实验一 解剖生理学理论基础1
人体解剖生理学实验报告模板
人体解剖生理学实验报告模板
实验名称：人体解剖生理学实验
实验目的：通过实验了解人体解剖结构和生理功能，掌握人体解剖生理学的基本知识和实验技能。
实验原理：人体解剖生理学是研究人体结构和功能的学科，包括人体各个系统的结构、功能、调节和相互关系等方面。
本实验主要涉及人体骨骼、肌肉、心血管、呼吸、消化、泌尿等系统的解剖结构和生理功能。
实验仪器：解剖刀、手术剪、手术钳、手术锤、手术锯、手术针、手术线、显微镜、心电图仪、血压计、呼吸计、消化酶试剂等。
实验步骤：
1. 骨骼系统实验：取一具人体骨骼模型，观察骨骼结构，了解骨骼的组成、形态和功能。
2. 肌肉系统实验：取一具人体肌肉模型，观察肌肉结构，了解肌肉的组成、形态和功能。
3. 心血管系统实验：使用心电图仪测量心电图，了解心脏的结构和功能；使用血压计测量血压，了解血压的变化规律。
4. 呼吸系统实验：使用呼吸计测量呼吸频率和呼吸深度，了解呼吸的调节机制。
5. 消化系统实验：使用消化酶试剂测定消化酶的活性，了解消化的过程和机制。
6. 泌尿系统实验：观察尿液的颜色、气味和透明度，了解泌尿系统的结构和功能。
实验结果：通过实验，我们了解了人体各个系统的结构和功能，掌握了人体解剖生理学的基本知识和实验技能。
实验结论：人体解剖生理学是研究人体结构和功能的学科，通过实验可以深入了
解人体各个系统的结构和功能，为临床医学提供重要的理论基础和实践指导。
人体解剖生理学实验报告
人体解剖生理学实验报告人体解剖生理学实验是医学生物学、生物医学工程等专业中重要的实验之一。
本次实验的目的是通过解剖和观察人体器官结构及其功能，加深对人体组织结构和生理功能的理解和认识。
实验一：心脏解剖心脏是人体循环系统的重要器官，本次实验通过解剖猪心，观察心脏结构和功能。
首先，我们观察到心脏由左心房、左心室、右心房、右心室组成，其中心房主要接收血液，心室主要泵送血液。
其次，我们还观察到心脏内有心腔和心瓣膜，心腔分为左右两个，分别与左心房和左心室、右心房和右心室相连。
心瓣膜则分为二尖瓣和三尖瓣，分别位于左心房和左心室、右心房和右心室之间，起到防止血液回流的作用。
实验二：肺解剖肺是呼吸系统的重要器官，本次实验通过解剖猪肺，观察肺结构和功能。
首先，我们观察到肺由左右两个肺叶组成，每个肺叶内有许多小叶，每个小叶内有许多肺泡。
其次，我们还观察到肺内有支气管和肺动脉、肺静脉等血管，支气管将气体输送到肺泡，肺动脉将含有二氧化碳的血液输送到肺部，肺静脉将含有氧气的血液输送到心脏。
实验三：肝解剖肝是人体消化系统的重要器官，本次实验通过解剖猪肝，观察肝结构和功能。
首先，我们观察到肝由左右两个叶和胆囊组成，肝内有许多小叶，每个小叶内有许多肝细胞。
其次，我们还观察到肝内有肝动脉和门静脉，门静脉将含有营养物质的血液输送到肝脏，肝动脉将含有氧气的血液输送到肝脏。
肝脏的主要功能是合成和分解生物大分子，如蛋白质、脂肪、糖类等，同时还有解毒、贮藏和产生胆汁等重要作用。
实验四：肾解剖肾是人体泌尿系统的重要器官，本次实验通过解剖猪肾，观察肾结构和功能。
首先，我们观察到肾由皮质和髓质组成，皮质和髓质内有许多肾小球和肾小管。
其次，我们还观察到肾内有肾动脉和肾静脉，肾动脉将含有氧气的血液输送到肾脏，肾静脉将含有废物的血液输送出去。
肾脏的主要功能是排泄体内废物和过多的水分，同时还有调节电解质平衡、维持酸碱平衡等作用。
本次实验通过解剖和观察人体器官结构及其功能，深入了解人体组织结构和生理功能，对于医学生物学、生物医学工程等专业的学生来说具有重要意义。
人体解剖生理学实验指导
实验一生理学实验方法与生物机能实验系统操作【目的要求】1、了解生理学实验的基本操作技术；2、了解生理学常用实验器械，熟悉并掌握BL-420生物机能实验系统的使用。
3、学习解剖生理学实验报告的写作。
【实验内容】一、生理学实验方法1、实验动物的选择2、常用动物的捕捉方法3、常用动物的麻醉方法（1）常用的麻醉剂（2）常用麻醉给药途径4、用动物的固定方法5、常用手术的基本操作二、BL-420生物机能实验系统的操作BL-420生物机能实验系统是配置在微机上的4通道生物信号采集、放大、显示、记录与处理系统。
它具有记录仪+示波器+放大器+剌激器+心电图仪等传统的实验仪器的全部功能。
可记录动作电位、神经放电、肌电、脑电、心电、慢速电信号、压力、张力、呼吸、温度以及液滴计数等信号。
可输出电压、电流用于刺激。
由以下三部分构成：1．微型计算机。
2．BL-420生物信号采集、放大、A／D转换及刺激输出等多功能硬卡和前面板。
3．BL-420生物信号显示与处理软件。
实验二坐骨神经-腓肠肌标本与坐骨神经标本的制备【目的要求】学习两栖类的毁髓方法；掌握坐骨神经-腓肠肌标本的制备方法。
【实验原理】两栖类动物的一些基本生命活动和生理功能与温血动物近似，但其离体组织所需的生活条件比较简单，易于控制和掌握。
在生理实验中常用蟾蜍或蛙的离体组织或器官作为实验标本。
如用蟾蜍的坐骨神经腓肠肌标本来观察兴奋性、兴奋过程、刺激的一些规律及骨骼肌收缩特点等。
因此，制备坐骨神经腓肠肌标本是生理实验中必须掌握的一项基本技能。
【材料与器械】蟾蜍或蛙、任氏液、蛙类手术器械（普通剪刀、手术剪、手术镊、眼科剪、眼科镊、金属探针）、玻璃分针、蛙板、蛙钉、细线、培养皿、滴管、小烧杯、锌铜弓等。
【实验步骤】1、破坏脑和脊髓（双毁髓）取蟾蜍一只，用自来水冲洗干净（勿用手搓）。
左手握住蟾蜍，使其背部向上，用大拇指或食指使头前俯(以头颅后缘稍稍拱起为宜)。
右手持探针由头颅后缘的枕骨大孔处垂直刺入椎管（图2-1）。
人体解剖生理学实验报告
一、实验目的1. 了解人体骨骼系统的组成、结构和功能。
2. 掌握骨骼肌的组成、结构和功能。
3. 理解神经系统在运动系统中的作用。
4. 培养观察、分析、记录和总结实验结果的能力。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点人体解剖实验室四、实验对象人体骨骼系统、骨骼肌、神经系统五、实验器材1. 解剖显微镜2. 骨骼标本3. 骨骼肌标本4. 神经系统标本5. 实验记录本六、实验步骤1. 骨骼系统观察- 观察骨骼标本，辨认骨的形态、结构，如长骨、短骨、扁骨等。
- 观察骨的关节面、关节囊、韧带等结构。
- 分析骨骼系统在运动、支持、保护等方面的功能。
2. 骨骼肌观察- 观察骨骼肌标本，辨认肌肉的形态、结构，如横纹、肌腱、血管等。
- 观察肌肉的起止点、跨关节等特征。
- 分析骨骼肌在运动、支持、保护等方面的功能。
3. 神经系统观察- 观察神经系统标本，辨认神经的形态、结构，如神经纤维、神经节、神经丛等。
- 观察神经的分布、走向等特征。
- 分析神经系统在运动、感觉、调节等方面的功能。
4. 综合分析- 分析骨骼系统、骨骼肌、神经系统的相互关系，如骨骼肌在神经系统的支配下完成运动。
- 分析人体解剖生理学在医学、体育、健身等方面的应用。
七、实验结果1. 骨骼系统由骨骼、关节和肌肉组成，具有支持、保护、运动等功能。
2. 骨骼肌由肌纤维、肌腱、血管等组成，具有收缩、舒张等功能。
3. 神经系统由神经元、神经纤维、神经节等组成，具有感觉、运动、调节等功能。
4. 骨骼系统、骨骼肌、神经系统相互协调，共同完成人体的运动、感觉、调节等功能。
八、实验讨论1. 骨骼系统、骨骼肌、神经系统的功能密切相关，共同维持人体的正常生理活动。
2. 人体解剖生理学是医学、体育、健身等领域的基础学科，对提高人体健康水平具有重要意义。
3. 在实验过程中，应注意观察、分析、记录和总结，提高实验技能。
九、实验总结通过本次实验，我对人体解剖生理学有了更深入的了解，掌握了骨骼系统、骨骼肌、神经系统的组成、结构和功能。
解剖生理学基础实训报告
一、实训目的通过本次实训，加深对解剖生理学基础知识的理解，提高动手操作能力，培养观察能力和分析问题的能力，为后续医学学习打下坚实的基础。
二、实训时间2023年10月15日三、实训地点解剖实验室四、实训内容1. 运动系统解剖学实训2. 呼吸系统生理学实训3. 循环系统生理学实训4. 消化系统生理学实训五、实训过程1. 运动系统解剖学实训（1）观察骨骼标本：首先，我们对骨骼标本进行了观察，了解骨骼的基本结构和形态特点。
通过观察，我们掌握了骨的分类、骨的构造以及关节的基本结构。
（2）骨骼肌解剖：接着，我们对骨骼肌进行了解剖，观察肌肉的起止点、神经支配以及肌肉的形态和分布。
通过实际操作，我们熟悉了骨骼肌的解剖结构，为后续生理学学习奠定了基础。
2. 呼吸系统生理学实训（1）观察呼吸系统器官：我们对呼吸系统器官进行了观察，包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
通过观察，我们了解了呼吸系统的结构和功能。
（2）呼吸运动实验：我们进行了呼吸运动实验，通过观察膈肌和肋间肌的收缩与舒张，了解了呼吸运动的机制。
3. 循环系统生理学实训（1）观察心脏标本：我们对心脏标本进行了观察，了解心脏的结构和功能。
（2）血管解剖：我们对血管进行了解剖，包括动脉、静脉和毛细血管，了解了血管的结构和功能。
4. 消化系统生理学实训（1）观察消化系统器官：我们对消化系统器官进行了观察，包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。
（2）消化过程实验：我们进行了消化过程实验，通过观察唾液淀粉酶、胃蛋白酶等消化酶的作用，了解了消化过程的机制。
六、实训结果与分析通过本次实训，我们取得了以下成果：1. 熟悉了运动系统、呼吸系统、循环系统和消化系统的解剖结构；2. 掌握了骨骼肌、呼吸运动、心脏、血管和消化过程的生理机制；3. 提高了动手操作能力、观察能力和分析问题的能力。
在实训过程中，我们也发现了一些问题：1. 部分同学对解剖结构理解不够深入，需要加强理论学习；2. 部分同学在实验操作过程中不够规范，需要加强实验技能培训。
解剖学(正常人体学)第一章绪论
机体
环境
能量
合成代谢
能量代谢
新陈代谢
物质代谢
分解代谢
意义: 一切生命活动建立在新陈代谢基础上,是生命最基本特征。
（二）兴奋性
生命活动的基本特征
定义：兴奋性是指机体感受刺激后发生反应的能力
1.刺激与反应
刺激—能被机体或组织感受到的内外环境变化。
物理刺激
化学刺激
社会心理刺激
（二）兴奋性
➢ 刺激足够强度 ➢ 作用时间 ➢ 强度—时间变化率
背部和盆会阴部 • 四肢部--上肢和下肢
人体的组成与分部
常用的解剖学术语
➢解剖学姿势： 身体直立 两眼平视 上肢下垂 下肢并拢
手掌和足尖向前
人体的组成与分部
常用的解剖学术语
上 ➢方位术语：
上和下
近头者为上
近足者为下 下
人体的组成与分部
常用的解剖学术语
➢方位术语：
前和后
前
近身体腹面者为前
后
近背面者为后
四大组织
人体的组成与分部
神经组织
结缔组织
四大组织
人体的组成与分部
肌组织
上皮组织
人体的组成与分部
人体的组成与分部
九大系统：运动系统 消化系统 呼吸系统 泌尿系统 生殖系统 内分泌系统 脉管系统 神经系统 感觉器官
人体的组成与分部
细胞
器官
组织
系统
人 体
人体的分部
• 头部--颅部和面部 • 颈部--颈和项部 • 躯干部--胸部、腹部、
（一）体液与内环境
（占体重40%）细胞内液 （占体重60%） （占体重15%）组织液
（占体重5%）血浆 组织液 血浆
人体解剖生理学实验报告
人体解剖生理学实验报告人体解剖生理学实验报告人体解剖生理学是医学生和相关专业学生必修的一门课程，通过实验研究人体结构和功能，深入了解人体的组织、器官和系统。
本实验报告旨在总结和分析我们在人体解剖生理学实验中所进行的一系列实验。
实验一：骨骼系统在骨骼系统实验中，我们使用X射线和断层扫描技术观察了人体骨骼的结构。
通过观察骨骼的形态和密度，我们可以判断骨骼的健康状况和可能存在的问题。
此外，我们还进行了骨骼肌肉的力学实验，研究了骨骼与肌肉之间的运动关系。
实验二：循环系统循环系统实验中，我们使用了心电图和超声心动图等技术，观察了心脏的结构和功能。
我们还通过测量血压、心率和血液成分等指标，了解了循环系统的健康状况。
此外，我们还进行了心肌细胞的离体实验，研究了心脏的电生理特性。
实验三：呼吸系统呼吸系统实验中，我们使用了肺功能仪和呼吸道模型等设备，研究了呼吸系统的结构和功能。
通过测量肺活量、呼吸频率和气体成分等指标，我们可以了解呼吸系统的健康状况。
此外，我们还进行了肺泡表面活性物质的实验，研究了呼吸系统的生化过程。
实验四：消化系统消化系统实验中，我们使用了胃镜和肠道模型等设备，观察了消化系统的结构和功能。
通过观察胃黏膜和肠道黏膜的状况，我们可以判断消化系统的健康状况和可能存在的问题。
此外，我们还进行了消化酶的活性实验，研究了消化系统的生化过程。
实验五：神经系统神经系统实验中，我们使用了脑电图和神经电生理仪等设备，观察了神经系统的结构和功能。
通过观察脑电活动和神经传导速度等指标，我们可以了解神经系统的健康状况。
此外，我们还进行了神经递质的实验，研究了神经系统的生化过程。
通过以上一系列实验，我们对人体解剖生理学有了更深入的认识。
我们了解了人体各个系统的结构和功能，掌握了一些常用的实验技术和方法。
这些实验不仅加深了我们对人体的理解，也为我们今后的医学研究和临床实践奠定了基础。
人体解剖生理学实验不仅仅是一门课程，更是一门实践和应用的学科。
ijw《人体解剖生理学实验》教学大纲
《人体解剖生理学实验》教学大纲课程编号：08207021 学时：34 学分：1 开课对象：生物科学专业课程类别：专业必修课英文译名：Experimentation of Anatomy and Physiology一、教学任务和目的人体解剖生理学实验与人体解剖生理学理论课程相配套，主要学习在人体及动物体上进行实际实验的方法技术。
包括解剖和生理二方面的内容，组织、解剖是基础，生理是重点。
通过对动物或者人体实验研究方法的学习，学习一些经典实验和利用现代先进仪器所进行的新实验方法技术，熟悉掌握实验的基本操作技术，学习使用解剖生理学实验仪器，培养手术操作技能，训练学生基本的实验设计能力以及分析问题和解决问题的能力；了解获得解剖生理学知识的过程和科学方法，培养学生的科学思维方法和科学工作的态度；观察记录生理学现象，验证经典和基本的生理学规律，巩固和加深对基本概念和基本理论的理解。
二、教学基本要求通过实验课程的学习，使学生掌握实验设计的原理；学会基本的解剖方法；分离神经和肌肉的方法；学会使用微机记录生理现象的技术；学会一些基本的生理操作技术，如插管术、动物静脉麻醉的基本方法、离体器官灌流方法等。
同时培养团结协作精神，提高应用理论知识解决分析问题的能力和综合分析能力；进一步培养写作实验报告的能力。
三、教学内容人体解剖生理学实验为36学时。
实验一 1.解剖生理学实验介绍2.基本组织(示教观察)3.神经肌肉标本制备目的要求：了解生理学实验的基本要求和实验常用仪器的使用方法。
通过对四种基本组织一些代表性永久片的观察，比较不同组织结构特点；比较三种肌组织的结构特点。
学习蛙类动物单毁髓和双毁髓的方法。
初步掌握蟾蜍坐骨神经－腓肠肌标本的制备方法。
实验内容：1.介绍实验室规定、注意事项、安全等。
2.介绍解剖生理学实验的基本目的要求、基本方法和技术要求。
3.介绍常用仪器的使用和注意事项。
4.观察组织永久片。
5.单毁髓和双毁髓。
《人体解剖生理学》题库及答案
人体解剖生理学网络课程题库一、填空题1.解剖生理学是一门实验性的科学，欲了解人体器官、组织和细胞的生理活动，必须运用实验的方法了解其活动的机制。
2.解剖生理学的实验方法主要分为急性实验和慢性实验两类。
3.生命体生长发育到一定阶段后，能够产生和自己相似的子代，称为生殖。
亲代和子代之间无论在形态结构或生理功能方面都很相似，这种现象称为遗传。
亲代和子代之间的差异现象称为变异。
4.人体生理功能调节作用主要是通过神经调节、体液调节和自身调节几种方式进行的。
5.内环境的理化性质不是绝对静止的，而是各种物质在不断变化中达到相对平衡的状态，在一定的生理功能允许范围内发生小幅度的变化，这种状态称为稳态。
6.就反馈调节而言，体温调节属于负反馈作用，膀胱排尿属于正反馈作用。
7.人体的基本组织有：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
8.根据肌肉组织的形态和功能，可分为骨骼肌、心肌、平滑肌3种。
9.人体可以分为头、颈、躯干、四肢等几个部分。
10.运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。
11.骨由骨质、骨膜和骨髓等构成。
骨的有机质主要是骨胶原纤维，无机质主要是钙盐。
12.骨与骨之间的连结结构称骨连结。
分直接连结和间接连结。
间接连结又称为关节。
13.全身206块骨按其所在部位可分为颅骨、躯干骨、四肢骨。
14.颅骨分脑颅和面颅，四肢骨分上肢骨和下肢骨。
15.鼻旁窦有：额窦、上颌窦、筛窦和蝶窦四对。
16.骨骼肌具有展长性、弹性、兴奋性、传导性和收缩性等特性。
17.神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。
18.中枢神经系统由脑和脊髓组成；周围神经系统由脊神经、脑神经和支配内脏的自主神经组成，自主神经又分为交感和副交感神经。
19.生物电是机体生命活动的最基本现象。
快速、可传导的生物电的变化，被形象的称为冲动。
20.生理学中把活组织因刺激而产生的冲动的反应称为兴奋。
能产生冲动的组织称为可兴奋组织，具有产生冲动的能力，称为兴奋性。
21.神经系统的基本活动方式是反射，这个概念最早由法国哲学家笛卡儿提出，其结构基础是反射弧。
人体生理解剖-第一章-绪论
（1）先导化合物的发现 （2）先导化合物的优化 （3）新药研究过程 新药临床前研究 临床研究： Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ期临床试验 售后调研：Ⅳ期临床试验 （4）新药的注册申请
细胞膜上的离子通道的发现
通过作用于离子通道来治疗疾病的药物
对神经系统递质与受体的认识
神经兴奋及抑制药物
胃酸分泌的机制及其调节的阐明
在细胞分子水平研究细胞内各种微小结构的功能及细胞内各种物质分子的特殊化学变化过程称为细胞分子生理学。
细胞培养
2. 器官系统水平
在器官系统水平研究各个器官及系统生理活动的规律及其影响因素称为器官生理学。
3. 整体水平
在整体水平研究完整机体各个系统之间的相互关系以及完整机体与内外环境间的平衡称为整体生理学。
近代生理学
中国近代生理学
1926 年在生理学家林可胜的倡导下，成立中国生理学会，翌年创刊《中国生理学杂志》，新中国成立后，改称为《生理学报》。
二、生理学的研究方法
威廉 · 哈维（ William Harvey, 1578~1657 ）
《心与血的运动》，人类历史上第一次以实验的 方法 证实了人和高级动物的血液是从左心室射出，通过体循环的动脉血管流向全身组织，然后汇集于静脉血管回到右心房，再经过肺循环进入左心房。因此，心脏被认为血液循环的中心。
什么是人体解剖生理学？
1、人体解剖学：研究正常人体的构成 及其形态结构的科学。
组成:
大体解剖学
组织学
胚胎学
肉眼
机体
显微镜
组织细胞
结构
形态
受精卵
成体
大体解剖学
组织学
卵裂 第4周 第8周
生物制药系
人体解剖生理学
《人体解剖生理学》课件
人体解剖生理学的发展历程
01
古代对人体结构的探索
早在古代，人们就开始对人体结构进行探索和研究，如古希腊的希波克
拉底和盖伦等。
02 03
近代人体解剖生理学的发展
随着医学科学的发展，近代人体解剖生理学逐渐形成和完善，特别是在 18世纪以后，随着显微镜等仪器的广泛应用，人体解剖生理学得到了迅 速发展。
现代人体解剖生理学的进展
现代人体解剖生理学在研究领域、研究方法和手段等方面不断拓展和创 新，对于生命科学和医学领域的发展起到了重要的推动作用。
人体解剖生理学的研究方法
观察法
通过对人体结构和形态的观察 ，了解人体的正常形态特征和
生长发育规律。
实验法
通过实验手段对人体的生理功 能进行研究和探索，如生理实 验、药理实验等。
模拟法
采取措施改善水质，如安装净水器等。
05 人体解剖生理学实验
实验基本要求
01
实验目的
通过实验了解人体各系统的生理功 能及其相互关系。
实验操作
按照实验指导进行操作，注意观察 和记录实验数据。
03
02
实验准备
实验前应了解实验原理、实验步骤 和注意事项。
实验总结
实验结束后，对实验结果进行总结 和分析。
04
03 人体生理功能
人体循环系统
总结词
维持生命活动的重要系统
详细描述
循环系统是人体的主要组成部分，负责将氧气和营养物质输送到身体的各个部位，同时将废物和二氧 化碳运输出去。它由心脏、血管和血液组成，对于维持人体的生命活动起着至关重要的作用。
人体神经系统
总结词
调节和控制人体生理功能的系统
详细描述
神经系统是人体的控制中心，负责调节和控制人体的生理功能。它由大脑、脊髓和周围神经组成，能够接收、处 理和传递信息，协调人体的各种活动，维持人体的正常生理功能。
[小学教育]《人体解剖生理学》（解剖学部分）课程教学大纲
![[小学教育]《人体解剖生理学》（解剖学部分）课程教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/6e3dd5c0d05abe23482fb4daa58da0116c171f84.png)
《人体解剖生理学》（解剖学部分）课程教学大纲课程名称：人体解剖学授课专业：四年制本科药学专业学时与学分：总学时数为44（理论讲课22学时，实验22学时），2学分一、课程性质和目的（一）性质和任务: 人体解剖学是研究人体正常形态结构的学科，也是医学专业的重要基础课程和专业基础课程，其任务是使学生掌握人体器官的形态结构、配布形式以及人体各部的层次结构、各器官的配布组合和位置毗邻关系的知识，掌握解剖基本技能，为学习其它基础课程和临床医学课程以及临床实践奠定基础。
（二）目的与要求: 1、通过课堂讲授，实地解剖或标本观察，要求学生掌握学科的基础理论，基本知识和基本技能（即三基）。
2、在教学中，应该以形态与功能相关，局部与整体统一、理论与实践结合，以及进化发展的观点，来理解和掌握来理解和掌握人体解剖学基本内容，使学生树立辩证唯物主义世界观。
3、在教学中，要注重智能型人才的培养，采用启发式教学，不仅教知识，而且教方法；充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生观察事物、发现问题、分析问题、解决问题，独立操作的能力；也要适当地联系临床。
以提高学生学习的目的性和积极性。
同时，适当反映国内外有关最新科学进展。
（三）教学内容分类: 本大纲供本科药学专业使用，根据对学生的要求，将讲授内容分为三个等级。
1、凡属“掌握内容”，一般应在课堂上把基础理论讲深讲透；对基本知识，必须通过实地解剖或标本示教，要求学生全面深入地掌握，达到说得出、认得准、记得住、用得上的程度。
2、凡属“熟悉内容”，应该重点讲授，要求学生概念清楚、印象深刻、内容熟悉、记忆牢固。
3、凡属“了解内容”，可概括讲授、扼要介绍有关知识的进展及规律、使学生知其要点，一般理解。
（四）教学方式(法)与课时数: 1、本大纲要求的内容可通过讲课，标本与模型的示教、尸体解剖操作、活体观察与触摸、解剖学多媒体教学系统、放映电影、录相、投影片、幻灯片、图谱、以及自学等方式进行教学。
01人体解剖生理学(绪论)
人体解剖生理学
第一章 绪 论
一、生理学的研究对象和任务 人体生理学的研究对象是人体的各种生命 现象或生理功能。如呼吸、循环、消化、 肌肉运动等生理功能的特点、发生机制与 条件及体内外环境中各种因素的变化对这 些功能的影响等都是生理学研究的任务。
四、生理学与现代医药学的关系
关系密切，相互促进。 生理是药理的基础，药理学促进生理学理 论的发展。 正常→异常（疾病）→正常
第二章 细胞的基本功能
一、细胞膜的结构及其功能
(一)脂质双分子层 以液态的脂质双 分子层为基架，具有 稳定性和流动性。 (二)细胞膜蛋白质 镶嵌或贯穿于脂 质双分子层中，生物 膜具有的各种功能大 多与其有关。 (三)细胞膜糖类
二、细胞膜的跨膜物质转运
单纯扩散(simple diffusion) 概念:一些脂溶性物质由膜的高浓度一侧 向低浓度一侧移动的过程。 动力：浓度差、电位差 决定因素：膜通透性 转运物质：O2,CO2等 特点：不耗能
易化扩散(facilitated 易化扩散(facilitated diffusion)
二、生理学研究的三个水平
1. 细胞、分子水平：研究细胞的生理特性 及构成细胞的的物质的物理、化学特性。 2. 器官、系统水平：研究各器官系统生理 活动的规律及其影响因素。 3. 整体水平：研究各器官、系统的相互关 系以及机体与环境之间的相互联系。
三、生理学的实验方法
（一）急性实验法 1.离体器官或组织实验法：优点是排除了 其他因素的影响，缺点是不能完全代表正 常机体的真实情况。 2.活体解剖（在体）实验法：较常用，实 验条件可以人工控制，结果可以重复，机 制可以分析。 （二）慢性实验法 以完整、健康、清醒的动物为对象进行的 研究，动物可以较长期的存活。
人体解剖生理学：实验一 蟾蜍屈肌反射、骚扒反射的观察及反射弧分析
3、换左侧后肢最长脚趾，以硫酸溶液刺激，记录屈肌反 射时有无变化。
（六）观察毁坏脊髓对屈肌反射、骚扒反射的影响 1、用毁髓针捣毁蟾蜍脊髓。
2、观察左侧后肢的屈肌反射、骚扒反射有无变化。
三、实验材料与器械
蟾蜍 蛙类手术器械、任氏液 BL-420生物机能系统 蛙心夹、张力传感器、双针形刺激电极
四、实验步骤
（一）蟾蜍心脏暴露 1、用毁髓针捣毁蟾蜍脑部、脊髓，制成双毁髓蟾蜍标本。 2、开胸。 3、剪开心包膜，暴露心脏。 4、观察心脏结构及收缩顺序。
四、实验步骤
（二）连接仪器、记录信号 1、打开BL-420生物机能系统，连接输入信号——通道—— 循环系统——心肌期前收缩代偿间歇。 2、用系线的蛙心夹夹住少许心尖肌肉，将蛙心夹系线固定 在张力传感器的应变梁孔。启动系统，调节系线张力，使 心脏的收缩活动在显示屏上出现。记录正常心博曲线，计 算心率。 3、将刺激电极安放在心室外壁。调整刺激参数为3V，在心 脏收缩周期的不同点启动刺激，观察期前收缩和代偿间歇。
2、从将蟾蜍脚趾浸入硫酸溶液起开始计时，出现屈肌反应 时停止计时，此为屈肌反射时间。重复测定屈肌反射3次， 取均值作为右后肢的反射时。
3、同上法测定左后肢的反射时。
（三）观察剥离皮肤对屈肌反射的影响 1、用手术剪对右后肢最长脚趾的基部皮肤做一环切，剥离 长脚趾的皮肤。以硫酸刺激去皮的脚趾，观察屈肌反射有无。 2、改换右后肢有皮肤的脚趾，观察屈肌反射有无。
反射弧的组成
三、实验材料与器械
蟾蜍 蛙类手术器械（毁髓针、金冠剪、手术剪、手术镊、
玻璃针、固定针、棉线）、铁支架、铁夹、刺激电 极、 滤纸、纱布、棉球、培养皿等。 0.5%硫酸溶液、普鲁卡因、酒精。
人体解剖生理学教案(带附加条款)
教案人体解剖生理学教学目标：1.理解人体解剖生理学的基本概念和原理。
2.掌握人体各系统的结构和功能。
3.能够运用解剖生理学知识解释人体的生理现象和疾病。
4.培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学内容：1.人体解剖生理学概述定义和范围发展简史学习方法和技巧2.细胞和组织的结构与功能细胞的结构和功能四种基本组织的结构和功能细胞和组织的适应、损伤和修复3.皮肤和骨骼系统的结构与功能皮肤的结构和功能骨骼系统的结构和功能关节的结构和功能4.肌肉系统的结构与功能骨骼肌的结构和功能心肌的结构和功能平滑肌的结构和功能5.神经系统的结构与功能中枢神经系统的结构和功能周围神经系统的结构和功能神经系统的调节功能6.感觉器官的结构与功能眼的结构和功能耳的结构和功能其他感觉器官的结构和功能7.内分泌系统的结构与功能激素的分泌和作用内分泌系统的调节功能8.血液循环系统的结构与功能心脏的结构和功能血管的结构和功能血液的结构和功能9.呼吸系统的结构与功能呼吸道的结构和功能肺的结构和功能呼吸过程的调节10.消化系统的结构与功能口腔的结构和功能胃的结构和功能小肠的结构和功能大肠的结构和功能11.泌尿系统的结构与功能肾脏的结构和功能尿道的结构和功能泌尿过程的调节12.生殖系统的结构与功能男性生殖系统的结构和功能女性生殖系统的结构和功能生殖过程的调节教学方法和手段：1.讲授法：讲解基本概念、原理和知识点。
2.示教法：通过实物、模型、图片等展示人体的结构和功能。
3.实验法：通过实验观察人体的生理现象和功能。
4.讨论法：引导学生分析和讨论问题，培养解决问题的能力。
5.案例分析法：通过分析案例，加深学生对知识点的理解和应用。
教学评价：1.课堂表现：学生的出勤、提问、回答问题等情况。
2.作业：布置课后作业，检查学生的学习效果。
3.考试：期中和期末考试，检验学生的综合运用能力。
教学进度安排：1.第一周：人体解剖生理学概述2.第二周：细胞和组织的结构与功能3.第三周：皮肤和骨骼系统的结构与功能4.第四周：肌肉系统的结构与功能5.第五周：神经系统的结构与功能6.第六周：感觉器官的结构与功能7.第七周：内分泌系统的结构与功能8.第八周：血液循环系统的结构与功能9.第九周：呼吸系统的结构与功能10.第十周：消化系统的结构与功能11.第十一周：泌尿系统的结构与功能12.第十二周：生殖系统的结构与功能13.第十三周：复习和考试参考文献：1.人体解剖生理学.人民卫生出版社.2.人体解剖生理学教程.高等教育出版社.3.人体解剖生理学实验指导.科学出版社.教学资源：1.人体解剖生理学教材和参考书籍。
xu《解剖生理学实验》教案
xu《解剖生理学实验》教案《人体解剖与生理学》实验实验一四种基本组织的自制临时装片及观察※目的及内容1．学习上皮组织和结缔组织及骨骼肌新鲜材料的平铺片的制作方法。
2．学习神经组织涂片的制作方法。
3．观察自制临时装片，了解四种基本组织的结构特征。
※材料与用具材料：青蛙或蟾蜍、猪膈肌、新鲜牛脊髓用具：常用解剖器械一套、载玻片、盖玻片、光学显微镜染液：１％甲基蓝、１％醋酸溶液1、单层扁平上皮组织的平铺片制作用尼龙网袋装好青蛙或蟾蜍放入桶中加水，在水中浸泡０.５小时，表皮自然脱落。
用镊子将黏附在尼龙网袋格子上的表皮夹入培育皿中存放备用。
取一小块表皮放置载玻片上，用解剖针将其展平，待铺片干后，用１％的甲基蓝染色３分钟，将多余的染液用吸水纸从边缘吸干即可镜检。
特点：上皮细胞为多边形，细胞与细胞之间边界清晰，细胞核扁圆形，位于细胞中央。
2、疏松结缔组织的平铺片制作将蟾蜍处死，剪开皮肤剪取一小块皮下结缔组织置一载玻片上，然后左右各持一解剖针，将组织撕开平铺载玻片上，用甲基蓝染色１５分钟，盖上盖玻片即可观察。
特点：①成纤维细胞—数目最多，胞质染色淡，轮廓不甚明显，仔细观察细胞呈梭形或扁的星状，胞核大,多为椭圆形，染成蓝紫色。
②巨噬细胞——数量多分布广，细胞不规则，胞体圆形或卵圆形；胞核小，为圆形、椭圆形或肾形，核染色为深蓝色。
③胶原纤维——排列成束彼此交织吻合, 纤维束常有分支。
1④弹性纤维——在疏松结缔组织中略呈黄色，折光性强，富有弹性，一般较胶原纤维细, 纤维有分支，排列散乱。
3、神经组织涂片制作将解剖针在脊髓灰质前角挑取半米粒大小的组织，置于洁净的载玻片上,涂成均匀而薄的一层，晾干后加２-３滴甲基蓝，约２-３分钟，用清水清洗后镜检。
特点：神经组织神经元细胞和神经胶质细胞组成。
神经元胞体和突起组成。
胞体—有圆形、梨形、梭形、锥体形及星形等。
神经元树突：多个，呈树枝状突起，内含尼氏体。
突起轴突：每个神经元只有1个轴突，轴突从胞体发出的部位呈圆锥形隆起，着色较浅，称轴丘，没有尼氏体。
生理学基础知识点(一)2024
生理学基础知识点（一）引言概述：生理学是研究生物体机能的一门学科，包括人体的各个系统的功能以及细胞和分子水平上的生物反应。
本文将介绍生理学基础知识点（一），涵盖了人体的神经系统、呼吸系统、运动系统、消化系统和循环系统的相关内容。
1. 神经系统1.1 神经元结构和功能1.2 神经递质的种类和作用1.3 神经传导的过程和机制1.4 中枢神经系统和外周神经系统的区别1.5 大脑的解剖结构和功能2. 呼吸系统2.1 呼吸器官的结构和功能2.2 呼吸的生理过程和导致呼吸的驱动因素2.3 氧气和二氧化碳的运输和交换2.4 呼吸系统对酸碱平衡的调节作用2.5 呼吸系统疾病的常见类型和症状3. 运动系统3.1 骨骼肌和平滑肌的结构和功能3.2 运动的类型和运动的作用3.3 神经肌肉连接和运动的调节3.4 运动的能量代谢和肌肉疲劳的机制3.5 运动系统疾病和损伤的常见类型和治疗方法4. 消化系统4.1 消化器官的结构和功能4.2 摄取、消化和吸收的过程和机制4.3 消化酶和胃酸的分泌及其作用4.4 肠道菌群和消化系统健康的关系4.5 消化系统疾病和消化不良的常见类型和预防措施5. 循环系统5.1 心脏结构和功能5.2 血管类型和血液循环的路径5.3 心搏和心电图的原理5.4 血液的成分和生理功能5.5 循环系统的调节和循环系统疾病的常见类型和治疗方法总结：本文介绍了生理学基础知识点（一），涉及神经系统、呼吸系统、运动系统、消化系统和循环系统的相关内容。
深入了解这些知识点可以帮助我们更好地理解人体的生理机制和相关疾病的发生机理，从而提高我们的健康意识和生活质量。
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3.手术镊
• 作用：夹持或牵拉切口处皮肤或肌肉。 • 分类：直头和弯头；有齿（坚韧较厚组织，皮肤、筋膜和
肌腱）和无齿（细软组织、血管和黏膜）。 • 执镊方式：执笔式
4.毁髓针
• 毁坏脊髓和脑髓。 • 针柄和针部。 • 执笔式
5.玻璃分针
作用：分离神经和血管。 方式：执笔式。
11、止血钳
• 作用：分离组织和止血。使用方式同剪刀。 • 分类：直止血钳、弯止血钳和蚊式止血钳。 • 直止血钳：长、短；有齿（浅层止血、组织分离）和无齿
（三）常用实验动物的编号、捉 拿、固定、给药以及处死方法
1.编号
（三）常用实验动物的编号、捉 拿、固定、给药以及处死方法
2.给药方法
（三）常用实验动物的编号、捉拿、固定、 给药以及处死方法
、氨基甲酸乙酯、水合氯醛 普鲁卡因
（三）常用实验动物的编号、捉拿、固定、 给药以及处死方法
（三）常用实验动物的编号、捉拿、固定、 给药以及处死方法
织处理要求 • 四、卫生要求
解剖生理学实验报告要求
• 一、报告名称 • 二、目的要求 • 三、实验原理 • 四、常用试剂、动物与手术器械 • 五、实验步骤 • 六、实验结果与分析 • 七、实验注意事项
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五三］
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试验结果采集
• 1.用鼠标选择要保存的目标结果， • 2.点击窗口上的数据处理—保存—保存到
Word—把Word文档另存到桌面。
锌铜弓（原电池原 理，刺激电极）
刺激电极，与Pclab-430C生物医学信号采集处理系统 的刺激电极输出端相连
解剖生理实验注意及要求
• 一、基本理论的要求 • 预习 • 二、安全要求：个人物品，个人防护要求 • 三、手术器械、模型、动物尸体与残余组
（四）PC-LAB生物医学采集系统的使用
固定杆，固定在万能支架上
金属感应片（勿用 手大力拨动，棉线 不能过度牵拉）， 与桌面平行
接头，接头与Pclab-430C 生物医学信号采集处理 系统的通道1相连
张力换能器——1.把骨骼肌收缩的机械力转化为电信号，接头与Pclab430C生物医学信号采集处理系统的通道1相连（连接时注意接头处探针 与凹槽有方向性）； 2.金属感应片与桌面平行（与腓肠肌连接的棉线垂直）。
2.家兔实验操作方法
处死：空气栓塞、击打脑、放血致死等。
3.小鼠
捉拿：双手法、单手法 双手法：右手提起鼠尾，放在鼠笼盖或其他 粗糙面上，向后方轻拉，小白鼠则将前肢固 定于粗糙面上。此时迅速用左手拇指和食指 捏住小白鼠颈背部皮肤，并以小指与手掌尺 侧夹持其尾根部，固定于手中。 单手法：小白鼠置于笼盖上，先用左手食指 与拇指抓住鼠尾，手掌尺侧及小指夹住尾根 部，然后用左手拇指与食指捏住颈部皮肤。
0.24
0.20
0.1~0.3
0.01
─
─
─
2.00
1.0~2.5
7.2
7.3~7.4
均加至1000 mL
台式液 哺乳类用
8.00 0.20 0.20 1.00 0.025 0.10 1.00 7.3~7.4
生理盐水 两栖类 6.50 ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─
哺乳类 9.00 ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─
要求：临时配置； 浓度计算与配置方法：百分浓度——100 mL溶液中所含的克数。先溶解后定容（量 杯、量筒或容量瓶）。
（三）常用实验动物的编号、捉拿、 固定、给药以及处死方法
• 1.编号 • 小动物 • 用苦味酸或硝酸银涂于体表不同部位 • 原则:先左后右，从前到后。用单一颜色可标记1~10
号，若用两种颜色配合使用，其中一种颜色代表个位 数，另-种代表十位数，可编到99号。 • 大动物 • 挂牌法或铝环法（上有编号），家畜耳缺法，右侧表 示十位，左侧表示个位。
实验一 基本生理实验机能的培训
、目的要求
• 1.掌握常用手术器械的使用 • 2.常用生理溶液的配置 • 3.常用实验动物的编号、捉拿、固定、给
药以及处死方法 • 4.PC-LAB生物医学采集系统的使用
二、基本理论要点
• （一）常用手术器械的使用 • 1.手术刀：切开皮肤和脏器，刀柄和刀片
组成。
2. 通道1连接张力换能器、刺激输出端连接刺激电极，然后打开生物医学信号采集系统 开关
前面
刺激输出端
与刺激电极相连
开关
通道1 通道2 通道3 通道4 张力换能器与通道1相连
后面
1通道
仪器连接
3、打开电脑屏幕上软件
打开后的窗口，红色方框内代表通 道1，双击后放大，可进行实验
打开设置（状态栏）-选择标准配 置—点击，软件系统恢复备用状态
打开后的窗口，红色方框内代表通 道1，双击后放大，便于操作
f张力共巠选择
区1,
请选择
-· 勹 r 诏选择量程
屯蔽绢严
r. o----5g
(' .111肉收缩连续被分析
r o-一一10g
印
r 平洽li1张力分析
ro----30g
斤
广心肌收绪分析
r o----50g (PZ一1) r o--一50g(PZ-2)
采血：摘取眼球、心脏 处死：颈椎脱臼、CO2窒息、 空气栓塞、吸入麻醉、击 打
灌胃(po)：左手固定小鼠，右手持灌胃器，灌胃针头自口角进 入口腔，紧贴上腭插入食道(图3)，如遇阻力，将灌胃针头抽回 重插，以防损伤。常用灌胃量为0.1～0.2 ml/10g。
腹腔注射(ip)：将小鼠固定后，从下腹部外侧进针，深度较皮 下注射深(图4)。常用注射量为0.1～0.2 ml/10g。
（三）常用实验动物的编号、捉拿、 固定、给药以及处死方法
• 2.青蛙和蟾蜍的捉拿、固定等方法
左手握持，用食指和中指夹住左肢，拉直，用无名指及小指 夹住后肢。右手即可进行实验操作。勿挤压两侧耳部突起的 毒腺，以免将毒液射到使用者眼睛里。 固定：以蛙针固定于蛙板或蜡盘。大多仰卧位，部分俯卧位 处死：双毁髓
采样：点击后 采集数据
刺激：点击后，输出刺激 切换：更换右侧通道功能 （张力和刺激之间切换））
实验时，先点击切换，选择张力-肌肉单收缩波分 析、确定； 再点击切换—刺激，在刺激面板下，只调整刺激强 度，先用3 mv刺激强度,点击刺激按钮后，看能否
输出刺激。在腓肠肌收缩、采集到的收缩波的情况 下，在刺激面板下，逐渐增大刺激强度（0.01mv开 始）
1.手术刀
手术刀的传递
1.手术刀
• 执刀方法：执笔式、执弓式（指压式）、握持 式和反调式，前两种常用。
短小精确切口； 神经、血管和腹部小切 口
动作范囲广而灵活； 腹部、颈部或股部皮肤
2.手术剪
• ①用途：剪开皮肤或肌肉等组织；剪断线； 剪断骨。
• ②执剪（钳）方式
2.手术剪
• ③分类：
• 中式剪：粗剪刀；脊椎、耻骨联合、大小腿骨、胸骨等； • 剪毛剪 • 手术剪：皮肤、肌肉
了解
• 皮下注射(ih)：可用腹部、背部、腹股沟的皮下， 此处皮肤比较松弛，也可由助手协助。注药量一般 为0.1～0.2 ml/10g。
• 肌肉注射(im)：一人抓住小鼠头部皮肤和尾巴，另 一人持连4号针头的注射器，将针头刺入后腿外侧 肌肉。注射量一般不超过0.1～0.2 ml/只。
• 静脉注射(iv)：将小鼠置入固定器，酒精涂擦尾部， 以使血管扩张。自尾部末端刺入，刺入血管后抽针 芯可见回血。常用注射量为0.1～0.2 ml/10g。
（韧性组织、提起皮肤）； • 弯止血钳：长、短；深部和内脏组织止血。 • 蚊式止血钳：细嫩组织止血和分离。
（二）常用生理盐水配置
药品名称
NaCl KCL CaCL2 NaHCO3 NaH2PO4 MgCL2 葡萄糖 pH 蒸馏水
任氏液
乐氏液
两栖类用 哺乳类用
6.50
9.00
0.14
0.42
0.12