线描画教案99202(终审稿)
幼儿园大班《线描画》教案(1)
幼儿园大班《线描画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线描画》。
详细内容包括线描画的基本概念、线描画的分类、线描画的工具与材料以及线描画的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念，认识线描画的分类和特点。
2. 培养幼儿运用线条表达自己想象力和创造力的能力。
3. 培养幼儿对美术作品的审美情趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：线描画的基本技巧，如线条的粗细、疏密、长短等。
教学重点：线描画的分类和特点，以及如何运用线条表达自己的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：线描画教材、示例作品、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩笔、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示线描画作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对线描画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解线描画的基本概念、分类、工具与材料，以及线描画的基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的线描画为例，分步骤讲解绘画过程，让幼儿了解线描画的创作方法。
4. 课堂实践（10分钟）让幼儿根据所学知识，进行线描画的创作。
在此过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
5. 随堂练习（10分钟）提供一些线描画的素材，让幼儿练习线条的粗细、疏密、长短等技巧。
6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
六、板书设计1. 线描画的基本概念、分类、工具与材料。
2. 线描画的基本技巧：线条的粗细、疏密、长短等。
3. 示例作品的绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅线描画。
答案：略。
2. 作业要求：运用所学线条技巧，表现出家人的形象特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中遇到的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现线条，尝试用线描画的形式记录下来，培养他们的观察力和创造力。
中班《线描画》美术教案
中班《线描画》美术教案(优秀一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线的世界》，详细内容为线描画的绘制技巧和方法。
通过学习线描画，使幼儿对线条有更深入的了解，掌握线条的表现力，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念，认识线条的种类和特点。
2. 培养幼儿运用线条进行绘画的能力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：线条的运用和表现力。
重点：掌握线描画的基本技巧，运用线条描绘出富有创意的画作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画范例、绘画纸张、画笔、橡皮等。
学具：绘画纸张、画笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示线描画范例，引导幼儿观察并讨论线条的种类、特点以及线条在画作中的作用。
2. 讲解线描画技巧（10分钟）（1）教师讲解线条的种类，如直线、曲线、折线等。
（2）教师示范线条的画法，让幼儿跟随模仿。
（3）教师讲解线描画的基本步骤，如构图、勾线、涂色等。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一幅简单的线描画为例，讲解线条的运用和表现力。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，运用所学的线条进行绘画练习。
5. 互动评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师与其他幼儿共同评价、交流。
六、板书设计1. 线条种类：直线、曲线、折线等。
2. 线描画基本步骤：构图、勾线、涂色。
3. 线条表现力：粗细、长短、曲直等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，运用线描画表现家人之间的情感。
2. 答案示例：构图合理，线条流畅，表现出家人之间的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在线描画过程中的线条运用和表现力，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察、发现线条的美，尝试用线条记录生活。
组织线描画比赛，提高幼儿的创作能力。
重点和难点解析：1. 线条的种类和特点的认识。
小学美术《线描画》教案
小学美术《线描画》教案美术《线描画》教案设计意图：本节课的目的是让学生通过欣赏多幅线描作品来认识线描画，并学会利用不同的线条和不同的图形来装饰画面。
通过特殊的画法引起学生对线描画的兴趣，亲身体验绘画的不同，懂得欣赏线描画的艺术美。
线描画是绘画的基础，线是绘画中最基本的元素，它既能表达简单的图形，又能展示复杂的形态，是塑造物体最重要的语言之一。
在绘画活动中，让学生通过由简到繁的丰富内容，逐步深入的线条表现方法，把握线描画的规律，以此开拓学生的视野，加深他们对客观事实的感知力，激发他们的想像力和创作热情，从而提高学生的视觉审美能力。
因此，特别设计了本活动。
课时：二课时教材分析：本课是线条系列中的一部分。
线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富乐感，形成美妙动人的画面。
通过本节课的研究可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
教学目标：1、认知目标：通过研究了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
2、技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感目标：通过研究活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术研究的兴趣。
教学重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。
教学难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排教学准备：范画若干、粗细黑色或兰色水性笔、若干图片设计意图：通过信息技术等多种教学手段，引导学生欣赏感受线描画的独特魅力，研究线描的表现形式：线条的粗细疏密排列，点线面合理安排，完成一幅用线画具有黑白对比效果的作品。
第一课时一、范画导入，揭示课题1、今天的绘画有什么特点呢？2、你能总结它的表现风格吗？3、揭题：线描画板书设计意图：引导学生感悟黑白对比的美感。
初步了解怎样运用线描的语言表现美感。
二、新授线描画，感知研究线描画的绘画形式1、欣赏《鸭子》、《鱼》。
学生能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢？（小组探究）（汇报）2、线条的种类：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增粗）……板书：多样3、感受作品中线条所产生的对比效果。
《线描画》教案(通用)ppt
熟悉线描画的工具和材料
详细描述
线描画的工具和材料包括各种不同质地和粗细的铅笔、炭笔、针管笔等，纸张可 以选择素描纸、水彩纸等。学生需要了解这些工具和材料的性能和使用方法，以 便更好地进行创作。
线描画的常见题材与风格
总结词
了解线描画的常见题材和风格
详细描述
线描画的题材广泛，可以包括人物、动物、植物、风景等，风格则可以根据个人喜好和创作需求进行选择。学生 需要了解不同题材和风格的特点，并通过实践掌握其表现技巧。
实物教学
展示线描画的工具和材料 ，让学生通过观察和触摸 ，了解线描画的工具和使 用方法。
互动教学
鼓励学生相互交流、讨论 和评价，提高他们的参与 度和积极性。
教学评价
作品评价
自我评价与互评
对学生的线描画作品进行评价，从构 图、线条表现、创意等方面给予指导 和建议。
引导学生进行自我评价和相互评价， 培养他们的自我反思和批判性思维能 力。
03
教学过程
导入新课
总结词：激发兴趣
详细描述：通过展示精美的线描画作品或与生活相关的线描画应用场景，引起学 生的兴趣和好奇心，激发他们学习的动力。
新课教学
总结词：知识传授
详细描述：系统地介绍线描画的定义、特点、历史背景等基础知识，让学生对线描画有全面的认识。同时，通过示范和讲解 ，教授线描画的技巧和方法，让学生掌握线描画的基本技能。
课堂氛围的营造 思考如何营造轻松、愉悦的课堂氛 围，使学生更加投入地参与到线描 画的学习中，提高学习效果。
教学方法的改进
创新教学方式
尝试采用不同的教学方式，如小 组合作、探究式学习等，以提高
学生的学习效果和合作能力。
引入多媒体资源
《线描画》教案
《线描画》教案《线描画》教案作为一名教学工作者，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的《线描画》教案，希望对大家有所帮助。
《线描画》教案1活动目标：1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受作品的美感。
活动准备：1、卡片：划线--蜗牛（每人一张）2、水彩笔人手一盒。
活动过程：一、采用看图猜谜的形式引出主题。
1.谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
(打一动物)2.出示蜗牛图片请小朋友看一看，这是什么？让小朋友划线说说蜗牛长的什么样？二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景1.教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，小蜗牛的身体是什么形状的？2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。
三、观察线描画：蜗牛1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。
2.教师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同？3.一起欣赏图片,然后作比较。
（1）引导幼儿发现，颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，现在只有黑和白两种颜色。
（2）教师：我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。
四、装饰蜗牛1.现在我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。
2.依照虚线，从中间开始，正确的画圆线。
五、提出装饰要求，装饰的时候一定要细心，沿虚线正确的划线。
可以添画一些漂亮的花草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。
六、幼儿操作师在幼儿操作过程中，给予适当的语言指导和帮助，提高幼儿作画的水平。
七、展览作业，师生共评教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇
幼儿园中班美术活动《线描画》教案在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇1活动目标：1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程：一、导入1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。
）2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）二、出示范例图片、观察欣赏1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）教师逐一出示相应的图片进行讲解。
2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？3.出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。
你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。
）小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。
三、引导创作及指导1.提出创作要求：小猪的`高楼大厦画的要顶天立地。
打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？2.介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。
3.激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。
同时要学习小猪一样不怕困难。
中班《线描画》美术教案
中班《线描画》美术教案一、教学目标1. 培养幼儿的观察力和表现力，通过线描画培养幼儿的绘画技能。
2. 培养幼儿的审美能力，欣赏优秀线描画作品。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过线描画表达个人的思想和情感。
二、教学准备1. 教学工具：铅笔、彩色铅笔、纸张。
2. 教学素材：优秀线描画作品的图片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师把一些优秀的线描画作品展示给幼儿，引导幼儿观察，让他们发表对于作品的感受和意见。
2. 引导观察（10分钟）通过观察不同的线描画作品，让幼儿发现画中的图形是由一条条线条组成的，引导幼儿观察线条的形状和方向。
3. 示范操作（15分钟）老师示范使用铅笔，通过勾勒、连接线条的方式，画出简单的图形（如房子、风筝等），并向幼儿解释画线的技巧和要点。
4. 学习画线（20分钟）让幼儿跟随示范，使用铅笔练习画线，包括直线、曲线、波浪线等，逐渐提高线条的精确度和流畅度。
5. 自由创作（30分钟）提供彩色铅笔和纸张，让幼儿自由绘画，鼓励他们利用学到的线条技巧表达自己的想法和感受。
6. 欣赏和评价（10分钟）让幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们积极表达对作品的意见和建议。
7. 教学总结（5分钟）老师总结今天的学习内容，鼓励幼儿继续练习线描画，提高绘画技能。
四、教学反思通过这节课的教学，幼儿对于线描画的基本技巧有了初步的了解，并通过自由创作发展了他们的创造力和想象力。
教学过程中，幼儿参与度较高，表现积极，但也有个别幼儿在线描画的技巧上仍有困难。
下次教学中，可以适当加大练习画线的时间，并提供更多的示范操作，帮助幼儿更好地掌握线描画的技巧。
同时，导入环节可以更具体地引导幼儿观察优秀作品，引发他们的兴趣和思考。
《线描画》教案通用
《线描画》教案通用一、教学内容本节课我们将学习《线描画》的基础知识与技巧。
内容涉及教材第三章“绘画基础”中的第一节“线描画概述”，详细内容包括线描画的定义、分类、线条的表现力和创作步骤。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念、分类及其艺术特点。
2. 培养学生运用线条表现事物形态、质感、空间感的能力。
3. 激发学生的艺术创造力，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：线描画的线条表现力、创作步骤。
难点：如何运用线条表现事物的质感、空间感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、线描画作品范例、画纸、画笔、橡皮等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、黑色签字笔或钢笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示线描画作品，引导学生观察、分析线描画的特点，激发学生学习兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）：介绍线描画的定义、分类、线条表现力等，结合教材内容进行讲解。
3. 实践演示（15分钟）：以一个简单的物体为例，演示线描画的创作步骤，讲解线条的运用方法。
4. 随堂练习（20分钟）：学生根据所学，选择一个简单的物体进行线描画创作。
5. 作业指导（15分钟）：对学生进行个别辅导，解答他们在创作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 线描画的基本概念、分类、线条表现力。
2. 线描画的创作步骤。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案要点：画面内容丰富，线条流畅，具有一定的表现力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下多观察、多练习，提高线描画的表现力。
推荐一些线描画书籍、网站等资源，方便学生进一步学习。
重点和难点解析1. 线描画的线条表现力2. 线描画的创作步骤3. 实践演示环节4. 作业设计一、线描画的线条表现力1. 线条的粗细、长短、曲直、交叉等可以表现不同的质感，如粗糙、光滑、柔软等。
2. 线条的方向、密度和间隔可以表现物体的空间感，如近大远小、近密远疏等。
中班《线描画》美术教案
中班《线描画》美术教案一、教学内容本节课选自中班《线描画》美术教材，主要围绕第三章“生活中的线条”展开，详细内容包括认识线条、描绘线条、线条的组合与创造。
通过本节课的学习，让学生掌握线条的基本描绘方法，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解线条的基本概念，掌握线条的描绘方法。
2. 培养学生的观察力，使他们能够发现生活中的线条，并运用线条表达自己的情感。
3. 培养学生的创造力，激发他们对美术的兴趣和爱好。
三、教学难点与重点教学难点：线条的组合与创造，如何引导学生运用线条表达自己的情感。
教学重点：线条的基本描绘方法，观察生活中的线条。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、铅笔、橡皮、彩色笔、展示板。
学具：画纸、画笔、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示生活中的线条图片，引导学生观察并说出图片中的线条。
2. 讲解线条的基本概念（10分钟）解释线条的定义，展示线条的不同类型，如直线、曲线、粗线、细线等。
3. 演示线条描绘方法（10分钟）现场演示线条描绘的基本技巧，如起笔、收笔、转折等，并让学生跟随练习。
4. 例题讲解（15分钟）给出两个例题，分别是以线条描绘生活中的物品和以线条表达情感。
对每个例题进行详细讲解，让学生理解并掌握解题方法。
5. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成两个练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用线条描绘自己的房间。
六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：1）线条的定义与类型2）线条描绘的基本技巧3）例题解析4）课后作业七、作业设计1. 作业题目：描绘自己的房间（线条画）2. 答案示例：学生需提交一幅线条画，画面中包含房间内的物品、家具等，运用所学线条描绘方法进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）组织学生参观美术展览，欣赏优秀线条画作品。
2）鼓励学生在生活中发现线条，尝试用线条描绘身边的景物。
《线描画》教案(通用)
汇报人：可编辑
汇报时间：2023-12-27
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 作业布置 • 教师自我反思
01
教学目标
知识与技能目标
掌握线描画的基本技巧和表现方法。 能够运用线条表现物体的形态、结构和质感。 了解线描画的艺术特点和审美价值。
总结词：作品展示与评价
详细描述：展示学生的作品， 进行互评和教师点评，让学生 了解自己的不足之处并加以改
进。
04
教学方法与手段
教学方法
讲解示范法
教师对线描画的技巧和要点进行详 细讲解，并现场示范如何运用线条 表现不同的形态和质感，帮助学生
理解线描画的特点和要求。
实践练习法
学生在听完讲解和看完示范后，进 行线描画的实践练习，通过不断的 实践掌握线描画的技巧，提高绘画
详细描述：介绍线描画的定义、特点、 历史背景等基础知识，让学生对线描画 有全面的了解。
详细描述：讲解线描画的绘画技巧，包 括线条的运用、构图的方法等，帮助学 生掌握线描画的基本技能。
课堂练习
01
02
03
04
总结词：实践操作
详细描述：布置课堂练习任务 ，让学生动手实践，运用所学
技巧进行线描画的创作。
水平。
观察分析法
教师引导学生观察线描画作品，分 析作品中的线条运用、构图、明暗 处理等要素，提高学生的艺术鉴赏 能力和创作思维能力。
互动讨论法
在教学过程中，教师与学生进行互 动讨论，鼓励学生发表自己的见解 和感受，共同探讨线描画创作的技 巧和心得。
教学手段
多媒体教学
利用多媒体设备展示优秀的线描画作品 ，让学生通过直观的视觉体验感受线描 画的魅力。
幼儿园大班《线描画》教案(通用13篇)
幼儿园大班《线描画》教案（通用13篇）幼儿园大班《线描画》教案 1活动目标1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。
2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。
3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。
4、培养幼儿的.技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备1、课件——宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。
2、黑色水彩笔若干。
3、衬布一块。
活动过程一、谈话引入课题欣赏课件，引导幼儿观察太空美景。
二、欣赏建筑物欣赏现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。
三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。
教师：看完这么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?(幼儿大胆表述自己的想法)。
四、设计美丽的太空房子。
1、小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开始吧!2、启发幼儿展开想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。
3、教师与幼儿一同做画。
五、欣赏评价作品。
1、教师展示自己的作品，表达作品内容。
2、欣赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。
3、教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励，培养幼儿的自信心。
幼儿园大班《线描画》教案 2设计意图：对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。
线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。
活动目标：1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。
2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。
3、能够了解对称的特点。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：PPT课件（一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。
活动过程：（一）谈话导入——生活中的手套1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）3、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）4、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。
中班《线描画》美术教案(优秀
中班《线描画》美术教案(优秀一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线描画》第二节，详细内容包括线描画的定义、分类及基本技巧。
通过本节课的学习，学生将掌握线描画的基本概念，学会运用线条描绘生活中的各种事物，培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念和分类，掌握线描画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力和创造力，使他们能够运用线条描绘生活中的各种事物。
3. 培养学生对美术的热爱，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
2. 教学重点：线描画的观察和表现方法，以及培养学生的创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、线描画教材、实物展示等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中的线描画实例，引导学生关注线条在美术创作中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）介绍线描画的定义、分类和基本技巧，让学生对线描画有一个全面的了解。
3. 例题讲解（15分钟）以简单的线描画为例，讲解观察和表现方法，引导学生学会运用线条描绘事物。
4. 随堂练习（15分钟）让学生现场进行线描画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作业布置与讲解（10分钟）布置线描画作业，要求学生在课后完成，同时讲解作业的要求和注意事项。
六、板书设计1. 线描画2. 内容：a. 线描画的定义、分类b. 线描画的基本技巧c. 观察和表现方法d. 课后作业要求七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，运用线描画的形式进行创作。
2. 答案：学生需在课后完成一幅线描画作品，描绘自己的家人。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。
同时，鼓励学生多观察生活中的线条，尝试用线描画的形式记录下来，提高他们的创作能力。
中班《线描画》美术教案
中班《线描画》美术教案一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班美术教材《线描画》章节。
本节课的主要内容是让幼儿学习线描画的基本技巧，包括线条的粗细、曲直、长短等，以及如何运用这些线条来描绘出各种物体。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够自主地运用线条来描绘物体。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的艺术审美能力。
3. 通过绘画活动，培养学生的耐心和细心，提高他们的手工操作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握线描画的基本技巧，能够自主地运用线条来描绘物体。
难点：如何让学生运用线条来描绘出具有个性和创意的物体。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画纸、画笔、颜料等。
学具：绘画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：让学生观察周围的环境，选取一个感兴趣的物体，尝试用线条来描绘出来。
2. 讲解基本技巧（10分钟）：在黑板上示范线条的粗细、曲直、长短等基本技巧，并让学生跟随示范进行练习。
3. 例题讲解（10分钟）：给学生展示一些优秀的线描画作品，让学生分析其中的线条运用和创意。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生自主选择一个物体进行线描画的创作，教师巡回指导。
六、板书设计板书设计如下：线描画基本技巧线条的粗细线条的曲直线条的长短创意运用观察与想象个性的表现七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的线描画技巧，描绘一个你喜欢的物体。
2. 作业答案：学生根据自己的喜好，运用线描画技巧，描绘出一个具有个性和创意的物体。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了线描画的基本技巧，能够自主地运用线条来描绘物体。
同时，学生的观察力和想象力也得到了提高。
然而，部分学生在创意运用方面仍有待提高，需要在今后的教学中给予更多的指导和鼓励。
拓展延伸：可以让学生尝试运用线描画来创作故事插图，提高他们的故事构思和绘画能力。
同时，可以组织线描画比赛，让学生在比赛中互相学习，提高他们的绘画水平。
2024年中班线描画教案
中班线描画教案教案名称：中班线描画活动课时：1课时年龄段：4-5岁活动目标：1.让幼儿通过观察和体验，感受线描画的独特魅力，培养幼儿对绘画的兴趣。
2.引导幼儿学习线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，提高幼儿的绘画能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励幼儿用线描画表达自己的情感和想法。
4.培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美的感知和鉴赏能力。
活动准备：1.画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等绘画工具。
2.准备一些线描画的范例，供幼儿参考。
3.准备一些简单的线描画素材，如花朵、动物、人物等。
活动过程：一、导入（5分钟）1.教师出示线描画范例，引导幼儿观察并讨论线描画的特点，如线条的粗细、长短、曲直等。
2.教师简单介绍线描画的基本技巧，激发幼儿对线描画的兴趣。
二、基本技巧学习（10分钟）1.教师示范如何用线条描绘简单的图形，如圆形、方形、三角形等。
2.引导幼儿用铅笔在画纸上练习描绘简单的图形，注意线条的粗细、长短、曲直等。
3.教师巡回指导，及时纠正幼儿的握笔姿势和线条描绘方法。
三、创作环节（15分钟）1.教师出示准备好的线描画素材，引导幼儿观察并想象，激发幼儿的创作灵感。
2.鼓励幼儿用线描画的形式，表达自己的情感和想法，如画出自己喜欢的动物、植物等。
3.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，用线条描绘出丰富多彩的画面。
四、作品展示与评价（5分钟）1.教师组织幼儿将作品贴在展示墙上，供大家欣赏。
2.邀请幼儿向大家介绍自己的作品，分享创作心得。
3.教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的进步，提出改进意见。
五、活动总结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾本次活动的内容，总结线描画的基本技巧。
2.鼓励幼儿在日常生活中多观察、多想象，用线描画的形式记录下来。
3.培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美的感知和鉴赏能力。
活动延伸：1.家园共育：教师将本次活动的照片和作品发送给家长，让家长了解幼儿在园的表现，鼓励家长参与幼儿的创作过程。
《线描画》教案
《线描画》教案一、教学目标1.让学生了解线描画的基本概念和特点。
2.培养学生运用线条进行创作的技巧和审美能力。
3.激发学生对线描画的兴趣，提高绘画水平。
二、教学重点与难点1.教学重点：线描画的基本技法、构图及表现手法。
2.教学难点：线条的运用、画面空间的把握。
三、教学准备1.教具：PPT、线描画作品、画笔、画纸等。
2.学具：画笔、画纸、橡皮、彩铅等。
四、教学过程1.导入新课（1）展示线描画作品，引导学生观察并发表看法。
（2）简介线描画的基本概念、特点及发展历程。
2.讲解线描画技法（1）讲解线条的基本形状、长短、粗细、曲直等变化。
（2）示范线条的运用，如：点、线、面的组合。
（3）讲解线描画的构图方法，如：对称、均衡、对比等。
3.实践环节（1）让学生根据讲解的技法，自由创作一幅线描画。
（2）教师巡回指导，针对学生的创作进行点评和指导。
（3）学生之间相互交流、学习，取长补短。
4.拓展环节（1）展示一些优秀的线描画作品，引导学生欣赏并分析其优点。
（2）鼓励学生尝试不同的线描画风格，如：写实、抽象等。
（3）组织学生进行线描画比赛，激发学生的学习兴趣。
（2）教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进意见。
（3）学生分享自己的创作心得，互相学习，共同进步。
五、课后作业1.根据课堂所学，独立完成一幅线描画作品。
2.收集一些线描画作品，进行欣赏和分析。
六、教学反思1.课堂组织方面：在实践环节，部分学生创作速度较慢，导致课堂时间紧张。
今后应合理安排课堂时间，确保每个学生都有足够的时间完成作品。
2.学生辅导方面：在巡回指导过程中，发现部分学生对线描画的技法掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
今后应关注每个学生的学习情况，针对性地进行辅导。
3.教学评价方面：在课后作业的评价中，应更加注重学生的创作思路和审美能力，而不仅仅是画面效果。
4.教学拓展方面：在拓展环节，可以引入更多的线描画风格和技法，让学生有更多的选择和尝试空间。
《线描画》教案(通用
《线描画》教案(通用一、教学内容本节课我们将学习《线描画》的基础知识，教材来源于《美术》课本的第三章第二节，详细内容包括线描画的定义、分类、基本技法及其在美术创作中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握线描画的基本概念、分类和基本技法。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力，能够运用所学知识进行简单的线描画创作。
3. 培养学生对中国传统美术的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：线描画的技法和表现手法。
教学重点：线描画的分类、基本技法及创作实践。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件、线描画作品范例。
学具：铅笔、橡皮、画纸、勾线笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组线描画作品，引导学生观察并提问，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 线描画的定义：以线条为主要表现手段的绘画形式。
b. 线描画的分类：单线描、复线描、勾线描、淡彩线描等。
c. 线描画基本技法：线条、形状、质感、空间等表现手法。
3. 实践演示：以简单物体为例，现场演示线描画的绘制过程，讲解技法要点。
4. 学生练习：a. 让学生运用所学知识，进行线描画的创作实践。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 线描画的基本概念、分类、技法。
2. 线描画创作实践步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园”为主题，创作一幅线描画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 让学生了解线描画在生活中的应用，如插画、装饰画等。
b. 引导学生欣赏不同风格的线描画作品，提高审美能力。
c. 鼓励学生参加线描画比赛，提升绘画技能。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 实践演示环节的细节。
4. 作业设计的具体要求。
5. 课后反思及拓展延伸的实施。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 技法层面：如何运用线条、形状、质感、空间等基本元素进行创作，是学生需要掌握的核心内容。
《线描画》教案(通用)ppt
04
教学方法与手段
教学方法
讲解示范法
实践练习法
教师对线描画的技巧和要点进行详细讲解 ，并现场示范如何运用线条表现形态和质 感，帮助学生理解线描画的特点和要求。
学生在听完讲解和看完示范后，需要动手 实践，通过练习掌握线描画的技巧，提高 绘画技能。
观察分析法
互动讨论法
教师引导学生观察线描作品，分析作品中 的线条运用、构图、明暗处理等，提高学 生的艺术鉴赏能力和创作思维能力。
03
02
学生对线描画产生了浓厚的兴趣，积极参与 课堂活动。
04 不足
部分学生在绘画过程中遇到困难时，未能 及时得到教师的指导和帮助。
05
06
课堂时间有限，部分学生未能充分展示自 己的作品。
对学生表现的评价与建议
表现优秀的学生
积极参与课堂活动，能够 主动向教师请教问题。
在绘画过程中需要加强基 本功的训练，提高绘画技
教师可以在课堂上设置更多的互动环 节，鼓励学生积极参与课堂活动，提 高学生的学习效果。
感谢观看
THANKS
《线描画》教案(通用 )
汇报人：可编辑 2023-12-26
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
目录
01
教学目标
知识与技能目标
掌握线描画的基本技 巧和表现手法，如线 条的粗细、疏密、虚 实等变化。
培养学生对绘画的感 知和审美能力，提高 绘画技能水平。
教师针对学生的作品和表现给出具体 的反馈意见，指出优点和不足，并给 出改进建议。
反馈方式
反馈效果
教师关注学生的反馈效果，及时调整 教学方法和策略，提高教学质量。
线描画教案完整版
线描画教案完整版一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“线的世界”第三节“线描画的魅力”。
内容主要包括线描画的基本概念、分类、线条的表现手法及其在创作中的应用。
具体章节内容涉及线描画的起源与发展、线描画的种类及其特点、线条的审美功能与表现力、线描画的创作步骤与技巧。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念、分类和线条的表现手法，提高学生的美术素养。
2. 培养学生运用线条进行创作的能力，激发学生的创新意识和实践精神。
3. 通过线描画的创作过程，提高学生的观察力、表现力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：线描画的基本概念、分类、线条的表现手法及其创作步骤。
难点：如何运用线条表现物体的质感、空间感和光影效果。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画作品范例、多媒体设备。
学具：铅笔、橡皮、画纸、勾线笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示线描画作品范例，引导学生关注线描画的魅力，激发学生的学习兴趣。
提问：“大家知道这些画是用什么工具画出来的吗？它们有什么特点？”2. 知识讲解（10分钟）介绍线描画的基本概念、分类和线条的表现手法。
分析线描画作品中的线条运用，讲解线条在画面中的审美功能与表现力。
3. 实践演示（15分钟）演示线描画的创作步骤与技巧，如起稿、勾线、渲染等。
现场创作一幅简单的线描画，边示范边讲解。
4. 学生练习（20分钟）学生根据所学知识，自行选择题材进行线描画创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 线描画的基本概念、分类、线条表现手法。
2. 线条在画面中的审美功能与表现力。
3. 线描画的创作步骤与技巧。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案要求：画面构图合理，线条流畅，具有一定的表现力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他类型的线描画创作，提高自己的绘画技能。
幼儿园中班优质教案《线描画》(精选
幼儿园中班优质教案《线描画》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线描画》。
详细内容包括线描画的基本概念、线描画的分类、线描画的创作方法以及线描画的评价标准。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点难点：线描画的创作方法，如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特色的线描画。
重点：线描画的基本概念和技巧，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：线描画教材、实物展示、PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线描画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师简要介绍线描画的基本概念。
（2）讲解线描画的分类和创作方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅线描画作品，分析其创作过程，引导幼儿学习线描画的技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿进行线描画创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
（1）教师组织幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 线描画的基本概念、分类、创作方法。
2. 线描画技巧：观察能力、想象力、创造力。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案要求：线条流畅，形象生动，富有个性特色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在日常生活中观察、发现线描画的素材。
（2）开展线描画创作比赛，提高幼儿的创作能力。
（3）组织线描画展览，让幼儿感受线描画的艺术魅力。
重点和难点解析1. 教学内容的详尽性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备工作；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计的条理性和清晰度；7. 作业设计的针对性和答案要求；8. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
小学美术《(线描画)》教案
二核心素养目标如下：
1.培养学生的图像识读能力，通过观察和分析线条在生活中的应用，提高对线条形式的识别和解读。
2.发展学生的美术表现能力，掌握线描画的基本技巧，运用线条表达自己的情感和创意。
3.增强学生的创新能力，鼓励在创作过程中探索不同的线条组合，形成独特的艺术表现。
4.培养学生的审美鉴赏能力，通过欣赏线描画的名家作品，提升对美术作品的形式美和内涵美的感知与评价。
5.培养学生的文化理解素养，了解线描画在传统文化和现代艺术中的地位与价值，增进对美术学科的认识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-线条的种类及运用：学生需掌握直线、曲线、粗线、细线等线条的基本种类，并能在绘画中灵活运用。
小学美术《(线描画)》教案
一、教学内容
小学美术《线描画》教案，选自人教版小学美术四年级上册第三章《线的世界》。本节课主要包括以下内容：
1.线条的认识与运用：学习线条的种类、特点及其在绘画中的应用。
2.线描画的创作方法：掌握线描画的基本步骤，包括起稿、勾线、修整等。
3.线描画的创意表现：运用线条进行创意绘画，培养学生的观察力、表现力和想象力。
实践活动中的分组讨论和实验操作非常受学生欢迎。他们乐于合作，积极讨论，通过实际操作来巩固课堂所学。不过，我也观察到，在小组活动中，有些学生显得比较被动，可能是因为对自己的创作能力不够自信。在未来的教学中，我会更加关注这部分学生，鼓励他们大胆尝试，增强他们的自信心。
学生小组讨论的环节，大家表现得非常积极，提出了许多有趣的想法。但在分享成果时，我发现有些小组的讨论不够深入，可能是因为讨论时间不够充裕或者引导不够到位。我会在下一次的教学中调整时间分配，同时提高问题的引导性，帮助学生更深入地思考。
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线描画教案99202公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
活动目标：
1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。
活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
活动准备：
粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例
活动流程：
情景导入出示范例图片、观察欣赏引导创作及指导延伸活动
活动过程：
一、导入
1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。
）
2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢（直线、曲线）
二、出示范例图片、观察欣赏
1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的（粗细的变化）教师逐一出示相应的图片进行讲解。
2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢
3.出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。
你喜欢哪撞房子最喜欢它什么地方为什么（要求幼儿把话说明白。
）
小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。
三、引导创作及指导
1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。
打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子
2.介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。
3.激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。
同时要学习小猪一样不怕困难。
四、延伸活动
今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。
【活动准备】
活动材料：白板笔画纸（数张）范画一张
活动重点：对圆形的画法的掌握及整体造型
活动难点：对圆形画法的掌握及线条的练习
【活动过程实录】
（一）：律动：手指游戏：（目的：为了使幼儿的十指能够灵活，为下一步绘画做准备。
为了集中幼儿注意力，引起幼儿对下一步进行的绘画产生兴趣。
）手指游戏：让幼儿右手左手五指分开，分别相对应对在一起，如左手大拇指对右手大拇指。
幼儿一边说一边做。
培养幼儿眼、手、口的配合。
口令是：运动会场真热闹，前门开（两手大拇指打开），后门开（双手小拇指打开），旁门开（双手食指打开），侧门开（双手无名指打开），所有的门都打开（双手所有的指头都分开），稍息（双手五指分别扣在一起），立正（双手指头握紧），齐步走，一二一，一二一，一二一（右
手手指先起后握紧，再换右手，一次交替），全体解散（解散时幼儿将胳膊放在桌子上，身体端正坐好）。
（二）：谜语导入：
师：小朋友们，今天我们要画的这幅画的内容还有一个小谜语，老师来说，如果你们猜对了我们就一起把他请出来，好不好
仔细听好了：劳动英雄面孔红，天一亮来就出工，从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
小朋友们猜一猜是什么啊
幼：太阳。
师：猜对了！你们真棒！你们猜出来是太阳了，那我要问一问小朋友太阳是
从哪升起从哪降落的
幼：太阳是从东方升起，从西方降落的。
师：回答得真好，老师再问问你们，你们知道太阳对我们人类有什么好处吗为我们做了哪些贡献谁能举手告诉老师
幼：有了太阳，风吹到我们身上，我们就不会感到冷了。
幼：有了太阳，小草、小花、大树才能茁壮成长。
幼：太阳给我们带来了光明。
师：你们说得真棒~g观察得真仔细。
太阳给我们带来了光明和温暖，如果没有太阳世界就没有白天和黑夜之分了，都处都黑乎乎的，所以我们人类能不能离开太阳幼：不能。
师：那太阳给我们带来了那么多好处，它重不重要啊
幼：重要。
师：那我们为太阳画一幅漂亮的画来感谢它为我们所做的一切，你们愿意吗
幼：愿意。
（三）：出示范画并讲解范画
师：今天我们画的太阳是用线条所画的，是太阳的线描画。
我们首先先一起来观察一下这个太阳的脸是什么形状的
幼：圆形的。
师：对了，是圆形的，太阳的脸圆圆的。
那太阳的脸外面是有什么线围起来的花边
幼：锯齿线
师：真棒！是由锯齿线围成的什么形状啊
幼：三角形。
师：那看三角形尖上有什么
幼：黑色的小圆点。
师：那圆形脸里面是什么
幼：半圆形组成的彩虹线。
师：那总共有几层
幼：三层。
师：对了，太阳的头上可以任意画上你喜欢的小花，为太阳打扮的漂亮一些，眼睛什么形状
幼：圆形的。
师：那鼻子呢
幼：三角形的。
师：小嘴巴呢
幼：半圆形的。
里面还有一个小舌头也是半圆形的。
师：还有太阳的小脸蛋师什么花纹
幼：像蜗牛壳一样的螺旋纹。
师：你们真棒！图形和线条都学得很棒，那我们一起来画一画这幅漂亮的太阳吧。
（四）教师教授画法：（跟画法）
1：教师可先示范画太阳脸的大圆，因为大不好掌握，提示幼儿圆形不能太靠边画，因为外圈还有一层花边，上下左右都要留空隙，慢点画可使圆形圆一些。
2：幼儿紧跟着老师画，教师巡回指导，及时修正给与肯定和鼓励。
3：画完圆形以后，再画围在外面一圈的锯齿线组成的环。
教师告知幼儿师尖尖的，像锯齿牙一样的，而且相邻的不能有空隙，要连在一起，边讲边示范，幼儿跟着画。
师：尖上的黑色小圆点不能画的太大或太小，教师示范，幼儿跟着画。
4：画完圆形外面的再画圆形里面的，半圆形组成的彩虹线，像画小花瓣一样的弧线，总共有三层。
吧最里边一层涂上黑色。
5：太阳头上的小花，幼儿可创意画，选自己喜欢的图形，眼睛是圆形的，注意不能全涂上黑色，要留有白的地方，鼻子是三角形，嘴巴是半圆形，教师示范幼儿跟画。
6：脸上的螺旋纹要画脸蛋的中间，不要画偏。
(五)教师讲评
教师拿几张具有代表性的画进行全班性点评。
请幼儿起来当小评委说一下哪画的好哪里需要修正一下让幼儿互相观摩作品，从中得到更多的绘画技巧及对美的感受。
教师做最后总结。
（六）活动延伸：
师：小朋友们，今天我们画的太阳每个小朋友画的都很认真，画的太阳非常漂亮，回家的时候可以画给爸爸妈妈们看，再给太阳画一个好朋友—月亮，明天带着你的作品老幼儿园，我们再一起欣赏讨论，好不好
幼：好！
教师将幼儿所画的画展示在班级绘画栏当中，进行展览。