小学六年级优美的写人作文开头结尾集锦
写人的作文开头和结尾
写人的作文开头和结尾我有一个好伙伴，她的声音清脆悦耳，像是一阵清风拂过耳畔。
她总是充满活力，乐观向上，是个让人感到温暖的人。
她就是我的好伙伴——___。
例二：《我的父亲》我的父亲声音低沉有力，像是一股温暖的力量，总能给我带来安心和力量。
他是一个踏实肯干的人，不管遇到什么困难都能坚持不懈地去解决。
我很骄傲有这样一个父亲。
3、经历故事开头：例一：《我的奶奶》我的奶奶曾经是一名医生，她用自己的医术救治了无数的病人。
她的医术高超，深受患者的信赖和敬爱。
现在，她退休了，但她的精神依然如故，她是我最崇敬的人。
例二：《我的父亲》我的父亲曾经是一名军人，他在部队里经历了许多艰苦卓绝的战斗。
他的勇敢和坚韧精神，深深地影响了我。
现在，他已经退役了，但他的精神依然如故，他是我最敬佩的人。
四、引用名人名言开头：例一：《我的父亲》___曾经说过：“父母在，不远游，游必有方。
”我的父亲一直很注重家庭，他总是尽自己最大的努力来照顾我们。
他是一个有责任感的人，我很爱他。
例二：《我的妈妈》___曾经说过：“妇女能顶半边天。
”我的妈妈就是这样一个能够顶半边天的女人，她不仅是一个好妻子，更是一个好母亲。
我很骄傲有这样的妈妈。
五、反问开头：例一：《我的好朋友》你知道什么是真正的友谊吗？是那种不需要言语却能相互理解的默契，是那种在你最需要的时候能够陪伴你的人。
我的好朋友就是这样一个人，她是我的知己，我的精神支柱。
例二：《我的父亲》你知道什么是坚韧不拔吗？是那种在遇到困难时依然能够坚持不懈的精神。
我的父亲就是这样一个人，他在生活和工作中都表现出了这种精神，他是我的榜样。
3、在4（6）班教室里，我们为同学××庆祝生日，唱着感人的歌曲。
我们祝愿他生日快乐，健康幸福。
这是一个温馨而难忘的时刻。
4、7月的酷暑让人难以忍受，但在我们村前的大树上，却传来了“知了，知了……”的叫声，伴随着欢快的音乐。
我心中充满了对夏天的向往，多么想抓几只蝉啊！5、随着一阵沉闷的雷声，像黄豆一样大小的雨点从云端中旋转着落下来，跳跃着，飞腾着。
写人作文开头结尾大全(集锦3篇)
写人作文开头结尾大全(集锦3篇）写人作文开头结尾大全（1）呜——”汽车满载着同学们的欢声笑语在公路上行驶。
经过一个多小时旅途的颠簸，我们来到了盼望已久的千果山旅游区。
一进大门，我们就出笼的小鸟，兴奋地乱跑。
同学们三三两两的聚在一起，玩游戏，观赏植物，花儿对我们笑，大树为我们撑起了大大的绿伞，好不快乐。
玩着玩着，我一看表，啊，十一点多了，我和几位同学跑到不远处的一片草地上，想开始我们的午餐时间，可能是我跑得太快的缘故吧，一不留神，没注意脚底下有一块小石头，“噗”的一声摔在地上。
我顿时疼得站不起来。
咦，我手里的饭盒呢?我抬起眼睛一看，原来它滚到了草坪的一角，饭盒里的食物全撒了一地，像天女散花似的。
“我的午餐!”我不禁惊声尖叫起来，我顾不及揉一揉摔疼了的膝盖，忍着痛，踉跄着跑了过去，看着散落一地的食物，不禁坐在一旁，“呜呜呜”地掩着面哭了起来。
我心想：我的午餐就这么没了，怎么办呢?到小卖部去买碗方便面吃?我身上没带钱。
我可真倒霉啊，偏偏在这时候出状况。
旁边的同学看着我的窘相，要么嘲笑起来，要么一走了之，没有人肯伸出援手。
突然，路过的小魏拍拍我的肩膀，说：“腾捷，过来和我们一块吃吧!”说完，他就拉着我的手，把我带到他们的驻地，然后，小泓给了我一个一次性小碗和一双筷子，然后对大家说：“我们每人奉献出一点饭菜给腾捷吧!”大家纷纷点头，说着，大家开始给我分饭菜。
这下可热闹了。
有人给我米饭、面包、小笼包、鸡腿、葱炒蛋、糖醋鱼等等，我面前那小小的塑料碗被同学们那些含着浓浓爱心的美味午餐放成了一座小山，“谢谢，谢谢!”我感动得语无伦次，泪珠流到了碗里。
我又哭了，不过，这是感动的泪，我会永远记住同学们对我的无私帮助!这件事一直深深地烙在在我的脑海深处。
每每想起这件事，我的脸上总会洋溢出幸福的笑容，我一定会好好珍惜这份来之不易的友谊!写人作文开头结尾大全（2）-岁的时候，我不小心打碎了一个彩花瓶，一个叫“烦恼”的东西跑了出来，吞食了我的无忧无虑。
写人作文开头结尾范文
写人作文开头结尾范文
开头范文一：
阳光洒在她脸上，暖洋洋的。
你看她那眼睛，像两颗透明的露珠，一看就知道她是个对生活充满热爱的人。
每次看到她笑，我都
觉得整个世界都亮了，她就是我那超级厉害的祖母。
开头范文二：
夜深了，星星都出来了。
在这大城市里，他坐在公园的长椅上，手里还握着支旧画笔。
他画画的样子真的挺酷的，仿佛整个世界都
在他的笔下。
他就是那个追梦的艺术家，画啥都像真的。
开头范文三：
秋风一吹，落叶满地。
他站在操场上，看着五星红旗飘啊飘的，眼里都是光。
这家伙，学霸一个，学术上啥都难不倒他。
他就是我
同学里最有智慧的人之一。
结尾范文一：
岁月不留情，但祖母还是那么精神。
她脸上虽然多了些皱纹，但眼睛还是那么亮，笑起来还是那么甜。
她就像我人生路上的一盏灯，照亮我前进的路。
每次想起她，我都觉得心里暖暖的。
结尾范文二：
看他画画真的挺过瘾的，每一笔都像在跳舞，他的作品简直就像他的心一样，充满了生命和热情。
他真是个了不起的艺术家，每次看到他的作品，我都觉得生活好美好啊。
结尾范文三：
这家伙，学术上真是牛得不行。
每次看他站在讲台上，我都觉得他是世界上最聪明的人。
小学六年级的写人作文开头结尾(优美)
小学六年级的写人作文开头结尾(优美)范例一：《小木老师》开头：我第一次见到小木老师时，她穿着白色的t恤，深黑的裤子和米黄色的运动鞋。
并未给人温柔似水亦或精明干练之感，而是显得冷静和缓。
结尾：我看着这个依旧年轻，眼睛里依旧透着冷静智慧的光的女子，哑然失笑。
范例二：《爱臭美的老爸》开头：我的老爸可真的算得上是一个超级无敌全宇宙最爱臭美的人，“什么？”“嘘！小声点，要是被我老爸听见了我们俩就得都完蛋。
”不信我现在就讲给你听。
假如你借给他一面镜子，只要你不要回去，他就可以一直照到自己睡着为止；假如你给他一把梳子，他就能在最短的时间内把自己头上那几撮毛翻来覆去的变化成好几种发型。
结尾：要是哪天评比“臭美大王”非我老爸莫属，这就是我的臭美老爸，怎么样？“说谁呢？说谁是臭美大王呀？”完了是老爸，快逃，救命呐！范例三：《哥哥》开头：许久未见到哥哥了，特别想念他。
想想那家伙当兵也一年多了，现在他快要壮得像头牛了吧！他那强壮的样子突然就出现在我的脑海里，竟不由自主地笑出声来。
结尾：一幕又一幕，绵延不绝，我和哥哥的故事永远也说不完，我知道，他对妹妹的那份爱会是亘古不变的。
哥哥已选择从军，在军营里接受严格的训练意志的磨练，这于人的一生中是难得的，我为哥哥骄傲，妹妹我祝你万事如意，相信幸福会长久伴随你。
范例四：《母亲》开头：在你刚刚降临这个世界的时候；在你还喝着母亲的乳汁的时候；在你刚刚学会爬再渐渐学会走的时候；当你上小学再升入初中、高中、大学甚至于大学毕业该从事工作的时候。
从幼小的生命，变成依偎在母亲怀抱会跟母亲撒娇的你，再变成大孩子有了自己的个性而去跟母亲吵嘴的你，再后来渐渐懂事的你。
结尾：待她披星戴月、含辛茹苦的把你养大，自己也渐渐的衰退、从当年的意气焕发到今天的容颜苍老，从当年的乌发似漆到今天的白鬓如霜。
这一切，都是为了你啊。
放下你手里的工作吧，她费尽了生命养你，在最后一刻了，难度不该陪陪这位伟大年迈的母亲吗？开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。
写人的好开头和好结尾小学作文
写人的好开头和好结尾小学作文
一、写人的好开头
你要是在我们学校看到一个走路像一阵风，说话像开机关枪，笑起来眼睛眯成一条缝，还时不时做出些让人摸不着头脑的事儿的人，那准是我们的语文老师——李老师。
他呀，就像一个装满了惊喜和谜题的魔法盒子，每天都给我们带来不一样的“怪”事儿。
我有个超级有趣的朋友，她叫晓萱。
她呀，就像一个行走的“小迷糊”制造机。
你要是和她待上一天，保准能被她那些迷糊事儿逗得哈哈大笑。
这不，今天早上她又闹了个大笑话，让我给你讲讲呗。
“晓宇啊，衣服穿厚点，别着凉了。
”“晓宇，吃饭前要洗手，不讲卫生会生病的。
”每天我一睁眼，就能听到奶奶的唠叨声。
奶奶就像一个不知疲倦的小喇叭，随时随地都能播放她的“唠叨广播”。
不过呀，这个小喇叭里可装满了对我的爱呢。
二、写人的好结尾
这就是我们的“怪”老师，他的那些怪事儿就像一颗颗闪闪发光的星星，点缀着我们的校园生活。
虽然他有时候让我们觉得很意外，但也正因为这样，他的课总是充满了乐趣，我们都特别喜欢他这个独一无二的“怪”老师呢。
哈哈，这就是我的“小迷糊”朋友晓萱。
她虽然迷糊，但却像一颗开心果，只要有她在，就少不了欢声笑语。
我真希望她能一直这么迷糊又可爱下去，我们的友谊也会像一艘坚固的小船，载着我们一起在成长的海洋里航行。
奶奶的唠叨声就像一首温暖的歌，一直在我耳边回荡。
我知道，这每一句唠叨都是奶奶对我深深的爱。
我希望奶奶能一直健健康康的，这样我就能一直听着她的唠叨，在她的爱里茁壮成长啦。
小学生写人的作文 开头 和结尾
小学生写人的作文开头和结尾敬爱的老师开头段一、开门见山法(温暖的感觉)提起肖老师,同学们都会有说不完的话题。
一想起她,我就不禁想起那一桩桩往事。
二、外貌描写法1、(我的作文老师)他不胖也不瘦,不高也不矮,皮肤有点黑,但人长得很精神,又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛,这就是我的作文老师。
他也是我见过的最会创新的老师。
2、(我的老师)曹老师,这学期开学,当我第一次踏进五(2)班的教室,第一次见到你的时候,便被你那温和的神情感染了:白皙的脸庞上,一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气,加上您那秀气的嘴巴,给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。
三、内心独白法1、(慈祥的老师)从小到大我最崇拜的人物,便是老师。
以前是觉得当老师很威风,很神气。
现在我从一个人的身上了解到,老师并不是在讲台上充充派头的人物,而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识,和一颗对学生充满关怀、宽容的心的真正的老师。
2、(良师益友)李老师,您不光是我们的良师,而且是我们的益友。
从您接我们班那天开始,我就喜欢上了您,您有您自己的教学风格,不是光讲课本上单一性的东西,而是结合课文引经据典、引文叙事,每节课下来,我都懂了不少的课外知识和历史典故。
四、言语开头法1、(奇迹)“病得那么严重,怎么会来呢?”“就是,还是上习吧!”“那可不一定。
”“……”教室里乱成一团,大家都纷纷议论着,谁都知道,谢老师的女儿生病了,为此,谢老师也累病了。
“唉,这节数学课又上不成了!”我扫兴地摇摇头,“老师来了!”一个同学从门外跑进来,“谢老师来了!”“来——了?”我惊异地说。
他怎么可能来呢?五、运用修辞法1、(伟大的老师)有人说,老师像园丁,用勤劳的双手为我们修枝剪叶;还有人说,老师似红烛,照亮了我们,燃烧了自己……我认为,老师是最伟大的。
2、(最可爱的人)我爱您,老师。
您是我心里最伟大的人。
老师您就是园丁,我们就是种出来的花朵;您象广阔的小草;您就像大海,我们就像海里的朵朵浪花;您就像蓝蓝的天空,我们就像天空中的大雁。
写人的作文开头和结尾各5个简短
写人的作文开头和结尾各5个简短
第一：
开头：我有一个很让我敬佩的人，那个人就是我的老师。
结尾：感谢你，我的老师给予我无穷的知识，让我进步。
第二：
开头：青春的岁月在父母的脸上划上一道又一道的皱纹，让我不禁有点心疼他们。
结尾：我希望我能快点长大，成为父母的避风港，为我的父母遮风挡雨。
第三：
开头：我有一个很优秀的同学，同时他还是一个热心肠的人。
结尾：感谢你，我的同学，谢谢你的帮助让我的学习更进步。
第四：
开头：在我童年里，我有很多的玩伴，而与我最要的玩伴就是我的邻居，我们形影不离，一起成长，一起学习。
结尾：感谢你陪伴了我整个童年，让我的童年过得那么快乐。
第五：
开头：在我的心中有一个我最重要的人，那个人就是我的爸爸，我的爸爸为了我们的小家付出了他的所有，谢谢你我的爸爸。
结尾：我希望时光走的慢一些，让我快点长大，报答父亲的养育之恩。
六年级作文之小学写人作文开头结尾
小学写人作文开头结尾【篇一：写人作文精彩开头结尾】写人作文凤头一、开门见山法1.（温暖的感觉）提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。
一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。
2.回忆式开头：例一：《有这样一位好班长》她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。
二、外貌描写法1、（帅哥老爸）爸爸长得真帅：一米八的个子，白净的“国”字脸，眼睛明亮，鼻梁挺直。
就是有一点我不喜欢，他唇上、颌下、腮边，总是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子，把嘴也掩盖了。
因为他工作忙，老是没时间刮。
每当我被他亲得痒痒的时候，妈妈总是数落他只知道工作，不注重生活小节，爸爸总是“嘿嘿”一笑，继续忙他的事。
2、（我的老师）曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（2）班的教室，第一次见到你的时候，便被你那温和的神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。
3.打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。
她就是天真可爱，做事认真的李小红。
《我的同学》三、言语开头法1、（奇迹）“病得那么严重，怎么会来呢？”“就是，还是上习吧！”“那可不一定。
”“??”教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，谁都知道，谢老师的女儿生病了，为此，谢老师也累病了。
“唉，这节数学课又上不成了！”我扫兴地摇摇头，“老师来了！”一个同学从门外跑进来，“谢老师来了！”“来——了？”我惊异地说。
他怎么可能来呢？2、（辛勤的妈妈）一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡。
我抬头看小闹钟，已经11点了，我赶紧催促妈妈：“您怎么还不睡，医生不让您多注意身体吗？”妈妈回过头来笑着对我说：“你快睡吧，明天还要上学。
”说完，又改起作业来。
3、（不讲理的爸爸）爸爸准备开始给我上课。
他发现我的作业没有做完，突然一拍桌子，冲着我吼道：“跟你说过多少遍了？这已经是第五次了！你到底是忘了还是存心不想做？说！”“忘了??”眼泪在我的眼眶里打转。
小学写人作文的开头结尾
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写人优秀作文开头结尾
写人优秀作文开头结尾写人优秀作文开头结尾篇一1：他已骨瘦如柴，我也老态龙钟。
他没有力量说话，还强睁着眼睛招待我他现在故意慢慢儿走，让我一程一程送，尽量多聚聚，把一个小梦拉成一个万里长梦。
这我愿意。
送一程，说一声再见，又能见到一面。
离别拉得长，是增加痛苦还是减少痛苦呢？我算不清。
但是我陪他走得愈远，愈怕从此不见。
2：自然我先认识，我一生出来就认识，你是长大了认识的。
3：我们如要逃跑，不是无路可走。
可是一个人在紧要关头，决定他何去何从的，也许总是他最基本的感情。
我们从来不唱爱国调。
非但不唱，还不爱听。
但我们不愿逃跑，只是不愿去父母之邦，撇不开自家人。
4：两年不见，她好像已经不认识了。
她看见爸爸带回的行李放在妈妈床边，很不放心，猜疑地监视着，晚饭后，圆圆对爸爸发话了。
5：我们这个家，很朴素；我们三个人，很单纯。
我们与世无求，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。
碰到困难，钟书总和我一同承当，困难就不复困难；还有个阿瑗相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。
我们稍有一点快乐，也会变得非常快乐。
所以我们仨是不寻常的遇合。
6：离别拉得长，是增加痛苦还是减少痛苦呢？我算不清，但是我陪他走得愈远，愈怕从此不见。
7：人间不会有单纯的快乐，快乐总夹杂着烦恼和忧虑，人间也没有永远。
写人优秀作文开头结尾篇二1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。
老师给我竖起了大拇指。
我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。
（《为自己竖起大拇指》）2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”（《合作》）3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
（《把爱心带给他人》）4、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
写人记事万能作文开头结尾
写人记事万能作文开头结尾1.“哎呀，妈妈，我今天真的太开心啦！”记得那是一个阳光明媚的周末，我和妈妈一起去公园玩耍，看着湛蓝的天空，我兴奋地对妈妈喊道。
-那天，公园里热闹极了，我在草地上奔跑着，妈妈则在一旁微笑地看着我，还不时提醒我慢点跑，别摔着。
我跑累了，就扑进妈妈怀里，撒娇地说：“妈妈，我好爱你呀！”2.“嘿，弟弟，你别跑那么快呀！”那是一个雨后的下午，我和弟弟在小区里追逐嬉戏，我大声地朝他喊着。
-地面还有些湿漉漉的，弟弟却像个小猴子一样上蹿下跳，我在后面紧追不舍，嘴里不停地喊着他。
突然，弟弟不小心滑倒了，吓得我赶紧跑过去，紧张地问：“弟弟，你没事吧？”3.“爷爷，你给我讲个故事嘛！”晚上，我躺在床上，抱着爷爷的胳膊央求道。
-爷爷笑着刮了下我的鼻子，开始给我讲起了他小时候的故事。
我听得津津有味，不时地提出问题，和爷爷互动着。
4.“爸爸，我们什么时候再去钓鱼呀？”那次和爸爸一起去钓鱼的经历让我念念不忘，我忍不住问爸爸。
-记得那天，我们坐在湖边，爸爸耐心地教我怎么挂饵、怎么甩竿。
当我钓到第一条鱼时，我激动地大喊大叫，爸爸也笑得合不拢嘴。
5.“姐姐，你看我画得好不好？”妹妹拿着她的画跑过来，满脸期待地问我。
-我接过画，仔细地看着，笑着说：“哇，妹妹画得真棒呀！”妹妹听了，高兴地又蹦又跳。
6.“奶奶，我来帮你择菜吧！”厨房里，我看到奶奶在忙碌，主动说道。
-奶奶欣慰地看着我，把菜递给我，我和奶奶一边择菜一边聊天，厨房里充满了欢声笑语。
7.“老师，这个问题我知道！”课堂上，我积极地举手回答问题。
-老师微笑着点我回答，我站起来，自信地说出了答案，同学们都为我鼓掌，我心里美滋滋的。
8.“小伙伴们，我们来玩捉迷藏吧！”放学后，我和小伙伴们聚在一起，我提议道。
-大家纷纷响应，游戏开始了，我们在院子里跑来跑去，笑声回荡在整个院子里。
9.“妈妈，我不想起床！”早晨，我赖在床上，懒懒地对妈妈说。
-妈妈走过来，轻轻地拍了拍我，说：“小懒虫，快起床啦，太阳都晒屁股咯！”我这才不情愿地爬起来。
六年级500字写人作文要有优美的开头结尾
六年级500字写人作文要有优美的开头结尾全文共5篇示例，供读者参考六年级字写人作文要有优美的开头结尾1清溪是条银丝，盘旋过荒野山郊，流淌过田间村庄，终日涓涓细流，款款向前。
湍急时，银丝若霜雪，白天，映着骄阳的万丈光芒，晚上，和着明月的皎洁月色，向前奔跑；平缓时，银丝宛若薄纱，微波轻漾，熠熠生辉。
从小到大，清溪就是这样一刻不停地向前流淌着，但随溪水而去的，不仅有粼粼波纹，还有我如何抓也抓不紧的美好童年。
在那段时光里，陪伴我的有朋友、姐妹，还有我亲爱的外公外婆。
因为有他们，童年成了我最想留住的时光。
我盼望岁月静止，时光倒流，这样我就能捡拾遗留的记忆、纯洁的友情、天真的童心，还有外公外婆健康的身体和慈祥的笑颜。
我盼望，还能在天色朦胧时，朝着日出的方向，看那一抹亮丽的橘红；我盼望，能再跑去外婆那里打水，洗涤我脏兮兮的小脸；我盼望，能再跨上外婆的小板车，等着外婆熟练地推车，一边走一边听她讲故事，板车碾过坑坑哇哇的土地，穿过小巷，来到既不宽敞也不气派的小马路上，这时，马路上全是香甜的水果，馋得我垂涎三尺。
这样的一幕，我不知企盼了多久，可现在外婆老了，卖不了水果了，也推不动我了，身子骨也不如从前硬朗了。
我希望，外公外婆的身体能像以前那样健康，这样，我就能和外公骑着自行车去田里，和外婆推着小板车去菜街了。
清溪，永不停息地向前奔跑，它也告诉我：时间如指缝中流逝的沙粒，一去不复返。
我能做的就是永远记住我的童年时光，因为童年里，外公外婆的身体很健康。
六年级字写人作文要有优美的开头结尾2我有一个外公，可是小时候叫习惯了就改叫爷爷了，爷爷很喜欢我，几乎把我当成手心里的宝贝。
爷爷很爱和我开玩笑，他常说我是从垃圾箱里捡来的。
哎呀，我也没办法，只好这样认为咯。
有时候给我说妈妈生我时候，大哥哥还在手术室外大叫道：“剖腹产啦啦！剖腹产啦啦！”反正爷爷就是没事喜欢和我开玩笑。
我的爷爷时常和蔼时常凶。
怎么说呢？他常说：“我们家就你一个小女孩，怎么可以不疼呢？”咱们乡里有句俗话，“养外甥不如养畜牲”。
写人作文精彩开头结尾-优秀的写人开头
写人作文精彩开头结尾-优秀的写人开头1.XXX，这位充满温暖的人，总是让同学们留连忘返。
每当我想起她，就会想起那些美好的回忆。
2.XXX，我的四年级班长，尽管我们现在已经分别多年，但她的事迹仍历历在目，难以忘怀。
3.我的爸爸身材高大，面容白净，眼睛明亮，鼻梁挺直。
唯一让我不太满意的是他的胡子，总是让他的嘴巴被遮盖。
由于他工作繁忙，常常没有时间刮胡子。
每当他亲我时，妈妈总是责备他只关注工作，不注重生活小事。
爸爸则会嘿嘿一笑，继续忙他的事。
4.XXX，当我第一次踏进五（2）班的教室，第一次见到你的时候，你温和的神情深深地感染了我。
你白皙的脸庞上，一双的眼睛总能显现出一丝灵气，加上你秀气的嘴巴，让我感受到你的温婉、秀美、恬静和聪慧。
5.XXX，短短的黑发，红润的小嘴，XXX似的眉毛，她总是调皮地笑着，让人感受到她的天真可爱和认真做事的态度。
她是《我的同学》中的主角。
6.当XXX的女儿生病了，大家都在议论着她为何会来上课。
我扫兴地摇摇头，觉得这堂数学课上不成了，但就在这时，一个同学跑进来，喊着XXX来了。
我感到惊讶，怎么可能呢？7.我的妈妈总是辛勤工作，即使是在深夜，她也在做作业。
一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，我看到妈妈还没睡。
我提醒她医生嘱咐她要多注意身体，但她却笑着说：“你快去睡吧，明天还要上学。
”8.我的爸爸总是很严格，他看到我没完成作业，就突然拍了一下桌子，冲着我吼道：“你已经是第五次了，你是故意的吗？”我忍不住哭了起来，爸爸甚至把未完成的书页撕了。
他说他不想成为我的敌人，但将来考不上大学是我的事。
1.我最爱的人是我的母亲。
每当我遇到困难、取得成绩、心情烦躁或满心欢喜时，我都会向她倾诉我的心曲。
她的慈祥面容浮现在我脑海里：岁月使她失去了青春的红润，生活的XXX在她脸上刻下了深深的皱纹，满头的乌发早已染上了XXX，但她紧抿的双唇显示着坚毅、倔犟的性格。
每次想到她，我都会获得信心和力量，永不满足，奋发向上。
小学生写人作文开头结尾【3篇】
小学生写人作文开头结尾【精选3篇】学校生写人作文开头结尾【精选3篇】一一、她，一个平平凡凡的女孩，活泼开朗而又诚恳守信有着美妙的向往和小小的心愿。
她，相貌平平，但对生活布满信念，性格坚韧，有着和善的心灵求。
她，成果一般，但她不曾灰心，不曾气馁，乐观向上，努力学习，探取生命的真谛！二、她爱好绘画，总喜爱把身边一切美妙的事物描绘在她的，画板上，一笔一画都透露着她对生活的无比喜爱，对美妙生活的心驰神往。
然后，久久地注视着，注视着，任思绪飘过了大海，漫过了高山，回旋在天外她爱读书，一个人宁静地捧着书，兴致勃勃地在学问的海洋里游览，在引人入胜的美丽散文中徜徉、留连这时候，她深深地沉醉在了书中，在书的境界中尽情欢快，仿佛天地万物都失去了光荣，失去了魅力，失去了生气她喜爱写作，总喜爱将自己的喜怒哀乐、酸甜苦辣写进文章中，感悟人生的哲理，思考生命的价值。
或乘着想象的骏马，在想象的天空中自由飞行，尽情挥洒着想象魔笔，点燃星星之火，任那真情实感自然流露，挥洒无终点她喜爱音乐，总喜爱在不同的心情、不同的感受时唱起不同的歌儿，在哀伤时轻声唱哀伤的歌，兴奋时高声唱欢快的歌，心旷神怡时尽情欢唱歌颂大自然的歌！总喜爱听着那美丽的音乐，沉醉在那奇妙悦耳的音乐中。
正由于她深爱着音乐，她学每一首歌都是那样得仔细、动情她爱跳舞，美丽的舞姿令她沉醉。
总喜爱在那美丽的旋律响起的时候尽情舞蹈当她舞蹈的时候，她的心情是多么得舒服，笑容是那么得甜蜜由于那是她最幸福、最欢乐的时刻！绘画、读书、写作、音乐和跳舞，共同构成了她的灵魂，共同构成了一个活泼可爱、自信守信的她！她还喜爱在朝霞似锦的早晨观看日出；喜爱在暮色浓浓的傍晚观赏日落；喜爱沉醉在开满小花的草地上；喜爱沐浴在秋天的金色中。
三、她就是我，一个平平凡凡的我，但我心无尘，英勇地接受生活的挑战！我爱生活――学校生写人作文开头结尾【精选3篇】二从我记事起，我有许多的同学，有托儿所的，有幼儿园的……，有些同学在我的记忆中已经模糊不清了，有些同学已经疏远了，但在我读学校的六年中，我和他始终是好伴侣。
写人万能作文开头结尾摘抄优美句子
写人万能作文开头结尾摘抄优美句子
开头段落。
1. 诗意描绘，那天清晨，阳光还没完全撒开，他就已经站在那儿了，整个人就像是从古诗里走出来的，有那种说不出的韵味。
2. 生动刻画，说起他，那双眼睛真是不得了！就像把整个夜空都装进去了，看着就让人入迷。
3. 情感注入，她啊，就像那永远不会凋谢的花儿，总是那么温柔又坚强，她的故事啊，说都说不完。
4. 引用开篇，“人生得一知己足矣”，这话说得真没错！他就是我那知己，总能在我需要的时候给我温暖。
5. 环境渲染，雨后的街角，空气都带着一股泥土的清新，他站在那里，感觉时间都停止了流动。
结尾段落。
1. 总结陈词，他这一辈子啊，真的是活得有声有色，每个阶段都有他的故事，听得人热血沸腾。
2. 哲理收尾，在人生的路上，她就是我们的指路灯，用她的智慧和勇气，帮我们照亮前方的路。
3. 深情寄语，希望他的生活能像夜空里的星星一样，不管遇到啥困难，都能发出自己独特的光芒。
4. 引用名言，就像那句老话说的，“人生就像一盒巧克力”，她的生活就是这样，你永远猜不到下一秒会是啥滋味，但总是充满惊喜。
写人记事万能作文开头结尾
写人记事万能作文开头结尾1. “哎呀，妈妈，我真的不想去嘛！”那天早上，我嘟囔着不想去学校，妈妈却在一旁耐心地哄着我。
就像每一个普通的早晨，妈妈总是想尽办法让我打起精神面对新的一天。
我知道，那是妈妈对我的爱呀！2. “嘿，你能不能快点呀！”我朝着还在磨蹭的小伙伴喊道。
我们要一起去公园玩耍，阳光洒在我们身上，那是属于我们的快乐时光。
这友情的温暖，不就像那灿烂的阳光吗？3. “爷爷，给我讲讲你小时候的故事呗！”我缠着爷爷。
爷爷笑了笑，开始讲述那些遥远的过去，我仿佛跟着爷爷回到了他的童年，这传承的感觉真奇妙啊！4. “姐姐，这个怎么弄呀？”弟弟眨巴着眼睛问我。
我一边教他一边想着，我们就是这样相互陪伴着成长的呀，就像那相互依靠的树苗和藤蔓。
5. “爸爸，我这次考试没考好。
”我低着头说。
爸爸摸摸我的头说：“没关系，下次努力就好。
”在爸爸的鼓励下，我感受到了如山的父爱，这爱不就像坚实的大地一样吗？6. “奶奶，我好想你做的红烧肉呀！”我撒娇道。
奶奶笑着说马上就做，那厨房里的烟火气和奶奶的笑容，不就是家的味道吗？7. “喂，明天我们去哪里玩呀？”我打电话给好朋友。
我们总是这样计划着一起的活动，那是我们青春里最欢快的乐章啊！8. “老师，这个问题我不懂。
”我举手问道。
老师耐心地解答，那关切的眼神就像明灯照亮我前行的路，这师生情多珍贵呀！9. “妹妹，别跑那么快呀！”我在后面喊着。
妹妹却调皮地笑着继续跑，看着她的背影，我觉得那就是童年最纯真的模样啊！10. “哇，你真厉害！”我对比赛获胜的小伙伴由衷地赞叹。
我们一起经历的这些时刻，不就像闪耀的星星点缀着我们的生活吗？。
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小学六年级优美的写人作文开头结尾集锦
夜深了，星星在夜空中眨着快活的眼睛。
我翻身醒来，看见爸爸还在灯光下写着什么。
多少个不眠的夜晚，爸爸总是这样读书学习。
他真是一个热爱学习的人啊! 这个开头具有这样两个特点：一是开门见山地交待了要写的人物，二是总括出要写的事情。
语句不多，却把一个热爱学习的人物形象展现在我们面前。
当你走进王爷爷的小院，就像走进鲜花盛开的小花园。
你看，一盆盆的迎春花张开了笑脸;一棵棵蝴蝶花展开了彩色的翅膀。
雪白的梨花，粉红的桃花，绿葱葱的麦冬草，是那么夺人眼目。
这么多花是谁培育的?告诉你吧，是王爷爷。
这个开头先把写小院的美丽环境，再带出人物王爷爷。
一个约有十岁的孩子，从家门里冲出来。
他左手拿着油饼往嘴里塞，右手拎着书包往肩上一甩。
鼓着腮帮一动一动的。
他就这样吃着“早饭”，向学校跑去。
这是一个大大咧咧、马马虎虎，生活没有规律的孩子，他的动作，反映了他的性格特点。
4、描写外貌，点明人物
我的小伙伴周强，长得很高，粉白粉白的小脸蛋上长着一双水灵灵的大眼睛，那个小鼻子总是翘着的，一笑，两个小酒窝便出现在腮的两旁。
肩上挎着的鼓囊囊的书包里，除
了书之外，还装有科技小制作的图纸。
习作开头点明人物的名字，突出地介绍他的外貌。
我的邻居贺平平和我一样大。
虽然刚搬到我们楼不久，可是楼里的叔叔、阿姨都夸他是个眼里有活和好孩子。
谁家的晚报忘记取了，他总是主动送上门：谁家晾晒的衣服，被风刮到地上，他总是跑前跑后寻找失主。
大家都说他身上闪耀着一种光彩——助人为乐的好思想。
本文开头先概括地对贺平平做了介绍，点明要写人物和思想品质，使读者对贺平平有了总体印象。
俗话说：“万事开头难。
”好的开头，能吸引人，唤起读者的阅读兴趣，增强文章的感染力。
由于写人的作文是以人物为中心展开叙述和描写，表现人物的思想性格特点，用人物的思想品质、精神风貌教育人、感染人，所以，在写人的记叙文中，要突出所写人物。
在文章的开篇往往对人物作介绍，作描写。
因此，写好写人文章的开头。
既是刻画人物不可缺少的一环，也是叙事和写人作文的区别之一。