幼儿园大班体育游戏教案《赛龙舟》
大班体育游戏《赛龙舟》教案
《大班体育游戏《赛龙舟》教案》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
2.锻炼幼儿的体能，提高身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容1.游戏名称：赛龙舟2.游戏道具：龙舟模型、水上浮标、沙包等三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、伸展、关节活动等，以调动幼儿的积极性，预防运动损伤。
（2）教师引导幼儿进行简单的团队配合练习，如两人三脚、四人五脚等，培养幼儿的团队协作意识。
2.游戏讲解与示范（1）教师向幼儿介绍游戏规则：将幼儿分成若干组，每组用龙舟模型进行比赛，从起点出发，沿指定路线划到终点，最快到达终点的组获胜。
（2）教师示范游戏动作，讲解划龙舟的技巧，如用力均匀、节奏一致等。
3.游戏实践（1）教师将幼儿分成若干组，每组用龙舟模型进行比赛。
在比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4.游戏拓展（1）教师增加游戏难度，如在龙舟上放置沙包，要求幼儿在划龙舟的同时保持沙包平衡。
（2）教师引导幼儿进行创意设计，如用废弃物品制作龙舟，培养幼儿的环保意识和创新精神。
5.结束活动（1）教师组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的团队协作能力和体能水平。
2.通过与幼儿交流，了解幼儿对游戏的喜爱程度，评价教学效果。
五、教学反思1.在教学过程中，注意观察幼儿的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高教学效果。
2.结合幼儿的反馈，不断调整教学内容和方法，使教学更加符合幼儿的需求。
3.加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在体育活动中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学建议1.在游戏过程中，注意培养幼儿的安全意识，避免发生意外。
2.针对不同幼儿的体能水平，适当调整游戏难度，使每个幼儿都能参与其中。
3.结合节日、季节等特点，开展丰富多样的体育活动，提高幼儿的参与度。
重难点补充：1.游戏规则的理解与遵守难点：幼儿可能对比赛规则理解不深，容易在游戏中产生分歧。
幼儿园大班教案《赛龙舟》含反思
幼儿园大班教案《赛龙舟》含反思
一、教学目标
1.学习龙舟的来历和文化意义，了解端午节的由来
2.培养幼儿集体合作精神，增强体育意识和健康意识
3.增强幼儿园班级凝聚力和团队合作精神
二、教学内容
1.龙舟的来历和文化意义
2.龙舟比赛规则和技巧
3.分班组织龙舟比赛
三、教学准备
1.PPT课件，音乐设备
2.教具：龙舟模型、竹枝、彩纸、剪刀等
3.教室地方和活动场地图
四、教学过程
1.课堂导入：播放视频介绍端午节由来，以及龙舟的历史和文化意义
2.介绍赛龙舟比赛规则和技巧，注意安全需要注意的事项
3.小组分组比赛，指定组长负责指挥和协调小组成员
4.每个小组展示自己制作的龙舟，教师点评。
五、教学反思
龙舟活动是一项集体合作精神和团队意识的体验活动。
在教学中，教师需要注意以下几点：
1.及时调整小组成员的参与程度，防止某个孩子被排斥，影响团队合作精神。
2.分组之前根据幼儿不同性格特点和个别差异，合理分组，避免孩子之间的矛盾，同时确保小组成员的充分参与度。
3.龙舟活动需要注意安全，必须确保场地和使用的器材都符合要求。
活动中及时提醒幼儿注意安全问题。
4.学习过程和比赛过程需要适当的提高难度，让孩子渐进式的提高自己的能力。
通过这次教学活动，学生学到了丰富的文化知识和提高了自身的团队合作精神。
在评价上也得到了同学和家长的积极反馈。
大班游戏教案《赛龙舟》含反思
大班游戏教案《赛龙舟》含反思一、教学目标：1. 了解端午节的由来和龙舟比赛的传统文化。
2. 学会与同伴合作，培养团队精神。
3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿的观察力、协调能力和应变能力。
二、教学重点与难点：重点：了解端午节和龙舟比赛的传统文化，学会合作。
难点：制作龙舟，学会协调和应变。
三、教学准备：1. 物质准备：龙舟模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述端午节的由来和龙舟比赛的传统文化，引发幼儿兴趣。
2. 制作龙舟：教师展示龙舟模板，引导幼儿观察并讨论龙舟的形状、颜色等特征。
分发材料，教幼儿动手制作龙舟。
3. 游戏环节：教师组织幼儿进行龙舟比赛，引导幼儿学会协调和应变。
4. 总结与反思：教师带领幼儿总结游戏过程中的收获，让幼儿分享自己的感受，并针对不足之处进行反思。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作龙舟过程中的动手操作能力、观察力和创造力。
2. 关注幼儿在游戏环节中的团队精神、协调能力和应变能力。
3. 搜集幼儿的反思日记或口头表达，了解幼儿对本次活动的认识和感受。
教学反思：六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习端午节的传统习俗和龙舟比赛的规则。
2. 教学步骤：a. 教师通过图片、视频等资料，向幼儿介绍端午节的传统习俗，如吃粽子、挂艾叶、赛龙舟等。
b. 着重讲解龙舟比赛的规则和技巧，让幼儿了解比赛的基本流程。
c. 邀请幼儿分享自己对龙舟比赛的看法和期待。
七、教学活动设计：1. 教学活动：制作龙舟模型2. 设计思路：通过制作龙舟模型，让幼儿更好地了解龙舟的形状和结构，培养幼儿的动手操作能力。
八、教学策略与方法：1. 教学策略：采用分组合作、比赛等形式，激发幼儿的参与热情。
2. 教学方法：a. 讲解法：教师讲解端午节习俗和龙舟比赛规则。
b. 示范法：教师示范制作龙舟模型的步骤和方法。
c. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿分享自己的想法和感受。
幼儿园大班游戏活动教案《赛龙舟》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《赛龙舟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第五章“传统文化游戏”，详细内容为赛龙舟的相关知识。
通过对赛龙舟这一传统文化的学习，让孩子们了解其历史背景、比赛规则以及团队合作的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解赛龙舟的起源和传统文化，培养他们对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通与协作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握赛龙舟的比赛规则和技巧。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和勇敢、自信、坚持的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：赛龙舟模型、图片、视频等。
2. 学具：龙舟玩具、接力棒、小红旗等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示赛龙舟的图片和视频，让幼儿初步了解赛龙舟的情景，激发他们的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍赛龙舟的起源、比赛规则以及团队合作的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）以龙舟玩具为例，讲解如何进行接力比赛，让幼儿了解比赛规则。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行接力比赛，培养他们的团队协作能力。
5. 游戏活动（10分钟）组织幼儿进行赛龙舟比赛，让他们在游戏中体验团队合作的重要性。
六、板书设计1. 赛龙舟2. 内容：赛龙舟的起源比赛规则团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的赛龙舟场景。
2. 答案：幼儿可根据自己的想法，描绘出赛龙舟的场景，注意体现团队协作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观龙舟比赛，让他们亲身体验赛龙舟的乐趣。
家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同了解赛龙舟的传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深入程度4. 游戏活动的组织与引导5. 作业设计的合理性与可操作性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定在教学过程中，应重点关注赛龙舟比赛规则和技巧的传授，以及幼儿团队协作能力的培养。
幼儿园大班体育游戏教案《龙舟比赛》6篇
幼儿园大班体育游戏教案《龙舟比赛》幼儿园大班体育游戏教案《龙舟比赛》精选6篇（一）教学目标：1. 培养幼儿团队合作精神和集体意识。
2. 提高幼儿团体协作能力。
3. 培养幼儿动手能力和体力。
4. 培养幼儿对龙舟文化的了解和兴趣。
教学准备：1. 龙舟游戏道具如草帽、龙舟图片、龙船原型图等。
2. 打气筒和鼓。
3. 纸板、彩绘纸、油画棒等。
教学过程：1. 导入（教师拿着龙船图片进入教室，引导幼儿观察、感知、揣摩）教师：大家好，今天我们要进行一场有趣的体育游戏，你们猜猜看我们要做什么呢？幼儿：龙舟比赛！教师：对了！今天我们要玩的游戏就是龙舟比赛。
那么你们知道龙舟比赛是什么吗？知道的同学请举手。
（选择一到两个幼儿回答）2. 组织游戏规则的讨论教师：有些同学知道龙舟比赛是什么，那么你们还知道龙舟比赛有什么规则吗？让我们一起来讨论一下。
（鼓励幼儿发表观点，可以通过提问的方式引导幼儿讨论规则内容）3. 组织比赛场地的布置教师：现在我们要把我们的幼儿园变成一个真正的龙舟比赛场地。
为了更好地感受龙舟比赛的氛围，我们需要布置一下场地。
4. 制作龙舟信号旗教师：在龙舟比赛中，每艘龙舟都有一个特别的信号旗，代表着这艘龙舟的风格和特点。
我们也来做一下属于我们班的龙舟信号旗吧。
5. 体验赛龙舟教师：好了，现在我们来体验一下赛龙舟的感觉。
我先拿出龙舟的原型图，让大家看一下。
6. 完成龙舟比赛教师：现在我们来进行正式的龙舟比赛啦！请大家排成队伍，准备开始划船。
每个队伍由一名队长带领，其他队员跟随队长的指挥进行比赛。
7. 比赛结束教师：经过激烈的比赛，我们的龙舟比赛结束了。
大家都表现得很棒！我们都是优秀的龙舟手。
8. 游戏总结教师：今天我们一起体验了龙舟比赛，大家觉得怎么样？有什么收获呢？（鼓励幼儿发表感受和收获，可以帮助幼儿总结游戏中的合作、团队和体力等方面的优点）幼儿园大班体育游戏教案《龙舟比赛》精选6篇（二）教案名称：大战怪兽反思：1. 教案编写不够详细：教案中应包含游戏的目标、规则、活动流程、参与角色等详细信息，以便教师在实施游戏时能够清楚地指导幼儿。
大班游戏教案《赛龙舟》含反思
教案：大班游戏教案《赛龙舟》含反思一、活动目标：1. 了解端午节的由来和龙舟比赛的传统文化。
2. 学会与同伴合作，培养团队精神。
3. 发展幼儿的动作协调能力和肢体灵活性。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、活动准备：1. 龙舟模型或图片2. 端午节的传说故事3. 龙舟比赛的视频或图片4. 制作龙舟的素材和工具5. 计时器三、活动过程：1. 导入：讲述端午节的由来和龙舟比赛的传统文化，引导幼儿对龙舟产生兴趣。
2. 观察龙舟：展示龙舟模型或图片，让幼儿观察龙舟的形状和特点，引导幼儿用词语描述。
3. 学习龙舟制作：教师演示制作龙舟的步骤，引导幼儿动手制作属于自己的龙舟。
4. 龙舟比赛：组织幼儿进行龙舟比赛，培养幼儿的团队协作能力和竞技精神。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在比赛中的收获和感受，教师进行总结和反思。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家与家长一起了解更多的端午节习俗，拍摄照片或绘画作品，分享到班级群。
2. 环境创设：将幼儿制作的龙舟作品布置在主题墙上，营造节日氛围。
3. 区域活动：在角色区设立端午节特色摊位，让幼儿体验端午节的习俗活动。
五、教学反思：1. 教师应及时给予幼儿鼓励和表扬，提高他们的自信心和积极性。
2. 在活动中，教师应关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
3. 对于团队协作能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导和支持，帮助他们更好地融入团队。
4. 在活动延伸环节，教师应鼓励幼儿回家与家长共同参与，增进亲子关系。
5. 教师应根据幼儿的兴趣和反应，调整教学内容和方式，使活动更加生动有趣。
六、活动目标：1. 加深对端午节习俗的了解，如包粽子、佩香囊等。
2. 提高幼儿的动手操作能力，通过制作和装饰粽子、香囊。
3. 培养幼儿的审美观念，学习简单的审美评价。
4. 加强幼儿之间的交流与合作，提高他们的社交技能。
七、活动准备：1. 粽子和香囊的制作材料：绿色的粽叶、糯米、红枣、线绳、彩纸、颜料等。
幼儿园大班体育活动教案《赛龙舟》含反思
幼儿园大班体育活动教案《赛龙舟》含反思一、活动目标：通过本次赛龙舟活动，旨在培育幼儿们的团队合作精神、加强身体素养和培育健康的生活习惯，使幼儿在游戏中获得欢快和收获。
二、前期准备：1.调研活动场地，实在测量活动场地面积和距离。
2.为幼儿准备好安全的游泳衣和鞋子。
3.收集龙舟模型制作材料，如竹子、纸皮、纸板等。
4.制作龙舟模型，切勿过高，避开幼儿攀爬时摔倒。
5.向幼儿介绍龙舟简单的概念和赛龙舟的规定，激发幼儿的学习喜好和积极性。
三、活动过程：1.活动前的准备工作将幼儿分成若干小组，每组4人，看哪个小组能制作出最好的龙舟模型，让他们放手发挥。
模型完成后，用涂料涂上符合龙舟外形的颜色，让幼儿本身选择。
2.活动中的操作引导老师在现场引导幼儿如何抓着各自龙舟的边缘，让他们有信念站在龙舟上；并引导幼儿在一起集体协同搭配，老师可以用绳子引导或者示范所搭配的动作。
应当注意的是，为了保证大班幼儿劳逸结合的原则，引导的时间宜掌控在15分钟左右。
3.活动中的比赛过程比赛过程分为几轮，每轮比赛的时间限制在10分钟左右。
在菜单中随机抽出比赛的战队，比赛龙舟奔跑15米，取决于最后选手所到的目标线的先后次序。
然后，让赛错、并赛回来的队伍进行飘总、并列比赛，最后产生出一两个第一名，赢家可以给教室的感应商中心摆上几个嘉奖。
四、活动反思：1.活动实施时，幼儿不当心从龙舟上掉落，并发生了细小的摔倒事件，对于幼儿的伤口，我们适时给幼儿进行了包扎、擦拭，并将伤口消毒、上药。
以后在活动中要严格把好安全关，确保幼儿的安全。
2.活动前的准备时间较短，有些幼儿只完成了部分作品，不同童鞋的时间不和，影响了幼儿的积极参加和学习成果。
3.活动设计的时间布置不太合理，老师引导的15分钟并不够充分，大班幼儿需要更多的时间来学习和练习。
4.每组孩子制作的龙舟模型的大小差异较大，需要老师更加细致的引导，在保证孩子们的自主性的前提下，更好地掌控活动难度和孩子们受到的挑战。
幼儿园大班游戏活动教案《赛龙舟》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《赛龙舟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第四章《团队合作游戏》，详细内容为赛龙舟游戏。
赛龙舟是一项传统的团队合作游戏，旨在培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的身体协调性和力量。
二、教学目标1. 了解赛龙舟的起源和基本玩法，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 通过参与赛龙舟游戏，提高幼儿的团队合作能力和沟通能力。
3. 增强幼儿的身体协调性和力量，提高幼儿的运动能力。
三、教学难点与重点难点：团队合作与协调，力量分配与控制。
重点：掌握赛龙舟的基本玩法，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：龙舟模型，小红旗，口哨，音乐播放器。
2. 学具：每组一个龙舟，若干小红旗，口哨，音乐播放器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用龙舟模型和图片，向幼儿介绍赛龙舟的起源和基本玩法，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组46人。
（2）讲解赛龙舟的规则：每组幼儿站在龙舟上，双手握住龙舟的边缘，听从口哨声，同时向前迈步，使龙舟前进。
（3）强调团队合作：每个小组成员要步调一致，力量均衡，才能使龙舟快速前进。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组进行赛龙舟练习，教师观察并指导。
（2）针对出现的问题，如步伐不一致、力量分配不均等，进行指导和纠正。
4. 游戏比赛（15分钟）（1）组织幼儿进行赛龙舟比赛，设置起点和终点。
（2）比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
（3）比赛结束后，评选出表现最佳的小组，并进行表彰。
（1）让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《赛龙舟》2. 板书内容：（1）赛龙舟的起源和基本玩法。
（2）团队合作的重要性。
（3）游戏规则和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享赛龙舟游戏的经历，并尝试用绘画或文字形式记录下来。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的实际情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿在团队合作方面表现较好，但仍有个别幼儿步伐不一致，力量分配不均。
大班游戏教案《赛龙舟》含反思（精选6篇）
大班游戏教案《赛龙舟》含反思大班游戏教案《赛龙舟》含反思（精选6篇）大班游戏教案《赛龙舟》含反思篇1【活动目标】1、学习多人合作走的技能，发展身体的平衡能力。
2、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。
3、培养幼儿不怕困难、互相合作的品质。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
【活动准备】竹竿八根，上面系好宽紧带五个，小红旗一面。
【活动过程】一、听音乐做律动：刚才我们在教室里看了电视，现在让我们跟着音乐活动活动身体吧。
二、今天我们来到这绿绿的草地上，想不想玩游戏呢，那我们就来玩一下我们以前玩的民间游戏好吗?那我们找到自己的好朋友，可以两个人在一起，也可以几人在一起，去玩游戏吧。
三、幼儿自由分组复习游戏，教师指导。
四、集中幼儿问：刚才你们玩得开心吗?你刚才玩了哪些游戏?五、幼儿回答后集体练习，表扬合作好的幼儿。
六、刚才我们在楼上看了什么?(赛龙舟)你能学一下赛龙舟吗?请个别幼儿模仿。
特出赛龙舟需要很多人合作才能完成的活动。
七、小朋友学得真好，那今天我们就来玩一个游戏叫“赛龙舟”好吗?1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。
(老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧)2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。
开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。
3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样?师：小朋友们，“开龙舟”的游戏好玩吗?你们玩得怎样?幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。
幼：前面的小朋友走得太快了。
师：那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢，让“龙舟”顺利地开起来呢?师：如果速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。
4、幼儿再玩“开龙舟”游戏。
幼：我们还要一起出同一个方向的脚。
师：你们小组商量，一起先出左脚，还是先出右脚?5、幼儿第三次玩“开龙舟”游戏。
大班游戏教案《赛龙舟》含反思
教案：大班游戏教案《赛龙舟》含反思第一章：游戏介绍1.1 游戏背景龙舟是中国传统文化中的重要元素，起源于古代中国，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
龙舟比赛是一项集体育、文化、娱乐于一体的传统活动，广泛流传于我国各地。
1.2 游戏目的通过开展赛龙舟游戏，让大班幼儿了解和感受我国传统文化的魅力，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调能力和运动能力。
1.3 游戏适用对象大班幼儿第二章：游戏准备2.1 物质准备龙舟模型或画有龙舟的卡片绳子或绑带计时器安全防护用品（如护具、救生圈等）2.2 环境准备选择一个宽敞、安全的场地进行游戏，确保水面平静，无障碍物。
第三章：游戏过程3.1 讲解游戏规则向幼儿介绍龙舟的起源、特点以及比赛规则。
讲解游戏过程中的注意事项，如安全、团队合作等。
3.2 示范游戏玩法邀请几名幼儿演示如何划龙舟，讲解划桨的动作要领。
展示如何用绳子或绑带将幼儿连接成一条龙舟。
3.3 游戏开展将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
每组幼儿按照示范的动作和节奏划龙舟。
设置起点和终点，用计时器记录各组从起点划到终点的时间。
3.4 游戏结束宣布比赛结果，给予获胜组表扬和鼓励。
组织幼儿进行简单的水上安全教育活动。
第四章：游戏反思4.1 反思内容幼儿对游戏的兴趣和参与程度。
幼儿在游戏中的表现，如团队合作、安全意识等。
游戏过程中是否存在不足之处，如场地安排、道具使用等。
4.2 改进措施根据幼儿的兴趣和反馈，调整游戏内容和玩法。
加强安全教育，提高幼儿的安全意识。
优化场地和道具的使用，确保游戏的顺利进行。
第五章：教学评价5.1 评价指标幼儿对传统文化的了解程度。
幼儿在游戏中的表现，如团队合作、运动能力等。
幼儿的安全意识。
5.2 评价方法观察幼儿在游戏中的表现，记录关键事件。
与幼儿进行交流，了解他们对游戏的感受和收获。
收集家长和教师的反馈，综合评价教学效果。
第六章：教学准备6.1 物质准备龙舟模型或画有龙舟的卡片绳子或绑带计时器安全防护用品（如护具、救生圈等）水域活动所需救生设备和救生员6.2 环境准备选择一个宽敞、安全的场地进行游戏，确保水面平静，无障碍物。
2024年幼儿园大班教案《赛龙舟》
2024年幼儿园大班教案《赛龙舟》一、教学目标•能够了解端午节的来历和习俗。
•能够认识龙舟及其相关。
•能够模仿龙舟比赛活动，培养团队合作意识。
•能够提高动手能力和身体协调能力。
二、教学准备•端午节的相关资料和节庆氛围的布置。
•龙舟模型或图片。
•龙舟比赛相关道具。
•足够的教学指导材料。
三、教学内容1. 知识讲解1.介绍端午节的来历和习俗，包括吃粽子、挂艾草、赛龙舟等。
2.介绍龙舟的由来、组成和比赛规则。
2. 活动设计1.制作龙舟模型，让孩子们了解龙舟的结构。
2.分组模拟龙舟比赛，培养团队协作精神。
3. 创作实践1.让孩子们动手制作自己的龙舟模型，培养他们的动手能力。
2.安排孩子们在教室或操场进行龙舟比赛，增强他们的身体协调能力。
4. 情感体验1.带领孩子们体验赛龙舟的乐趣，让他们感受到胜利的喜悦和团队合作的重要性。
四、教学过程1.介绍端午节的由来和习俗，让孩子们了解赛龙舟的目的所在。
2.组织孩子们进行龙舟模型制作活动，让他们体会动手的乐趣。
3.分组进行龙舟比赛模拟活动，培养孩子们的团队合作精神。
4.总结比赛经验，让孩子们感受胜利和失败的不同体验，并鼓励他们珍惜团队合作的重要性。
五、课后延伸1.通过绘画或手工制作，让孩子们表达对赛龙舟活动的感受。
2.鼓励家长在端午节期间与孩子一起参与赛龙舟等传统习俗，加深孩子对节日的认识和体验。
六、教学反思本次教学通过赛龙舟活动，既让孩子们了解到端午节的文化内涵，又培养了他们的团队合作精神和动手能力。
但在教学过程中，需要更好地引导孩子们表达感受，加强与家长的联系，使得教学效果更加显著。
七、教学评价为了了解孩子们对赛龙舟活动的理解和喜爱程度，可以通过观察、问卷调查和反馈汇总等方式进行教学评价。
在评价中要注重孩子们的情感体验和参与度，不仅关注表面效果，更要重视教育的深层次影响。
以上是2024年幼儿园大班教案《赛龙舟》的内容，希望能够帮助幼儿园老师们更好地开展有趣而富有教育意义的课堂教学。
大班体育活动教案《赛龙舟》 (2)6篇
大班体育活动教案《赛龙舟》 (2)大班体育活动教案《赛龙舟》 (2)精选6篇（一）教学目标：1. 学生了解龙舟竞赛的基本规则和技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的体能和协调能力。
教学准备：1. 龙舟：根据学生人数准备适量的龙舟。
2. 浮球或腰带：用于标记出发线和终点线。
3. 水上救生设备：确保学生安全。
4. 音乐播放器：播放音乐增加节奏感。
教学过程：1. 引入（5分钟）：向学生介绍龙舟竞赛的背景和历史，并解释龙舟竞赛的规则和技巧。
可以使用图片或视频展示龙舟竞赛的场景，引起学生的兴趣。
2. 组织（5分钟）：将学生分成若干个队伍，每个队伍安排一条龙舟。
3. 讲解规则（10分钟）：解释龙舟竞赛的规则：队伍成员均匀分布在龙舟两边，队员必须同时划浆，保持船的平衡。
在标记的起点线上，教师给出指令，比如“准备、划！”学生要统一并齐力划浆，比赛过程中不能停止划浆。
比赛的目标是尽快到达终点线。
4. 示范（10分钟）：教师进行一次示范，演示正确的姿势和力量的运用，鼓励学生观察和学习。
5. 练习（20分钟）：让每个队伍进行练习，教师可以逐个队伍提出指导意见，帮助学生纠正错误的动作。
6. 比赛（15分钟）：按照队伍之间的顺序进行比赛，学生要尽快将龙舟划到终点线。
教师可以播放音乐增加比赛的激情和氛围。
7. 总结（5分钟）：比赛结束后，教师与学生一起总结比赛过程，让学生分享他们的体会和感受。
并强调团队合作的重要性和体育竞技的乐趣。
8. 安全提示：提醒学生参与比赛时要注意安全，保持平衡，提前做好水上救生准备。
教学延伸：可以组织校内龙舟比赛，加入更多的游戏元素，提高学生的竞技意识和团队合作能力。
大班体育活动教案《赛龙舟》 (2)精选6篇（二）教学目标：1.了解跳绳的基本技巧和规则。
2.培养学生的协调性、节奏感和耐力。
3.促进学生间的合作和团队精神。
教学准备：1.跳绳。
2.音乐。
3.计时器。
4.标志物。
5.纸牌。
幼儿园大班游戏活动教案《赛龙舟》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《赛龙舟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第四章《团队协作游戏》，详细内容为赛龙舟游戏。
赛龙舟是我国传统的民间体育活动，既能锻炼幼儿的团队合作能力，又能提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解赛龙舟的起源和基本规则，培养幼儿对民间传统活动的兴趣。
2. 通过赛龙舟游戏，提高幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 培养幼儿遵守游戏规则，增强幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握赛龙舟的技巧，提高团队协作能力。
教学重点：让幼儿了解赛龙舟的基本规则，培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：龙舟模型、小红旗、口哨、音乐播放器。
2. 学具：每组一个龙舟、若干小椅子（代替划桨）、绳子。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述赛龙舟的起源，激发幼儿对民间传统活动的兴趣。
2. 讲解规则：教师详细讲解赛龙舟的规则，强调团队合作的重要性。
3. 实践情景引入：教师组织幼儿进行分组练习，让幼儿在实践中掌握赛龙舟的技巧。
4. 例题讲解：教师针对赛龙舟过程中的问题，进行详细讲解和示范。
5. 随堂练习：幼儿分组进行赛龙舟比赛，教师观察并指导。
7. 游戏结束：教师组织幼儿整理器材，回顾本次游戏的收获。
六、板书设计1. 赛龙舟2. 内容：（1）赛龙舟的起源（2）赛龙舟的规则（3）赛龙舟的技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍赛龙舟的游戏规则和技巧。
2. 答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，教师应关注幼儿的团队协作能力和遵守游戏规则的情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿开展其他民间传统游戏，如踢毽子、跳绳等，让幼儿在游戏中感受传统文化的魅力。
同时，教师还可以邀请家长参与，增进亲子关系，提高幼儿的社会交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点：赛龙舟技巧的掌握和团队协作能力的提升。
幼儿园大班游戏活动教案《赛龙舟》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《赛龙舟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第四章《团队协作游戏》，详细内容为赛龙舟游戏。
赛龙舟是我国传统的民间体育活动，具有浓厚的文化底蕴和强烈的团队协作精神。
通过本节课的学习，让幼儿了解赛龙舟的起源、发展以及游戏规则，培养幼儿团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解赛龙舟的起源、发展以及游戏规则，提高幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的动手能力、协调能力和意志品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：赛龙舟的团队合作技巧。
2. 教学重点：赛龙舟的起源、发展、游戏规则及团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：赛龙舟道具一套，图片、视频等教学资源。
2. 学具：每组一套赛龙舟道具，画笔、彩纸等手工制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解赛龙舟的起源、发展以及游戏规则。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行赛龙舟游戏，引导幼儿体验团队合作的重要性。
3. 例题讲解：讲解赛龙舟的游戏规则，演示团队合作技巧。
4. 随堂练习：分组进行赛龙舟比赛，教师指导并纠正动作。
六、板书设计1. 板书赛龙舟2. 板书内容：赛龙舟的起源与发展赛龙舟游戏规则团队协作技巧七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，制作一份关于赛龙舟的手抄报。
2. 答案：赛龙舟的起源与发展：介绍赛龙舟的起源、发展过程。
赛龙舟游戏规则：阐述赛龙舟的游戏规则。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿了解赛龙舟的起源、发展、游戏规则，培养幼儿团队协作能力。
但在教学过程中，部分幼儿对赛龙舟的团队合作技巧掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观龙舟比赛，让幼儿深入了解赛龙舟文化，增强幼儿对传统文化的兴趣。
同时，鼓励幼儿参加各类团队协作游戏，提高幼儿团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：赛龙舟的团队合作技巧。
《赛龙舟》幼儿园大班游戏教案8篇
《赛龙舟》幼儿园大班游戏教案8篇为大家收集的《赛龙舟》幼儿园大班游戏教案，希望大家能够喜欢。
《赛龙舟》幼儿园大班游戏教案（篇1）活动目标1、让幼儿了解端午节传说和习俗；2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同风味；3、愿意动手尝试，初步了解包粽子的方法。
体验动手操作的快乐。
重点难点重点：让幼儿认识粽子难道：让幼儿尝试自己包粽子活动准备糯米、粽叶、粽子绳、配料、豆沙、大枣、咸肉、果脯、五彩线等活动过程1、老师讲端午节的传说，然后给小朋友带上五彩线；2、老师带着小朋友进入厨房，认识包粽子的各种材料；3、请炊事员为幼儿做示范怎样包粽子，用粽绳扎好，重点示范卷粽叶和取、包、捆、扎的方法；4、幼儿亲自动手尝试着包粽子，教师及厨房工作人员协助幼儿卷叶、捆扎，也可以让幼儿两人一组共同包成，在幼儿需要时，教师或炊事员可手把手的教幼儿包粽子；结束：粽子煮好后让幼儿把自己包的粽子，解开系粽子的绳子，打开粽叶，观察粽子里面有什么颜色的。
延伸：老师让幼儿吃粽子，说一说自己吃的是什么味道的粽子。
《赛龙舟》幼儿园大班游戏教案（篇2）经验1、追逐目标和集体协调地躲闪。
2、遵守游戏规则，养成规则意识。
3、萌发幼儿对传统体育游戏的兴趣。
材料活动场地玩法6到10人一组，将幼儿分成2—3组进行游戏。
参加者选一人做龙头，一人做捉龙尾者。
其余人一个接一个地拉任衣摆接在龙头后面做龙身，最后一人就是龙尾。
龙头与捉龙尾者对话捉者：我要吃龙头龙头：龙头有角捉者：我要吃龙中龙头：中间有刺捉者：我要吃龙尾龙头：一拖拖你下水对话一完，捉龙尾者便两边移动跑，寻找捉住龙尾的机会。
龙头千方百计地挡住捉龙尾者，龙身龙尾一串人跟着龙头移动跑，以防被捉住。
注意龙身不要脱节。
如果做龙尾的被捉住了，便自动退下，另一名在最后的自然成为龙尾。
规则1、必须对话结束才可以捉龙尾。
2、龙神不能脱节，脱节幼儿自动退下。
建议1、游戏前可引导幼儿学习对话。
3、游戏熟练后，可创新玩法，即龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，后面的龙身和龙尾一起蹲下。
大班体育游戏教案《赛龙舟》含反思
以“大班体育游戏教案《赛龙舟》含反思”为例一、教学目标1.学习赛龙舟的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2.培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.激发对传统节日的兴趣，传承中华民族优秀传统文化。
二、教学重难点重点：学习赛龙舟的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
难点：培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道端午节吗？端午节都有哪些习俗呢？生：吃粽子、赛龙舟、佩香囊……师：今天我们就来学习赛龙舟的游戏，你们准备好了吗？2.教学基本动作师：我们来学习赛龙舟的基本动作。
请小朋友们模仿我的动作，跟着我做。
（1）划船动作：双手握住“船桨”，用力划动。
（2）呐喊动作：声音洪亮，整齐划一。
（3）节奏感：按照一定的节奏，划船、呐喊。
3.实践练习师：现在，我们将分成几个小组，每组一条“龙舟”，进行实践练习。
（1）分组练习：每组按照基本动作，进行赛龙舟的练习。
（2）教师指导：针对每个小组的问题，进行个别指导。
（3）比赛练习：组织比赛，让小朋友们感受团队合作的力量。
师：通过刚才的练习，你们有什么收获和感受呢？生1：我学会了赛龙舟的基本动作。
生2：我觉得团队合作很重要，只有大家齐心协力，才能划得快。
生3：我觉得赛龙舟很有趣，我很喜欢这个游戏。
师：很好，我们今天学习了赛龙舟，不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神。
希望大家在今后的学习和生活中，能够发扬这种精神，团结协作，共同进步。
四、教学反思1.本节课通过赛龙舟的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习到了基本动作，提高了身体协调性和灵活性。
2.在实践练习环节，教师针对每个小组的问题进行个别指导，使幼儿能够更快地掌握动作要领。
3.通过比赛练习，幼儿感受到了团队合作的力量，增强了集体荣誉感。
4.不足之处：在比赛练习环节，部分幼儿过于兴奋，导致动作变形。
今后需要注意控制比赛节奏，引导幼儿保持动作的准确性。
5.教学评价：本节课达到了预期的教学目标，幼儿在轻松愉快的氛围中学习到了赛龙舟的基本动作，培养了团队合作精神。
幼儿园大班教案：划龙舟优秀7篇
幼儿园大班教案：划龙舟优秀7篇作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是牛牛范文为大伙儿带来的7篇幼儿园大班教案：划龙舟，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。
幼儿园大班教案：划龙舟篇一教材分析农历五月是赛龙舟的节日，幼儿在报纸中或电视上均看到了许多有关端午节的资讯，包括吃粽子和赛龙舟。
当老师提到龙舟竞赛，幼儿便兴奋不已，七嘴八舌地讨论，藉此机会与幼儿共同认识赛龙舟，激发幼儿热爱传统文化的情感。
《划龙舟》是一首旋律欢快、节奏鲜明、说唱结合的歌曲，本次活动通过指导幼儿学唱歌，引导幼儿用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象，鼓励幼儿用身体动作表现作品内容，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围，激发幼儿演唱歌曲的兴趣。
活动目标1.理解歌曲内容，用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。
2.尝试为间奏部分和念白部分创编肢体动作，用肢体动作直接感受节奏的速度和变化。
3.愿意和同伴合作游戏，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。
活动准备幼儿看过赛龙舟视频，教学课件。
活动建议1.出示赛龙舟图片，引导幼儿观察划龙舟时人们的表情和动作，引导幼儿感龙舟竞赛热情、激烈的景象。
提问：图片上的人们在干什么？他们的心情是怎样的？怎样让龙舟跑得更快？你从哪里看出来的？周围的人们在干什么？为什么？小结：赛龙舟也称划龙舟、龙舟竞渡，是中国民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛运动。
比赛时，由一人敲锣指挥，水手按锣声节奏划桨前进，竞争非常激烈，场面非常热闹。
2.引导幼儿欣赏歌曲、学唱歌曲《划龙舟》，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。
（1）请幼儿欣赏歌曲。
提问：歌曲里唱了什么？引导幼儿用歌词说出划龙舟比赛的热闹景象。
（2）请幼儿再次欣赏歌曲。
提问：从歌声里你听出人们在划龙舟时的心情是怎样的？他们会想什么办法获得胜利？水手是怎样为自己鼓劲的？鱼儿是怎样为水手鼓劲的？引导幼儿练习念白部分，体会参赛者齐心协力想争取胜利的急切心情，感受歌曲欢快、激烈的竞争景象，帮助幼儿理解水手用力划桨、鼓手擂鼓助威、鱼儿热切鼓劲的紧张氛围。
2024年赛龙舟大班体育教案精选
2024年赛龙舟大班体育教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第五章“水上运动”，具体内容为赛龙舟的基本技巧和团队协作训练。
教材涉及的章节包括：赛龙舟的历史与文化、龙舟的结构与功能、基本划桨技巧、团队配合要领。
二、教学目标1. 让学生了解赛龙舟的历史与文化，培养对我国传统文化的热爱。
2. 掌握基本的划桨技巧，提高水上运动能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：划桨技巧的掌握、团队协作能力的培养。
教学重点：赛龙舟的基本技巧、安全意识的提高。
四、教具与学具准备教具：龙舟模型、划桨、教学视频、图片、PPT等。
学具：每组一条小龙舟、划桨、救生衣。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用龙舟模型、图片和视频，引导学生了解赛龙舟的历史与文化，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧讲解与示范（10分钟）（1）讲解龙舟的结构与功能。
（2）示范划桨的基本技巧，强调安全事项。
3. 划桨技巧训练（10分钟）学生分组，每组进行划桨动作练习，教师逐一指导。
4. 团队配合训练（15分钟）学生分组进行小龙舟比赛，教师观察并指导团队配合。
5. 随堂练习（10分钟）学生自由组合，进行划桨与团队协作练习。
六、板书设计1. 赛龙舟的历史与文化2. 龙舟的结构与功能3. 基本划桨技巧4. 团队配合要领5. 安全事项七、作业设计2. 答案：包括赛龙舟的历史、文化、技巧、团队协作等方面。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加赛龙舟比赛，将所学知识运用到实践中。
同时，鼓励学生了解其他水上运动，丰富体育知识。
重点和难点解析1. 教学难点：划桨技巧的掌握、团队协作能力的培养。
2. 教学过程：基本技巧讲解与示范、团队配合训练。
3. 作业设计：制作赛龙舟知识小报，涵盖赛龙舟的各个方面。
4. 课后反思及拓展延伸：组织学生参加赛龙舟比赛，了解其他水上运动。
2024年大班体育游戏龙舟比赛教案
2024年大班体育游戏龙舟比赛教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第五章“水上游戏”，以龙舟比赛为主题，详细内容涉及龙舟的基本结构、比赛规则、划桨技巧等。
二、教学目标1. 让幼儿了解龙舟比赛的基本知识，掌握划桨的基本技巧。
2. 培养幼儿团队协作精神和集体荣誉感。
3. 增强幼儿的体质，提高他们的耐力和协调性。
三、教学难点与重点难点：划桨的技巧和团队协作。
重点：龙舟比赛的基本规则和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：龙舟模型、划桨、教学挂图、计时器。
2. 学具：每组一条小龙舟、划桨、救生衣。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用龙舟模型和教学挂图，向幼儿介绍龙舟比赛的基本知识，激发幼儿兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解龙舟的基本结构和比赛规则。
（2）示范划桨的技巧和动作要领。
3. 划桨练习（10分钟）幼儿分组，每组在老师的指导下练习划桨动作，注意纠正动作不规范的地方。
4. 龙舟比赛（10分钟）（1）每组按照规则进行比赛，老师计时。
（2）比赛过程中，老师观察幼儿的动作和团队协作情况。
（1）比赛结束后，让幼儿休息，恢复体力。
六、板书设计1. 龙舟比赛基本知识龙舟结构比赛规则2. 划桨技巧动作要领注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍龙舟比赛的基本知识和划桨技巧。
2. 答案：参照板书内容进行介绍。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子龙舟比赛，让家长参与其中，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 技能讲解与示范的细节3. 划桨练习的指导方法4. 龙舟比赛的组织和实施5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于龙舟比赛的基本规则和动作要领，难点则是划桨的技巧和团队协作。
基本规则和动作要领是保证比赛顺利进行的基础，而划桨技巧和团队协作则是提高比赛成绩的关键。
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幼儿园大班体育游戏教案《赛龙舟》
幼儿园大班游戏教案：赛龙舟
活动目标：学习与同伴商量，合作游戏，体验合作成功的乐趣。
能灵活和创造性地玩游戏。
活动准备：平衡木一张，小椅子两张，皮球报纸若干，龙的头饰3”4个。
活动过程：
一、幼儿自由结伴尝试下列游戏：
1、两人从两边同时走上独木桥，怎样才能走过小桥，且自己和对方不被挤到桥下。
2、两人拿一张有洞的报纸，将身体套入报纸中，变成一个“连体人”一起向前跑，尽量不让报纸撕开。
3、两人一起用身体任何一部位（除了手）拿住球向前行进，球不掉下来。
二、幼儿和教师一起讨论：
1、你们是怎样玩的？成功吗？怎样做能成功？
2、师小结：玩这些游戏时最好事先商量好办法，玩时两人要密切配合，这样才能成功。
三、游戏：赛龙舟中秋节快到了，这段时间，经常可以看到江南水乡进行龙舟比赛。
今天，我们也来赛龙舟好吗？将幼儿分成四组，
后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，听到口令后，大家一起蹲着向
前走，龙舟不能断开，几个小组还可以比赛，哪组先拿到红旗哪组胜。
游戏进行2”3遍。
四、结束：腿部放松运动。