男生女生PPT课件28 人教版
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男生女生PPT优秀课件42 人教版(共28张)
第2课时 男生女生
你和你同桌一起完成这个游戏，当老师： 数1时，两个人相互微笑点点头 数2时，两个人相互说声“你好” 数3时，两个人相互拍拍肩 数4时，两个人相互握握手 数5时，两个人相互拥抱
新课导入
歌曲《我是女生》节选
点击图片播放
学习目标
1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。
2.了解男生女生各自的优势及双方的互补性。
新课探究
探究点一：他和她
他OR她？
他OR她？
兴趣爱好小调查
思维方式的差异
经科学家长期的 研究和验证，男生和 女生的思维方式是有 区别的，这个区别是 天生的，一般情况下 是没有办法改变的。
思维方式的差异
男生：“梯形” 当他遇到一个问题的 时候，不会联想到其 他的问题，只会专心 地想办法去解决这个 问题。
他OR她？
点击图片播放
TA 参加央视的《挑战不可能》，在十分钟之内开 挖掘机挑战投三分球，投进6个， 最后挑战成功。
在日常班级 生活中你会如何 利用男女生的优 势来分配任务？
男生女生
性别优势 我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对 方的优势，取长补短。 我们不因自己某一方面的优势而自傲，也不 因自己某一方面的欠缺而自卑。
力量
耐心
正确认识 性别角色
帮助我们了解自己与异性的不同特点； 学会塑造自我形象； 学会如何与异性相处； 减少性别刻板印象的影响；
探究点二：优势互补
他OR她？
穿针引线、织布绣花似乎一直都是女士的专利， 不过，38岁的市民韩先生近来却爱上了十字绣，他在 工作之余，花费1年多的时间，绣出了一幅6米长的清 明上河图。
2.在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分
炫耀自己，或者追逐打闹，这都是不应该的。这
你和你同桌一起完成这个游戏，当老师： 数1时，两个人相互微笑点点头 数2时，两个人相互说声“你好” 数3时，两个人相互拍拍肩 数4时，两个人相互握握手 数5时，两个人相互拥抱
新课导入
歌曲《我是女生》节选
点击图片播放
学习目标
1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。
2.了解男生女生各自的优势及双方的互补性。
新课探究
探究点一：他和她
他OR她？
他OR她？
兴趣爱好小调查
思维方式的差异
经科学家长期的 研究和验证，男生和 女生的思维方式是有 区别的，这个区别是 天生的，一般情况下 是没有办法改变的。
思维方式的差异
男生：“梯形” 当他遇到一个问题的 时候，不会联想到其 他的问题，只会专心 地想办法去解决这个 问题。
他OR她？
点击图片播放
TA 参加央视的《挑战不可能》，在十分钟之内开 挖掘机挑战投三分球，投进6个， 最后挑战成功。
在日常班级 生活中你会如何 利用男女生的优 势来分配任务？
男生女生
性别优势 我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对 方的优势，取长补短。 我们不因自己某一方面的优势而自傲，也不 因自己某一方面的欠缺而自卑。
力量
耐心
正确认识 性别角色
帮助我们了解自己与异性的不同特点； 学会塑造自我形象； 学会如何与异性相处； 减少性别刻板印象的影响；
探究点二：优势互补
他OR她？
穿针引线、织布绣花似乎一直都是女士的专利， 不过，38岁的市民韩先生近来却爱上了十字绣，他在 工作之余，花费1年多的时间，绣出了一幅6米长的清 明上河图。
2.在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分
炫耀自己，或者追逐打闹，这都是不应该的。这
人教版品德与社会六年级下册《男生和女生》课件
随着年龄的增长，我们越来越注重自己 的形象。女孩更喜欢打扮自己，男孩子也希 望在女孩面前表现得更好一些。
说说你是怎样让别人赞扬你是一个好女 孩或好男孩的？
三、好男孩好女孩
真正能给人留下好印象的不仅仅是外在 的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、 修养。
我到底要怎样 才能成为一个让人 喜欢的男孩呢？
比一比
我们要举办一个“好男孩、好女孩” 形象设计大赛。看谁设计的形象受大家的 欢迎。
快乐的生活
快乐的生活
快乐的生活
快乐的生活
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/4/23 2021/4/23Frid ay , April 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/4/232 021/4/2 32021/4/234/2 3/2021 9:59:36 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/4/232 021/4/2 32021/4/23Ap r-2123- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/23202 1/4/232 021/4/2 3Friday , April 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/23202 1/4/232 021/4/2 32021/4 /234/23 /2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 23日星 期五20 21/4/23 2021/4/232021 /4/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月20 21/4/23 2021/4/232021 /4/234/23/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/23202 1/4/23 April 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/4/232 021/4/2 32021/4/23202 1/4/23
说说你是怎样让别人赞扬你是一个好女 孩或好男孩的？
三、好男孩好女孩
真正能给人留下好印象的不仅仅是外在 的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、 修养。
我到底要怎样 才能成为一个让人 喜欢的男孩呢？
比一比
我们要举办一个“好男孩、好女孩” 形象设计大赛。看谁设计的形象受大家的 欢迎。
快乐的生活
快乐的生活
快乐的生活
快乐的生活
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/4/23 2021/4/23Frid ay , April 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/4/232 021/4/2 32021/4/234/2 3/2021 9:59:36 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/4/232 021/4/2 32021/4/23Ap r-2123- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/23202 1/4/232 021/4/2 3Friday , April 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/23202 1/4/232 021/4/2 32021/4 /234/23 /2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 23日星 期五20 21/4/23 2021/4/232021 /4/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月20 21/4/23 2021/4/232021 /4/234/23/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/23202 1/4/23 April 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/4/232 021/4/2 32021/4/23202 1/4/23
男生女生 课件 (共21张PPT)
女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社 会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著 的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，
是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这 些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
性别刻板印象是人们对男性或女性
面的欠缺而自卑。 男生女生应相互理解，相互 帮助，相互学习，共同进步。
好男孩、好女孩形象设计大赛
每组结合时代的发展，设 计一个更富有个性的男孩或女 孩的形象，可自由选择。
我----来说
他和她
讨论男生与女生的差异。
Байду номын сангаас
兴趣
性格
爱好
生理
思维 方式
他和她
1 进入青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加 明显。 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征 、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出 自己的特点。
相关链接
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男
角色特征的固有印象，表明人们对性别 角色的期望和看法。
对女生的刻板印象
1、女生就是要文静温柔 2、护士是女生 3、美容师是女生的职业 4、做家务是女生的事
对男生的刻板印象
1、男生要勇敢，不能哭 2、军人只能男生当 3、男主外，女主内 4、重物只能男生才能搬
我----来议
1 你欣赏贾玲还是瞿颖，说说你的理由。 2 说说我们身边的“女汉子”。 3在我们的生活中还有哪些类似的现象？
方式：
男、女生各推出一名代
表，分别大声的说出本方的 优势。（时间两分钟）
我----参与
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著 的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，
是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这 些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
性别刻板印象是人们对男性或女性
面的欠缺而自卑。 男生女生应相互理解，相互 帮助，相互学习，共同进步。
好男孩、好女孩形象设计大赛
每组结合时代的发展，设 计一个更富有个性的男孩或女 孩的形象，可自由选择。
我----来说
他和她
讨论男生与女生的差异。
Байду номын сангаас
兴趣
性格
爱好
生理
思维 方式
他和她
1 进入青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加 明显。 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征 、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出 自己的特点。
相关链接
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男
角色特征的固有印象，表明人们对性别 角色的期望和看法。
对女生的刻板印象
1、女生就是要文静温柔 2、护士是女生 3、美容师是女生的职业 4、做家务是女生的事
对男生的刻板印象
1、男生要勇敢，不能哭 2、军人只能男生当 3、男主外，女主内 4、重物只能男生才能搬
我----来议
1 你欣赏贾玲还是瞿颖，说说你的理由。 2 说说我们身边的“女汉子”。 3在我们的生活中还有哪些类似的现象？
方式：
男、女生各推出一名代
表，分别大声的说出本方的 优势。（时间两分钟）
我----参与
八年级政治上册 第三课 第二框 男生 女生 新人教版(共21张)PPT课件
寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象
……
为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心， 提高自我修养 或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿 ……
正常的男女同学之间的交往被误解后出 理智处理，对自己 于报复或一时冲动而有意向恋爱发展 负责
……
……
学会自我保护
1、保持庄重，不丧失警惕。检点自已的言行，不给人以可乘之 机；避开有危险的地方，尽量不要一个人单独在偏僻的地带行 走，不单独和男性呆在隐密的地方；不穿透明裸露的服装；不 对男性有轻薄的言行举动；对异性的邀请，如看电影、吃饭等， 保持警惕性。
女生欢迎的男生：
大胆、勇敢的男生；幽默、诙谐的男生；思维敏捷、善 于变通的男生；好学敏捷的男生；团结同学、重友情的 男生；集体荣誉感强的男生；有主见的男生；热心助人 的男生；有强烈上进心的男生；勇于承当责任、有魅力 的男生。
女生讨厌的男生：
满口粗言烂语的男生；吹牛皮的男生；小气、心胸狭窄 的男生；粗心大意的男生；过于贪玩的男生；喜欢花钱 的男生；小小成功便沾沾自喜的男生；有时过于随便、 得过且过的男生；遇突发事件易鲁莽冲动的男生；不做 家务，说家务是女生的事的男生。
作负责任的抉择
把它尘封在青春的记忆里。
行动上
慎重把握 不单独相处，多参加集体
活动，淡化情感。
情感诊断室
真 的 是 恋 爱 吗？
类型
原
因
建议
误解型 寻求替代型 寻求地位型 冲动或报复型
……
只是对异性有好感，而自认为或被认为 学会区分好感和爱
是恋爱
……
得不到父母、同学的理解和温暖，从而 主动与父母沟通
男生 女生
男女各占半边天? 男女水火不容？
男生比女生更聪明 女生比男生更聪明
男生女生(优质课)PPT课件
（2）你认为他们之间应该如何正常交往呢？
2021
24
①既要互相尊重、又要自重自爱 ②既要开放自己、又要掌握分寸 ③既要主动热情、又要注意交往的方式、场合、
时间和频率
2021
25
郝老师您好： 我是菲菲，最近我经常会注意到咱们班的
一位男生，他学习非常的优秀而且打的一手好 篮球，有时候上课脑海中就会经常浮现出他的 笑容，眼神……这使得我最近的学习效率急剧 降低，我的这种心理正常吗？我到底该怎么办 呢？”
请听老师的口令: （1）请向对方点头示意 （2）请握手表示问好 （3）请以拥抱的方式表示友好
2021
1
人教版八年级上册第三课第二框
2021
4
2021
5
2021
6
不一样2021 的美
7
不一样2021 的美
8
不一样2021 的美
9
男女协作、2021团队的力量 10
男女协作、2021团队的力量 11
2021
15
①有利于增进异性间的了解，学习对方的长处， 完善自己的个性，促进身心健康发展。
②有利于扩大交往范围，锻炼交往能力。 ③有利于班级的团结与进步。
2021
17
2021
18
2021
19
2021
20
2021
21
2021
22
2021
23Βιβλιοθήκη （1）他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？
2021
14
某中学组织学生外出野餐。第一天，老师让男女同学分席 而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘 狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐……
同学们你能猜到第二天出现了什么情景吗？
男生女生PPT课件43 人教版(21张)
书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家)
女 孩 是 首 小 诗 ， 载 着 无 比 的 温 文 尔 雅 。
男 孩 是 本 巨 著 ， 记 着 一 生 的 英 勇 潇 洒
；
《 男 孩 、 女 孩 》
……
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
男生怎么看待这件事呢？ 女生怎么看待这件事呢？
女生说一说你希望以后我们班的 男生在（ ）方面可以怎么做？ 男生说一说你希望以后我们班的 女生在（ ）方面可以怎么做？
如 今 的 男 孩 、 女 孩 呀
女 孩 爱 叽 叽 喳 喳 走 马 观 花 各 看 撑 闹快 车 满 街 穿 梭 显 威 风 ，
思维方式以及其他方面有哪些特点？
她既是北大女学霸，又是海上霸王花， 她就是宋玺，2012年，18岁的她考上 了中国最顶尖的学府之一——北京大学 2014年，她作为北大合唱团领唱出站拉脱维亚 第八届世界合唱比赛，为中国赢得了两枚金牌。 可她高考前就想当兵，但爸妈不想让惟一的女儿 吃苦受累，大学前考军校的愿望被扼杀在摇篮里。 进入北大，大一、大二部队来学校征兵，一连两 次报名，都被爸爸妈妈否决。2015年上半年，读 大三的宋玺从师兄、师姐处得知，参军不用征得 父母同意，便瞒着父母偷偷报名，应征入伍。 2016年，宋玺成为了中国人民解放军第二十五批 赴亚丁湾护航编队里唯一一名女陆战队员。
女 孩 是 首 小 诗 ， 载 着 无 比 的 温 文 尔 雅 。
男 孩 是 本 巨 著 ， 记 着 一 生 的 英 勇 潇 洒
；
《 男 孩 、 女 孩 》
……
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
男生怎么看待这件事呢？ 女生怎么看待这件事呢？
女生说一说你希望以后我们班的 男生在（ ）方面可以怎么做？ 男生说一说你希望以后我们班的 女生在（ ）方面可以怎么做？
如 今 的 男 孩 、 女 孩 呀
女 孩 爱 叽 叽 喳 喳 走 马 观 花 各 看 撑 闹快 车 满 街 穿 梭 显 威 风 ，
思维方式以及其他方面有哪些特点？
她既是北大女学霸，又是海上霸王花， 她就是宋玺，2012年，18岁的她考上 了中国最顶尖的学府之一——北京大学 2014年，她作为北大合唱团领唱出站拉脱维亚 第八届世界合唱比赛，为中国赢得了两枚金牌。 可她高考前就想当兵，但爸妈不想让惟一的女儿 吃苦受累，大学前考军校的愿望被扼杀在摇篮里。 进入北大，大一、大二部队来学校征兵，一连两 次报名，都被爸爸妈妈否决。2015年上半年，读 大三的宋玺从师兄、师姐处得知，参军不用征得 父母同意，便瞒着父母偷偷报名，应征入伍。 2016年，宋玺成为了中国人民解放军第二十五批 赴亚丁湾护航编队里唯一一名女陆战队员。
《男生女生》PPT课件人教版道德与法治
①积极作用/意义：可以帮助我们 了解自己与异性的不同特点，学会 如何塑造自我形象，如何与异性相 处。
疫情中支援武汉的 男护士天团
从小就喜欢漂亮，总把自已收 拾得干干净净，在大学时选择 了与审美艺术相关的设计专业。 毕业后，成为了一名美妆主播
是风靡校园的的“魅力之星”，还是女子 篮 球 队 队 员 。 2014 年 底 ， 正 式 成 为 了 一名海上搜救机长，也是国内第一代 女搜救机长。
夸夸自己（2分钟）
男生好还是女生好？
优势
PK
优势
不论男生还是女生都各有各的优势。
（2）任务的布置：请你写一篇文章，对事件或现象表明你的态度看法，对材料中的某对象给出意见、建议。 1、解释下列加点的词语。 “曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”一句的大意是什么？用此句结尾有何作用？ A.开篇先借古代隐士的典故,表明两人都是希望隐居而不求功名利禄的人,为下文表达卜邻愿望蓄势。 1.明确文体，推知思路。2.找出线索，理清思路。 白居易 【教学课时】2课时 干，即天干，共十位:甲、乙、丙、丁、戊（wù）、己、庚、辛、壬、癸（guǐ）。 登山路线：由南麓—入中谷—道少半—越中岭—循西谷—至山巅 2.下列句子中,加粗成语的使用全都正确的一组是( ) 第三步：找准答题角度，明确答题思路。 [解题技巧] 宣德间，宫中尚促织之戏。(《促织》) （2）语言简洁、生动。本文全文不到五百字，却充分展示了雪后登山的别样情趣。比如从京师到泰安，只用“自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰 安”，简洁生动地点出了季节、路程，并照应了第1 段中的古长城。又如写登山的情形，用“道中迷雾冰滑，磴几不可登”，不仅简洁，而且生动形象。第5 段介绍泰山的自然景观也能 体现语言简练、生动的特点，寥寥几句，就把泰山的多石、多松、冰雪覆盖的景色描写了出来。
疫情中支援武汉的 男护士天团
从小就喜欢漂亮，总把自已收 拾得干干净净，在大学时选择 了与审美艺术相关的设计专业。 毕业后，成为了一名美妆主播
是风靡校园的的“魅力之星”，还是女子 篮 球 队 队 员 。 2014 年 底 ， 正 式 成 为 了 一名海上搜救机长，也是国内第一代 女搜救机长。
夸夸自己（2分钟）
男生好还是女生好？
优势
PK
优势
不论男生还是女生都各有各的优势。
（2）任务的布置：请你写一篇文章，对事件或现象表明你的态度看法，对材料中的某对象给出意见、建议。 1、解释下列加点的词语。 “曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”一句的大意是什么？用此句结尾有何作用？ A.开篇先借古代隐士的典故,表明两人都是希望隐居而不求功名利禄的人,为下文表达卜邻愿望蓄势。 1.明确文体，推知思路。2.找出线索，理清思路。 白居易 【教学课时】2课时 干，即天干，共十位:甲、乙、丙、丁、戊（wù）、己、庚、辛、壬、癸（guǐ）。 登山路线：由南麓—入中谷—道少半—越中岭—循西谷—至山巅 2.下列句子中,加粗成语的使用全都正确的一组是( ) 第三步：找准答题角度，明确答题思路。 [解题技巧] 宣德间，宫中尚促织之戏。(《促织》) （2）语言简洁、生动。本文全文不到五百字，却充分展示了雪后登山的别样情趣。比如从京师到泰安，只用“自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰 安”，简洁生动地点出了季节、路程，并照应了第1 段中的古长城。又如写登山的情形，用“道中迷雾冰滑，磴几不可登”，不仅简洁，而且生动形象。第5 段介绍泰山的自然景观也能 体现语言简练、生动的特点，寥寥几句，就把泰山的多石、多松、冰雪覆盖的景色描写了出来。
【人教版】八年级上册：3.2《男生女生》ppt课件
二、既要开放自己,又要掌握分寸。
三、既要主动热情,又要注意交往
的方式、
场合、时间和频率。
2020/பைடு நூலகம்/25
11
莉莉悄悄喜欢上 了邻班的一个男生,想 起他,既甜蜜又自责.
你能帮她分析这是怎么 回事吗?
2020/6/25
12
有一天，晶晶在课本中发现了一位同班
男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，
愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间
13
1、他们的生理和心理成熟了吗？ 2、他们有能力承担相应的责任吗？ 3、他们在经济上能够独立吗？ 4、他们有足够的时间和精力吗？ 5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？ 6、老师、父母 对此事持何态度？ 7、同学会如何评价？
2020/6/25
14
一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让 老师批评教育这位男生。（2）当众找到这 位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉 同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉 父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委 婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。
老师的心声
2020/6/25
19
材料分析：
在初一（6）班有两位男女同学，他 们在学习上互相帮助，很快成为了好朋 友，突然有一天，这位男同学给这位女 同学写了一封情书,女同学收到男同学的 情书后不知怎么办，从此他们在班上见 了面也不说话，原本在学习上的互相帮 助也不存在了，你认为他和她的做法对 吗？不对在哪？告诉他们该怎么做？
3
而正常的异性交往，不仅有利于增进对异性 的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往 的范围，在正常的交往过程中实现姓格差异的 互补，从而使集体更加团结，便个人的优势得 到展示，还可以消除两性之间的神秘感，培养 健康的心理。
三、既要主动热情,又要注意交往
的方式、
场合、时间和频率。
2020/பைடு நூலகம்/25
11
莉莉悄悄喜欢上 了邻班的一个男生,想 起他,既甜蜜又自责.
你能帮她分析这是怎么 回事吗?
2020/6/25
12
有一天，晶晶在课本中发现了一位同班
男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，
愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间
13
1、他们的生理和心理成熟了吗？ 2、他们有能力承担相应的责任吗？ 3、他们在经济上能够独立吗？ 4、他们有足够的时间和精力吗？ 5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？ 6、老师、父母 对此事持何态度？ 7、同学会如何评价？
2020/6/25
14
一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让 老师批评教育这位男生。（2）当众找到这 位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉 同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉 父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委 婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。
老师的心声
2020/6/25
19
材料分析：
在初一（6）班有两位男女同学，他 们在学习上互相帮助，很快成为了好朋 友，突然有一天，这位男同学给这位女 同学写了一封情书,女同学收到男同学的 情书后不知怎么办，从此他们在班上见 了面也不说话，原本在学习上的互相帮 助也不存在了，你认为他和她的做法对 吗？不对在哪？告诉他们该怎么做？
3
而正常的异性交往，不仅有利于增进对异性 的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往 的范围，在正常的交往过程中实现姓格差异的 互补，从而使集体更加团结，便个人的优势得 到展示，还可以消除两性之间的神秘感，培养 健康的心理。
2.1 男生女生 课件(20张PPT)-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册
会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自
身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不 要过于受性别刻板印象的影响。
02
优势互补
知识探究： 小武、小静的对话告诉我们什么道理？ 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己 的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能 的发挥。
他和她
➢ 请你判断，男生or女生，并说出你的理由
1.甲形象思维能力强，善于学习文科；乙逻辑思维能力强，
善于学习理科。
思维方式
2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅，多
愁善感。
性格特征
3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街；乙喜欢武器类玩具，爱玩
2.1男生女生
01
哪同一学张们照，片你更们容能易分区 分清性楚别他？们为吗什？么？
1到了青春期，男生女生在生理方面 的差异更加明显
生理性别特征的差异
进入青春期后，男生和女生在身高的增长速度上有了 明显差异。男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生 更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男女生在第 二性征上的差异更加明显。
小武：你特 别乐于助人！
小静：你特别 能吃苦耐劳！
有创造力 负责任
勇敢 有想象力 风趣幽默
优势大比拼
还有……
心细体贴 思维缜密 乐于奉献 情感细腻 认真踏实
男女生优势互补的原因？
男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优 势，有助于我们不断完善自己。
板块：优势互补
江湖救急
我跟同桌吵架了。他刚给我讲一道难题，但我还是不 会，他说我们女生太笨了，一看就会的数学题，他连教我两
消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自
身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不 要过于受性别刻板印象的影响。
02
优势互补
知识探究： 小武、小静的对话告诉我们什么道理？ 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己 的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能 的发挥。
他和她
➢ 请你判断，男生or女生，并说出你的理由
1.甲形象思维能力强，善于学习文科；乙逻辑思维能力强，
善于学习理科。
思维方式
2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅，多
愁善感。
性格特征
3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街；乙喜欢武器类玩具，爱玩
2.1男生女生
01
哪同一学张们照，片你更们容能易分区 分清性楚别他？们为吗什？么？
1到了青春期，男生女生在生理方面 的差异更加明显
生理性别特征的差异
进入青春期后，男生和女生在身高的增长速度上有了 明显差异。男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生 更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男女生在第 二性征上的差异更加明显。
小武：你特 别乐于助人！
小静：你特别 能吃苦耐劳！
有创造力 负责任
勇敢 有想象力 风趣幽默
优势大比拼
还有……
心细体贴 思维缜密 乐于奉献 情感细腻 认真踏实
男女生优势互补的原因？
男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优 势，有助于我们不断完善自己。
板块：优势互补
江湖救急
我跟同桌吵架了。他刚给我讲一道难题，但我还是不 会，他说我们女生太笨了，一看就会的数学题，他连教我两
《男生女生》PPT课件人教版道德与法治
问题：你会让男女生各承担什 么任务？你这样安排的理由是什么？
男生承担的任务：搬运新 书、挂窗帘、搬运课桌、擦墙 壁。理由：男生有力量、大胆 等。
女生承担的任务：分发课本、
收费、打扫卫生区的落叶，扫地。
理由：女生细心、爱干净等。
古人一日两餐，朝食在日出之后、隅中之前，这段时间叫食时或蚤食;夕食在日昃之后、日入之前，这段时间叫晡时。日入以后是黄昏， 黄昏以后是人定，人定以后是夜半，夜半以后分别是鸡鸣和平旦，这是天将亮的时间。此后是平旦、平明，这是天亮的时间。
3.欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学习写作方法。
谢 （三）如何审题立意
如：“戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭。” ——《登泰山记》 二、任务驱动型作文的审题立意
谢
观
看
“荷花淀派”是以孙犁为代表的一个当代文学的流派。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。荷花淀即白洋淀，这一流派得名，
不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。《荷花淀》以白洋淀明媚如画的风当作背景，具有朴素、明丽、清新、
我们将通过两节课的学习，对六个涉及考点的常见题型进行拆分讲解，逐一突破。 B."西风烈,长空雁叫霜晨月",这两句极为精练传神,不但交代了红军进攻娄山关的时间、环境,而且营造了一种壮烈的抒情氛围。 （5）须臾所五采（采：同“彩”） 三、写作背景
② 对性别角色的认识，可以帮助我们了解 （2）自京师乘风雪（乘：这里是“冒”的意思）
1．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容 否定的。下列说法体现这一观点的是 ( )
A．甲说：男生和女生都是平等的 B．乙说：男生和女生在个性上是各具特点的 C．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级
成绩越好
男生承担的任务：搬运新 书、挂窗帘、搬运课桌、擦墙 壁。理由：男生有力量、大胆 等。
女生承担的任务：分发课本、
收费、打扫卫生区的落叶，扫地。
理由：女生细心、爱干净等。
古人一日两餐，朝食在日出之后、隅中之前，这段时间叫食时或蚤食;夕食在日昃之后、日入之前，这段时间叫晡时。日入以后是黄昏， 黄昏以后是人定，人定以后是夜半，夜半以后分别是鸡鸣和平旦，这是天将亮的时间。此后是平旦、平明，这是天亮的时间。
3.欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学习写作方法。
谢 （三）如何审题立意
如：“戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭。” ——《登泰山记》 二、任务驱动型作文的审题立意
谢
观
看
“荷花淀派”是以孙犁为代表的一个当代文学的流派。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。荷花淀即白洋淀，这一流派得名，
不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。《荷花淀》以白洋淀明媚如画的风当作背景，具有朴素、明丽、清新、
我们将通过两节课的学习，对六个涉及考点的常见题型进行拆分讲解，逐一突破。 B."西风烈,长空雁叫霜晨月",这两句极为精练传神,不但交代了红军进攻娄山关的时间、环境,而且营造了一种壮烈的抒情氛围。 （5）须臾所五采（采：同“彩”） 三、写作背景
② 对性别角色的认识，可以帮助我们了解 （2）自京师乘风雪（乘：这里是“冒”的意思）
1．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容 否定的。下列说法体现这一观点的是 ( )
A．甲说：男生和女生都是平等的 B．乙说：男生和女生在个性上是各具特点的 C．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级
成绩越好
(最新)名师整理部编人教版道德与法治7年级下册第2课第1框《男生女生》市公开课一等奖课件
影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C
8．观察下面的漫画，以下对漫画中的观点评价正确的是( C ) A．正确的，应该做符合自己性别特征的事 B．正确的，男生女生具有各自的性别优势 C．错误的，不应过于受性别刻板印 象的影响 D．错误的，应平静而欣然地接受男女 生差异
9．从智力结构上讲，女性在语言表达、记忆等方面较占优 势，男性在算术理解、空间关系、抽象推理等方面较占 优势。因此，我们应该 ( B )
的生活方式 ④是因为青少年承载着国家和民族的未来，其品格影响着国
家未来发展 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【点拨】依据题干描述，防止男性青少年女性化，是因为 青少年承载着国家和民族的未来，其品格影响着国家未来 发展，要引导学生锤炼坚强意志，养成良好的锻炼习惯和 健康的生活方式，故③④正确。故本题选D。
男生女生存在性别差异，男生女生拥有各自的性别优 势。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性 的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相 处。(言之有理即可)
(2)材料给了我们哪些启示？ 我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势， 取长补短，让自己变得更加优秀。我们不应因自己某一 方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自 卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同 进步。(言之有理即可)
【点拨】本题考查对性别角色的认识。认识性别角色可以 帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我 形象，如何与异性相处，有利于相互取长补短，让自己变 得更加优秀，①②③④都符合题意。答案为D。
【答案】D
11．某中学为了让学生健康成长，特意召开班会，一起解决 同学们青春期的困惑。同学们畅所欲言，说到了以下 几点，正确的观点有( )
8．观察下面的漫画，以下对漫画中的观点评价正确的是( C ) A．正确的，应该做符合自己性别特征的事 B．正确的，男生女生具有各自的性别优势 C．错误的，不应过于受性别刻板印 象的影响 D．错误的，应平静而欣然地接受男女 生差异
9．从智力结构上讲，女性在语言表达、记忆等方面较占优 势，男性在算术理解、空间关系、抽象推理等方面较占 优势。因此，我们应该 ( B )
的生活方式 ④是因为青少年承载着国家和民族的未来，其品格影响着国
家未来发展 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【点拨】依据题干描述，防止男性青少年女性化，是因为 青少年承载着国家和民族的未来，其品格影响着国家未来 发展，要引导学生锤炼坚强意志，养成良好的锻炼习惯和 健康的生活方式，故③④正确。故本题选D。
男生女生存在性别差异，男生女生拥有各自的性别优 势。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性 的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相 处。(言之有理即可)
(2)材料给了我们哪些启示？ 我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势， 取长补短，让自己变得更加优秀。我们不应因自己某一 方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自 卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同 进步。(言之有理即可)
【点拨】本题考查对性别角色的认识。认识性别角色可以 帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我 形象，如何与异性相处，有利于相互取长补短，让自己变 得更加优秀，①②③④都符合题意。答案为D。
【答案】D
11．某中学为了让学生健康成长，特意召开班会，一起解决 同学们青春期的困惑。同学们畅所欲言，说到了以下 几点，正确的观点有( )
男生女生[八年级上学期] 新人教版29页PPT
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• ①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
• ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义
• ③通常会受到性别刻板印象的影响
• ④ 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如 何塑造自我形象，如何与异性相处
• A.①② B. ①③④ C.①②③④ D.①②④
答案解析
• 答案：B • 解析：对性别角色的认识，可以帮助我们
对性别角色的正确认识有什么重要意义呢？
教材16页
我们的特征有：
优势互补
在刚刚结束的小运动会上，男女同学分工协作，表现良 好：男同学负责搬班级的桌椅、矿泉水及一些较重的备 品，女同学主要承担了拉拉队的任务。
为什么男女同学分工不同？ 男女生各自拥有自身的性别优势
男女同学的分工协作给了我们怎样的启示？ 男生女生要学会发现对方的优势，相互取长补短、相互帮助、 相互学习、优势互补。
男女性别特征既表现在（生理）上，也表现在(心理和 社会行为）上。
男生女生的生理性别特征是与生俱来的， 对于青春期特有的生理变化，我们应平静 而欣然地接受。
在社会中，人 们对性别的认
识通常会受性 别刻板印象的
影响。有时我 们也会这样认 识自己，认识 身边的同学、 朋友。
我们的特征有： 请将男生女生的特征整理出来：
2、中学时期异性之间正常交往的益处是( )
①有利于学习进步，优势互补 ②有利于提高学习效率
③有利于个性的全面发展 形成
④有利于坚强意志和丰富情感的
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④
3、在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分炫耀自己，或者 追逐大闹，这都是不应该的。这说明 ①男女同学不应有正常的交往 ②交往要掌握分寸 ③交往时既要尊重别人，又要自尊自重 ④性格的差异可以克服，达到性格互补 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
了解自己与异性的不同特点，学会如何塑 造自我形象，如何与异性相处。所以②项 说法错误，答案应选B。
2、互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。下列做法违背这一原 则的是( ) A．热情大方，举止文明 B．不把自己的思想强加给对方
C．异性同学说什么话，做什么事都要附和 D．维护对方的自尊心
答案解析
• 答案：C • 【解析】本题考查男女同学如何做到互相
请你谈谈：在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？
课堂练习
• 1、2016年10月10日和11日，郑州朗悦慧外国语中学七年级全体男生、女生 分别在三楼报告厅召开“男生大会”与“女生大会”。大会围绕男生女生不 同的生理健康需要，正确认识男生女生性格特征，青春期的变化以及对男生 女生的期望等方面开展专题讲座，帮助同学们纠正青春期错误的观念，以积 极健康的心态迎接青春期的变化成长。在社会中，我们对男女性别的认识正 确的有（ ）
有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前， 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球棒 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇 迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的
答案解析
• 答案：A • 【解析】本题考查如何对待青春期的思慕
情感的知识。③④所述方法明显错误，排 除。故选A。
课后训练
• 1、正确认识和对待男女差异和特点 （ ）
• ①有利于组成一个多彩的世界 学习如何与异性相处
②有利于
•
③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点④有 利于我们获得真正的友情
• A ②③④ B ①②④ C ①③④ D ①②③④
• （1）流言传来传去对男女同学交往会产 生什么危害？
• （2）为避免这种现象的发生，我们男女 同学在交往时应注意什么？
参考答案
• 1.D2.C3.C4.B • 5.（1）①会影响和妨碍中学生的学习和身心健康。 • ②会带来情绪和生活上的诸多困扰。 • ③不利于个性的全面发展。 • （2）①落落大方，掌握分寸；②互相帮助，互相学习；③
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦 第1课时 男生女生
知识结构
进入青春期后，小明和晓丹分别有了不同的感受：
小明：
我不再像过去那么贪玩，责任意识比过去强了，同时开始意识到自己与女孩子有很大的不同。
感觉自己性别意识更强了，和男同学交往开始注意保持距离。
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更 加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女 生在（性格特征）、（兴趣爱好）、（思维方 式）等方面，越来越多地表现出自己的特点。
4、异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。男女同学之间 的交往可以
①学习对方的短处 ②增进我们对异性的了解 ③完善自己的个性 ④ 缩小交往范围
⑤促进身心健康 ⑥锻炼交往能力 ⑦增进性别意识
A．①②③④⑤ B．②③⑤⑥⑦ C．②③④⑤⑥ D．①②④⑤ ⑥
• 5、观察下边漫画，回答下列问题： •
提倡遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要的
组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富
尊重的知识。A、B、D内容表述都是正确 的，但本题为逆向选择题，故选C。
3、16岁的女孩倩倩，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都感到她 长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生 往来。一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她 谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。你认为倩倩应选取下列 哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼( ) ①要自重自爱，注意场合方式 ②增强自我保护意识，学会保护自己 ③要开放自己，不需要掌握分寸 ④拒绝异性的一切邀请 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
• ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义
• ③通常会受到性别刻板印象的影响
• ④ 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如 何塑造自我形象，如何与异性相处
• A.①② B. ①③④ C.①②③④ D.①②④
答案解析
• 答案：B • 解析：对性别角色的认识，可以帮助我们
对性别角色的正确认识有什么重要意义呢？
教材16页
我们的特征有：
优势互补
在刚刚结束的小运动会上，男女同学分工协作，表现良 好：男同学负责搬班级的桌椅、矿泉水及一些较重的备 品，女同学主要承担了拉拉队的任务。
为什么男女同学分工不同？ 男女生各自拥有自身的性别优势
男女同学的分工协作给了我们怎样的启示？ 男生女生要学会发现对方的优势，相互取长补短、相互帮助、 相互学习、优势互补。
男女性别特征既表现在（生理）上，也表现在(心理和 社会行为）上。
男生女生的生理性别特征是与生俱来的， 对于青春期特有的生理变化，我们应平静 而欣然地接受。
在社会中，人 们对性别的认
识通常会受性 别刻板印象的
影响。有时我 们也会这样认 识自己，认识 身边的同学、 朋友。
我们的特征有： 请将男生女生的特征整理出来：
2、中学时期异性之间正常交往的益处是( )
①有利于学习进步，优势互补 ②有利于提高学习效率
③有利于个性的全面发展 形成
④有利于坚强意志和丰富情感的
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④
3、在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分炫耀自己，或者 追逐大闹，这都是不应该的。这说明 ①男女同学不应有正常的交往 ②交往要掌握分寸 ③交往时既要尊重别人，又要自尊自重 ④性格的差异可以克服，达到性格互补 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
了解自己与异性的不同特点，学会如何塑 造自我形象，如何与异性相处。所以②项 说法错误，答案应选B。
2、互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。下列做法违背这一原 则的是( ) A．热情大方，举止文明 B．不把自己的思想强加给对方
C．异性同学说什么话，做什么事都要附和 D．维护对方的自尊心
答案解析
• 答案：C • 【解析】本题考查男女同学如何做到互相
请你谈谈：在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？
课堂练习
• 1、2016年10月10日和11日，郑州朗悦慧外国语中学七年级全体男生、女生 分别在三楼报告厅召开“男生大会”与“女生大会”。大会围绕男生女生不 同的生理健康需要，正确认识男生女生性格特征，青春期的变化以及对男生 女生的期望等方面开展专题讲座，帮助同学们纠正青春期错误的观念，以积 极健康的心态迎接青春期的变化成长。在社会中，我们对男女性别的认识正 确的有（ ）
有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前， 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球棒 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇 迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的
答案解析
• 答案：A • 【解析】本题考查如何对待青春期的思慕
情感的知识。③④所述方法明显错误，排 除。故选A。
课后训练
• 1、正确认识和对待男女差异和特点 （ ）
• ①有利于组成一个多彩的世界 学习如何与异性相处
②有利于
•
③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点④有 利于我们获得真正的友情
• A ②③④ B ①②④ C ①③④ D ①②③④
• （1）流言传来传去对男女同学交往会产 生什么危害？
• （2）为避免这种现象的发生，我们男女 同学在交往时应注意什么？
参考答案
• 1.D2.C3.C4.B • 5.（1）①会影响和妨碍中学生的学习和身心健康。 • ②会带来情绪和生活上的诸多困扰。 • ③不利于个性的全面发展。 • （2）①落落大方，掌握分寸；②互相帮助，互相学习；③
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦 第1课时 男生女生
知识结构
进入青春期后，小明和晓丹分别有了不同的感受：
小明：
我不再像过去那么贪玩，责任意识比过去强了，同时开始意识到自己与女孩子有很大的不同。
感觉自己性别意识更强了，和男同学交往开始注意保持距离。
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更 加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女 生在（性格特征）、（兴趣爱好）、（思维方 式）等方面，越来越多地表现出自己的特点。
4、异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。男女同学之间 的交往可以
①学习对方的短处 ②增进我们对异性的了解 ③完善自己的个性 ④ 缩小交往范围
⑤促进身心健康 ⑥锻炼交往能力 ⑦增进性别意识
A．①②③④⑤ B．②③⑤⑥⑦ C．②③④⑤⑥ D．①②④⑤ ⑥
• 5、观察下边漫画，回答下列问题： •
提倡遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要的
组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富
尊重的知识。A、B、D内容表述都是正确 的，但本题为逆向选择题，故选C。
3、16岁的女孩倩倩，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都感到她 长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生 往来。一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她 谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。你认为倩倩应选取下列 哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼( ) ①要自重自爱，注意场合方式 ②增强自我保护意识，学会保护自己 ③要开放自己，不需要掌握分寸 ④拒绝异性的一切邀请 A．①② B．②③ C．①④ D．③④