以巧取胜 妙趣横生

以巧取胜妙趣横生

——巧记成语十五法

吴岱宝

成语作为一种特殊的固定词，有其意义上的整体性，结构上的凝固性和节奏上的音乐性。指导学生巧记成语，是解决中学生作文无词可写的有效途径。数年来的教学实践表明：只要“巧”字当头，自然妙趣横生，干瘪的词藻一下会有滋有味。它们会一个个涌入你的脑际，随时听从你的调遣。

1、顶针续麻法：即词尾接词首、词首接词尾，以此相续，接二连三，少则十几、几十，多则上百，上千。为了准确，最好不要像电视游艺那样同音替代。如：一帆风顺，顺藤摸瓜，瓜熟蒂落，落花流水，水到渠成……

2、回环往复法：此法同上，仅最末一个绕回词首，首尾相接，形成一个循环圈。如：物以类聚，聚精会神，神通广大，大有作为，为人师表，表里如一，一扫而空，空洞无物。

3、报数列队法：相当一部分成语含有数字，可以以序相排，列队而记。如：一心一意，二三其德，三思而行，四通八达，五湖四海，六神无主，七拼八凑，八面玲珑，九死一生，十全十美。

4、物以类聚法：按成语中所含事物分类记忆即为此法。

①成语动物园：像虎头蛇尾，龙飞凤舞，杀鸡吓猴，豕突狼奔等一类。

②成语植物园：如不辨菽麦，不莨不莠，如火如荼，杀人如麻等一类。

③成语百家姓：如围魏救赵，见钱眼开，名落孙山，李代桃僵等一类。

④成语五行：如木已成舟，火中取栗，土崩瓦解，金碧辉煌，水到渠成。

当然还有其它类聚方法，此不赘述。

5、追本穷源法：即探究成语的渊源，以加强记忆的方法。就其来源而言，不外以

下几种：

①出自古代寓言的：如杞人忧天，刻舟求剑等。

②出自神话故事的：如天衣无缝，为虎作伥等。

③出自历史事件的：如四面楚歌，唇亡齿寒等。

④出自古诗文的：如袖手旁观，以逸待劳等

⑤出自口头语的：如七上八下，平心静气等。

6、谜猜成语法：即谜面不拘形式，谜底均打成语的方法。如以氢气球和空航已通

为谜面，各打一成语即为：不翼而飞和有机可乘。

7、成语猜谜法：此法与上相反，以成语为谜面，猜谜底。如：水落石出——打一

农用机械。无与伦比——打一句唐诗（谜底：泵。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。）

8、诗句缩减法：有的成语含在诗句之中，缩减出来记忆更好。如：一只巴掌打不

响——孤掌难鸣；鲁班门前弄大斧——班门弄斧。

9、意义区别法：记忆的最终目的是用，那么深入理解成语意义，区别同反义、

褒贬义成语质的差异，则不失为良法之一。近义如：羊质虎皮，色历内荏、外强中干；

反义如：多快好省，少慢差废；褒贬义如：心狠手辣，心慈手软。这样的对比强烈易于记忆。

10、特殊结构法：成千上万的成语，其结构类型也不外那么几种，抓结构也不失

为一种好方法。如：能者为师，惊魂未定——主谓；独具匠心，别开生面——动宾；

显赫一时，入木三分——补充；豁然开朗，世外桃源——偏正；年富力强，心直口快——联合；令人发指，利令智昏——兼语；见风使舵、负荆请罪——连动。除此而外

还有二字，三字重叠等特殊结构分类记忆，效果良好。

11、定位对举法：部分成语有上有下，对举而出，记上对下，或记下对上亦为一法。如：放下屠刀，立地成佛；风声鹤鸣，草木皆兵等

12、形象猎趣法：取字面形象猎奇涉趣，联想记忆。如，最大的嘴——气吞山河：最大得手术——脱胎换骨；最大的贼——偷梁换柱；最有力的腿——横扫千军。

13、片段诵读法：使用成语好的片段，反复诵读，借句记词。如《李自成》中有一段：“要做一番英雄事业，就得有一把硬骨头，不怕千难万险，不怕千辛万苦，不怕摔跟头，勇往直前，百折不挠。”

14、填空游艺法：以空格形式，排列有关成语，按要求填空练习。如就“出生入死“这个成语的四字，分别在甲已丙丁四个位置上写出四个成语。比如，出其不意，事出有因，推陈出新，人才辈出。

15、重点强调法：对特殊读音或易读错的字重点强调，以音记词。如：病入膏肓（huáng ）,怙(hú)恶不悛(quān)，草菅（jiān）人命，刚愎(bì)自用。