选择题1

Z选择题11、推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是【C】。

A、意识B、心理C、动机D、意志【答案解析】：题干为动机的定义。

2、儿童刚出生时，最发达的感觉是【C】。

A、痛觉B、听觉C、味觉D、视觉【答案解析】：味觉是新生儿最发达的感觉，他们能区别4种基本味道：甜、咸、酸、苦。

3、儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种【C】。

A、选择性注意B、有意注意C、定向性注意D、随意注意【答案解析】：定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，这是本能的无条件反射。

4、人类认识活动的核心是【D】。

A、记忆B、感觉C、知觉D、思维【答案解析】：思维是人类认识活动的核心。

5、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后【D】内进展最快。

A、31天B、6天C、1天D、20分钟【答案解析】：艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘过程在学习发生后较短的时间内进展很快，在20分钟内最快。

6、【A】幼儿的个性初具雏形。

A、5～6、岁B、4～5岁C、3～4岁D、2～3岁【答案解析】：学前晚期(5～6岁)的幼儿个性初具雏形。

7、1岁至1岁半儿童使用的句型主要是【A】。

A、单词句B、电报句C、简单句wD、复合句【答案解析】：单词句是1～1．5岁婴儿使用的主要句型。

8、加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是【A】的。

A、完全未分化B、高度分化C、相继分化D、基本分化【答案解析】：布里奇斯发现儿童在出生时的情绪反应是完全未分化的。

9、在想象中表露出个人的愿望。

例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。

”这是一种【C】。

A、经验性想象B、情景性想象C、愿望性想象D、拟人化想象【答案解析】：这是表达了小孩的愿望，属于愿望性想象。

10、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是【B】的儿童智慧发展理论。

A、桑代克B、皮亚杰C、斯金纳D、杜威【答案解析】：皮亚杰的发生认识论是20世纪关于儿童思维影响最大的理论。

[page]11、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。

这是服从了【B】。

A、高低规律B、从整体到局部的规律C、大小规律D、首尾规律【答案解析】：用整只手臂到用手，这是从整体到局部的规律。

12、儿童有意动作发生的主要标志是【C】。

A、反射的建立B、无条件反射的消退C、眼手协调动作的发生D、儿童能够抬头【答案解析】：眼手协调动作的发生是儿童有意动作发生的主要标志。

13、【D】是儿童亲社会行为产生的基础。

A、自我意识B、态度C、认知D、移情【解析】童亲社会行为产生的基础是移情。

14、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作【D】。

A、记忆的潜伏期B、回忆C、客体永久性D、习惯化【答案解析】：对多次重复出现的刺激的反应强度减弱的现象叫习惯化。

15、“童言无忌”从儿童心理学的角度看是【B】。

A、儿童心理落后的表现B、符合儿童年龄特征的表现C、“超常”的表现D、父母教育不当所致【答案解析】：这是符合儿童年龄特征的表现。

1、心理过程包括【A】。

A、认知过程、情绪情感过程和意志过程B、能力、气质和性格C、感知觉、记忆、想象、思维D、心理过程、心理状态、能力倾向【答案解析】心理过程可分为认知过程、情绪情感过程和意志过程。

其中认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。

能力、气质和性格是个性的三个方面。

2、正常婴儿主要依靠何种感觉定位?【A】A、视觉B、听觉C、触觉D、运动觉【答案解析】：正常婴儿主要依靠视觉定位。

3、“视觉悬崖”可以测查婴儿的【A】。

A、距离知觉B、方位知觉C、大小知觉D、形状知觉【答案解析】：“视觉悬崖”可以测查婴儿的距离知觉，距离知觉又称为深度知觉。

4、幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是【C】。

A、半圆形—圆形—三角形—正方形B、正方形一长方形—八边形一五边形C、五边形一八边形一三角形一正方形D、圆形一半圆形一正方形一三角形【答案解析】：幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是五边形一八边形一三角形一正方形。

5、心理是人脑对【C】。

A、客观现实像镜子一样的反映B、客观现实被动的反映C、客观现实能动的反映D、客观现实原原本本的反映【答案解析】：心理是人脑对客观现实能动的反映。

6、儿童语言最初是【A】。

A、对话式的B、独自式的C、连贯式的D、创造性的【答案解析】：儿童语言最初是对话式的，只有在和成人的交流中才能进行。

7、下列关于个性的说法不正确的一项是【D】。

A、它属于心理现象B、个性是相对稳定的C、个性心理特征包括能力、气质和性格三方面D、个性形成的基础是人的内在需要【答案解析】：每个人由于个体遗传特性不同，生活环境不同，所受教育不同，心理活动也就表现出差异。

心理的个别差异是相对稳定的，而且是经常出现的。

个性心理特征包括能力、气质和性格三方面。

个性形成的基础不是人体的内在需要，动机的基础才是人体的内在需要。

因此，答案为D。

8、关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是【D】。

A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B、惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D、惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段【答案解析】：惩罚并非一定是抵制攻击性行为的有效手段，只有适当的时候才是。

9、自我意识萌芽最重要的标志是【D】。

A、会叫“妈妈”B、思维出现C、学会评价D、掌握代词“我”【答案解析】：掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要的标志。

10、情绪作为信息交流工具的特点具有【D】。

A、系统性B、传递功能C、信号作用D、感染性【答案解析】：感染性是信息交流工具中情绪的特点。

1、幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有【ABCD】的作用。

A、描述B、解释C、预测D、控制【答案解析】:幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

2、桑代克根据其实验提出的主要学习定律有【ACD】。

A、准备律B、因果律C、练习律D、效果律【答案解析】:桑代克三大学习定律指准备律、练习律和效果律。

3、我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由【ABC】几个阶段组成。

A、原型定向B、原型操作C、原型内化D、原型转化【答案解析】:心智技能由原型定向、原型操作、原型内化三个阶段组成。

4、自我意识包括的成分有【BCD】。

A、执行成分B、认知成分C、情感成分D、意志成分【答案解析】:自我意识的三个成分是认知成分、情感成分和意志成分。

5、西方流行的游戏治疗就是【D】学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。

A、复演说B、同化说C、元交际D、精神分析【答案解析】:精神分析学派是西方游戏治疗的理论基础。

6、示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用【C】方式较好。

A、相向示范B、围观示范C、顺向示范D、三种结合【答案解析】:因幼儿的方向知觉还没有发展成熟，因此采用顺向示范比较好。

7、弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的【ABC】构成。

A、本我B、自我C、超我D、忘我【答案解析】:弗洛伊德把人格分成为自我、本我、超我。

8、问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有【ACD】等几个基本特点。

A、目的性B、未知性C、认知性D、序列性【答案解析】:问题解决的基本特点有目的性、认知性、序列性。

9、幼儿园心理健康教育主要分为哪几个层次?【ABD】A、初级预防B、次级预防C、高级预防D、诊断治疗【答案解析】:幼儿园心理健康教育可分为初级预防、次级预防、诊断治疗。

10、发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有哪几个?【BCD】A、活跃性B、流畅性C、变通性D、独创性【答案解析】:发散思维的特征有流畅性、变通性、独特性。

[page]11、美国著名心理学家【A】在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。

A、詹姆士B、桑代克C、奥苏贝尔D、贾德12、根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为【C】的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。

A、30%B、40%C、50%D、60%【答案解析】:成就动机理论认为，成就动机高的人倾向于选择成功率为s0％的任务。

13、美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。

他认为在这些需要中，【C】是最基本的需要。

A、安全需要B、归属和爱的需要C、生理需要D、认识和理解需要【答案解析】:马斯洛认为人有五种基本需要，最基本的是生理需要，而最高的是自我实现。

14、基克提出了一个问题解决过程的模式，认为一般性的问题解决大致包括哪几个阶段?【ABCD】A、建立问题表征B、搜寻解法c、执行解法D、评价【答案解析】:基克(M．1．GiCk)等人提出了问题解决过程四阶段理论，即问题解决大致包括理解和表征问题、搜寻解决方法、执行解决方法和评价四个过程。

15、影响幼儿品德形成的外部条件有【ACD】。

A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体【答案解析】:影响幼儿的道德品质的外部因素有：家庭教养方式、社会风气、同伴群体、生活环境等。

道德认知属于内部条件。

16、假装游戏的根本特征是【AD】。

A、替代性B、戏剧性C、虚拟性D、假定性【答案解析】:假装游戏的本质特征是替代性或假定性。

17、元交际的游戏理论由【A】于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。

A、贝特森B、伯莱恩C、哈特D、埃利斯【答案解析】:游戏的元交际理论是由贝特森(Bateson)提出来的。

18、学生学习了杠杆的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于【B】。

A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、组合学习【答案解析】:当要学习的新概念与头脑中要同化的概念之间存在一种类属关系时，这时所进行的概念学习就是下位学习。

19、测得一名儿童的智商为60，他属于【C】。

A、正常儿童B、智力超常儿童C、弱智儿童D、聋、哑、盲儿童【答案解析】:弱智儿童的智力低于正常人的平均智力水平。

一般认为，智商在50～70之间的儿童为智力低常儿童，即弱智。

20、【C】阶段的标志是守恒观念的形成。

A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案解析】:具体运算阶段具有守恒概念，前运算阶段没有。

21、幼儿情绪与情感发展的特点有【ABC】。

A、体验具有情境性、外显性、易变性等特点B、情绪控制能力较差C、情绪、情感的社会化D、具有意志成分【答案解析】:幼儿情绪与情感发展的特点有情绪的易冲动性；情绪的不稳定性；情绪的外露性；高级感情(道德感、理智感、美感)的发展等。

22、已有研究表明，【C】是学习书面言语的关键期。

A、1～2岁B、2～3岁C、4～5岁D、6～7岁【答案解析】:4～5岁是学习书面语言的关键期。