庭院设计-课程标准
庭院设计教案设计
庭院设计教案设计第一章：庭院设计概述1.1 教学目标了解庭院设计的概念和意义掌握庭院设计的基本原则和方法了解庭院设计的应用领域和价值1.2 教学内容庭院设计的定义和分类庭院设计的原则和方法庭院设计的应用案例分析1.3 教学活动引入庭院设计的概念和意义讲解庭院设计的基本原则和方法分析庭院设计的应用案例1.4 教学评价学生对庭院设计的理解和掌握程度学生对庭院设计原则和方法的应用能力学生对庭院设计案例分析的思路和见解第二章：庭院空间设计2.1 教学目标了解庭院空间设计的概念和要素掌握庭院空间设计的原理和方法掌握庭院空间设计的技巧和注意事项2.2 教学内容庭院空间设计的概念和要素庭院空间设计的原理和方法庭院空间设计的技巧和注意事项2.3 教学活动引入庭院空间设计的概念和要素讲解庭院空间设计的原理和方法分析庭院空间设计的技巧和注意事项2.4 教学评价学生对庭院空间设计的理解和掌握程度学生对庭院空间设计原理和方法的应用能力学生对庭院空间设计技巧和注意事项的掌握情况第三章：庭院景观设计3.1 教学目标了解庭院景观设计的概念和要素掌握庭院景观设计的原理和方法掌握庭院景观设计的技巧和注意事项3.2 教学内容庭院景观设计的概念和要素庭院景观设计的原理和方法庭院景观设计的技巧和注意事项3.3 教学活动引入庭院景观设计的概念和要素讲解庭院景观设计的原理和方法分析庭院景观设计的技巧和注意事项3.4 教学评价学生对庭院景观设计的理解和掌握程度学生对庭院景观设计原理和方法的应用能力学生对庭院景观设计技巧和注意事项的掌握情况第四章：庭院植物设计4.1 教学目标了解庭院植物设计的概念和要素掌握庭院植物设计的原理和方法掌握庭院植物设计的技巧和注意事项4.2 教学内容庭院植物设计的概念和要素庭院植物设计的原理和方法庭院植物设计的技巧和注意事项4.3 教学活动引入庭院植物设计的概念和要素讲解庭院植物设计的原理和方法分析庭院植物设计的技巧和注意事项4.4 教学评价学生对庭院植物设计的理解和掌握程度学生对庭院植物设计原理和方法的应用能力学生对庭院植物设计技巧和注意事项的掌握情况第五章：庭院设施设计5.1 教学目标了解庭院设施设计的概念和要素掌握庭院设施设计的原理和方法掌握庭院设施设计的技巧和注意事项5.2 教学内容庭院设施设计的概念和要素庭院设施设计的原理和方法庭院设施设计的技巧和注意事项5.3 教学活动引入庭院设施设计的概念和要素讲解庭院设施设计的原理和方法分析庭院设施设计的技巧和注意事项5.4 教学评价学生对庭院设施设计的理解和掌握程度学生对庭院设施设计原理和方法的应用能力学生对庭院设施设计技巧和注意事项的掌握情况第六章：庭院照明设计6.1 教学目标理解庭院照明设计的重要性掌握庭院照明设计的原理和技巧学习庭院照明设计的案例分析6.2 教学内容庭院照明设计的作用和意义庭院照明设计的原理和技巧庭院照明设计的案例分析6.3 教学活动介绍庭院照明设计的作用和意义讲解庭院照明设计的原理和技巧分析庭院照明设计的案例6.4 教学评价学生对庭院照明设计理解和掌握程度学生对庭院照明设计原理和技巧的应用能力学生对庭院照明设计案例分析的思路和见解第七章：庭院水景设计7.1 教学目标理解庭院水景设计的概念和要素掌握庭院水景设计的原理和方法掌握庭院水景设计的技巧和注意事项7.2 教学内容庭院水景设计的概念和要素庭院水景设计的原理和方法庭院水景设计的技巧和注意事项7.3 教学活动引入庭院水景设计的概念和要素讲解庭院水景设计的原理和方法分析庭院水景设计的技巧和注意事项7.4 教学评价学生对庭院水景设计的理解和掌握程度学生对庭院水景设计原理和方法的应用能力学生对庭院水景设计技巧和注意事项的掌握情况第八章：庭院安全与维护8.1 教学目标理解庭院安全设计的重要性掌握庭院安全设计的原则和方法学习庭院维护的基本知识和技巧8.2 教学内容庭院安全设计的原则和方法庭院维护的基本知识和技巧庭院安全与维护案例分析8.3 教学活动介绍庭院安全设计的原则和方法讲解庭院维护的基本知识和技巧分析庭院安全与维护的案例8.4 教学评价学生对庭院安全设计的理解和掌握程度学生对庭院安全设计原则和方法的应用能力学生对庭院维护基本知识和技巧的掌握情况第九章：庭院设计实践9.1 教学目标培养学生运用所学知识进行庭院设计的能力培养学生解决实际问题的能力培养学生的创新意识和团队协作能力9.2 教学内容庭院设计实践的流程和方法庭院设计实践的注意事项庭院设计实践案例分析9.3 教学活动介绍庭院设计实践的流程和方法指导学生进行庭院设计实践分析庭院设计实践的案例9.4 教学评价学生对庭院设计实践的理解和掌握程度学生对庭院设计实践流程和方法的应用能力学生对庭院设计实践案例分析的思路和见解第十章：庭院设计案例分析10.1 教学目标培养学生对庭院设计案例的分析能力培养学生对庭院设计案例的评价能力培养学生对庭院设计案例的创新能力10.2 教学内容庭院设计案例分析的方法和技巧庭院设计案例评价的原则和标准庭院设计案例的创新思路和实例10.3 教学活动介绍庭院设计案例分析的方法和技巧指导学生进行庭院设计案例分析分析庭院设计案例的评价原则和标准10.4 教学评价学生对庭院设计案例分析和评价的理解和掌握程度学生对庭院设计案例分析和评价的应用能力学生对庭院设计案例分析和评价的创新能力重点和难点解析一、庭院设计的概念和意义：理解庭院设计的基本概念，以及它在日常生活和环境建设中的重要性。
《园林设计初步》课程标准
《园林设计初步》课程标准一、课程概述（一）课程性质《园林设计初步》是高职高专院校园林专业的一门专业基础课，旨在引导学生初步了解和正确认识园林及园林设计，学习园林设计基本理论、初步掌握园林设计的基本技巧，夯实专业基础，为后期专业核心课《园林规划设计》的学习打下坚实的基础。
该课程是学生由基础教育进入专业教育的桥梁，对今后的专业设计课程至关重要。
（二）课程基本理念1．兴趣教学——导入比例模型小制作。
加强学生对园林建筑、植物、山水等园林要素的理性理解。
2．互动教学——园林测绘实习。
增强学生对空间尺度、空间感受、人的心理和行为的把握。
3．启发式教学——通过平面构成、色彩构成、空间构成等课程提高学生对场地的感知能力。
（三）课程设计思路1.立足于学生基本技能的培养，采用案例教学法，使学生对所学相关理论知识得以深入了解,并且知道正确的规划设计步骤,以及在设计的过程当中,应注意哪些问题。
2.加强实践教学,发挥学生的自主能动性,提高学生动手能力,并在实践中培养学生的专业兴趣。
便于学生理解和接受相关园林设计的原理知识。
3.加强学生表达能力的训练。
本课程教学需更加重视学生的参与,加强了学生自我表达能力的训练,鼓励学生走向讲台,讲述自己的实地调查结果和改造方案。
教师从旁指导启发学生,台下学生也可提出自己的观点,这样通过良性互动既活跃了课堂氛围,又能达到很好的教学效果。
4.在教学过程中，充分开发多媒体等教学资源。
对于老师可帮助学生形象化理解任务完成的方法和技巧；对于学生可有效地表达自己的设计意图、设计理念等，有助于在工作中获得认可。
二、课程培养目标（一）知识与技能目标1．知识要求（1）理解园林的产生、发展以及发展现状。
（2）掌握中西园林的特点。
（3）熟悉掌握园林的构成要素，了解人的行为特点和心理特点。
（4）掌握平面构成、色彩构成、空间构成的基本原理。
（5）了解园林设计的程序和步骤。
2．技能要求（1）掌握园林平、立、剖面图，透视图，轴测图的画法。
院子教学教案设计
院子教学教案设计一、第一章：院子概述1. 教学目标：让学生了解院子的定义、功能和类型。
2. 教学内容：a. 院子的定义：院子是建筑物之间的空地，通常用于居住、休闲、种植等活动。
b. 院子的功能：提供隐私、安全、舒适的生活环境，增加生活品质。
c. 院子的类型：根据建筑风格和功能需求，分为住宅院子、商业院子、公共院子等。
3. 教学方法：采用讲解、图片展示、实例分析等方式进行教学。
二、第二章：院子规划与设计1. 教学目标：让学生了解院子规划与设计的基本原则和方法。
2. 教学内容：a. 院子规划与设计的基本原则：实用性、美观性、安全性、环保性、经济性。
b. 院子规划与设计的方法：功能分区、景观设计、空间组织、设施配置。
3. 教学方法：采用讲解、案例分析、小组讨论等方式进行教学。
三、第三章：院子景观设计1. 教学目标：让学生了解院子景观设计的基本原则和方法。
2. 教学内容：b. 院子景观设计的方法：植物配置、水景设计、铺装设计、景观小品。
3. 教学方法：采用讲解、图片展示、实例分析等方式进行教学。
四、第四章：院子设施配置1. 教学目标：让学生了解院子设施配置的原则和常见设施。
2. 教学内容：a. 院子设施配置的原则：实用性、安全性、美观性、经济性。
b. 常见院子设施：休闲设施、运动设施、绿化设施、照明设施。
3. 教学方法：采用讲解、图片展示、实例分析等方式进行教学。
五、第五章：院子案例分析1. 教学目标：让学生通过案例分析，了解院子规划与设计的实践应用。
2. 教学内容：分析不同类型的院子案例，总结其规划与设计的成功经验和不足之处。
3. 教学方法：采用讲解、小组讨论、学生展示等方式进行教学。
六、第六章：院子的可持续设计1. 教学目标：让学生理解院子设计中的可持续性原则及其重要性。
2. 教学内容：a. 可持续设计的基本概念：使用环保材料、节能减排、生物多样性保护。
b. 院子可持续设计的实践：雨水收集系统、太阳能利用、绿色屋顶、本土植物选用。
《庭院景观设计》课程标准(1)
江苏农林职业技术学院《庭院景观设计》课程标准（修改稿）一、适用对象本课程标准适用于三年制园林技术（庭院绿化）专业，可供园林技术、风景园林、城镇规划与园林绿化、园林绿化工程监理、园林工程预决算等专业参考。
二、课程性质本课程是园林技术（庭院绿化）专业必修课程，主要教学庭院、庭园的相关知识和各类庭院、庭园的景观设计方法。
通过本课程的教学，让学生了解庭院景观设计的基本概念和基本理论，掌握庭院景观设计的设计方法，掌握庭院植物的配置、庭院建筑小品的设计、庭院铺装的设计等技术，了解庭院植物养护、庭院施工步骤方法等庭院设计施工养护技能。
三、参考学时46学时。
四、学分3.5学分（其中教学实习1学分）。
五、课程目标通过理论讲授和实践教学相结合的方式，培养学生实际操作能力。
做到学用结合，学以致用。
（一）情感与态度目标通过本课程的学习，让学生了解庭院景观的发展历史、特点，掌握庭院景观设计的内容与方法，让他们热爱环境，热爱自己的生存空间。
（二）能力目标（1）培养学生的庭院景观设计能力。
（2）培养学生一定的庭院施工方面的实践能力。
（3）培养学生具备综合运用理论知识，在庭院设计、施工、养护工作中发现问题、解决问题的能力。
（三）知识目标（1）熟悉庭院景观设计的一般理论知识；（2）熟悉各种庭院景观设计实践有关的各项内容与操作环节等，扩大学生的知识领域，增强推广新技术的学习应用能力。
六、设计思路根据高等职业教育项目式课程教学的基本要求，本课程标准以培养庭院景观设计技术应用能力为主线，以庭院景观设计理论知识够用为原则来确定。
七、内容纲要项目一庭院概述参考学时： 4学时学习目标：了解庭院的基本理论。
项目一庭院概述参考学时 4学习目标了解庭院的基本理论。
工作任务一、了解庭院的基本理论二、庭院作品临摹练习相关知识庭院的概念、庭院的分类、庭院的特点等拓展知识名人庭院赏析等项目二庭院景观的发展趋势参考学时： 4学时学习目标：了解庭院景观的发展趋势。
儿童庭院课程设计
儿童庭院课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解庭院植物的生长特点，掌握基本的植物分类知识。
2. 学生能够描述庭院设计的基本原则，了解不同风格的庭院特点。
3. 学生能够运用所学的庭院设计知识，为自己家庭的庭院制定合适的绿化方案。
技能目标：1. 学生能够运用观察、调查等方法，收集和分析庭院植物的生长情况。
2. 学生能够运用设计软件或手绘技巧，完成庭院设计的平面图和效果图。
3. 学生能够运用沟通、协作能力，与小组成员共同完成庭院设计任务。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自然环境的热爱和责任感，关注庭院绿化对生态平衡的影响。
2. 学生在庭院设计过程中，学会尊重他人意见，培养团队协作精神。
3. 学生通过实践操作，体验创作的喜悦，增强自信心，培养创新意识和审美观念。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为儿童庭院设计课程，旨在让学生在掌握庭院设计知识的同时，培养观察、设计、沟通和协作能力。
课程针对小学四年级学生，结合该年龄段学生的好奇心强、动手能力强、喜欢合作等特点，注重实践性和趣味性。
教学要求教师引导学生主动参与，鼓励学生创新思考，关注学生个体差异，使每位学生都能在课程中收获成长。
课程目标分解为具体学习成果：1. 学生完成庭院植物观察报告，准确分类植物。
2. 学生设计并展示庭院平面图和效果图，体现设计原则和风格。
3. 学生以小组为单位，展示庭院设计成果，进行自评、互评和教师评价。
二、教学内容1. 庭院植物认知：包括植物的基本结构、生长习性、分类特点等，关联课本第二章《多样的植物世界》。
- 植物观察与调查：安排1课时，组织学生实地观察庭院植物，完成观察报告。
- 植物分类学习：安排1课时，讲解植物分类知识，让学生能够准确分类植物。
2. 庭院设计原则与风格：包括庭院设计的基本原则、不同风格的庭院特点等，关联课本第三章《美丽的庭院》。
- 设计原则学习：安排1课时，讲解庭院设计原则，举例分析优秀庭院设计案例。
《庭院景观设计》课程标准(含课程思政)
《庭院景观设计》课程标准一、课程性质本课程是环境艺术设计专业（景观设计方向）必修的一门专业核心课程。
是在学习园林植物与种植设计、电脑辅助设计等课程、具备了初步的景观设计规划能力、植物认知能力、软件设计能力的基础上开设的一门“理论+实践”课程。
其功能是对接专业人才培养目标，面向助理景观设计师（方案创意）、庭院景观设计师、景观设计绘图员（方案表达）工作岗位，培养学生掌握庭院景观设计项目的项目准备、项目策划、项目详细设计、设计文本编制等综合职业能力，为后续景观设施设计、园林工程等课程学习奠定基础的专业核心课程。
本课程重点对庭院景观设计的发展史、类型、风格、现代公共空间绿化、私人空间绿化等内容进行讲解，目的是能让学生在面对各种庭院空间时，都能独立地、有目的地针对不同的空间进行设计。
课程在教学中教育引导学生立足时代、扎根人民、深入生活，树立正确的艺术观和创作观。
坚持立德树人、以美育人、以美化人，积极弘扬中华美育精神，引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。
二、课程目标（一）素质目标1.具备正确的人生观、世界观、价值观和艺术观；1.培养文化传承创新的责任意识；2.培养学生实践创新意识、艺术修养，树立文化自信，培养景观设计相关审美意识；3.养成勇于克服困难的精神，具备较强的解决问题的能力；4.树立纪律意识、规范意识，养成尊重宽容、团结协作和平等互助的合作意识，形成良好的职业道德和职业素养。
5.具备全面的综合素质：质量意识、安全意识、环保意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野。
（二）知识目标1.掌握景观设计所必须的理论知识，了解中西方庭院设计的风格以及最新动态；2.具备学习庭院景观设计的理念；3.具备创新思维的理论知识并能结合专业学习熟练应用；4.掌握庭院景观设计的流程、步骤；5.掌握庭院景观设计所必须的原理、方法。
6.掌握庭院景观设计的原理、流程和文本制作标准；7.掌握环境艺术设计专业和景观测量的基本知识。
8.《园林建筑设计》课程标准
8.《园林建筑设计》课程标准《园林建筑设计》课程标准课程名称：园林建筑设计课程性质：职业能力必修课学分：4分计划学时：64适用专业：环境艺术设计、园林工程技术1．前言1.1课程定位《园林建筑设计》是高职类环境艺术设计专业设计方向的主干核心课程，主要培养学生对园林硬质景观-园林建筑的设计能力。
1.2设计思路本课程以实践教学为主，通过有典型意义的园林建筑设计项目训练，让学生了解园林建筑常见类型--亭、廊、花架、大门入口、洗手间、展室、卖品部、茶室、小型餐厅等建筑方案的立意构思-草图设计-模型推敲-成果图绘制-文本制作-作品汇报等设计流程，掌握园林建筑平面、立面、剖面、三维立体表现图、细部节点大样图等绘制技术要点和施工技术要点。
实训项目分"基本技术、综合技术和提升技术"三级模块。
以设计企业项目操作流程规划实训教学流程；把企业工程项目、经典案例直接采用为实训项目内容，真题模拟、真题投标、真实工作情境训练，与市场发展、企业岗位能力紧密结合。
鼓励学生自主学习、自我创新，把园林建筑设计作品推向市场，并在实训中磨砺吃苦敬业、团队合作精神，为就业创造有利条件。
2．课程目标1.1总体目标通过本课程理论学习和实践训练，掌握园林建筑设计的理论与方法，掌握小型园林建筑的位置选择、造型和体量设计、材料选择和色彩设计等方法，能够独立进行小型园林建筑的设计与施工。
1.2具体目标（能力目标、知识目标、素质目标）能力目标：（1）掌握各种类园林建筑的设计方法、构思过程及绘图步骤。
（2）掌握绘制园林建筑方案表现图的技法，包括符合制图标准的平面、立面、剖面、透视图等。
（3）能够识读园林建筑工程施工图，能绘制简单的园林建筑工程施工图。
知识目标：（1）掌握各类园林建筑设计基本知识、基本理论和基本方法，并掌握相应的功能要求、空间和造型特点、技术与经济指标等；（2）掌握园林建筑设计的一般方法和技巧；（3）了解一般的园林建筑构造和结构方式；（4）了解建筑设计领域的最新设计思潮。
庭院设计教案设计
庭院设计教案设计第一章：庭院设计概述1.1 教学目标让学生了解庭院设计的概念和意义。
让学生了解庭院设计的应用范围和重要性。
让学生了解庭院设计的基本原则和要素。
1.2 教学内容庭院设计的定义和意义。
庭院设计的应用范围和重要性。
庭院设计的基本原则和要素。
1.3 教学方法讲授法：讲解庭院设计的概念和意义，引导学生理解庭院设计的重要性。
案例分析法：分析庭院设计的应用范围和重要性，让学生通过实际案例感受到庭院设计的价值。
讨论法：引导学生讨论庭院设计的基本原则和要素，促进学生思考和交流。
1.4 教学评估课堂讨论：评估学生对庭院设计的概念和意义的理解程度。
案例分析报告：评估学生对庭院设计的应用范围和重要性的理解程度。
小组讨论：评估学生对庭院设计的基本原则和要素的理解程度。
第二章：庭院设计的要素2.1 教学目标让学生了解庭院设计的基本要素。
让学生了解庭院设计要素的功能和特点。
让学生学会运用庭院设计要素进行设计。
2.2 教学内容庭院设计的基本要素。
庭院设计要素的功能和特点。
庭院设计要素的应用方法。
2.3 教学方法讲授法：讲解庭院设计的基本要素，引导学生了解庭院设计要素的功能和特点。
实践操作法：让学生通过实践操作，学会运用庭院设计要素进行设计。
小组讨论法：引导学生分组讨论庭院设计要素的应用方法，促进学生思考和交流。
2.4 教学评估实践操作：评估学生对庭院设计要素的应用能力。
小组讨论报告：评估学生对庭院设计要素的应用方法和特点的理解程度。
个人设计作品：评估学生对庭院设计要素的综合运用能力。
第三章：庭院设计的原理3.1 教学目标让学生了解庭院设计的基本原理。
让学生了解庭院设计原理的应用方法。
让学生学会运用庭院设计原理进行设计。
3.2 教学内容庭院设计的基本原理。
庭院设计原理的应用方法。
庭院设计原理的实际案例。
3.3 教学方法讲授法：讲解庭院设计的基本原理，引导学生了解庭院设计原理的应用方法。
案例分析法：分析庭院设计原理的实际案例，让学生通过实际案例感受到庭院设计原理的价值。
庭院设计教案设计
庭院设计教案设计第一章：庭院设计概述1.1 教学目标了解庭院设计的定义和意义掌握庭院设计的基本原则和要素了解庭院设计的流程和步骤1.2 教学内容庭院设计的定义和意义庭院设计的原则和要素（功能、美观、生态、可持续）庭院设计的流程和步骤（调研、设计、施工）1.3 教学方法讲授法：讲解庭院设计的定义和意义，传授相关知识案例分析法：分析庭院设计的成功案例，引导学生理解设计原则和要素实践操作法：引导学生参与庭院设计实践，提高设计能力1.4 教学评价课堂讨论：学生参与课堂讨论，表达对庭院设计的理解和看法设计作品：学生完成一个简单的庭院设计作品，展示对设计原则和要素的掌握第二章：庭院空间布局2.1 教学目标了解庭院空间布局的原则和方法掌握庭院空间布局的技巧和策略能够运用庭院空间布局原则和方法进行设计2.2 教学内容庭院空间布局的原则（功能区划分、动线组织、视觉效果）庭院空间布局的方法（对称布局、自由布局、混合布局）庭院空间布局的技巧和策略（利用地形、考虑视线、注重隐私）2.3 教学方法讲授法：讲解庭院空间布局的原则和方法，传授相关知识案例分析法：分析庭院空间布局的成功案例，引导学生理解布局技巧和策略实践操作法：引导学生参与庭院空间布局设计，提高设计能力2.4 教学评价课堂讨论：学生参与课堂讨论，表达对庭院空间布局的理解和看法设计作品：学生完成一个简单的庭院空间布局设计作品，展示对布局原则和方法的掌握第三章：庭院植物选择与应用3.1 教学目标了解庭院植物选择的原则和依据掌握庭院植物的应用技巧和方法能够运用庭院植物选择和应用原则进行设计3.2 教学内容庭院植物选择的原则和依据（气候条件、土壤类型、光照条件）庭院植物的应用技巧和方法（搭配、布局、种植方式）庭院植物的选择和应用实例（观赏植物、功能性植物、本土植物）3.3 教学方法讲授法：讲解庭院植物选择的原则和依据，传授相关知识案例分析法：分析庭院植物应用的成功案例，引导学生理解应用技巧和方法实践操作法：引导学生参与庭院植物选择和应用设计，提高设计能力3.4 教学评价课堂讨论：学生参与课堂讨论，表达对庭院植物选择和应用的理解和看法设计作品：学生完成一个简单的庭院植物选择和应用设计作品，展示对选择和应用原则和方法的掌握第四章：庭院设施与装饰4.1 教学目标了解庭院设施与装饰的作用和意义掌握庭院设施与装饰的选择和搭配原则能够运用庭院设施与装饰的原则进行设计4.2 教学内容庭院设施与装饰的作用和意义（功能性、美观性、个性化）庭院设施与装饰的选择和搭配原则（风格、材质、色彩）庭院设施与装饰的种类和应用（座椅、灯具、雕塑、水景）4.3 教学方法讲授法：讲解庭院设施与装饰的作用和意义，传授相关知识案例分析法：分析庭院设施与装饰的成功案例，引导学生理解选择和搭配原则实践操作法：引导学生参与庭院设施与装饰设计，提高设计能力4.4 教学评价课堂讨论：学生参与课堂讨论，表达对庭院设施与装饰的理解和看法设计作品：学生完成一个简单的庭院设施与装饰设计作品，展示对选择和搭配原则和方法的掌握第五章：庭院设计与施工5.1 教学目标了解庭院设计与施工的关系和流程掌握庭院设计的施工方法和技巧能够运用庭院设计与施工的原则进行设计5.2 教学内容庭院设计与施工的关系和流程（设计、预算、施工、验收）庭院设计的施工方法和技巧（土建工程、绿化工程、装饰工程）庭院设计与施工的注意事项（安全、质量、可持续）5.3 教学方法讲授法：讲解庭院设计与施工的关系和流程，传授相关知识案例分析第六章：庭院设计与环保6.1 教学目标了解庭院设计与环保的关系和意义掌握庭院设计与环保的原则和方法能够运用庭院设计与环保的原则进行设计6.2 教学内容庭院设计与环保的关系和意义庭院设计与环保的原则（生态平衡、资源节约、环境保护）庭院设计与环保的方法（绿色植物、环保材料、节能设施）6.3 教学方法讲授法：讲解庭院设计与环保的关系和意义，传授相关知识案例分析法：分析庭院设计与环保的成功案例，引导学生理解原则和方法实践操作法：引导学生参与庭院设计与环保设计，提高设计能力6.4 教学评价课堂讨论：学生参与课堂讨论，表达对庭院设计与环保的理解和看法设计作品：学生完成一个简单的庭院设计与环保设计作品，展示对设计与环保原则和方法的掌握第七章：庭院设计与风水7.1 教学目标了解庭院设计与风水的联系和意义掌握庭院设计与风水的原则和方法能够运用庭院设计与风水的原则进行设计7.2 教学内容庭院设计与风水的联系和意义庭院设计与风水的原则（方位、布局、植物选择）庭院设计与风水的应用（门、窗、阳台、花园）7.3 教学方法讲授法：讲解庭院设计与风水的联系和意义，传授相关知识案例分析法：分析庭院设计与风水的成功案例，引导学生理解原则和方法实践操作法：引导学生参与庭院设计与风水设计，提高设计能力课堂讨论：学生参与课堂讨论，表达对庭院设计与风水的理解和看法设计作品：学生完成一个简单的庭院设计与风水设计作品，展示对设计与风水原则和方法的掌握第八章：庭院设计与景观8.1 教学目标了解庭院设计与景观的关系和意义掌握庭院设计与景观的原则和方法能够运用庭院设计与景观的原则进行设计8.2 教学内容庭院设计与景观的关系和意义庭院设计与景观的原则（和谐、对比、节奏）庭院设计与景观的方法（山水、花草、建筑）8.3 教学方法讲授法：讲解庭院设计与景观的关系和意义，传授相关知识案例分析法：分析庭院设计与景观的成功案例，引导学生理解原则和方法实践操作法：引导学生参与庭院设计与景观设计，提高设计能力8.4 教学评价课堂讨论：学生参与课堂讨论，表达对庭院设计与景观的理解和看法设计作品：学生完成一个简单的庭院设计与景观设计作品，展示对设计与景观原则和方法的掌握第九章：庭院设计与功能了解庭院设计与功能的关系和意义掌握庭院设计与功能的原则和方法能够运用庭院设计与功能的原则进行设计9.2 教学内容庭院设计与功能的关系和意义庭院设计与功能的原则（实用、舒适、美观）庭院设计与功能的方法（空间组织、设施配置、植物选择）9.3 教学方法讲授法：讲解庭院设计与功能的关系和意义，传授相关知识案例分析法：分析庭院设计与功能的成功案例，引导学生理解原则和方法实践操作法：引导学生参与庭院设计与功能设计，提高设计能力9.4 教学评价课堂讨论：学生参与课堂讨论，表达对庭院设计与功能的理解和看法设计作品：学生完成一个简单的庭院设计与功能设计作品，展示对设计与功能原则和方法的掌握第十章：庭院设计案例分析与评述10.1 教学目标了解庭院设计案例分析的方法和意义掌握庭院设计评述的原则和标准能够运用庭院设计案例分析与评述的方法进行设计10.2 教学内容庭院设计案例分析的方法和意义庭院设计评述的原则和标准（功能性、美观性、环保性）庭院设计案例分析与评述的实例10.3 教学方法讲授法：讲解庭院设计案例分析的方法和意义，传授相关知识案例分析法：分析庭院设计评述的成功案例，引导学生理解原则和标准实践操作法：引导学生参与庭院设计案例分析与评述，提高设计能力10.4 教学评价课堂讨论：学生参与课堂讨论，表达对庭院设计案例分析与评第十一章：庭院设计与新材料应用11.1 教学目标了解庭院设计与新材料的关系和意义掌握庭院设计与新材料的应用原则能够运用庭院设计与新材料的应用原则进行设计11.2 教学内容庭院设计与新材料的关系和意义庭院设计与新材料的应用原则（环保、可持续、功能性）庭院设计与新材料的应用实例（玻璃、金属、塑料、纤维）11.3 教学方法讲授法：讲解庭院设计与新材料的关系和意义，传授相关知识案例分析法：分析庭院设计与新材料应用的成功案例，引导学生理解应用原则实践操作法：引导学生参与庭院设计与新材料应用设计，提高设计能力课堂讨论：学生参与课堂讨论，表达对庭院设计与新材料应用的理解和看法设计作品：学生完成一个简单的庭院设计与新材料应用设计作品，展示对设计与新材料应用原则和方法的掌握第十二章：庭院设计与园林艺术12.1 教学目标了解庭院设计与园林艺术的关系和意义掌握庭院设计与园林艺术的原则和方法能够运用庭院设计与园林艺术的原则进行设计12.2 教学内容庭院设计与园林艺术的关系和意义庭院设计与园林艺术的原则（美观、功能性、生态平衡）庭院设计与园林艺术的方法（假山、水景、植被、建筑）12.3 教学方法讲授法：讲解庭院设计与园林艺术的关系和意义，传授相关知识案例分析法：分析庭院设计与园林艺术的成功案例，引导学生理解原则和方法实践操作法：引导学生参与庭院设计与园林艺术设计，提高设计能力12.4 教学评价课堂讨论：学生参与课堂讨论，表达对庭院设计与园林艺术的理解和看法设计作品：学生完成一个简单的庭院设计与园林艺术设计作品，展示对设计与园林艺术原则和方法的掌握第十三章：庭院设计与家居风格了解庭院设计与家居风格的关系和意义掌握庭院设计与家居风格的原则和方法能够运用庭院设计与家居风格的原则进行设计13.2 教学内容庭院设计与家居风格的关系和意义庭院设计与家居风格的原则（统一、协调、个性）庭院设计与家居风格的方法（色彩、材质、布局）13.3 教学方法讲授法：讲解庭院设计与家居风格的关系和意义，传授相关知识案例分析法：分析庭院设计与家居风格的成功案例，引导学生理解原则和方法实践操作法：引导学生参与庭院设计与家居风格设计，提高设计能力13.4 教学评价课堂讨论：学生参与课堂讨论，表达对庭院设计与家居风格的理解和看法设计作品：学生完成一个简单的庭院设计与家居风格设计作品，展示对设计与家居风格原则和方法的掌握第十四章：庭院设计与社区环境14.1 教学目标了解庭院设计与社区环境的关系和意义掌握庭院设计与社区环境的原则和方法能够运用庭院设计与社区环境的原则进行设计14.2 教学内容庭院设计与社区环境的关系和意义庭院设计与社区环境的原则（和谐、舒适、安全）庭院设计与社区环境的方法（绿化、景观、设施）14.3 教学方法讲授法：讲解庭院设计与社区环境的关系和意义，传授相关知识案例分析法：分析庭院设计与社区环境的成功案例，引导学生理解原则和方法实践操作法：引导学生参与庭院设计与社区环境设计，提高设计能力14.4 教学评价课堂讨论：学生参与课堂讨论，表达对庭院设计与社区环境的理解和看法设计作品：学生完成一个简单的庭院设计与社区环境设计作品，展示对设计与社区环境原则和方法的掌握第十五章：庭院设计实践与反思15.1 教学目标了解庭院设计实践的重要性和意义掌握庭院设计实践的方法和技巧能够运用庭院设计实践的原则进行设计15.2 教学内容庭院设计实践的重要性和意义庭院设计实践的方法和技巧（调研、设计、施工、维护）庭院设计实践的反思和评价（功能、美观、环保）15.3 教学方法讲授法：讲解庭院设计实践的重要性和意义，传授相关知识案例分析法：分析庭院设计实践的成功案例，引导学生理解实践方法和技巧-重点和难点解析重点：1. 庭院设计的定义、意义、原则和流程。
庭院设计教案设计
第一章：庭院设计概述1.1 庭院设计的意义和价值1.2 庭院设计的要素和原则1.3 庭院设计的类型和风格第二章：庭院布局与规划2.1 庭院布局的基本概念2.2 庭院规划的步骤和方法2.3 庭院布局的实例分析第三章：庭院植物选择与配置3.1 庭院植物的特点和选择原则3.2 庭院植物的配置方法和技巧3.3 庭院植物的实例分析第四章：庭院景观设计与营造4.1 庭院景观设计的基本概念4.2 庭院景观设计的要素和原则4.3 庭院景观设计的实例分析第五章：庭院设计与环境的关系5.1 庭院设计与生态环境的关系5.2 庭院设计与人文环境的关系5.3 庭院设计与自然景观的关系第六章：庭院功能区设计6.2 庭院娱乐区设计6.3 庭院餐饮区设计第七章：庭院水景设计与营造7.1 庭院水景设计的基本概念7.2 庭院水景设计的要素和原则7.3 庭院水景设计的实例分析第八章：庭院照明设计与营造8.1 庭院照明设计的基本概念8.2 庭院照明设计的要素和原则8.3 庭院照明设计的实例分析第九章：庭院安全与维护9.1 庭院安全设计与防范措施9.2 庭院维护与管理的重要性9.3 庭院维护与管理的方法和技巧第十章：庭院设计案例分析与评述10.1 庭院设计案例分析10.2 庭院设计评述与建议10.3 庭院设计的创新与发展重点和难点解析一、庭院设计的意义和价值重点：庭院设计的价值在于提升居住环境品质，增强户外空间的功能性，以及美化家园。
难点：如何平衡庭院的美观与实用性，满足不同用户的需求。
二、庭院设计的要素和原则重点：庭院设计的要素包括空间布局、植物配置、景观营造等。
难点：如何运用设计原则创造出既美观又实用的庭院空间。
三、庭院设计的类型和风格重点：庭院设计的类型包括古典、现代、自然等风格。
难点：如何根据业主喜好和庭院特点选择合适的设计风格。
四、庭院布局与规划重点：庭院布局需要考虑功能区划分、动线组织、景观节点等。
难点：如何合理规划庭院空间，实现功能性与美学的统一。
园林规划设计课程标准(2024)
将制作好的模型进行展示，可以配合灯光、音响等效果，增强模型 的立体感和真实感。
互动体验
通过模型展示，让观众更加直观地了解设计方案和效果，同时提供互 动体验环节，让观众参与到设计中来，增强参与感和体验感。
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CHAPTER 04
各类园林绿地规划设计实践
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园林规划设计课程标 准
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目录
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• 课程概述与目标 • 园林规划设计基础知识 • 园林规划设计方法与技巧 • 各类园林绿地规划设计实践 • 园林植物配置与造景艺术 • 园林建筑小品及设施设计 • 课程总结与拓展延伸
2
CHAPTER 01
课程概述与目标
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。
24
质感对比
利用植物叶片的大小、 形状、质地等特性，形 成质感上的对比和变化
。
季节性景观变化处理
01
02
03
04
春季景观
选择春季开花的植物，如樱花 、桃花等，营造繁花似锦的春
景。
夏季景观
注重绿荫效果，选择夏季开花 的植物，如紫薇、木槿等，增
添夏日清凉感。
秋季景观
利用秋色叶植物，如银杏、枫 树等，创造层林尽染的秋景。
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园林植物配置
掌握植物的生长习性、观赏特性及配置原则 ，营造丰富多彩的植物景观。
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学生自我评价报告分享
学生对自己在学习过程中的表 现进行客观评价，包括学习态 度、方法、效果等方面。
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分享自己在课程学习中的收获 和感悟，以及面对困难和挑战 时的应对策略。
园林景观设计课程标准
《园林景观设计》课程标准一、课程概述（一）制定依据本标准依据《艺术设计专业人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《园林景观设计》课程教学目标要求而制定。
用于指导其课程教学与课程建设。
（二）课程的性质与地位本课程主要介绍园林园林景观设计的方法与原理。
针对不同类型地形的性质与特点，从生态学原理与审美学原理出发，提出园林景观的营造方法。
从而为今后从事实际工作打下必要的基础，并为后续专业课程学习与学生的顶岗实习作前期准备。
（三）课程设计思路《园林景观设计》是园林景观设计学生的主要课程，是开启他们进入园林景观设计殿堂的关键。
考虑到高职学生以技能为主，因此在尽量减少纯粹的理论知识讲授，而是以主要介绍园林景观设计的方法与原理关键知识点为基础，针对不同类型园林的性质与特点，从生态学原理与审美学原理出发，提出园林景观设计的营造方法。
以专题讲座的形式，由教师布置题目，学生自主学习，查找资料并与大家分享，以此来加深学生对植物景观配置的专业性质与专业要求的认识，为后续的课程打下理论基础。
（四）课程内容选取的依据以知识适度够用为原则，选取关键知识点，以达到让学生知道园林景观设计是做什么的、该怎么做和以后会怎么做即可。
更多的知识点将依靠后续的课程设置来逐渐讲授。
本课程内容的分为两个模块，一个是园林景观设计设计原理，一个是园林景观设计方法。
在园林景观设计概论模块，将选择园林景观设计的性质、后续发展方向以及园林景观设计从业人员应具备的基本素质来讲授。
而园林景观设计方法模块则选择几个关键的案例和园林景观设计的基本方法来讲授。
1.学习情境中的知识点与现实密切相关学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关，以激发他们的学习兴趣。
2.学习领域课程设计基于认知规律，从简单到复杂学习型的知识点，基于认知规律，从简单到复杂。
学习任务在包含前一个任务的基础上增加知识点，难度层层推进，有序实现教学目标。
3.注重学生的可持续发展能力4.课程结构是静态的，教学载体是动态的、开放的在确定课程内容时，各个载体包含的知识点是静态的，老师或学校可根据自己的情况选择合适的载体。
《园林设计》课程标准
《园林设计》课程标准（课程代码×××）学分：4学时：4适用专业：一、课程简介本课程是一门集科学、艺术、技术于一体的综合性课程，全面、系统阐述了园林设计的过程和基本方法，园林艺术、形式与特征，园林立意与布局，园林设计要素，园林设计方案分析比较等设计理论体系。
本课程实践性强，结合实例设计形成系统的园林设计训练体系。
通过本课程的学习，使学生掌握园林规划设计的基本理论、基础知识、基本技能。
同时开设园林设计实训，使学生能够从事简单的手工绘图工作，并且独立完成简单的园林设计。
二、课程目标针对本课程实践性较强的特点，教师要力图将本课程的基本原理讲解得清晰透彻易懂，使学生通过理论教学，能够掌握本课程基本概念和操作原理的实质和要点，通过让学生实地观察、现场操作及参观学习，帮助学生进一步加深对所学内容的理解和巩固，以增强学生在具体实践中的基本技能，提高学生分析和解决实际问题的能力。
1．知识要求（1）具有相当的园林规划的理论知识；（2）掌握园林绿地规划的基本规律和设计手法；（3）熟练掌握园林规划设计中各组成要素的设计原则与手法；（4）掌握园林布局的基本原则；（5）掌握各类绿地规划设计要点。
2．技能要求（1）运用理论知识能设计中小型绿地；（2）根据不同园林绿地选择合适的树种；（3）根据不同公园性质进行功能分区；（4）具有分析，评述各类绿地设计优劣的能力；（5）能绘制一些简单的公共绿地的设计图。
3．素质要求具备吃苦耐劳、团结协作、诚实守时、勇于创新的精神，以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。
三、课程设计理念与思路在课程设计思路上结合专业特点，岗位任务项目分析以3Ds MAX软件作为载体, 运用三维建模、材质贴图、灯光渲染等过程，将制作出造型生动、装饰细腻、质感真实的模型和效果图作为工作任务贯穿始终,指导学生理解工作过程并完成工作任务,最后教师以学生完成园林景观设计数字模型和效果图的操作过程和质量来评定学生该部分的成绩，使在项目式教学模式下正确评价学生的学习效果成为课程改革的一个重要环节。
《庭院景观设计》课程标准
《庭院景观设计》课程标准课程代码:课程类别:专业核心课适用专业:环境艺术设计专业学分:4总学时:64一、课程定位1、课程性质与作用《庭院景观设计》是环境艺术设计专业的一门专业技术核心课程。
通过本课程的学习, 使学生了解庭院景观设计所包含的种类和设计方法, 掌握庭院景观设计的创意过程、庭院人居微环境景观改造、庭院植物景观设计、以及中国式假山小桥流水的庭院,日本庭院的筑山式回游庭园,枯山水庭园,茶道庭园,东南亚自然和谐的热带庭院设计, 还有典雅的欧美庭院设计等设计。
为以后的园林景观设计制作与设计岗位打下坚实的基础。
2、与前后续课程的联系先修课程:植物造型配置、居住区景观设计、商业区景观设计 ; 后修(同修 :、毕业设计。
二、课程目标1、知识目标 (所要掌握的理论知识掌握庭院景观与公共环境的关系;掌握庭院景观设计的基本方法;掌握庭院人居微环境景观的制作工艺和流程;掌握庭院植物景观的制作工艺和流程;掌握庭院历史人文景观的制作工艺和流程;掌握亲水景观的制作工艺和流程;掌握动水景观的制作工艺和流程;掌握自然地理地貌生态景观的制作工艺和流程;掌握造型寓意景观的制作工艺和流程;掌握园桥、园路的制作工艺和流程;2、能力目标 (能利用···根据···制作···能够利用钢笔或马克笔进行创意手稿设计;能够利用相关软件制作标准制图和效果图;能够懂得相关施工项目的技术指标。
3、素质目标 (只限本课程所用到的经验能力能够熟练掌握庭院景观设计的基本规律;能够根据设计方案进行材质的选择和植物配置;能够清晰的阐述自己的设计方案,并能和客户进行有效的沟通。
三、课程学习内容与学时分配任务 (或项目名称任务(或项目内容主要教学知识点、技能点学习目标(含知识、技能、职业素养学时备注庭院景观与公共环境的关系调研调研报告⒈庭院景观的主要种类;⒉庭院景观的主要表现方法;⒊庭院景观在公共环境中的作用;知识目标:了解庭院观对公共环境的作技能目标:掌握调研职业素养:养成严谨 6 中式景观设计的基本方法中国式庭院景观设计⒈中式庭院景观规划设计的基本步骤;⒉中式庭院景观规划设计的基本内容;⒊中式庭院景观规划设计的基本方法;⒋中式庭院景观规划设计的基本制作;⒌中式庭院景观规划设计的陈述。
《园林设计》课程标准
《园林设计》课程标准【课程名称】园林设计【适用专业】园林技术1、前言1．1 课程性质园林设计课程是园林技术专业的专业（技能）方向课程，也是从事园林绿地管理、资料整理、施工管理、现场施工服务等园林岗位的必修课程。
学生通过课程学习能在现场对工程实施进行现场施工服务、能进行小型绿地的调整及设计等。
1．2 设计思路本课程以“园林技术专业工作任务与职业能力分析”为依据设置。
围绕从事园林施工管理、园林绿地种植设计等工作所需的小型绿地调整、设计能力等，结合绿化工（四级）、花卉园艺工（四级）职业资格鉴定要求，将相关理论知识融入各类小型绿地设计实践结合进行教学设计。
课程以各类小型绿地的设计体验、调整、设计等渐进过程为线索设计，包括小游园设计体验、城市道路绿地设计、广场绿地调整、庭园设计等4个工作任务。
本课程建议学时数72。
2、课程目标通过本课程的学习，使学生能够了解园林设计的布局方法、设计原理、设计基本程序及不同绿地类型的设计内容及要求。
能按照各绿地功能要求进行现场查勘、资料收集、图纸绘制，绿地调整，小型绿地设计等，达到绿化工、花卉园艺工岗位四级职业标准的相关要求。
在完成本课程相关岗位的工作任务中培养学生诚实守信、善于沟通合作的品质，使学生具备从事工程现场工作服务、园林绿地调整、小型绿地设计等能力，并在此基础上达到以下职业能力培养目标。
职业能力目标：●能知道园林绿地的布局方法●能根据现场情况绘制现场图纸●能理解设计师的设计意图及内容●能进行小型绿地的调整●能进行小型绿地的设计3、课程内容与要求工作任务技能与学习水平知识与学习水平参考学时1、小游园设计体验1、小游园实地考察●认识园林地形的形式用照片进行记录。
●认识园林植物的应用用照片进行记录。
●认识园林建筑、小品的设计用照片进行记录。
●认识场地铺装的材料及类型用照片进行。
●认识园林水体的设计用照片进行记录。
●能用PPT综合表述实地考察到的园林要素在绿地中的体现。
●能用PPT综合表述游园的布局方法及各要素的体现。
庭院设计 课程标准
《庭院设计》课程标准一、课程的基本情况课程中文名称:庭院设计课程英文名称：Garden design课程代码：适用专业：环境艺术设计专业课程性质：本课程主要通过庭院景观项目的操作流程的讲解，由浅入深的介绍在景观设计实际项目时应采取的正确方法，其任务是让学生在学习理论知识的基础上，经过一系列的庭院景观项目设计练习，增强实践运用技能。
前导课程：素描、色彩、速写、表现技法、计算机辅助设计、建筑工程制图、建筑透视、建筑设计基础、景观植物与城市绿化技术、公共环境设施设计后续课程：工程预决算、毕业实习、毕业设计课程学时：64课程学分：4二、教学目标本课程依据高等职业教育的培养目标定位和地区市场对人才需求的变化，针对学生的基本情况，因材施教，突出创新精神，强化职业技能培养，促进知识、能力、素质协调发展。
结合我国城市化发展的需要通过课堂教学、施工图实践训练、外出实践性调研、课程设计八个环节，使学生较系统地掌握现代城市化建设中有关室外空间设计的基本概念和原理，以及相关具体设计项目的市场实践，设计程序与方法，及设计表现等方面的技能问题。
1、能力目标（1）市场调研的技能；（2）团队协作能力和沟通技巧；（3）设计的创新能力和提炼设计主题的能力；（4）计算机辅助设计的应用能力；（5）方案汇报的综合能力。
2、知识目标教学中通过讲授使学生掌握景观项目设计的基础知识，讲授东方庭院设计和西方庭院设计这两个颇具代表性的课题。
分别对中式庭院设计、欧式庭院设计、日式庭院设计三个模块的设计训练，使同学具备庭院设计概念设计、方案设计、施工图设计的设计能力。
3、素质目标通过本课程的学习，培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念，树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。
三、课程设计思路1、依托设计理论，以实际项目驱动、项目贯穿课程设计，实施综合课程设计。
2、基于大量课堂实训施工图的绘制和外出实践学习，积累设计手段和方法。
3、充分体现“职业性、实践性与创新性”的特点。
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《庭院设计》课程标准
一、课程的基本情况
课程中文名称: 庭院设计
课程英文名称：Garden design
课程代码：
适用专业：环境艺术设计专业
课程性质：
本课程主要通过庭院景观项目的操作流程的讲解，由浅入深的介绍在景观设计实际项目时应采取的正确方法，其任务是让学生在学习理论知识的基础上，经过一系列的庭院景观项目设计练习，增强实践运用技能。
前导课程：素描、色彩、速写、表现技法、计算机辅助设计、建筑工程制图、建筑透视、建筑设计基础、景观植物与城市绿化技术、公共环境设施设计
后续课程：工程预决算、毕业实习、毕业设计
课程学时：64
课程学分：4
二、教学目标
本课程依据高等职业教育的培养目标定位和地区市场对人才需求的变化，针对学生的基本情况，因材施教，突出创新精神，强化职业技能培养，促进知识、能力、素质协调发展。
结合我国城市化发展的需要通过课堂教学、施工图实践训练、外出实践性调研、课程设计八个环节，使学生较系统地掌握现代城市化建设中有关室外空间设计的基本概念和原理，以及相关具体设计项目的市场实践，设计程序与方法，及设计表现等方面的技能问题。
1、能力目标
（1）市场调研的技能；
（2）团队协作能力和沟通技巧；
（3）设计的创新能力和提炼设计主题的能力；
（4）计算机辅助设计的应用能力；
（5）方案汇报的综合能力。
2、知识目标
教学中通过讲授使学生掌握景观项目设计的基础知识，讲授东方庭院设计和西方庭院设计这两个颇具代表性的课题。
分别对中式庭院设计、欧式庭院设计、日式庭院设计三个模块的设计训练，使同学具备庭院设计概念设计、方案设计、施工图设计的设计能力。
3、素质目标
通过本课程的学习，培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念，树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。
三、课程设计思路
1、依托设计理论，以实际项目驱动、项目贯穿课程设计，实施综合课程设计。
2、基于大量课堂实训施工图的绘制和外出实践学习，积累设计手段和方法。
3、充分体现“职业性、实践性与创新性”的特点。
四、教学内容与要求
1、教学内容
2、课程项目设计任务和技能要求
五、教学方式
1、理论讲授法：有限的教学时间内，剖析重点讲授难点，讲授基本设计理论和方法。
2、多媒体教学法案例教学法：充分利用现代化的教学设备将抽象的理论知识转化为大量的图片、视频动画便于学生迅速理解。
3、现场教学法：选择相关的优秀园林景观公园、居住区或旅游景观，带领同学到实地空间场
所直观感受，分析该园林景观创作上的成功和不足，增强学生空间感受，回校后撰写实践报告反馈实地调研感受。
4、项目、任务教学法：任务驱动实训教学，提出工作任务设计学习情景，灵活运用分组讨论、方案比较、启发引导等方法激发学生学习和提高设计的技能。
六、考核内容与考核方式
1、考核形式：平时成绩+实训成绩+课程设计
七、参考教材及教学参考资料
参考教材：
教材：《私家庭院设计案例解析》，刘瑜编著，华中科技大学出版社，2013年1月
《庭院设计，风格庭院的改造》，日本美丽出版社编著，江苏人民出版社，2012年
参考资料：
（1）《开放空间设计》，（德）罗易德（Loidl,H.），（德）伯拉德（Bernard,S）著，罗娟，雷波译，中国电力出版社，2007
（2）《园林景观设计从概念到形式》，（美）里德，美国风景园林设计师协会著，陈建业，赵寅译，中国建筑工业出版社，2004
（3）《西方现代景观设计的理论与实践》，王向荣，林箐著，中国建筑工业出版社，2002（4）《景观设计实例》，（日）日本造园学会主编，苏利英译，中国建筑工业出版社，2007
（5）《景观设计学：场地规划与设计手册（第三版）》，（美）西蒙兹著，俞孔坚等译，中国建筑工业出版社，2000
（6）《景观设计师便携手册》，（美)尼古拉•T•丹尼等编著（俞孔坚等译），中国建筑工业出版社，2002
八、编写说明
本课程采用项目化教学模式，课堂教学与现场教学相结合，课内项目训练与综合项目设计训练相结合，任务驱动，学、练同步做到理论教学与实践训练结合。
按照理论知识体系组织教学，紧紧围绕能力目标与综合项目组织教学，通过设计的特点和过程，以课程设计实现能力目标和知识目标。
二○一四年二月十九日。