一二年级教学目标
小学一年级数学教学目标(精选)
小学一年级数学教学目标(精选)小学一年级数学教学目标小学一年级数学教学的目标可以归纳如下：1.获得成功体验，激发兴趣与信心。
2.经历与体验学习过程，感悟数学，掌握基础知识。
3.培养学生正确的数学态度，发展学生的数学审美感。
4.养成学生合作与交流的习惯，形成一定的独立思考和解决问题的能力。
这些目标对于一年级学生来说，可能较为广泛和笼统。
因此，针对小学一年级数学的课程标准和内容，可能会有更具体的教学目标：1.数学掌握“1-10”的数和数之间的加减法运算。
2.熟练书写“1-10”的数字。
3.初步了解“1-10”数字在生活中的应用。
4.学习与人分享、交流，养成良好的学习习惯和主动学习的意识。
5.认识钟面，了解整时和半时的概念。
6.了解平面图形的基本概念，认识并会辨认。
7.掌握10以内数的加减运算。
8.体验学习过程的乐趣，在生动和趣味中学习数学。
这些教学目标可以帮助教师更好地指导一年级学生的数学学习，同时也为学生提供了明确的学习方向和目标。
一年级数学教学目标一年级数学的教学目标可以包括：1.获得并理解基本的数学知识，例如：数数、简单的计算、图形识别、时间感知等。
2.发展学生的逻辑思维能力和空间想象能力。
3.培养学生学习数学的兴趣和积极性，让他们体验到数学的有趣和有用。
4.培养学生的良好学习习惯和数学思维能力。
5.为后续更高年级的数学学习打下基础，培养孩子在数学方面的潜力和天赋。
具体来说，一年级数学的教学重点可以包括：数的认识与学习、加法、减法、简单的几何形状认知、时间感知等。
一年级数学的教学目标一年级数学的教学目标可以参考以下几个方面：1.理解数与数数的意义，掌握数与数的不同，知道数与数的对应。
2.知道“第几”和“几个”的含义，能够用“第几”和“几个”描述物体的顺序。
3.掌握数的顺序，能按顺序把数量是6的物品进行排列，会比较大小并写出符号。
4.掌握“同样多”和“多”、“少”的含义，能够用“同样多”和“多”、“少”描述两个数量之间的关系。
二年级老师教学工作计划目标措施7篇
二年级老师教学工作计划目标措施7篇二年级老师教学工作计划篇1一、指导思想以上级部署和学校工作计划为指导，以教学督导为契机，以课题《促进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的研究》为抓手，加强教研、科研的整合，引导教师积极主动开展教学研究工作，落实教学常规，探究科学有效的教学形式，以培养学生的合作探究和实践创新能力为重点，不断提高英语教学质量。
二、工作目标1、以《小学英语课程标准》为指导，认真学习课改理论，深入开展“促进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的研究”主题研究活动。
2、深化常规课堂教学改革，细化教学常规管理，开展学科常规建设，不断提升课堂教学质量。
3、扎实开展主题研磨活动，切实抓好校本培训，发挥组内传、帮、带作用，进一步提升英语教师的业务水平。
4、开展丰富多彩的学科素养竞赛，激发学生英语学习兴趣，提升学生语言运用能力。
三、工作重点（一）加强理论学习，提升教师业务素养。
1、认真学习英语教育教学理论，用先进的教学理论指导教学工作。
每单周一次组织全组人员进行理论学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。
采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究提供理论基础。
2、组织开展英语学科能力培训活动。
每双周一次组织全组人员进行学科解题研讨活动，通过做题、讲评、研讨的形式保持并提升教师的能力素养。
（二）细化过程管理，抓实英语教学常规。
1、抓集体备课。
本学期继续加强集体备课，每节课需有一两个亮点，有让学生感兴趣的活动。
课堂教学中，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲等。
开展备课组一周一研的活动，组织大家相互交流、学习。
并通过教研组qq群的形式研讨、上传积累资料。
2、抓课堂教学。
通过听推门课、教研课、督导课等各类课的形式，加强课堂教学的探讨研究，促进课堂教学地不断优化。
上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。
一二年级劳动课教案
一二年级劳动课教案一、教学目标1.知识目标：使学生初步了解劳动的意义和常见的劳动方式，掌握一些基本的劳动技能。
2.能力目标：培养学生的动手能力、协作能力和创新思维，提高学生的劳动素养。
3.情感目标：培养学生热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的意识，增强责任感和集体荣誉感。
二、教学重点和难点1.教学重点：掌握基本的劳动技能，如穿衣、系鞋带、打扫卫生等。
2.教学难点：培养学生的劳动意识，使其养成良好的劳动习惯。
三、教学过程1.导入新课：通过讲述名人劳动故事、展示劳动图片等方式，引导学生谈论劳动的意义和重要性，激发学生学习兴趣。
2.讲解新课：通过示范、演示、小组讨论等方式，引导学生学习基本的劳动技能，如穿衣、系鞋带、打扫卫生等，鼓励学生自己动手实践。
3.巩固练习：通过小组合作、个人竞赛等形式，引导学生反复练习所学劳动技能，加强技能掌握。
4.归纳小结：对本课内容进行回顾和总结，强调劳动的重要性和意义，鼓励学生养成热爱劳动的好习惯。
四、教学方法和手段1.教学方法：采用讲解、示范、演示、小组讨论、实践操作等多种方法相结合的方式，使学生更好地理解和掌握劳动技能。
2.教学手段：使用多媒体教学设备、实物展示等手段辅助教学，提高教学效果和学生的学习兴趣。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：在课堂上设置多种实践环节，让学生实际操作所学劳动技能，加强技能掌握。
2.作业：布置一些与劳动相关的家庭作业，如帮助家长打扫卫生、自己整理房间等，以检验学生的劳动技能掌握情况。
3.评价方式：采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况和学习效果。
同时注重过程性评价和终结性评价的结合，关注学生的发展和进步。
六、辅助教学资源与工具1.教学资源：提供一些与劳动相关的图书、图片、视频等资源，辅助学生学习和了解劳动知识。
2.教学工具：准备一些实物教具、模型等，让学生实际操作和感受劳动的过程。
七、结论通过本课的学习，学生将初步了解劳动的意义和常见的劳动方式，掌握一些基本的劳动技能。
小学一年级语文教学目标(完整版)
小学一年级语文教学目标(完整版)小学一年级语文教学目标小学一年级语文教学的总目标是：丰富语文的积累，培养语感，发展思维，使他们在喜欢语文学习的前提下，提高识字、写字、阅读、口语交际能力，养成良好的学习习惯。
具体包括以下三个方面的目标：1.认识常用汉字。
一年级学生的识字量非常大，要让学生能够掌握生字，能够会写生字，能够阅读课文，口语交际的能力需要提高。
2.写字端起。
从二年级开始训练写字，让学生养成一个好习惯。
3.阅读。
在一年级，主要是要让学生能初读课文，大体上理解*的主要内容，并且一般一节课完成一个课文的阅读。
实现这些目标需要教师在教学中注重学生的积累、朗读、口语表达、书写等方面，同时要注重培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
一年级语文的教学目标一年级语文的教学目标可以参考以下几个方面：1.掌握汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读。
2.认识常用汉字400个，要求会写的汉字100个。
3.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
4.掌握汉字的基本笔画，能够按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构。
5.喜欢阅读，享受阅读带来的快乐。
6.喜爱图书阅读，爱护图书。
7.能借助读物中的图画，了解故事的大意。
8.愿意与别人交流，敢于在生人面前讲话，能与别人谈笑自如。
9.能结合上下文和生活实际了解词义，在阅读时能正确地运用词典等方法解决不认识的生字。
10.阅读浅显易懂的*，能大体了解其中的意思，能复述课文内容，能初步表达自己的感受。
11.能不出错地朗读课文，背诵指定的课文。
12.能与他人交流，表达自己的感受和理解。
以上是关于一年级语文的教学目标信息，希望对您有所帮助。
一年级语文单元教学目标一年级语文单元教学目标如下：1.识字1500个左右，会写生字350个左右。
2.累计背诵优秀诗文50篇（段）。
3.课外阅读总量不少于5万字。
4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，丰富自己的阅读积累。
5.练习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
6.能背诵指定的课文。
一二年级教学语文目标维度(完整版)
一二年级教学语文目标维度(完整版)一二年级教学语文目标维度"小学一二年级的教学目标中，语文学科的目标包括以下几个方面：1.掌握汉语拼音，能够正确地拼读音节，并能够借助汉语拼音阅读。
2.认识汉字，掌握汉字的基本笔画，并能够正确书写。
3.掌握汉字的基本笔画，能够正确书写常用汉字。
4.能够理解并运用常见的词语和成语，包括但不限于“水到渠成、力挽狂澜、雪上加霜、空穴来风、闻风而动、百尺竿头、得心应手”等。
5.理解并运用常见的古诗文，包括但不限于《登鹳雀楼》、《锄禾》等。
6.具有良好的口语表达和沟通能力，能够正确表达自己的意思，并能够进行简单的口语交流。
7.能够正确使用常见的标点符号，包括但不限于逗号、句号、感叹号、问号等。
8.培养良好的阅读习惯，能够初步理解*的主旨和大意。
9.培养良好的写作能力，能够用正确的语言表达自己的意思，并能够运用基本的写作技巧。
10.培养良好的文化素养和人文情怀，了解中华文化的传统和历史，并能够尊重和传承中华文化。
"二年级语文单元教学目标二年级语文单元教学目标如下：1.识字与写字：认识常用汉字200字左右，会写300字左右的汉字，并养成良好的写字习惯。
2.阅读：能够结合上下文和生活实际理解常用词语的意思；能联系上下文或运用生活的积累理解课文中词句的意思；能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文；并能够复述叙事性作品的大意，对作品中的形象和情感有一定的感受。
3.写作：能够把自己看到的、听到的、想到的、自己发生过的有趣的事情写出来，能够从内容、词句、标点等方面提出自己的修改意见。
4.口语交际：能够就感兴趣的内容与他人进行交流，并能够用普通话说普通话。
5.综合性学习：能够参与语文综合性学习，并得到语言的积累和运用，产生对美好事物的情感，能运用已有的生活经验帮助学习理解课文。
二年级上册语文教学目标二年级上册语文教学目标如下：1.巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
小学科学一、二年级教学课程目标
小学科学课程目标一、总目标小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习，成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。
学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情；了解与认知水平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力、发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能力；形成尊重事实、乐于探究‘与他人合作的科学态度；了解科学、技术、社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。
二、科学知识分目标1、物质科学观察、描述常见物体的基本特征；辨别生活中常见的材料；知道常见的力。
2、生命科学认识周边常见的动物和植物，能简单描述其外部主要特征。
3、地球与宇宙科学知道与太阳、月球相关的一些自然现象；知道天气、土壤等对植物和人类生活的影响。
4、技术与工程认识身边的人工世界；了解常见的工具，知道简单工具的功能和使用方法；利用身边可制作加工的材料和简单工具动手完成简单的任务。
三、科学探究目标1、提出问题在教师指导下，能从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题。
2、作出假设在教师指导下，能依据已有的经验，对问题作出简单猜想。
3、制订计划在教师指导了解科学探究需要制订计划。
4、搜集证据在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察对象的外部形态特征及现象。
5、处理信息在教师指导下，能用语言初步描述信息。
6、得出结论在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。
7、表达交流在教师指导下，能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。
8、反思评价在教师指导下，具有对探究过程，方法和结果进行反思、评价与改进的意识。
三、科学态度目标1、探究兴趣能在好奇心的驱使下，对常见的动植物和物质的外在特征、生活中的科学现象、自然现象表现出探究兴趣。
2、实事求是能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，养成用事实说话的意识。
二年级教学目标
二年级教学目标二年级教学目标二年级是小学阶段的重要阶段，是学生学习和成长的关键时期。
在这个阶段，教师的任务是通过有效的教学方法，帮助学生巩固基础知识，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
以下是二年级教学目标的内容。
一、学科知识目标1. 语言文学目标：(1)阅读理解：能够基本理解篇章中的信息，能够回答简单的问题。
(2)词汇积累：能够运用所学词汇进行简单的写作和表达。
(3)写作培养：能够运用所学知识进行简单的写作练习。
(4)听力口语：能够听懂简单的英语对话，能够用简单的句子进行口语表达。
2. 数学目标：(1)数的概念：能够理解数的大小关系，掌握数的读写。
(2)加减法运算：能够运用加减法进行简单的计算。
(3)时间与空间：能够理解常见的时间和空间概念。
(4)统计和几何：能够理解简单的统计和几何概念。
3. 自然科学目标：(1)生态和环保：能够了解生态和环保的基本知识。
(2)常识与实验：能够根据常识和进行简单的实验。
(3)人与自然：能够了解人与自然的相互关系。
二、学习能力目标1. 自主学习：培养学生的主动学习意识，能够独立学习和解决问题。
2. 积极思维：培养学生的积极思维能力，愿意尝试新的学习方法和技巧。
3. 表达能力：培养学生各种表达能力，包括口头表达和书面表达。
4. 计划与管理：培养学生良好的学习计划和时间管理能力。
三、情感和品德目标1. 培养团队合作意识：培养学生团队合作的意识，能够与他人合作完成任务。
2. 培养独立自主意识：培养学生独立自主的品质，能够主动解决问题和面对困难。
3. 培养积极向上的情感态度：培养学生积极乐观的情感态度，学习愉快，发自内心的喜爱学习。
四、实践与体验目标1. 生活实践：培养学生实践操作的能力，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 农田体验：让学生了解农田的生活和体验耕种的辛苦与快乐。
3. 实地考察：带学生参观实地考察，增强学生的实践体验。
总之，二年级的教学目标不仅包括学科知识目标，更重要的是培养学生良好的学习能力和积极向上的情感态度。
二年级语文总的教学目标和要求
一、语言技能目标：1.培养学生基本的听、说、读、写能力，使其能流利、准确地用语言进行交流。
2.提高学生的语感和语调，发展表达能力，注重语言的文化内涵和情感色彩的表达。
3.引导学生正确、规范地使用语言，培养良好的语言习惯。
二、阅读理解目标：1.培养学生正确理解课文内容、抓住主旨，能做到简单的归纳、概括、分析。
2.了解简单的故事情节，掌握基本的阅读技巧，能根据提示词在课文中找出相关信息。
三、文学常识与欣赏目标：1.了解一些中国古代著名童话、寓言和神话故事，让学生体会其中的人生道理、美善情操。
2.培养学生对文学作品的感受能力，能积极参与诗歌朗诵、故事演讲等活动。
四、写作目标：1.培养学生一定的写作能力，懂得如何组织语言，用简单的话语表达自己的思想和感情。
2.激发学生对写作的兴趣，能自由完成简单的作文，了解写作的基本结构和方法。
五、评价要求：1.全面评估学生的听、说、读、写能力，注重学生的实际水平，以及对课文的理解和运用。
2.鼓励学生勇于表达自己的观点和感受，注重培养学生的创新精神和思辨能力。
3.重视个体差异，尊重每个学生的个性发展，注重培养学生的学习兴趣和学习方法。
六、教学重点：1.培养学生正确、流利地表达自己的思想和感受。
2.提高学生的阅读理解能力，培养学生对文学作品的欣赏能力。
七、教学难点：1.培养学生正确运用语言的能力，尤其是在表达自己观点时。
2.引导学生主动思考，培养学生的阅读理解和写作能力。
八、教学方法：1.任务驱动教学法：通过设置有明确任务的情境，引导学生主动思考和参与，培养学生的语言运用能力。
2.合作学习法：通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的互动与合作能力。
3.多媒体辅助教学法：通过图片、音频、视频等多媒体手段，提供多样的教学资源，激发学生的学习兴趣。
以上就是二年级语文总的教学目标和要求。
通过这一学期的教学，我们将给予学生多方面的培养，促进他们的综合能力的提高，培养他们对语文的兴趣与热爱。
二年级语文教学总目标和要求
二年级语文教学总目标和要求1. 语文教学目标1.1. 基础知识的掌握哎呀，小朋友们刚上二年级，咱们的语文教学最重要的目标就是让他们打好基础。
首先呢，就是要认识更多的汉字。
你瞧，我们可以通过讲故事、看图画，让他们学会怎样用这些字词。
比如，今天教“小猫”的时候，可以一边说“小猫爱吃鱼”，一边指着小猫的图画，这样他们就能更容易记住了。
1.2. 语感的培养再有，就是让孩子们的语感越来越好。
怎么做到呢？就是让他们多听多说。
例如，给他们读有趣的故事，让他们跟着读，慢慢地，他们就能感受到句子里的韵律和节奏。
你看，像“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这样的句子，读起来是不是特别有趣？孩子们在这个过程中，能感受到语言的美妙，自然就能更好地掌握语言了。
2. 语言运用能力2.1. 听说读写的能力让二年级的小朋友学会听、说、读、写这些基本的语言技能，真的是关键。
我们可以通过一些简单的听力练习，比如听短小的故事后回答几个小问题，来锻炼他们的听力。
而说呢，可以通过角色扮演来实现，比如让孩子们模拟小猫、小狗的对话，这样他们的口语表达能力就会提高了。
至于读和写，我们可以用简单的课文和练习，让他们在玩中学，在学中玩。
2.2. 阅读兴趣的激发小孩子的兴趣最重要了！我们可以通过选一些他们喜欢的绘本和故事书来引起他们的兴趣。
比如，小动物的故事啊，或者有趣的冒险故事，都能让他们更爱阅读。
这样，不仅能让他们在快乐中学习，还能逐渐培养他们的阅读习惯。
谁不想在阳光明媚的午后，捧着一本好书，心里充满幻想呢？3. 语言的表达与沟通3.1. 表达能力的培养二年级的孩子们，正是表达能力最初展现的时期。
我们可以通过一些有趣的讲述练习，比如让他们讲一讲自己最喜欢的玩具或者一次有趣的经历。
这样，他们不仅能锻炼口头表达能力，还能学会如何有条理地说话。
记住，别忘了鼓励他们多用一些生动的词汇和细节，这样他们的表达会更加丰富多彩。
3.2. 沟通能力的提升最后，咱们还得注重沟通能力的提升。
小学二年级新学期计划和目标(12篇)
小学二年级新学期计划和目标(12篇)小学二年级新学期计划和目标篇一一、学习方面：1、上课我要专心听讲，认真做笔记，不开小差，多思考，举手积极发言。
2、课余时间，认真完成老师布置的作业，多读一些有益的课外书，增长见识。
二、纪律方面：1.上学不要迟到，遵守纪律，上课不要东张西望，不要小动作。
2、下课后，不乱疯乱闹，不骂人，不打架，文明地做游戏。
三、卫生方面：1、我们要讲卫生，勤洗脸，勤洗手，按时刷牙，经常保持服装整洁。
2.不乱扔果皮、废纸等杂物。
如果我发现地上有果皮或废纸，我会主动捡起来放回垃圾桶。
以上是我的计划。
请相信我，我会遵守诺言的。
小学二年级新学期计划和目标篇二一个愉快的暑假过去了，我期待着新的学期。
一、做好预习。
预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。
学习每门功课，一个很重要的环节就听课，一些知识取决于听课，分析。
三、做课堂笔记。
笔记每节课都要做，而且要简单明了。
四、做作业。
做作业之前，对当天学习的知识进行整理还要认真审题，弄清楚要求认真仔细做题做完后还要认真检查。
五、课后复习计划复习课本、笔记和教辅资料一起运用可以提高复习质量。
这就是我的新学期目标，我会争取朝着这几个方向继续努力的。
在这个新的学期里一定要做个榜样。
小学二年级新学期计划和目标篇三一、指导思想按照《少先队辅导员工作纲要(试行)》的要求，充分发挥少先队的优势，进行组织教育，开展丰富多采的教育活动，提高少先队员综合素质;关注少年儿童身心健康成长，培养少先队员健全人格，积极引导少年儿童为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。
二、工作目标(一)搞好日常管理，组织建立班集体。
1、狠抓各课纪律，保证学生遵章守纪。
2、集体活动要做到集合迅速，纪律性强，效果好。
3、早操、眼保健操要人人做，人人都好。
新课程标准小学语文第一学段(1～2年级)教学目标
小学语文第一学段（1～2年级）教学目标（一）识字与写字1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2．认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。
3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
4．努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
5．学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6．学习独立识字。
能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。
（二）阅读1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
养成爱护图书的习惯。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
学习默读。
3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
借助读物中的图画阅读。
4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
5．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6．认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
7．积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文50篇(段)。
课外阅读总量不少于5万字。
（三）写话1．对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，学习清楚连贯地表达自己的意思。
3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
（四）口语交际1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。
4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6．有表达的自信心。
积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
（五）综合性学习1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
一年级教学目的和目标
一年级教学目的和目标一年级教学目标：（一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
（二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
（三）、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作体育课教学常规：体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
4、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
一二年级健康教育教案
一、教学目标：1.了解自己的身体构造和功能。
2.学会正确的生活习惯和日常保健方法。
3.培养良好的饮食习惯和合理的作息时间。
二、教学内容：1.身体构造和功能：（1）头、躯干、四肢的命名及其功能。
（2）头、躯干、四肢的主要器官及其功能。
（3）人体系统的介绍：呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统。
2.正确的生活习惯和日常保健方法：（1）个人卫生：洗手、洗澡、刷牙等。
（2）锻炼身体的意义和方法：户外活动、体育锻炼等。
（3）保护眼睛和耳朵的方法。
（4）防止意外伤害的方法：交通安全、火灾安全等。
3.饮食习惯和作息时间：（1）健康饮食的概念和重要性。
（2）膳食平衡的原则和方法。
（3）合理的作息时间：早睡早起、午休等。
三、教学重点：1.了解自己的身体构造和功能。
2.学会正确的生活习惯和日常保健方法。
3.培养良好的饮食习惯和合理的作息时间。
四、教学方法：1.情景教学法：通过图片、实物等展示人体构造和器官的名称和功能。
2.讲述法：用简单明了的语言，介绍和讲解人体系统、正确的生活习惯和保健方法。
3.讨论互动法：组织学生对个人卫生、健康饮食、作息时间等话题展开讨论，鼓励他们发表自己的意见和建议。
五、教学过程：1.身体构造和功能：（1）通过幻灯片或图片展示，介绍头、躯干、四肢的名称和功能。
（2）通过展示人体器官的模型或图片，逐一介绍各个主要器官的名称和功能。
（3）通过教材或幻灯片，介绍呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统的基本知识。
2.正确的生活习惯和日常保健方法：（1）通过图片和实物示范，教授正确洗手、洗澡、刷牙等个人卫生的方法。
（2）通过讲解和小组讨论，介绍户外活动、体育锻炼的意义和方法。
（3）通过图片和实物示范，教授保护眼睛和耳朵的方法。
（4）通过讲解和小组讨论，教授交通安全、火灾安全等防止意外伤害的方法。
3.饮食习惯和作息时间：（1）通过讲解和小组讨论，介绍健康饮食的概念和重要性。
（2）通过饮食平衡图和实物示范，教授膳食平衡的原则和方法。
一二年级基本教学目标
一二年级基本教学目标虽然新课标不特别强调数量关系和一些基础的教学，但根据我们的实际情况，也还得注重这些内容的教学。
这里，我根据自己的理解说说一二年级的一些基本教学目标。
不对之处，请大家自己指正。
1、计算。
加减法：20以内加减法是所有计算的基础，必须做到人人能够脱口而出，因此，教学中对数的分解组成、20以内的口算必须步步过关，反复过关。
100以内加减法的口算，是多位数加减法的基础，要求能够达到快速熟练地看题和听题口算。
乘除法：乘法，能够理解它与加法的关系，口诀的教学要求学生背大九九，能打乱顺序背得十分熟练。
除法要能理解其意义。
表内乘除法的计算，包括有余数的除法，要求做到脱口而出，所以在教学这部分内容时，要特别注意反复过关。
在此基础上，对一位数乘除两位数，一位数乘除整十整百数的口算，也要求能够很熟练地进行，为笔算试商打下良好的基础。
2、应用题。
加减法应用题包括求和求差应用题和相差关系的应用题。
对求和求差的应用题，不但要能看图正确列式，还要求学生能够口述简单的数量关系，如“一共的铅笔减去剩下的铅笔，等于卖出的铅笔”、“吃了的苹果加上剩下的苹果等于妈妈买来的苹果”等等。
对于相差关系的应用题，要求学生能够在理解的基础上记住和说出数量关系，“较大的数减较小的数等于相差数”、“较大的数减相差的数等于较小的数”、“较小数加相差数等于较大数”并能在题目中找出这三个量，正确判断已知哪两个量，求哪个量，如“红花有12朵，白花比红花多6朵，白花有多少朵？”要求每个学生都能快速判断谁多，谁少，谁是较大数，谁是较小数，求什么数？用什么方法？还要能说出关系式，正确列式解答。
乘除应用题，要求学生能够通过实例理解数量关系，能说出关系式，如“总数除以份数等于每份数”等。
对于倍数应用题，要通过多个实例练习，能在题中熟练地分辨出“一倍数”、“倍数”、“几倍数”三个量，能记住求其中每一个量的关系式：“一倍数乘倍数等于几倍数”、“几倍数除以一倍数等于倍数”、“几倍数除以倍数等于一倍数”。
二年级语文总的教学目标和要求
二年级语文总的教学目标和要求二年级语文教学目标和要求一、教材分析：本教材旨在全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
教科书设计了八个专题，以整合方式组织了八组教材内容，每个专题的涵盖面都比较宽泛。
教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。
内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强吸引力。
二、教学目标：1.掌握汉语拼音，能借助拼音识字、正音。
2.认识450个字，会写350个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练在口头和书面表达中运用。
养成学生良好的写字惯，书写规范、端正、整洁。
3.学会使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4.培养阅读兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的惯。
7.认识常用标点符号，研究使用句号、问号和叹号。
8.逐步养成讲普通话和愿意与人交流的惯，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
了解日记的格式，研究写日记。
三、教学策略：一)识字、写字教学：1.教学时要注意引导学生借助拼音和字典研究生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。
教师要相信学生能够独立识字，要鼓励学生用自己最喜欢、最惯的方法认识汉字。
2.巩固识字是教学的难点，教师要引导学生在游戏、活动、语言环境中巩固识字。
一二年级教学目标
一年级上册1、学会朗读2、学会复述3、了解认识词语和句子类型4、学会仿写句子 课时课程内容知识目标达成效果1照样子写词语① 测试学生基础，学生了解班级情况和常规。
② 按照题目法去分析文章掌握词语类型 ③ 逐步掌握朗读方法、读题的方法 1、了解阅读解题常规、 阅读的步骤 2、掌握朗读的方法2 体会量词的用法① 了解量词，并积累量词② 能够完成题目并在句子中运用量词 ③ 掌握文章复述方法及步骤3 体会形容词的用法① 知道形容词的作用② 会用形容词进行词语搭配，并能够掌握相关题型解题方法，4 体会修辞的妙用① 了解比喻句、拟人句，如何写比喻、拟人。
② 知道什么是“仿写、照样子”，并会分析样子③ 把词语搭配运用在“什么像什么” ④ 复述训练5 语句训练① 学会使用标点符号 ② 理清句子顺序 ③ 知道什么是“样子”并能够照样子写句子（比喻句），1、了解并能简单复述 掌握基本的复述方法2、能够熟练并准确进行词 语搭配。
3、能够仿写基本的句型4、孩子有审题的意识，做题 的准确率提高，6 语句训练 ① 会照样子写句子② 能够用上形容词把句子写具体 7一段话训练① 能数清楚一段话里有几句话② 能找出这段话是围绕哪句话写的 ③ 能按顺序写一段话 ④ 复述训练8 童话寓言故事类 ① 会用题目法分析文章，② 会用自己的话把故事复述一遍， ③ 会用时间、地点、谁、干什么概括课文主要内容，并掌握相关课后题的答题方法9 童话寓言故事类1、能够复述简单文章2、熟练仿写句子，并能正确搭④ 知道故事讲了什么道理配词语3、能根据题目分析文章4、知道什么是四要素，并能够根据四要素看图写一句或几句话 5、做题速度明显提高 10童话寓言故事类写作训练加考前辅导① 能找出寓言故事类课文里的四要素时间、地点、人物、谁、干什么② 能用四要素看图写一句或几句话.③ 复习一年级标点、拼音、字、词、句等基础知识，并做题11记事类① 能够根据题目法分析课文② 会用时间、地点、谁、干什么概括课文主要内容，并掌握相关课后题的答题方法 ③ 复述训练12 记事类 ① 能找出文中的四要素，并复述课文② 能用四要素说一件生活中的事情，通顺、完整即可 ③ 复述训练13 写人类 ① 能根据题目知道文章写得是谁 ② 能找出文章写了哪几件事③ 能通过阅读课文知道这个人有什么特点 ④ 复述训练14 写人类 ① 知道什么是语言描写、外貌描写和动作描 ② 在当堂设置情境，让学生说一说自己认识 ③ 人长什么样子，说了什么，做了什么动作15 写景类 ① 能根据题目知道文章写得是哪里 ② 能找出文章写了哪些景物 ③ 能抓住景物特点 ④ 复述训练16 写景类 ① 按方位顺序描述景色 ② 按时间顺序描述景色17状物类① 能根据题目知道写的是什么 ② 能从文中找出写了哪些特点 ③ 找出文中顺序 ④ 复述训练18 状物类 ① 掌握描述物品的顺序② 能按顺序说出一件东西都有哪些特点19 科学小品类①阅读，复述课文内容②掌握课文写作内容20 考前辅导①复习一年级上学期基础知识一年级下册1、学会朗读2、熟练复述3、认识句段4、了解认识词语和句子类型5、学会整理句子6、学会看图写话课时课程内容知识目标达成效果1 会写近义词、反义词1、掌握找近、反义词的方法，会审相关题型，2、开放性习题解题方法。
人教版小学数学一至六年级各单元教学目标
人教版小学数学一至六年级各单元教学目标一年级上册各单元教学目标一、数一数教学目标1．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。
2．帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
二、比一比教学目标1．使学生通过操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。
2．使学生通过观察、操作，初步感知“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，学会比较物体长短、高矮的方法。
3．培养学生互助合作精神和用数学的意识。
三、1～5的认识和加减法教学目标1．使学生能认、读、写5以内各数，并注意书写工整。
会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。
2．使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。
3．使学生认识符号“＞”、“＜”、“=”的含义，知道用词语（小于、大于、等于）来描述5以内数的大小。
4．使学生初步知道加、减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加、减法。
5．能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
四、认识物体和图形教学目标1．使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。
2．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。
3．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
4．使学生初步感受数学与实际生活的联系。
五、分类教学目标1．能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。
2．能选择不同的标准对物体进行不同的分类。
3．在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性六、6～10的认识和加减法教学目标1．使学生熟练地数出6～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2．使学生掌握6～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。
3．使学生进一步认识“＞”、“＜”、“=”的含义，知道用这些符号来表示数的大小。
小学语文一至六各年级教学目标(详细)
小学语文一至六各年级教学目标(详细)一年级一、识字与写字1.学生需要掌握听读识字和看拼音识字的方法，同时也要喜欢研究汉字，有主动认字的愿望，并培养主动识字的惯。
鼓励学生在生活中主动识字，同时也要研究教材规定的必学字。
2.允许学生识字量有差异，但认字表中的334个字作为下限要求统一会认，下册要求认识402个。
同时也要进行渗透性识字。
3.学生需要掌握汉字的基本笔画和一些常用的偏旁部首，能按笔顺规则写汉字。
同时也要注意写字姿势，培养良好的写字惯。
上册要求会写字138个，下册要求220个（下限），书写规范、端正、整洁。
4.学生需要学会汉语拼音，能认读声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
熟记《汉语拼音字母表》。
二、阅读1.研究结合上下文和生活实际了解词句意思。
2.上册阅读39篇诗文，背诵21篇；下册阅读47篇诗文，背诵17篇；每学期背诵篇目不少于15篇。
能掌握课文的基本内容，感受诗歌的音韵美。
3.注重阅读过程，教给阅读方法。
4.学生需要研究正确、流利、有感情地朗读课文。
同时也要背诵一些简单的古诗文。
5.认识课文中出现的常用标点符号。
三、口语交际1.学生需要用普通话积极的、有创造性地进行口语交际。
2.在各种交际活动中学会倾听、表达与交流。
3.初步掌握文明的人际沟通和社会交往，发展合作精神。
四、综合性研究1.初步培养课外阅读、书写、收集图片资料等好惯。
2.初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力，创造力。
二年级一、识字与写字1.学生需要认识432个＋420个字，并熟练掌握累计70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出偏旁部首和例字。
2.学生需要学会用部首查字法查字典，研究音序查字法，指导学生研究利用汉字规律（表音、表义）分析字形，识记生字。
同时也要研究看上下文猜字的识字方法。
基本掌握独立识字的步骤和方法。
3.学生需要写字220个＋220个。
一二年级劳动教育教学计划
许家小学2020-2021学年度第二学期一、二年级劳动教育教学工作计划一年级劳动教育教学计划一、指导思想全面推进新课程改革，将手工劳动列入课程计划是我国基础教育改革中具有重要意义的举措，它是以学生自主学习和直接体验为基本方式，它同其它学科是相辅相成的，对提高学生的素质具有不可替代的作用。
二、教学目标为了培养小学生综合实践活动的能力，提高小学生劳动与手工技能。
本学期开设一年级手工劳动兴趣班。
1、通过本课程的学习，希望能够调动学生的学习积极性。
该课程趣味性较强，并且小学生动手的机会也很多，这正符合低年级学生好动的个性特征，这与小学生日常生活中的玩一玩，做一做很接近，这样就能在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。
2、通过本课程的学习，使小学生的双手与大脑的思考变得协调起来。
手工劳动需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。
动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。
一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。
3、通过本课程的学习，培养了小学生的毅力和耐力。
现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。
在手工劳动课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。
这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。
三、教学内容让小学生养成“自己的事情自己做，不会的事情学着做”的习惯。
从日常生活的小事学起，如：系红领巾，刨铅笔，系鞋带，整理文具盒，收拾书包，洗饭勺，穿衣服等等。
二年级劳动教育教学计划教材分析：小学劳动课是一门综合性学科, 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。
课堂教学要求学生既动脑又动手, 手脑并用。
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一年级上册1、学会朗读2、学会复述3、了解认识词语和句子类型4、学会仿写句子 课时课程内容知识目标达成效果1照样子写词语① 测试学生基础，学生了解班级情况和常规。
② 按照题目法去分析文章掌握词语类型 ③ 逐步掌握朗读方法、读题的方法 1、了解阅读解题常规、 阅读的步骤 2、掌握朗读的方法2 体会量词的用法① 了解量词，并积累量词② 能够完成题目并在句子中运用量词 ③ 掌握文章复述方法及步骤3 体会形容词的用法① 知道形容词的作用② 会用形容词进行词语搭配，并能够掌握相关题型解题方法，4 体会修辞的妙用① 了解比喻句、拟人句，如何写比喻、拟人。
② 知道什么是“仿写、照样子”，并会分析样子③ 把词语搭配运用在“什么像什么” ④ 复述训练5 语句训练① 学会使用标点符号 ② 理清句子顺序 ③ 知道什么是“样子”并能够照样子写句子（比喻句），1、了解并能简单复述 掌握基本的复述方法2、能够熟练并准确进行词 语搭配。
3、能够仿写基本的句型4、孩子有审题的意识，做题 的准确率提高，6 语句训练 ① 会照样子写句子② 能够用上形容词把句子写具体 7一段话训练① 能数清楚一段话里有几句话② 能找出这段话是围绕哪句话写的 ③ 能按顺序写一段话 ④ 复述训练8 童话寓言故事类 ① 会用题目法分析文章，② 会用自己的话把故事复述一遍， ③ 会用时间、地点、谁、干什么概括课文主要内容，并掌握相关课后题的答题方法9 童话寓言故事类1、能够复述简单文章2、熟练仿写句子，并能正确搭④ 知道故事讲了什么道理配词语3、能根据题目分析文章4、知道什么是四要素，并能够根据四要素看图写一句或几句话 5、做题速度明显提高 10童话寓言故事类写作训练加考前辅导① 能找出寓言故事类课文里的四要素时间、地点、人物、谁、干什么② 能用四要素看图写一句或几句话.③ 复习一年级标点、拼音、字、词、句等基础知识，并做题11记事类① 能够根据题目法分析课文② 会用时间、地点、谁、干什么概括课文主要内容，并掌握相关课后题的答题方法 ③ 复述训练12 记事类 ① 能找出文中的四要素，并复述课文② 能用四要素说一件生活中的事情，通顺、完整即可 ③ 复述训练13 写人类 ① 能根据题目知道文章写得是谁 ② 能找出文章写了哪几件事③ 能通过阅读课文知道这个人有什么特点 ④ 复述训练14 写人类 ① 知道什么是语言描写、外貌描写和动作描 ② 在当堂设置情境，让学生说一说自己认识 ③ 人长什么样子，说了什么，做了什么动作15 写景类 ① 能根据题目知道文章写得是哪里 ② 能找出文章写了哪些景物 ③ 能抓住景物特点 ④ 复述训练16 写景类 ① 按方位顺序描述景色 ② 按时间顺序描述景色17状物类① 能根据题目知道写的是什么 ② 能从文中找出写了哪些特点 ③ 找出文中顺序 ④ 复述训练18 状物类 ① 掌握描述物品的顺序② 能按顺序说出一件东西都有哪些特点19 科学小品类①阅读，复述课文内容②掌握课文写作内容20 考前辅导①复习一年级上学期基础知识一年级下册1、学会朗读2、熟练复述3、认识句段4、了解认识词语和句子类型5、学会整理句子6、学会看图写话课时课程内容知识目标达成效果1 会写近义词、反义词1、掌握找近、反义词的方法，会审相关题型，2、开放性习题解题方法。
3、训练文章复述1、认识句段2、掌握所有词语类型，并能够在句子中使用3、文章复述方法二4、开放型习题解题方法2 体会标点符号的作用1、认识标点2、熟悉标点在句子中的作用3、会数句子和自然段。
3 理解文章主要内容1、记事类文章会用“什么时候，谁在什么地方干什么”来概括文章的主要内容2、写景类文章会用“什么地方有哪些景色”来概括文章主要内容4 懂得文章蕴含的道理1、能从文章的开头或结尾找出文章中蕴含的道理2、能在复述故事后联系生活实际理解故事讲了什么道理5 语句训练1、会连词成句-什么真怎么样！2、会按事情的先后整理句子3、一边。
一边。
4、会按时间的先后整理句子5、谁把什么怎么样1、整理句子顺序的方法2、顺序词的积累。
3、能够用时间顺序和事情发展顺序去复述文章4、句段熟练掌握5、朗读方法训练6 一段话训练1、能找出这段话是围绕哪段话写的2、能用时间顺序和事情发展顺序说一段话3、在写一段话时能运用上比喻句。
4、复述训练7 童话、寓言、故事类1、掌握课文写作顺序2、熟练复述3、能找出课文中蕴含的道理8 童话、寓言、故事类9 记事类1、掌握课文写作顺序2、能用四素句熟练复述课文内容3、能按顺序说一件关于自己的事情，并能说得生动具体1、文章复述方法回顾2、题型综合训练3、句式仿写4、词性、词语搭配巩固5、朗读方法训练10 记事类11 考前辅导题型综合训练。
12 写人类1、知道写的是谁2、能找出写了哪些特点3、能找出文中的细节描写4、能自己用细节描写说一个认识的人13 写人类14 写景类1、掌握写景类文章的写作顺序2、能按顺序描述身边的风景15 写景类16 状物类1、掌握动物、植物的写作顺序2、能按顺序描述身边熟悉的动物、植物17 状物类18 科学小品类1、掌握复述方法（四素句）2、复述课文内容3、理解课文所讲的道理19 科学小品类20 考前辅导考前辅导时间安排根据学校考试时间确定，熟练各题型答题方法，考试注意事项二年级上册1、学会默读2、熟练词性的基础上，正确运用“的、地、得”的词语搭配3、认识句子类型并会写具体的句子4、熟练复述并能简单概括5、学会写一段话6、学会日记和看图写话、留言条课时课程内容知识目标达成效果1 体会数量词的用法1、熟练运用量词，能够解答相关习题2、故事复述练习3、日记内容寻找，1、基础知识版块各题型相当熟练2、故事复述能够独立完成3、默读训练4、分析力、概括力简单练习2 体会形容词的用法1、形+名的搭配练习，2、开放型习题答题回顾，3 认识动词并用动词写句子1、熟练运用动词，能够解答相关习题2、能自己找出……来……去的动词3、能用动词写句子4、日记内容寻找4 结合语句理解字词意思1、通过关键词去分析文章2、动物的文章分析3、故事复述练习4、日记内容寻找5 语句训练1、四素句练习，补充句子练习，扩写句子（多问为什么）2、会把句子写具体3、题目分析法练习，5、6 一段话训练1、理清句子顺序2、找出一段话是围绕哪句话写的3、把一段话写具体4、日记格式练习，日记内容寻找练习回顾。
7 童话寓言故事类1、用六要素概括文章内容2、掌握思想内容3、了解表达方式1、题目分析法回顾2、提纲式初步复述3、简单日记内容的寻找方法4、学生能够在老师引导下进行逐段概括5、通过关键句段、词语的分析练习分析力（简单）6、默读的学习89 童话寓言故事类写作练习1、变换角度展开想象2、看图写话3、概括课文内容10 记事类1、分析题目2、按六要素概括课文内容3、逐段概括4、默读练习11 记事类12 考前辅导考前辅导时间安排根据学校考试时间确定，熟练各题型答题方法，考试注意事项13 写人类1、题目分析方法、逐段分析并简要概括。
1、知道写了这个人的什么事2、文中事例体现了这个人什么样的性格特点3、简单了解写人方法4、默读练习14 写人类15 写景类2、题目分析方法、逐段分析并简要概括。
1、简单了解写景顺序2、作者表达了对景色什么样的感情3、运用了哪些修辞方法4、默读练习16 写景类17 状物类3、题目分析方法、逐段分析并简要概括。
1、知道运用了什么顺序写出物品哪些特点2、把握事物的特点5、默读练习18 状物类19 科学小品类1、概括文章主要内容2、掌握课文的主要特点20 考前辅导考前辅导时间安排根据学校考试时间确定，熟练各题型答题方法，考试注意事项二年级下册1、学会默读2、熟练词性的基础上，正确运用“的、地、得”的词语搭配3、认识句子类型并会写具体的句子4、熟练复述并能简单概括5、学会写一段话6、学会日记和看图写话、留言条课时课程内容知识目标达成效果1 体会近义词与反义词1、近、反义词积累2、联系上下文理解词语并找近、反义词3、相关题目审题方法，1、独立完成故事复述文章2、通过分角色朗读体会文章情感3、通过联系上下文理解关键词和关键句段继续练习分析力4、能够针对题目提出自己的问题想法自己在文章中2 体会几种句式的表达效果1、认识各类句型，并能够仿写2、题目分析方法、逐段分析并简要概括。
3、关键句段分析体会文章感情3 理解文章主要内容1、根据题目和内容判断课文题材2、掌握不同类型题材课文内容概括方法3、概括课文主要内容，并掌握相关习题解答方法找答案4 语句训练1、认识打比方的句子，仿写打比方句子2、认识疑问句，写好疑问句3、认识感叹句，写好感叹句5 一段话训练1、按顺序整理句子方法回顾2、状动物类文章的写作顺序分析3、事情发展顺序文章分析1、按顺序分析文章写作思路2、体会文章感情，发表自己的观点3、各种文章分析方法能够知道，在老师简单引导下并运用6 一段话写事训练1、按照事情发展顺序写一件事2、用上不同类型句子和动、量、形各种词语把事情写生动具体7 童话寓言故事类1、知道什么是寓言和成语故事2、概括故事内容3、联系内容体会内涵道理并掌握相关习题答题方法89 写作练习1、童话类文章分析复习，各种题型解题方法回顾。
2、看图写话10 记事类1、深入了解记事类文章的写作顺序，并能按顺序概括课文内容2、能够联系课文内容理解中心思想，并掌握相关习题答题方法3、联系上下文解释关键语句1112 考前辅导考前辅导时间安排根据学校考试时间确定，熟练各题型答题方法，考试注意事项13 写人类1、能通过分析课文抓住人物的外貌特征和细节描写2、能找出文中用哪些事例体现人物的性格特征3、仿照课文内容描述自己熟悉的人4、体会课文中心思想1415 写景类1、通过分析课文内容抓住景物特征，并会做相关习题2、找出文中写景顺序，并能按顺序说一说自己熟悉的地方3、找出文中的修辞手法并能运用4、体会文章表达的感情，并会做相关习题1617 状物类1、能够通过分析课文内容从整体把握事物特点18 2、能够按顺序说一说一个事物的不同特点3、能抓住事物的特点找出课文想要表达的道理4、分析写动物和植物的状物文的写作方法，并能自己说一说熟悉的动物和植物。
19 考前辅导考前辅导时间安排根据学校考试时间确定，熟练各题型答题方法，考试注意事项20 活动课。