音乐教师读书心得体会范文2篇
音乐教师心得体会范文(15篇)
音乐教师心得体会范文（15篇）音乐教师心得体会范文（通用15篇）音乐教师心得体会范文篇1一、在思想政治方面作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动。
抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
二、教育教学方面本学年期，我担任三年级的音乐课教学任务。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。
课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力。
在这个学期里，教务处开展了家长开放周活动，在此次活动中不仅让家长了解了孩子在校的学习生活情况，还让我有来了更新的认识。
我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见，在那里，我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。
从中，我也学到了许多的知识。
三、教科研，继续教育为了提高自己的教学认识本水平，适应新形势下的教育工作，“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。
本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。
教师读书笔记和心得体会(精选10篇)
教师读书笔记和心得体会(精选10篇)教师读书笔记和心得体会篇1从社会经济生活不断发展变化，作为教师无不深感从教环境的变异，但“捧着一颗心来，不带半根草去”的对教师职业的崇敬之心却从没有改变过，因为我深感教师职业所赋予的神圣使命——教书育人，不需豪言壮语，只需静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。
廉洁从教，从心底读懂“一滴，就可以改变本色”的现实意义。
廉洁从教，应成为新时代高尚师魂的精神堤坝。
一、用师爱诠释廉洁从教“如果没有教师对孩子的爱，就没有教育，这爱可以点燃孩子心中的希望，并且会照亮他们的人生。
”对于我们教师来说，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
热爱学生，爱岗敬业。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
“学高为师，身正为范。
”老师的身正，在德育中尤为重要。
其身不正，何以为师?公正执教，严谨自律。
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。
教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。
教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。
只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
“天地君亲师”教师是人之楷模，必须为人师表。
作为教师除了热爱教育，热爱孩子外更应该有清正廉洁的生活作风。
从“居安思危，戒折以俭”魏征廉政史话的故事中让我读懂了：保持廉洁自律、坚守高尚情操;抵制不良风气，保持教育公正。
教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。
小学音乐教师读书心得
小学音乐教师读书心得我是一名小学音乐教师，一直以来对音乐教育都抱有浓厚的兴趣。
为了提升自己的音乐教学水平，我不断阅读各种音乐教育方面的书籍，下面是我在阅读过程中的一些心得体会。
首先，我认为音乐教育是一门艺术与科学相结合的学科，因此我们需要具备丰富的音乐知识和教育理论知识。
通过阅读音乐教育方面的书籍，我学到了很多音乐理论知识，包括音乐表达、音乐历史、音乐欣赏等方面的内容。
这些知识不仅丰富了我的音乐修养，也为我在教学过程中提供了理论支持。
其次，音乐教育是一门实践性很强的学科，需要我们具备一定的艺术能力。
通过阅读音乐教育书籍，我了解到一些音乐教学的方法和技巧。
比如，在教学中我可以通过唱歌、演奏乐器、音乐游戏等方式激发学生的兴趣，让他们愿意去参与到音乐教学活动中来。
此外，我也学到了一些如何教授音乐技能的方法，比如教授节奏感、声音准确性的训练等。
这些技巧在我课堂教学中起到了很大的作用，帮助我更好地引导学生进行音乐实践。
除了学科知识和教学方法，音乐教育书籍还对于教师的心理素质进行了许多阐述。
在阅读过程中，我学到了自我调节的方法，比如在面对压力时，可以通过放松自己的身心来舒缓疲劳。
同时，书籍还告诉我要保持一颗平常心，不要过于追求完美，因为音乐教育是一个长期的过程，我们需要不断地学习和进步。
另外，音乐教育书籍还提到了音乐教学中的一些难题和解决方法。
比如，如何激发学生的学习兴趣，如何给予学生合适的指导，如何处理学生之间的矛盾等等。
通过学习这些解决方法，我在实践中可以更加灵活地应对各种教学问题，提供更好的教育服务。
值得一提的是，除了阅读音乐教育的专业书籍，我也会读一些音乐名家的自传和音乐创作的著作，这对我提高音乐艺术素养、深入了解音乐的本质也起到了很大的帮助。
通过读这些书籍，我了解到了许多音乐大师的创作思想和创作方法，同时也加深了我对音乐的理解和认识。
总结来说，作为一名小学音乐教师，我认为读书对于提升自身的教学水平是非常重要的。
教师读书心得体会范文八篇(精选)
教师读书心得体会范文八篇教师读书心得体会篇1作为一名刚刚毕业不到两年的英语教师，无论是教学经验还是专业水平都还有很大的提升空间。
读书既可以提升个人的修养，也能促进一名英语教师各方面的发展。
对于我们教师而言，想要让自己的学生变得优秀，首先就要让自己变得更优秀!但是，我感觉自己有太多不足的方面。
因此，我要学的东西实在太多，而又不知道从何学起。
自从加入名师工作室之后，感觉有一盏明灯指引这我并且让我在教师道路上有了前进的方向。
为了让自己成为一名更合格甚至优秀的教师，我利用将近一个月的寒假时间来给自己冲电，我看了一些关于《新教育》、《新课程标准》和《给教师的建议》等书籍，但是给我印象最深刻的是《给教师的建议》这本书，我从中受益匪浅。
《给教师的建议》是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍，虽然不是什么很有名的书，但是它给了我极大的启发和深深的感触。
书中给教师提出了一百条建议，并且每一条建议都谈到一个老师经常会遇到的问题，与实际生活中遇到的典型事例相结合，加上精辟的理论分析，我自己法子内心的觉得这是一本对于一名想要进步教师的好书。
比如，苏霍姆林斯基教育教学中的实例，让我从中真的学到很多，虽未亲身经历，但却受益匪浅。
在书中，苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就必须要读书、读书、再读书。
要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。
教师应该要不断培养自己读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的内容深入地思考。
“教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
”这句话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的奥秘。
这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。
比如，上课的时候，一个优秀的老师不只是有课本上的知识，肚子里还应该装有其他的知识。
这样，即使不喜欢英语的学生也会因为喜欢你而喜欢上英语。
确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，读那些教育专著，从而不断地补充自己知识的储备能量，使自己的知识海洋变得越来越宽广。
音乐教师师德师风学习心得体会范文(精选3篇)
音乐老师师德师风学习心得体会范文（3篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写方案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的力量，下面是我汇编整理的《音乐老师师德师风学习心得体会范文（3篇）》，期望能够帮到你!音乐老师师德师风学习心得体会1近日，学校利用政治学习的时间，组织全体老师观看了关于老师职业道德教育的系列教学片《师德启思录》中的第七集《廉洁从教，以身作则》。
我看了以后，感慨颇多，心情很不安静，特殊是胡安梅、包全杰等农村老师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。
湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办老师。
她一家住在四周透风的土房中，没有条件改善生活。
她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为同学交*费、买书本。
长期以来，她有很多机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲！孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝告家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，悄悄地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。
当全国各地的达三万多块的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以嘉奖那些扎根山村教育的老师们。
全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红学校校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，乐观进行教育教学*，大力推动素养教育，取得了显著的成果；他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所一般学校建设成享誉八方的示范学校；他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培育出了一支思想好、业务精、素养高的老师队五。
把自己毕生的精力无私地奉献给了X和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品德和师德不仅受到同学和老师的仰慕，而且得到了宽敞人民群众的高度赞誉。
2023教师读书心得体会范文集锦8篇_12
2023教师读书心得体会范文集锦8篇教师读书心得体会篇1想想自己毕业快三年了，作为一名师范类的中文系毕业生，自然而然的走上了中学语文教师的岗位。
很庆幸自己还生活在校园中，这样感觉自己还能经常和书本打交道。
因为，读书是我生活中不可缺少的部分。
我爱书，也爱读书！书，都弥漫着香气。
读书不仅仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦。
它如同春日扁舟里的放歌，夏日荷塘中的嬉戏，秋日田野里的散步，隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉，是灵魂的依傍。
读书，能够慰藉心灵，让寂寞封存在书香中；读书，能够洗涤心灵，让高尚的人格在书中升华；读书，能够播撒期望的种子。
让生命结出丰硕的果实；读书，能够插上腾飞的翅膀，让生命自由飞翔！读小说，在经典里感受豪气与浪漫；读散文，在优美里感受平实与真情；读杂文，在议论中感悟哲理与生活；读杂志，在故事里愉悦身心，陶冶性情。
喜欢在清晨读诗歌，在脍炙人口中感受音乐美与结构美。
孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”让我感受到亲情的真挚；刘兰芝的“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”，让我感动于感情的坚强与力量。
徐志摩的“在康桥的柔波里我甘心做一条水草”让我想到以前离开的母校。
海子的《面朝大海，春暖花开》让我们感悟到生命与理想的碰撞、在诗歌中沉醉。
风清云淡的日子，独自倚在窗前，看花开花落，赏云卷云舒。
低头一回眸，桌上的书，窗前的树，树叶上跃动的阳光，一齐憩息在心灵中。
蓦然回首，生活中也有很多无形的书，伴我们成长。
母爱是一部书，是世间最美丽的一部书，我们的一生都沉浸在她的润泽呵护中，父亲是一部书，一本厚重的书，我们要用一生去读懂它，读懂那如山的父爱。
朋友是一部书，一部精致的书，共同记录下了友谊点滴。
家乡是一本纯朴的书，却又是根入心底的书，“落叶归根”是对家乡的眷恋，“家乡魂”又是对家乡的热爱，读懂这部书时，我们也明白了“一方水土一方情，月是故乡明”的真谛。
夜半，回味形形色色有形的书和无形的书，让梦境也丰富多彩，真是“夜半有梦书当枕”啊。
小学音乐教师培训心得体会范文（三篇）
小学音乐教师培训心得体会范文作为一名小学音乐教师，我有幸参加了一次音乐教师培训课程。
通过这次培训，我收获颇多，对我今后的音乐教育工作也有了更深刻的理解和思考。
下面就是我的培训心得体会：首先，培训课程增强了我对音乐教育的重要性的认识。
在培训中，我们学习了音乐教育的基本理念和目标，了解到音乐教育在培养学生全面发展和综合素质方面的作用。
我深刻地认识到音乐教育不仅仅是一门艺术学科，更是一种培养学生情感和审美能力的教育手段。
通过音乐教育，学生能够培养自己的音乐兴趣，提高自己的音乐水平，同时也能够锻炼学生的自我表达和合作能力。
因此，作为一名小学音乐教师，我们需要充分认识到音乐教育的重要性，为学生提供一个良好的音乐教育环境。
其次，培训课程提高了我音乐教育教学能力。
在培训中，我们学习了音乐教育的具体教学方法和策略。
通过学习教学手册和参加实操课，我对音乐教育的教学流程和教学方法有了更深入的理解。
我明白了音乐教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的艺术修养和审美能力，因此我们不能只注重教学内容的传递，还要注重培养学生的音乐欣赏和表达能力。
在实操课中，我们学习了一些有效的教学方法，如分组合作教学法、游戏式教学法等，这些方法能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
通过参与课程的互动和实践，我对音乐教育的教学能力有了明显的提高。
再次，培训课程拓宽了我音乐教育的视野。
在培训中，我们不仅学习了音乐教育的理论知识，还参观了一些优秀的音乐教育案例。
通过参观实践课堂，我了解到不同学校的音乐教育教学模式和特色，也看到了一些优秀的音乐教育案例。
这些实践课堂让我对音乐教育的方法和策略有了更深入的认识，也拓宽了我的音乐教育思路。
另外，在培训中我们还学习了一些新的音乐教育资源和工具，如数字音乐教育平台、乐器演奏技巧等，这些都给我的音乐教育工作提供了很多参考和帮助。
最后，培训课程使我意识到音乐教育是一个不断学习和探索的过程。
在培训中，我们不仅学习了一些音乐教育的基本理论和方法，更重要的是培养了我们对音乐教育的热情和兴趣。
音乐读书心得体会范文(3篇)
音乐读书心得体会范文（3篇）音乐读书心得体会范文（通用3篇）音乐读书心得体会范文篇1这个周末，我又读了一本书，名叫《莫扎特的音乐故事》，这本书主要介绍了莫扎特的一生和他创作的几首有名的曲子。
1756年1月27日，莫扎特诞生在奥地利萨尔茨堡城里，3岁时，他的父亲就开始教他学习小提琴和钢琴，5岁时就已经学会作曲，7岁时就成为整个欧洲公认的神童。
12岁时，他就开始创作歌剧了。
莫扎特作曲的速度非常快，有人形容他作曲就跟一般人写信一样，提起笔来，灵感就源源不断地出现。
他一生总共创作了数以百计的器乐作品、歌剧、弥撒曲、圣歌、交响曲、协奏曲、奏鸣曲和弦乐四重奏等。
莫扎特所有的创作灵感和丰富的技巧，都来自于他在旅行演奏中所接触到的各式音乐。
他可以很快发现其他作曲家作品中最精华的部分，再融入到他独有的音乐中去。
莫扎特有一颗年轻而热情的心，率直而乐观的个性，他的音乐一直都呈现出愉悦的气氛，表现出积极而乐观的情感。
莫扎特比较有名的作品有：《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《朱必特交响曲》、《安魂曲》等。
其中《安魂曲》是应一位伯爵的要求写的，莫扎特用尽他的才智与心血，完成了这首曲子。
没想到《安魂曲》竟成为了他最后的绝响。
此时莫扎特35岁，一代音乐奇才就匆匆地结束了一生。
我最近正在弹奏莫扎特的曲子是《降B大调奏鸣曲第一乐章》。
这首曲子的弦律很欢快，伴奏轻快、活泼，我很喜欢弹。
音乐读书心得体会范文篇2《初中音乐教学策略》一书是由首都师范大学音乐学院硕士研究生导师郑莉教授主编。
郑莉老师多年从事音乐教育理论研究与实践工作，发表大量论文，出版众多著作与教材。
如何有效地提高音乐课堂教学的质量与效率，促进学生整体素质的提高，这对每一位音乐教师来说，是难得机遇与挑战。
显然，过去单因子的研究只能提高某一方面的质量，要把握整体的质量与效益，需从音乐教学的结构人手，从教学模式上进行研究，即在现代音乐教学理论的指导下，研究音乐教学过程的结构和相关的音乐教学策略等。
音乐老师培训学习心得体会五篇范文
音乐老师培训学习心得体会五篇范文音乐老师培训学习心得体会五篇范文培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。
基于认知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。
以下是小编整理的音乐老师培训学习心得体会，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
音乐老师培训学习心得体会范文一本学期我有幸参加了东北三省小学音乐教师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。
通过聆听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点交流，经验分享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。
一、更新观念摆正心态这次培训每天的日程安排得很充实。
期间共听了多场专题讲座;10多节典型的课例观摩。
无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。
老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。
老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。
尤其是听了陈__老师的《教师师德新探》、张__老师的《音乐教师与教育科研》及林__老师的《音乐教育新体系》，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼。
张老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴素的人格魅力和务实的工作作风,听他们讲座真的是一种精神享受。
二、提升个人魅力作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。
这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。
书是的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
三、热爱学生真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
四、不断反思要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。
音乐读书心得体会
音乐读书心得体会音乐读书心得体会范文（精选8篇）音乐读书心得体会1读了这本书我觉得现在的音乐教育，就是应该培养学生树立自主学习的意识、创造自主学习的机会、提供自主学习的环境，帮助学生锻炼自主学习的能力、开启自主学习的心智、拓展自主学习的空间。
作为一名小学音乐教师的我，深刻地体会到学生的成长无法代替，发展必须主动。
每一名学生都是一个鲜活的个体，每一名学生都是一幅精彩的画卷，每一名学生都是一篇生动的乐章。
教师应善于体会蕴藏在学生内心中渴望同外部世界交流的主动性发展潜质，多给学生一些权利、一些机会、一种条件、一些空间，让他自己去锻炼，自己向前走。
仔细阅读后我总结了16个字。
重导轻演、重艺轻技、重情轻理、重趣轻习。
很喜欢书上对于这几个字的一段话，很笼统，但很有哲理。
给学生一段旋律，让他们自己去倾听；学生一个概念，让他们自己去发现；给学生一个空间，让他们自己去想象；给学生一个旋律，让他们自己去发展；给学生一个环境，让他们自己去创设；给学生一些素材，让他们自己去组织；给学生一定条件，让他们自己去锻炼；给学生一个问题，让他们自己去争辩；给学生一点权利，让他们自己去行使；给学生一个机会，让他们自己去创编。
音乐新课程不仅对传统音乐教育造成了巨大的冲击，更是给学校的音乐课程带来了全新的变化。
长期以来，我国基础音乐教育面临着自身发展的一系列问题：诸如课程定位、性质、理价值、理念问题，课程目标、内容问题，教学方法、评价方式问题，以及课程资源的开发与利用，教材的编写与使用等等问题。
这些问题不仅关系到基础音乐教育课程建设与发展，在音乐课程改革的进程中，许多专家、学者、研究人员和音乐教师都被当前的一个音乐教育现象所震撼；为什么不能够带给人们无限美好与快乐的音乐，这种尴尬的局面，足以引起所有音乐教育工作者的深刻反思。
在重新认识基础音乐教育时，我们不能不提到《音乐教学大纲》和《音乐课程标准》。
这两个指导和规范基础教育音乐课程的文本，并非只是名称与形式的不同。
初中音乐教学心得体会范文3篇
初中音乐教学心得体会范文3篇下面是本店铺收集的初中音乐教学心得体会范文3篇，以供参阅。
初中音乐教学心得体会范文1在新课改的教学中，课堂观察不仅是教师及时获得教学反馈信息、捕捉教学复杂现象，分析研究教学情况，以及准确调整教学思路、教学内容和教学方法的一种重要手段；同时它也是充分发挥教师教学智慧，促进教师的专业发展，提高教学效率的重要依据。
初中生既不象小学生那样对自己的主观情感体验不深，遇事经常会破涕为笑，也不象高中生那般老练，遇事有自己的主张，他们往往是既懂得一些事理，又不能彻底了解，缺少一种情感意志上的自主调控能力，较多地受外界因素的影响和支配，表现出情感和意志的相对脆弱。
面对挫折，容易产生厌学情绪、甚至还会产生破罐子破摔的逆反心理。
因此，我觉得以下几点对我启发很大：1、营造和谐、轻松、有序的课堂气氛在课堂上应时刻关注学生学习的情绪变化，用亲切、幽默、诙谐、委婉的言语或技巧营造和谐、轻松、有序的课堂气氛。
使学生在积极的情绪下，最大限度的获取知识。
2、创新教学应从学生音乐创造天性和实际经验出发，循序渐进音乐可以不依赖谱而存在，音乐是生来就有的。
对于他们来说，哼唱比写谱容易得多。
如果要求缺乏感性经验的创作，势必会扼杀他们的创作兴趣，影响教学的实效性。
在教学中，从学生出发，根据学生实际的识谱经验，从感性到理性，先让学生哼唱，再引向对比学习，较好的落实了双基教学。
从整个教学过程来看，从一个学生到每个成功的创作，我们不难看出孩子们的音乐创作能力、音乐感受能力、音乐表现能力的特殊性。
3、开放教学过程，实施生成教学课堂教学永远都不是一成不变的，每位教师在课前都不可能完全预测课堂上所要发生的一些突发事件。
这就需要我们教师们有迅速捕捉到学生输出的各种信息，随时反思，随机应变，这种能力。
传统教学以教学过程的程序化。
课改倡导开放教学，倡导实施生成教学。
本案例把定位转变为以生成为本位，不只是忠实的实施课前所制定的计划，而是根据实际需要，随时对教学目标、教学内容及教学策略进行调整，使教学过程有明显的变化，有所提高。
采访声乐教师心得体会范文(2篇)
第1篇在我国，声乐教育一直备受重视，许多有才华的年轻人通过声乐学习，走上了艺术的道路。
作为一名声乐教师，我有幸见证了无数学生的成长，也收获了许多宝贵的经验和心得。
近日，我采访了几位资深的声乐教师，与他们交流了他们在声乐教育方面的经验和感悟。
以下是我采访他们后的心得体会。
一、声乐教育的重要性1. 培养学生的审美情趣声乐教育不仅仅是教授学生唱歌技巧，更重要的是培养学生的审美情趣。
通过学习声乐，学生可以接触到各种风格的曲目，了解不同音乐家的创作背景，从而提高自己的审美水平。
2. 塑造学生的品格声乐教育要求学生具备良好的心态、坚韧的毅力和强烈的责任感。
在声乐学习中，学生需要克服各种困难，如音准、节奏、情感表达等，这些都有助于塑造学生的品格。
3. 提高学生的综合素质声乐教育可以提高学生的语言表达能力、团队协作能力和创新能力。
在声乐比赛中，学生需要与其他选手竞争，这有助于培养他们的竞争意识和团队精神。
二、声乐教育的方法与技巧1. 注重基础训练声乐教师应注重学生的基础训练，包括音准、节奏、气息、发声等。
基础训练是提高学生声乐水平的关键，教师要有针对性地指导学生，帮助他们克服技术难关。
2. 因材施教每位学生的嗓音特点、性格特点和学习习惯都有所不同，声乐教师应根据学生的个体差异，制定个性化的教学方案。
在教学中，要关注学生的兴趣和特长，激发他们的学习热情。
3. 情感引导声乐表演需要丰富的情感表达，教师要在教学中注重培养学生的情感素养。
通过引导学生理解歌曲内涵，激发他们的情感共鸣，从而提高声乐表演的感染力。
4. 创新教学方法随着科技的发展，声乐教育手段也在不断更新。
教师可以运用多媒体技术、网络资源等手段，丰富教学内容，提高教学效果。
三、声乐教师的素养1. 专业知识扎实声乐教师要有扎实的专业知识，包括声乐理论、演唱技巧、音乐史等。
只有具备丰富的专业知识，才能更好地指导学生。
2. 良好的沟通能力声乐教师需要与学生、家长、同事等保持良好的沟通，了解他们的需求和期望，以便更好地开展教学工作。
音乐学习心得体会范文10篇
音乐学习心得体会范文10篇音乐学习心得体会1这星期，感谢学校给我们音乐组这次机会，到沈阳市音乐优质课比赛现场进行学习，在这几天的时间里我们听到了“不同风格”、“不同版本”的省级音乐教学优质课，受益匪浅。
十多位老师的授课，各具特色，亮点纷呈，充分体现了各个区的先进教学水平，设计精巧，语言精练，这些优质课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的新型音乐教育理念，为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、让学生在音乐中学习美、让学生在音乐中创造美”。
总之，在每节优质课中，都能感觉每位授课教师的独具匠心、周密细致，因而每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。
所以我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步地提高和完善自己的音乐教学。
音乐学习心得体会2在上海学习了两个月，深刻体会到上海作为一个国际大都市，从、经济、教育教学理念、课堂实践等方面，都走在了全国的最前言，有着自己非常鲜明的色，甚至许多方面还引领着中国的课改走向。
一，学习篇我这次作为唯一一名音乐学科的教师，被分配到了复旦实验中学。
复旦实验是一所区重点中学。
学校给我配备的指导教师是位年轻的、但非常富有才华和专业功底深厚的高级教师易雪莲老师。
在她的精心安排和指导下，我在上海的学习成果斐然，每天非常忙碌充实。
我们不仅平时跟上海老师一起按学校要求正常作息，而且每天都安排了听指导老师的课。
在听课之前，指导教师提前跟我一起备课，设计教学的各个环节，然后她再上课实践。
课后我们一起总结反思上课的存在的问题和不足，总结优缺点，总结反思后她再上课，完后我们再一起总结反思。
直到每节课都达到几乎完美程度，充分体现出了上海老师的敬业精神。
因为我们学科的特殊性，在指导教师的安排下和引荐下，我还听了多节美术课，了解上海美术课堂教学课改走向和方法。
我每周还跟随老师一起参加她们的音乐教研活动，通过教研活动了解杨浦区音乐学科的整体水平和发展方向，获得了许多重要的信息和知识点。
音乐类读书心得7篇
音乐类读书心得7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于音乐教师培训心得体会范文(31篇)
关于音乐教师培训心得体会范文（31篇）关于音乐教师培训心得体会范文（通用31篇）关于音乐教师培训心得体会范文篇120__年3月17日，我有幸参加了山东省农村义务教育薄弱学科教师培训，这次培训给我留下了深刻的印象。
通过聆听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点交流，经验分享，使我在课堂教学、音乐素养等方面都获益匪浅。
培训期间听了专家们的专题讲座，课例观摩。
无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。
老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了活水。
老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。
尤其是听了唐伟老师的自绕行云飞-浅谈音乐之美》、胡萧老师的《音乐之旅-和弦的魅与创作的美》及胡艳芝老师的《因学生而行走的路》，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼。
唐老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴素的人格魅力和务实的工作作风,听他们讲座真的是一种精神享受。
在转变观念，丰富理论知识的同时，老师们从实际工作中大家经常遇到的问题入手，主要讲解了现在最重要的合唱指挥方面的内容。
唐伟老师邀请到曲阜师范大学张建平教授为我们带来一场合唱指挥的盛宴。
张教授的讲座生动，活泼，让我们这些学生们意犹未尽。
讲座后，平度的陈常台老师登台指挥我们的合唱曲目。
把自己多年来所积累的宝贵经验毫无保留的倾授给我们，让我们体验合唱指挥的一些经验和做法。
不仅如此，除了听讲座，专家老师给我们邀请到秀的培训老师，为我们进行钢琴，声乐，舞蹈方面的培训。
学员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己业务水平的一条捷径。
在培训中，我们不断的交流，真正做到彼此之间的“相长”。
在讨论中，学员们畅所欲言，提出的许多观点和问题都是教学中的实际问题，这些问题得到了们的老师们的重视，他们的回答给了我们很好的启示，对我们今后的教育教学有着积极的促进作用。
音乐教师读书心得体会(通用21篇)
音乐教师读书心得体会（通用21篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐教师读书心得体会(精选7篇)
音乐老师读书心得体会（7篇）下文是我为您细心整理的《音乐老师读书心得体会（7篇）》，您扫瞄的《音乐老师读书心得体会（7篇）》正文如下：音乐老师读书心得体会1音乐教育心理学是特地争辩在音乐学习过程中，师生相互作用的各种心理现象以及教与学的心理规律的。
在学习的过程中，认知、情感和意志三方面的心理活动都在发生、进展和终止。
所以了解同学在学习时心理上可能会有的变化准时实行有效的教学手段是有效教学的最佳方法，而音乐老师在教育过程中更需要扮演好各种不同的角色才能在现在的音乐教学中得以胜任。
一、同学奇特心灵的塑造者：用肯定的世界观和道德行为规范塑造同学的良好的审美心灵，老师必需清楚，音乐只是手段，育人才是目的。
二、音乐学问技能的传授者：向同学传授音乐基础学问和技能，并在此基础上促进同学音乐才能的进展和身心的健康。
三、同学身心健康的保健者：让同学能真正成为全面进展的人，音乐老师要对同学的身心健康特殊是心理健康予以足够的关注，能通过音乐的学习引导同学用健康的人生观生活。
四、同学集体的组织者：音乐教学不光涉及课堂教学还涉及到同学的课余生活中，音乐老师要将这两个方面放到同等重要的位置，要成为学校音乐生活的组织者和提倡者，留意培育音乐乐观X子和骨干，更要发挥好大部分同学的音乐学习乐观性，让同学在活动的过程中养成组织观和集体观。
五、孜孜不倦的学习者：音乐老师要想把音乐学问和技能传授给同学，自己就必需要具备扎实的音乐专业学问和技能，而且更要有猛烈的再学习的意识，在现代这个学问更新速度加快的时代，音乐老师的学问的容量和质量都是要进一步得到提高的，这样同学在听课时才能获得源源不断的学问体系。
本书还格外系统地在音乐的很多方面都作了详尽的阐述，是一本音乐老师不行不读的书。
音乐老师读书心得体会2老师读书靠的是长期的积淀，坚持不懈的读书，读好书，耳濡目染，日积月累，才会储备真知，才会受到文化的熏陶；才会不断完善自我，提升教育教学艺术，在教学中得心应手游刃有余；才能呈现个人魅力和为师者的风范。
《做温暖的教育者》读后感教师心得范文
《做温暖的教育者》读后感教师心得范文《做温暖的教育者》读后感教师心得精选篇1假期里，认真阅读着陈震先生的《做温暖的教育者》，全书近二十七万余字，文章一百五十三篇，从教育到教师再到教学，让我们深深感动的是先生对教育和教学的执着和热爱。
安静地进入，让作者带着你轻松游弋在各种教育观念间，寻觅着教育中的清风明月，陈震老师《做温暖的教育者》一书将带我们实现一个温暖教育的梦。
书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。
书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。
面对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。
作为一名教育工作者————要寻求有境界的工作姿态。
书中对教育工作者的工作姿态提出了很多建议，如：教师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境，调节形成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态等等，这些都是需要教师不断寻求的!对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，即：第一境，“昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
”第二境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”第三境，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。
境界有大小、高下之分，并无优劣。
教知识，教方法，教心态可以成为教育的三种境界，对于成长中的人来说，知识，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展。
作为一名教育工作者————要寻求有品质的生活姿态。
有品质的生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。
读书可以愉悦身心、提升自己。
读书让生活更有品位，读书使人内心更加宁静，读书使职业更有智慧。
“在浮躁与功利充斥当今社会每个角落的时候，人们首先想到的是物质的富有与占有。
”“教师的有品质的生活方式就不仅仅是一个个人抉择的私密问题，而是关乎他人的共域论题。
幼儿园教师音乐教研心得体会范文5篇
幼儿园教师音乐教研心得体会范文5篇幼儿园教师音乐教研心得体会（精选篇1）音乐的魅力是无穷的，音乐游戏更离不开音乐。
许教授指出“音乐是用来支持儿童发展的!模仿和创造都必须要过问价值的问题!”她还说在音乐游戏过程中教师用唱的不及用弹奏的`，用弹奏的不及放首完整的音乐。
在许教授示范的几个律动表演游戏中，她使用的音乐大部分都是属于西方古典音乐或高雅音乐的范畴。
这些游戏把参与观摩的老师们搞得“心花怒放”，比孩子还要孩子般地投入到了跟随音乐的律动游戏之中。
我想如果换作是儿童那一定是被搞得“神魂颠倒”啦。
事实证明，选择好的音乐和音乐活动来吸引儿童的参与，激励儿童的思考，挑战儿童的努力，调节儿童的身心劳逸，提升儿童的生活质量是音乐教育必须认真追求而且完全可以达到的境界。
哪怕是古典的、高雅的、外国的、民族的音乐，也完全可能成为儿童亲爱的“玩伴”。
其实，时尚音乐、古典音乐，以及民族传统或所谓“原生态音乐”，就其类型来讲，是无所谓优劣的。
作为教育工作者，我们自己首先需要澄清自己的价值观念：弄清楚什么样的东西是真正能够支持长久可持续儿童发展的!然后再来进行“去其糟粕，用其精华”，并谨慎地将其进行“儿童化”的工作。
幼儿园教师音乐教研心得体会（精选篇2）在过去的音乐教育中,往往是教师教,幼儿学即可，忽视了幼儿的亲身体验。
随着时代的发展和幼儿音乐教育的课程改革及不断深入。
幼儿园的音乐教育从早期狭义的艺术教育发展到了今天广义的人格美的全面发展教育。
音乐游戏通过把音乐，舞蹈，游戏等有机的结合起来，让孩子在享受美的音乐同时得到快乐。
__教授指出：游戏可大致分为社会标签游戏和主题体验游戏两大类。
它们的核心都体现在“大家一起做游戏”，在互动“逗乐”中让参与者感受到快乐。
而主观体验游戏的快乐来源则是通过“自我实现，求真求美，友爱归属尊重，生理心理的安全”来达到一种超越自我的状态。
幼儿园教师音乐教研心得体会（精选篇3）《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
小学音乐课程标准读书笔记心得体会范文
小学音乐课程标准读书笔记心得体会范文小学音乐课程标准读书笔记心得体会范文我对《小学音乐课程标准》这本书的根本理念这局部着重学习了一下，现在谈一下今天学习的心得：通过学习使我认识到《小学音乐课程标准》根本理念共有十点，每点都是精华，如果仔细品味对我们的教学很有帮助。
1.以音乐审美为核心以审美为核心的根本理念，应贯穿于教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。
根底知识和根本技能的学习，应有机地渗透在艺术的审美体验之中。
教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受美的过程。
在教学中，要强调的情感体验，根据艺术的审美表现特征，引导学生对表现形式和情感内涵的整体把握，领会要素在表现中的作用。
2.以兴趣爱好为动力兴趣是学习的根本动力，是学生与保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。
上课时应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心开展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
3.面向全体学生义务教育阶段的任务，不是为了培养专门人才，应面向全体学生，使每一个学生的潜能得到开发并使他们从中受益。
音乐课的全部教学过程应以学生为主体，师生互动，将学生的感放在重要的位置。
4.注重个性开展每一个学生都有权利以自己独特的方式去学习去享受，参与各种自己感兴趣的活动，表达个人的情智。
要把全体学生的普遍参与与开展不同个性的因材施教有机结合起来，创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供开展个性的可能和空间。
5.重视实践教学过程就是艺术的实践过程。
因此，所有的教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项活动，将学生走进音乐获得审美体验的根本途径。
通过艺术实践，增强学生表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
6.鼓励创造中小学课程，目的在于通过丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。
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音乐教师读书心得体会范文2篇>>>>>♫音乐教师实习心得体会>>>>>♫高中音乐教师心得体会>>>>>♫音乐教师教学工作心得体会音乐教师读书心得体会范文篇1 音乐心理学是音乐学、音响物理学与心理学交叉的一门新兴学科。
它是研究音乐与人类心理的关系、人类的音乐反应及行为的科学。
音乐心理学对人心理发展及能力的认识音乐心理学家对人的音乐能力的认识，有“先天”说和“后天”说两大派，“先天”说认为音乐能力是天生的，是不能培养的。
“后天”说认为，音乐能力是能够培养的。
只要有适当的教育，任何人都能够获得很高的音乐才能。
音乐才能的形成离不开遗传因素，但后天的教育与环境因素对它起主导作用。
大多音乐心理学家更倾向于不夸大先天因素，例如纳德尔认为，音乐感要求一定的生理前提，但这些前提并不超出每个正常人的禀性，把它发展成为音乐教育和音乐技能意义上的音乐感，是教育的任务。
由于“音乐体验本身的直接根源在于人类的本性之中”，一次可以说正常人实际上应当是有音乐感的。
由此可见，在音乐教育中，音乐能力不是可否培养的问题，而是要抓紧及早的培养。
音乐教育心理研究首先应该得出这样的结论：全社会都来重视儿童的早期音乐教育。
当然，音乐教育是面向全社会的，它的目的是使各年龄层的公民都参予到音乐生活中来，因此当我们说，早期音乐教育更有利于一个人音乐才能发展时，并不是说大的孩子，或者成年人接受音乐教育是没有希望的，特别是当我们确认音乐教育的目的是使音乐成为现代人生活部可缺少的组成部分。
音乐教育，从根本上说是艺术的，审美的教育，而不是一种纯粹的技能训练。
对音乐的情绪体验，是引发受教育音乐生产兴趣和热情的关键，也是音乐技能发展的原动力并直接构成音乐能力的核心部分，更能促进人身心发展。
音乐心理学对人体心理发展的作用音乐教育在教育中起到的作用。
当我们谈论到音乐教育对人德智体诸方面都能起到促进作用时，我们是说这样一个假设：那就是我们所谈论的音乐教育，都是正确的，健康与良好的，不论如何去实行，只要是音乐教育，就能收到如上有益的效果。
然而事实上在很多场合中的音乐教育，并不象我们所假设的那样。
例如，当家长手里拿着鸡毛掸逼着孩子在钢琴上做枯燥的指法练习或者逼着孩子写作业时，我们很难相信这样的教育对孩子的心理会起到什么良好的作用。
认识音乐的本质音乐，作为一种听觉音响的艺术，是一种最具有情感性的艺术。
因此，在人心理力机制中，它属于“知，意，情“情这一部分。
从本质上说，是使人的整体心理结构处于自觉，主与自由的发展状态。
音乐，作为时间过程的艺术，它的存在紧紧依赖于人的创造活动。
音乐心理，与整体心理结构发展所需要的创造性，有着深刻的联系。
音乐，作为诱发人想象力的艺术，它的价值，在于激发的创造意识与创造行为,如果没有诱发因素，在绝大多数情人很难感到自己自然节奏的存在。
音乐，作为非语义性的艺术，触发人各种思维的自想，直接参与和完善人的造活动。
( 音乐，作为具有强烈情绪感染力的艺术，具有对人进行无意识的感化作用。
因此音乐必须与良好的德育，智育结合来。
( 音乐，是人类及其丰富的情感精神的艺术宝库，不同音乐的不同情感形态和不同的精神气质，通过不同的方式和层次，作用于人的精神。
不同的音乐，产生不同的音乐心理，作用于人整体心理结构中不同的情感层次。
通过对音乐心理在人整体心理结构发展中的作用的分析，我们可以得出以下结论：在以培养人为根本目的的音乐教育中，培养人的主体意识和审美情感，激发人自觉的参予意识与创造意识，密切结合高尚情操的教育，全面发展人的精神品格，让人心理结构中的知意情得到高度统一，教育中的德智美得到全面发展，是基本的施教侧略。
这就是音乐教育。
音乐教师读书心得体会范文篇 2 教师读书靠的是长期的积淀，坚持不懈的读书，读好书，耳濡目染，日积月累，才会储备真知，才会受到文化的熏陶;才会不断完善自我，提升教育教学艺术，在教学中得心应手游刃有余;才能展现个人魅力和为师者的风范。
读书有甜。
一本好的书，是一个足以让你“为伊消得人憔悴”的情人，或在大树之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或仰或俯，或高唱或低吟，心态自由，兴味十足。
读书有苦。
读书是一桩苦事，并非所有的书都是你所爱读的。
比如有的工具书艰涩而枯燥，但身为教师的你，不读通工具书，显然是无法适应你的工作;比如有的哲学典籍抽象而深奥，常常让人敬而远之，但如果你对于哲学一无所知，那么你的思考常常缺乏深度，你的生活往往缺少智慧……读书之甜，让人心向往之;读书之苦，又足以让人望而却步。
读书是一种生活，生活就该有酸甜与苦辣。
亲近生活，勤奋读书。
读书，让你眼目清亮、神清气爽，让你充实，让你宁静，让你幸福。
好书犹如一泓清泉，不仅清澈明净，可当镜子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。
苏霍姆林斯基的学术著作《给教师的建议》是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍。
就拿音乐来说吧，音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。
因此，在音乐教学中对学生进行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。
一首歌(乐)曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音乐教师，应利用音乐学科的特殊性，深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，采用“输液灌滴”、“潜移默化”的方法，把这些思想情感充分地揭示给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到“润物细无声”的德育境地。
在平时的教学中，难免会遇到一些成绩差、纪律差的同学，我们称之为“后进生”。
教师要及时发现，准确把握每个后进生的优点，使他的优点得以升华、特长得到发展，使他感到“我也有比别人强的地方”，“我也有自己的优势”，从而正确地认识自己。
教师还要善于给他创设充分发挥聪明才智的舞台和空间，正确地加以引导，让他获得成功，其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。
对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色!正如苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中所告诫教师们的那样：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。
请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。
缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
”当学生遇到困难时，当学生遭到失败时，当学生不敢尝试新事物，缺乏信心时，当学生在做一件似乎不可能做好的事时，教师要给予鼓励。
给学生一个微笑，告诉他：“你能做好，老师相信你……”有了教师的鼓励，学生会感到有一股强大的力量在支撑着他，从而对自己充满信心。
而当学生产生什么事都来做的想法时，当学生学会认识简谱时;当学生争先恐后的劳动时;当学生有一次作业得“优”时，哪怕是很小的成功，做老师的不要吝惜表扬，应该由衷地肯定学生的行为。
你可以竖起大拇指，发自内心地告诉他：“你做得很好，我为你的行为感到骄傲……”。
《给教师的一百条新建议》这本书像一面镜子，真诚的表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着。
这本书充满了精气神，使它充满了善意，充满了真诚，充满了生命的灵气。
值得我们细细地去品味，领悟它精髓所在，指导我们的教育教学。
音乐教师读书心得体会范文3篇第一、热爱自己的专业。
毫无疑问，我们自己的专业就是“音乐”和“教育”两个方面合在一起的专业。
自己爱音乐，用心感悟音乐，才能潜移默化的感染学生也热爱音乐，乐于领悟音乐。
同时，最能代表你水平的专长你千万不要放弃，学生对你一辈子的尊重或者将来具备某种音乐特长，也许恰恰是因为看过了你哪一次的演奏或演唱。
对于教学方法的领悟以及教育经验的积累，会使你逐步教好你的学生。
如果你自己都不喜欢音乐和讨厌你自己的专业，那么及早改行就是最佳的选择，免得苦了自己又耽误了学生。
第二、敢于创新，灵活教学。
课堂教学是我们音乐教育工作的核心，也是我们工作的重点。
1、要作教育的抉择者!这是当今最新的教育理念，适用于各个学科。
具体到音乐教学领域，在浩瀚的音乐文化海洋中，我们音乐教师有根据大纲所规定的教学目标要求自由选择音乐教学素材和教学方式的权利，如果你和你的学生一样讨厌你手中的音乐教材，我觉得你就应该考虑如何重新组织(或补充，或替换)你自己觉得让你的学生学得更好和更开心的音乐教学内容了。
当然，你必须和主管领导沟通好，说明你“另搞一套”的原因和你自己创新方面的亮点。
2、谁都可以作研究型教师。
如果你真正成为了你所任教的班级的音乐教育的抉择者，那么面对你重新组合的教学内容，新的问题和收获肯定源源不断的出现，你如果抓住里面的闪光点和突发的感觉，深入实践、探讨、研究下去，就可以出成果，以你自己的教学实践作出你的理论性文章，也就是所谓的课题研究。
如果你按部就班地按照老一套思路苦学苦教苦备课，那只能永远“吃别人嚼过的馍”，失去的将是自我和创新的灵感。
3、活用教学法，培养即兴教学能力。
对于传统教学法的学习是我们在大学时代的必修课，真正在教学实践中的领悟确是另外一回事。
在教学中仅仅是理论上“奥尔夫”“柯达伊”“启发式”“示范法”什么什么的，只会把自己的思路束缚在某个范围，这反而被动。
怎样为好呢?一句话，“无招胜有招!”即学他人之长，补己之短;扬己之长，敢创新招。
你解决问题的最佳办法就是随机应变，满腹的经纶敌不过你在教学实践中一个奇妙的点子。
4、大胆切入自己的专长。
自己的专长是我们音乐教师自身最为宝贵的资源。
为了迎合教材内容和上面的所谓规定，我们大部分的音乐教师几乎放弃了在自己专长上的提高，认为专业学习那是大学时代的事，教学生用不着这些了，甚至可以理直气壮地说“为了教育事业我连自己的专业都放弃了，这难道不是奉献吗?”最可悲的也就是这种思想!你最擅长的，恰恰是你领悟最深、最有感情的一门音乐艺术，学生们最希望的是老师能够把看家本事教给他。
所以聪明的音乐教师会适时的在学生面前表现一下自己的专长，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，然后有计划地传授这些知识，并且取代一部分现行教材中不受学生欢迎的教学内容，这样既能使自己发挥专长，又使学生学有所得，而且可以增添学校的文化特色，何乐而不为?5、善于总结自己的得失。
及时写出研究性论文就是其中的一种总结方式。
善于总结自己的得失是世界上所有聪明能干之人的共同素养，在此就不赘言。