【事迹材料】初中优秀班主任先进事迹材料
初中班主任工作先进事迹材料
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初中班主任工作先进事迹材料1小云作为初一年级的一个超大班级的班主任，我觉得责任重大，丝毫不敢懈怠。
我积极配合学校及各处的工作，人认真真搞好学生的管理和教育工作。
一、每天早晨7：30以前到校，对前天班里的工作进行总结,发现不足之处立刻提出改正意见,并就当天的工作进行安排。
二、积极培养、锻炼班干部的工作能力。
对班务工作进行具体分工，指导学生进行自主管。
刘旭强同学负责管理多媒体，检查班级公物。
班长胡丹阳负责学生的考勤及班级日志。
班长戴宸管理班费及学生的仪容仪表的检查及校训通。
几个班长联合起来调节同学之间的矛盾，并负责班级平日的安全问题。
学习委员胡梦梦负责检查作业。
卫生委员马豆豆、高悦负责督促检查卫生。
唐昕、左泽莹负责办板报和班级的宣传栏。
康珍珍和苑欣瑞为校服检查员，每天对同学的校服穿戴进行检查。
要求各个课代表每天认真检查作业并将未按时交作业及未完成作业的同学名单交给我。
每周设立值日班长和卫生小组长，由他们进行总负责，并在周一的班会课上组织召开班会。
三、每天中午两节课之后安排时间进行有针对性的体育锻炼，本学期体育活动主要有：军训、跑操、篮球赛、跳绳比赛、拔河比赛。
我们班取得军训“优秀班级”、“拔河比赛第一名”、“跳绳比赛第二名”积极组织每次月考，并且进行教学质量分析会和学生学习经验交流，及时总结教与学的经验分析教师和学生在教与学方面取得的成绩及存在的问题，争取更好的成绩。
四、我经常与全体初一、三班的代课老师一起讨论班级纪律及学风，合力解决整个班级及个别学生的问题。
我们对扰乱教学、违反校纪校规的个别学生及时严肃教育，绝不姑息。
五、对留守儿童问题，我们班级成立了专门小组。
初中优秀班主任先进事迹材料（通用10篇）
初中优秀班主任先进事迹材料（通用10篇）初中优秀班主任先进事迹材料初中优秀班主任先进事迹材料（通用10篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
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初中优秀班主任先进事迹材料1本人是中学一名普通的教师，姓名，从教十年来一直担任班主任工作，在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。
教育是一项最美的事业，而班主任工作则是有辛苦但更多是幸福，更多是能调动人的激情和热情的工作。
在教育这片热土上，我用心用情在耕耘，我坚信每一段成功的背后，都有我深深的重重的足迹，那是我辛劳的结晶。
一、忠于职守，以身作则把学生放在第一位对于一名农村的一名普通的班主任，没有超的收获唯独想得到的就是心灵的固过住那份爱的超脱，负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。
要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。
作为班主任，我坚持不迟到不早退，只要学生在校，我必在校，与学生同在，与学生心灵同在。
经常深入班级观察学生行为，了解学生内心，认真记好班级记事本，把班级的大事小情记录在案，以备查阅，再加自已观到的生活小问题，利用周一班会进行一次交流，扬长避短，扬爱点微，给学生一点尊严的空间。
例如：孙垚同学上数学课玩魔方，我在窗外，我用眼扫了他一下，我一直没有走，他也知道，下课后孙垚同学马上跑到我前面，把魔方交给我，说一声，老师我错了，以后我不玩了，“你处罚我吧”，我笑着对他说，行了，你知错就可以了，未来的路你要走好，他又一次错了。
初中优秀班主任主要事迹6篇
初中优秀班主任主要事迹6篇初中优秀班主任主要事迹6篇初中优秀班主任主要事迹1我叫__，女，1983年11月出生，本科学历，中学一级教师，自2023年起，我就连续担任班主任工作，期间所任教班级多次被学校评为“先进班级"，所教的学生先后2人获得"汝州市美德少年"、"优秀班干部"，我本人多次获得学科教学优胜奖，并作为"优秀班主任"在全乡教师会议上做典型发言。
农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。
从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。
我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。
几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：一、换位思考――让留守孩在爱中得到满足和教育。
近几年来，农村"留守孩"现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。
据调查，有的外出打工，父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。
子女缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极端。
这些孩子，用一句方言讲就是"很不逗人爱"的孩子，在农村教育资源匮乏，教师人员紧张，教学大班存在的情况下，这些孩子常常遗忘在角落。
初中班主任个人先进事迹材料（通用5篇）
初中班主任个人先进事迹材料初中班主任个人先进事迹材料（通用5篇）在学习、工作或生活中，大家一定都接触过事迹吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编帮大家整理的初中班主任个人先进事迹材料（通用5篇），欢迎大家分享。
初中班主任个人先进事迹材料1大教育家魏书生先生说：做教师就要当班主任。
做班主任工作可以提高自己的教育教学水平，可以拓宽教育视野，可以积累教育教学经验，可以提高自己的管理能力。
从事班主任工作两年来，我一直在追求做班主任的最高境界，兢兢业业，一丝不苟，任劳任怨，以陶行知的"千教万教教人求真，千学万学学做真人"为信条教育学生，管理班级。
以"捧着一颗心来，不带半根草去"的奉献精神要求自己，使自己做到最好。
一、统一思想，狠抓班风。
刚接手23班时，班里调皮韧性、不求长进、学习成就一塌糊涂的学生比比皆是。
对此，我的第一步就是制定严格的班规，手勤、脚勤、口勤，让他们将严于律己与热爱班级作为一种习惯。
二、放下架子，建立和谐班级氛围。
这几年的经历使我越来越明白这样一个道理，那就是中学生不喜欢说教式的班主任，成天板着个脸，发号施令，颐指气使，很容易造成学生的逆反心理，学生也是一个个鲜活的生命，有自己的意志。
和老师在人格上是完全平等的，所以，不要时时处处都讲师道尊严，应该俯下身来，和学生做朋友。
另外，还必须经常学习新知识，更新观念，和时代同步，和学生一起成长。
喜欢他们喜欢的。
和班干部共同探讨班级事务，将每次班级活动做得有声有色。
三、不离不弃，挖掘潜能对于我班大家都知道大多数差生都有不良的习惯，或是犯过错误的同学，我知道的就有喝酒、打架、谈对象，有的犯了错误还不知悔改，顶撞政教领导。
到我们班时我与他们分别谈过话，以及和任课老师沟通，从任课老师那里对他们的了解，发现他们身上确实存在很多缺点，缺点并不可怕，可怕的是他们对自己缺乏自信，后来我对他们讲，不争馒头争口气，为了发挥差生的优点并给予他们信心，一方面我根据他们的性格和能力两方面来委任适合他们的工作，另一方面在适当的时候我不断的鼓励和激励他们，让他们时刻警醒自己不在犯错，这样一来有利于严格要求和控制自己，从而感受到自身的价值，在班级起到带头作用和约束行为的双赢。
初中班主任个人事迹（精选5篇）
初中班主任个人事迹（精选5篇）初中班主任个人事迹篇1我从教二十年来，一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生。
通过多年的精心、爱心、潜心、细心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。
在教育教学工作中，我能忠诚党的教育事业，认真学习和领会党的xx大精神和“三个代表”的重要思想。
认真贯彻党的教育方针和政策，热爱本职工作，认真落实科学发展观精神，有强烈的事业心和高度的责任感，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和学校的，团结同志，关心集体，师德高尚，作风正派，为人师表，出满勤，具有良好的思想道德品质。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，循循善诱，从不训斥、侮辱、体罚学生，师生关系和谐融洽。
在教育教学工作中，积极推进新课程改革，面向全体学生，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真做好班主任工作，自觉服从工作安排，是我一贯的作风。
20xx至20xx上期，学校安排我教六年级三班，并担任该班的班主任(这是由柏果和高山两个村小合并来的学生，班级处于脏、乱、差的局面)。
我接班后，毫无怨言，以不辜负领导对我的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟。
教学上，从班情出发，循序渐进，因势利导;育人上，以人为本，循循善诱。
最终，该班在成绩和纪律上都经常受到学校领导和教师的好评。
深入了解学生，做到有的放矢，这是我当好班主任的第一要务。
要教好学生，当好学生的引路人，只有了解学生，充分掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行针对性教育。
特别是我现在所教的六年级三班，来源与村小学生凑合成的一个较为复杂的班，层次不同，差异较大。
初中班主任工作先进事迹材料(精选9篇)【多篇】
初中班主任工作先进事迹材料（精选9篇）初中班主任工作先进事迹材料（精选9篇）1印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。
”叶的事业也许永远不会惊天动地，但正是这渺小的，不起眼的叶，成就了花的绚丽，果的辉煌。
教师，意味着无私奉献，人们都说班主任工作是辛苦的，在时间上具有连续性，上下班无明显的界限；在空间上具有广泛性，无限定的工作时间；下班包里放的是作业本、备课本；回到家谈论的是学生；灯光下，批改的一本又一本的作业，准备的是明天所要讲的课；躺在床上，思考的是每个学生的思想状况、班级问题，以及如何开展班级活动，提高“学困生”的学习成绩等等。
记得初当班主任时，许多老教师对我说：“班主任工作可不是件轻松的事情，需要对学生要有极大的爱心、耐心呀。
”担任班主任这几年中，我体会到了育人的责任和辛劳、同时也感受到了更多的喜悦和幸福。
逝去的岁月，曾付出过许多的心血，但我更多的感受是充实和快乐。
一、关注孩子的心理，走近孩子的心灵，营造宽松和谐的成长氛围。
学校是育人的场所，班主任是学校德育工作的排头兵，教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育德，教给学生做人的道理。
在此基础上还要得到学生的认同，内化为一种自觉的行为，教师只有得到学生的认同，让他们感到教师的要求是出于真诚的关心和爱护时，他们才会愉快地接受，才能达到良好的教育效果。
而学生良好行为习惯的养成，又是一个长期的过程。
因此，要给学生以极大的爱心与耐心。
只要教师对每一个学生充满信心、诚心、献出爱心、工作耐心和尊重每个学生的个别差异，久而久之就能达到教育目的，收到好的教育效果。
”心理活动是学生行为的基础，关注孩子的心理，才能使孩子健康成长。
作为教师，我以平和的态度、宽容的心境去包容每一个孩子。
让孩子感受到，老师对他们不仅有严厉的要求，严格的管理，更多的是对他们的关心和爱护。
“人性最本质的特点，是希望别人的赞赏”。
初中好班主任事迹材料5篇
初中好班主任事迹材料5篇初中好班主任事迹材料篇1一、全面了解学生。
作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。
新接一个班时，我会有意识地去了解、摸清学生的家庭情况、思想状况、个人性格兴趣爱好、优缺点等。
如建立学生小档案，要求全班学生用一张纸填写下列内容：姓名、住址、联系电话、爱好、上学期期末考试成绩、自己理想、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、喜欢哪一些科目，叫他们逐一写出来，然后交上来进行整理、了解，为选拔班干部，更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了基础。
同时，又进行了学生乘车安全排查，比较详细的登记了学生的乘车情况，又熟记于心。
班主任首先要有尽职尽责的工作态度，这是做好一切工作的前提。
其次要“勤”，因为班主任工作琐碎事情很多，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，班主任要腿勤、嘴勤和脑子勤。
脚勤、腿勤经常深入班级，其它教师上课时，经常看一看学生的学习状态，看到的现象就比较多，将有些不良现象及时发现、及时解决，经常去扫除区看一看，能及时发现问题，让学生及时清理，又对学生是一种很好的督促。
嘴勤，我们走读班的学生放学时，校园周边车辆特别多，交通安全每天都要叮嘱。
脑子勤，在遇事，教育学生多自我反思，想办法，有时进行换位思考。
许多工作需要静下心来研究。
二、用爱心唤真情，建立平等民主的师生关系。
一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。
比如赞许的点头、会心的微笑、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。
还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的重要方式。
班主任的情感投入一定要面向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。
在老师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生，一般引不起老师的注意，这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。
初中班主任先进事迹介绍（三篇）
初中班主任先进事迹介绍作为一名初中班主任，他既是学生的引路人，又是班级建设的组织者和推动者。
他具备了优秀的教育素养和师德风范，用自己的实际行动和付出，为学生的成长和班级的发展做出了突出的贡献，树立了良好的榜样。
下面就是他的先进事迹。
一、关爱学生，严格管理学生是班主任工作的重要对象，也是班级建设的核心。
作为班主任，他深深地明白，每一个学生都是班主任的责任和使命。
他注重了解学生的个性特点、家庭背景和学习状况，尊重每一个学生的差异，并且给予他们关心和照顾。
他经常与学生沟通交流，帮助学生解决困惑和问题，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生良好的品德修养。
他以身作则，用自己的行动影响和感染学生，让他们感受到班主任的关爱和温暖。
与此同时，他也通过严格的管理来约束学生的行为和规范学生的作息。
他明确班规班纪，要求学生遵守，对违规行为进行及时制止和纠正。
他关注学生的学习情况，制定学习计划，帮助学生提高学习效果。
对于落后的学生，他积极与家长沟通，制定针对性的帮助措施，帮助他们尽快赶上。
他抓住学生的兴趣点，开设了丰富多彩的兴趣小组和课外活动，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣。
二、注重班级建设，促进和谐发展班级建设是班主任的重要任务之一，也是培养学生综合素质的重要途径。
他注重班级的凝聚力和团队合作精神，通过各种活动和形式来促进班级氛围的营造。
他组织了班级会议和班级活动，让学生参与其中，让学生感到团结和温暖。
他制定了班级规章制度和班级荣誉，鼓励学生珍惜和维护好自己的班级荣誉，营造良好的班级风气。
他还积极参与学校的教研和教学活动，不断提高自己的教育教学能力，为班级的发展提供了强大的支持。
他关注学生的评价和反馈，根据学生的需要进行针对性的调整和改进。
通过班级活动和讲座，他积极引导学生培养正确的学习态度和科学的学习方法，指导学生制定合理的学习计划，提高学生的学习成绩。
三、师德楷模，热心公益作为一名班主任，他不仅注重学术教育，更注重学生的品德素养培养。
优秀班主任个人主要事迹材料(精选10篇).doc
优秀班主任个人主要事迹材料（精选10篇）优秀班主任个人主要事迹材料（精选篇1）时光荏苒，岁月如梭，转眼间我与五年级二班的孩子已经相处了一学期的时间，从刚开始的不适应到现在的得心应手，从刚开始的迷茫到后面的明朗清晰，这一步一步都烙下了我和孩子们成长的足迹。
一、让“爱”的花儿在班级中绽放。
在我担任十多年的班主任工作经历中，我深深懂得，教育是爱的事业。
班主任的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
爱学生，首先必须尊重学生，尊重学生的自尊和人格，这是每一个教育工作者的职责。
在9月29日，我们班两名男生打架，我把他们请到我办公室了解情况，原因是因为男生A不服气班长的管理顶撞了班长，而男生B却踢了他一脚，避开其他同学，我问男生B为什么踢别人，他的回答出乎我的意料，他说他喜欢班长，并让我不要告诉任何人，面对孩子这种纯洁的友情，我尊重了孩子，告诉他要用阳光健康的心里对待班级的同学，认真学习。
接下来，在通过几次单独访谈，孩子的心里确实发生了变化，健康快乐了很多!其次，爱学生，要关心理解学生，一方面要与学生打成一片，和学生一同克服困难，走进他们的心灵世界，一同感受他们生活的快乐和苦恼；另一方面做学生的知心朋友，让他们有话愿意跟你说，有事愿意找你商量，遇到困惑愿意找你帮忙。
比如，我们班的薛晶，他学习成绩一般，但很关心集体，画画的好，在班级这个大家庭中，她一直默默无闻。
在前些天办黑板报的过程中，我让她参与设计，发挥自身特长，绘制版面插图。
她的自身价值得到了体现，学习积极性也调动起来了，她的学习成绩也进步了，上课发言也积极了，效果非常明显。
最后，爱学生，更应该对学生多一份鼓励、赞扬与热情，这是班主任老师爱学生的长远目光。
班主任不要吝惜对学生的鼓励与赞美，其实它是促使学生进步的助燃剂。
”就说我们班的李嘉忆，因为天生贪玩，好动，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。
我大胆的把组长的职务交给他，让他检查组里同学的作业，同时，对于他写的作业，我在后面都写了一些简短的评语。
初中优秀班主任先进事迹材料
初中优秀班主任先进事迹材料初中优秀班主任先进事迹材料（精选14篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。
到底应如何拟定事迹呢？下面是店铺收集整理的初中优秀班主任先进事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中优秀班主任先进事迹材料篇1武学红老师在1985年成为一名光荣的人民教师，她十分热爱教师这一职业，为了教好每一位学生，无愧于“教师”这一伟大的称号，她勤勤恳恳，努力工作，力争做到既教书又育人。
担任多年班主任她，以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅受到家长和学生的衷心爱戴，更受到领导，同事的一致好评。
一、一心一意为学生武老师是个对工作极其负责的人，今年她担任初四年级402班的班主任、并教两个毕业班的物理课，初四年级物理备课组组长，工作量大责任重。
但她总是以大局为重，从不考虑个人得失，每天总是早来晚走，在学校总能看到她忙碌的身影。
这个班级是初四新组建的，后进生比较多，多数学生行为习惯都不好，要想让学生改很不容易，带这样的班级很操心。
武老师双管齐下，一方面跟学生建立感情，用老师的真情实感打动学生；另一方面就是腿勤，一有时间就往班里跑。
从早到晚跟学生打成一片，就像父母对自己孩子一样的管理。
开始时常有学生跟任课老师发生冲突，武老师跟家长一起做工作，常常很晚才回家。
一年下来班里学生跟老师的关系比较融洽了。
在11年中考中这个班的及格率达到了100%。
众所周知，初四是学生的关键时刻，特别是到了最后的总复习阶段，老师、家长、学生的压力都很大，做好这三方面的沟通很不容易。
她经常向任课老师了解情况，发现问题及时解决。
课间经常到班里和学生聊天缓解学生的压力或给学生讲题。
晚上回到家里还要和家长联系，了解学生在家的情况。
为了学生，她不能按时给上初三的女儿做饭；作为一名教师，却无暇给自己的女儿进行辅导，每逢女儿问她问题时，她总是说“找你爸爸去。
”女儿委屈的埋怨她：“妈妈，您对我负点责任吧！”这时，武老师总是歉疚的无言以对。
初中优秀班主任个人先进事迹材料（通用5篇）
初中优秀班主任个人先进事迹材料（通用5篇）初中优秀班主任个人先进篇1本人李军，中共党员，大学本科学历，中学一级教师，自**年参加工作以来，始终坚决拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚党的教育事业，时刻关心国家大事;能坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动;能保持思想端正，热爱本职工作，热爱学生，严格遵守《教师法》，严于律己，有高度的事业心和责任感;能严格执行学校的各项，尊敬领导，团结同事，做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学教研工作，真真正正做到为人师表，教书育人。
连续五年被上级授予“嘉奖”。
在教学工作中，本人能一向保持较高的工作热情，认真钻研教材教法，深入领会语文教学大纲的指导思想，认真制订学科教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。
在历年来的教学常规工作检查中，次次受到领导的好评。
为提高自身的教育和教学能力，我坚持认真学习现代化教学理论，积极参加各类教师岗位培训活动，不断充实自身的教学业务知识，提高课堂教学质量。
积极参加上级和学校组织的各类培训活动，成绩全部合格。
我运用学习到的专业知识，深入钻研教材教法，大胆探索、改进语文课堂教学方法。
因受传统课堂教学方法影响，“教”与“学”的方法简单、机械，而造成多数学生不会写作的局面。
我坚持从培养写作兴趣如入手，引导学生学会从生活实际中获取写作素材，并通过编，自编作文选等实践活动，改进了常规的教学模式。
有效地提高了学生写作的兴趣，培养了学生主动参与学习的良好习惯。
我还尝试了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文课堂教学模式，并坚持认真总结，撰写经验总结论文。
论文《浅谈作文教学中创新能力的挖掘》在《学习方法报》上发表。
在我任教的十几年里，我兢兢业业，任劳任怨，从不耽误学生一节课。
我坚持执行课堂教学常规要求，遵循教学规律，根据学生的年龄特点及实际情况，采用灵活多样的教学方法，重视学生的学法指导、智力培养和综合能力培养。
在教学中开展自主、合作学习实验，重视运用“启发式”、“讨论式”教学，多方面、多渠道调动学生的学习积极性和主动性，有效地提高了学生的学业成绩。
初中优秀班主任主要事迹材料范文（通用8篇）
初中优秀班主任主要事迹材料初中优秀班主任主要事迹材料范文（通用8篇）在生活、工作和学习中，大家都写过事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
事迹到底怎么拟定才正确呢？以下是小编整理的初中优秀班主任主要事迹材料范文（通用8篇），希望能够帮助到大家。
初中优秀班主任主要事迹材料1本人担任班主任工作多年，凭着领导、老师的关心与支持，家长、学生的积极配合，以及他对工作的热情和实干精神，在工作中虚心学习别人好的做法，在工作中探索出一条“主体教育、主动发展”、“心理教育、和谐发展”、“家校共育、促进发展”的路子，逐步提高了管理水平，取得了较好的成绩。
一、言传身教。
教育学生中，始终相信身教胜于言教。
善教育者，使人继其志。
无论是课上还是课下，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己的点点滴滴的言行影响，以丰富的情感把学生吸引到生活中来，使他们感到学校生活的快乐和幸福，与人相处的乐趣。
同时他充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！是每位学生的综合素质都得到一定提高。
二、充分发挥班干部的带头作用。
任何一个优秀的班级必有一个优秀的班委会。
班主任要通过灵活的方式确定有组织能力、心胸豁达、思维灵敏的学生做班干部。
班委会成立后，大胆放权，班主任不是做班干部的领导指挥，而是做他们的后盾、顾问甚至导演。
班主任放权不仅是对班干部，也对每一个同学。
但是有个原则“班干部能做的班主任不做，同学们能做的班干部不做”。
本人结合学校德育工作计划，设立了班级自治小岗位职责，让每个学生参与到班级管理中，充分发挥每个学生的个性特长，做到事事有人管，人人有事干。
有全面负责班级管理的班委会成员，有爱好文娱体育的小榜样，有热情高涨的宣传小干事。
初中优秀班主任事迹材料（三篇）
初中优秀班主任事迹材料作为一名初中班主任，我深感责任重大，要承担起对学生的教育引导、关心爱护和家校沟通等多重角色。
为了更好地履行自己的职责，我不断学习、不断进取，并付诸实践，通过多年的努力，我逐渐形成了一系列行之有效的班主任工作做法和方法，取得了一定的成绩。
首先，我注重班级管理，以调动学生的积极性和主动性为目标。
我们班级设置了丰富多样的团队活动，例如分班小卖部、班干部竞争、班级活动筹划等。
通过这些活动，学生们可以锻炼自己的组织能力和领导才能，同时也培养了学生合作意识与团队精神。
在班级管理中，我更注重了激发学生的兴趣，让学生在快乐的学习氛围中提高自己的综合素质。
其次，我注重学生的个性发展。
每个学生都有不同的个性和特点，作为班主任，我应该尊重学生的个性，并给予他们适当的关注和帮助。
在日常工作中，我积极与学生交流，了解他们的兴趣爱好和学习情况，通过挖掘学生的潜力，鼓励他们发现自身的优势，并为他们提供合适的学习和发展机会。
同时，我也关注学生的心理健康，经常与学生进行心理疏导，帮助他们解决问题，增强自信心。
第三，我注重与家长的沟通与合作。
我经常与家长进行面对面交流，及时了解学生在家庭方面的情况，及时解决学生在学习和生活方面遇到的问题。
在学校举办家长会时，我会详细讲解学校的教育理念和教育要求，并向家长传达我对学生的希望和期望。
我还通过微信群、家校通等方式与家长保持良好的沟通，及时了解学生的动态，并协助家长正确引导孩子的学习和生活。
第四，我注重个人提升，不断学习新知识和新方法。
作为一名班主任，要想做好工作，需要与时俱进，不断学习，不断提高自己的能力。
我经常参加学校组织的教研活动和培训班，与同行交流心得，学习先进的班主任经验。
我还积极读书，关注教育领域的最新研究成果，不断更新自己的教育理念和方法。
通过以上努力，我成为了一名备受学生和家长青睐的班主任。
不仅在班级管理上取得了良好的成绩，班级的整体成绩也不断提高，学生的学习积极性和主动性大大增加，学生的个性发展得到了充分发挥，学生和家长对我的工作都表示了高度的认可和评价。
初中优秀班主任主要事迹（精选3篇）
初中优秀班主任主要事迹（精选3篇）初中优秀班主任主要事迹篇1我叫◇◇◇，女，1977年6月出生，1999年7月参加工作，现任教于夜村中学，从教十五年来，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生及家长的广泛认可，多次被评为学校和镇政府的先进工作者。
所著论文有多篇受省市区级表彰。
20xx年荣获区级“优秀执教者”称号。
一、热爱教育，关爱学生作为一名教育工作者，我始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。
然而，我在教书的同时没有忘记去育人，时刻关注着每一位学生的健康成长。
自从毕业后担任了班主任以来，我对学生的关爱更加细微。
尤其是对一些后进生，她从不放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师益友。
我还采用多种办法、途径去辅导他们，激励他们把心思集中到学习上去，与其他同学一起进步。
我还进行家访了解，分析家庭状况及后进的成因，平时注意观察、留意他们，挖掘他们的闪光点，对他们进行及时的诱导和鼓励，做到：多亲近、多信任、多关心、多鼓励、多帮助。
有一次，为了处理学生中出现的一些厌学和逃学现象，自己的孩子在生病的情况下，仍旧将对学生的教育放在第一位，让学生深受感动，从而也产生了心灵的触动。
经过一短时间的坚持与教育，这些同学有了飞跃的进步，学习上努力了，上课认真了，纪律上遵守了，劳动也更积极了，以往的坏习惯一去不返。
“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。
二、更新理念，投身教改作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。
初中模范班主任先进事迹材料
初中模范班主任先进事迹材料初中模范班主任先进事迹材料（精选14篇）在平日的学习、工作和生活里，要用到事迹的情况还是蛮多的，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的初中模范班主任先进事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中模范班主任先进事迹材料篇1从1990年以来，我一直担任九年级班主任工作。
在这期间，我始终坚持德育首位的原则，注重学生的思想教育工作，经常利用班会、座谈会、报刊、杂志、多媒体等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望，努力使全体同学在初中的最后一个学年内学有所成，学有所获，力求达到“不求人人升学，只求人人成才”的育人目的。
一、爱心奉献，学生求学路上不孤独学生是我的心，学生是我的肝，学生就是我生命的四分之三。
作为班主任，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。
师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
”爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。
只要心中装有学生，就会事事处处为学生着想：“甲流”期间，为了防控疾病发生，我自费到药店买药、烧凉茶分给学生喝。
还买了几个热水瓶，放在教室，供学生喝茶用。
关心学生从小事做起。
学生凳子坏了，我就拿到路边修理。
衣服破了就拿回家让我爱人给缝一缝。
去年11月份，天气突变，父母在广州打工的李跃飞“衣正单”，于是我带他到街上买了保温的衣服和棉鞋。
安全重于泰山，我从不让学生单独出校。
学生生病，不论时间天气，第一时间带学生去看病。
二、科学管理，争创优秀班集体。
九年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
初中优秀班主任事迹6篇
初中优秀班主任事迹6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!初中优秀班主任事迹6篇我们在写事迹材料时应当确保所陈述的情况具有可查证性，事迹材料的内容应该清晰、简洁、有条理，以便读者能够快速地了解成就的主要信息，以下是本店铺精心为您推荐的初中优秀班主任事迹6篇，供大家参考。
2024年初中优秀班主任先进事迹（三篇）
2024年初中优秀班主任先进事迹作为初一年级超大型班级的班主任，我深感职责重大，始终以高度的责任心投入工作。
我全力配合学校及各部门的活动，全心全意地执行学生的管理和教育任务。
一、我确保每天7:30之前到校，对前一天的班级工作进行总结，及时指出并改正存在的问题，并对当天的工作进行妥善规划。
二、我致力于提升和锻炼班干部的技能。
对班务工作进行详细分工，引导学生自我管理。
刘旭强同学负责多媒体设备和公共财物，胡丹阳同学负责考勤和班级日志，戴宸同学负责班费和仪容仪表检查，他们与其他班长共同处理同学间的冲突，同时负责日常安全。
学习委员胡梦梦负责检查作业，卫生委员马豆豆和高悦负责卫生监督，唐昕和左泽莹负责板报和宣传栏，康珍珍和苑欣瑞担任校服检查员。
各科课代表每天检查作业并汇报未完成作业情况。
三、每天下午课后，我会安排特定时间进行有目标的体育活动，如军训、跑操、篮球赛、跳绳比赛和拔河比赛。
我们班级在军训中荣获“优秀班级”，拔河比赛获得第一名，跳绳比赛获得第二名。
我们定期组织月考，召开教学质量分析会和学生学习经验交流会，及时总结教学经验，解决教学中出现的问题，以期取得更佳成绩。
四、我与全体初一、三班的任课教师共同讨论班级纪律和学风，协同处理班级整体及个别学生的问题。
对于违反纪律的学生，我们会立即进行严肃的教育。
五、对于留守儿童，我们设立了专门的关怀小组，定期与他们交谈，关注他们的学习和生活，并与在外务工的家长进行电话沟通。
通过我的努力和全体任课教师的辛勤工作，我们班级在学习、纪律、卫生和团队凝聚力等方面均取得显著进步，本学期荣获流动红旗____次，成为年级中获得流动红旗最多的班级。
在学科成绩上，语文和数学均有显著提升。
尽管我们已取得显著进步，但仍存在与家长和学校期望的差距。
我将继续努力，争取在未来的日子里取得更佳的成绩！2024年初中优秀班主任先进事迹（二）在同学们纷纷离开去用餐之际，他俩见到我后立即止住了欢声笑语，我即刻洞悉了其中缘由。
初中优秀班主任事迹材料(通用6篇)
初中优秀班主任事迹材料（通用6篇）初中优秀班主任事迹材料（通用6篇）1__老师，是__五中一名英语中学教师。
从教__年间，担任班主任工作__年，至今仍坚守在班主任的工作岗位上。
不管是英语教学工作，还是班主任工作，她都是尽职尽责，争取把工作做的最好。
所带班级一直深受学校、学生、家长的一致好评。
她注重学生品格的培养，她认为学生学习固然重要，但更重要的是要教会学生如何去做人、做事、做学问。
让孩子成为负责任，知感恩，讲诚信，遵循道德规范的人。
撒播爱的种子，润物无声真诚的爱心是创造宽松学习氛围的根本保证。
罗素说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展”。
作为一名教师，她首先是爱孩子的。
对全班学生一视同仁，爱得公平公正，爱得让学生信服。
在教育过程中，尤其要让学生感受到老师对他们的“爱”，这样教育才能真正有成效。
杨老师班有名男生叫小枫，初二开学时，他的头发比女生的还长，这个年龄阶段的孩子是非常注重发型的。
正值仪容仪表检查，她打电话给让他妈妈带他去理发，并特意嘱咐剪短一些。
第二天早晨，她一进教室，让她大吃一惊的是小枫戴了一顶又大又厚帽子。
那可是三十八度的天气呀，她又觉得可笑又觉得心疼，要是捂一头痱子可要受罪了。
于是，她严厉地说：“小枫，把帽子拿下来。
”他先是楞了一下，然后站了起来，但并没有去下帽子。
她提高了声音，又说一遍。
这时他有点愤怒地抬头看着她。
当她看到他的眼神，她感觉到他的情绪不对了，可能马上就要失控，那就把这事先放下，先上课。
课后，她专门找小枫交流这件事情，并且明确地告诉他是因为心疼他，怕他起痱子，才让他拿下帽子的，并不是故意给他难看。
听了这些，小枫哭了，他是怕同学笑他才戴帽子的，向她承认了错误，当时就把帽子拿了下来。
因此，作为老师，尤其是班主任老师，应当让学生明确知道，自己是用满腔的爱去关心、尊重他们，而且还需要有如针般的细心，关注孩子的内心活动，让他们感受到爱的阳光。
巧用心理学，提升班主任“批评”学生的智慧林格曾说过：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。
初中优秀班主任评选先进事迹材料
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初中班主任事迹材料3篇
初中班主任事迹材料3篇初中优秀班主任事迹材料3篇初中优秀班主任事迹材料初中优秀班主任先进事迹材料初中优秀班主任事迹材料我叫xxx，是xx初中的一名普通教师，我于xxx年7月毕业于XXX数学系，同年8月参加教育工作，我一直担任数学教学工作，XX年至今连年担任班主任工作。
工作中我坚持四项基本原则，拥护党的领导，忠诚党的教育事业，具有良好的师德修养，作为班主任，我在教学中渗透德育，培养尊老爱幼、爱家、爱国的社会主义情操，使学生养成良好的道德品质。
在班级管理中，我注重培养学生的行为惯和研究惯，促进了学生综合素质的提高。
一、坚持真爱育人，打造优秀班级1.关爱后进生。
我认为班主任要扮演好三重角色：即管如严父，爱如慈母，亲如朋友。
我的三色法宝是：绿色安慰是学生受挫后温暖的心灵抚慰;红色赞美是对学生进步的由衷赞美;金色期盼则是鼓励学生激发创新思维!后进生各科普遍较差，再加上家长的呵斥甚至打骂，许多同学丧失研究的信心和勇气，从而产生一系列的社会问题，如逃学、辍学、离家出走等等。
这就需要让后进生在老师和同学们的一言一行、一举一动中感受到真诚的爱。
XXX、XXX曾经是两个不思进取、沉溺于网络的少女，她们跳入了网络陷阱，曾经逃课两天，离家出走。
我积极与她们交流，并让学生主动接近她们、帮助她们，让她们感受到班级的温暖，严格的管理加上师生们的爱心感化，使她们又重新跟上了班级前进的步伐。
2.以勤感人。
我深入班级，做到三勤：手勤、嘴勤、腿勤，课前到班站，课后到班看，紧跟学生，勤巡视，勤谈话，勤强调，勤提醒。
历年来班级的各项评比如研究、运动会、歌咏比赛、五星级管理、班级文化建设等均居全校之冠，赢得了学生的尊敬和家长的赞誉。
XX年我带的八五班40人进入前三千名达28人，XX年我带的九八班34人报考，有23人进入全市前3000名，其中12名同学XXX示范性高中，如愿相约**。
自09以来，连年都担任毕业班班主任的我，所带的班级成为了全校唯一连年都能完成中考任务的神奇班级。
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三一文库()/工作报告/事迹材料〔初中优秀班主任先进事迹材料〕
xx，现年xx岁，xx年xx月参加工作，本科学历，小学一级教师。
该同志参加工作十六载，始终坚持以教师的道德规范严格要求自己，工作上顾全大局、勇挑重担；业务上兢兢业业，不断追求。
教育教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信任的优秀教师，特别是在以下几个方面显得尤为突出：
一、注重师德修养，努力提高自身的政治思想素质
从走上三尺讲台那天起，她就树立起“立志于党的教育事业”的远大目标，处处以一名合格的人民教师来要求自己。
在教育教学过程中，想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们，帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。
在日常工作、学习和生活中，她十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生，一视同仁，尤其是对差生，更是关爱有加。
在学生心目中，她既是严父、又是慈母。
二、认真扎实教学，努力提高自己的业务水平
她是一线教师，教学任务重，但她从未有过丝毫的懈怠，备课不仅备教材，而且能根据学生的实际选择最佳的教学方法，教学效果在三镇联考中名列前茅。
除了搞好教学外，她还不断学习，利用假期不断给自己充电，学习新课程理念，还参加湖南省中小学学科远程培训，并取得良好的成绩。
教学论文《浅谈中学作文中的情感教学》荣获县三等奖；教学论文《浅谈语文教学中的导入法》在中国教育教学研究会主办的中国教育系统年度论文评选活动中获三等奖；论文《班级管理好，“六心”离不了》荣获县级三等奖，被评为xx县初中班主任培训班的优秀学员；论文《浅谈农村初中班级管理》在第三届全国当代基础教育学术作品评选活动中荣获二等奖，辅导学生作文竞赛，xx等同学的作品获得县级二、三等奖。
.在辅导学生演讲比赛,xx同学演讲《感恩我们要行动》获县二等奖。
三、教书育人、严而有爱、教之有效的班级管理
从XX年到现在，她一直担任初中班主任，并全身心投入班主任工作，为培养学生的综合素质，创建良好的班风学风，摸索出一套适合本校学生特点的班级管理方法，取得了优异的成绩。
在班级管理中，她坚持以人为本，注重在实践中求创新，让班级成员共同参与，实行量化管理，她所带班级周周获得“先进班级”的光荣称号。
对于后进生，她采取“不抛弃，。