小浣熊的明信片活动教案
幼儿园大班优秀语言公开课教案《有趣的明信片》及教学反思[5篇]
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幼儿园大班优秀语言公开课教案《有趣的明信片》及教学反思[5篇]第一篇：幼儿园大班优秀语言公开课教案《有趣的明信片》及教学反思《大班优秀语言公开课教案《有趣的明信片》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.理解故事内容，体验小浣熊对朋友的真挚友谊。
2.了解明信片的特点和作用，能自己设计、制作明信片。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：1.搜集各式各样的明信片，布置成一个展览。
2.卡纸、彩纸、废旧广告宣传画、剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、油画棒等材料。
3.《小浣熊的明信片》教学挂图6幅，教师教学资源。
活动过程：1.看课件听《小浣熊的明信片》的故事，感受朋友间用明信片传递友情的美好。
提问：新年到了，小浣熊做了一件什么事情?为什么大家要在明信片上添上好看的东西?为什么说这是一张最美丽的贺卡?2.布置明信片展览，请幼儿参观、欣赏，了解明信片的特点和作用。
(1)请幼儿观察明信片的颜色、款式、挑选自己一张喜欢的明信片。
(2)请幼儿仔细观察明信片，说说明信片的主要特点。
(教案出自：快思老师教案网)如：上面有画面，有简单的几句话，有寄信人和收信人的地址等。
(3)引导幼儿讨论：明信片有什么作用?小结：明信片可以把很多美丽的风景印在上面，我们可以将明信片寄给好朋友。
虽然明信片只是一张小小的卡片，但却可以传递朋友之间的友情。
3.请幼儿制作送给朋友的明信片，增进与朋友的友谊。
(1)提问：你们都有好朋友吗?你和谁是好朋友?想不想给自己的好朋友送一张漂亮的明信片?(2)请幼儿制作、装饰并互相赠送自己设计的明信片。
活动延伸：在美工区成立“明信片工作室”，继续设计制作内容丰富的明信片。
大班优秀语言公开课教案《有趣的明信片》含反思这篇文章共1782字。
第二篇：幼儿园大班优秀语言公开课教案《守株待兔》及教学反思大班优秀语言公开课教案《守株待兔》含反思适用于大班的XX主题教学活动当中，让幼儿通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣，认识株、兔，理解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会成功的，续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获，快来看看幼儿园大班优秀语言公开课《守株待兔》含反思教案吧。
幼儿园大班数学活动教案《狗狗明信片》含反思
幼儿园大班数学活动教案《狗狗明信片》含反思教案名称：狗狗明信片教学目标：1. 让幼儿把握1—10数字的大小次序。
2. 学习如何制作一张美丽的明信片。
3. 提高幼儿察看和分类本领。
4. 加强幼儿的手眼协调和制造力。
教学内容：1. 数字大小次序2. 制作明信片3. 察看和分类教学重点：1. 让幼儿把握数字大小的次序。
2. 提高幼儿的察看和分类本领。
教学难点：1. 让幼儿把握数字大小的次序。
2. 帮忙幼儿制作美丽的明信片。
教学准备：1. 纸巾2. 珠子3. 线4. 纸5. 彩色笔6. 明信片模板教学过程：1. 活动一：狗狗明信片制作步骤1：准备好纸和彩色笔，让每个幼儿本身制作一张明信片。
步骤2：让幼儿摆放彩色珠子，用线将它们串起来。
步骤3：让幼儿用标准的邮局格式在明信片上写下接收人和发件人的地址。
步骤4：检查幼儿的作品，并激励他们在信封上写上一封信。
2. 活动二：数字大小次序步骤1：让幼儿排列数字1—10、步骤2：提示幼儿总是从左到右排列数字。
步骤3：确认幼儿正确排列数字，激励他们快速进行游戏。
步骤4：检查幼儿游戏的结果，并激励他们在机会显现的时候连续进行数字游戏。
3. 活动三：察看和分类步骤1：让幼儿将颜色相像的珠子、纸片和彩色笔放在一起。
步骤2：让幼儿考虑每组纸质物品的共同点。
步骤3：让幼儿讨论每组物品之间的不同之处。
步骤4：提示幼儿，分类可以帮忙他们在日常生活中更好地组织世界。
教学反思：这个活动的目的是帮忙大班幼儿把握数字，提高察看和分类本领，同时加强手眼协调和制造力。
在这个活动过程中，大部分孩子都表现出了极大的热诚和参加性。
我爱好这个活动，由于它特别适合年龄层，而且幼儿很简单理解和把握。
在活动中，幼儿们特别爱好制作明信片，并在信封上写上一封信。
这个活动让幼儿明白，写信几乎是一门失传的技艺，但实际上却是如此有趣味味和充实。
在我评估这个活动之后，我确定了其中很多有用的方面，但也意识到一些需要改进的地方。
大班数学活动教案及反思《狗狗明信片》
大班数学活动教案及反思《狗狗明信片》教案概述主题：通过制作狗狗明信片，学生能够掌握简单的几何概念和计数技能。
年级：大班时间： 30分钟教具：•画纸•彩色笔•剪刀活动步骤：1.活动开始前，老师介绍今天的活动主题为制作狗狗明信片，并简要说明本次活动的目标。
2.老师为学生发放画纸、彩色笔和剪刀，让他们自由发挥创造一个可爱的狗狗形象。
3.老师鼓励学生在制作的过程中使用各种几何图形，例如圆形、三角形、矩形和梯形等，并进行概念的简单介绍。
4.完成明信片的制作后，老师给学生一个数字的问题，例如“你用了多少张三角形的纸糊成了你的狗狗？”等，让学生通过计数来回答问题。
5.学生在语言表达方面，老师可以简单的引导他们完成一个自我介绍的部分，例如：“我是小李，我用了五张矩形的纸做了我的狗狗。
”教学目标1.学生能够运用各种几何符号制作出一个简单的狗狗形象。
2.学生能够发现几何符号在生活中的运用，并了解一些几何概念。
3.学生能够通过计数来解决一个简单的问题并用语言表达答案。
反思分析这次数学活动主题通过制作狗狗明信片，让学生在愉快的氛围中掌握了一些基本几何概念和计数技能，通过观察孩子制作的成果，他们已经掌握了基本的图形形状和名称。
在教学中，给学生提供了具有较大自由度的制作空间，激发了他们的创造力，这有助于培养他们的发散思维和主动学习的积极性。
同时，和学生进行简单的交流可以帮助他们在语言表达上有所突破。
但从教师角度来说，我们需要留心和帮助学生提高口语表达能力，避免在现实生活中给予学生负面影响。
总之，此次活动在学生视觉、触觉、听觉等多方面提供了训练，促进了孩子的全面发展，也为他们今后的学习打下了坚实的数学基础。
小浣熊的明信片活动教案
小浣熊的明信片活动教案
小浣熊的明信片活动教案
活动目标：
1.理解故事《小浣熊的明信片》内容，体验小浣熊对朋友的真挚友谊。
2.了解明信片的用途，懂得明信片可以传递人们的情感，关注一些其他传递情感的方式。
活动准备：故事图片、各种明信片欣赏、纸笔
活动过程：
一、看看说说：有趣的明信片
1.教师向幼儿出示各种各样的明信片，请幼儿欣赏。
2.请幼儿简单讲述自己拿到的明信片。
3.你们知道明信片有什么用处吗？
二、欣赏故事，关注明信片的作用：
1.幼儿自主阅读；
2.教师讲故事：新年快到了，小浣熊做了一件什么事情？为什么说这是一张最美丽的贺卡？
3.为什么大家都要在明信片上添上好看的东西？
三、做一做：送给好朋友的明信片
1.你们都有好朋友吗？为什么我们要交朋友？
2.我们也来为自己的朋友做一张明信片吧，传递一下我们的爱。
四、除了明信片可以传递我们的爱，还有什么方式？（电话、微信、见面……）。
中班数学小熊寄信教案反思
中班数学小熊寄信教案反思教案名称：中班数学小熊寄信教案反思：这节课我选择了中班数学的主题教学内容，通过寄信的方式，培养幼儿的数学认知能力和实际操作能力。
以下是对这节课的反思。
1.教学目标的设定：在这节课中，我设定了以下几个教学目标：让幼儿掌握信件中的人物个数概念，学会画出相应的图形；培养幼儿对物品个数的感知能力，能够比较大小；提高幼儿的观察能力，学会观察寄信的流程并依次排序。
2.教学内容的设计：我选择了寄信为主题，结合了数学概念进行教学。
通过观察图中的邮筒和信封，了解寄件和收件人的数量。
然后引导幼儿观察图中的人物和物品，将它们绘制在信封上。
接着，通过比较信封上物品的大小，让幼儿发现其中的规律，能够将物品按照大小进行排序。
最后，通过观察邮筒和信封的关系，让幼儿能够理解寄信的整个过程。
3.教学方法的选择：在这节课中，我主要采用了讲解、示范和操作结合的教学方法。
通过图片和故事的形式，让幼儿能够更好地理解数学的概念。
然后通过示范，引导幼儿进行实际操作，巩固所学的知识和技能。
同时，在教学过程中，我也注重了多元化的评价方式，包括观察幼儿的表现、回答问题和展示成果等。
4.教学反思及改进：在这节课中，虽然幼儿对寄信的主题感兴趣，但是教学过程中还存在一些问题。
首先，我在激发幼儿学习兴趣和引导思考方面可以更加有趣和具体。
比如，可以采用角色扮演或者游戏的方式，让幼儿亲身体验寄信的过程，更加深入地理解数学概念。
同时，我也需要更加注重巩固幼儿的基本技能，在操作中引导幼儿多进行实践练习，巩固所学的知识和技能。
总结：通过这节课的教学实践，我深刻认识到了中班幼儿的数学认知能力和实际操作能力的培养非常重要。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的学习兴趣和积极参与的态度，创造多元化的教学环境和方式，使幼儿更加主动地参与到学习中，提高他们的数学学习效果。
同时，我也会更加关注幼儿的实践操作能力，在课堂上进行更多的练习和巩固，丰富教学手段，提升教学质量。
学前幼儿园_2有趣的明信片教学设计学情分析教材分析课后反思
大班语言活动《有趣的明信片》活动目标1、理解故事内容，感受小浣熊对朋友的真挚友谊。
2、了解明信片的特点和用途，知道可以用明信片表达对亲人、朋友的思念和爱。
3、引导幼儿用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片，并能较完整的讲述所设计明信片的内容。
活动重难点活动重点：理解故事内容，体验小浣熊对朋友的真挚友谊。
活动难点：了解明信片的特点和用途，能自己设计明信片。
活动准备经验的准备：家长、教师、与幼儿共同收集各种明信片，了解明信片的相关知识。
教学具的准备：明信片若干、卡纸、彩色纸、报纸、印章、画笔、胶水等若干。
活动过程一、律动《找朋友》导入，引起兴趣二、教师边播放课件《小浣熊的明信片》边讲述故事，幼儿仔细倾听，尝试用完整的语言回答问题，感受朋友间用明信片传递友情的美好。
１、出示PPT3，和幼儿一起欣赏故事，并提问“新年到了，小浣熊做了一件什么事？”2、依次出示PPT4-7，教师讲述故事，并提问“明信片在寄给小松鼠的过程中发生了哪些事情？”三、播放故事视频《小浣熊的明信片》，幼儿完整倾听故事，进一步感受朋友间用明信片传递友情的美好。
1、教师提问“为什么说这是一张最美丽的贺卡？”2、教师小结：大家在明信片上添上小草、大树、鲜花、丝带甚至香水，这张明信片有小浣熊和朋友们对小松鼠真诚祝福，是它们之间友情的传递。
四、PPT出示明信片图片，认识了解明信片的特点和用途1、出示各种各样的明信片，请幼儿观察、欣赏明信片,激发幼儿的兴趣,积累感性经验。
（1）你在生活中见过什么样子的明信片？（幼儿自由说说，教师总结）（2）请说一说你都看到了那些画面？小结：有风景类的明信片、有节日类的明信片、有纪念类的明信片、有广告类的明信片等。
2、PPT出示中国邮政明信片，请幼儿仔细观察、认识明信片，并了解明信片的特点。
（1）请幼儿一起探讨明信片的特点。
“你看到的明信片由几面组成？” (每张明信片都有两面组成，正面和邮资面。
) （2）“这是明信片的邮资面，看一看邮资面上有什么？”A、中间有横线，是用来做什么的？（写收信人的地址、姓名和寄信人的地址和姓名。
幼儿园可爱的小浣熊教案
幼儿园可爱的小浣熊教案教案主题：幼儿园可爱的小浣熊教学目标：1.认识小浣熊。
2.能够用简单的语言描述小浣熊。
3.了解小浣熊的生活习性。
4.培养幼儿专注、观察和记忆能力。
教学内容：1.小浣熊的生活习性。
2.小浣熊的外貌特征。
3.小浣熊的日常生活。
教学重点：1.认识小浣熊，并能够用简单的语言描述小浣熊的外貌特征。
2.能够观察和记忆小浣熊的日常生活和生活习性。
教学难点：1.培养幼儿专注力和观察力，让幼儿能够深入了解小浣熊的生活习性和外貌特征。
教学过程：一、导入环节1.引入：老师向幼儿们介绍今天的主题：“可爱的小浣熊”。
让幼儿们猜测一下小浣熊是什么样子的动物？2.激发兴趣：老师小声地告诉幼儿们：“小浣熊可爱极了，它们有着又圆又黑的眼睛，还有超级萌的小爪子，而且还会跟妈妈一起去捉鱼吃，你们想看看小浣熊吗？”让幼儿们纷纷鼓掌喊：“想！”二、主体活动1.听故事：老师讲述一些小浣熊的故事，让幼儿了解小浣熊的生活习性和日常生活。
2.观察小浣熊图片：老师向幼儿展示小浣熊的图片，并引导幼儿们认真观察小浣熊的外貌特征，如：黑色的围巾、水滴状的耳朵等等，让幼儿通过观察图片深入了解小浣熊的外貌特征。
3.认识小浣熊：老师向幼儿们介绍小浣熊的生活习性和日常生活，让幼儿们对小浣熊有一个整体的认识和了解。
4.细节观察：老师将几张小浣熊的生活照片进行展示，带领幼儿们仔细观察小浣熊生活的细节，如：爬树、捉鱼、睡觉等等。
5.互动问答：老师提问：“小浣熊在森林里生活，它一天要吃几顿饭呢？”幼儿们积极回答：“一顿、两顿、三顿……”6.语言表达：让幼儿们用自己的语言描述小浣熊的外貌特征、生活习性和日常生活，让幼儿们学会用简单的语言表达自己的学习成果。
三、总结归纳让幼儿回顾今天的学习内容，并在小黑板上记录下来，强化对小浣熊的记忆。
四、巩固练习让幼儿们画出自己所想象中的小浣熊，并用自己的语言描述小浣熊的生活习性和外貌特征，巩固今天的学习内容。
五、作业布置让幼儿回家找到相关的书籍、图片，将小浣熊的资料收集起来，并从中学习了解更多的小浣熊相关知识。
大班数学活动教案及反思《狗狗明信片》
大班数学活动教案及反思《狗狗明信片》一、教案：课题：《狗狗明信片》教材：小学数学手册教学目标：学生通过参与《狗狗明信片》数学活动，培养他们的数学思维能力和创造力，提高他们的数学解决问题的能力。
教学重点：发展学生的空间想象力和观察能力。
教学难点：帮助学生运用空间想象力和观察能力解决实际问题。
教学准备：1. 教师准备《狗狗明信片》活动的相关卡片和学生名字卡片。
2. 确保教室有足够的空间供学生摆放卡片。
教学过程：1. 引入活动：教师向学生展示一张明信片，并问学生是否知道明信片是什么以及用途。
2. 提出问题：教师提出一个问题，要求学生通过观察明信片的形状来回答问题，例如：“这张明信片的形状是什么？”3. 学生讨论：学生分组讨论明信片的形状，并试图找到一种方法来描述这个形状。
4. 教师指导：教师引导学生注意明信片的特点，如边长、角等，并帮助学生通过绘制图形来描述明信片的形状。
5. 活动展示：学生将自己绘制的明信片形状展示给全班，并互相比较和讨论。
6. 进一步探索：教师向学生提出更多问题，如：“如果明信片的形状是不规则的，你们能否通过观察明信片的边界来描述它的形状？”“如果明信片的形状是一个多边形，你们能否通过观察明信片的边界和角来描述它的形状？”等等。
7. 拓展活动：教师将学生分组，并发放卡片和学生名字卡片，让学生模拟发明明信片，并用自己的名字作为发件人。
然后，学生交换明信片，并尝试根据明信片的形状来描述它。
8. 活动总结：教师向学生展示他们创造的明信片，并帮助他们总结今天的学习内容。
二、反思：在《狗狗明信片》的数学活动教案中，教师通过引入真实的情境和问题，激发了学生的兴趣，引导他们观察和思考，培养了他们的数学思维能力和创造力。
同时，通过模拟发明明信片的环节，学生得到了实践和探索的机会，加深了对形状的理解和对数学概念的应用能力。
然而，在教学过程中，我发现有几点需要改进的地方。
首先，在活动展示环节，我希望能够更加充分地给学生分享和交流的机会，以鼓励他们积极参与讨论，并自主思考和解决问题。
中班科学教案小浣熊的家
中班科学教案小浣熊的家中班科学教案小浣熊的家在中班的科学教育中，培养孩子对自然界的观察、探索和学习是非常重要的一部分。
为了激发孩子们对动物和它们的生活环境的兴趣，我设计了一堂关于小浣熊的家的科学课。
引入环节：为了引起孩子们对小浣熊家的兴趣，我准备了一些关于小浣熊的有趣事实作为引入。
我会向孩子们展示小浣熊的图片，并告诉他们一些关于小浣熊的信息。
例如，小浣熊是一种棕色和黑色相间的动物，它们生活在森林里，擅长攀爬树木来觅食。
观察环节：接下来，我会给每个孩子分发一张关于小浣熊家的图片，让他们仔细观察，并用自己的话告诉我他们观察到什么。
这个图片会展示小浣熊的栖息地，包括树木、石头和一条小溪。
孩子们可以看到小浣熊们的巢穴和他们喜欢的食物。
探索环节：在这一环节，我会提供一些材料供孩子们亲自动手去建造一个小浣熊家。
这些材料包括棕纸、树枝、沙子和一些小石头。
孩子们可以用这些材料来建造一个小浣熊的巢穴，并且添加一些树木和水源。
交流环节：在完成建造之后，孩子们将分成小组，与他人分享自己的设计。
每个小组的成员可以用自己的话描述他们建造的小浣熊家，包括巢穴的样子、树木的种类和他们认为小浣熊的食物。
实践环节：接下来，我会带领孩子们到户外，去观察和寻找真实的小浣熊家的特征。
我们会找到一些树木、小溪和岩石，以及可能有小浣熊巢穴的地方。
孩子们将有机会亲眼看到小浣熊的生活环境，进一步加深他们对小浣熊家的理解。
总结环节：在这节课的最后，我会与孩子们一起回顾我们的学习经历。
我会问孩子们关于小浣熊家的问题，例如：小浣熊的栖息地是什么样的？小浣熊喜欢吃什么？为什么小浣熊会选择在树上建造巢穴？通过这些问题，我可以评估孩子们对课堂学习的理解程度。
通过这个关于小浣熊家的科学课，孩子们将不仅仅学到一些关于小浣熊的知识，更重要的是培养了他们对动物和自然环境的兴趣和好奇心。
这种有趣而实践的学习方式能够激发孩子们的想象力和探索欲望，促进他们对科学的兴趣和理解能力的发展。
幼儿园大班优秀语言公开课教案《有趣的明信片》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班优秀语言公开课教案《有趣的明信片》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1. 理解故事内容，体验小浣熊对朋友的真挚友谊。
2. 了解明信片的特点和作用，能自己设计、制作明信片。
3. 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4. 培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：1. 搜集各式各样的明信片，布置成一个展览。
2. 卡纸、彩纸、废旧广告宣传画、剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、油画棒等材料。
3. 《小浣熊的明信片》教学挂图6幅，教师教学资源。
活动过程：1. 看课件听《小浣熊的明信片》的故事，感受朋友间用明信片传递友情的美好。
提问：新年到了，小浣熊做了一件什么事情为什么大家要在明信片上添上好看的东西为什么说这是一张最美丽的贺卡2. 布置明信片展览，请幼儿参观、欣，了解明信片的特点和作用。
(1)请幼儿观察明信片的颜色、款式、挑选自己一张喜欢的明信片。
(2)请幼儿仔细观察明信片，说说明信片的主要特点。
(教案快思老师教案网)如：上面有画面，有简单的几句话，有寄信人和收信人的地址等。
(3)引导幼儿讨论：明信片有什么作用小结：明信片可以把很多美丽的风景印在上面，我们可以将明信片寄给好朋友。
虽然明信片只是一张小小的卡片，但却可以传递朋友之间的友情。
3. 请幼儿制作送给朋友的明信片，增进与朋友的友谊。
(1)提问：你们都有好朋友吗你和谁是好朋友想不想给自己的好朋友送一张漂亮的明信片(2)请幼儿制作、装饰并互相赠送自己设计的明信片。
幼儿园学前_有趣的明信片教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计幼儿课前学习活动设计1．收集各式各样的明信片，布置成展览，带幼儿参观、欣赏。
2．与幼儿聊一聊有关好朋友的话题，感受好朋友间的友谊。
3．加强幼儿电脑操作练习，熟练掌握操作技能。
课堂教学活动设计活动名称：有趣的明信片年龄段和领域：大班社会执教人及单位：陈晓风莱州市三山岛街道中心幼儿园活动目标：1.理解故事内容，体验小浣熊对朋友的真挚友谊。
2.了解明信片的特点和作用，能自己设计、制作明信片。
活动重难点：重点：体验小浣熊对朋友的真挚友谊，能自己设计制作明信片。
难点：懂得明信片可以传递人们的感情，能自己设计制作明信片。
活动准备：各式各样的明信片，卡纸、彩纸、水彩笔、彩泥、粘贴画等材料，故事《小浣熊的明信片》课件，音乐，笔记本电脑。
活动过程：一、课件导入，激发兴趣。
出示小浣熊的图片导入活动。
师：小朋友，今天老师带来一个小动物。
你们看，是谁呀？小浣熊！欢迎欢迎小浣熊。
二、了解明信片的特点和作用，感受明信片传递友情的美好。
1．讲述故事前半部分：小浣熊寄明信片。
提问：小浣熊给松鼠寄了一张明信片，它会在明信片上说什么话？小结：小朋友们说的都很好，这些都是祝福的话。
2．讲述故事中间部分：小动物装扮明信片。
猜想：大家会怎样打扮明信片呢？小结：这些事情表达了大家对小松鼠的祝福和爱。
3．讲述故事结尾部分：最美丽的明信片。
提问：为什么说这是一张最美丽的明信片？小结：装扮的非常漂亮的明信片寄托了大家对小松鼠的美好祝愿，这确实是一张最美丽的明信片。
一张小小的明信片传递出了大家的思念、祝福和爱心，更传递出了好朋友间的友谊。
这真是一张有趣的明信片呀！三、观察交流，设计制作明信片。
1.观察了解明信片。
请小朋友选择喜欢的明信片观察交流，了解明信片特点。
小结：明信片有两个面，一面有漂亮的图案，一面有祝福的话、收信人和寄信人的姓名和地址。
2.设计制作明信片。
幼儿利用不同材料，分组设计不同的明信片。
3.展示欣赏明信片。
幼儿将做好的明信片展示分享，说一说自己做的什么、用的什么材料、想送给谁。
关于幼儿园手工课的教案手绘动物明信片
关于幼儿园手工课的教案手绘动物明信片教案手绘动物明信片幼儿园手工课是孩子们最喜欢的一门课程，通过手工活动，可以培养孩子们的动手能力、创造力和想象力。
为了让幼儿园的手工课更加有趣和实用，我设计了一个教案，内容是手绘动物明信片。
通过这个教案，孩子们不仅可以学习动物的知识，还可以亲手制作出漂亮的明信片，展示自己的才华和创造力。
一、教案目标通过手绘动物明信片的制作，达到以下目标：1. 学习动物的基本特征和习性；2. 锻炼孩子们的手工动手能力；3. 培养孩子们的创造力和想象力；4. 提升孩子们的观察力和细节把握能力。
二、教案内容1. 动物的知识介绍小老虎、小狮子、小大象……首先，通过绘图和图片展示动物的基本特征和习性。
可以引导孩子们观察动物的图像，了解它们的「样子」、「体型」、「五官」和「运动方式」等等。
2. 动物明信片设计为了让孩子们能够更好地发挥自己的创造力，我准备了一些白纸、彩色铅笔、刷子等材料供他们使用。
孩子们可以自由选择一种或多种动物进行绘制，设计自己的动物明信片。
在设计过程中，可以提供一些建议和指导，但是要保持孩子们的自由发挥空间。
3. 动物明信片制作孩子们可以将自己设计好的动物画在明信片上，并为每个动物加上一个温馨的祝福语。
可以使用水彩、彩色铅笔等材料，使动物明信片更加生动。
同时，还可以在明信片背面留出空白区域，供孩子们写下自己的名字和赠送对象。
4. 动物明信片展示与演讲在制作完成后，可以组织孩子们进行动物明信片的展示与演讲。
每个孩子可以自己讲解自己设计的动物明信片是什么动物，它的特点是什么，为什么选择这个动物等等。
这样不仅可以提升孩子们的口头表达能力，还可以加深对动物的理解。
三、教案实施过程1. 引导学生观察动物图片、讲解动物的基本特征和习性。
2. 学生选择自己喜欢的动物，并开始设计自己的动物明信片。
3. 给孩子们提供绘画和制作所需的材料，指导他们完成动物明信片的制作。
4. 学生进行动物明信片的展示与演讲，分享自己的作品和想法。
幼儿园为动物园的小朋友画一张明信片教案
幼儿园为动物园的小朋友画一张明信片教案教学目标：1. 学生能够了解动物园中的各种动物形象，理解动物的颜色和形状。
2. 学生能够借助画画的工具表达自己对动物的喜爱和感情。
3. 学生能够发现和表达他们对动物的怜悯和关心，尊重对动物和环境的重要性。
教学重点和难点：1. 学生需要通过参与和观察来了解动物的颜色和形状。
2. 激励学生表达他们对动物的思想和感情，尤其是在设计动物形象时。
教学准备：1. 放一些与动物有关的图片，包括动物园、森林、大草原等。
2. 为每个学生准备一张明信片大小的纸张和适合幼儿园使用的色彩笔或画笔。
3. 准备一些宣传环保和保护动物的资料或图片，帮助学生更好地表达对动物和环境的关注。
教学步骤及相关活动：1. 引入：学生与动物的猜谜游戏（5分钟）老师出示一张动物图片，让学生猜测它的姓名和性格特点。
比如：老虎的花纹、几只个子小的蜗牛等。
2. 认识动物和环境（10分钟）通过放映一些有关动物园和动物的图片、视频，引导学生了解动物的颜色、大小和形状，以及它们生活的环境。
3. 借助工具表达感情（15分钟）老师向学生展示一些宣传环保和动物保护的资料或图片，让学生画一个代表自己对动物喜爱或关心的小卡片或画作，并激励学生展示他们的作品并介绍作品中的信息。
4. 填写小卡片或画作（15分钟）学生使用颜料或色彩笔，根据自己的想象和感受来设计和涂色，激起学生表达他们对动物和环境保护的情感和重视。
5. 一起分享和表达（15分钟）学生可以一起分享自己的画作，并与其他同学的作品进行对比和分析。
通过收集和分享这些信息，增加学生对动物和环境的重视，促进学生间的合作和沟通。
6. 结束环节（10分钟）教师给予学生适当的肯定和鼓励，并与学生们分享保护动物和环境的重要性。
教师总结：1. 学生跟着好的学法，正确认知，用不同的材料表达思想和感觉。
2. 学生养成不浪费的方式，重视环境中的资源和珍惜动物的生命。
3. 鼓励学生去动物园看真正的动物，深入了解它们和环境的关系，以及为它们和我们所有人所需的关爱和呵护。
小浣熊的明信片教案
小浣熊的明信片教案教案标题：小浣熊的明信片教案教案目标：1. 帮助学生了解明信片的定义和用途。
2. 培养学生写明信片的能力，包括正确填写地址、写简短的问候语和表达自己的感受。
3. 提高学生的阅读理解能力，通过阅读他人的明信片来理解他们的想法和感受。
教学资源：1. 小浣熊的明信片（可以是真实的明信片或者是教师事先准备的模拟明信片）2. 黑板/白板和书写工具3. 学生笔记本和铅笔教学步骤：引入活动：1. 教师向学生展示一张明信片，并问学生他们知道明信片是什么以及用途是什么。
2. 引导学生讨论明信片的特点，例如它通常有两个部分，一边是图片，另一边用来写信。
3. 解释明信片的用途，例如用来向朋友、家人或旅行中的人发送问候和祝福。
主体活动：4. 教师向学生展示一张小浣熊的明信片，并要求学生注意明信片上的图片和文字。
5. 通过问答的形式，帮助学生理解明信片上的内容，例如明信片的寄信人、收信人、日期、问候语和内容等。
6. 教师引导学生一起讨论小浣熊在明信片中表达的感受和想法。
7. 分发一些空白的明信片给学生，并要求他们模仿小浣熊的明信片，填写自己的明信片内容。
8. 学生互相交换明信片，并在课堂上阅读对方的明信片。
9. 教师引导学生讨论对方的明信片中表达的感受和想法，帮助学生提高阅读理解能力。
总结活动：10. 教师引导学生回顾整个教学过程，总结明信片的特点和写明信片的技巧。
11. 鼓励学生在日常生活中运用所学的技巧，写明信片给家人、朋友或老师。
扩展活动：12. 鼓励学生在家中或课后继续写明信片，并在下节课分享他们的经验和成果。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和理解程度。
2. 学生填写的明信片内容是否正确和完整。
3. 学生在阅读他人明信片时的理解能力和表达能力。
注意事项：1. 教师应提前准备好明信片和空白明信片，确保每个学生都能参与到活动中。
2. 鼓励学生积极参与讨论和分享自己的想法。
3. 在评估学生时，要给予积极的反馈和鼓励，帮助他们提高写作和阅读理解能力。
明信片教案反思
明信片教案反思手绘明信片活动可以为困难的小孩子们带去温暖，本身就是一件很有爱的活动。
在活动中我们每个人不仅传递了我们的爱心，同样可以在活动中提高组织能力，通过相互合作培养集体主义精神，是课堂学习的延伸。
在这个活动主要有以下几点的心得和反思。
一，按照实际情况改变计划其实不管策划书上写得怎么详细，有多少个备用方案。
活动中或多或少的会遇到自已想不到的情况发生，那么这个时候就要适当的改变下策划书上的计划。
比如明信片的价格，比如场地的选择，比如发票问题??再比如是可以仅通过海报等前期宣传就会让其他同学来画我们的明信片吗？现在的计划已远远赶不上生活中的变化了，如20年前仅用来做为介绍课的“机电一体化”，但在现在的制造业中已完全离不开了，以前的人们也完全没有想到互联网会是今天这样子，现在的我们也想不到未来生活会是怎样的。
我们能做的只有减少这种变化，比如我们可以提前调查好明信片的价格，事先比较好各种场所，多策划几个备用方案，这样就不会在大的实际变化中束手无策了。
二，活动的前期宣传和现场宣传一样都不可少前期宣传要做到的就是广而告之，让别人了解到有这个活动的存在，在哪地方，是什么时间，是做什么的，谁主办的这些基本信息，这样我们就可以让那些对这个活动很有兴趣的家伙们主动到我们的碗里来。
还有大部份人就是不知道感不感兴趣，来还是不来。
这样我们就要做好现场宣传，让这部份人在不知不觉中被我们连骗带拐的加入我们的活动，然后还会让他们觉得蛮有意思的。
至于有些对艺术完全没有感觉得的人我觉得完全没有勾搭的必要，应保存体力，集中精力到我们的目标客户三，在活动后期同样要做好各种宣传活动的目的不在于我们筹集了多少钱，不在于我们卖了多少张明信片，也不在于有多少人知道我们青协。
既然我们是一个爱心活动，就要让更多的人认识到即使是一张小小的明信片也可以为那些在山区的孩子们带来欢乐，也可以帮他们决解一些小问题。
我们可以通过拍下那些小兔崽子们在得到明信片后，脸上露出的那略带**的笑容，和他们的一两句心里的感言做成一些宣传材料，让更多在学校和社会的人关注这些孩子们。
中班社会教案《小熊写信》
中班社会教案《小熊写信》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道书信的基本格式，了解信件的组成部分。
2. 技能目标：培养幼儿书写、绘画的能力，发展幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对书信文化的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握书信的基本格式，学会书写、绘画。
难点：让幼儿在实际操作中，正确运用书信格式，表达自己的情感。
三、教学准备：1. 物质准备：纸张、彩笔、贴纸、信封等书写绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的书写环境。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述小熊写信的故事，引导幼儿产生兴趣。
2. 基本概念：教师讲解书信的基本格式，包括信头、称呼、、结尾、署名、日期等。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，书写、绘画信件，可以使用贴纸装饰。
4. 展示与交流：幼儿互相展示自己的作品，分享写信的心得。
五、作业布置：1. 回家后，尝试给家人写一封信，表达自己的情感。
2. 下周带来自己的信件，进行班级交流。
教学评价：通过作业完成情况和课堂表现，评价幼儿对书信格式的掌握程度，以及情感表达的能力。
1. 开展“邮局体验日”活动，让幼儿扮演邮递员，了解信件的邮寄过程。
2. 邀请家长参与，开展家庭书信活动，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 教师需在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学评价：1. 通过对幼儿信件作品的评价，了解幼儿对书信知识的掌握程度。
2. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对书信活动的兴趣。
九、教学建议：1. 在后续的教学中，可以引入不同类型的书信，如感谢信、道歉信等，让幼儿学会不同情境下的书信表达。
2. 增加幼儿之间的互动，让幼儿互相写信，培养幼儿的沟通能力。
十、教学资源：1. 推荐幼儿阅读有关书信的故事书籍，如《小熊宝宝写信》等。
2. 利用网络资源，寻找书信相关的教学视频，让幼儿更直观地了解书信格式。
设计熊猫明信片教案
设计熊猫明信片教案教案标题：设计熊猫明信片教案教学目标：1. 了解熊猫的生活习性和保护现状。
2. 掌握设计明信片的基本要素和技巧。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
4. 提高学生的合作与沟通能力。
教学准备：1. 熊猫的图片和资料。
2. 艺术用纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
3. 制作明信片的卡纸、剪刀、胶水等工具。
4. PPT或投影仪。
教学过程：引入活动：1. 使用PPT或投影仪展示熊猫的图片，引起学生的兴趣。
2. 向学生介绍熊猫的生活习性和保护现状，让学生了解熊猫的重要性和珍贵性。
主体活动：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享他们对熊猫的了解和想法。
2. 设计明信片：向学生介绍明信片的基本要素，如尺寸、布局和主题等。
然后，提供艺术用纸和绘画工具，让学生设计自己的熊猫明信片。
3. 制作明信片：将学生引导到制作明信片的过程中。
提供卡纸、剪刀、胶水等工具，让学生按照自己的设计剪切和粘贴，制作出自己的熊猫明信片。
4. 分享和展示：让每个小组成员展示自己设计和制作的明信片，并向其他小组成员分享他们的创作灵感和想法。
总结与评价：1. 引导学生回顾整个设计和制作的过程，让他们总结所学到的知识和技巧。
2. 对学生的创意、艺术表达和合作沟通能力进行评价和反馈。
3. 鼓励学生互相欣赏和赞赏彼此的作品，增强他们的自信心和艺术欣赏能力。
拓展活动：1. 邀请学生将自己设计的明信片寄给熊猫保护机构或其他相关组织，表达对熊猫保护的支持和关心。
2. 组织学生参观相关的熊猫保护展览或活动，进一步加深他们对熊猫保护的认识和理解。
教学扩展：1. 鼓励学生通过设计和制作明信片，表达对其他濒危动物的关心和支持。
2. 引导学生利用其他艺术形式，如绘画、雕塑或摄影等，创作更多关于熊猫和其他濒危动物的作品。
注：教案的具体内容和步骤可以根据教育阶段和学生的实际情况进行调整和修改。
中班社会小熊写信教案反思
中班社会小熊写信教案反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小熊写信教案
小熊写信教案教案标题：小熊写信教案教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够了解信件的格式和写作要素。
2. 学生能够根据给定的情境和要求，撰写一封简单的信件。
3. 学生能够培养良好的沟通能力和表达能力。
教学重点：1. 了解信件的格式和写作要素。
2. 掌握信件的开头、主体和结尾的写作技巧。
3. 培养学生的写作能力和表达能力。
教学准备：1. 小熊写信的故事书籍或故事片段。
2. 信纸和信封的样本。
3. 学生练习用纸和铅笔。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）通过展示小熊写信的故事书籍或故事片段，引起学生的兴趣和好奇心。
询问学生是否知道如何写信，以及他们是否曾经写过信。
Step 2: 介绍信件的格式和写作要素（10分钟）向学生介绍信件的格式，包括信头、日期、称呼、正文、结束语和署名等。
解释每个部分的作用和写作要求。
Step 3: 分析信件的开头、主体和结尾（15分钟）通过示范和讨论，帮助学生理解信件的开头、主体和结尾的写作技巧。
强调开头要引起读者的注意，主体要清楚表达要传达的信息，结尾要礼貌和感谢。
Step 4: 练习写作一封信（20分钟）给学生一个情境，例如写一封感谢父母的信。
提供一些关键词和句子作为写作的起点。
学生根据情境和要求，用信纸和铅笔练习写作一封信。
Step 5: 分享和反馈（10分钟）请学生互相交换他们写的信，并互相阅读和评价。
鼓励学生提出建议和改进意见。
教师也可选择一些学生的信件进行分享和点评。
Step 6: 总结和延伸（5分钟）总结信件的写作要素和技巧，并强调写信的重要性和沟通的价值。
鼓励学生在日常生活中多写信，与他人保持良好的沟通和联系。
教学扩展：1. 鼓励学生写信给家人、朋友或老师，表达他们的思念和感谢之情。
2. 引导学生学习更正式的信件写作，例如给校长或政府官员写信表达关注和建议。
3. 鼓励学生探索电子邮件的写作和发送，了解现代通信方式的发展和应用。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和合作精神。
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小浣熊的明信片活动教案
活动目标：
1.理解故事《小浣熊的明信片》内容，体验小浣熊对朋友的真挚友谊。
2.了解明信片的用途，懂得明信片可以传递人们的情感，关注一些其他传递情感的方式。
活动准备：故事图片、各种明信片欣赏、纸笔
活动过程：
一、看看说说：有趣的明信片
1.教师向幼儿出示各种各样的明信片，请幼儿欣赏。
2.请幼儿简单讲述自己拿到的明信片。
3.你们知道明信片有什么用处吗？
二、欣赏故事，关注明信片的作用：
1.幼儿自主阅读；
2.教师讲故事：新年快到了，小浣熊做了一件什么事情？为什么说这是一张最美丽的贺卡？
3.为什么大家都要在明信片上添上好看的东西？
三、做一做：送给好朋友的明信片
1.你们都有好朋友吗？为什么我们要交朋友？
2.我们也来为自己的朋友做一张明信片吧，传递一下我们的爱。
四、除了明信片可以传递我们的爱，还有什么方式？（电话、微信、见面……）。