家，城市的地名达100多个，而这些地方的情况，综合起来，有山川地形， 物产，气候，商贾贸易，居民，宗教信仰，风俗习惯等，及至国家的琐闻佚事，朝章国 故，也时时夹见其中。
他的学说的主要宗旨就是要达到不受干
扰的宁静状态，并要学会快乐。
这一时期东西方文化在新的环境中相互接触，不可避免地 发生了大规模的碰撞交流，两种异质文化在交流的过程中 既有吸收融合，也有抗拒排斥，最终的结果是形成了融汇 东西方文化的独具特色的新文化。希腊化时代的文化成就 是不容忽视的。它既继承了古典希腊文化的精髓，又吸收 了东方文化的优秀成果，并经由罗马传承下去，对近代西 方文化甚至部分东方地区的文化都产生了深远的影响。
1252~1260年，成吉思汗孙子旭烈兀进行第 三次西征，远至叙利亚、埃及、伊拉克等国 家或地区，并在波斯地区建立了又一个元朝 西北宗藩国-伊利汗国。此三次西征，令成 吉思汗及其·子孙被人称为世界“征服者”。
高中历史选修三 第11课 古代战争与地域文化的演变 课件
——《中外历史纲要（上）》
对中亚和西亚：
①伊斯兰文明收到战争的沉重打击，不过后来逐渐恢复
②一批蒙古人（主要是军队）移居至此，致使该地域受到 蒙古文化的影响。但他们的后裔逐渐被当地当地的文化和 民族所同化
对中国： ①大批中亚、西亚移民来华，成为“色目人”的重要组成部分。元朝灭亡后，这些移 民的后裔大部分与汉人融合。
亚历山
大远征 含义
①殖民者垄断高级官职，成为希腊化各国的统
亚历山大远
古 代
征与“希腊 化时代”
战
争
与
“希腊
政治 治者。他们保持着希腊人的生活方式。
表现
②被征服地区原有的上层人士不同程度地接受
了希腊文化。
①希腊文化的中心逐渐东移：亚历山大城、安条
文化 克、帕加马
地
化时代”
②文化成就
域
文
化
的
演 变
蒙古西征与 东西方交流
文
化
“希腊
的 演 变
蒙古西征与 东西方交流
化时代”
亚历山
大远征 含义 亚历山大远
古 代
征与“希腊 化时代”
战
争
与
“希腊
地
化时代”
域
文
化
的
演 变
蒙古西征与 东西方交流
“希腊化世界”：公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古 王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。（空间）
对文艺复兴
蒙古帝国侵入西方时，整个欧洲正处在中古时期，封建神学为整个社会的精神支柱， 使人们的思想受到了禁锢，而蒙古人的西征打破了这一局面。在蒙古人对封建制度 的打击和对欧洲传统观念的摧毁之下，欧洲人对以前深信不疑的神学所宣传的观点 产生了质疑。
对中亚和西亚：
①伊斯兰文明收到战争的沉重打击，不过后来逐渐恢复
②一批蒙古人（主要是军队）移居至此，致使该地域受到 蒙古文化的影响。但他们的后裔逐渐被当地当地的文化和 民族所同化
对中国： ①大批中亚、西亚移民来华，成为“色目人”的重要组成部分。元朝灭亡后，这些移 民的后裔大部分与汉人融合。
亚历山
大远征 含义
①殖民者垄断高级官职，成为希腊化各国的统
亚历山大远
古 代
征与“希腊 化时代”
战
争
与
“希腊
政治 治者。他们保持着希腊人的生活方式。
表现
②被征服地区原有的上层人士不同程度地接受
了希腊文化。
①希腊文化的中心逐渐东移：亚历山大城、安条
文化 克、帕加马
地
化时代”
②文化成就
域
文
化
的
演 变
蒙古西征与 东西方交流
文
化
“希腊
的 演 变
蒙古西征与 东西方交流
化时代”
亚历山
大远征 含义 亚历山大远
古 代
征与“希腊 化时代”
战
争
与
“希腊
地
化时代”
域
文
化
的
演 变
蒙古西征与 东西方交流
“希腊化世界”：公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古 王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。（空间）
对文艺复兴
蒙古帝国侵入西方时，整个欧洲正处在中古时期，封建神学为整个社会的精神支柱， 使人们的思想受到了禁锢，而蒙古人的西征打破了这一局面。在蒙古人对封建制度 的打击和对欧洲传统观念的摧毁之下，欧洲人对以前深信不疑的神学所宣传的观点 产生了质疑。
高中新教材历史选择性必修三课件古代战争与地域文化的演变
地域文化形成与发展
长江流域文化
水乡泽国，稻作农 业为主，道家、佛 家思想盛行。
北方草原文化
游牧民族聚居，畜 牧业为主，尚武崇 文。
黄河流域文化
以中原为核心，农 耕文明发达，儒家 思想影响深远。
珠江流域文化
海洋性特征明显， 商业贸易பைடு நூலகம்荣，开 放包容。
西南地区文化
多民族聚居，山地 农业为主，神秘浪 漫。
战争对地域文化影响
人口迁移与民族融合
战争导致人口大规模迁移，促 进了不同民族间的交流与融合
。
经济开发与资源争夺
战争推动了经济开发，加速了 资源争夺与贸易竞争。
文化交流与融合
战争促进了不同地域文化的交 流与融合，丰富了中华文化的 内涵。
社会变革与制度创新
战争往往引发社会变革，推动 制度创新与文化发展。
THANKS
感谢观看
战争特点
以海战和陆战为主，涉及 多个国家和地区；战争与 商业贸易密切相关。
文化影响
商业贸易争夺战争促进了 不同文化的交流与传播， 丰富了各地文化的内涵。
不同类型战争对地域文化影响
人口迁移与文化交融
文化认同与民族意识
战争导致人口迁移，不同民族和文化 在交融中形成了新的文化特色。
战争中的文化碰撞与融合，增强了人 们的文化认同感和民族意识。
地域习俗影响士兵行为
不同地域的习俗和惯例会影响士兵的行为方式和 战斗表现，如某些地区的士兵习惯于夜间行动和 伏击战。
地域文化塑造士兵性格
不同地域的文化背景会塑造士兵不同的性格特点 和心理素质，如某些地区的文化强调忍耐和坚韧 不拔。
地域文化在战争中传播和传承
战争促进地域文化交流
战争往往会导致不同地域文化的交流和融合，如征服者被 被征服者的文化所吸引，从而促进了文化的传播。
第11课古代战争与地域文化的演变(教学课件)高中历史部编版选择性必修3
5.对人体的神经系统及消化系统进行基础研究。
地域文化的演变——埃及文化的演变 战前埃及
战后埃及
政治
古埃及 法老制
古希腊 城邦民主政治
埃及亚历山大城 法老制、奴隶制
希腊文化为主导的
民族
古埃及人
希腊人
埃及人、马其顿人希腊人、 多元，融合
宗教
语言 文字
科技 文艺
阿蒙神为首的多神 象形文字、 埃及语、
太阳历
——胡翌霖《亚历山大城的缪斯宫 》
根据材料并结合书本知识，简述希腊化时代文化中心发生的变化和取得的成就。 变化：文化中心东移
成就：1.系统整理和研究《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品。
2.欧几里德总结已有成果编写出《几何原本》。
3.阿基米德提出了著名的物理学定理。
4.埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算。
——摘译自《恩泰克赛伊斯莎纸草文献》英文版
思考：概括材料中的历史信息，据此可以得出哪些历史结论？
历史信息：亚历山大城有很多种族聚集；希腊人在埃及与人发生冲突，向国王控诉 时突出强调自己希腊人的身份。
历史结论：居民构成多元化，民族交融； 托勒密王朝时期，希腊人和马其顿人是统治阶层，拥有广泛特权； 埃及人是被统治者，两者存在矛盾。
哪些战争对哪些文化产生了影响？
战争具体是通过什么的方式对文化产生影响的？
第11课 古代战争
地域文化的演变
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
这一墓葬的年代初步判定为公元前4世纪的 最后25年（公元前325——公元前300年） 提起亚历山大的名字，现代希腊人的脉搏就 会加快，而今天的马其顿人也是如此，因为 他们都把亚历山大视为自己的民族英雄。
• 在埃及，自称法老之子 • 在波斯，以波斯帝国正统继承
地域文化的演变——埃及文化的演变 战前埃及
战后埃及
政治
古埃及 法老制
古希腊 城邦民主政治
埃及亚历山大城 法老制、奴隶制
希腊文化为主导的
民族
古埃及人
希腊人
埃及人、马其顿人希腊人、 多元，融合
宗教
语言 文字
科技 文艺
阿蒙神为首的多神 象形文字、 埃及语、
太阳历
——胡翌霖《亚历山大城的缪斯宫 》
根据材料并结合书本知识，简述希腊化时代文化中心发生的变化和取得的成就。 变化：文化中心东移
成就：1.系统整理和研究《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品。
2.欧几里德总结已有成果编写出《几何原本》。
3.阿基米德提出了著名的物理学定理。
4.埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算。
——摘译自《恩泰克赛伊斯莎纸草文献》英文版
思考：概括材料中的历史信息，据此可以得出哪些历史结论？
历史信息：亚历山大城有很多种族聚集；希腊人在埃及与人发生冲突，向国王控诉 时突出强调自己希腊人的身份。
历史结论：居民构成多元化，民族交融； 托勒密王朝时期，希腊人和马其顿人是统治阶层，拥有广泛特权； 埃及人是被统治者，两者存在矛盾。
哪些战争对哪些文化产生了影响？
战争具体是通过什么的方式对文化产生影响的？
第11课 古代战争
地域文化的演变
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
这一墓葬的年代初步判定为公元前4世纪的 最后25年（公元前325——公元前300年） 提起亚历山大的名字，现代希腊人的脉搏就 会加快，而今天的马其顿人也是如此，因为 他们都把亚历山大视为自己的民族英雄。
• 在埃及，自称法老之子 • 在波斯，以波斯帝国正统继承
第(1)(1)课古代战争与地域文化的演变(课件)【历史可以这样讲】高二历史优质实用课件(选择性必修3
（二）蒙古西征的影响
（成吉思汗）为报复花剌子模人民的反抗，每次城陷后都要 都要进行残酷的洗劫，或把城市夷为平地，或纵火焚烧，或引水 灌溉，居民除部分工匠和妇女掠送蒙古外，其余皆被杀戮。蒙古 人摧毁了中亚的许多文明城市，破坏灌溉设施，兵锋所致，满目 疮痍。
蒙古军攻陷阿拉伯帝国首都巴格达，哈里发出城投降，被装入袋中， 纵马踏死。历时500余年的阿拔斯王朝阿拉伯帝国灭亡。蒙古军队 在城中烧杀劫掠7日之久，80万居民几乎被屠杀殆尽，许多艺术珍 品和建筑遭到毁灭，历史名城巴格达蒙受了一场空前的浩劫。
（二）希腊化 3.表现
4.西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。
在广大的乡村地区，农民仍说着他们祖先的语言，保持他们原有的宗 教和风俗。
历史纵横 马卡比起义
史料阅读
公元前198年，巴勒斯坦被塞琉古王国
托勒密埃及经常让士兵借用埃及
占领。塞琉古王国的统治者推行希腊化政 人的房屋。埃及人则用他们特有的方
——赵林《西方文化概论》
亚历山大城（埃及）
（二）希腊化 3.表现
3.被征服地区的本土文化与希腊文化的碰 撞和交流，促进了文学、科学等许多领域发 展。
文学 研究《荷马史诗》
数学 欧几里得《几何原本》
物理 阿基米德物理学定理
地理
埃拉托斯提尼计算地球周 长
医学
解剖尸体、研究神经系统 及消化系统
神像图案鎏金银饰板 天空中是希腊太阳神赫利俄斯， 车上头戴皇冠的是自然女神西布莉， 背生双翅、手持长棍和缰绳驾车的是 希腊胜利女神妮可，还有穿着东方服 饰的人物，而人物乘坐的狮子战车， 又是波斯样式。
（二）希腊化 3.表现 2.希腊文化的中心东移
希腊文化的中心东移，亚历山大城、安条克、帕加马等成为新的希腊 文化中心。
第11课 古代战争与地域文化的演变(课件)-高二历史统编版(选择性必修3)
畏兀儿人 列班·扫马
经由耶路撒冷到欧 洲访问，见到了教 皇和英、法国王。
二 、东西方交流
②引发较大规模的民族迁徙，改变了 许多地区的民族分布和种族特性。
来自亚洲腹地的原始游牧民族 蒙古人，对世界史产生了巨大的影 响。他们征服的规模无与伦比…… 亚洲和大部分欧洲的政治组织都变 换了。许多地区的人被灭绝或四散， 永远改变了其种族特征。世界主要 宗教的分布和力量也发生了变化。 横越欧亚大陆的道路由一个政权所 控制，旅行变得安全了。在中断了 一千年之后，欧洲人又能进入亚洲 和远东了。
——（英）杰弗里·巴勒克拉夫 主编，毛昭晰等译《泰晤 士世界历史地图集》
西州回 鹘的一 部分发 展为畏 兀儿人， 蒙古征 服后， 一。
二 、东西方交流
③带来文化交流与文化面貌改变， 促使文化重构与发展。
古
希腊文化融合埃及和西亚文化；
变
东西方直接交流 人员直接往来
展
民族迁徙
文化交流、重构与发展
感谢
第五单元 战争与文化交锋
课程标准：
通过本单元的学习， 了解历史上的重大战争对 11
古代战争与地域文化的演变
人类文化的破坏，以及战 争带来的不同文化的交锋， 12
近代战争与西方文化的扩张
认识战争在客观上为不同 文化的碰撞、交流与重构 13 现代战争与不同文化的碰撞和交流
提供了契机。
……战争包括的远不只是政 治。战争从来就是文化的表 现，它还经常是决定文化形 式的一个因素；在有的社会 中，战争就是文化本身。 ——（英）约翰·基根
——摘译自《恩泰克塞伊斯莎草纸文献》 英文版
穿着波斯服饰的亚历山大
思考：为什么希腊人特别强调“身份”的不同？
托勒密埃及的统治者戴 上了传统的法老王冠
古代战争与地域文化的演变优质课件统编版高中历史选择性必修PPT(1)
亚历山大远征的影响
(1)积极影响:亚历山大远征，在客观上把希腊文化传播到东方，东方文
亚历山大的政策对“希腊化时代”的影响
大以量希色 腊化目文人化进为也入主中导渗原，，融入促合进埃了及到多和民西希族亚交文腊融化；。文化当中，促进了东西方文化的交流。通过远征，亚历
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
“蒙希古腊帝化山国时的代扩大”文张化和把的对特外点广入：侵大地区统一为一个大帝国，加强了这一地区经济和文化的联系 与发展。他使希腊同西亚、中亚、印度等地的贸易更加密切。大批希腊 他足智多谋，在担任马其顿国王的短短13年中，以其雄才大略。
占了世界土地面积的22%，超越了五分之一，人通婚的目的及由此产生的影响
(1)目的: ①加强对被征服地区的控制和管理，维护帝国稳定。 ②赢得当地人们的好感与支持，缓和与诶征服者之间的关系。 ③展示政权合法性与正统性的需要。
(2)影响:
①扩大了亚历山大帝国的统治基础，在一定程度上有利于加强对被征 服地区的控制与管理，维护帝国的稳定。 ②打破了民族界限，为东西方各民族间的语言沟通、风俗习惯的相互 适应提供了良好的条件，客观上促进了民族融合，有利于东西方文化 的交流。
第三次西征
时间：13世纪中叶 成果：蒙古以西亚地区为目标,攻占巴格达
蒙古对外征服取胜的原因
1.13世纪，亚欧诸封建国家大都处于分裂状态，内部矛盾重重。
马其顿国王亚历山大率军入侵波斯,历经10年征战,灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。
2.蒙古军队的战斗力很强 占了世界土地面积的22%，超越了五分之一，为20世纪时苏联的1.
家，长于战略战术，善于用兵 “工”、“医”被蒙古人看成是“人才”。
③畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问,见到了教皇和英、法国王。 蒙古帝国时，东西方医师和名工巧匠，常被相互调换，为统治者服务。 在亚历山大远征后不久，地中海东部沿地区就进入了一个经济繁荣和文化发达的新时期。 他使希腊同西亚、中亚、印度等地的贸易更加密切。 以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。 ①希腊人和马其顿人基本垄断了高级官职,占有大量土地,并享受税收优惠,成为希腊化各国的统治阶级。 13世纪初,中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国。 东西方商人们不仅把东西方货物相传互补，而且在经商过程中，互相传播各方面的消息，客观上促进了东西方文化交流。 ②由西向东迁徙的移民:大批移民自西向东迁,进入中国中原地区。 ①蒙古帝国内外发达的交通（或“驿站”制度），为东西方文化交流提供了极为便利的条件。 为“希腊化时代”奠定了经济基础 亚历山大大帝（公元前356年—前323年） (3)引发较大规模的民族迁徙
第11课 古代战争与地域文化的演变 课件(共25张PPT)
（2）“希腊化时代”：从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年 [ BC334—BC30]被称为“希腊化时代”（时间角度）。
“希腊化时代”
亚历山大远征时期 “希腊化世界”时期
前334年
前323年
前30年
二）“希腊化时代”
2、表现：
（1）促进民族之间的交融（主要是上层人）
①希腊人和马其顿人逐渐融合。 基本垄断了高级官职，占有大量土地，享受税收优惠，成为希腊化各国的统治阶级。
第11课 古代战争与地域文化的演变
课程标准： 1、了解古代历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋； 2、认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。
时空坐标
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
一）亚历山大远征 （公元前334年——公元前323年)
前323，帝国分裂
前30，罗马帝国皇帝灭亡 托勒密埃及，俘获埃及艳后。
一）亚历山大远征 （公元前334年——公元前323年)
2.统治方式
（1）文化：以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。（目的）
（2）政治： ①在埃及：亚历山大自称法老之子。 ②在波斯：亚历山大以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制
一）蒙古西征
2、原因：
材料1：这个国家的某些部分，山岭极多，在其他部分，则是平地，但是，实际上它的全 部土地都说是由砂砾构成的，土壤不多，几乎都是沙漠。在某些地区，有一些小树林， 但是在其他地区，则完全没有树木。肥沃的土地不及百分之一，而且除非用流水来灌溉， 是不能有收获的，而那里溪流和小河不多，大河更是十分稀罕。
战
公元前 公元前 334年 30年
“希腊化时代”
亚历山大远征时期 “希腊化世界”时期
前334年
前323年
前30年
二）“希腊化时代”
2、表现：
（1）促进民族之间的交融（主要是上层人）
①希腊人和马其顿人逐渐融合。 基本垄断了高级官职，占有大量土地，享受税收优惠，成为希腊化各国的统治阶级。
第11课 古代战争与地域文化的演变
课程标准： 1、了解古代历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋； 2、认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。
时空坐标
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
一）亚历山大远征 （公元前334年——公元前323年)
前323，帝国分裂
前30，罗马帝国皇帝灭亡 托勒密埃及，俘获埃及艳后。
一）亚历山大远征 （公元前334年——公元前323年)
2.统治方式
（1）文化：以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。（目的）
（2）政治： ①在埃及：亚历山大自称法老之子。 ②在波斯：亚历山大以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制
一）蒙古西征
2、原因：
材料1：这个国家的某些部分，山岭极多，在其他部分，则是平地，但是，实际上它的全 部土地都说是由砂砾构成的，土壤不多，几乎都是沙漠。在某些地区，有一些小树林， 但是在其他地区，则完全没有树木。肥沃的土地不及百分之一，而且除非用流水来灌溉， 是不能有收获的，而那里溪流和小河不多，大河更是十分稀罕。
战
公元前 公元前 334年 30年
第11课古代战争与地域文化的演变课件
酷之手段，令其他城邦
④在中亚，或被屠杀， 不寒而栗……
或被强制迁移到亚历
山大建立的城中。 ①破坏性：战争给被
征服地区造成了严重
③波斯古城波斯波 利斯遭到劫掠，波 斯王国被烧毁
破坏，在一定程度上 打断了被征服地区固 古印度文明 有的文化发展进程。
2、亚历山大远征——影响（文化交融） ②建设性 A.统治政策:以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化 埃及：自称法老之子。（政权的合法性和正统性） 波斯：以波斯帝国正统人自居，沿用波斯制度，任用波斯人为官；穿波斯 服装，推广波斯礼仪；通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵。（赢得好感 与支持 因袭旧制 巩固统治）
后被亚历山大灭
亚历山大帝国 亚历山大东征建立地跨亚 前323年帝国分裂 （前336-前323） 欧非的大帝国
罗马帝国 屋大维建立帝国，
395年帝国分裂，
（前27-前476） 2世纪左右地跨亚欧非帝国 西罗马帝国被日耳曼人所
灭
拜占庭帝国 查士丁尼时成为地跨亚欧 1453年被奥斯曼帝国所灭 （395-1453） 非帝国
亚历山大远征 与
“希腊化时代”
“希腊化世界”——空间：欧亚 非
“希腊化时代”——时间：300年
“化”：把希腊的文化和思想 传播到东方非希腊世界，表示
过程，体现渐进衰落
波斯帝国 大流士一世时期成为地跨 希波战争（公元前499年
（前550-前330） 亚洲非的大帝国，
至449年）后走向衰落，
公元前198年，巴勒斯坦被塞琉古王国占 领。塞琉古王国的统治者推行希腊化政策， 向当地的犹太人征收重税，引起犹太人的强 烈不满。公元前168年，犹太祭司马卡比发 动起义，以灵活的战术与塞琉古周旋，同时 积极争取外部支持，与罗马结成同盟。公元 前165年，犹太人基本赢得独立，传统的犹 太教文化继续发展。——教材63页
课件1：第11课 古代战争与地域文化的演变
（一）三次西征
1. 第一次西征，成吉思汗亲征，1218—1225年 (1)起因：花剌子模国扣押蒙古商队，杀害蒙古使臣。 (2)结果：灭掉花剌子模国，打到黑海北岸。
2. 第二次西征，1235—1242年，又称长子西征或拔都西征。 概况：征服今俄罗斯、乌克兰地区，打到今德国、匈牙利和 巴尔干半岛一带。
二、蒙古西征与东西方交流
13世纪初，中国北方草原的游牧民族政权建立了蒙古汗国。之后， 蒙古人进行了三次大规模的西征，将一个草原汗国发展为横跨欧亚 大陆的世界性帝国。
1218年，中亚的花剌子模国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣。不久， 成吉思汗以复仇为由，发动第一次西征，灭掉花剌子模国，蒙古军 队直抵黑海北岸。灭亡金朝之后，蒙古发动第二次西征，征服今俄 罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和 巴尔干半岛一带。13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，进行第三 次西征，攻占巴格达。忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他统治区形 成了四大汉国。
3.引发了较大规模的民族迁徒 (1)由东向西迁移的移民主要是西征的蒙古军队。 (2)大批移民自西向东，进入中国中原地区，被称为“色目人”。 (3)使欧亚内陆的民族分布产生了变化。
更多精彩内容请登录
3. 第三次西征，1251—1259年，旭烈兀西征 概况：以西亚地区为目标，攻占巴格达。
（二）影响
1. 严重破坏了被征服地区的社会经济. 2.推动了东西方的相互了解。事例如下： (1)第二次西征后，两位欧洲传教士从法国到达漠北与蒙古进行交涉。 (2)马可•波罗约于1275年由陆路来华，在元朝留居17年，留有《马 可•波罗行纪》。 (3)畏兀儿人列班•扫马经过耶路撒冷到欧洲访问，到达英法等国。
第五单元 战争与文化交锋
古代战争与地域文化的演变-ppt课件
材料3 在希腊化时代， 希腊文化的中心逐渐东移，亚 历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。 亚历山大城位于尼罗河河口，由亚历山大规划 修建。托勒密占据埃及后，亚历山大城成为埃及都 城。托勒密埃及鼓励文化发展，城内的缪斯宫(公 共图书馆)收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究。
(二)希腊化时代(2)表现：①民族交融加强②生活方式改变
a.形成了四大汗国；b.元朝的建立结束了长期分裂状态，中国重新获得了统一，也为现代中国的版图奠定了基础。
二、蒙古西征与东西方交流3、 蒙古西征的影响：(3)客观上推动了东西方的交流。 (如何推动?)材料1 从成吉思汗动身西征起，蒙古人就采用了中原的 “驿站”制度。据不完全统计， 蒙古帝国时期，仅元各行省范围内设置的主要水陆驿站就达1500多处。这一制度，对 于东西方之间，中原和北方各地区、各民族之间的经济、文化交流的畅通和扩大，起到了相当重要的推动作用。①蒙 古帝国内外发达的交通(或“驿站”制度),为东西方文化交流提供了极为便利 的条件。材料2 蒙古西征横扫欧亚大陆，消除了国界的限制，使整个亚洲畅通无碍……阿拉伯 地区的天文，数学、医药、建筑、艺术等成果传人了中国；中国的历史、算术、制图 、医学和艺术等方面的成就，通过阿拉伯人更加广泛地传播到西方，这些都对西方社 会的变革和世界文明的发展作出了重大贡献。②蒙古帝国几乎把亚洲合为一体，加速了东西方文化交流的进程。
1、 蒙古发展史铁木真于1162年出生在漠北草原斡难河上游地区 (今蒙古国肯特省),尊汗号为成吉思汗，国号大蒙 古国。大蒙古国建立后屡次对外侵略扩张，成吉思汗在位时 开始征伐西夏、西辽、金国、花剌子模等国，其继承人又 经过两次大规模的西征，至1259年蒙哥汗去世时，大蒙 古国已占据包括漠北、华北、东北、西藏、西域、中亚、 西亚、东欧等在内的辽阔地域。蒙古西征后，在被征服地区建立了钦察汗国、察 合台汗国、窝阔台汗国和伊儿汗国。1259年，蒙哥汗死 后，大蒙古国逐渐分裂为元朝和四大汗国。
(二)希腊化时代(2)表现：①民族交融加强②生活方式改变
a.形成了四大汗国；b.元朝的建立结束了长期分裂状态，中国重新获得了统一，也为现代中国的版图奠定了基础。
二、蒙古西征与东西方交流3、 蒙古西征的影响：(3)客观上推动了东西方的交流。 (如何推动?)材料1 从成吉思汗动身西征起，蒙古人就采用了中原的 “驿站”制度。据不完全统计， 蒙古帝国时期，仅元各行省范围内设置的主要水陆驿站就达1500多处。这一制度，对 于东西方之间，中原和北方各地区、各民族之间的经济、文化交流的畅通和扩大，起到了相当重要的推动作用。①蒙 古帝国内外发达的交通(或“驿站”制度),为东西方文化交流提供了极为便利 的条件。材料2 蒙古西征横扫欧亚大陆，消除了国界的限制，使整个亚洲畅通无碍……阿拉伯 地区的天文，数学、医药、建筑、艺术等成果传人了中国；中国的历史、算术、制图 、医学和艺术等方面的成就，通过阿拉伯人更加广泛地传播到西方，这些都对西方社 会的变革和世界文明的发展作出了重大贡献。②蒙古帝国几乎把亚洲合为一体，加速了东西方文化交流的进程。
1、 蒙古发展史铁木真于1162年出生在漠北草原斡难河上游地区 (今蒙古国肯特省),尊汗号为成吉思汗，国号大蒙 古国。大蒙古国建立后屡次对外侵略扩张，成吉思汗在位时 开始征伐西夏、西辽、金国、花剌子模等国，其继承人又 经过两次大规模的西征，至1259年蒙哥汗去世时，大蒙 古国已占据包括漠北、华北、东北、西藏、西域、中亚、 西亚、东欧等在内的辽阔地域。蒙古西征后，在被征服地区建立了钦察汗国、察 合台汗国、窝阔台汗国和伊儿汗国。1259年，蒙哥汗死 后，大蒙古国逐渐分裂为元朝和四大汗国。
《古代战争与地域文化的演变》课件_新教材1
文明交往的主要两种方式
●或和平的、或暴力的 和 ●但一 导平暴次 致交力又 了流也一各方是次民式文的族有明征之商传战间业播突的贸的破经易一了济，种地文宗手域化教段的交传流局播限和、大游融历合访，问 ⑤⑧[【B考 [文容古3B(具(奄“D2教(【它蚕阳5参解 总注曾14、.....圈阅9)颔颔词伏相向章，代体奄全学双们娘嘉考传题体)记~考1点 读联联不 日 关 1的 并 纪 如 黄 诗 难 调 或 洗 元 答29统技阐否查13勾下直并达链内按月下昏写点】推茧年案点节农巧释，5分方画面年抒没意接容照，:后"：燕动前，)日历]]夜到落、析向，这2胸有:】要要常，如引情溪复纪指夏半中日月人行：寻首臆直点求用寂何雏节渌造日不至(流怅2定文这2找诗,接，用序寂培奉发，候53法言能后击望(思种日~2标歌描是原数人养寄展牧风诗确第1水"1路作,之志红,点~写指文。定学小（童地完人切三，2文情。军)战文或一初生山吹动“3成、久表个浪她题点,4与场章者年。的笛仪两[问鸡客达庚注遏有.重)划敌。厮的自分和。(句“题鸣异自日]飞《四时在先分军杀主己为衣景(。(地己是舟孔驱望《1考辈层为场要的春浴两~,的初？雀”望张乡查思3次争景内话夏。句点意伏东”淀衡关学一维，夺,容表秋情在)思的南里传之生、句概娄，达冬相"和第飞”》思对平弯的）括山或出四间情一》)早一旦弓大，层关者来季写感天)已事("意或意展3"说。，来。，插~深物是透。开是对后,5使第形羽深或点什露激文文来用四成"地社)么微之斗、章章又正个特郁会？妙间,日内内按最确庚殊积现用的就出容容夏终。日的在象此心迅(的的历取5是艺胸的句理速~精概把得中术7中态结变结点要括一胜伏效。度尾化束)之主年利的果、与有（了处要分。第。食看何“战女，有为这一时法作争人可两正首天(，7用,照的以种月词~，思？9应手是考、即立点维了指指向二写秋)的、首震全：月于后深隅联动文定、攻第度中的了的向三克一与(内9一，信月娄个~广容下也息、1山庚度1。”可概四关点日），以 括 月之)是，、表是和等后终或日达指整十。伏增中的文体二(加(清末1章内个1描晰伏~局容月写1与)的3部概，的点晓第的括并真)畅、一。。以实。日天概此性昃。括来（(初内纪1“一3伏容月~只1、要。5手末点点用伏)，、力各就晡拍十是（打天要b着ū，求）水中我时，伏们(好1十能5使~天够1自或7准点己二确)不、十理沉日天解下入，文去(总章1”7称）的~1“。每三9一点伏段)”、。的黄内昏
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
蒙古西征与东西方交流
• 1.简单了解蒙古西征概括
• 2.正确评价蒙古西征影响
• （1）严重破坏与灾难
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
• 俄罗斯联邦现由85个联邦主体组成(21个共和国、 7个边疆区、48个州、2个联邦直辖市、1个自 治州、1个自治专区，5个民族自治区)。由蒙古 人组成的联邦主体是：卡尔梅克共和国、布里 亚特共和国、阿加布里亚特自治区、乌斯季奥 尔登斯基布里亚特自治区、特瓦共和国、阿尔 泰共和国、鞑靼斯坦共和国。居住在俄罗斯联 邦境内的这些民族，历史上曾是蒙古帝国的一 部分，但由于历史的命运而散居在不同地区。
料解读与历史解释素养； • 3.以对亚历山大远征和蒙古西征为例，学会
正确运用唯物史观。
亚历山大远征与“希腊化时代”
• 1.简单了解亚历山大远征
亚历山大大帝（公元前356年—前323年）
• 古代马其顿国王，世界历史上著名的军事家和政 治家。他足智多谋，在担任马其顿国王的短短13年中， 以其雄才大略。东征西讨，先是确立了在全希腊的统 治地位，后又灭亡了波斯帝国。在横跨欧、亚的辽阔 土地上，建立起了一个以巴比伦为首都的疆域广阔的 国家。创下了前无古人的辉煌业绩，促进了希腊古文 化的繁栄和发展、东西方文化的交流和经济的发展， 对人类社会文化的进展产生了重大的影响。
蒙古西征与东西方交流
• 1.了解蒙古西征概况 • 2.正确评价蒙古西征
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
蒙古帝国的扩张和对外入侵
渐退出历史舞台？
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载 新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
第五单元 战争与文化碰撞
原始社会：争夺自
然条件优越的生活 区域
战 奴隶和封建社会： 争 建立区域性的大帝国
资本主义社会：
争夺殖民地和世界 霸主
对人类： 灾难！
影 响
对文化： 双刃剑？
第11课 古代战争与地域文化的演变
• 学习目标： • 1.以亚历山大远征和蒙古西征为依托，构建
正确的时空观念； • 2.以对“希腊化时代”的认识为基础，提升史
•
——摘编自苏联1957年出版的
《苏联域外的东方中世纪史》
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
• “蒙古人西征，将以前闭塞之路途，完 全洞开， ……中世纪满天黑云，使人不得 望见天日。至是乃因蒙古西征，而重现光 明。当时战争杀人，盈野盈城，似为人类 惨祸，而不知实如空天霹雳，将几百年之 酣睡懒病，自梦中警醒。” ——法国学者麦撒
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
蒙古西征如何推动东西方文化交流？
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
★蒙古帝国的对外入侵一度被欧洲地区称为“黄祸”，
蒙古帝国最大疆域的面积高达3300万平方公里，东到 太平洋，北抵北冰洋，西达黑海沿岸(鼎盛时达匈牙 利），南至南海。占了世界土地面积的22%，超越了 五分之一，为20世纪时苏联的1.5倍，现今俄罗斯的 1.9倍，含盖了当时疆域内1亿的人口。
• 亚历山大大帝东征之时，中国还处在战国后期，东 西方的共同点都是在征战······
亚历山大远征与“希腊化时代”
• 1.简单了解亚历山大远征
• 2. “希腊化世界”与“希腊化时代”
•
（空间）
（时间）
•
欧亚非
约300年
• “化”——表示过程、体现渐进性的特点
亚历山大远征与“希腊化时代”
• 1.简单了解亚历山大远征 • 2.“希腊化世界”与“希腊化时代” • 3.“希腊化时代”形成的原因 • （1）统治者的提倡 • （2）种族融合 • （3）文化中心东移
亚历山大远征与“希腊化时代”
• 1.简单了解亚历山大远征 • 2.“希腊化世界”与“希腊化时代” • 3.“希腊化时代”形成的原因 • 4.“希腊化时代”的文化成就
• 判断： • （1）希腊化世界消灭和同化了当地文化？ • （2）希腊化时代的文化体现了文化的相互
影响？ • （3）希腊化时代的结束标志着希腊文化逐
• （2）文化交流•Βιβλιοθήκη 东西方的互相了解•
大规模的民族迁徙
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
俄罗斯的蒙古族
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
• “成吉思汗及其子孙为首的蒙古封建主， 在差不多七十年的时间里，血洗了亚欧国家。 前所未有的灾难落到了被征服国家人民群众 的身上。征服，破坏了他们的城市，践踏了 他们的田野，消灭了他们的生产力和文化。”
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
蒙古西征与东西方交流
• 1.简单了解蒙古西征概括
• 2.正确评价蒙古西征影响
• （1）严重破坏与灾难
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
• 俄罗斯联邦现由85个联邦主体组成(21个共和国、 7个边疆区、48个州、2个联邦直辖市、1个自 治州、1个自治专区，5个民族自治区)。由蒙古 人组成的联邦主体是：卡尔梅克共和国、布里 亚特共和国、阿加布里亚特自治区、乌斯季奥 尔登斯基布里亚特自治区、特瓦共和国、阿尔 泰共和国、鞑靼斯坦共和国。居住在俄罗斯联 邦境内的这些民族，历史上曾是蒙古帝国的一 部分，但由于历史的命运而散居在不同地区。
料解读与历史解释素养； • 3.以对亚历山大远征和蒙古西征为例，学会
正确运用唯物史观。
亚历山大远征与“希腊化时代”
• 1.简单了解亚历山大远征
亚历山大大帝（公元前356年—前323年）
• 古代马其顿国王，世界历史上著名的军事家和政 治家。他足智多谋，在担任马其顿国王的短短13年中， 以其雄才大略。东征西讨，先是确立了在全希腊的统 治地位，后又灭亡了波斯帝国。在横跨欧、亚的辽阔 土地上，建立起了一个以巴比伦为首都的疆域广阔的 国家。创下了前无古人的辉煌业绩，促进了希腊古文 化的繁栄和发展、东西方文化的交流和经济的发展， 对人类社会文化的进展产生了重大的影响。
蒙古西征与东西方交流
• 1.了解蒙古西征概况 • 2.正确评价蒙古西征
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
蒙古帝国的扩张和对外入侵
渐退出历史舞台？
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载 新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
第五单元 战争与文化碰撞
原始社会：争夺自
然条件优越的生活 区域
战 奴隶和封建社会： 争 建立区域性的大帝国
资本主义社会：
争夺殖民地和世界 霸主
对人类： 灾难！
影 响
对文化： 双刃剑？
第11课 古代战争与地域文化的演变
• 学习目标： • 1.以亚历山大远征和蒙古西征为依托，构建
正确的时空观念； • 2.以对“希腊化时代”的认识为基础，提升史
•
——摘编自苏联1957年出版的
《苏联域外的东方中世纪史》
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
• “蒙古人西征，将以前闭塞之路途，完 全洞开， ……中世纪满天黑云，使人不得 望见天日。至是乃因蒙古西征，而重现光 明。当时战争杀人，盈野盈城，似为人类 惨祸，而不知实如空天霹雳，将几百年之 酣睡懒病，自梦中警醒。” ——法国学者麦撒
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
蒙古西征如何推动东西方文化交流？
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
★蒙古帝国的对外入侵一度被欧洲地区称为“黄祸”，
蒙古帝国最大疆域的面积高达3300万平方公里，东到 太平洋，北抵北冰洋，西达黑海沿岸(鼎盛时达匈牙 利），南至南海。占了世界土地面积的22%，超越了 五分之一，为20世纪时苏联的1.5倍，现今俄罗斯的 1.9倍，含盖了当时疆域内1亿的人口。
• 亚历山大大帝东征之时，中国还处在战国后期，东 西方的共同点都是在征战······
亚历山大远征与“希腊化时代”
• 1.简单了解亚历山大远征
• 2. “希腊化世界”与“希腊化时代”
•
（空间）
（时间）
•
欧亚非
约300年
• “化”——表示过程、体现渐进性的特点
亚历山大远征与“希腊化时代”
• 1.简单了解亚历山大远征 • 2.“希腊化世界”与“希腊化时代” • 3.“希腊化时代”形成的原因 • （1）统治者的提倡 • （2）种族融合 • （3）文化中心东移
亚历山大远征与“希腊化时代”
• 1.简单了解亚历山大远征 • 2.“希腊化世界”与“希腊化时代” • 3.“希腊化时代”形成的原因 • 4.“希腊化时代”的文化成就
• 判断： • （1）希腊化世界消灭和同化了当地文化？ • （2）希腊化时代的文化体现了文化的相互
影响？ • （3）希腊化时代的结束标志着希腊文化逐
• （2）文化交流•Βιβλιοθήκη 东西方的互相了解•
大规模的民族迁徙
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
俄罗斯的蒙古族
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
新教材《古代战争与地域文化的演变 》教学 课件1课 件优秀 课件ppt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
• “成吉思汗及其子孙为首的蒙古封建主， 在差不多七十年的时间里，血洗了亚欧国家。 前所未有的灾难落到了被征服国家人民群众 的身上。征服，破坏了他们的城市，践踏了 他们的田野，消灭了他们的生产力和文化。”