八年级物理期中考试知识点复习

八年级物理期中考试知识点复习引言奇妙的物理世界0、科学探究的步骤有：发现并提出问题→做出猜想和假设→分析问题并设计实验→完成实验并收集证据和数据→分析数据得到结论或提出新的问题。

第一章声现象1．声音是由物体的振动而产生的。

击鼓发声是因为鼓面在振动，用手按压住鼓面，声音就会消失，这说明：振动停止声音就消失了。

2．声音的传播需要介质，一切固体、液体和气体能传声，真空不能传声。

钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明水（液体）也能够传声。

3．乐音的三要素是音调、响度和音色。

女高音和男低音的主要区别是音调。

大声说话是指声音的响度大。

我们能较辨别猫和狗的叫声是因为它们的音色不同。

4．人耳所能听到的声波范围通常在20 Hz到20000Hz之间；猫、狗、蝙蝠、海豚等动物能听见频率高于20000Hz的超声波。

蝴蝶飞行时翅膀振动频率低于20 Hz，发出的是次声波，所以我们不能听见这个声音，但大象能听见这种声音。

5．物理学中，噪声是由于发声体做无规律的振动而发出的；从环保角度看，凡是妨碍人们正常工作学习和休息的声音以及对人们要听到的声音造成干扰的都是噪声。

6．高速公路旁种树是为了在传播途中减弱噪声；用手堵住耳朵是在人耳处减弱噪声；高考期间禁止工地施工属于在声源处减弱噪声。

声音在空气中传播的速度大约为340m/s 7．当代社会的四大污染是指噪声污染、水污染、大气污染和固体废物污染．第二章物态变化8．通常情况下，人们把水的固态、液态、气态称为水的三态。

其它物质一般也有三态。

例如，铁水是液态，干冰是固态，色拉油是液态。

9．温度表示物体的冷热程度。

测量温度的仪器叫温度计。

是利用测温液体的热胀冷缩的性质制成的。

10．温度计上的字母C表示使用的温标是摄氏温标。

它是以通常情况下冰水混合物的温度作为零度，以标准大气压下沸水的温度作为一百度。

体温计中的液体是水银，它的最小分度值为0.1℃，它的测量范围为35－42℃，使用体温计前要甩一下。

11．物质由液态变为气态的过程叫汽化，例如水变为水蒸气。

物质由气态变为液态的现象叫做液化。

汽化时液体要吸热，液化时气体要放热。

液化是汽化的相反过程。

汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

12．沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

液体沸腾的温度叫做沸点13．当温度略高于物体的熔点时，物体处于液态Array 14．由表格中数据可知，—39℃时，由于此温度低于萘的熔点所以萘为固态；此温度正好等于水银的熔点所以水银可能处于液态或固态或固液共存状态，15．钢水变成钢锭是凝固过程，在这个过程中要放热；冰变成水是熔化过程，在这个过程中要吸热，由于冰是晶体所以在熔化过程中温度保持不变。

石蜡是种非晶体所以它没有固定的熔点。

16．物质从固态直接变为气态叫升华，升华过程要吸热，物质从气态直接变为固态叫凝华，凝华过程要放热。

17．六种物态变化，吸热的有熔化、升华、汽化，放热的有液化、凝固、凝华18．降低温度和压缩体积都能使气体液化。

在常温下用压缩体积的方法可以使石油气变成液态。

19．严禁用酒精灯去点燃另一盏酒精灯。

而且要用外焰加热20．夏天用嘴“吹气”使开水变凉，这是通过加快液体表面的空气流动速度的方法使开水快速蒸发，水温降低；把地上的水扫散开是为了增大液体表面积从而加快蒸发。

夏天湿衣服容易干是因为液体温度越高液体蒸发越快21．水烧开后让水壶离开炉子，水温没有降低，水却不沸腾了，这说明沸腾时需要吸热22．物态变化：(1) 冬天对着手“哈气”使手变暖是因为水蒸气遇冷液化放热（2）酒放在瓶子里逐渐减少：汽化（蒸发）(3)春天，冰雪消融：熔化(4) 冬天玻璃窗上的冰花：凝华(5)冰冻衣服的晾干：升华(6)用旧的白炽灯灯壁变黑：先升华，后凝华（7）雪和霜的形成：凝华（8）冬天地窖放水利用了水凝固放热使得菜不至于被冻坏（9）雪后寒雪熔化吸热第三章光现象23．舞台上的灯光和煤气的火焰都是人造光源。

太阳光、星光属于天然光源。

太阳光是由各种色光组成的。

它可使植物进行光合作用。

光能使周围变得明亮，变得温暖，还能使胶卷感光等，这说明光具有能量，这种能叫光能。

太阳的热主要是以红外线的形式传送到地球上。

24．我国古书中记载了“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状。

”这个实验说明光的色散现象。

最早用实验研究这种现象的是英国物理学家牛顿，他用三棱镜使太阳光折射后分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛（diàn）、紫这七种颜色的光。

25．验钞机是利用紫外线能使荧光物质发光的原理制成的。

家里用小太阳取暖主要是靠它发出的红外线，这两种光肉眼都不能看见26．激光和紫外线是两种特殊的光污染。

青藏高原上很多藏民患有畏光眼炎，就是由于受太阳中紫外线侵袭的缘故。

27．我们从各个方向都能看到黑板上的字，是因为黑板不光滑，光线照射在上面发生漫反射；而黑板某一小部分“反光”是由于光线射到这一小部分时发生了镜面反射；28．射击瞄准的要领是：“三点(目标、准星、缺口)一直线”，这是用光的直线传播的原理。

光在真空中传播速度是3×105 km/s( 3×108 m／s）。

29．如图所示，M为平面镜，F为可绕ON转动的屏，入射光线AO在屏E上，当屏F和屏E在同一个竖直平面内时（甲图），才能在屏上看到反射光线。

30．树在水中的倒“影”是由光的反射引起的，立竿见“影”是由光的直线传播引起的。

31．如图在研究平面镜成像规律的实验时，需要注意（1）使用的是玻璃板而不是镜子；（2）不应将蜡烛B点燃32．用笔尖垂直接触平面镜，笔尖距笔尖的像6毫米，则平面镜玻璃厚为 3 mm。

33．不透明物体的颜色由它反射的色光决定，例如：树叶“是绿的”是因为树叶只反射绿光。

有色透明物体的颜色是由透过它的色光决定，如蓝色玻璃只能透过蓝光。

34．透过蓝色玻璃看白墙上的国旗，黄色五星呈黑色，红色背景呈黑色，而白墙呈蓝色。

35．当入射光线与镜面夹角由30°变为35°时，入射角增大5°，反射角增大5°，反射光线与人射光线的夹角改变10度。

BA DC 第6题图36．角反射器如图：要使人射光线经两平面镜反射后的反射光线与人射光线平行，则这两个平面镜的夹角为90 度。

37．如图，测视力时利用了平面镜，视力表的像到人眼距离是 5米38．某人站在平面镜前的2米处，镜中的像离他本人 4米 远。

如果他向镜子前进0 .5米，则像离镜子的距离为 3米 ，像的大小 不变 。

39．太阳光通过一个很小的三角孔，在光屏上形成一个 圆形 光斑，它是太阳的实像。

这叫做小孔成像。

夏天，树林中地面上的圆斑也是 太阳的实像 。

40．一些同学到山区游玩时，可用平面镜改变太阳光的 传播方向 ，使其射人岩洞的内部。

实验专题1、某同学用体温计测热水温度(70℃左右)的示意图.请你指出他在实验中的错误：(1)____用体温计测热水，量程不合适___ ___；(2)____温度计的玻璃泡没有与待测液体充分接触___；(3)_____视线未与液柱的上表面相平______________；2．如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端。

（1）轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 响度 不同；改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 音调 不同。

（2）当钢尺伸出桌面的长度很大时，尽管用非常大的力拨钢尺，但也听不到声音，其原因是 振动太慢，发出的是次声波 。

3．如图所示,用注射器吸进一些乙醚,然后用橡皮塞堵住注射孔.先向外拉动活塞,则会发现液态乙醚_汽化__成蒸气而看不见了,再推压活塞,则注射器中又出现了液态乙醚,这是采用___压缩体积__的方法使气体__液化__的.4A 为晶体熔化图像B 为非晶体凝固图像C 为晶体凝固图像D 为非晶体熔化图像5．如图A 所示的是小敏同学在做“探究水的沸腾”实验时的装置，从85℃开始，每隔1min 记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止。

（1）实验装置的安装顺序应该_先下后上。

（2）小敏发现将水烧开的时间太长，为了使实验时间短些，她可以减少水的质量 或 提高水的初温。

（3）小敏的实验记录数据如下表；第5题图 第6题C A B分析数据可知，小敏5 min时的记录数据明显有误，判读依据为水沸腾后，温度不变（4）图C是水中的气泡情况，水沸腾时气泡情况应与_甲_图相似。

由小变大（5）水沸腾后，从杯口冒出的“白气”是小水珠，是因为水蒸气发生了液化，需要放热。

（6）水沸腾后，声音变小6．用如图（甲）所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验．（1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热．这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较＿慢＿（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度．为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是＿不断搅＿．（2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的状态＿变化，并每隔0.5min记录一次温度计的示数．（3）由图像可以看出，冰在熔化过程中温度不变（选填“变化”或“不变”），所以冰属于__晶体___（选填“晶体”或“非晶体”）。

（4）AB为固态升温过程，BC为熔化过程，物质处于固液共存状态，CD段为液态升温过程，此物质处于＿液态．（5）冰熔化持续了＿10＿＿min.（时间从B到C）7.如图是“探究平面镜成像特点”的情景(1)用玻璃板代替平面镜，便于确定像的位置，(2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择_2_mm厚的玻璃板做实验；（较薄的）(3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的烛焰的像，说明平面镜所成的象是__虚_像（选填“实像”或“虚像”）。

（4）为了使所成的像更清晰，可用手电筒对着A（A/B）棋子照射；（5）将A棋子固定，小心地移动B棋子，直到与A棋子的像重合为止，这时发现像与物的大小相等；进一步观察A、B两个棋子在方格纸上的位置发现，像和物的连线与玻璃板垂直。

像和物到玻璃板的距离相等。

（6）在确定蜡烛的像的位置时，眼睛应在_A__（选填“A”或“B”）侧观察，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，你分析出现这种情况的原因可能是_玻璃板未垂直于桌面放置_（7）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？（ B ）A．保持A、B两个棋子的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察B．保持玻璃板位置不变，多次改变A棋子的位置，进行与上述（2）相同的操作（8）用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前不能（选填“能”或“不能”）看见棋子A的像．（9）如果某位同学用蜡烛做实验，实验时想取得较好效果，最好选择在_较暗_（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行．在实验中，某同学用左手将放在玻璃板前的蜡烛点燃，发现玻璃板中的“自己”是用_右（填“左”或“右”）手点燃蜡烛的．（10）细心的同学透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像，出现两个像的原因是___玻璃板太厚了_______（11）实验操作正确，多次测量发现物距始终不等于像距，可能原因为：_玻璃板太厚了__ （12）移动蜡烛A进行多次实验，目的是避免偶然，便于寻找普遍规律．。