那一刻,我流泪了 作文指导
那一次我流泪了作文500字满分指导版
那一次我流泪了作文500字
夏季的天气就像孩子的脸，说变就变。
瞧，今天早上还是阳光明媚，下午就下起了倾盆大雨。
天空像泼墨一样，涌动着云头，云层越聚越厚。
不一会儿，黑云压顶，狂风夹杂着雨星，在草地上撒泼打滚。
我发愁的望着天空，心想：今天下那么大的大雨，又没带雨伞，可怎么办呀？
妈妈又卧病在床。
哎，只能淋雨回家了！“晨曦，晨曦……”我听见有人喊我，我想是谁呢？妈妈吗？不可能，妈妈应该在病床上呀。
“晨曦，你怎么不理我？”我转头一看，原来是妈妈！“妈妈，你怎么来接我了？”“我怕你被淋感冒，所以来接你了。
”我张张嘴想说些什么，可是却什么也说不出。
妈妈拉着我的手，帮我撑着伞，我和妈妈回到家后，我发现妈妈被淋成了落汤鸡，而我只有裤腿和鞋子湿了一点。
我不禁眼眶湿润了。
为了不让妈妈发觉，我把头埋进被子里号啕大哭。
妈妈怕我难受还特意倒了一杯红糖水一口一口的喂我。
让我躺在床上休息一会。
等吃晚饭的时候叫我。
我不一会儿就迷迷糊糊的睡着了，等我醒来的时候，我睁开眼就看见了妈妈倚在我床前，我怕吵醒妈妈，就保持原姿势不动，然而眼泪却“嗒吧嗒吧”的往下掉。
我尝了尝眼泪——这是甜的。
不尽甜在嘴里，更甜在落泪人的心的。
那一次-我流泪了作文讲评
• 我坐在车上，回想起刚才爸爸的话：“奶奶她 死了。”死，对我来说只是一个很模糊的概念 。那时我抓着爸爸的衣袖，紧紧拽着略紧张地 突出心理，情感在蓄势 问：“那是是不是奶奶不要我了？”爸爸看着 我沉默不语，我的心中犹如被一块巨石压着喘 不过气来，眼里有不明液体在流动着。 • 那一年的冬天总是刮着寒风，像是要把一切都 撕裂的利爪般。马路上毫无生机的树木，无力 地垂下干枯的枝叶，这不禁让我想起奶奶那同 样瘦骨嶙峋的手臂。可她却总是很温和地抚着 我的头脑，那干净的手臂像是注满力量，把我 心中的不安挥散走。 抓住了人物最突出的特征
• 可如今我再也触摸不到奶奶手心里的温暖了，这 个冬天的寒风无情地掠夺了她那仅存的温暖，奶 奶只是安静地躺在那黑暗、毫无光明的箱子里， 听不见我的祈祷，听不见我的慌张，听不见我的 呐喊。 • 从在车上的我只是流连在过去与奶奶的日子里， 丝毫未察觉我们到达了目的地。那里遍山都是白 色的墓碑，零乱不堪的花木，阴沉的天空，都显 得十分凄凉。我随着父母亲来到一片小小的空地 上，那里竖着一根巨大的圆柱，全身黑漆漆的， 让我不寒而栗。妈妈说要火葬奶奶，我脑海浮现 的是恶毒的火焰吞没掉奶奶的情景。我胸口一紧 ，从喉咙里涌出一股酸涩感，我的脚不听我使唤 向前迈去，空荡的手似乎在摸索什么，我的眼泪 蓄势待发。 突出心理，情感一触即发
如何描写心情呢？
• 1、直接抒发内心的感受 • 2、通过神态和动作。 • 3、借助景物描写。
巧妙开头
“慈母手中线，游子身上衣……”每 当我听到这首诗，我都会思绪万千。母爱 的的确确是世界上最伟大、最无私的爱。 引用式
一想起那天，泪水就立刻无声地湿润了 我的眼框...... 回忆式
巧妙开头
放学了，风儿轻轻吹过我的脸庞，满地 的落叶伤感地翻卷，显得如此荒凉。我紧紧 地拽着一张八十八分的考卷，忐忑不安地走 回家。 环境描写式
七年级作文那次我流泪了写作指导
七年级作文那次我流泪了写作指导《七年级作文那次我流泪了写作指导》作文一小朋友们，咱们今天来聊聊“那次我流泪了”这个作文题目。
呢，大家想一想，有没有那么一次，自己的眼泪忍不住流了下来？这可能是因为一件特别开心的事，比如得到了期待已久的礼物；也可能是因为一件伤心的事，像和好朋友吵架了；还可能是因为被感动了，像是看到爸爸妈妈为自己辛苦付出。
比如说，有个小朋友，他特别喜欢小狗。
有一天，他在路上看到一只流浪狗，又瘦又脏，还受了伤。
他心疼极了，把小狗带回家，给它洗澡、包扎伤口。
可是小狗的伤太重，还是没能活下来。
这个小朋友就忍不住哭了，这是因为他伤心呀。
那咱们写这篇作文的时候，要先把这件让自己流泪的事情讲清楚。
什么时候发生的？在哪里？都有谁？然后呢，再仔细说一说当时的情况，自己心里是怎么想的，感觉怎么样。
把这些都写出来，这篇作文就会很棒啦！小朋友们，加油写哦，老师期待看到你们精彩的作文！作文二亲爱的小朋友们，咱们要写“那次我流泪了”的作文啦。
大家先闭上眼睛，好好回想回想，一定能想到让自己流泪的那次经历。
比如说，有一次考试没考好，心里特别难过，觉得自己让爸爸妈妈失望了，眼泪就啪嗒啪嗒掉下来。
或者是参加比赛输了，明明自己很努力，却还是没有成功，觉得委屈就哭了。
写的时候，开头可以简单说一说为什么会想到这件事。
中间详细讲讲事情的经过，就像讲故事一样，把看到的、听到的、感觉到的都写出来。
比如说，眼泪在眼眶里打转，心里像有块大石头压着。
呢，再说说这次流泪让自己明白了什么道理。
小朋友们，相信你们都能写出很棒的作文！《七年级作文那次我流泪了写作指导》作文一小朋友们，咱们来一起写“那次我流泪了”的作文。
大家想想，是不是有过那么一次，眼泪不由自主地就流出来啦？也许是过生日的时候，好朋友没有来，心里失落得哭了。
也许是在学校被老师批评了，觉得不好意思，悄悄掉眼泪。
就像我认识的一个小朋友，他特别喜欢踢足球。
有一场比赛，他们队就差一点点就能赢了，结果输了。
《这一次，我流泪了》作文指导
《这一次，我流泪了》作文指导一、审题——写了什么（一）分析关键词法：1、这一次：是对事情数量的限制，最好写一件事，而不是两件或两件以上2、我：是第一人称，文章要以第一人称展开叙述，突出这一次经历的自己的心灵的体验。
3、流泪：而“流泪”更是对事情的性质作了必要的要求，要思考流的是什么样的泪水（感动、悲伤、喜悦、悔恨、羞愧等）？流泪的原因是什么？是文章的主要内容。
要具体细致叙事具体的方法：（1）环境点染；；（2）流泪时的动作、语言、神态、心理描写等；（3)配以感受；（二）设置问题法：1、你流过泪吗2、让你流泪的事一件怎样的事？3、你为什么禁不住流泪？4、现在回想起这件事又有什么感想？二、立意——为什么写通过叙述让自己流泪的一件事，表达感动、悲伤、喜悦、悔恨、羞愧等感情三、构思——怎么写的1、欲扬先抑2、详略得当四、选材1、体育课生病老师同学关心2、姥姥冒大雪为我买喜欢吃的包子3、亲人离世流下伤痛的泪4、为父母或长辈的关爱感动5、体育加试奋力跑完全程取得好成绩，为自己的执着、拼搏而流泪6、父亲深夜点灯给我缝沙包；7、母亲晚上给我热牛奶，加衣服。
8、为惹父母生气，为自己曾贪玩不学习而悔恨。
9、看《战狼2》、体育比赛等为祖国强盛和运动员的拼搏而感动10想象类：自己是鱼、鸟、北极熊无处安身而流泪，呼吁环保。
五、问题：1、审题不明写两次或多次流泪2、欲扬先抑，抑的内容详写，样的内容略写。
例：父亲那我撒气，讲题不耐心，一句“我爱你”让我流泪就结尾3、选材不积极：哥哥帮助我打架，哥哥离开，我不舍流泪4、详略不当，或头重脚轻，铺垫太长，事情的起因详写，流泪的过程略写；5、选材与主题不符：和妈妈去姥姥家迷路，振作精神走出大山。
找到妈妈发现她老了，体会到母爱流泪。
6 、写看到的、听到的而流泪，类似读后感、观后感如：唐山地震、牛栏水车；7、没有点明中心，没有点出流泪的原因。
8、偏题全篇没有写流泪的情景9 、缺少少流泪的特写，只写我流泪了。
那一刻-我流泪了-作文指导
处栖息，因而也就难以获得深刻而丰富的情感体验。可是一旦我们带上一
颗细腻而敏感的心去体验生活，你就会发现生活中山水有情，草木知
意……她们都能震撼我们的心灵，都能让我们泪水涟涟。请以“那一刻，
我流泪了”为题，写一篇文章。
• 要求：（1）写一篇不少于800字的记叙文
• （2）可从“写真”入手，“虚构”要注意艺术真实
果然不出所料，老班还是习惯性地掏出了手机，像上次一样， 拨打了我家的电话号码，一阵“嘟、嘟、嘟……”的声音传入耳畔， 尽管在我意料之中，但我还是希望父母都出去串门了，就像上次一 样。可是父亲熟悉的声音还是打断了我的祈祷，“喂，请问你找 谁？”“是王健家吗，他这次考试有了进步，我打电话给您是想知 道，你们家长对他还有什么期望。”这突如其来的“表扬”一下子 让我慌了手脚，不知老班这次葫芦里到底卖得是什么药，还没等我 想出对付的招数，他就把手机塞给了我，用手贴近耳朵做成六字形， 示意让我接电话。我用颤抖的双手疑疑惑惑地把手机靠在耳边，那 边传来了父亲苍老而有熟悉的声音：“真的？——期望，要说有什 么期望，我和他妈做梦都希望他能够离开这二亩地，考上大学给咱 王家争口气……”我分明感到声音中有一种颤抖。
思路导写
• 尽量在人类情感汪洋的“敏感”区域——亲情、友
情、师生情等方面选材，尽量在人生转折的关键点 上选材。奥运、汶川等非直接在场的材料也可入文 但写来往往缺乏感人的情感魅力。
• 材料的选择要尽量避免低幼化，例如某个同学把捡
到的10元钱还给自己，或帮自己扫了地，我就激动 得泪流满面等等。这类文章也许真的能让你流泪， 但不太可能让读者流泪。
霎时，苍老而颤抖的声音像雷电一样击打在我身上，
我分明感到了我的心也在颤抖，泪水一下子注满眼眶。回 忆起父亲对的严厉；想起了他每日每夜地奔走于工地与田 地间；想起了我生病时他和妈妈彻夜难眠守护在病床前的 焦急的样子；我一下子明白了，他说“不指望我考什么名 牌大学，只要尽力就行”原来只是想安慰我，原来他对我 也抱有希望。我不知道父亲还曾有多少汗水浇铸的回忆， 我也不知道父亲究竟还有哪些对未来的希望，但我知道了， 我是他的延续，是他所有希望的延续，是咱家祖祖辈辈延 续下来的希望，他渴望我能走出这村子，渴望走进大学们 里的也有一个咱家姓王的。
七年级作文那次我流泪了写作指导
七年级作文那次我流泪了写作指导《七年级作文那次我流泪了写作指导（一）》小朋友们，今天咱们来学习写一篇作文，题目是《那次我流泪了》。
选好了这件事，咱们就开始写。
开头呢，你可以简单说一说为啥要写这件流泪的事。
中间部分，就得把事情的经过好好说一说。
比如说，你写和好朋友吵架，那得讲讲为啥吵，吵的时候说了啥，自己心里咋想的。
记住哦，多说一说自己的感受。
结尾的时候，再讲讲这次流泪让你明白了啥。
比如说，知道要珍惜朋友啦，或者以后要控制自己的脾气啦。
小朋友们，按照这个方法，咱们一定能写出一篇很棒的作文！《七年级作文那次我流泪了写作指导（二）小朋友们，咱们又来学习写作文啦！今天是《那次我流泪了》。
咱们来想想，流泪是因为心里有很强烈的感情，对不对？那你得选一件让你感情特别强烈的事。
比如说，你养的小宠物走丢了，找了好久都没找到，着急得哭了。
写的时候呢，开头可以这样：“有一次呀，我经历了一件事，让我忍不住流了泪。
”这样是不是很简单地就开头啦？中间部分，就详细讲讲小宠物走丢的过程。
像你当时在哪里发现它不见的，怎么找的，心里多着急。
要把那种着急的心情写出来，比如“我的心就像被一只大手紧紧地揪着，难受极了。
”结尾呢，可以说：“虽然小宠物到现在还没找到，但是我会一直记得它，也懂得了要好好珍惜拥有的东西。
”小朋友们，加油写，老师相信你们能写得很棒！《七年级作文那次我流泪了写作指导（一）》小朋友们，今天咱们一起来写《那次我流泪了》这篇作文。
先问问自己，啥时候流过泪呀？是被爸爸妈妈批评的时候，还是得到表扬的时候？比如，你在学校做了一件好事，老师当着全班同学的面表扬了你，你激动得眼泪都出来了。
开头呢，就直接说：“我永远忘不了那次流泪的经历。
”这样多干脆！中间部分，把做的好事详细说一说。
像帮同学捡掉在地上的书，或者是主动打扫教室卫生。
还要写一写当时同学们的反应，是不是都给你鼓掌啦？结尾的时候，可以说：“这次流泪让我知道，做好事会让人特别开心，我以后要多做好事。
“那一刻,我流泪了”写作指导及优秀范文
“那一刻，我流泪了”写作指导及优秀范文按要求作文无声的眼泪，却有着最丰富的生命色彩。
也许是获得成功后的喜悦之泪，也许是阅读一本书时的感动之泪，也许是分别时的不舍之泪，也许是做错事时的懊悔之泪——就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中，去感受那最真实的生命印记吧！请以“那一刻，我流泪了”为题写一篇记叙文。
要求：①表达真情实感。
②字数不少于600字。
③文中不得出现真实的校名、地名、人名。
④表达真情实感。
书写工整，卷面整洁。
【写作指导】题目“那一刻，我流泪了”，“那一刻”对时间及事情的数量作了限制，“我”是对人称作了交代，而“流泪”更是对事情的性质作了必要的要求。
显然这个文题适合写成一篇记叙文，并且要把这件让“我”感触流泪的事交代清楚，把记叙和后面的点睛式的抒情议论有机结合起来才行。
另外文章应该控制好流泪的场合，最好在文章最后随着情感的高潮而自然流淌为宜。
不同的场景，眼泪表达的是不同的情感，可以是喜悦之泪，伤心之泪，不舍之泪，感动之泪，懊悔之泪等。
尽量在人类情感汪洋的“敏感”区域——亲情、友情、师生情等方面选材，尽量在人生转折的关键点上选材。
最好选择身边的人和事来写，这样容易写出真情实感，写出感人的情感魅力。
【优秀范文1】那一刻，我流泪了明亮的窗户外飘出淡淡的梅香，看着雪中朦胧的身影，有种似曾相识的感觉……凛冽的寒冬里飘起了鹅毛般的大雪，我趴在窗户往外看，心里越发的不安，我决定还是去看看，他是不是还在那儿等我。
我和朋友约定出门玩耍，可是，这天儿总是那么变化无常。
我走了出去，走着走着，隐约看见有一个人站在梅花树前。
梅花的香气咄咄逼人，越来越浓。
哎呀，你怎么这么傻呀！雪下的这么大，你还来干什么呢。
他抖落了身上满披着的雪花，通红的圆脸上显示出温暖。
雪下的这么大的，你找不见我一定会很着急的。
再说了，我们有过约定，我不会违约的。
看着朋友严肃的表情，我怦然心动。
眼泪顺着我的脸颊滑了下来，流到我的嘴里，甜甜的。
几朵梅花缓缓飘落，带着点儿雪，却没有任何的寒意……那一次，我流泪了，一颗晶莹的泪珠划过我的脸颊，落了下来。
作文那一刻我流泪了教案
作文那一刻我流泪了教案《那一刻，我流泪了》“呜呜呜……”教室里传来一阵哭声，那哭声的主人就是我。
这到底是怎么回事呢？让我来给你们讲讲吧！那天，阳光明媚，微风轻轻地吹着，就像妈妈的手抚摸着我的脸。
我开开心心地背着书包去上学，心里想着：今天一定会是美好的一天！到了学校，第一节课是语文课。
老师走进教室，一脸严肃地说：“今天我们要进行一次小测验。
”听到这句话，我的心一下子提到了嗓子眼儿。
哎呀，我昨天光顾着玩儿了，都没好好复习，这可怎么办呀？考试开始了，我看着那些密密麻麻的题目，脑袋里一片空白。
我努力地回想老师讲过的知识点，可是怎么也想不起来。
时间一分一秒地过去了，我的心里越来越着急。
“叮铃铃……”下课铃声响了，老师说：“收卷！”我只好无奈地把卷子交了上去。
看着同学们一个个自信满满的样子，我的心里别提多难受了。
下午，老师把卷子发了下来。
我一看，我的天啊！居然只考了60 分！我从来都没有考过这么低的分数。
我拿着卷子，心里像有十五个吊桶打水——七上八下。
放学回到家，我小心翼翼地把卷子递给妈妈。
妈妈一看，脸色立刻变得阴沉起来，她大声地说：“你怎么考得这么差？你看看人家小明，每次都考90 分以上，你怎么就这么不争气呢？”妈妈的话像一把利剑，深深地刺痛了我的心。
我低着头，不敢看妈妈的眼睛，眼泪在眼眶里直打转。
我心想：我已经很努力了，为什么妈妈还是不满意呢？难道我真的这么差劲吗？这时，爸爸走了过来，他轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，别灰心，一次考不好没关系，只要你努力，下次一定能考好的。
”爸爸的话就像一股暖流，温暖了我的心。
可是妈妈还是不停地数落我，我的眼泪终于忍不住流了下来。
我哭着说：“妈妈，我知道错了，我以后一定会好好学习的，您别再骂我了。
”妈妈看到我哭了，也不再说什么了。
那一刻，我流泪了。
这泪水里有委屈，有后悔，也有对自己的责备。
我暗暗发誓，以后一定要好好学习，不再让爸爸妈妈失望！你们说，我能做到吗？我相信，只要我努力，就一定能做到！。
作文我流泪了提纲和作文
作文我流泪了提纲和作文
意外的打击。
哎，那天我整个人都傻了。
手机震动那一刻，我还以为是朋友
发来的笑话，结果点开一看，整个人都僵了。
那个我一直信任的人，居然……我真是瞎了眼！我气得差点把手机给摔了，心里那个难受啊，就像被石头砸了一样。
回忆的温暖。
记得以前，我们一群人总是嘻嘻哈哈的，什么事都一起扛。
那
时候的日子，就像糖一样甜。
但现在呢，那些回忆反而成了我心里
的痛。
每次想起那些画面，我就忍不住想，如果时间能倒流，那该
多好啊。
孤独的夜晚。
晚上啊，我就像只被遗弃的小猫，缩在角落里。
四周静悄悄的，连根针掉地上都能听见。
我心里那个乱啊，就像被拧成了一团麻线。
想找人说说，可翻开手机，发现能懂我的，好像一个也没有。
只能自己抱着枕头，默默流泪。
那次我流泪了作文提纲
那次我流泪了作文提纲篇一《那次我流泪了》一、开头我一直觉得自己是个挺坚强的人，像个小超人似的，平常磕了碰了都不会哼一声。
可没想到，有一次我却哭得稀里哗啦的，那眼泪啊，就跟开了闸的洪水一样止不住。
二、事情经过那是一个周末，我和家人一起去爬山。
那座山看起来也不是特别高，我信心满满地就往上爬。
刚开始的时候，我蹦蹦跳跳的，把爸妈都甩在身后，还时不时地回过头嘲笑他们爬得慢。
可是爬着爬着，我就觉得有点吃力了。
我的脚步越来越重，呼吸也变得急促起来，就像有只无形的大手攥住了我的喉咙。
到了半山腰，有一段路特别陡，旁边就是深不见底的山谷。
我突然有点害怕了，脚一软，差点就摔倒。
这时候，爸爸走过来，握住了我的手说：“儿子，别怕，老爸拉着你。
”我看了一眼爸爸，他的额头上满是汗水，头发也乱乱的，但眼神却很坚定。
我们继续往上爬，我紧紧地抓着爸爸的手，每走一步都小心翼翼的。
可我的体力好像越来越差，心里有个声音在喊：“我不行了，我要放弃。
”但是爸爸一直鼓励我，说再坚持一下就到山顶了。
最后一段路，我真的是咬着牙在爬。
我的腿已经不听使唤了，全靠爸爸在前面拉着我。
好不容易到了山顶，我一屁股坐在地上，累得话都说不出来。
我看着周围的风景，那连绵的山脉，那悠悠的白云，那一刻，我突然觉得所有的辛苦都是值得的。
三、流泪的原因可是，当我低头看到爸爸的鞋子时，我的眼泪忍不住掉了下来。
爸爸的鞋边上都磨破了，估计是刚刚为了拉住我在那些崎岖的路上走得太急了。
再看看爸爸的脸，满是疲惫，还对我笑着说怎么样，这景色不错吧。
我就想，爸爸为了我能登上山顶，自己承担了这么多，他的鞋破了都没说一声累。
我觉得自己很不懂事，前面还嘲笑爸妈爬得慢，而爸爸却一直默默地在照顾我，保护我。
我坐在那里，眼泪不停地流，怎么也止不住。
四、结尾从那以后，每次想起那次爬山的经历，我心里都觉得暖烘烘的，同时也很愧疚在山上的不懂事。
不过也因为那次，我知道了爸爸妈妈对我的爱，那是一种默默地付出，是一种不管多辛苦都会陪着我、照顾我的爱。
那一刻,我流泪了作文教案
那一刻,我流泪了作文教案
段落一。
嘿，这阳光真是会挑地方，悄悄地从窗帘缝里溜进来，把书桌
都弄得亮晶晶的。
我随手翻开这本老相册，这照片都多久没看了啊。
看看这张，咱们全家都笑得多开心啊，那时候我还小小的，在爸妈
中间，什么都不用操心，多自在啊。
段落二。
时间啊，真是一眨眼就过去了。
看镜子里，我都快认不出自己了，长大了就是不一样。
小时候的我，好像还是昨天的事，一转眼
就成了大人。
虽然成长中有苦有甜，但我现在特想回到小时候，那
时候多纯真啊。
段落三。
这风一吹过来，都带着花香呢。
我闭上眼睛，深吸了一口，好
像又回到了小时候，咱们一家人手牵手在公园里散步，那时候的阳光、空气，都比现在好。
那时候的日子，真是让人怀念啊。
作文那一刻我流泪了教案
作文那一刻我流泪了教案《那一刻，我流泪了》“呜呜呜……”我躲在房间的角落里，抱着膝盖，泪水止不住地往下流。
回想起那一刻，我的心就像被无数根针扎着，痛得无法呼吸。
那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去公园玩耍。
公园里的花开得正艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了！我像一只欢快的小鸟，在花丛中跑来跑去。
“哎呀，小心点！”妈妈在后面喊着。
“知道啦！”我头也不回地应着。
突然，我看到一个卖冰淇淋的小摊，那香甜的味道瞬间吸引了我。
“爸爸，我想吃冰淇淋！”我拉着爸爸的手撒娇道。
“好，爸爸给你买。
”爸爸笑着说。
我拿着冰淇淋，心满意足地吃着，感觉自己是世界上最幸福的孩子。
就在这时，我看到不远处有一个小男孩在哭泣。
他穿着破旧的衣服，头发乱蓬蓬的，脸上脏兮兮的。
我好奇地走过去，问道：“小弟弟，你怎么哭啦？”小男孩抬起头，看着我，哽咽着说：“我……我找不到妈妈了。
”我的心一下子揪了起来，就像被一只大手紧紧地握住。
“别着急，小弟弟，姐姐帮你一起找妈妈。
”我安慰他说。
于是，我拉着小男孩的手，在公园里四处寻找他的妈妈。
我们找了很久很久，都没有找到。
我的额头上冒出了汗珠，心里也越来越着急。
“这可怎么办呀？”我自言自语道。
就在我们感到绝望的时候，一个焦急的声音传来：“宝贝，你在哪里？”小男孩听到声音，一下子挣脱我的手，朝着声音的方向跑去。
“妈妈，妈妈！”看着小男孩扑进妈妈的怀里，我的心里充满了喜悦，就像吃了蜜一样甜。
可是，当我回过头，却发现爸爸妈妈不见了。
我的心一下子慌了，像热锅上的蚂蚁一样，四处乱跑，大声呼喊着：“爸爸，妈妈，你们在哪里？”公园里的人越来越多，可我的爸爸妈妈却始终没有出现。
我的泪水在眼眶里打转，心里害怕极了。
“爸爸妈妈是不是不要我了？”我不停地问自己。
天渐渐黑了，我又饿又累，坐在公园的长椅上，无助地哭泣着。
“呜呜呜……爸爸妈妈，你们到底在哪里？”就在我感到绝望的时候，一个熟悉的身影出现在我的眼前。
“宝贝！”是妈妈的声音。
《那一次,我流泪了》作文指导
《那一次,我流泪了》作文指导第一篇：《那一次,我流泪了》作文指导三、构思点拨：1、学生自由谈2、师生评议①要想抒真情，必须抓住动情点。
要求从我们熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。
即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。
②要使文章生动，应展开细节描写。
唐代著名诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。
唯细节方能使文章生动精彩。
③可采用倒叙法，由往事引出回忆等。
六、口头训练：要求学生自由说说生活中感触最深的一件事。
生：我记忆中印象较深刻的是去年暑假发生的一件事。
家里的电视插座破损，爸爸上班前叮嘱我千万别去摸这玩意。
可老爸一走，我的电视瘾又发作了，情不自禁的拿插座往插孔里插，“磁”只见火星一冒，我尖叫一声，立刻扔掉插座，半晌未回过神来……现在想来，那一次，我真够冒失的。
七、范文引路学生自由阅读文章11、自主探究：①文章叙述的中心事件是什么？②作者怎样进行说真话，抒真情的？1、友情提示：①要恰当的运用一些感情丰富的词语；②多借助于形象生动的描写手段，如人物的语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等；③综合运用抒情、议论等表达方式。
（1）选材应选择自己平时熟悉关心的事情。
（2）好文章都渗透着作者真挚、浓厚的感情。
2.介绍写最熟悉、最动情东西的几种方法：一是在比较中记叙人和事，描写景和物。
我们熟悉的人事物景很多，不可能一古脑儿地全部都写进文中，这就要进行比较，把最熟悉的人和事、景和物写进来，而对那些不够熟悉、不太了解的对象要排除掉，或者简略交代一下，或者作为衬托的内容，或者作为感情的依附物。
例如，习作《老师的眼睛》中，就这样写道：“教我们班课的共有八位老师，他们的眼睛我都熟悉，但最熟悉的还是教语文的王老师的眼睛，她的眼睛能说话，还时时传递着感情的涟漪呢！”你看，这里就运用了比较，其他老师的眼睛对王老师的眼睛就起了衬托作用。
那一刻我流泪了,作文提纲
那一刻我流泪了,作文提纲
那一刻我流泪了。
看着窗外夕阳的余晖，暖暖的金色光线照进屋里，我手里捏着
那张老照片，那是我小时候和奶奶的合影。
那时候的奶奶笑得真开心，眼里全是对我的疼爱。
突然，一阵饭香飘过来，哎，这不就是奶奶做的饭的味道吗？
每次放学回家，都能闻到这香味，然后就能吃到奶奶亲手做的饭菜，真是太好吃了。
现在想起来，还是怀念得不得了。
听到门外的脚步声，原来是妈妈回来了。
她问我要不要帮忙，
我摆摆手说不用。
然后悄悄地把照片放回抽屉里。
哎，不知道为什么，眼泪就突然掉下来了。
不是伤心，就是很想奶奶，很想很想。
晚上，我躺在床上，怎么也睡不着。
就翻开了我的日记本，开
始写东西。
我说，“妈呀，今天我又哭了，不是因为什么不开心的事，就是突然很想奶奶。
她在天上应该过得很好吧？我真的很想她。
”。
看着窗外的月亮，我突然觉得，奶奶好像就在那里看着我。
她一定也在想我吧。
虽然她不在了，但她的爱一直都在，永远都在。
那一刻，我突然觉得心里暖暖的，好像奶奶就在我身边一样。
高中高三语文最新那一刻我流泪了最新命题精品作文导写及例文
那一刻，我哭泣了[ 资料 ]同学，生活中的多浪花会我哭泣。
泪，有激、高的泪，也有失意、悲的泪⋯⋯她是真情的外在表露，她根源于生活的体，来自源于生命的感悟。
没有和善之心，你就没法感觉刻骨心的友谊；没有感恩之心，你就没法体动人肺腑的情；没有忠之心，你就没法理解始终不渝的情⋯⋯冷淡而麻痹的灵魂以生活中的浪花在心灵深栖息，因此也就以得深刻而丰富的感情体。
但是一旦我上一而敏感的心去体生活，你就会生活中山川有情，草木知意⋯⋯她都能震惊我的心灵，都能我泪水。
以“那一刻，我哭泣了”要求：（ 1）写一篇许多于800 字的叙文（2）可从“写真”下手，“虚假”要注意真（3）自然地抒写出自己的喜怒哀[ 思路写 ]“那一刻” 及事情的数目作了限制，“我”是人称作了交代，而“哭泣”更是事情的性作了必需的要求。
然个文合适写成一篇叙文，且要把件“我”感想哭泣的事交代清楚，把叙和后边的点睛式的抒怀有机合起来才行。
此外文章控制好哭泣的合，最幸亏文章最后跟着感情的热潮而自然流淌宜。
尽量在人感情汪洋的“敏感”地区——情、友谊、生情等方面材，尽量在人生折的关点上材。
奥运、汶川等非直接在的资料也可入文但写来常常缺少动人的感情魅力。
资料的要尽量防止低幼化，比如某个同学把到的10 元自己，或帮自己了地，我就激得泪流面等等。
文章也真的能你哭泣，但不太可能者哭泣。
真情感是文章动人的一个条件，但有了真情也未必真实动人，中有一个怎样表达的。
写作要努力通光景描绘、事件表达来寄望自己的喜怒哀，要努力运用描绘和衬着等手法，才能人回味无，否，你的感情抒，不只不可以动人，而且会有情之嫌疑。
[ 作] 那一刻，我哭泣了高二（ 3）王健月考的成下来了，老子，我又上了老的“教育榜”，同桌又嘻嘻我：“你可真是老班要点保象，真敬羡你啊！”当晚，一如往日，老班又将我些被教育分子上教育了。
公室里充了火味，老班一一数落了那些和我一拖班后腿的悲观分子，于到我了。
老班拿着我的成开始我：“从开学第一次月考到本次月考，你但是很定的班45 名，这样定，了不起啊！”老班已由往日的冷言冷的批成了冷嘲，而我已从以前的惭愧逐得坦率自如了。
作文指导那一次我流泪了
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那一次，我流泪了
读小学的时候，我整天无忧无虑，好像永远都不知道流泪是何滋味，可是， 那一次，我真流泪了。
记得那是小学毕业前的最后一节课，班主任章老师走上讲台，微笑着用亲 切的声音说：“同学们，祝贺你们小学毕业了！我希望你们在今后的日子里， 好好学习，好好工作……下面开始发毕业证书……”
当我听到老师这番话时，鼻子一酸，差点流出了眼泪。我想：老师，五年 来，您为我们付出多少心血啊！今天，我们就要离开您；离开我们熟悉的校园； 离开我们朝夕相处的同学……想到这里，我的眼泪一下子就流了出来。毕业证 发完后，章老师深情地望着我们，然后慢慢地走下讲台。我连忙站起身来喊了 一声：“老师，您等等！” 我含着泪走到老师身边，难过地说：“老师，这个 日记本上有我们全班同学的签名，送给您做个纪念吧！”说完，我用颤抖的手 迅速地拿起粉笔，在黑板上写下“老师，您辛苦了！”六个大大的字，接着转 过身向老师深深地鞠了一个躬。顿时，全班同学一起唱起：“静静的深夜，群 星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”那歌声如泣如诉,我看见很多同学已是泪 流满面。此时，我站在老师面前，低着头，喉咙哽咽，泪水像断线的珠子不停 地滚落下来……
那一次,我流泪了
成长的过程中，不仅有欢笑，有时也伴 着泪水。流泪的原因有很多，悲伤 、委 屈、感动或喜极而泣……你一定也有过这 样的经历，请你把它写下来。
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想一想
◆让你流泪的是一件什么事情？ ◆你为什么会禁不住流泪？ ◆现在，当你回想起这件事情的时候，又 有什么感想？
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初中作文指导二十三
《那一刻，我流泪了》阅读下面文字，按要求作文。
无声的眼泪，却有着最丰富的生命色彩。
也许是获得成功时的喜悦之泪，也许是阅读一本书时的感到之泪，也许是分别时的不舍之泪，也许是做错事时的懊悔之泪……就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中，去感受那最真实的生命印记吧！请以“那一刻，我流泪了”为题写一篇文章。
要求：①把题目抄写在答题卡上。
②除诗歌外，文体不限。
不少于600字。
③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。
④表达真情实感。
书写工整，卷面整洁。
【审题指导】题目中有几个关键词，一是“那一刻”，对时间及事情的数量作了限制，要写瞬间产生的情感，而不是一个时间段；二是“流泪”，是对事情的性质作了必要的要求，是一种情感体验，可以是悲伤、激动、感动、过度喜悦等等；三是“我”是对人称作了交代，显然这个文题适合写成一篇记叙文。
本题的立意可以从正面表现甜蜜、幸福、感动的主题，也可以表现悲伤、痛苦、离别、误解、愧疚等主题。
本题只适宜写记叙文，且要把这件事让“我”感触流泪的事交代清楚，把记叙和后面的点睛式的抒情议论有机结合起来才行。
另外文章应该控制好流泪的场合，最好在文章最后随着情感的高潮而自然流淌为宜。
在选材上，尽量在人类情感汪洋的“敏感”区域——亲情、友情、师生情等方面选材，尽量在人生转折的关键点上选材。
真情实感是文章感人的一个条件，但有了真情也未必真切感人，这中间还有一个如何表达的问题。
写作时要努力通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，要努力运用细节描写和渲染等艺术手法，这样才能让人回味无穷，否则，你的情感抒发，不但不能感人，而且会有矫情之嫌疑。
写法上不能平铺直叙，宜用先抑后扬的手法。
要进行适当的描写，言行、外貌、神态等写出动情点，让以前觉得受到冷落的心倍感温暖，从而发现生活中的美。
通过前后巨大的反差，叙述有波澜，方能引人入胜，使读者印象深刻。
【写作思路】思路一：小处入手，把握情感。
抓住“流泪”的情感，寻找感情触发点。
那一刻,我流泪了_优秀作文
那一刻，我流泪了陕西省渭南市城关镇贺佳伟指导教师：刘亚菊生活中，令我感动的事就像天上的繁星一样数也数不清，但最令我难忘的要数给奶奶过生日的那件事。
临近午夜，我和小伙伴们飞快地朝家赶。
哈，今天太开心了，在我们班同学的生日聚会上，我疯到了尽头。
我一面朝家赶，一面想着爷爷奶奶是否早已睡熟。
走到家门口，为了不打扰他们老人家休息，我便轻轻地推开门，可谁知，却意外地发现爷爷奶奶还坐在沙发上看电视。
看见我，奶奶忙起身迎过来，笑着对我说：“来，奶奶给你热饭，我知道你每次在聚会上都吃不饱。
”我心头一热，没有指责，没有埋怨，只有一味的关心，我后悔回来得这么晚。
不一会功夫，奶奶就端上了饭菜，我看了看，心生疑虑，睁着好奇的眼睛问道：“今天的饭菜怎么这么丰盛呀！难道来……”“今天……”爷爷刚开口，奶奶就打断了他的话头：“别多嘴，让孩子赶快吃饭。
”我就没有再多问什么，埋下头，狠吞虎咽地吃了起来。
我一边吃，奶奶还不放心地在一旁给我夹鱼夹肉，不停地唠叨着：“使劲吃，长身体需要营养。
”然后又给我倒了杯果汁，等我吃饱喝足，挺着肚子准备睡觉时，爷爷才笑着对我说：“佳佳，你知道今天是什么日子吗？”我疑惑不解地问：“什么日子，快告诉我呀！”“今天是你奶奶的生日。
”听了这话，我如梦初醒，怪不得今天饭菜这么丰盛。
我惭愧极了。
我怎么能只顾着给别人送祝福而忘记了奶奶的生日呢？太粗心了，奶奶怎么养我这么一个不孝的孙子呢？回想着刚才奶奶给我夹菜的那一幕，泪水不由自主地顺着我的脸颊流了下来。
这件事至今为止都令我感动。
教师评语：生活中令人感动的事，就像天上的星星，多得数不清。
但作者却选择了生活中最普通的一件小事：自己热心地为同学祝贺生日，却忘记了整日关心自己的奶奶的生日，而奶奶不但没指责，没埋怨，还一如既往地关心我，给我热饭、夹菜、夹肉、倒饮料，此情此景，怎能不让人感动呢？此外，朴实自然的人物对话，推动着情节的发展，提示了主题。
那一刻我流泪了中考作文讲解
那一刻我流泪了中考作文讲解那一刻我流泪了中考作文讲解1“天有不测风云，人有旦夕祸福。
”一场突如其来的灾难降临在小刚的家里。
他爸妈在扒墙时，一不小心被墙砸在里面。
结果，爸爸失去了一条腿成为残疾人，而妈妈在医院抢救的时候，由于伤势太重离开了人世。
面对这突如其来的灾难，小刚的心理蒙上了一层沉重的阴影。
昔日里那个活泼、可爱，见谁都是乐呵呵的男孩儿消失了。
如今的他总是以泪洗面，郁郁寡欢，。
我们大家看到他那个样子，都来劝说他、安慰他;班主任老师也找他谈心，为他排解心中的痛苦。
可是，大家所做的这一切，并没有让他有什么改变，所有的同学都看在眼里，急在心里。
但是，同学们并没有气馁，继续寻求解决的方法。
有的同学用自己的实际行动来展示出一种积极、乐观、向上的态度，有的同学耐心地给他讲故事，有的同学从家里带来自己最喜欢的书借给他，还有的同学则是带领他参加各种各样课外活动……大家的这些举动，其目的就是能让小刚赶紧好转起来。
为了帮助小刚渡过难关，同学们还利用班会的时间，自发组织捐款活动。
同学们纷纷慷慨解囊，把自己平时的零花钱都捐了出来，有的同学甚至把几天住校的伙食费也拿出来。
班主任老师知道后，也为小刚捐款，还表扬我们做得很好。
他对我们大家说：“一人有难，众人相帮。
我们每个人都应该献出自己的一点爱心，让小刚早早地渡过难关。
”老师的话音刚落，大家立刻鼓起掌来。
看到这样的场面，小刚感动地流下了眼泪，我们大家也都流下了眼泪。
俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”我想只要大家共同努力去帮助小刚，他一定还会像以前那样有朝气、有活力、充满阳光。
我们班捐款的事情被学校知道后，校长带领全校师生进行了捐款活动。
所有的人都为小刚献出了自己的爱心。
现在虽已是春天，可是依旧春寒料峭，没有一丝的暖意。
然而，我们在学校这个大家庭里却能感受到春天般的温暖，感受到大家一颗跳动的、火热的心。
也许，大家的这颗心真能让小刚迅速好转起来，让他从那可怕的阴影中走出来……那一刻我流泪了中考作文讲解2夏日炎炎。
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• （3）自然地抒写出自己的喜怒哀乐 -
思路导写
• “那一刻”对时间及事情的数量作了限制，
“我”是对人称作了交代，而“流泪”更是对 事情的性质作了必要的要求。显然这个文题适 合写成一篇记叙文，且要把这件“我”感触流 泪的事交代清楚，把记叙和后面的点睛式的抒 情议论有机结合起来才行。另外文章应该控制 好流泪的场合，最好在文章最后随着情感的高 潮- 而自然流淌为宜。
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霎时，苍老而颤抖的声音像雷电一样击打在我身上， 我分明感到了我的心也在颤抖，泪水一下子注满眼眶。回 忆起父亲对的严厉；想起了他每日每夜地奔走于工地与田 地间；想起了我生病时他和妈妈彻夜难眠守护在病床前的 焦急的样子；我一下子明白了，他说“不指望我考什么名 牌大学，只要尽力就行”原来只是想安慰我，原来他对我 也抱有希望。我不知道父亲还曾有多少汗水浇铸的回忆， 我也不知道父亲究竟还有哪些对未来的希望，但我知道了， 我是他的延续，是他所有希望的延续，是咱家祖祖辈辈延 续下来的希望，他渴望我能走出这村子，渴望走进大学们 里的也有一个咱家姓王的。
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思路导写
• 真情实感是文章感人的一个条件，但有了真
情也未必真切感人，这中间还有一个如何表 达的问题。写作时要努力通过景物描写、事 件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，要努力运用 细节描写和渲染等艺术手法，这样才能让人 回味无穷，否则，你的情感抒发，不但不能 感人，而且会有矫情之嫌疑。
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他山之石
那一刻，我流泪了 月考的成绩下来了，老样子，我又上了老师的“教育榜”，同桌 又嬉笑我：“你可真是老班重点保护对象，真羡慕你啊！” 当晚，一如往日，老班又将我们这些被教育分子上教育课了。办公 室里充满了火药味，老班一一数落了那些和我一样拖班级后腿的消极 分子，终于轮到我了。老班拿着我的成绩单开始给我总结：“从开学 第一次月考到本次月考，你可是很稳定的班级45名，如此稳定，了不 起啊！”老班已由往日的冷言冷语的批评变成了冷嘲热讽，而我已从 以前的羞愧发烫逐渐变得坦然自若了。“最多不就是告诉家长吗？” 我心里想，“我家长早就习惯了，总之他们也从未对我抱太大的希 望。”
处栖息，因而也就难以获得深刻而丰富的情感体验。可是一旦我们带上一
颗细腻而敏感的心去体验生活，你就会发现生活中山水有情，草木知
意……她们都能震撼我们的心灵，都能让我们泪水涟涟。请以“那一刻，
我流泪了”为题，写一篇文章。
• 要求：（1）写一篇不少于800字的记叙文
• （2）可从“写真”入手，“虚构”要注意艺术真实
第三次作文
那一刻，我流泪了
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作文要求
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同学们，生活中的许多浪花会让我们流泪。这泪，有激动、高兴的泪，
也有失落、悲伤的泪……她是真情的外在流露，她来源于生活的体验，来
自源于生命的感悟。没有善良之心，你就无法感受刻骨铭心的友情；没有
感恩之心，你就无法体验感人肺腑的亲情；没有忠诚之心，你就无法理解
至死不渝的爱情……冷漠而麻木的灵魂难以让生活中的朵朵浪花在心灵深
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那一刻，我哭了，我对着手机 喊了一声“爸！”随即便出了办公 室，冲向教室，我发誓，我要把失 去的补回来。那是一个迷途的人回 头是岸的见证。
那泪水，是我过去的终结，更 是我未来的起点。
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思路导写
• 尽量在人类情感汪洋的“敏感”区域——亲情、友
情、师生情等方面选材，尽量在人生转折的关键点 上选材。奥运、汶川等非直接在场的材料也可入文 但写来往往缺乏感人的情感魅力。
• 材料的选择要尽量避免低幼化，例如某个同学把捡
到的10元钱还给自己，或帮自己扫了地，我就激动 得泪流满面等
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果然不出所料，老班还是习惯性地掏出了手机，像上次一样， 拨打了我家的电话号码，一阵“嘟、嘟、嘟……”的声音传入耳畔， 尽管在我意料之中，但我还是希望父母都出去串门了，就像上次一 样。可是父亲熟悉的声音还是打断了我的祈祷，“喂，请问你找 谁？”“是王健家吗，他这次考试有了进步，我打电话给您是想知 道，你们家长对他还有什么期望。”这突如其来的“表扬”一下子 让我慌了手脚，不知老班这次葫芦里到底卖得是什么药，还没等我 想出对付的招数，他就把手机塞给了我，用手贴近耳朵做成六字形， 示意让我接电话。我用颤抖的双手疑疑惑惑地把手机靠在耳边，那 边传来了父亲苍老而有熟悉的声音：“真的？——期望，要说有什 么期望，我和他妈做梦都希望他能够离开这二亩地，考上大学给咱 王家争口气……”我分明感到声音中有一种颤抖。