一轮复习：常见的天气系统导学案
常见的天气系统高三一轮复习导学案
常见的天气系统、自主复习1大气中经常发生的阴、晴、风、雨、雪等天气现象，都与天气系统的活动有密切的关系。
、和是常见的天气系统。
2 •气团是指在方向上，、等物理性质分布比较均一的大范围空气。
在单一气团控制下的天气比较。
3•冷、暖两种性质不同的气团在移动过程中相遇时，它们之间的倾斜的交界面叫做__________ 。
锋面与地面相交的线叫做_ 。
一般把锋面和锋线统称为 ______________ 。
锋面自地面向高空 __________________一侧倾斜。
4•锋面两侧空气的的、______________________ 、__________ 、_____________ 、等有明显的差别，所以在锋面附近常伴有一系列的___________ 、___________ 、_________ 等天气。
4 .由于冷空气密度_______________ ，暖空气密度_______________ ，当冷暖气团相遇时，一般是冷气团在锋面____________ ，暖气团在锋面的_________________ 。
6、在锋面的移动过程中，根据冷暖气团所占的__________________ 不同，可将锋面分为______ 、__ ________ 和7、冷锋是指_________ 主动向 _________ 移动的锋。
冷锋过境时，常出现 _________________ 、 ___________ 、 _________ 等天气，过境后，气压_________________ ，气温_______________ ，天气_____________ 。
冷锋在我国四季皆有，但在半年更常见。
符号表示为____________ 。
8、暖锋是指___________ 主动向——移动的锋。
暖锋通常伴有_______________ 和 _________ 天气，多为_________ 性降水。
暖锋过境后气温——，气压——，天气______________________ 。
1.2.3 常见的天气系统 导学案
1.2.3 常见的天气系统导学案一、学习目标1.了解气团和锋面的概念及类型；了解低压、高压的概念。
2.理解锋面的特点及其对天气的影响；理解气旋、反气旋的特点及其对天气的影响。
3.能够判读简易天气图，并进行天气特点及天气形式分析，且能够运用所学知识解释实际天气的变化。
二、知识网络三、知识梳理（一）锋与天气1．锋面及其特点(1)锋面：冷暖气团在移动过程中相遇形成的。
(2)特点：锋面两侧空气的温度、湿度、气压有明显的差别，锋面附近常伴有一系列的云、、等天气。
单一冷气团控制，低温晴“副高”与我国的锋面雨带和天气我国东部季风区，降水主要受来自太平洋和印度洋的夏季风的影响，旱涝灾害的产生由夏季风的进退所决定，而西太平洋副热带高压(简称“副高”)的强弱和位置直接影响着我国夏季雨带的分布。
在正常年份，受“副高”的推动，每年4～5月，雨带位于华南地区；6～7月，“副高”西伸北进到30°N左右，暖湿的偏南气流沿着“副高”西缘北上，与北方来的干冷空气交锋于长江流域一带，雨带北移到长江中下游地区，由于冷暖气团势力相当，形成准静止锋，长江中下游地区形成了长达一个月的“梅雨”天气；7～8月，“副高”进一步北伸，雨带移至东北、华北地区，长江中下游地区完全受“副高”控制，形成了炎热少雨的“伏旱”天气；9月“副高”和雨带都开始南撤；10月撤出我国大陆。
因此，我国降水量的空间分布规律是由东南沿海向西北内陆递减；时间分布规律是集中于夏秋季节(5～10月)，南方地区雨带到达早，退出迟，雨季长；北方地区雨带到达迟，退出早，雨季短。
当夏季“副高”位置持续偏南时，雨带长时间滞留在江淮地区，易使江淮地区出现洪涝灾害，而北方地区则会出现干旱；当“副高”季节性北跃时间提前，位置较常年偏北时，北方地区易出现洪涝灾害，南方则易出现干旱。
四、过关检测2013年7月30日，我国西北某地出现强沙尘暴。
下图示意该地当日14～24时气温、气压随时间的变化。
常见的天气系统导学案
常见的天气系统导学案【考纲解读】能识别各种天气简图。
会判断锋面、低压与高压等天气系统，并能分析在其影响下的天气特点，描述天气过程。
能运用气压图，分析判断各地的天气特点及天气变化趋势。
能以我国局部等压线分布图、等温线分布图、等降水量分布图等为背景，分析寒潮、沙尘暴、水旱灾害、台风等极端天气现象。
【学习目标】（1）了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点（2）理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点，掌握气旋、反气旋气流运动的规律性（3）使学生掌握锋面系统、气旋和反气旋控制下的天气状况（4）通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报。
（5）理论联系实际的能力并提高学生辩证唯物主义认知水平。
（6）通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报。
【教学重、难点】1．锋面系统分类及其对天气的影响2．气旋、反气旋的形成及其影响下的天气及形成过程【知识梳理】任务一预习导学一、知识梳理（一）锋面系统（1）气团是位于下部，在水平方向的一定范围内，物理属性（）相对均匀的大团空气。
分为和。
（2）锋面是与的交界面，水平范围，锋面分为和。
（3）冷暖气团的位置：冷气团在，暖气团在。
2、读教材55页图2-35回答（1）冷锋的概念：主动向移动而形成的锋叫做冷锋。
（2）冷暖气团移动方向：冷气团，暖气团。
（3）冷暖气团的位置：在上，在下。
（4）冷锋的符号：。
（5）降雨的位置：冷锋降雨在气团一侧，称为锋（前或后）。
3、读教材图2-36回答（1）暖锋的概念：主动向移动而形成的锋叫做暖锋。
（2）冷暖气团移动方向：冷气团，暖气团。
（3）冷暖气团的位置：在上，在下。
（4）暖锋的符号：。
（5）降雨的位置：暖锋降雨在气团一侧，称为锋（前或后）。
（二）低气压、高气压1、低压与高压是指状况而言的；气旋与反气旋是指状况而言的。
2、等压线闭合起来的地区，如果，就称为高气压；若中心气压四周，则称为低气压。
从高气压延伸出来的狭长区域，叫；从低压延伸出来的狭长区域，叫。
高中地理《常见的天气系统》导学案
《常见的天气系统》导学案自主学习：一．天气与气候的区别：天气是大气状况的物理状态。
气候是大气状况的物理状态。
二．锋与天气：1.气团：水平方向上温度、湿度等物理性质分布的大范围空气。
按性质可分为和。
单一气团控制地区，天气均为。
只存在温度和气压的差异。
2.锋面：当冷暖两种不同性质的气团在移动过程中相遇时，它们之间会出现一个倾斜的，称之为锋面。
锋面与地面相交的线，叫作。
锋面和统称为。
锋面自地面向一侧倾斜。
锋面两侧的、和存在明显的区别，所以锋面附近常伴有一系列的、、等天气。
在锋面移动过程中，根据冷暖气团所占的主次地位不同，可以将锋面分为、1.分别说明为何在锋面附近常存在阴雨、刮风、温度变化等天气。
2.冷锋、暖锋、准静止锋示意图的差别如何区分。
3.锋面到来一定会有降水吗？降水需要哪些条件？4.锋前和锋后如何区分辨？巩固提高1.下列诗句中，描述天气的是（）A、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
B、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
D、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
2．下列天气现象中，与冷锋无关的是（）A、北方夏季的暴雨B、长江中下游地区夏季的梅雨C、一场秋雨一场寒D、寒潮2018年4月，北京市气象台发布了暴雪蓝色预警信号。
4月下雪，30年来头一次，暴雪来得太突然，市民们准备好的清明踏青赏花全泡汤了。
据此回答3～4题。
3.此次降雪的形成最有可能是受下面图中哪种天气系统的影响()A B C D4.关于上题所示天气系统的叙述正确的是()A．过境后气温降低，气压升高B．过境时常形成连续性降水C．中心附近最大风力在12级以上D．空气由中心向四周辐散锋面性质不同，产生的天气现象也不相同。
据此回答5～6题。
5．甲、乙两图中，受锋面影响可能产生的天气现象是()A．甲图中暖空气被迫抬升，形成降雨天气B．甲图中锋过境后出现升温、降压、晴朗天气C．乙图中暖空气主动爬升，形成阵性降水D．乙图中锋过境后狂风大作，会出现短时雷暴天气6．我国东部受甲图中锋面影响时，会出现的天气现象是()A．长江下游伏旱B．华北平原春旱C．北方寒潮D．江淮梅雨。
2.2.5 常见的天气系统和天气解读(学案)-备战2024年高考地理一轮复习考点帮(新高考专用)
2024高考一轮考点帮2.2.5 常见的天气系统和天气解读（学案）【内容解读】天气是一定区域短时段内的大气状态（如冷暖、风雨、干湿、阴晴等）及其变化的总称。
天气系统通常是指引起天气变化和分布的高压、低压和高压脊、低压槽等具有典型特征的大气运动系统。
天气系统是产生天气变化的主要因素。
天气系统的运动和变化导致了气温、湿度、气压和风向风速等气象要素的不同组合。
各类天气系统都是在一定的大气环流和地理环境中形成的、发展和演变着的，都反映着一定地区的环境特性。
比如：极区及其周围终年覆盖着冰雪，空气严寒、干燥，这一特有的地理环境成为极区低空冷高压和高空极涡、低槽形成、发展的背景条件。
赤道和低纬地区终年高温、潮湿，大气处于不稳定状态，是对流性天气系统产生、发展的必要条件。
中高纬度是冷、暖气流经常交绥地带，不仅冷暖气团你来我往交替频繁，而且其斜压不稳定，是锋面、气旋系统得以形成、发展的重要基础。
教材主要介绍常见的天气系统：锋和气旋反气旋系统。
教材中的两个题目“锋与天气”和“低气压(气旋)与高气压(反气旋)”在编排上没有逻辑关系，各自独立描述，实际情况是锋、低气压(气旋)与高气压(反气旋)在较大空间尺度上往往相伴而生。
教材注重某一地点不同时刻的天气变化，忽略同一时刻不同地点的天气现象。
注重了天气现象和天气系统的时间变化，忽略了其空间变化。
【课堂目标】1.知道气团的分类、变化及其在锋系统中的分布2.掌握锋的类型、结构及其控制下的天气（时间）变化3.掌握气旋和反气旋系统的特点、天气及其分布4.掌握气压场中不同气压（天气）系统的解读，解读不同空间天气系统的特点及变化一、气团和锋（一）气团1.概念：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气。
2.分类：冷气团和暖气团冷气团和暖气团都是一个相对概念，是和该气团到达地区的温度相比较而言的，所以不能认为冷气团温度一定低，暖气团温度一定高。
3.锋的形成：冷暖气团相遇的交界地带锋是温带地区重要的天气系统。
常见的天气系统 导学案
2.3 常见的天气系统复习学案【学习目标】1. 运用简易天气图或天气系统结构图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点；2. 用案例说明气象灾害发生的原因和危害；3. 结合我国常见的天气系统，说明其对人们生产和生活的影响。
【课堂训练】考点1：锋面与天气学习目标：学生通过查找资料填空，熟悉冷、暖锋过境前、中、后的天气状况，学会绘制冷、暖锋示意图，并学会结合实际案例判读冷、暖锋及准静止锋。
典型例题：2018年12月7日潍坊迎来2018至2019年冬季初雪。
据此回答1～2题。
1．此次降雪的形成最有可能是受下面图中哪种天气系统的影响( )2．关于上题所示天气系统的叙述正确的是 ( )A．过境后气温降低，气压升高 B．过境时常形成连续性降水C．中心附近最大风力在12级以上 D．空气由中心向四周辐散下图是“北半球某地区近地面天气模式示意图”。
读图回答3～4题。
3．m地的风向是( )A．西南风 B．西北风 C．东南风 D．东北风4．此时，m、n两地的一般天气状况是( )A．m、n两地都晴B．m、n两地都有雨C．m地有雨，n地晴D．m地晴，n地有雨方法技巧：冷、暖锋天气图的判读(1)看符号(2)看冷气团运动方向(3)看锋面坡度(4)看雨区范围及位置(5)看过境前后气压、气温变化考点2：低压系统(气旋)、高压系统(反气旋)及其影响下的天气学习目标：学生通过自主复习课本，能画出气旋（反气旋）的水平及垂直气流运动方向并掌握其运动规律，能够结合实际案例解释其原理。
问题导引：1．分别绘制下列四图中各点的风向（用虚线箭头作出水平气压梯度力方向，实线箭头表示风向）2．我国北方“秋高气爽，天高云淡”是何种天气系统形成的？5．下列四幅图中能正确反映该台风示意图的是 ( )6．甲处的风向为( )A．西北B．东北 C．东南 D．西南读下面“天气系统示意图”，判断7～9题。
7．该天气系统所处半球和气压状况是( )A．北半球，高气压B．北半球，低气压C．南半球，高气压D．南半球，低气压8．当其控制我国大部分地区时，我国的天气为( )A．伏旱天气B．梅雨天气C．台风登陆D．寒冷天气9．当该天气系统中心位于上海正东方向海面时，上海吹( ) A．东北风B．西北风C．东南风D．西南风方法技巧：如何快速判断高压或低压区的气流方向？(2)用左右手定则判断当堂检测：锋面性质不同，产生的天气现象也不相同。
3.1常见的天气系统第1课时导学案
3.1常见的天气系统第1课时【学习目标】1、了解锋的概念和类型。
2、理解锋的形成过程和过境前、过境时、过境后的天气状况和天气变化特征3、学会锋天气图的判读。
【学习过程】【预学案】1、锋是与的交界面。
气团是指大范围内、等物理性质比较均匀的大团空气。
根据气团温度与其气温的对比，可将气团分为和。
气团的温度如果低于其移动到达的地区的气温，称为；反之，为。
2、由于锋两侧的冷气团与暖气团在、、等方面存在较大差异，所以锋附近明显，常伴有、、等天气现象。
3、根据锋两侧冷暖气团的，可以将锋分为、、等。
（1）冷锋：主动向移动而形成的锋叫作冷锋。
冷锋过境时，常出现、、等天气现象。
冷锋过境后，冷气团占据了原来暖气团的位置，气温、湿度明显降低，气压，天气。
我国秋末、冬季和春初，经常受到冷锋影响。
（2）暖锋：主动向移动而形成的锋叫暖锋。
暖锋过境时常出现天气。
由于暖气团沿冷气团爬升速度较慢，因此多形成。
暖锋过境后，暖气团占据原来冷气团的位置，气温，气压，天气。
（3）准静止锋：有时候冷气团与暖气团相遇，双方，锋相对，称为准静止锋。
准静止锋常形成天气，如形成梅雨天气。
【探究案】【探究一】请同学们阅读课本51页第二、三段和图3-1-2，思考以下问题：1、该图示表示哪种锋，判断依据是什么？2、锋上为何容易成云致雨？降水多发生在锋前还是锋后？在天气图上，冷锋用什么符号表示？3、冷锋过境前、过境时与过境后天气有何变化？用曲线图表示过境前后气温、气压变化过程？【探究二】请同学们阅读课本51页最后一段和图3-1-3，探究以下问题：1、该图示主动移动的是什么气团，形成哪种锋？2、该锋降水多发生在锋前还是锋后？用什么符合表示该锋？该锋影响下的天气实例有哪些？3、暖锋过境前、过境时与过境后天气有何不同？用曲线图表示过境前后气温、气压变化过程？【探究三】结合本节课所学内容，讨论冷锋和暖锋的区分方法有哪些？【检测案】(高考全国卷Ⅱ)2013年7月30日，我国西北某地出现强沙尘暴，下图示意该地当日14－24时气温、气压随时间的变化。
常见的天气系统导学案
第三节常见的天气系统第一课时锋与天气【学习目标】1、绘制冷、暖锋示意图。
理解锋的概念与分类2、掌握冷锋、暖锋的特点，以及它们过境前、过境时和过境后的天气状况3、通过掌握冷、暖锋的形成特征，学会分析现实生活中与锋面活动有关的天气变化4、可以根据近期天气情况的变化对将来一段的天气形势做出预测。
5、强化学生理论联系实际的能力，树立应用知识为生产服务的理念。
【课前预习】一、锋面系统常见的天气系统主要有系统、（）系统和（）系统。
1、气团：水平方向上_ __、___ __等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。
根据性质可以分为___ _和____ __。
冷气团温度较低，湿度较小，气压高；暖气团温度__ 湿度__ ___，气压_ __。
2、锋面：_ _ 和相交的面。
特点：a、锋面自地面到高空向_____气团一侧倾斜，锋面的下方是___气团，上方是____气团。
b、锋面两侧的冷气团和暖气团在__ ___、__ __、_ 差异很大，常伴有__天气。
3、锋面的类型：根据锋面两侧的运动状况划分为、、。
（1）主动向移动而形成的锋叫冷锋。
的前缘插入的下方，被迫抬升，其中的水汽冷却凝结。
因此，冷锋过境时，常出现、、等天气现象。
冷锋过境后，占据了原来的位置，、湿度明显降低，升高，天气。
（2）主动向移动而形成的锋叫暖锋。
暖锋过境时，常出现天气。
由于暖气团沿冷气团爬升速度较慢，因此多形成。
暖锋过境后，占据原来的位置，上升，下降，天气。
（3）冷气团与暖气团相遇，任何一方都没有足够的力量使另一方移动，相对静止，故称为准静止锋。
准静止锋多形成与天气。
【合作探究】探究一：锋面系统1、绘制冷锋、暖锋剖面示意图2、如何区别冷锋与暖锋？3、冷锋、暖锋出现什么天气？（从气温、气压、天气状况分析）。
过境前过境时过境后冷锋暖锋4、我国在不同的锋面类型影响下主要会有哪些典型的天气现象？下表为海门市气象台测得的连续几日的天气情况数据表。
读表完成1--2题。
一轮复习第二讲第三课常见天气系统学案
一轮复习第二讲第三课常见天气系统学案班级姓名运用时间 2021 年 10 月 8 日编号必修1-2-3 审批人张明祥课题2-3罕见天气系统编制人孙守梅审核人高三天文组目的导学1了解冷锋、暖锋在过境前、过境时、过境后的天气变化。
2掌握高压(气旋)、高压(反气旋)控制下的天气特点。
3知道影响我国的主要天气系统。
4掌握锋面气旋的特点，并在等压线图上准确判别出锋面气旋及其影响下的天气特点重点难点1掌握罕见的天气系统如锋面〔包括冷锋和暖锋〕、高压〔包括高压槽〕、高压〔包括高压脊〕等天气系统控制下的天气状况及移动前后的天气变化；2重点掌握影响我国的主要天气系统。
阅读记载自学质疑学案请记载你的疑惑点或自学阻碍一目的导学：要求：请同窗们仔细学习〝目的导学〞，明白本节课的学习内容及要求。
二教材自学：一、锋与天气1．锋面特征(1)锋面自空中向空中b①________一侧倾斜，其上侧一定是a②________。
(2)锋面两侧③______、湿度、④______差异很大。
(3)锋面左近⑤______变化猛烈。
2．冷锋、暖锋、准运动锋与天气(1)冷锋〔〕过境前：暖气团控制，气温较⑥____，气压较⑦____。
过境时：常出现阴天、⑧______、⑨________、降温等天气现象。
过境后：冷气团控制，气温⑩______，气压⑪______，天气转好。
(2)暖锋〔〕过境前：⑫________控制，气温较低，气压较高。
过境时：多云和降雨天气，延续性降水或雾。
过境后：暖气团控制，气温⑬________，气压⑭______，天气⑮________。
(3)准运动锋：〔〕冷暖气团权利相当，使锋面来回摆动的锋。
影响我国的准运动锋主要有江淮准运动锋与昆明准运动锋。
特别提示：〔1〕在单一冷、暖气团控制下，多阴沉天气。
〔2〕冷气团冷、干、重，在锋面以下，暖气团暖、湿、轻，在锋面以上。
〔3〕冷气团和暖气团都是一个相对概念，是和该气团抵达地域的温度相比而言的，所以不要以为冷气团温度一定低，而暖气团温度一定高。
一轮复习常见的天气系统学案
地理学案—《常见的天气系统》【学习目标】1.掌握等压线图的判读方法，能区分高压、低压系统，会判断低压和高压2.通过对气旋和反气旋图的分析，掌握气旋反气旋的形成、特点、气流的运动方向及其引起的天气变化。
3.能够运用气旋和反气旋的有关知识解释常见的天气现象的原因1.思考：可以从哪些方面去描述一地某时的天气特征？2.气团：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均匀，垂直方向上物理性质也很相似的大范围空气，叫做气团。
思考：从气温（湿度）、气压方面描述冷气团、暖气团、干气团，湿气团。
3.(2020年山东卷)阅读图文资料，完成下列要求。
(14分)露点是空气因冷却而达到饱和时的温度,其数值越大,反映空气中水汽含量越大，一般情况下，温度相同时湿空气要比干空气密度小，两个温度相近的干、湿气团相遇所形成的锋称为干线。
图8为北美洲部分地区某时刻主要气象要素分布形势示意图，来自极地、太平和墨西哥湾的三种性质不同的气团，在落基山以东平原地区交形成三个锋：冷锋、暖锋和干线。
(1)用符号在图中适当位置绘出冷锋、暖锋。
(4分）4.（1）画出冷锋、暖锋的示意图，写出雨区的位置（2）写出冷锋和暖锋过境前、过境时和过境后的天气情况（3）想一想如何区分冷锋和暖锋5.阅读图文资料，完成下列要求。
温带气旋是活跃在中高纬度地区的天气系统，又称为锋面气旋。
在锋面气旋中，当冷锋移动速度较快，冷锋赶上暖锋时，两锋间暖气团被冷气团抬离地面锢囚到高空，近地面由原来的两个锋面合并后形成的新锋面，叫锢囚锋。
下图示意锋面气旋中锢囚锋的形成过程。
（1）绘出T3时刻AB之间的锢囚锋天气示意图。
（2）与单一的冷锋或者暖锋过境相比，指出图中锢囚锋过境时的降水特点，并说明原因。
云贵高原北侧与四川盆地交界地带常出现一种地方性天气系统——“锢囚低涡”。
较强的偏北风遇到秦岭阻挡分支南下，一支绕流四川盆地，一支绕流江汉平原，两支气流在贵州北部辐合而形成“锢囚低涡”,其强度较小，但带来的降水量较大。
常见的天气系统导学案
常见的天气系统（第3课时）班级姓名【学习目标】知识与技能：1、理解不同锋面系统的活动规律与天气特点。
2、可以根据近期天气情况的变化对将来一段的天气形势做出预测。
3、了解天气变化与不同天气系统之间的关系和天气变化对人类生产生活的影响。
过程与方法：1、会运用简易天气形势图分析各地天气系统及天气变化趋势。
2、绘制冷暖锋、气旋与反气旋示意图。
情感态度与价值观：1、强化学生理论联系实际的能力，树立应用知识为生产服务的理念。
2、树立学生的辩证唯物主义世界观。
【课前预习】一、锋面系统常见的天气系统主要有系统、（）系统和（）系统。
1、气团：水平方向上_ __、___ __等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。
根据性质可以分为___ _和____ __.冷气团温度较低，湿度较小，气压高；暖气团温度__ __，湿度__ ___，气压_ __。
2、锋面：_ _ 和相交的面。
特点：a、锋面自地面到高空向_____气团一侧倾斜，锋面的下方是___气团，上方是____气团。
b、锋面两侧的冷气团和暖气团在__ ___、__ __、_ 差异很大，常伴有___ __天气。
3、锋面的类型：根据锋面两侧的运动状况划分为、、。
（1）主动向移动而形成的锋叫冷锋。
的前缘插入的下方，被迫抬升，其中的水汽冷却凝结。
因此，冷锋过境时，常出现、、等天气现象。
冷锋过境后，占据了原来的位置，、湿度明显降低，升高，天气。
（2）主动向移动而形成的锋叫暖锋。
暖锋过境时，常出现天气。
由于暖气团沿冷气团爬升速度较慢，因此多形成。
暖锋过境后，占据原来的位置，上升，下降，天气。
（3）冷气团与暖气团相遇，任何一方都没有足够的力量使另一方移动，相对静止，故称为准静止锋。
准静止锋多形成与天气。
二、气旋（低压）与反气旋（高压）气旋与反气旋是对天气系统的描述；低压、高压是对天气系统的描述。
1、气旋的气流在水平方向由向辐合，致使中心气流被迫，空气在上升过程中温度，其中水汽容易。
高中地理_高三一轮复习课：常见的天气系统教学设计学情分析教材分析课后反思
《常见的天气系统》高三地理一轮复习课教学设计【考纲】锋面、低压、高压等天气系统的特点【教学目标】（一）知识与技能：通过课前知识梳理理解锋面、气压系统的成因、分布运动变化规律及其对天气的影响（二）过程与方法1.通过“锋面系统及其天气变化”和“气旋、反气旋系统及其天气变化”典型例题的课堂讨论，培养学生分析、归纳问题、知识整合的能力。
2.通过设置“能力提升—锋面气旋”，引导学生理解该天气系统的判读方法。
（三）情感态度价值观结合近地面天气形势图和青岛市的天气现象理解常见天气系统静态和动态特点，逐步培养学生生活即地理的理念。
师生活动常见天气系统的识别和判读教师：这是近期某一天的天气形势图，具体哪一天先卖个关子，稍后揭晓答案。
请同学们观察该天气形势图，结合课前预习讨论图中常见的天气系统有哪些？学生：学生讨论后回答，点出台风这一特殊的气旋系统。
学生讲解绘制的锋面示意图，其他小组总结锋面的判断方法：合作探究一：【小结】锋面的判断方法·符号及锋面坡度（冷锋坡陡、暖锋坡缓）·看降水区的位置（均在冷气团一侧，锋后冷锋锋前暖锋）·冷气团运动方向（与暖气团同向冷锋，冷气团回转暖锋）教师：在图中标注出青岛的位置，请同学们讨论以下两个问题：1.此时青岛的天气特点及原因？2.几天之前青岛的天气特点及原因？学生：此时青岛受单一暖气团控制，低温晴朗，几天前青岛受单一暖气团控制，温暖晴朗，青岛经历了一场冷锋过境。
教师：现在揭晓答案，这幅图是10月8日的天气形势图，下面大家快速把镜头切换到假期结束后的第一天，回想一下，天气如何？假期7天的天气又有着怎样的变化？学生：降温。
假期出现阴雨、降温天气。
教师：国庆假期恰好经历了冷锋过境，这就是俗话说的“一场秋雨一场寒”。
这也是锋面判读的另一方法。
【小结】·天气变化（根据气温、气压的变化特点）。
教师：冷锋的形成是冷气团势力较强，冷气团推着暖气团走；而暖锋的形成则恰好相反，如果冷暖气团势力相当会出现什么结果呢？学生：准静止锋教师：请同学们以昆明准静止锋为例讨论中国四大准静止锋的成因是否相同？解释为什么贵阳“冬无三日晴”？学生：准静止锋的成因：冷暖气团势力相当（江淮准静止锋）、冷气团受地形的阻挡（昆明、天山、华南准静止锋）。
高三复习课教案：常见天气系统教学设计
(完整版)高三复习课教案：常见天气系统教学设计《常见的天气系统》高三复习课教学设计【教学目标】1、通过让学生观察动画使学生理解和掌握各天气系统的形成过程和对天气的影响。
2、提高学生读图、分析、总结的能力，能够判读常见的天气系统图。
3、通过对点演练和针对训练培养学生将理论知识应用于解决实际问题的能力【教学重点】1、冷暖锋、高低压以及锋面气旋的判读2、对我国天气有重要影响的锋面天气。
3、高压系统、低压系统的天气特征。
【教学难点】1、冷锋、暖锋与天气的关系。
2、南北半球气旋与反气旋的气流状况与差异。
3、锋面气旋的判读及其对天气的影响【教学方法】：自主学习、合作探究、对比分析、实战演练【教学课时】：一课时【教学过程】导入情景（引导学生回忆近几日天气的变化特点，说出天气变化带给自己的感受，引出本节课）情境问题：今天出门在外同学们有什么感受？那昨天呢？前天呢？学生回答：冷、热。
引出新课：为什么我们会有这种忽冷忽热的感觉，它和常见的天气系统有关系，今天这节课我们来重温天气系统。
【知能构建】天气的影判读对天气的影- 1 -转折：首先我们来重温锋面系统一、锋面系统问题探究1：冷、暖锋过境前、时、后，天气状况怎样？1、教师动画演示，学生观察动画思考归纳【设计思路】：利用多媒体播放锋面动画，通过教师一系列的提问，引导学生回答探究问题【学生明确】过境前过境时过境后冷锋气温高、气压低刮风、阴天、雨雪、降温气温下降，气压升高、天气转晴暖锋气温低、气压高连续性的降雨天气气温上升、气压下降、天气转晴2、以我国具体的天气实例为主，简单介绍准静止锋，使学生明确准静止锋控制下的天气特点即可。
影响我国的准静止锋：①江淮地区形成梅雨天气(6～7月)：江淮准静止锋②云贵高原东北(城市：贵阳)的冬雨连绵(天无三日晴)：昆明准静止锋③华南准静止锋(南岭一带)；④天山准静止锋。
3、通过讲解中国东南沿海锋面雨带的推移规律说明锋面是影响我国的重要天气系统，并使学生牢记中国锋面雨带的推移规律：南岭五，江淮六，两北七八九回头。
常见的天气系统导学案
《常见的天气系统》复习课导学案科组：高二地理组主备人：刘明时间：11月18日学测目标：结合实例，说明锋面系统（冷锋、暖锋、准静止锋）的特点及其对气候的影响学习重点：冷锋、暖锋对天气的影响学习难点：绘制锋面系统示意图近五年来考情分析：2012年T41(3)，2013年T42（1）（2），2014年T6，2015年T7、T8 2016年T41（1）（2）主要考察锋面降水的原因及对天气的影响，五年五考。
一、合作探究及展示1、探究1：观察锋面示意图，你能从中获得哪些信息？探究成果展示2、探究2：结合教材与下列问题，探究冷锋对天气的影响1、什么是冷锋？探究成果展示2、动手画冷锋示意图3、冷锋的标志是怎样表示的?4 、冷锋的降水主要集中在哪一侧？5、描述某个地方的天气，我们经常描述它的气温状况、气压状况、天气状况，你能描述一下冷锋过境前、过境时、过境后的天气变化状况吗？3、探究3：结合教材与下列问题，探究暖锋对天气的影响1、什么是暖锋？ 探究成果展示2、动手画暖锋示意图3、暖锋的标志是怎样表示的? 4 、暖锋的降水主要集中在哪一侧？5、描述某个地方的天气，我们经常 描述它的气温状况、气压状况、天 气状况，如气温高或低、气压高或 低、天气晴朗或阴雨。
你能描述一 下暖锋过境前、过境时、过境后的 天气变化状况吗？6、你能解释“一场春雨一场暖”吗？ 易错提醒：注意对冷暖峰的判断及所带来的天气变化；掌握锋面过境时一定会带来天气变化，但不一定会产生降雨；锋面降雨的位置都是位于冷气团一侧，即冷锋锋后、暖锋锋前；二、典型例题1、读下列锋面示意图，回答问题。
（1）甲、乙两图中属于冷气团的是_______，属于暖气团的是_______。
（2）影响我国冬季天气的主要锋面是_______（甲、乙）。
（3）甲乙俩图中属于暖锋的是_______，在我国其移动的方向通常是_______（4）甲锋经过E 地时，天气的变化是_______（选择填空），乙锋经过F 地时，天气的变化是_______（选择填空）。
高三地理一轮复习常见的天气系统教学案
芯衣州星海市涌泉学校古蔺县中学高三地理一轮复习教学案：第8讲常见的天气系统天气、气候与人类：锋面、低压、高压等天气系统的特点。
1．锋面系统〔1〕概念：两种性质不同气团之间的交界面〔2〕锋面的特点：①狭窄倾斜的过渡地带；②两侧温度、湿度差异大；③附近伴有云雨、大风等天气。
〔3〕锋面系统的分类及天气分类 概念 过境时天气 过境后天气 实例冷锋冷气团主动向暖气团挪动 云层加厚、大风、多雨雪天气 气温湿度降低、气压升高、天气转晴 北方夏季的暴雨 冬季的寒潮 暖锋暖气团主动向冷气团挪动 云层加厚、多连续性降水 气温升高、气压下降、雨过天晴 我国东部大部分地区降水〔4〕冷锋、暖锋的识别：2、气旋和反气旋——最常见的运动形式，影响天气变化的重要系统 气流状况 气压 程度运动垂直运动影响天气 实例 气旋 低气压 四周向中心〔北逆南顺〕 上升 阴雨 台风 反气旋高气压中心向外〔北顺南逆〕下沉晴朗伏旱锋面气旋：〔1〕气旋的前方是宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气；〔2〕气旋的前方是比较狭窄的冷锋云系和降水天气；〔3〕气旋中部是暖气团控制的天气例：高低以下列图是北半球某地区近地面天气形式示意图。
读图答复1—3题。
1．m 地的风向是〔〕A ．西南风B ．西北风C ．东南风D ．东北风 2．此时，m 、n 两地的一般天气状况是〔〕 A ．m 、n 两地都晴B ．m 、n 两地都有雨C ．m 地有雨，n 地晴D ．m 地晴，n 地有雨3．以下列图中，正确反映该天气系统过境期间，n 地温度变化过程的是 〔〕A ．a 图B ．b 图C ．c 图D ．d 图 4．以下四幅图中，表示台风过境气压变化的是〔〕读以下2幅图，左图中著名的古代建筑由白色石筑成。
答复5-7题。
5．石〔〕A ．由变质作用而形成B ．按成因属于岩浆岩C ．因外力作用而形成D ．形成于地壳硅镁层6．该建筑位于图3中的 〔〕A ．①B ．②C ．③D ．④ 7．图3中①、②、③、④四地自然条件相比〔〕气温时间气温时间气温时间气温时间abcdA．①、②两地均为荒漠B．②地年降水量最少C．③地有明显的旱季和雨季D．④地比①地气温年较差大8．以下列图是我国部分地区春季某时的气压分布图，读图分析后完成以下要求：〔1〕A、B、C、D四条锋线中，属于暖锋的是____________，属于冷锋的是____________。
《常见天气系统》 导学案
《常见天气系统》导学案一、学习目标1、了解气团、锋面、冷锋、暖锋、准静止锋的概念和特点。
2、掌握冷锋、暖锋、准静止锋过境前、过境时、过境后的天气变化。
3、理解气旋（低压）、反气旋（高压）的气压分布和气流运动特征。
4、能够分析气旋（低压）、反气旋（高压）控制下的天气状况。
二、知识梳理（一）气团1、概念：水平方向上温度、湿度等物理性质比较均匀的大范围空气。
2、分类（1）冷气团：气团温度比移经地区气温低。
（2）暖气团：气团温度比移经地区气温高。
（二）锋面系统1、概念：冷暖气团的交界面。
2、特点：锋面附近常伴有云、大风、降水等天气。
3、分类（1）冷锋①概念：冷气团主动向暖气团移动形成的锋。
②过境前：受暖气团控制，气温高，气压低，天气晴朗。
③过境时：出现大风、降温、阴雨等天气。
④过境后：受冷气团控制，气温降低，气压升高，天气转晴。
（2）暖锋①概念：暖气团主动向冷气团移动形成的锋。
②过境前：受冷气团控制，气温低，气压高，天气晴朗。
③过境时：出现连续性降水等天气。
④过境后：受暖气团控制，气温升高，气压降低，天气转晴。
（3）准静止锋①概念：冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋。
②天气：多形成连续性阴雨天气。
（三）气旋（低压）和反气旋（高压）1、气旋（低压）（1）气压分布：中心气压低，四周气压高。
（2）气流运动①水平方向：四周空气向中心辐合。
②垂直方向：上升。
（3）天气状况：多阴雨天气。
2、反气旋（高压）（1）气压分布：中心气压高，四周气压低。
（2）气流运动①水平方向：中心空气向四周辐散。
②垂直方向：下沉。
（3）天气状况：多晴朗天气。
三、重点难点1、冷锋、暖锋、准静止锋过境时的天气变化差异。
2、气旋（低压）和反气旋（高压）控制下的天气特点及对生产生活的影响。
四、学习方法1、结合示意图，理解各种天气系统的形成原理和特点。
2、关注天气预报，分析实际天气现象与所学天气系统的关系。
3、通过案例分析，加深对天气系统影响的认识。
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精品
2.3常见的天气系统
【学习目标】
一、课程标准：
1.理解冷、暖气团和冷、暖锋面的概念，并对成因、分布及运动变化规律等有理性认识。
2.应用锋面、高低气压系统与天气的基本原理，分析一些简单天气实例。
二、课程标准解读：
1.能在不同的情况下判断出气团的性质，并进一步确定锋面的类型；
2.能根据锋面的特点总结锋面降水的特点以及锋面过境前后的天气状况（本节重点）；
3.理解高低压系统的形成及对天气的影响，与生活实际相结合分析某次天气的形成过程（本节重点）。
【思维过程与方法】
探究一：锋面系统与天气
1.基本概念：
（1）气团及其分类和特点：以康巴什为参考，冬季来自蒙古-西伯利亚地区的气团为______气团，其气温较______、水汽含量较______、密度较______、气压较______；夏季来自太平洋地区的气团为______气团，其气温较______、水汽含量较______、密度较______、气压较______。
（2）锋面及其分类： 锋面的定义：
锋面分类的依据是： 2.冷锋与暖锋：
【及时反馈1】下左图为某城市未来三天的天气预报(部分)，阅读天气符号图，完成1-2题。
冷 锋 暖 锋
完成剖面示意图（冷暖气团的运动方向、云区和雨区的位置、
雨线的倾斜方向）
气团运
动状态
冷气团 暖气团
主要雨区位置 降水特点 表示符号
天气状况
过境前
过境时 过境后
影响我国的天气实例
1.周一时，该城市在某天气系统中的位置最可能与上右图中的____地相似（ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
2.下面各图与该城市三天来气温、气压变化相符的是（ ）
【实例探究1】准静止锋与天气：
材料一：下图为云贵两省部分区域及相邻地区略图。
材料二：图中锋准静止锋是我国自然地理的重要分界。
下表为图中安顺和昆明的气候统计数据。
瑞丽试验区
大理
丽江
昆明
安顺贵安新区
贵阳
凯里
越缅
甸
南
28°
24°
100°
104°
108°
图例
城市省界国界准静止锋机场高速公路铁路
新区试验区河流
问题：1.安顺和昆明位于准静止锋两侧，比较两地冬季气候差异，并解释其原因。
2.根据地形特点判断昆明准静止锋（也称为云贵准静止锋）的成因、影响云贵地区的时间。
3.江淮地区夏初的梅雨是如何形成的？
探究二：高低压系统与天气
1.在右面的图中画出气流的运动状态（水平方向和垂直方向）。
设定：左图为北半球，近地面为低压中心；右图为南半球，近地面为高压中心（注意：高空风和近地面风的不同运动状态）。
2.根据气旋与反气旋在垂直方向上的运动状态，结合之前学过的知识判断：气旋影响下的天气如何，具体的天气实例有哪些；反气旋影响下的天气如何，具体的天气实例有哪些。
【及时反馈2】下左图中能正确表示北半球热带气旋气流运动状况的是（ ）
【实例探究2】锋面气旋系统与天气：
1.绘图：在下面的图中画出不同半球的锋面气旋（注意冷暖锋的位置和移动方向）
2.判断不同情况下AB 两地此时的天气状况如何。
【及时反馈3】上右图是北半球某地区近地面天气模式示意图。
读图回答1-2题。
1.m 地的风向是（ ）A.西南风 B.西北风 C.东南风 D.东北风
2.此时mn 两地的一般天气状况是（ ）A.两地都晴 B.两地都有雨 C.m 地有雨，n 地晴 D.m 地晴，n 地有雨 【天气系统综合演练】：读某地四种不同天气系统过境前后气压变化示意图。
1.关于四种天气系统的判断，正确的是（ ）A.甲是暖锋过境 B.乙是低压过境 C.丙是冷锋过境 D.丁是高压过境 2.在图中②时段中，天气以晴好为特点的是（ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
3.四种天气系统与其影响下可能出现的天气现象的组合正确的是（）
A.甲——寒潮
B.乙——长江流域的伏旱
C.丙——台风
D.丁——我国北方夏季的暴雨天气
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