2020小学语文教师业务素养考试模拟试题及答案(三套)

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2020年小学语文教师业务考试模拟试卷含参考答案

2020年小学语文教师专业业务考试试题及答案一．选择题（每小题3分，共18分）1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）A．匕首bǐ卑鄙 bǐ剥玉米büo 擦黑板cüB．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàngC．出殡bìn 蓓蕾l t i 杜甫fǔ车辆liàngD．泡沫pào 陌生m?宁肯níng 哺育bǔ2．下面四项中没有错别字的一项是（）A．红军的主力度过了天险大渡河。

B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。

C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。

D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。

3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。

B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。

C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。

4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹D．连声称赞个没完——赞不绝口5．?建安七子?中，文学成就最高的是（）A．陈琳 B．曹植 C．曹丕 D．王粲6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力二．填空题（每空1分，共9分）7．名句填空（4分）?汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归------------------------------------- ？?李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，----------------------- 两岸猿声啼不住，------------------------------。

2020小学语文教师业务考试模拟试题附答案

2020小学语文教师业务考试模拟试题附答案2020小学语文课程标准测试题附答案一、填空题1、语文课程是一门学习语言文字运用的（）课程（）的统一，是语文课程的基本特点。

2.（）是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

3.语文课程应激发和培育学生具有适应实际生活需要的（）能力、阅读能力（）能力、（）能力，正确运用祖国语言文字。

4.阅读评价要综合考察学生阅读过程中的（）和（价值取向）。

5.课程目标从知识与能力、（）、（）三个方面设计。

三者相互渗透，融为一体。

6.语文课程是实践性课程，应着重培养学生的（）能力.7、学会汉语拼音。

能说普通话。

认识（）左右常用汉字。

能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。

8.语文课程必须关注学生的个体差异和不同需求，积极倡导（）的学习方式。

9.语文综合性学习有利于培养学生（主动探究）（）的精神，应该积极提倡。

10.（）是学习的主体，（）是学习活动的组织者和引导者。

11.重视学生读书、写作、（）、搜集处理信息等（），提倡多读多写，改变机械、粗糙、繁琐的作业方式，让学生在语文实践中学习语文，学会学习。

12.汉语拼音能帮助（）帮助学生（），帮助（学生阅读）。

13.对于学生的评价设计，要注重（）性和（）性，力戒繁琐、零碎，防止片面追求形式。

14在选择学生评价方式时（）评价和（）评价都是必要的，但应加强（）评价。

15、阅读教学是（）、（）、（）、（）之间对话的过程。

16.关于“写作”的目标，第一学段定位于（），第二学段开始（），这是为了降低学生写作起始阶段的难度，重在培养学生（））和（）。

17.各个学段的阅读教学都要重视朗读（）。

18.写作评价综合考察学生（）的发展状况，应重视对写作的（）过程与方法、情感与态度的评价。

19.在评价工作中，应注意将（）的评价、学生的（）及学生之间的相互评价相结合，以体现评价的多元化特点。

20.（）是语文素养的综合体现。

二、选择题1.关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（以下简称“新课标”）的观点是：（）A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2.第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求3.新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（）A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段4.阅读教学过程是：（）A、学生与文本之间对话的过程。

2020年小学语文教师业务素养考试模拟试题及答案(三套)

2020年小学语文教师业务素养考试模拟试题（一）第一部分课标与语文素养（２６分）1、根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》填空。

（每空1分，共4分）①语文课程的基本特点是（工具性和人文性的统一）。

②课程目标根据（知识与技能）、(过程与方法)、（情感态度和价值观）三个维度设计。

2、根据诗文原句填空。

（每空1分，共5分）①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

②子在川上曰：“逝者如斯夫，（不舍昼夜）。

”③问渠哪得清如许，为有源头活水来。

④业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

⑤出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3、根据要求写出诗文原句。

（每小题2分，共8分）①由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。

”可以联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②古往今来，成就大事业的仁人志士往往受过艰难困苦的磨练，当你在学习、生活中遇到挫折，感到疲惫时，不妨用孟子《生于忧患，死于安乐》中的名句天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……来激励自己。

③请你从积累的诗文中，写出一句与“生死”有关的完整语句：人生自古谁无死,留取丹心照汗青.死去原知万事空,但悲不见九州同.生当做人杰,死亦为鬼雄.④请你从《论语》或《学记》中写出一句有关教学的名言：三人行，必有我师焉！玉不琢，不成器；人不学，不知义。

4、常识填空。

（每空1分，共4分）①请把十二地支补充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉（戌、亥）。

②中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指（颜真卿、柳公权）的书法特色。

③英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说《哈利.波特》近年风靡全球。

5、成语填空。

（每空1分，共5分）（天）马行空（心）猿意马（万）马齐暗（秣）马厉兵（悬）崖勒马第二部分阅读理解阅读下面文字，回答问题。

（１５分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所也有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

2020小学语文教师业务素养考试模拟试题及答案(三套)

2020小学语文教师业务素养考试模拟试题（一）第一部分《语文课程标准部分》20分一、填空：（10分）1、语文是最重要的(交际工具)，是人类文化的重要组成部分。

（工具性和人文性的统一），是语文课程的基本特点。

２、阅读教学是（教师、学生、文本）之间对话的过程。

其中（学生）应当是对话的中心。

３、在写作教学中，应注重培养学生（观察）、思考、（表现）、评价的能力。

４、口语交际教学活动主要应在具体的（交际情景）中进行。

５、综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调）和实施的能力。

5、实施评价，应注意教师的评价、（学生的自我评价）与（学生间相互评价）相结合。

二、简答题（4分）简要说说语文课程的几个基本理念。

1全面提高学生的语文素养2正确把握语文教育的特点3积极倡导自主、合作、探究的学习方式4努力建设开放而有活力的课程。

三、简述题（6分）看下面这段实录并回答问题。

（一位老师在执教《春的颂歌》时，请一位学生评价另一位学生的读书情况。

）师：你说说他刚才读得怎样？生：读得不错，声音洪亮，字音都读得很准，但是，没有读出对春天的赞美之情。

师：你的评价很到位，那你能不能读一读呢？生（很肯定地说）我不行！师（略迟疑）那好，你推荐一位同学读读。

请结合新课程理念，评析这位教师的做法。

你遇到这种情况，将如何处理？答：位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情，学生的第一次回答是十分精彩的，作为教师应给以高度一点的表扬，这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心；对学生很肯定自己不行的回答，老师没有及时鼓励他试一试，而是略迟疑后直接采取了下下策——让他推荐一位同学读读新课程理念第一点内容就是全面提高学生的语文素养，而这为位学生在之前展示了自己具有一定的理解、评析能力，老师更应鼓励他培养朗读、表现自我的能力。

教材教法部分（20分）从下面提供的两个文章片断中任选一段，设计一份教学方案，并简要阐述设计理念。

这么大，这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。

2020年小学语文教师职称考试模拟试题含答案(三套)

2020年小学语文教师职称考试模拟试题（一）语文知识部分一、语文基础知识1、给下列字注音。

（4分）慰藉（jiè）苍劲（jìng）潜（qián）伏戛（jiá）然而止装载（zài）炽（chì）热揩（kāi）拭殚（dān）精竭虑2、请写出下列字的书写笔顺：（2分）鼎：12画凹：5画3、列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。

（4分）迫不及待穿流不息凭心而论世外桃园再接再励一愁莫展如愿已偿管中窥豹可见一般川平源厉筹以斑写出下列词语的反义词(4分)①热爱(憎恨、憎恶)②团结(分裂)③亲近(疏远)④经验(无知)⑤具体(抽象、概括)⑥和蔼(严厉、粗暴)⑦拥护(反对）⑧坚定(动摇、犹豫)5、写出下列名句的上句或下句(5分)（1）流水不腐，_户枢不蠹（2）世事洞明皆学问，人情练达即文章。

（3）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

（4）删繁就简三秋树，领异标新二月花。

（5）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

6、写出杜甫千古流传的两句古诗：（4分）（1）正是江南好风景，落花时节又逢君。

（2）感时花溅泪,恨别鸟惊心。

7、写出下列作品的作者：（4分）《送东阳马生序》——（宋濂）《朝花夕拾》——（鲁迅）《岳阳楼记》——（范仲淹）《鲁滨逊漂流记》——（笛福）8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。

（4分）人物：林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操______________________________________________________________二、阅读题（10分）（每小题2分）我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金。

10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。

但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。

于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了9万元。

医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。

2020年小学语文素养考试测试卷及答案

2020年小学语文素养考试测试卷及答案第一部分教育理论与实践一、填空题（每空0.5分，共5分）1.语文课程应致力于学生的（）形成与发展。

2.语文教学应在师生的过程中进行。

学生是语文学习的（），教师是学习活动的（）和（）。

3.（）是课程与教学评价的主要功能。

4.自学— 指导教学模式是指教学活动以（）为主，教师的教学指导贯穿于学生自学始终的教学模式。

二、判断题（每小题1分，共5分）1.工具性与逻辑性的统一，是语文课程的基本特点。

( )2.校外活动是课堂教学的延续。

( )3.环境对儿童的发展既有积极作用也有消极作用。

( )4.教育的多元化就是指教育思想的多元化。

( )5.教育必须适应儿童的身心发展水平。

( )第二部分专业基础知识一、积累与运用（26分）（一）填空题（6分）1.根据拼音写汉字或填充成语（4分）①贪lán②yùn酿③mǐn灭④chóu躇⑤含辛苦⑥角分明⑦笑容可⑧名其实2.小说的三要素是人物、、。

（2分）（二）单项选择题（每小题2分，共4分）1.下列各句中，没有语病的一句是（）。

A. 引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁B. 3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与支援行动，服务青年创业，建设和谐城市”C. 社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助，让他们不再那么痛苦、那么不知所措D. 这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）。

A. 邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧B. 身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献C. 这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视D. 今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花（三）默写题（11分）1.前事不忘，。

2020年小学语文教师基础知识基本技能测试模拟试题及答案(三套)

2020年小学语文教师基础知识基本技能测试模拟试题（一）一、填空。

（30分，1——7题每空1分，8题每空2分）1.《诗经》本只称《诗》，后又以____诗三百为代称，是中国最早的诗歌总集。

收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为风雅颂三大类，开创我国文学_现实主义__老舍，原名舒庆春，字舍予。

1950年获人民艺术家称号。

主要作品有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；剧本《茶馆》、《龙须沟》等。

浓郁的地方色彩，生动活泼的北京口语的运用，通俗而不乏幽默，是京味小说的开创者。

3.下列省、市、自治区的简称分别是：江西省赣、海南省琼、广东省粤、安徽省皖、重庆市渝、广西壮族自治区桂。

4.雨果，伟大作家，欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表。

主要作品为长篇小说《___巴黎圣母院________________》《__悲惨世界____________________》《笑面人》《九三年》等。

5.在古希腊，最早提出发现法的大教育家是__苏格拉底____________________。

6.《语文课程标准》强调：语文是最重要的交际工具，是___人类文化___________的重要组成部分。

____工具性__________与_人文性_____________的统一，是语文课程的基本特点。

7.《清明上河图》是__宋_______朝画家__张择端___________存世的仅见的一幅精品，现存北京故宫博物院。

8.古诗名句填空。

①___劝君更尽一杯酒_，西出阳关无故人。

（王维《送元二使安西》）②水光潋滟晴方好_，山色空蒙雨亦奇。

（苏轼《饮湖上初晴后雨》）③《论语》中阐述学习与思考之间辩证关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。

④古之学者必有师。

师者，___传道授业解惑也_。

（韩愈《师说》）二、选择。

（20分）1.《语文课程标准》规定，小学毕业生应达到的阅读总量是【D】A.25万B.40万C.100万D.145万2.两句三年得，一吟双泪流。

小学语文教师专业素养测试题及答案

小学语文教师专业素养测试题及答案精品文档第一部分语文基础知识（50分）一、汉语拼音（10分）1、读拼音写词语（5分）XXX XXX(语文)(素质)(教育(培训)(奥运)2、给带点的字选择正确的读音（3分）便宜（piánbiàn）校对（xiàojiào）结束（sùshù）3、某公司招聘经理，用四个读音相同的“gōng”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才促进公司发展：（每空0.5分，共2分）文明礼貌突出一个gōng（恭）字。

办事无私突出一个gōng（公）字。

有进取心突出一个gōng（攻）字。

成果丰硕突出一个gōng（功）字。

二、字词句部分（22分）1、“凸”用音序查字法查大写字母（T），音节是（tu）；共有（5）画。

“鼎”用音序查字法查大写字母（D），用部首查字法查（目）部，共有（12）画。

(3分)2、找出下列词语中的错别字，并将正确的写在后面的括号里。

（8分）刚笔自用（愎）叹为观只（止）暗然失色（黯）按步就班（循序渐进）惩前毙后（惩前毖后）谈笑风声（谈笑风生）丰功伟迹（绩）义不容词（责无旁贷）3、在上面的（）里填上人体某部分名称，构成四字成语。

（6分）（背）水一战袖（手）旁观孤（掌）难鸣屈（指）可数（胸）有成竹（腰）缠万贯得（心）应（手）牵（肠）挂（肚）（胆）大（心）细4、写出下列名句的上句或下句(5分)(1)流水不腐，_________________。

“流水不腐，户枢不蠹”，亦作“流水不腐，户枢不蝼”。

意指常流的水不发臭，常转的门轴不遭虫蛀。

liúshuǐbùfǔ，hùshūbúdù(2)_世事洞明皆学问,__，人情练达即文章。

说明白事理,掌握事实规律是一种学问,恰当地处理事情,总结出来的规律就是文章~(3)身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通_____________________。

（4）_删繁就简三秋树,___，领异标新二月花。

2020小学语文教学法考试模拟试题及答案(三套)

2020 小学语文教学法考试模拟试题（一）一、填空题。

（6 分）1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。

2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。

（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。

3、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

4、课程目标的总目标部分一共10 条，第 3 条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握最基本的（语文学习方法）。

5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”。

二、单选题。

根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。

（每个小题2 分，共 10 分）1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（ C ）A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ C ）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求3、新课标学段阅读目标要求中的第 7 条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（ B ）A第一学段R第二学段C、第三学段D第四学段4、阅读教学过程是：（D ）A、学生与文本之间对话的过程。

B 、学生与教师之间对话的过程。

C 、教师与文本之间对话的过程。

D、学生、教师、文本之间对话的过程。

5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ A）A、在各科教学活动以及日常生活中。

B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中三、多选题。

根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（内。

（共10分）1、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（D）①全面提高学生的语文素养。

②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

③努力建设开放而有活力的语文课程。

2020年小学语文教师学科专业知识考试试题(多套)

2020年小学语文教师学科专业知识考试试题(多套)2020年小学语文教师学科专业知识考试试题语文试卷一（小学）第一部分课标与语文素养（26分）1、根据《全日制义务教育语文课程标准》填空。

（每空1分，共4分）①语文课程的基本特点是“综合性、人文性、实践性、创造性”。

②课程目标根据“学科核心素养、综合素养、研究方法和过程、情感态度和价值观”三个维度设计。

2、根据诗文原句填空。

（每空1分，共5分）①横眉冷对千夫指，不畏浮云遮望眼。

②子在川上曰：“逝者XXX，不舍昼夜。

”③问渠哪得清如许，为有源头活水来。

④业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

⑤出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3、根据要求写出诗文原句。

（每小题2分，共8分）①由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。

”可以联想到XXX《岳阳楼记》中的两句话是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

②古往今来，成就大事业的仁人志士往往受过艰难困苦的磨练，当你在研究、生活中遇到挫折，感到疲惫时，不妨用XXX《滕文公上》中的名句：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……来激励自己。

③请你从积累的诗文中，写出一句与“生死”有关的完整语句：人生自古谁无死，留取XXX。

死去原知万事空，但悲不见九州同。

④请你从《论语》或《学记》中写出一句有关教学的名言：三人行，必有我师焉！XXX，不成器；人不学，不知义。

4、常识填空。

（每空1分，共4分）①请把十二地支补充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥。

②中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指XXX、XXX的书法特色。

③英国女作家XXX著系列魔幻小说《哈利·波特》近年风靡全球。

5、成语填空。

（每空1分，共5分）飞熊跃鲸，XXX，猿意马，XXX暗，XXX。

（注：第一个成语应为“飞龙在天”，第四个成语应为“马革裹尸”）第二部分阅读理解阅读下面文字，回答问题。

（15分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

小学语文教师业务考试试题及答案

小学语文老师业务考试试题及答案一、小学语文教材教法1．根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联络教学实际填空〔1〕语文是最重要的〔〕工具，是人类文化的重要组成局部。

〔〕与〔〕的统一，是语文课程的根本特点。

〔２〕阅读教学是〔〕、〔〕、〔〕之间对话的过程。

其中〔〕应当是对话的中心。

〔３〕在写作教学中，应注重培养学生〔〕、考虑、〔〕、评价的才能。

〔４〕口语交际教学活动主要应在详细的〔〕中进展。

〔５〕综合性学习应强调合作精神，注意培养学生筹划、组织、〔〕和施行的才能。

〔６〕语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和才能、过程和方法、〔〕几方面进展评价，以全面考察学生的〔〕。

二、根底知识与积累⒉填空题〔1〕“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为〔〕和〔〕。

〔2〕“佞”字和“衙”字的意符分别是〔〕和〔〕。

〔3〕谜语“无角牛登上没峰山〔猜一字〕”和“跳____分〔猜一成语〕”最适宜的谜底分别是〔〕和〔〕。

〔4〕中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与〔〕和〔〕的合称。

〔5〕我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大局部。

其中，〔〕这个局部是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；〔〕这个局部是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。

⒊辨析题副词“还”作状语可以表示多种意义。

下面句中的“还”字，请用意义一样或相近的词交换。

〔交换的词写在各句后的括号里〕①除了他们，还有谁支持你的意见？〔〕②他这个人当个一般干部还以。

〔〕③你走路还走不稳呢，就跑？〔〕④这么棘手的问题，他还真解决了。

〔〕⒋默写题：〔1〕把成语补充完好陈词〔〕调以〔〕效尤虚无缥〔〕再接再〔〕按〔〕就班颠〔〕不破床架屋〔〕枕〔〕待旦〔2〕把名言名句补充完好①学而不思那么罔，〔〕。

〔《论语》〕②富贵不能淫，〔〕，威武不能屈。

〔《孟子》〕③亦余心之所善兮，〔〕。

〔屈原〕④感时花溅泪，〔〕。

〔杜甫〕⑤了却君王天下事，〔〕。

〔辛弃疾〕⑥千磨万击还坚劲，〔〕。

〔郑板桥〕⒌判断题〔对的在括号内打“√”，错的打“×”〕①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。

2020小学语文教师招聘考试模拟试卷及答案(三套)

2020小学语文教师招聘考试模拟试卷（一）第一部分教育理论与实践一、单项选择题(每小题1分，共3分)1．第一学段(1—2年级)新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是( C)。

A．了解B．基本掌握C．掌握D．不要求2．现代教学媒体的扩散性是指(D )。

A．媒体可以记录和存储信息，以供在需要时再现B．媒体固定的信息符号是可以再现出来C. 若干种教学媒体能够组合使用D．教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范围内传递3．下列选项不属于测验特点的是( B)A．客观性B．主观性C．间接性D．相对性二、多项选择题(每小题1分，共2分)1．语文教学的构成支柱是(ABC )。

A．语言教学B．文艺教学C．文章教学D．活动教学2．语文教学的目标有(ABCD )。

A．识字与写字目标B．阅读目标C．写作目标D．口语交际目标三、论述题(7分)教学语言艺术的意义是什么？教学语言艺术的意义主要表现在以下三个方面：(1)教学语言艺术影响教学效果。

在教学中，大部分的教学信息是通过语言来传递的，教师的教学素质和能力也通过语言方式表现出来。

可以这样说：教学的语言艺术是教师全部教学素养的综合体现，它影响和制约着教师教学的效果。

(2)教学语言艺术影响学生能力的发展。

教学语言艺术的高低，不仅影响着教学的效果，而且影响学生的思维能力、语言能力和审美能力的发展。

由于语言与思维的发展有着密切关系．因此教师的语言艺术水平反映其思维能力的高低。

在教学过程中，学生通过教师的语言，能探知教师的思维过程。

学习思考问题的方法，体验到思维过程的快乐。

一般而言，不同特点的话言对学生思维方面的影响是不同的。

如概括性语言影响学生的抽象思维，生动形象的语言影响学生的形象思维，而教师的语言机智会影响学生思维的敏捷性和灵活性。

在课堂教学中．教学语言具有一定的示范作用，潜移默化地影响学生语言能力和习惯。

同时，教学语言艺术本身也会成为学生审判的对象，使学生从中获得审判感受，激发审美情趣，提高自身的审判能力。

小学语文教师业务考试试题及答案

小学语文教师业务考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个不是《义务教育语文课程标准》中提倡的学习方式？（）A. 自主学习B. 探索学习C. 合作学习D. 灌输学习答案：D2. 以下哪个不是小学语文教学的主要任务？（）A. 培养学生的语文素养B. 培养学生的审美情趣C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的数学能力答案：D3. 在小学语文教学中，以下哪个不是阅读教学的目标？（）A. 理解课文内容B. 培养阅读兴趣C. 提高写作能力D. 学习生字词答案：C4. 以下哪个不是小学语文教学评价的原则？（）A. 客观性B. 全面性C. 发展性D. 简单性答案：D5. 在小学语文教学中，以下哪个不是写作教学的要求？（）A. 内容具体B. 语言流畅C. 结构清晰D. 生字词使用不当答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 《义务教育语文课程标准》规定，小学语文课程的总目标包括________、________、________和________四个方面。

答案：识字与写字、阅读、写作、口语交际2. 小学语文教学评价应遵循的原则有________、________、________和________。

答案：客观性、全面性、发展性、指导性3. 小学语文阅读教学的目标包括________、________、________和________。

答案：理解课文内容、培养阅读兴趣、提高阅读能力、学习生字词4. 小学语文写作教学的要求包括________、________、________和________。

答案：内容具体、语言流畅、结构清晰、书写规范5. 小学语文口语交际教学的目标包括________、________、________和________。

答案：培养倾听能力、提高表达能力、培养交际能力、培养文明礼貌三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述小学语文教学中如何培养学生的阅读兴趣？答案要点：- 创设有趣的阅读环境- 提供丰富的阅读材料- 引导学生主动参与阅读- 定期举办阅读活动- 给予学生积极的评价和鼓励2. 请简述小学语文教学中如何进行写作教学？答案要点：- 明确写作目标- 培养观察和思考能力- 引导学生积累素材- 指导学生运用写作技巧- 给予学生个性化的评价和指导3. 请简述小学语文教学中如何进行口语交际教学？答案要点：- 创设真实的交际情境- 培养学生的倾听能力- 提高学生的表达能力- 培养学生的交际礼仪- 组织多样化的口语交际活动四、案例分析题（每题25分，共50分）1. 请根据以下案例，分析该教师的教学策略是否合理，并给出建议。

2020年小学语文教师业务考试模拟测试卷及答案共三套

2020年小学语文教师业务考试模拟测试卷及答案（一）一、填空题（每空0．5分，共5分）1．识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

书写______、______、整洁。

2．小学语文课程标准阶段目标从“______”、“______”、“______”（1～2年级为“”，3～6年级为“”）、“______”四个方面提出要求。

3．课程目标中各个学段相互联系，______上升，最终全面达成______。

二、判断题（每小题1分，共5分）1．阅读教学是学生与文本之间的对话。

()2．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。

()3．1～2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构）。

()4．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。

()5．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。

()第二部分专业基础知识一、填空题（10分）1．在拼音下面写出汉字，注意写得匀称、美观。

（4分）chuǎimópiāofútáozuìshūcài()()()()zhàngdānxiànmùdiāosùyùhán()()()()2．照样子，先补充完整下面的词语，然后再写两个结构相同的词语。

（6分）书声（琅琅）议论()得意()再写两个：（世世）代代()夜夜()声声再写两个：二、判断题（每小题2分，共10分）1．“老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

”这句话没有语病。

() 2．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

”这句诗的意思是水深千尺的桃花潭，也比不上汪伦为“我”送行的情谊。

()3．《穷人》的作者是丹麦作家列夫•托尔斯泰。

()4．“燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天到了。

2020小学语文教师基础知识基本技能测试模拟试题及答案(三套)

2020小学语文教师基础知识基本技能测试模拟试题（一）一、语文基础知识及基本技能（70分）（一）（共44分）1、给下列加线的字注音乐或根据拼音写出汉字。

（0.5×12）jùn lán qián yán hèyīng(竣)工波(澜)（乾）坤屋(檐)沟(壑)义愤填(鹰)Jiào nèi xuéyèjuān shān校对内容科学哽咽镌刻潸然泪下2、请分别注明下列汉字属于哪种造字法。

（0.5分×4）上（指事字）牧（会意字）山（象形字）跑（形声字）3、茂盛的“盛”用部首查字法应查皿部，用音序查字法应在s字母栏里查。

（1分×2）4、修改下列成语中的错别字（在错字上打×，将正确的字写在后面的括号里）。

（0.5分×8）走头无路（投）穿流不息（川）一想天开（异）凶相必露（毕）声名狼籍（藉）烂鱼充数（滥）刻骨明心（铭）张灯节彩（结）5、扩句、缩句。

（1分×2）1）太阳升起。

一轮火红的太阳如同一个大火球，从东方针平线冉冉升起。

2）中共中央总书记胡锦涛同志提出的八荣八耻是我们每一个党员干部乃至普通群众必须树立的思想道德行为观。

八荣八耻是行为观6、修改下列病句。

（1分×2）1）自从他参加了足球队后，足球就对他产生了浓厚的兴趣。

改；自从他参加足球队后，他就对足球产生了浓厚的兴趣。

2）大家在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。

改：大家在考场上保持一颗平常的心，是正常发挥水平的关键。

7、在下面句子中的横线上填上恰当的关联词。

（1分×2）1）不管困难有多大，我们都要想方设法完成任务。

2）即使我不被聘用，我也会用一颗平常心面对现实。

8、请指出下列一段话运用的修辞方法，并说明其作用。

（3分）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的砂石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛它是一块无瑕的翡翠。

2020小学语文教师职称考试模拟试题(三套)含答案

2020小学语文教师职称考试模拟试题（一）一、填空题1、语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。

2、工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

语文课程应致力于学生语文素养.的形成与发展。

语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

3、《语文课程标准》阶段目标从“识字和写字”、“阅读”、“写作”（小学1~2年级为“写话”，3~6年级为“习作”）、“口语交际”四个方面提出要求。

课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

4、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。

5、新课程倡导(自主)、（合作）、（探究）的学习方式。

6、汉语拼音教学的要求是：读准（生母、韵母、声调）和（整体认读音节）；准确拼读（音节）；正确书写（声母、韵母和音节）；认识（大写字母）；熟记（《汉语拼音字母表》）。

7、汉语拼音能帮助（学生识字），帮助（学生说好普通话），帮助（学生阅读）。

8、识字是（阅读）和（写作）的基础，是（整个语文学习活动）的教学重点。

12、口语交际课的教学设计，首先要（选择好话题）。

话题要贴近（生活），密切联系学生的（经验世界）和（想象世界），使每个学生有话可说，有话要说。

13、口语交际的核心是（交际）二字，注重的是人与人之间的（交流和沟通）。

口语交际能力的培养要在（双向互动的语言实践）中进行。

14、（使学生掌握一定的口语交际的技能）、（养成与口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往能力）是落实口语交际的主要任务。

15、阅读教学过程是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程。

16、现代阅读观认为，学习者原有的经验是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。

2020小学语文教师业务素养考试模拟试题及答案(三套)

2020年小学语文教师业务考试模拟试卷 含参考答案

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