高二英语语法知识点归纳

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高二英语语法大全

高二英语语法大全高二英语语法大全涵盖了多个重要的语法知识点，以下是一些主要的：一、定语从句1.关系代词引导的定语从句：关系代词如that，which，who，whom，whose等在定语从句中起引导作用，它们可以指代先行词，并在从句中担任主语、宾语或定语等成分。

2.as的用法：as可以用在such...as，so...as，the same...as，as...as等结构中。

在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

二、情态动词ed to只表示过去，而be used to +v-ing/n可表示现在、过去或将来。

例如，“He used to smoke. Now he doesn’t.”和“He’s quite used to hard work/working hard.”2.其他用作情态动词的短语包括would rather，would sooner，had rather，had better等。

三、虚拟语气虚拟语气是一种表达假设或想象情况的语气，通常用于条件句、名词性从句和某些状语从句中。

高二学生需要掌握虚拟语气的基本形式和用法。

四、非谓语动词非谓语动词包括动词不定式、动名词和现在分词。

它们可以在句中担任不同的成分，如主语、宾语、定语、状语等。

高二学生需要熟练掌握非谓语动词的各种形式和用法。

五、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。

高二学生需要掌握主谓一致的基本规则和特例。

六、倒装句倒装句是一种语序颠倒的句子结构，通常用于强调、疑问或感叹等语境中。

高二学生需要掌握倒装句的基本形式和用法。

七、省略句省略句是一种省略了某些成分的句子结构，通常用于口语或非正式文体中。

高二学生需要掌握省略句的基本形式和用法。

以上是高二英语语法大全的一些主要知识点，建议学生们在学习过程中注意理解和掌握这些语法规则，以便更好地运用英语进行交流和表达。

高中英语语法基础知识总结大全

高中英语语法基础知识总结大全1高中英语语法大全一、主语从句1.定义：用作主语的从句叫做主语从句。

2.构成：关联词+简单句3.引导主语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。

如：Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialresembla ncebetweenthem.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。

(2)从属连词whether。

如：Whetherhe’llcomehereisn’tclear.他是否会来这里还不清楚。

(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。

如：Whatshedidisnotyetknown.她干了什么尚不清楚。

Howthishappenedisnotcleartoanyone.这事如何发生的，谁也不清楚。

Whoevercomesiswelcome.不论谁来都欢迎。

Whereveryouareismyhome____myonlyhome.你所在的任何地方就是我的家____我唯一的家。

二、宾语从句1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。

2.构成：关联词+简单句3.引导宾语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。

如：Hetoldusthathefeltill.他对我们说他感到不舒服。

Iknowhehasreturned.我知道他已经回来了。

注：that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。

在以下情况下，that不能省略。

1.EverybodycouldseewhathappenedandthatTomwasfrightened. (and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that 不能省略。

)大家都会看出所发生的事情并知道Tom非常害怕。

2.Iknownothingabouthimexceptthatheisfromthesouth.(that 引导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。

高二英语重点语法知识点总结归纳5篇

高二英语重点语法知识点总结归纳5篇学任何一门功课，都不能只有三分钟热度，而要一鼓作气，天天坚持，久而久之，不论是状元还是伊人，都会向你招手。

下面就是给大家带来的高二英语知识点，希望能帮助到大家！高二英语知识点1一、重点词汇1.intention n.意图，意向.目的eg：.His good intentions were repaid hv good results. 他的善意得到了善报。

It wasnt my intention to fool you.我不想骗你。

相关intend vt.打算用法拓展：intend to do/doing sth.打算干……intend that…should do打算…… intend sb.to do sth.打算让某人干……with the intention of doing sth.打算干…… withoht intention无意地特别提醒：①intend后接从句时.多用虚拟语气即should+动词原形;②intend，sb.to do sth.通常用在被动语态中;③intend 的过去式表示“原打算……”。

案例剖析旁征博引举一反三考题1 (典型例题分)This book, as a surprise for his sisterwas lost in the mail.A.intendedB.regardedC.takenD.recognized2.absence n.不在，缺席;缺乏eg oI soon noticed his absence from school.我很快便察觉到他缺课了。

After an absence of seven years，1 went home.外出7年后我返回了故乡。

相关absent adj.缺席的;不在的用法拓展：be absent from不在.缺席absence of mind心不在焉during ones absence在某人外出期间in ones absence—inthe absence of sb.某人不在时，某人外出时特别提醒：be absent ftom短语中用from。

高二英语知识点归纳语法知识点总结

高二英语知识点归纳语法知识点总结高二英语语法知识在整个高中英语学习中起着承上启下的作用，对于英语综合能力的提升至关重要。

以下是对高二英语语法知识点的归纳总结。

一、动词时态和语态1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如 yesterday, last week, in 1990 等。

其结构为：主语＋动词的过去式＋其他。

2、过去进行时表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作，结构为：主语＋was/were ＋现在分词。

3、现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去的动作一直持续到现在。

结构为：主语＋ have/has ＋过去分词。

4、过去完成时表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作，即“过去的过去”。

结构为：主语＋ had ＋过去分词。

5、一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态，结构有：will ＋动词原形、be going to ＋动词原形等。

6、将来进行时表示将来某个时刻正在进行的动作，结构为：will be ＋现在分词。

7、被动语态强调动作的承受者，结构为：be ＋过去分词。

各种时态都有相应的被动语态形式。

二、非谓语动词1、动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，在句中可作主语、宾语、定语、状语等。

2、动名词具有名词的特征，可作主语、宾语、定语等。

3、分词包括现在分词和过去分词。

现在分词表示主动和进行，过去分词表示被动和完成。

分词在句中可作定语、状语、宾语补足语等。

三、定语从句1、关系代词引导的定语从句关系代词有 that, which, who, whom, whose 等，在从句中充当主语、宾语、定语等成分。

2、关系副词引导的定语从句关系副词有 when, where, why 等，在从句中充当状语。

四、名词性从句1、主语从句在复合句中充当主语的从句，常见的引导词有 that, whether, what 等。

2、宾语从句在复合句中充当宾语的从句，引导词有 that, if/whether, what 等。

高二英语必修二语法知识点归纳

一、不定式做主语：1、不定式做主语一般表示具体的某次动作。

===动名词doing 表示习惯的，经常的动作。

e.g: To finish the building in a month is difficult.To do such things is foolish.To see is to believe. (对等)注: 1). 不定式作主语时,谓语用单数2). 当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，而将不定式放到谓语的后面。

it做形式主语，不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中：(1)It is/was +adj.+of sb. to do…(2) It is +adj.+for sb.+to do…It is easy / difficult / hard / foolish / unwise / right / wrong / unnecessary(3) it is +a +名词+ to do...It is a pity / a pleasure / a pleasant thing / one’s duty / an honor / a shame / a crime / no easy job…to doIt takes (sb.) some time / courage / patience …to do…It requires courage / patience / hard work…to do…*注意: probable 和possible 均可作表语，但possible可以用不定式作真实主语，而probable不能用不定式作真实主语。

It is probable for him to come to the meeting.(错）It is possible for him to come to the meeting.It is possible / probable that he will come to the meeting.二、不定式做表语主语是以aim duty hope idea intention plan job suggestion wish purpose task 等为中心词的名词词组或以what 引导的名词性从句表示，后面的不定式说明其内容, 不定式作表语常表示将来或现在的动作或状态。

高中英语知识点总结归纳

高中英语知识点总结归纳一、语法知识点1. 时态- 一般现在时- 用法：表示经常发生的动作、存在的状态或客观事实、真理等。

例如：The earth moves around the sun.（客观真理）He often goes to school by bike.（经常发生的动作）- 结构：主语 + 动词原形（第三人称单数形式为动词 + s / es）。

例如：I play football every day. She studies hard.- 一般过去时- 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例如：I saw him yesterday.- 结构：主语 + 动词的过去式。

规则动词的过去式变化有一定规律，如直接加 -ed（work - worked），以e结尾加 -d（live - lived）等；不规则动词需要单独记忆（如go - went，see - saw）。

- 一般将来时- 用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。

例如：I will go to Beijing next week.- 结构：will + 动词原形或be going to + 动词原形。

be going to结构更强调计划、打算。

例如：He is going to study abroad.- 现在进行时- 用法：表示此时此刻正在进行的动作，也可表示现阶段正在进行的动作。

例如：Look! She is dancing.（此时此刻）He is writing a book these days.（现阶段）- 结构：主语 + be动词（am/is/are）+ 动词的 -ing形式。

- 过去进行时- 用法：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。

例如：At that time, I was reading a book.- 结构：主语 + was / were + 动词的 -ing形式。

- 现在完成时- 用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。

高二英语上学期知识点

高二英语上学期知识点一、语法知识点1. 时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、被动语态等。

2. 名词：包括可数名词和不可数名词、所有格、复数形式等。

3. 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。

4. 形容词和副词：包括比较级和最高级、形容词和副词的用法和位置等。

5. 介词：表示时间、地点、方向、原因、目的等。

6. 从句：包括宾语从句、主语从句、定语从句、状语从句等。

7. 并列连词和逻辑连词：包括并列连词的用法和意义、逻辑连词的用法和连接关系等。

二、词汇知识点1. 同义词和反义词：包括常见的同义词和反义词，以及它们在句子中的替换和转换等。

2. 词组和搭配：包括常见的固定搭配、短语动词、习惯用语等。

3. 常用短语和惯用表达：包括口语中常用的短语和表达方式。

4. 词性转换：包括动词、名词、形容词和副词之间的转换和派生。

三、阅读理解1. 阅读技巧：包括快速阅读、精读和略读的技巧和策略。

2. 主旨大意题：根据文章的段落结构和关键信息，确定文章的主题和主旨。

3. 细节理解题：根据文章中的具体细节和细节信息，回答相关问题。

4. 推理判断题：根据文章中暗示和推理，进行合理推断和判断。

5. 词汇理解题：根据上下文语境，理解和推测词语的含义。

6. 表达方式题：分析作者的观点、态度和写作目的，并解释其表达方式。

四、写作技巧1. 写作结构：包括文章的引言、主体和结论部分。

2. 表达逻辑：合理组织语句和段落，使文章的表达逻辑清晰。

3. 连贯衔接：使用适当的过渡词和连接词，使句子和段落之间衔接自然。

4. 词汇运用：使用准确、丰富的词汇表达意思。

5. 句子结构：使用多样化的句子结构，使文章有韵律感和变化。

6. 修辞手法：使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更生动、形象。

以上是高二英语上学期的知识点概述，希望对你有所帮助。

高二英语语法知识点整理

高二英语语法知识点整理以下是高二英语语法知识点的整理：1. 时态- 一般现在时：表示经常性的动作、习惯、普遍真理等。

- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

- 现在完成时：表示过去已经发生的动作对现在造成的影响或结果。

- 过去完成时：表示过去某个时间已经发生的动作或状态。

- 将来时：表示将来要发生的动作或情况。

2. 语态- 主动语态：主语是动作的执行者。

- 被动语态：主语是动作的承受者。

3. 比较级和最高级- 比较级：用于比较两个人或事物的程度、大小、速度等。

- 最高级：用于比较三个或三个以上人或事物的程度、大小、速度等。

4. 名词- 可数名词和不可数名词：可数名词可以计数，不可数名词不可以计数。

- 单数和复数：可数名词有单数和复数形式。

- 可数名词复数的规则变化和特殊变化。

5. 代词- 人称代词：主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词。

- 反身代词：表示动作的反射。

- 指示代词：表示指示某个人或事物。

- 不定代词：表示不确定的人或事物。

6. 形容词和副词- 形容词用来描述名词，副词用来描述动词、形容词或其他副词。

- 形容词比较级的构成和用法。

- 副词比较级的构成和用法。

7. 介词- 表示时间、地点或方向的介词。

- 表示原因、目的或方式的介词。

- 表示所属关系、比较或来源的介词。

8. 连词- 并列连词：连接同级的词、短语或句子。

- 从属连词：连接主句和从句。

- 关联连词：连接两个具有逻辑关系的句子。

9. 主谓一致- 单数主语用单数动词，复数主语用复数动词。

- 不可数名词用单数动词。

这些都是高二英语语法知识点的基础内容，掌握了这些知识点，可以帮助你更好地理解和运用英语语法。

同时，建议你阅读相关的语法书籍，并多做语法练习，加深对这些知识点的理解和记忆。

高二上学期英语语法知识点

高二上学期英语语法知识点一、句子成分1. 主语（Subject）- 在句子中承担动作的实施者或是受动作影响的人或物。

- 例句：Tom is playing basketball.2. 谓语（Predicate）- 对主语进行说明、描绘或叙述，一般由动词或者动词短语构成。

- 例句：She enjoys reading books.3. 宾语（Object）- 句子中受动作影响的人或物。

- 例句：He bought a new car.4. 表语（Predicative）- 对主语进行补充说明，常用的词包括形容词、名词、过去分词等。

- 例句：The cake tastes delicious.5. 定语（Attributive）- 修饰名词或代词的词语，用于描述或限定名词或代词的特点。

- 例句：I have a blue pen.6. 状语（Adverbial）- 修饰动词、形容词、副词、全句或句子成分。

- 例句：He runs fast.7. 补语（Complement）- 在句子中充当主语、宾语、表语等成分的补充，用于补充完整句子的意义。

- 例句：She became a doctor.二、时态与语态1. 时态- 用于表示动作或状态发生的时间，常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

- 例句：I study English every day.2. 语态- 句子所表达的动作发出者与受动者的关系，常见的语态有主动语态和被动语态。

- 例句：The book was written by him.三、从句1. 名词性从句- 在句子中充当名词的从句，可以作主语、宾语、表语等。

- 例句：What he said surprised me.2. 定语从句- 用于修饰名词或代词的从句，对名词或代词进行进一步的说明或描述。

- 例句：The book that I borrowed from the library is very interesting.3. 状语从句- 用于修饰动词、形容词、副词的从句，表示时间、地点、原因、结果等。

高二英语人教版知识点

高二英语人教版知识点高二英语人教版是一套非常有参考价值的教材，在学习过程中，我们需要掌握其中的各个知识点。

下面是高二英语人教版课程中的一些重要知识点。

一、语法知识点1. 时态：- 一般现在时：表示经常、习惯性的动作；- 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作；- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态；- 过去进行时：表示过去某一时间段正在进行的动作；- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果；- 过去完成时：表示过去某个时间点或动作之前发生的动作。

2. 名词性从句：- 主语从句：作为主句的主语；- 宾语从句：作为主句的宾语；- 表语从句：作为主句的表语；- 同位语从句：解释或说明主句中某个名词的具体内容。

3. 定语从句：- 关系代词引导：that, which, who, whom, whose；- 关系副词引导：when, where, why。

4. 状语从句：- 时间状语从句：表示时间关系的从句；- 地点状语从句：表示地点关系的从句；- 原因状语从句：表示原因或理由的从句；- 条件状语从句：表示条件或前提的从句；- 目的状语从句：表示目的或意图的从句；- 结果状语从句：表示结果或后果的从句。

5. 虚拟语气：- 表示与事实相反的虚拟语气：与现在事实相反，用一般过去时；与过去事实相反，用过去完成时；- 表示与未来事实相反的虚拟语气：用过去时的虚拟形式。

二、词汇知识点1. 同义词与近义词的辨析；2. 词组搭配与搭配习惯；3. 各类短语的用法与意义；4. 常用词汇的拼写与发音。

三、阅读知识点1. 阅读理解技巧：快速浏览、细节查找、主旨归纳等；2. 阅读技巧与思维导图的应用；3. 阅读中的生词处理与推测词义。

四、写作知识点1. 作文结构与段落分析；2. 写作常用句式与表达方式；3. 时态与语态的运用；4. 衔接词的使用。

五、听力知识点1. 听力技巧与听取关键信息；2. 听力材料中的生词处理与推测词义。

高二英语语法知识点整理

高二英语语法知识点整理高二英语语法知识点整理在学习中，大家都没少背知识点吧？知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。

相信很多人都在为知识点发愁，下面是小编为大家收集的高二英语语法知识点整理，希望对大家有所帮助。

高二英语语法知识点整理11. Instead of spending your vacation on a bus, ... you may want to try hiking. Instead和instead 0f的用法2. Say "Hi" / "Hello" / "Thanks" to sb. (for me)问候的句型3. Is anybody seeing you off?进行时表将来4. She struggled and struggled, and could not get on her feet. (= keep struggling)5. You should not go rafting unless you know... unless引导条件状语从句，相当于if... not6. By staying at..., tourists can help the villagers make money so that they can take care of the fiver and the birds.目的状语从句7. She was so surprised that she couldn't move.结果状语从句8. Tree after tree went down, cut down by water.过去分词作状语9. The next moment, the first wave swept her down, swallowing the garden.现在分词作状语10. However, before she could think twice, the water was upon her. It didn't take long before the building was destroyed. before的用法高二英语语法知识点整理21. cultural relics文化遗产Many unearthed cultural relics were exhibited at the museum.博物馆展出了许多出土文物。

人教版高二语法知识点归纳总结

人教版高二语法知识点归纳总结在高二英语学习中，掌握并熟练运用语法知识是十分重要的。

下面将对人教版高二英语教材中的语法知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地理解和掌握这些知识。

一、时态与语态1. 简单现在时：表示经常性、习惯性的动作或事实。

例：He often goes to the park on weekends.2. 现在进行时：表示正在进行的动作。

例：She is studying in the library right now.3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例：I visited my grandmother yesterday.4. 过去进行时：表示过去某一时间正在进行的动作。

例：He was watching TV when I called him.5. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

例：I have finished my homework.6. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。

例：We will have a meeting tomorrow.7. 被动语态：强调动作的承受者。

例：The book was written by Tom.二、从句1. 定语从句：用来修饰名词或代词，并起修饰作用。

例：The person who is speaking is our teacher.2. 名词性从句：起名词作用的句子。

例：I don't know what he is doing.3. 原因状语从句：表示原因的从句。

例：She failed the exam because she didn't study hard.4. 结果状语从句：表示结果的从句。

例：He studied hard, so he got good grades.5. 条件状语从句：表示条件的从句。

例：If it rains tomorrow, we will stay at home.6. 时间状语从句：表示时间的从句。

2020高二英语重点语法知识点总结5篇

2020高二英语重点语法知识点总结5篇英语是我们学习的主要科目之一，英语作为国际性语言，学好英语自然有很多好处。

学习英语要从最基础的知识开始学，而且需要端正学习态度，因为学习外语需要坚持。

下面就是给大家带来的高二英语语法知识点，希望对大家有所帮助！高二英语语法知识点1【现在完成进行时】1. 现在完成进行时的定义现在完成进行时表示某动作从过去某个时间开始，一直延续到现在，并且还有可能持续下去。

如：We have been xxxx for him for two hours. 我们等他等了两个小时。

2. 现在完成进行时的结构现在完成进行时由“have /has been + 现在分词”构成。

3. 现在完成进行时的应用现在完成进行时所用的时间状语：this month / week / year, these days, xxxxy / lately, inthe past few + 时间段, since +时间点, for + 时间段。

如：They have been xxxxg the bridge for two month. 两个月来他们一直在修桥。

They have been xxxxg trees this month. 这个月来他们一直在植树。

4. 现在完成进行时与现在完成时的区别(1) 现在完成时强调动作的完成，而现在完成进行时强调动作的延续，因此，表示动作的完成，只能用现在完成时，而不能用现在完成进行时。

如：He has xxxx his idea. 他改变了想法。

(2)在表示动作的延续时，虽然既可用现在完成时，也可用现在完成进行时，但现在完成进行时强调动作的进行。

因此在需要明确表示动作还要持续下去时，应用现在完成进行时。

如：We have been xxxxg here for two years. 我们在这儿已经学习了两年了。

(3) 有些延续性动词(如keep, learn, live, stay, study,work等)，用于现在完成时或现在完成进行时的区别不大。

高二英语知识点归纳

高二英语知识点归纳一、语法知识点1.时态：主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等时态的用法；2.语态：主要包括被动语态、使役语态等的用法；3.从句：主要包括宾语从句、定语从句、状语从句及主从复合句的基本句型和连接词的用法；4.虚拟语气：主要包括与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反等虚拟语气的用法；5.名词性从句：主要包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的用法。

二、词汇知识点1.词汇考点：主要包括动词、名词、形容词、副词等的基本词汇考点；2.词汇拓展：主要包括词义辨析、词形变换、固定搭配等的词汇拓展。

三、阅读理解1.主旨大意题：通过理解文章的主题和核心内容，选择最能概括文章中心的选项；2.细节理解题：通过细致阅读文章，选择与文章具体信息相符的选项；3.推理判断题：通过对文章信息的推理和理解，选择符合逻辑的选项；四、写作知识点1.作文类型：记叙文、说明文、议论文等不同类型的作文写作技巧；2.写作要求：写作时的语言准确性、逻辑性、连贯性等要求；3.表达方式：巧妙地使用描写、比喻、对话、构思等手法来丰富文章内容；4.写作步骤：合理安排写作的步骤，包括审题、列提纲、写草稿、修改等。

五、听力技巧和口语表达1.听力技巧：要掌握听取信息、理解意思、根据听力内容回答问题、填充信息等听力技巧；2.口语表达：要提高口语表达能力，主要包括流利的口语表达、正确的语音语调、恰当的交际用语等。

六、其他技巧点1.高效记忆：灵活使用记忆技巧，如联想记忆、场景记忆、口诀记忆等，提高单词和语法等知识的记忆效果；2.阅读速度：培养快速阅读技巧，如略读、精读、跳读等，提高阅读理解的效率；3.报考技巧：掌握做题的技巧，如先易后难、先通读选题再做题、选项排除法等，提高考试得分。

高二英语的语法知识点总结

高二英语的语法知识点总结英语语法是学习英语的基础，掌握好语法知识对我们的英语学习至关重要。

在高二学年，我们需要更深入地了解和掌握各种语法知识点。

本文将对高二英语的语法知识点进行总结，帮助学生们更好地准备英语考试。

一、时态和语态1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作，或者客观事实等。

2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作，或者表达一个计划、安排等。

3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

4. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。

5. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

6. 过去完成时：表示过去某个时间点之前已经发生的动作或状态。

7. 将来时态：表示将来某个时间点或时间段要发生的动作。

8. 被动语态：表示动作的承受者。

二、从句和连接词1. 名词性从句：作主语、宾语或表语的从句。

2. 定语从句：修饰名词的从句。

3. 状语从句：修饰动词、形容词或副词的从句。

4. 引导名词性从句的连接词：that, whether, if, who, whom, whose, which, what, when, where, why, how等。

5. 引导定语从句的连接词：who, whom, whose, which, that等。

6. 引导状语从句的连接词：when, while, before, after, since, as, although, because, if, unless等。

三、形容词和副词1. 形容词的比较级和最高级：用来描述人、事物的特征或状态的词。

2. 副词的比较级和最高级：用来描述动作的特征或程度的词。

3. 形容词和副词的用法：修饰名词、动词、形容词和副词等。

四、被动语态和倒装句1. 被动语态的构成和用法：表示动作的承受者，常用被动语态的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

2. 倒装句的基本结构和用法：完全倒装和部分倒装。

五、虚拟语气和情态动词1. 虚拟语气的用法：与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反。

高二英语重点知识笔记

高二英语重点知识笔记1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时和将来完成时的用法。

- 一般现在时：表示经常性的动作或状态，如：I play football every weekend.（我每个周末都踢足球。

）- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，如：She watched a movie last night.（她昨晚看了一部电影。

）- 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态，如：We will go to the beach tomorrow.（我们明天要去海滩。

）- 现在进行时：表示现在正在进行的动作，如：They are studying for their exams.（他们正在为考试而学习。

）- 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作，如：I was reading a book when he called me.（他给我打电话的时候，我正在看书。

）- 将来进行时：表示将来某一时刻正在进行的动作，如：At this time tomorrow, we will be having dinner.（明天这个时候，我们将在吃晚餐。

）- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，如：She has finished her homework.（她已经完成了她的作业。

）- 过去完成时：表示在过去某一时间之前已经发生的动作，如：By the time I arrived, they had already left.（当我到达的时候，他们已经离开了。

）- 将来完成时：表示将来某一时间之前将要完成的动作，如：By next year, he will have graduated from high school.（到明年，他将已经从高中毕业了。

）2. 被动语态：理解被动语态的概念，学会使用被动语态的句子结构，并能正确运用被动语态。

高二英语语法知识点总结5篇

高二英语语法知识点总结5篇要想学好英语知识,首先要掌握好英语的语法,会让你的英语成绩更上一层楼.下面就是小编给大家带来的高二英语语法知识点,希望对大家有所帮助!高二英语语法知识点1【一般过去时】1. 一般过去时的定义一般过去时表示过去某一时候或某一段时间所发生了的事情或存在的状态.常与过去时间yesterday, this morning, just now, amoment ago, in May, last night / year / week, once upon a time, the other day,before …, when – clause, in the past连用.如:What did you do yesterday? 昨天你干了什么?I met Lin Tao this morning. 今天上午我会到了林涛.I was there a moment ago. 刚才我在那儿.2. 一般过去时的应用(1) 表示过去某时所发生的动作或存在的状态.如:Liu Ying was in America last year. 刘英去年在美国.Jim rang you just now. 吉姆刚才给你打了电话.(2) 表示过去经常或反复发生的动作.常接时间副词often, usually, always, sometimes, every day /week, etc. 如:We often went out for a walk after supper. 我们过去常在晚饭后散步. We usually played together. 我们通常一起玩.3. 一般过去时对谓语动词的要求[page]一般过去时的谓语动词要用动词的过去式.动词过去式的构成分规则变化和不规则变化两种形式,不规则变化通常需要逐个记忆,规则变化则遵循以下原则:(1) 一般在动词后加-ed.如:play—played, offer—offered, weigh—weighed, destroy—destroyed, sign—signed.(2) 在以字母e结尾的动词后,只加-d.如:like—liked, provide—provided, hate — hated,date—dated.(3) 在以〝辅音字母+y〞结尾的动词后,则改y为i,再加—ed.如:supply—supplied, fly—flied, study—studied.(4) 在以单短元音的重读闭音节结尾且,末尾只有一个辅音字母的动词后,双写最后一个辅音字母,再加-ed.如:plan—planned,refer—referred, regret—regretted, ban—banned.4. 特别说明有些动词的过去时,如:e_pect, hope, intend, plan, wanted等一般过去时,后接不定式的完成时;或它们的过去完成时接不定式的一般式,都可表示过去未曾实现的意图.打算或希望.如:I hoped to have been invited to his wedding party. —I had hoped to beinvited to his wedding ceremony. 我本希望他来邀请我参加他的婚礼.I intended to have joined their games. —I had intended to join their games.我本打算参加他们的比赛.高二英语语法知识点2常用介词区别 1.at 如:常用词组有: at noon, at night 表示时间的 at, in, on:表示片刻的时间,at 8o’clock,at midnight, at the end of, at that time, at the beginning of, at theage of, at Christmas, at New Year 等. in 表示一段的时间如:in the morning, in theafternoon, in the evening, in October, in _98, in summer, in the past, in thefuture 等. on 总是跟日子有关,on Monday, on Christmas morning, on the following, on MayDay, on a warm morning 等. 2.表示时间的 since 和 from:since表示从过去到现在的一段时间的过程,常与现在完成时连用:from 表示从时间的某一点开始,不涉及与现在的关系.一般多与现在时.过去时.将来时连用. 如:Ihope to do morning e_ercises from today./ We have not seen each other since_95. 3.表示时间的 in 和 after:两者都表示〝在(某个时间)之后,区别在于in表示〝在(一段时间)之后〞 ,而 after则表示〝在(某一具体时间点之后),in 短语和将来时态连用,after 短语和过去时态或将来时态连用. 如:We’ll be back in threedays. After seven the rain began to fall. What shall we do after graduation?After two months he returned. 注意:after 有时也可以表示在一段时间之后(常用在过去时里) 4.表示地理位置的 in,on, to:in 表示在某范围内,on 指与什么毗邻,to 指在某环境范围之外如:Changchun is in the northeast ofChina./ Mongolia is on the north of China./ Japan is tothe east of China.5.表示〝在……上〞的 on 和 in:on 只表示在某物的表面上,而用 in 表示占去某物一部分,表示……上. 如:There is a bookon the piece of paper./ There is an interesting article in the newspaper./ Hedug a hole in the wall. 高二英语语法知识点归纳:介词介词又叫前置词,是一种虚词. 介词分为三种,一种是简单介词,如 at,in, on, beside, to , for 等;另一种是短语介词,即由两个以上的词组组成的短语,in front of, because of, outof, instead 如 of 等;还有一种二重介词,如 until after, from behind 等.(一)介词的句法功能:介词不能独立在句中做成份,介词后必须与名词.代词.或动名词构成介词短语在句中充当一个成份,表示人.物.事件等与其它人.物.事件等之间的关系.1. 作定语: The book on the table is mine.2. 作状语: have breakfast at seven. We(表时间)They were late for meeting because of the heavy ; rain.(表原因) ;They startedthe machine by pressing the button.(表方法) 3. 作表语: My dictionary is in the bag.4. 作宾语补足语: I found him in the office. (二) 1.表示时间的介词 (1)in表示〝在某一时间段〞或〝在某一时候〞,如用在月.季.年份.时代.世纪等时间名词的前面,或用来泛指一天的某一段时间.in也可以指〝在……之后〞,表示从说话起的若干时间内.如: in July/summer/2000/ancient times The bus will be here in ten minutes.(2) on表示〝在特定的某一天〞,也可用于带有修饰语的一天的某个时间段之前.如:on Saturday, on Saturday morning, onthe morning of August 1st (3) at表示〝在某一时间点〞,或用来表示不确定的时间和短期的假日.时节等. 如:at si_o clock, at Easter (4) over, through (out)两者均指〝经过的全部时间〞. 如:Stay over theChristmas. (5)for与since:for表示动作或状态延续的全部时间长度,为〝长达……〞之意;since用于指从过去特定的某个时刻到说话时为止的一段时间;含有since时间短语的句子要用完成时,但含有for时间短语的句子不一定要用完成时.高二英语语法知识点归纳:形容词 1.形容词的定义:形容词简称adv. 形容词简称adv.修饰v.adj.,其他adv.或全句的词,v.,adv.或全句的词修饰v.,adj.,其他adv.或全句的词,表示时间,地点,程度,方式等.表示时间,地点,程度,方式等. 2.复合形容词的构成 (1)形容词+ 名词+ ed kind-hearted 好心的,white-haired 白发的(2)形容词+ 形容词red-hot 炽热的,dark-blue 深蓝的 (3)形容词+ 现在分词good-looking 好看的,easy-going随和的 (4)副词+ 现在分词hard-working 勤劳的,fast-moving 快速转动的 (5)副词+ 过去分词hard-won得来不易的,newly-made 新建的 (6)名词+ 形容词life-long 终生的,world-famous 世界闻名的 (7)名词+现在分词peace-loving 爱好和平的,fun-loving 爱开玩笑的 (8)名词+ 过去分词snow-covered白雪覆盖的,hand-made 手工的 (9)数词+ 名词+ ed four-storeyed 4 层楼的,three-legged 3 条腿的(10)数词+ 名词(名词用单数)ten-year 10 年的,two-man 两人的高二英语语法知识点3主谓一致1.以单数名词或代词.动词不定式短语作主语时,谓语动词要用单数;主语为复数时,谓语用复数.(最基本的)2.由and或both……and连接的并列成分作主语时,谓语动词用复数.但并列主语如果指的是同一人.同一事物或同一概念,谓语动词用单数.3.由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every, no修饰时,其谓语动词要用单数形式.4.主语是单数时,尽管后面跟有 but ,e_cept, besides, with ,as wellas ,together with,along with,like 等引导的介词短语时 ,谓语动词与前面的主语一致.注意:主语和谓语之间插入了分词短语,谓语要与主语保持一致.5.一些只有复数形式的名词,如people, police, cattle, clothes等作主语时,谓语动词要用复数.6.集体名词family, class, team, group 等看作整体时,谓语动词用单数;看作每一个成员时,谓语动词用复数.7. 当表示国家,城市,人名,书名,报纸,杂志,及组织机构等的专有名词做主语时,作为整体,谓语动词用单数形式.The New York Times is reading all over the United States . 《纽约时报》8. news ,maths,physics ,politics等词貌似复数,实为单数,其谓语动词用单数.9.〝the +形容词〞(如the poor ,the rich ,the young, the old , the dead ,thesick,the brave 等)作主语,谓语动词往往用复数10.表时间.距离.价格.度量衡等的名词作主语时,谓语动词通常用单数._.由连词not……but……, or, either……or, neither……nor, not only…butalso,等连接的并列主语,如果一个是单数,一个是复数,则谓语动词按就近一致原则,与最靠近它的主语一致.(这个就是就近原则)_.There be句型.以here开头的句子谓语动词和靠近的主语一致._.a number of后面加复数名词或代词,其动词用复数形式;但the number of 后面加复数名词或代词时,其谓语用单数._.在定语从句中主语是关系代词who , that , which , 谓语动词的数应与先行词的数一致.注意在〝one of +复数名词+ who/that/which〞引导的定语从句中,从句谓语的单复数取决于one前是否有the (only).thevery.如果有,从句的谓语动词用单数,如没有the only, 就用复数形式.高二英语语法知识点41.at如:常用词组有: at noon, at night表示时间的 at, in, on:表示片刻的时间,at 8 o’clock,at midnight, at the end of, at thattime, at the beginning of, at the age of, at Christmas, at New Year 等.in 表示一段的时间如:in the morning, in the afternoon, in the evening, in October, in _98, insummer, in the past, in the future 等.on 总是跟日子有关,on Monday, on Christmas morning, on the following, on May Day,on a warm morning 等.2.表示时间的 since 和 from:since 表示从过去到现在的一段时间的过程,常与现在完成时连用:from表示从时间的某一点开始,不涉及与现在的关系.一般多与现在时.过去时.将来时连用.如:I hope to do morning e_ercises from today./ We have not seen each othersince _95.3.表示时间的 in 和 after:两者都表示〝在(某个时间)之后,区别在于in表示〝在(一段时间)之后〞 ,而 after则表示〝在(某一具体时间点之后),in 短语和将来时态连用,after 短语和过去时态或将来时态连用.如:We’ll be back in three days.After seven the rain began to fall.What shall we do after graduation?After two months he returned. 注意:after 有时也可以表示在一段时间之后(常用在过去时里)4.表示地理位置的 in, on, to:in 表示在某范围内,on 指与什么毗邻,to 指在某环境范围之外如:Changchun is in the northeast of China./ Mongolia is on the north ofChina./ Japan is tothe east of China.5.表示〝在……上〞的 on 和 in:on 只表示在某物的表面上,而用 in 表示占去某物一部分,表示……上.如:There is a book on the piece of paper./ There is an interesting articlein the newspaper./ He dug a hole in the wall.高二英语语法知识点51.定义:用作表语的从句叫做表语从句.2.构成:关联词+简单句3.引导表语从句的关联词的种类:(1)从属连词that.如:ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.麻烦是我把他的地址丢了.(2)从属连词whether,as,asif.如:Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.他看起来还与十年前一样.Thequestioniswhethertheywillbeabletohelpus.问题是他们是否能帮我们.注:从属连词if一般不用来引导表语从句,但asif却可引导表语从句,如:Allthiswasovertwentyyearsago,butit sasifitwasonlyyesterday.这都是20多年前的事了,但宛如昨天一样.能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等.如:Itlookedasifitwasgoingtorain.看起来天要下雨了.(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why.如:Theproblemiswhowecangettoreplaceher.问题是我们能找到谁去替换她呢.Thequestionishowhedidit.问题是他是如何做此事的.Thatwaswhatshedidthismorningonreachingtheattic.那就是她今晨上了阁楼干的.解释:1.连词because可引导表语从句.如:Ithinkitisbecauseyouaredoingtoomuch.我想这是因为你做得太多.2.在一些表示〝建议.劝说.命令〞的名词后面的表语从句中,谓语动词用虚拟语气.should+动词原形表示,should可省略.如:Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.我的建议是我们明天一早就出发.高二英语语法知识点总结5篇。

人教版高二英语关键语法知识点提纲

人教版高二英语关键语法知识点提纲
1. 时态：区分一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、过去完成时等时态的用法和区别。

2. 被动语态：学习被动语态的构成和用法。

3. 条件句：掌握条件句的结构和用法，包括零条件句、一般条件句和虚拟条件句。

4. 直接引语和间接引语：了解引述句和被引述句的转换规则以及相关的时态和语序的变化。

5. 定语从句：掌握定语从句的引导词、关系代词和关系副词的用法，以及相对句的位置和语序。

6. 倒装句：理解倒装句的结构和用法，包括完全倒装句、部分倒装句和条件倒装句。

7. 状语从句：学习状语从句的引导词和用法，包括时间状语从句、原因状语从句、结果状语从句、条件状语从句和目的状语从句。

8. 并列连接词：了解并列连接词的用法，包括并列连词、副词、状语以及转折等。

9. 强调句：学习强调句的结构和用法，包括强调句的基本结构和强调代词的使用。

10. 名词性从句：理解名词性从句的结构和用法，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

11. 感叹句：掌握感叹句的结构和用法，包括感叹句的基本结构和常用的感叹词。

12. 非谓语动词：学习非谓语动词的构成和用法，包括不定式、动名词和分词。

13. 定语和状语：区分定语和状语的用法和位置，以及不同类型的定语和状语的特点。

14. 过去分词作定语：学习过去分词作定语的用法和常见的过去分词形式。

15. 特殊句型：了解特殊句型的用法，包括感官动词的用法、固定搭配的句型和省略句型等。

高二选修一英语知识点归纳

高二选修一英语知识点归纳英语知识点归纳一、语法知识点1. 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等各种时态的用法。

2. 语态：主动语态和被动语态的构成、用法以及区别。

3. 从句：包括宾语从句、定语从句、状语从句、名词性从句等的引导词及结构。

4. 虚拟语气：包括与现在事实相反的虚拟、与过去事实相反的虚拟、与将来事实相反的虚拟等的构成和用法。

5. 独立主格结构：了解独立主格结构的构成和用法。

二、词汇知识点1. 同义词和反义词：了解常见的同义词和反义词，培养丰富的词汇量。

2. 词形变化：了解英语词汇的变化形式，包括名词的复数形式、动词的过去式和过去分词形式等。

3. 词性变化：了解词性之间的转换，如名词变形为动词等。

三、阅读理解知识点1. 阅读理解的技巧：包括快速阅读、细节理解、推理判断等的方法和技巧。

2. 阅读文本的结构和组织：包括认识段落、标题、主题句和支持句等文本结构要素。

3. 阅读理解题型：包括事实细节题、推理判断题、主旨大意题等各种题目类型的解题技巧。

四、写作知识点1. 英语写作的基本要求：包括语法正确、用词准确、篇章结构合理、逻辑清晰等要求。

2. 写作技巧和表达方法：包括使用恰当的连接词、句子和段落的串联、使用丰富的词汇和句式结构等技巧。

3. 作文类型和题材：了解不同类型和题材的英语作文，包括记叙文、说明文、议论文等的写作特点和要求。

五、听力技巧1. 听力策略：包括预测信息、注意关键词、辨认主旨等的听力技巧。

2. 听力材料类型：了解听力材料的多样性，包括对话、讲座、新闻报道等各种类型的听力理解。

六、口语表达知识点1. 口语交际技巧：包括问答、寒暄、道谢、邀请、建议等口语交际中常用的表达方式。

2. 口语场景练习：根据不同的口语场景进行口语练习，如旅行、购物、约会等。

以上是高二英语选修一的知识点归纳，希望对你的学习有所帮助。

通过系统地学习和掌握这些知识点，相信你的英语水平会有明显的提高。