小学语文必备知识点讲解
小学语文1到6年级知识点大全
小学语文1到6年级知识点大全小学语文必会基础知识--拼音拼音是汉字的音标，是研究汉语的基础。
以下是小学语文1-6年级必须掌握的拼音知识点：1.字母表（音序表）包括26个英文字母的大小写，读音不同。
2.音节由声母、韵母和声调三个部分组成，三拼音节还包括介母。
3.声母包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
4.韵母包括单韵母：a、o、e、i、u、ü，复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er，鼻韵母：前鼻音an、en、in、un、ün，后鼻音ang、eng、ing、ong。
5.整体认读音节包括zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan。
6.标调规则：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！7.拼写需注意的事项：j、q、x遇到ü，两个小点要拿去。
句子开头的首字母、汉语人名、专有名词、文章标题开头字母都要大写。
小学语文必会基础知识--量词量词是表示人、事物或动作的数量单位的词。
名量词、动量词等是量词的分类。
以下是小学语文1-6年级必须掌握的量词知识点：1.名量词包括个、只、口、把等表示人或事物的数量单位，以及表示度量衡的斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈等。
2.动量词包括趟、遍、次、场等表示动作的数量单位。
3.复合量词是名量词和动量词合在一起作为一种特殊的计量单位，如“驾人”。
4.常用、常考的量词包括个、头、块、匹、条、斤、名、位、群、座、口、阵、双、本、道、把、份、根、次、列、架、栋、辆、台、片、轮、只、棵、颗、朵、艘、场、对、封、张、件、所、杆、瓶、顶、项、幅、部、支、枝、首、尊、堆、钩、叶、弯、缕、伙。
除了计量名量词外，还有许多量词可以重叠使用，例如“个个/件件/张张/次次/趟趟/回回”等。
掌握量词的重叠运用也是必不可少的知识点。
小学语文必背知识点总结
小学语文必背知识点总结语文是我们生活中最基础的学科，但同时也是我们最重要的学科，生活之中无处不接触到语文，接下来在这里给大家分享一些关于小学语文必背知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
小学语文必背知识点一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。
3、u上两点省略的规则。
(遇到jqx，摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。
(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。
)三、词语1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。
能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语;②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟名词，比如我的钢笔;“得”后面跟形容词，比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。
能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。
仿照所给例子，能写出相同形式的词语。
如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC 式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。
四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。
2、句子中所运用的修辞手法。
(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。
能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。
)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型：a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。
小学有哪些语文知识点必背
小学有哪些语文知识点必背语文是小学生学习的一门重要课程，掌握好语文知识点对于小学生的语言表达和思维发展起着至关重要的作用。
在小学语文的学习过程中，有一些知识点是必须要背诵和掌握的。
下面将介绍小学语文必背的知识点：一、识字积累识字是语文学习的基础，小学生需要通过大量的阅读和识记来积累词汇量。
以下是小学必背的部分字词：1. 常见的基础字词：人、山、水、火、土、木等。
2. 常用的生活词汇：风、雨、阳光、草地、蓝天等。
3. 常见的动物和植物名称：猫、狗、花、树、鱼等。
4. 常见的日常用品：书、椅子、苹果、饭等。
二、诗词默写诗词是中华文化的瑰宝，通过背诵诗词可以培养小学生的审美情趣和语言表达能力。
以下是小学必背的部分古诗词：1. 《咏鹅》：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3. 《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
小学生通过背诵这些经典古诗词，不仅可以提高语言运用和表达能力，还能够培养审美情趣和对文学的热爱。
三、成语运用成语是汉语中独特的表达方式，通过学习和背诵成语，小学生可以提高自己的语言表达能力和思维灵活性。
以下是小学必背的一些常用成语：1. 一帆风顺：形容事情顺利、顺风顺水。
2. 金玉满堂：形容家庭富裕、充满财富。
3. 卧薪尝胆：形容毅力坚强，有恢复壮志的决心。
四、常用标点符号标点符号在语文写作中起到了非常重要的作用，正确使用标点符号可以使文章表达更准确、条理更清晰。
小学生需要掌握并正确使用以下常用标点符号：1. 逗号(，)：表示停顿，分割词组或短语。
2. 句号(。
)：表示句子结束。
3. 问号(？)：表示疑问句。
4. 感叹号(！)：表示感叹句。
五、基本的语法知识语法是语言的基本规律和结构，对于正确理解和运用语言至关重要。
小学生需要掌握一些基本的语法知识，例如：1. 名词：用来表示人、事、物或动物的名称。
小学三年级必背语文知识点
小学三年级必背语文知识点一、字词知识1. 词语的字形与拼音：认识并正确书写常见的汉字，掌握常用字的笔画顺序和字形结构，了解字的基本部首及部首的读音，能正确拼读汉字。
2. 词语的辨析：理解词语的不同含义和用法，掌握常见词语的近义词和反义词，正确运用。
3. 字词的构词：了解字词组成的基本规律，如字根、前缀、后缀等，能通过字词的组合与拆分理解词义。
4. 常用词语的读音、词义、用法：掌握一定数量的常用词语的读音、词义及用法，积累词汇量。
二、句子知识1. 句子的基本结构：了解句子的基本成分，如主语、谓语、宾语等，能够分析简单句的基本句型结构。
2. 句子的分类：了解陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的特点和结构，能够正确使用这些句子进行表达和交流。
3. 句子成分的划分：能够正确划分句子中的主语、谓语、宾语、定语和状语等成分，理解句子的成分之间的关系。
4. 句子的语法规则：掌握简单句中的基本语法规则，如主谓一致、谓语和宾语的搭配等，能够运用正确的语法规则构成通顺的句子。
三、阅读技巧1. 阅读理解：能够理解故事、小说、诗歌等各种文本形式，抓住主题，理解基本情节，分析人物性格和行为动机。
2. 提问与回答：能够根据所读内容提出问题，并通过阅读找到答案，培养思维能力和判断推理能力。
3. 归纳总结：通过阅读整理和总结所学知识，能够归纳出规律和结论，提升思维的抽象和概括能力。
4. 阅读速度和准确性：提高阅读速度和准确性，培养良好的阅读习惯，提高阅读效率。
四、写作技巧1. 书写规范：书写字迹工整、规范，注意字与字之间的间隔和行与行之间的对齐。
2. 语言表达：语句通顺、表达清晰，注意使用正确的词汇和语法结构，使文章更加流畅易懂。
3. 写作内容：能够按照题目要求进行内容创作，注意思路清晰，观点明确，逻辑严谨。
4. 表达思想感情：通过写作表达自己的思想感情，引发读者的共鸣，培养情感表达能力。
以上就是小学三年级必背的语文知识点，掌握这些知识将有助于学生在语文学习中的提高。
小学语文知识点总结笔记(实用16篇)
小学语文知识点总结笔记(实用16篇)小学语文知识点总结笔记第1篇是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。
说白了就是有问答在句中。
设问：可以直白的说就是自问自答。
6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
7、引用：引用别人的话或成语、典故等。
8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
小学语文知识点总结笔记第2篇修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等小学生语文基础知识汇总小学生语文基础知识汇总。
修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视，以上粉色的修辞方法是小学生必须要掌握的，接下来我做了如下小结，仅供参考!1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
小学语文六年级必背知识要点
小学语文六年级必背知识要点一、词语辨析1. 同音字辨析同音字是指发音相同但意义不同的字。
在语文学习中，同学们需要掌握同音字的正确用法，以免在写作和阅读中出现错误。
例如：- 作用、用途- 握手、行礼- 阿姨、奶奶2. 近义词辨析近义词是指意义相近但又有细微差别的词语。
掌握近义词的用法可以丰富写作，使语言更加精准。
例如：- 心疼、怜悯- 美丽、漂亮- 担心、忧虑二、古诗文背诵1. 古诗文知识点在小学六年级的语文学习中，同学们需要背诵一些经典的古诗文。
这些古诗文代表了中国文化的瑰宝，也是培养学生文学素养的重要途径。
例如：《静夜思》:床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《登鹳雀楼》:白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 诗词鉴赏在背诵古诗文的基础上，学生还需要学会欣赏诗词的美。
通过鉴赏，可以深入理解古人的思想和文化背景。
例如：《静夜思》中的"举头望明月，低头思故乡"表达了对乡愁的思念之情，给人以深情和思考。
三、作文写作技巧1. 分段落写作在写作时，同学们需要将内容分成几个段落，使文章结构清晰，逻辑有序。
每个段落要有一个明确的主题或论点，并用恰当的论据或事例来支持。
2. 运用修辞手法好的作文需要有一定的修辞手法，使文章更加生动有趣。
学生可以尝试使用比喻、拟人等手法来增强作文的表现力。
例如：早上的校园像一张金色的网，鸟儿在其中畅快地飞翔，阳光洒在地面上，像一条金色的河流。
四、句子成分分析1. 主语和谓语句子的主语是句子中进行动作的主体，谓语则是主语所进行的动作或存在的状态。
理解主谓关系对于句子的理解和写作都非常重要。
例如：小明（主语）正在画画（谓语）。
2. 定语和状语定语和状语是对名词、动词等进行修饰和补充说明的成分。
学生需要分清定语和状语的概念，避免在写作中使用错误。
例如：大树下（状语）有一只小鸟（定语）。
五、修辞手法运用1. 比喻比喻是通过将一个事物和另一个具有相似特征的事物进行联系，以增强表达效果。
4年级上册语文必背讲解
4年级上册语文必背讲解一、语文必背讲解的必要性语文是学习的基础科目，也是孩子们接触最早、学习最长的学科之一。
语文必背讲解内容的目的在于让孩子们在学习语文的过程中，掌握基础知识和技能，培养语感和逻辑思维，并通过理解课文的意义和培养表达能力，提高学习和应用语言的能力。
下面将对4年级上册语文必背讲解进行详细介绍。
二、4年级上册语文必背讲解的内容4年级上册语文必背讲解主要包括课文讲解、语法讲解和重要知识点的讲解。
下面将依次介绍。
1.课文讲解课文讲解是学生理解和掌握课文内容的重要途径，通过讲解能帮助学生理解课文的情节、主题和语言运用。
4年级上册的课文中，有很多经典的故事，如《小兔找东西》、《花儿会说话》等，这些故事往往蕴含着深刻的人生哲理和价值观，通过讲解能引导学生深入思考和领悟。
同时，也要注重讲解中的趣味性，采用生动形象的方式，激发学生的阅读兴趣和学习动力。
2.语法讲解语法是语文学习的重要组成部分，掌握好语法知识有助于学生的语言表达和写作能力。
4年级上册的语法内容主要包括句子成分、句子分类、词语的搭配和运用等。
在讲解中，要结合实际的例子和练习，引导学生掌握并运用语法知识。
3.知识点讲解除了课文和语法的讲解，还要着重讲解一些重要的知识点，如词语辨析、词语的含义和用法、修辞手法等。
这些知识点对于学生的阅读理解和写作能力提升有重要的作用。
通过讲解，能够帮助学生理解和运用这些知识，从而提高语言表达和理解的能力。
三、讲解方法和技巧在进行语文必背讲解时，教师应该灵活运用不同的方法和技巧，以提高讲解的效果和学生的学习兴趣。
1.生动形象法采用生动有趣的方式，如图片、视频等辅助教具，让学生直观地了解课文内容和语法知识。
2.情境导入法在讲解前，通过创设情境或提问，引起学生的思考和兴趣，主动参与讲解过程。
3.多样化教学法根据学生的实际水平和特点，采用多种教学方法，如个别辅导、小组合作等，激发学生学习的积极性。
4.操练巩固法讲解之后，安排相应的练习和活动，帮助学生巩固所学知识和技能。
小学语文必背知识点
小学语文必背知识点1. 词语的词性和意义辨析在小学语文必背知识点中，词语的词性和意义辨析是非常重要的一项知识。
学生需要掌握常见词语的词性，如名词、动词、形容词、副词等，并能准确理解其意义。
例如，“美丽”是形容词，表示事物外貌或特征的好看；而“美”是名词，表示美丽的程度，也可指画作、音乐作品等艺术品。
2. 词语的读音和写法正确的词语读音和写法也是小学语文必背知识点之一。
学生需要熟练掌握常见字词的正确读音，包括多音字的不同读音，如“车”可读成[chē]和[jū]；同时，还要掌握拼音与字母的对应关系，能够正确拼写单词。
例如，拼音“shēng”对应字母组合“sh”的音，用于写“声音”。
3. 标点符号的使用学生在小学语文中需掌握标点符号的正确使用，以便表达句子的意思和语气。
常见的标点符号包括句号、问号、感叹号、逗号、顿号、引号等。
例如，句子结尾使用句号表示陈述和幽默；使用问号表示疑问；使用感叹号表示强调和惊讶。
4. 成语和俗语的理解成语和俗语是汉语中独特的表达方式，也是小学语文必背知识点。
学生需了解并理解常见的成语和俗语的意义，能够根据语境运用。
例如，“画蛇添足”是指做了多余的事情，不必要地增加了复杂度。
5. 古诗词的背诵和理解小学语文必背的知识点还包括古诗词的背诵和理解。
学生需要背诵一些经典的古诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，并能理解其中的意境和表达手法。
例如，《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，表达了诗人在寂静夜晚对月亮的美好感受。
6. 文言文的阅读和理解文言文是汉语言文学的重要组成部分，也是小学语文必背知识点。
学生需要掌握一些常见的文言文词汇和句式，并能够阅读和理解简单的文言文篇章。
例如，“子曰”是《论语》中孔子的话语开头，表示引用。
7. 字词的造句和应用字词的造句和应用是小学语文必背知识点的重要内容。
学生需要能够熟练运用所学的字词，在语境中构造正确的句子或表达。
例如，使用词语“快乐”造句：“今天天气晴朗，我感到非常快乐。
小学要掌握的语文课外知识点
语文学习重在积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。
接下来小编在这里给大家分享一些关于小学要掌握的语文课外知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
小学要掌握的语文课外知识点一、辩言语，填成语1、很少的几句话：寡言少语2、说了很多的话：千言万语3、自己对自己说的话：自言自语4、豪迈雄壮的话：豪言壮语5、像蜜糖似的话：甜言蜜语6、随口乱说的话：胡言乱语7、含有讽刺意味的风凉话：冷言冷语8、无根据，恶意中伤的话：流言蜚语9、毫无根据、污蔑、诽谤的话：污言秽语10、虚假而动听的话：花言巧语话：冷言冷语二、数字猜成语12345609(七零八落)1256789(丢三落四)123(接二连三)(不三不四)510(一五一十)9寸+1寸=1尺(得寸进尺)三、写出动物的名称(黄鼠狼)给鸡拜年——没安好心(飞蛾)扑火——自取灭亡(猫)哭(耗子)——假慈悲(老虎)屁股——摸不得热锅上的(蚂蚁)——团团转(螃蟹)过街——横行霸道(兔子)尾巴——长不了(蚍蜉)撼大树——可笑不自量(啄木鸟)上树——全靠一张嘴骑(驴)看唱本——走着瞧四、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。
1、(曹植)煮豆燃萁。
2、(岳飞)精忠报国。
3、(李白)铁杵成针。
4、(诸葛亮)大摆空城计。
5、(项羽)四面楚歌。
6、(包拯)断案，铁面无私。
7、(韩信)背水一战。
8、(关羽)身在曹营心在汉。
五、填写12生肖歇后语，并按十二生肖的顺序排队。
1、(狗)坐轿子——不识抬举2、(鸡)肠刮油——有也不多3、(猴)吃辣椒——抓耳挠腮4、(龙)王靠边——人定胜天5、(马)尾搓绳——用不上劲6、(牛)皮蒙鼓——遭受槌打7、(鼠)进书房——咬文嚼句8、(羊)撞篱笆——进退两难9、(兔)死狐悲——物伤其类10、(猪)鬃刷子——又粗又硬11、(蛇)进竹笼——自寻死路12、(虎)吃蚂蚱——小菜一碟顺序：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪六、把下面的谚语、歇后语填完整。
9小学语文阅读理解知识点极简背诵版
小学语文阅读理解知识点（极简背诵版）一、必背核心知识（一）文章顺序、结构、句段作用：（1）写作顺序：时间顺序、空间顺序、游览顺序、事情发展顺序。
观察顺序：由远到近，如《观潮》，从上到下，如《草原》第1自然段。
（2）记叙顺序：倒叙、插叙。
（3）文章结构：总分总、总分、分总（4）中心句作用：总起句，总领全文；过渡句，承上启下；总结句，总结全文。
（二）文章要素、部分（1）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果（2）小说三要素：人物、情节、环境（3）小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局（三）写作手法（1）表现（写作）手法：对比、首尾呼应、动静结合（以动衬静）、托物言志（借物喻人）、借景抒情（情景交融）、联想、想象、象征。
（2）表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论（3）常见感情：赞美、歌颂、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、忧愁、惋惜、思念（怀念）、憎恨、痛恨、痛苦、愧疚、伤心、悲痛......（四）描写事物角度（1）感官角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉（2）描写事物角度：形状、声音、颜色、状态（动态/静态）、味道。
（3）词性：形容词、动词、叠词二、现代文阅读：◎六年级语文课内单元语文阅读要素梳理:1.了解文章是怎样点面结合写场面的；运用点面结合的方法描写场面，既能让读者感受到整体，又写出了个人的特点，让读者对细节有深刻的印象。
2.根据阅读目的，选用恰当的阅读方法；浏览内容方法、勾画关键词句、提取关键信息、查找资料法、对比筛选法。
3.读小说，关注情节、环境，感受人物形象；4.体会文章是怎样围绕中心意思来写的；5.抓住关键句，把握文章的主要观点；（一）文本概括：1.概括题：（1）谁+干什么。
或者（2）谁+在什么情况下+做了什么。
答案要简洁完整，小标题注意字数一致。
“2+1”法则：人物＋事件＋结果/环境。
2.文本题：问有哪些？哪几个原因？为什么？指什么？技巧：回文定位，就近原则。
划出答案涉及的原文内容，直接抄写或概括回答。
小学语文1-6年级各年级详尽知识点(权威版)
（1）意思相同的词：“爸爸——父亲”“互相——相互”（2）意思相近的词词义的轻重不同：“愉快”→“高兴”→“快活” 词的意义上辨析、代词 2、虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词二、文章当中的好词（1）成语 （谚语、俗语）六年级（2） 递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……（3）选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，白色帽子”（4）语意重复或啰嗦。
“他总是首先第一个发言”（5）词序颠倒。
“语文对我最感兴趣”小学语文各阶段2、复句：（1） 并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时…、用段意归并法概括文章主要内容。
4、概括中心思想的基本形式：（部分列举）（1）成分残缺。
“我们要从小养成讲文明”（2）用词不当。
“妈妈非常关爱我” （3）搭配不当载等的意思。
最后一个“文”字，是作品、文章等的意思，表示的是文种。
用课题发展法概括文章主要内容。
2书面语第一个“文”字，是美好的（2）拟人：把物当作人来描写。
例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”(3）排比：结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。
（4）反问：无疑而问，明知故问，目2、标号（9种）： 引号“”；括号（）；破折号——；省略号……；书名号《》；连接号—；着重号．；间隔号• ；专名号——各阶段知识点归纳（一）点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。
“本体”+“比喻词”（像、仿佛、似乎、（3）段落安排（4）每段的主要意思（5）重点段落的层次安排和内容 修1、点号（7种）：句号“。
”；问号“？”；感叹句“！”；逗号“，”；顿号“、”；分号中心句 中心词 关键段 宜先找总起句 在前面 总结句 在后（1）拟好题目好题目 明中心 含内容 慢慢结尾 常见的开头方法有：（1）开门见山，直截了当。
（2）说明情况，交代背景。
（3）描写环境，渲染气氛。
小学语文知识点汇总归纳【完整版】
小学语文知识点汇总归纳一、拼音顺口溜（一）声调歌一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
（二）标调号口诀标调号，找a母，a母不在找oe，iu并列标在后。
（三）jqx与ü相拼的口诀小ü小ü有礼貌，见了jqx，脱帽问声好。
（四）易混淆韵母口诀1、“小红和小明，手拿a和n，来到天安门，成了好朋友”2、娃娃冬天围围巾，脖子像ｕ露在前，围巾是ｉ甩身后，脖子围巾ｕｉｕｉｕｉ3、娃娃水里学游泳，脑袋当点在前头，脖子ｕ水里藏，大家一起ｉｕｉｕｉｕ4、“小兔飞飞，爱喝咖啡。
e前i后，喝了一杯。
”5、“解放军，多威风uīuīuī”；“小朋友围成圈，uíuíuí”；“做了错事会承认，真伟大，uǐuǐuǐ”；“打电话uìuìuì”二、“的地得”儿歌名词前面是“白勺”动词跟着“土也”跑形动后补“双人（得）”到的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，左边两人就使得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。
三、词语（成语）（一）带反义词的成语远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合大惊小怪、南辕北辙（二）带数字的成语一本正经、二话不说、三心二意、四面八方五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计万紫千红（三）八字成语千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤尺有所短，寸有所长一叶障目，不见泰山（四）历史故事的成语闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）（五）神话故事的成语盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月女娲补天、后羿射日、精卫填海（六）寓言故事的成语刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、买椟还珠、坐井观天（七）关于春天的词语春回大地、万物复苏、柳绿花红、满园春色莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、万紫千红百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面（八）关于秋天的词语金秋时节、层林尽染、叠翠流金天高云淡、大雁南飞、秋高气爽五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实秋收冬藏、秋雨绵绵、一叶知秋（九）关于团结的词语同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜（十）关于取长补短的词语人外有人、天外有天、博采众长、多多益善（十一）关于学习的词语勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地（十二）反义词高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖重—轻、沉—浮、进—出、升—降香—臭、是—非、长—短、老—少慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富胜—败、贵—贱、内—外、恶—善加—减、清—浊、廉—贪、功—罪正—偏、奖—罚、优—劣、勤—懒进—退、买—卖、正—反、爱—恨贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险复杂—简单、虚心—骄傲、热情—冷淡诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢丑陋—美丽、愚蠢—聪明、邪恶—正义四、句子（一）对子歌云对雾、雪对霜、和风对细雨朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香（二）关于天气的谚语蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉朝霞不出门，晚霞行千里日落胭脂红，无雨必有风夜里星光明，明朝依旧晴今夜露水重，明天太阳红有雨山戴帽，无雨山没腰久晴大雾必阴，久雨大雾必晴（三）关于团结的谚语人心齐，泰山移，众志成城人多计谋广，柴多火焰高一根筷子容易折，一把筷子难折断树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤一花独放不是春，白花齐放春满园（四）歇后语八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩小葱拌豆腐——一清二白猪鼻子插葱——装象（五）名句取人之长，补己之短虚心使人进步，骄傲使人落后有志者事竟成。
(完整版)(超详)小学语文知识点归纳汇总
小学语文1－6年级各年级知识点一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文】六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】第一部分小学语文1－6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
小学语文必背知识点总结
小学语文必背知识点总结一、字词类知识点1.字母：大小写字母的书写形式，字母的音值及字母的顺序。
2.拼音：汉字的拼音规则，注音符号的正确使用。
3.基本汉字：常用汉字的书写顺序和正确的基本笔画。
4.常用字词的字义：常见汉字的基本含义和用法。
5.常用词汇的读音：熟悉常用词汇的正确读音。
二、语法类知识点1.词性：名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词、量词的基本含义和用法。
2.词语的构成：词的组成成分，词根、前缀和后缀的意义和用法。
3.句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的基本概念和用法。
4.句子结构：简单句、并列句和复合句的基本句型结构和变化规律。
5.时态和语态：常见动词的时态和语态的变化规律。
6.句子的衔接：标点符号的使用，常见的句子衔接词和短语。
三、修辞格类知识点1.修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比等常见修辞手法的基本含义和用法。
2.修辞格：比喻、拟人、夸张、反问、设问等常见修辞格的基本形式和修辞效果。
四、篇章的组成和阅读理解类知识点1.段落的组成：段落的基本结构和段落主题句的判断。
2.文章的中心思想：文章的主旨、主题和中心思想的理解和归纳。
3.文章的结构：问题与解决、因果、列举、对比等常见的文章结构形式。
4.阅读理解：根据文章内容回答问题、归纳总结、推理判断和分析解释等。
五、文学常识类知识点1.诗歌鉴赏：鉴赏常见的古代和现代诗歌作品，了解诗歌的表现手法和意义。
2.散文鉴赏：了解散文的特点和形式风格，并鉴赏部分优秀的散文作品。
3.古代文学作品：熟悉《红楼梦》、《西游记》等古代文学作品的故事情节和主要人物。
4.现代文学作品：阅读和理解一些优秀的现代文学作品和名家的作品。
5.文学常识：了解一些著名的诗人、作家和文学流派的基本情况。
六、写作类知识点1.作文的要素：标题、开头、结尾、内容的编排和组织。
2.作文的表达方式：描写、叙述、议论、说明等不同类型的文章表达方式。
3.作文的基本技巧：修辞、衔接、排比和对比等常见的写作技巧。
(完整版)小学语文基础知识点整理
(完整版)小学语文基础知识点整理小学语文基础知识点整理词语理解- 词义理解：词语的意思、义项、近义词、反义词等。
词义理解：词语的意思、义项、近义词、反义词等。
- 词语辨析：词语之间的差异和用法。
词语辨析：词语之间的差异和用法。
- 词语拼写：正确拼写常用的词语。
词语拼写：正确拼写常用的词语。
词语运用- 词语搭配：常用词语的搭配方式，如形容词+名词、动词+副词的搭配。
词语搭配：常用词语的搭配方式，如形容词+名词、动词+副词的搭配。
- 词语构成：词语的构成方式，如前缀、后缀、词根等。
词语构成：词语的构成方式，如前缀、后缀、词根等。
语法知识- 词类划分：名词、动词、形容词、副词等的划分及其特点。
词类划分：名词、动词、形容词、副词等的划分及其特点。
- 句子成分：主语、谓语、宾语、状语等的概念和辨析。
句子成分：主语、谓语、宾语、状语等的概念和辨析。
- 句子结构：简单句、并列句、复合句等的结构特点和用法。
句子结构：简单句、并列句、复合句等的结构特点和用法。
阅读理解- 文章主旨：确定文章的中心思想。
文章主旨：确定文章的中心思想。
- 段落归纳：理解段落的主题和要点。
段落归纳：理解段落的主题和要点。
- 推理判断：根据文章的信息进行推理和判断。
推理判断：根据文章的信息进行推理和判断。
写作基础- 字句规范：正确书写汉字和使用标点符号。
字句规范：正确书写汉字和使用标点符号。
- 语篇连贯：句子之间的衔接和过渡。
语篇连贯：句子之间的衔接和过渡。
- 修辞手法：比喻、夸张、排比等修辞手法的运用。
修辞手法：比喻、夸张、排比等修辞手法的运用。
以上是小学语文基础知识点的整理，掌握这些内容可以帮助学生提高语文水平。
希望对您有所帮助！。
小学语文必背知识点总结梳理
小学语文必背知识点总结梳理一、词语拆分法词语拆分法在日常生活中很常见，可以帮助我们更清晰地理解一个词语的含义。
对于小学生来说，学习一些常见的词语拆分技巧是非常必要的。
例如，“工作”可以拆分为“工”和“作”，“早餐”可以拆分为“早”和“餐”，这样拆分后可以让孩子更好地理解这些词语的意义，以及更好地运用它们。
二、汉字解释法汉字是中华文化的重要组成部分，掌握好一些常见的汉字解释方法可以让学生对汉字有更深入的认识。
一些常见汉字的解释方法包括：形声解释、会意解释、象形解释、指事解释等等。
例如，“心”字是由“忄”和“心”两个部分组成的，其中“忄”表示的是心跳的动作，而“心”则表示感情这个概念。
三、词语组合法词语组合法可以帮助学生更好地理解一些复杂的词语。
例如，“唐诗宋词”是一个很复杂的词语，但如果将其拆分为“唐诗”和“宋词”两个部分，原本复杂的词语就变得容易理解了。
此外，对于一些常见的词语组合，比如“一心一意”、“废寝忘食”等等，学生也应该熟悉并掌握它们的含义。
四、常见句型掌握常见句型对于小学生来说是非常重要的。
一些常见句型包括：疑问句、陈述句、祈使句等等。
此外，还有一些比较复杂的句型，例如复合句、并列句、简单句等等，这些句型的掌握对于小学生来说也是很有帮助的。
五、识别诗歌学习诗歌是小学文学教育的重要内容，对于小学生来说，识别诗歌的能力也是非常重要的。
学生应该学会识别一些常见的诗歌类型，比如“词”、“曲”、“乐府”等等。
此外，学习诗歌还需要注意一些常见的修辞技巧，比如比喻、拟人等等。
六、标点符号标点符号是语言中的重要组成部分，学生应该学会一些基本的标点符号使用方法。
例如，“。
”代表句子结束，而“，”表示句子中的逗号。
此外，还有一些比较复杂的标点符号，比如“；”、“：”、“？”等等，学生也应该熟悉它们的使用方法。
七、学习常见成语学习常见成语可以帮助学生更好地理解一些汉语的固定搭配。
成语是中华文化中的重要组成部分，掌握好一些常见的成语对于小学生来说也非常重要。
2024年小学语文必掌握的文学知识点
小学语文必掌握的文学知识点小学语文必掌握的文学知识点11.“唐宋八大家”指唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。
“唐宋八大家”的说法缘自明代茅坤编定的一本书《唐宋八大家文钞》。
2.苏轼说：“诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道之,而古今之能事毕矣。
”(“子美之诗，退之之文，鲁公之书，皆集大成者也。
”) 苏轼对杜甫的诗、韩愈的文、颜真卿的书法、吴道子的画，评价极高。
苏轼，字瞻，号东坡居士。
是稀有的全才，诗、词、文、书、画无不精妙。
开创豪放词派。
3.奥运口号“更快、更高、更强”。
在举办第29届奥运，口号“同一个世界，同一个梦想”,吉祥物“福娃”(5个).4.三国时期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。
集中体现“建安风骨”特点的代表作家。
北宋时期“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙三父子。
三班：汉朝史学家、政治家班固、班超、班昭兄妹。
其中班昭是我国第一位女史学家。
书法“二王”指王羲之、王献之父子。
5.鲁迅：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。
”《红楼梦》中主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。
清代曹雪芹的《红楼梦》,又名《石头记》,流传于世仅八十回，后四十回由高鄂补写。
《红楼梦》，堪称中国最伟大的文学作品，被誉为"中国封建社会的百科全书"。
时称“开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然”。
现在已成了一门“红学”。
曹雪芹在《红楼梦》中有很多的诗词。
并在第四十八回借香菱之口对王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句作了精采的评论，认为诗中“直”、“圆”两字精妙，将大漠景色写得异常鲜明。
第五十回中,王熙风这样的俗人也可以说出“一夜间北风紧”这诗般的句子。
小学语文必掌握的文学知识点2小学语文文学常识必背1.毛主席喜欢唐代诗人“三李”指李白(浪漫飘逸)，李贺(奇艳瑰丽)，李商隐(沉思缜密)。
毛泽东代表作《沁园春雪》《长征》。
现当代诗人柳亚子“才华信美多娇，看千古词人共折腰”，高度评价毛泽东的词作。
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小学语文必备知识点讲解语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要的作用。
下面小编给大家带来,欢迎大家阅读。
一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后, i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。
6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x yz7、隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如:鼎dǐn,先在“拼音音节索引”中找出音序,再查找音节及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字,先在“部首目录”中找到,再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。
首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”,在“难检字索引”中查画。
三、理解词语1、先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。
如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
2、运用近义词或反义词来解释。
如:“焦急”就是“着急”的意思。
“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3、联系上下文来理解。
如《养花》一文,从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
四、词的感情色彩褒义词:形容好的,如“顽强”;贬义词:形容不好的,如“顽固”;中性词:形容不好不坏,如“环视”“桌子”。
五、选词填空:先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别,然后联系所给的句子进行判断选填。
如:正确准确1) 勘测地形必须十分,不能有半点马虎。
2) 这个意见提得非常,我应该接受。
六、常用关联词使用列举:1) 她是个三好学生,是个优秀队干。
2) 他听音乐,画画。
3) 3、今天是六一节,不用上学。
4) 武松勇敢,非常机智。
5) 小明学习刻苦,是个乐于助人的好学生。
6) 敢于向困难挑战的人,能取得非凡的成功。
7) 你肯去钻研,一定能克服这个困难。
8) 刮风下雨,我按时到校。
9) 今天放假,小花还是呆在家里认真学习。
10) 明天天气好,我们去爬山。
11) 你这次数学考了满分,不能骄傲。
12) 凡卡心想:在城里受罪,回乡下爷爷那里。
13) 刘胡兰牺牲自己,向敌人屈服。
14) 这道题你做对了,我做对了。
15) 他读起书来废寝忘食。
七、变换句式1、“把”字句或“被”字句。
改写时可这样思考:什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。
注意:不能改变句子的意思。
如:我打死了一只老鼠。
应改为:我把一只老鼠打死了。
不能改为:一只老鼠把我打死了。
2、转述:把一句话通过你的口转告给别人。
改写时注意人称的变化,要去掉冒号、引号,根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动,但不能改变句意。
如:王老师对小明说:“我下去买水,你在这里好好练习。
”改为转述句:王老师对小明说,他下去买水,叫小明在那里好好练习。
3、陈述句和反问句:转换特点:陈述句反问句------ ------如:马跑得越快,离楚国就越远。
————马跑得越快,难道不是离楚国就越远了吗?4、肯定句和否定句。
如:街上的人很多。
——街上的人真不少。
将肯定句改为否定句,一定要在句子中加“不”“没有”等词,然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。
八、扩句和缩句1、扩句:首先找出句子的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词。
扩写后的句子比原句的意思更具体、充实,但主要意思不变。
如:小明去看电影。
扩写为:小明去看电影。
不能扩写为:小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
2、缩句。
首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分,然后找出每部分的主干词,再去掉修饰性的词语,把主干词连成完整的句子,但要保留原句的主要意思。
如:曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
应缩写为:曹操听到鼓声和呐喊声。
不能缩为:曹操听到呐喊声。
九、修改病句1) 句子不完整。
如:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质。
改为:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2) 用词不当。
如:我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
“缺乏”用得不恰当,应改为“缺少”。
3) 搭配不当。
如:他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
“穿”与“帽子”搭配不当,应改为:他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
4) 词序混乱。
如:打乒乓球对我是很感兴趣的。
应改为:我对打乒乓球是很感兴趣的。
5) 前后矛盾。
如:油菜地里一片金黄的菜花,五彩缤纷。
“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾,应把“五彩缤纷”去掉。
6) 重复啰嗦。
如:他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。
“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复,这里只需保留其中一个。
7) 不合逻辑,不合事理。
如:他在霞光中读着书,不知不觉过了两个钟头。
“霞光”稍纵即逝,持续两个小时是不符合现实的。
应把“霞光”改为“阳光”。
8) 注意常用修改符号的用法:十、认识修饰句子的方法1) 比喻句。
常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等,有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词,如:我们是祖国的花朵。
比喻句的特点是:本体和喻体有些相似,并且本体和喻体是不同类的。
所以有比喻词的句子不一定就是比喻句,如:小花长得好像她妈妈。
2) 拟人:把物当作人来写,使物像人一样。
如:青蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
3) 夸张:故意对事物进行夸大或缩小地描述。
如:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
在巴掌大的牢房里,他照样锻炼。
4) 排比:把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。
如:这庄严的宣告,这雄伟的声音,传到长城内外,传到天山南北,传到白山黑水之间,传到大河长江之南,使全国的人民心一齐欢跃起来。
5) 设问:自问自答。
如:海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
6) 反问:无疑而问,问而不答,答案暗含在问话中。
如:毒刑拷打算得了什么?7) 疑问:提出问题。
如:今天你去图书馆看书吗?比喻句:碧绿的海面,像丝绸一样柔和,微荡着涟漪,真美!拟人句:太阳揭开云被,露出金色的微笑,慈祥地注视着大地。
排比句:青蛙叫起来,无边的田野如沸如腾,如鼓角齐鸣,如风潮迸涌。
反问句:光是学习优秀,就能算得上“三好学生”吗?夸张句:桂花十里飘香。
设问句:小明为班级做贡献,是为了老师表扬吗?不是的,他是诚心诚意为班级做贡献。
十一、掌握部分标点符号的用法1) 句号:陈述句的末尾停顿用句号。
如:请你稍等一下。
2) 问号:问句末尾的停顿。
3) 感叹号:感叹句末尾的停顿。
如:这儿风景真美啊!4) 逗号:一句话中间的一般性停顿。
如:他来了,又走了。
5) 分号:一个句子中,并列的分句之间用分号。
如:池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠,冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。
6) 顿号:句子中并列关系的词语之间用顿号。
如:长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。
7) 冒号:表示提示性话语之后的停顿,提起下文,表示后面还有话要引起注意。
如:她说:“我明白了。
”8) 引号引号的三种用法:a) 表示直接引用,引用别人的话或书刊等的话。
如:她说:“我明白了。
”或:楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。
b) 表示强调,引起注意。
如:设计了一种“人”字形线路。
c) 表示意思否定。
如:只有怕死鬼才乞求“自由”。
注:引号里还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
如:他问老师:“老师,‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”9) 省略号:省略号有三种用法:a) 表示引文内容的省略。
如:我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段,心里很感动。
b) 表示例举事物的省略。
如:动物园里有白熊、大象、猴子……c) 表示话没说完。
如:指导员伤心地说:“我没有把你们照顾好,你们都瘦得……”d) 表示声音断断续续。
如:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
”10) 书句号:表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候,这些名称应用上书名号。
如:昨天,我读了《林海》这一课,还看了《惠州日报》和《西游记》。
11) 破折号:破折号有三种用法:a) 表示解释说明。
如:我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
b) 表示意思的递进或转折。
如:每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。
c) 表示声音延长。
如:“嘟——”火车进站了。
十二、给文章分段1、按时间顺序分段。
2、按地点变换分段。
3、按事情发展顺序分段4、按事物的内容性质分段。
十三、概括段落大意1、学会摘句法:A、总分结构的段落,概括段意抓住总写句。
B、承上启下的过渡句,其中“承上”部分往往是上一段的段意,“启下”部分往往是下一段的段意。
C、要摘录几句才能概括段意时,要对句子作适当压缩。
2、采用层意归并法。
3、选取主要意思。
在一段中写到几个内容,其中有主要内容,也有次要内容,在概括这类段落的段意时,就要对这些内容进行“筛选”,选取主要内容作为段意,删去次要内容。
十四、概括文章主要内容1、用课题发展法概括文章主要内容。
2、抓重点段概括文章主要内容。
3、用段意归并法概括文章主要内容。
十五、概括文章中心思想1、概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想感情”两部分。
2、概括文章中心思想的常用方法:1)、用分析题目的方法概括思想。
如:《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。
2)、用分析中心句的方法概括思想。
如:《鸟的天堂》一课的中心句是:那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。