第一单元数学填空题

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三年级数学第一单元测试题人教版

三年级数学第一单元测试题人教版一、填空题（每题2分，共20分）1. 在钟面上，分针走一圈是（）分，也就是（）小时。

解析：钟面上分针走一圈是60分钟，而60分钟刚好是1小时。

所以答案依次为60、1。

2. 秒针从数字“3”走到数字“6”，经过了（）秒。

解析：秒针走一大格是5秒，从数字“3”走到数字“6”走了3大格，所以经过的时间是5×3 = 15秒。

3. 3时=（）分解析：因为1时 = 60分，所以3时就是3×60 = 180分。

4. 分针从2走到5，走了（）分。

解析：分针走一大格是5分钟，从2走到5走了3大格，所以走了5×3 = 15分钟。

5. 1分 20秒=( )秒解析：因为1分 = 60秒，所以60 20=40秒。

6. 一场电影从晚上7：30开始，到晚上9：20结束，这场电影放映了（）时（）分。

解析：晚上7：30到晚上8：30是1小时，晚上8：30到晚上9：20是50分钟，所以这场电影放映了1时50分。

7. 时针在5和6之间，分针指向8，这时是（）时（）分。

解析：时针在5和6之间表示是5时多，分针指向8，分针走一大格是5分钟，8大格就是5×8 = 40分，这时是5时40分。

8. 180秒 =（）分解析：因为60秒 = 1分，所以180÷60 = 3分。

9. 钟面上时针刚走过9，分针从12起走了10小格，这时是（）时（）分。

解析：时针刚走过9是9时多，分针走一小格是1分钟，走了10小格就是10分钟，这时是9时10分。

10. 360分=( )时解析：因为60分 = 1时，所以360÷60 = 6时。

二、判断题（每题2分，共10分）1. 分针走一圈，时针走一大格。

（）解析：分针走一圈是60分钟，也就是1小时，时针走一大格刚好是1小时，所以这句话正确。

2. 秒针走一圈是60秒，分针走一圈是60分。

（）解析：秒针走一圈是60秒，分针走一圈是60分钟，这是钟面的基本常识，所以这句话正确。

小学五年级上册数学第一单元的测试卷

小学五年级上册数学第一单元的测试卷小学五年级上册数学第一单元的测试卷「篇一」一、填空题。

（第7题4分，其余每空0.5分，共13分）1、求4个0.7是多少，加法算式是，乘法算式是，用计算比较简单。

2、的积是位小数，如果2.35扩大10倍，要使积不变，必须把0.5改为3、4.032 0.8的积是位小数，的积是位小数。

4、由7个1，9个0.1和5个0.01组成的数是，将它精确到十分位是5、把3.964的小数点向右移动三位，这个小数就倍。

6、在里填上，或者=。

4.7 1.02 4.73.4 4 3.4 27.6 1276 1.20.480.9 0.480.25 1.010.25 750.137、根据，直接写出下面几个算式的积。

(4分)4.42.1=0.440.21=0.924=92.4=8、一个数是三位小数，将它四舍五入到百分位是3.32，这个数最大是，最小是二、判断题。

（5分）1、7.6乘一个小数，积一定小于7.6。

2、小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。

3、整数乘法简便运算定律对于小数乘法同样适用。

4、0.7 0.7的积用四舍五入法保留一位小数约是0.5。

5、一个长方形的长和宽同时扩大到原来的`10倍，这个长方形的面积就扩大到原来的10倍。

三、计算题。

（33分）1、用竖式计算。

(12分)8 0.12=1.93.5=2.31.29=(验算)0.4010.3=0.450.96=0.170.71=2、下列各题怎样简便就怎样算。

(前3题每题3分，其余每题2分，共21分)3.7 1.4 0.0572 0.81+10.41.4 25+3.451.5 1021.25 0.7 0.82.73.7+0.37 738.7 990.8 (12.5 - 1.25)1.25 0.4 80 2.5四、按要求保留小数。

（9分）保留整数保留一位小数保留两位小数0.3878.019540.9996五、应用题。

（34分）㈠只列式不计算。

五年级上册数学第一单元试题5篇

五年级上册数学第一单元试题5篇【导语】数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描写的一种通用手段，可以运用于现实世界的任何问题。

以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。

1.五年级上册数学第一单元试题一、填空题。

1.13.65扩大到本来的()倍是1365;6.8缩小到本来的()是0.068。

2.把8.25684保存整数约是(),精确到千分位约是()。

3.4.09×0.05的积有()位小数,5.2×4.76的积有()位小数。

二、判定题。

1.0.03与0.04的积是0.12。

()2.一个小数的16.5倍一定大于这个小数。

()3.53.78保存一位小数约是53.8。

()4.一个数乘小数,积一定小于这个数。

()2.五年级上册数学第一单元试题一、在下面的括号里填上适当的数。

0.8÷0.25=()÷251.72÷0.4=()÷420.5÷1.47=()÷1473.05÷0.16=()÷16二、判定题。

1.一个自然数除以一个小数,所得的商肯定大于这个自然数。

()2.9.9985保存两位小数是10.00。

()3.一个数(0除外)除以0.01,这个数就扩大到本来的100倍。

()4.5.87÷0.25×4=5.87÷(0.25×4)=5.87÷1=5.87。

()5.A÷B=C,如果B>1,那么A>C。

()3.五年级上册数学第一单元试题一、填空题。

1.运算小数除法时,要注意()的小数点必须和()的小数点对齐。

2.2.76÷0.6的商的位是()位。

3.一个两位小数的近似值是20.5,那么,这个两位小数最大多是(),最小多是()。

二、解决问题。

1.蜜蜂的飞行速度可达每分钟0.7千米，鹰的速度大约是蜜蜂速度的3.8倍。

鹰的速度每分钟是多少千米?2.一长方形草坛的长是16米，宽是长的0.8倍。

四年级数学第一单元习题

一单元测试题一．填空题。

（1）读数和写数时都从（）位起。

（2）一个五位数它的最高位是（）位；一个九位数它的最高位是（）位。

（3）从（）边起，每（）位分为一级，其中（）为个级；（）为万级；（）为亿级。

（4）一千万是（）个一百万；一亿是（）个一千万。

（5）十万位左边一位是（）位，它的右边一位是（）位。

（6）54006302这个数能读出（）个零，请在读出零的地方划出横线来。

（7）123456789说一说每一个数字在什么数位上表示什么？2在（）位上，表示（）；4在（）位上，表示（）；8在（）位上，表示（）；（8）76850349最高位是（）位，是一个（）位数。

它是由（）个千万、６个（）、８个（）、５个（）、３个（）、４个（）和９个（）组成的。

（９）.一个数，它的千万位上和千万上都是8，个位上是9，其余各位上都是0这个数是（）把这个数万位后面的尾数省略，它的近似数是（）二．说出下面的数是几位数，最高位是什么位？并读出来。

2583600读作:________________________. 它是（）位数，最高位是（）位605800000读作：________________________. 它是（）位数，最高位是（）位. 9020580300读作：________________________. 它是（）位数，最高位是（）位. 3060709080读作：________________________. 它是（）位数，最高位是（）位. 100000000读作：______。

它是（）位数，最高位是（）位。

2500509读作：________________________.它是（）位数，最高位是（）位. 10090006读作：________________________. 它是（）位数，最高位是（）位. 三．写数。

1.（1）五百万、六十万、三千、二十组成的数是（）。

（2）四千万、九万、七百组成的数是（）。

二年级数学上册第一单元测试卷题

二年级数学上册第一单元测试卷题一、填空题（每题2分，共20分）1. 量比较短的物体，可以用（）作单位，量比较长的物体，通常用（）作单位。

解析：量比较短的物体，可以用厘米作单位，量比较长的物体，通常用米作单位。

这是长度单位的基本概念，厘米通常用于较短物体的度量，如铅笔的长度等；米用于较长物体，像教室的长等。

2. 在（）里填上合适的长度单位。

- 一支铅笔长约15（）。

- 一张床长约2（）。

解析：一支铅笔长约15厘米，15厘米符合铅笔的常见长度；一张床长约2米，床是比较长的物体，用米作单位合适。

3. 1米 =（）厘米。

解析：因为米和厘米之间的进率是100，所以1米 = 100厘米。

4. 从刻度0到刻度3是（）厘米，从刻度2到刻度8是（）厘米。

解析：从刻度0到刻度3，直接用3 - 0 = 3厘米；从刻度2到刻度8，用8 - 2 = 6厘米。

5. 小明身高95厘米，再长（）厘米就是1米。

解析：因为1米 = 100厘米，小明现在身高95厘米，100 - 95 = 5厘米，所以再长5厘米就是1米。

6. 在直尺上，从刻度5到刻度12是（）厘米。

解析：12 - 5 = 7厘米，所以从刻度5到刻度12是7厘米。

7. 比30厘米长15厘米是（）厘米。

解析：30+15 = 45厘米，即比30厘米长15厘米是45厘米。

8. 100厘米比1米（）（填“长”或“短”或“一样长”）。

解析：因为1米 = 100厘米，所以100厘米和1米一样长。

9. 一根绳子长1米，用去30厘米，还剩（）厘米。

解析：1米 = 100厘米，100 - 30 = 70厘米，所以还剩70厘米。

10. 数学书宽约17（）。

解析：数学书宽约17厘米，符合数学书的实际宽度情况。

二、选择题（每题2分，共20分）1. 下面（）的长度最接近1米。

A. 99厘米。

B. 102厘米。

C. 110厘米。

解析：1米 = 100厘米，99厘米与100厘米只相差1厘米，102厘米与100厘米相差2厘米，110厘米与100厘米相差10厘米，所以最接近1米的是99厘米，答案为A。

一年级上册第一单元数学题

一年级上册第一单元数学题一、填空题。

1. 与3相邻的两个数是（）和（）。

解析：按照数的顺序，在自然数中，3前面的数是2，后面的数是4，所以与3相邻的两个数是2和4。

2. 比5小的数有（）个（0除外）。

解析：比5小的数有1、2、3、4，共4个（0除外）。

3. 在1、3、0、4、2中，最大的数是（）。

解析：将这些数按照从大到小的顺序排列为4 > 3>2 > 1>0，所以最大的数是4。

4. 0表示（）。

解析：0可以表示一个也没有。

5. 1和3中间的数是（）。

解析：按照数的顺序，1和3中间的数是2。

6. 4后面的第1个数是（）。

解析：4后面的第1个数就是4 + 1 = 5。

7. 从左边数起，第3个数是（）（在1、3、0、4、2中）。

解析：从左边数起，这几个数依次为1、3、0、4、2，第3个数是0。

8. 有2个气球，再添上（）个气球就有5个气球。

解析：5 2 = 3，所以再添上3个气球就有5个气球。

9. 3比（）多1。

解析：3 1 = 2，所以3比2多1。

10. （）比4少2。

解析：4 2 = 2，所以2比4少2。

二、判断题。

11. 0比1大。

（×）解析：按照数的大小顺序，0小于1，所以这一说法错误。

12. 2和4中间只有1个数。

（×）解析：2和4中间有3这一个整数，但如果考虑小数等其他数的话就有无数个，在一年级只考虑整数的情况下，这一说法错误。

13. 与5相邻的数是4和6。

（√）解析：按照数的顺序，5前面是4，后面是6，所以与5相邻的数是4和6，这一说法正确。

14. 1 + 3 = 4，所以1比4大。

（×）解析：1+3 = 4说明4是1和3的和，4大于1，所以这一说法错误。

15. 5个和第5个表示的意义相同。

（×）解析：5个表示的是数量，第5个表示的是顺序，意义不同，所以这一说法错误。

三、计算题。

16. 1+1 =（）解析：1加1等于2。

17. 3 0 =（）解析：任何数减0都等于它本身，所以3 0 = 3。

四年级上册第一单元二百道数学填空题

四年级上册第一单元二百道数学填空题1、在数位顺序表中，从右边起第一位（）位，表示几个（）；第五位是（）位，表示几个（）。

2、89803769是（）位数，左起第一个9在（）位上，表示（）；第二个9在（）位上，表示（）。

3、九千零九十万九千零九十，写作（）。

4、240□375≈240万，在□里最大能填（），还可以填（）。

5、把一个数省略万位后面的位数，“五入”后是30万，这个数的千位上最小应该（），最大应该是（），万位上一定是（）。

6、74□042≈75万，在□里最小能填（），还可以填（）。

7、改成用万作单位的数。

149500000=（）361000000=（）149000000=（）96000000=（）8、从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（），第九位是（）位，它的计数单位是（）。

9、6006006最高位是（）位，右边的“6”表示6个（），中间的“6”表示6个（），左边的“6”表示6个（）。

10、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（），约是（）万。

11、比99999多1的数是（），比1000少1的数是（）。

12、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是（），组成一个最大的六位数是（）。

13、把下面各数写成用“万”作单位的数。

89000000＝ 785000≈ 509000≈14、把下面各数写成用“亿”作单位的数。

500000000= 9958200000≈ 7421305678≈15、63845000是（）位数，最高位是（）位，“8”在（）位，表示（）。

16、从右边起，每（）个数位分一级，个级的数位有（），表示多少个（）；万级包括的计数单位有（），表示多少个（）。

17、在（）填上“＞”“＜”或“=”。

58000000 （）589999 841万（）841000052600700000 （）52607000000 600240000 （） 6亿18、最高位是十亿位的数是（）位数，七位数的最高位是（）位。

人教版三年级数学上册第一单元练习题共四套

人教版三年级数学上册第一单元练习题共四套新人教版小学数学三年级上册第一单元练题1一、填空题。

1、时针从上一个数字走到下一个数字，就是一个小时。

2、学过的时间单位有秒、分、时。

计量很短的时间时，常用比分小的单位秒。

3、时针走一大格是2小时，分针走一大格是12分钟，秒针走一大格是1秒，走一圈是12小时。

4、1时=60分，1分=60秒，120秒=2分，4时=240分，180分=3时，5分=300秒，100秒=1分40秒，75分=1时15分，3分13秒=193秒，2时20分=140分。

5、填合适的时间单位。

（时、分、秒）1）一节课40分钟。

（2）XXX跑50米的时间是12秒。

（3）爸爸每天工作8小时。

（4）XXX跳50下绳约需30秒。

6、体育老师对第一小组同学进行50米跑测试，成绩如下：XXX9秒，XXX8秒，XXX11秒，小军10秒。

XXX跑得最快，XXX跑得最慢。

7、6分=360秒，60秒=1分，160分=2时40分，3时4分=184分钟，200秒=3分20秒，3时=180分钟，300分=5时，250分=4时10分，60秒=1分，10分=600秒，120分=2时。

二、判断题。

选择正确答案的序号填在括号里。

1、秒针走一大格，分针就走一小格。

（×）2、火车下午1：05从南京出发，当天下午3:50到达上海，火车共行驶了2小时45分。

（√）3、时针在4与5之间，分针指着10，这时是5:30.（×）4、在百米赛跑中，东东用了140秒。

（×）5、明明每天早晨7:15从家出发，7:35分到校，她路上用了20分钟。

（√）。

三、选择题。

1、一场电影大约播放100分。

（③）2、XXX1分钟写4个大字，写20个大字需多长时间？列式为4×5=20秒。

（①）3、从9时到11时30分，经过了2时30分。

（②）4、新闻联播晚上7时开始，用时30分，7:30结束。

（①）5、学校早上8：25上第一节课，这节课上40分，中间休息10分，9:15上第二节。

2024一年级数学第一单元测试题

2024一年级数学第一单元测试题一、填空题（每题2分，共20分）1. 与10相邻的两个数是（）和（）。

解析：按照数的顺序，9、10、11，所以与10相邻的两个数是9和11。

2. 15里面有（）个十和（）个一。

解析：15的十位是1，表示1个十，个位是5，表示5个一。

3. 比8多3的数是（）。

解析：求比一个数多几的数用加法，8 + 3 = 11。

4. 在12、9、1、0、20中，最大的数是（），最小的数是（）。

解析：将这些数按照从大到小的顺序排列为20、12、9、1、0，所以最大的数是20，最小的数是0。

5. 11的个位上是（），十位上是（）。

解析：11从右往左数，第一位是个位，个位上是1，第二位是十位，十位上也是1。

6. 一个数的个位上是0，十位上是2，这个数是（）。

解析：根据数位顺序，十位上是2表示2个十，个位上是0，这个数就是20。

7. 9比13少（）。

解析：求一个数比另一个数少几用减法，13 9 = 4。

8. 从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。

解析：在数位顺序中，从右边起第一位是个位，第二位是十位。

9. 10个一是（）。

解析：10个一就是10，因为10个1相加等于10。

10. 3 +（）= 10。

解析：根据加法算式各部分之间的关系，和一个加数=另一个加数，10 3 = 7。

二、选择题（每题2分，共20分）1. 16和18中间的数是（）。

A. 15B. 17C. 19解析：按照数的顺序15、16、17、18、19，16和18中间的数是17，答案是B。

2. 比10小4的数是（）。

A. 6B. 14C. 5解析：求比一个数小几的数用减法，10 4 = 6，答案是A。

3. 下面（）是13。

A. 十位上是1，个位上是3B. 十位上是3，个位上是1C. 十位上是1，个位上是1解析：13的十位是1表示1个十，个位是3表示3个一，答案是A。

4. 最小的两位数是（）。

A. 0B. 10C. 11解析：两位数是指有十位和个位的数，最小的两位数是10，答案是B。

四年级上册第一单元数学题目

四年级上册第一单元数学题目一、填空题。

1. 10个一万是（），10个十万是（），10个一百万是（），10个一千万是（）。

解析：根据相邻的两个计数单位间的进率是“十”，所以10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。

答案依次为：十万、一百万、一千万、一亿。

2. 从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位。

解析：数位顺序表从右到左依次是：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……所以从个位起，第5位是万位，第9位是亿位。

3. 一个数的百万位、万位和百位上都是6，其他各位上都是0，这个数是（），读作（）。

解析：写数时，从高位写起，哪一位上是几就写几，哪一位上一个单位也没有就写0占位。

所以这个数写作：6060600。

读数时，从高位读起，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零，读作：六百零六万零六百。

4. 一个数由3个千万、4个十万、6个千和8个一组成，这个数写作（），“四舍五入”到万位约是（）。

解析：3个千万即30000000，4个十万即400000，6个千即6000，8个一即8，将它们相加得到这个数写作：30406008。

“四舍五入”到万位，就看千位上的数，千位是6，大于5，向万位进1，所以约是3041万。

二、判断题。

5. 最小的自然数是0，没有最大的自然数。

（）解析：自然数是用以计量事物的件数或表示事物次序的数，即用数码0，1，2，3，4……所表示的数，所以最小的自然数是0，自然数的个数是无限的，没有最大的自然数，这句话正确。

6. 两个计数单位之间的进率都是十。

（）解析：只有相邻的两个计数单位之间的进率才是十，例如个和十，十和百等，不相邻的计数单位进率不是十，所以这句话错误。

7. 一个数的近似数一定比原数大。

（）解析：近似数可能比原数大，例如把12345“四舍五入”到万位约是1万，1万小于12345；也可能比原数小，例如把15000“四舍五入”到万位约是2万，2万大于15000，所以这句话错误。

完整)人教版三年级数学上册第一单元练习题共四套

完整）人教版三年级数学上册第一单元练习题共四套新人教版小学数学三年级上册第一单元练题1一、填空题1、时针从上一个数字走到下一个数字，就是一个小时。

2、学过的时间单位有秒、分、时。

计量很短的时间时，常用比分小的单位秒。

3、时针走一大格是1小时，分针走一大格是5分钟，秒针走一大格是1秒，走一圈是12小时。

4、1时=60分，1分=60秒，120秒=2分，4时=240分，180分=3时，5分=300秒，100秒=1分40秒，75分=1时15分，3分13秒=193秒，2时20分=140分。

5、填合适的时间单位。

（时、分、秒）（1）一节课40分钟。

（2）XXX跑50米的时间是12秒。

（3）爸爸每天工作8小时。

（4）XXX跳50下绳约需30秒。

6、体育老师对第一小组同学进行50米跑测试，成绩如下：XXX9秒，XXX8秒，XXX11秒，小军10秒。

XXX跑得最快，XXX跑得最慢。

7、6分=360秒，60秒=1分，160分=2时40分，3时4分=184分，200秒=3分20秒，3时=180分，300分=5时，250分=4时10分，60秒=1分，60分=1时，10分=600秒，120分=2时。

二、判断题1、秒针走一大格，分针就走一小格。

（错误）2、火车下午1：05从南京出发，当天下午3:50到达上海，火车共行驶了2小时45分。

（正确）3、时针在4与5之间，分针指着10，这时是5:30.（错误）4、在百米赛跑中，东东用了140分。

（错误）5、明明每天早晨7:15从家出发，7:35分到校，她路上用了20分钟。

（正确）三、选择题1、一场电影大约播放100分。

2、XXX1分钟写4个大字，写20个大字需多长时间？列式为4×5=20秒。

3、从9时到11时30分，经过了2时30分。

4、新闻联播晚上7时开始，用时30分，7:30结束。

5、学校早上8：25上第一节课，这节课上40分，中间休息10分，9:15上第二节。

四、解决问题1、火车9:20开，XXX从家到火车站要35分，XXX至少要在8:45从家出发才能赶上火车。

二年级上册数学单元试卷第一单元

二年级上册数学单元试卷第一单元班级姓名成绩一、填空题。

（每空1分，共19分）1．一个数的个位上是7，十位上是6，那个数是（）,读作（）。

2．66的个位上是（），表示（），十位上是（），表示（）。

6．10，11，12，13，……99差不多上（）位数。

写出一个三位数（）。

7．写出5个个位上是6的数（）（）（）（）（）。

8．比50少1的数是（），比50多2的数是（）,50的前面是（），后面是（）。

9．最大的两位数比最小的两位数多（）。

二、判定题。

（每题1分，共4分）1.算式80－50－20，应先算80－50，再算30－20。

（）2.算式25＋30＋41，应先算25＋30，再算55＋41。

（）3.80－40＋20﹦80－60﹦20 （）4.比最大的两位数大1的数是100。

（）三、运算题。

（44分）1．直截了当写得数。

（12分）30+20+18= 32+20+28= 11+36+19= 27+16=72+8+20= 5+30+20= 20+46－6= 57+8=55+7-7= 100－28= 60－18= 60+17=2．竖式运算。

（24分）36＋21＋34﹦60－35＋42﹦51－36＋26﹦48-19+ 28=100－27－43﹦79＋18－39﹦8＋36＋24= 47+54 -34=四、选择题。

（每题1分，共4分）1.70减去34，再加上43，结果是（）A．大于70 B.小于70 C.等于702.100里面有（）个10.A.10B.5C.63.在一道减法算式中，100连续减去几次20，差是0？答案是（）A.5次B.4次C.8次“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

二年级上册第一单元数学题

二年级上册第一单元数学题一、填空题。

1. 1米 = （）厘米。

解析：因为1米等于100厘米，这是长度单位米和厘米之间的基本换算关系。

答案：100。

2. 量比较短的物体，可以用（）作单位；量比较长的物体，通常用（）作单位。

解析：量较短物体用厘米作单位，量较长物体用米作单位。

答案：厘米；米。

3. 在（）里填上合适的长度单位。

一支铅笔长约15（）；一棵大树高约10（）。

解析：铅笔较短，通常用厘米作单位；大树比较高，用米作单位。

答案：厘米；米。

4. 30厘米 + 70厘米 = （）米。

解析：先计算30厘米+70厘米 = 100厘米，而100厘米 = 1米。

答案：1。

5. 1米 - 40厘米 = （）厘米。

解析：因为1米 = 100厘米，100厘米 - 40厘米 = 60厘米。

答案：60。

二、选择题。

6. 下面（）的长度最接近1米。

A. 99厘米B. 10厘米C. 9厘米。

解析：1米 = 100厘米，99厘米与100厘米只相差1厘米，10厘米和9厘米与1米相差较大。

答案：A。

7. 一根跳绳长（）。

A. 2厘米B. 20厘米C. 2米。

解析：跳绳比较长，2厘米和20厘米都太短，不符合实际，2米比较合适。

答案：C。

8. 黑板长约（）。

A. 3米B. 3厘米C. 30厘米。

解析：黑板是比较长的物体，3厘米和30厘米都太短，黑板长约3米。

答案：A。

三、判断题。

9. 小明身高130米。

（）解析：人的身高通常在1米多到2米多，130米不符合实际，应该是130厘米。

答案：×。

10. 1米的绳子比100厘米的绳子长。

（）解析：因为1米 = 100厘米，所以一样长。

答案：×。

四、计算题。

11. 25厘米+35厘米 =（）厘米。

解析：直接计算25 + 35 = 60厘米。

答案：60。

12. 70厘米 - 50厘米 =（）厘米。

解析：70 - 50 = 20厘米。

答案：20。

13. 1米+20厘米 =（）厘米。

数学一年级上册第一单元试题可打印

数学一年级上册第一单元试题可打印
这里是一份简单的数学一年级上册第一单元的试题，包括了一些基础的数学题目。

数学一年级上册第一单元测试题
一、填空题（每空1分，共10分）
1. 从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。

2. 8个一和1个十合起来是（）。

3. 20里面有（）个十。

4. 十位上是1，个位上是0的数是（）。

5. 10个一是（），10个十是（）。

6. 7+7=（），可以用（）的方法来计算。

7. 比7大1的数是（），比7小1的数是（）。

8. 一个数，个位上是2，十位上是1，这个数是（）。

9. 一个数，十位上是8，个位上是7，这个数是（）。

10. 19里面有（）个十和（）个一。

二、选择题（每题2分，共10分）
1. 下面哪个数是十位上的数是7？（）
A. 7
B. 27
C. 70
D. 79
2. 10个一是多少？（）
A. 1
B. 10
C. 20
D. 9
3. 一个数个位是6，十位是5，这个数是多少？（）
A. 56
B. 65
C. 50
D. 60
4. 从6数到10，一共数了几个数？（）
A. 4
B. 5
C. 6
D. 3
5. 下列哪个数字不是20的组成？（）
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4。

五年级上册数学第一单元试卷及答案

五年级上册数学第一单元试卷及答案五年级上册数学第一单元试卷题目一、填空题。

1.13.65扩大到原来的( )倍是1365;6.8缩小到原来的( )是0.068。

2.把8.25684保留整数约是( ),精确到千分位约是( )。

3.4.090.05的积有( )位小数,5.24.76的积有( )位小数。

4.根据1328=364,写出下面各式的积。

1.32.8=( ) 0.130.28=( )132.8=( ) 0.01328=( )0.132.8=( ) 1.30.028=( )二、判断题。

(正确的画,错误的画✕)1. 0.03与0.04的积是0.12。

( )2.一个小数的16.5倍一定大于这个小数。

( )3. 53.78保留一位小数约是53.8。

( )4.一个数乘小数,积一定小于这个数。

( )三、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)1.两个数相乘,一个因数扩大到它的100倍,另一个因数缩小到它的 ,则积( )。

A.扩大到它的10倍B.扩大到它的100倍C.扩大到它的1000倍D.不变2.下面各算式中,得数小于0.85的是( )。

A.0.851.01B.0.850.99C.0.851D.0.8523.4.837+4.863=4.8(37+63)是应用了( )。

A.乘法交换律和结合律B.乘法分配律C.乘法交换律D.乘法结合律四、在○里填上或=。

570.9○570.7 6.31.01○6.32.30○1 0.585.5○5.520.231○0.23 0.231.1○2.30.11五、计算题。

1.直接写出得数。

0.60.8= 30.9= 2.50.4= 3.60.4=12.58= 500.04= 800.3= 1.19=2.列竖式计算。

1.450.12= 3.080.28=13.526.7= 3.150.35=3.用简便方法计算下面各题。

12.50.42.58 9.51013.652.8+3.657.24.27.8+2.24.20.873.16+4.64 76.117-76.17六、解决问题。

一年级数学下册第一单元填空题专项练习题

一年级数学下册第一单元填空题专项练习题
1、长方体有（）个面，正方体有（）个面．
2、用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小（）．
3、用2块完全一样的正方体可以拼成一个（）．
4、听装可乐的形状是（）．
5、至少（）根同样长的小棒可以拼成一个正方形；至少（）个同样的正方形可以拼成一个大正方形。

6、用两个完全相同的三角形可以拼成（），还可以拼成（）。

7、长方体有（）条边，正方体有（）条边，三角形有（）条边。

8、用（）根大小一样的火柴能拼成一个正方体。

9、用（）根大小一样的火柴能拼成一个三角形。

10、数学书的封皮是（）形。

11、硬币是（）形。

12、我们所学的平面图形有（）种，分别是（）形、（）形、（）形、（）形、（）形。

13、正方体的每个面都是（）形。

14、七巧板是由( )种图形组成的，其中有( )个三角形，( )号和( )号图形，( )号和( )号图形是完全一样的。

六年级下册数学第一单元测试题

六年级下册数学第一单元测试题一、填空题1. 在 -5，0，+4，-3，+15，9，-4中，正数有（ +4，+15，9 ），负数有（ -5，-3，-4 ）。

解析：正数是大于0的数，负数是小于0的数，0既不是正数也不是负数。

所以在这些数中，+4、+15、9是正数， -5、-3、-4是负数。

2. 如果下降5米，记作 5米，那么上升4米记作（ +4米）。

解析：用正负数来表示具有相反意义的量，下降记为负，那么上升就记为正。

3. （ 0 ）既不是正数也不是负数。

解析：这是正数和负数的基本定义，0是正数和负数的分界点。

4. 数轴上所有的负数都在0的（左边）边，所有正数都在0的（右边）边。

解析：在数轴上，规定了原点（0点）、正方向和单位长度，负数在原点左边，正数在原点右边。

5. 一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（ 145 ）克。

解析：“150±5克”表示的是质量在150 5克到150+5克之间，所以最少不少于150 5 = 145克。

6. 在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（ +3 ）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（ 6 ）。

解析：在数轴上，向右移动为正数方向，向左移动为负数方向。

从0点向右移动3个单位是+3，向左移动6个单位是 6。

二、判断题1. 正数都比0大，负数都比0小。

（√）解析：这是正数和负数的基本性质，正数大于0，负数小于0。

2. 5不是正数，因为5前面没有“+”号。

（×）解析：正数前面的“+”号可以省略不写，5是正数。

3. 一个数如果不是正数，那么它就一定是负数。

（×）解析：0既不是正数也不是负数，所以除了正数和负数外还有0这种情况。

4. 正数都比负数大。

（√）解析：在数轴上，正数在0的右边，负数在0的左边，右边的数总是比左边的数大。

七年级数学上册第一单元《有理数》-填空题专项经典练习(答案解析)

一、填空题1．填空：（1）____的平方等于9；（2）（－2）3＝____；（3）－14＋1＝____；（4）23×212⎛⎫ ⎪⎝⎭＝____．3或－3－802【分析】根据乘方的法则计算即可【详解】解：（1）32=9(-3)2=9所以3或-3的平方等于9；（2）(-2)3=-2×2×2=-8；（3）-14+1=-1+1=0；（4）23×=8解析：3或－3 －8 0 2【分析】根据乘方的法则计算即可.【详解】解：（1）32=9，(-3)2=9，所以3或-3的平方等于9；（2）(-2)3=-2×2×2=-8；（3）-14+1=-1+1=0；（4）23×212⎛⎫ ⎪⎝⎭=8×14=2. 故答案为：3或-3；-8；0；2.【点睛】本题考查了有理数乘方运算，熟记法则和乘方的意义是解决此题的关键.2．若a ，b 互为相反数，c ，d 互为倒数，且0a ≠，则200720082009()()()a a b cd b++-=___________．2【分析】利用相反数倒数的性质确定出a+bcd 的值代入原式计算即可求出值【详解】解：根据题意得：a+b=0cd=1则原式=0+1-（-1）=2故答案为：2【点睛】此题考查了有理数的混合运算熟练掌握运解析：2【分析】利用相反数，倒数的性质确定出a+b ，cd 的值，代入原式计算即可求出值．【详解】解：根据题意得：a+b=0，cd=1，1a b=- 则原式=0+1-（-1）=2．故答案为：2．【点睛】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．3．如果数轴上原点右边 8 厘米处的点表示的有理数是 32，那么数轴上原点左边 12 厘米处的点表示的有理数是__________．﹣48【分析】数轴上原点右边8厘米处的点表示的有理数是32即单位长度是cm即1cm表示4个单位长度数轴左边12厘米处的点表示的数一定是负数再根据1cm表示4个单位长度即可求得这个数的绝对值【详解】数解析：﹣48【分析】数轴上原点右边 8厘米处的点表示的有理数是 32，即单位长度是14cm，即 1cm表示 4个单位长度，数轴左边12厘米处的点表示的数一定是负数，再根据 1cm表示 4个单位长度，即可求得这个数的绝对值．【详解】数轴左边 12 厘米处的点表示的有理数是﹣48．故答案为﹣48．【点睛】本题主要考查了在数轴上表示数．借助数轴用几何方法化简含有绝对值的式子，比较有关数的大小既直观又简捷．4．给下面的计算过程标明运算依据：(＋16)＋(－22)＋(＋34)＋(－78)＝(＋16)＋(＋34)＋(－22)＋(－78)①＝[(＋16)＋(＋34)]＋[(－22)＋(－78)]②＝(＋50)＋(－100)③＝－50.④①______________；②______________；③______________；④______________．①加法互换律；②加法结合律；③有理数的加法法则；④有理数的加法法则【分析】根据有理数加法法则相关运算律：交换律：a+b=b+a；结合律（a+b）+c=a+（b+c）依此即可求解【详解】第①步交换了加解析：①加法互换律；②加法结合律；③有理数的加法法则；④有理数的加法法则【分析】根据有理数加法法则，相关运算律：交换律：a+b=b+a；结合律（a+b）+c=a+（b+c）．依此即可求解．【详解】第①步，交换了加数的位置；第②步，将符号相同的两个数结合在一起；第③步，利用了有理数加法法则；第④步，同样应用了有理数的加法法则．故答案为加法交换律；加法结合律；有理数加法法则；有理数加法法则．【点睛】考查了有理数的加法，关键是熟练掌握计算法则，灵活运用运算律简便计算．5．在数轴上，距离原点有2个单位的点所对应的数是________．【分析】由绝对值的定义可知：|x|=2所以x=±2【详解】设距离原点有2个单位的点所对应的数为x 由绝对值的定义可知：|x|=2∴x=±2故答案为±2【点睛】本题考查了绝对值的性质属于基础题型解析：2±【分析】由绝对值的定义可知：|x|=2，所以x=±2．【详解】设距离原点有2个单位的点所对应的数为x，由绝对值的定义可知：|x|=2，∴x=±2．故答案为±2．【点睛】本题考查了绝对值的性质，属于基础题型．6．化简﹣|+（﹣12）|＝_____．﹣12；【分析】利用绝对值的定义化简即可【详解】﹣|+（﹣12）|＝故答案为﹣12【点睛】本题考查了绝对值化简熟练掌握绝对值的定义是解题关键解析：﹣12；【分析】利用绝对值的定义化简即可.【详解】--=-﹣|+（﹣12）|＝|12|12故答案为﹣12.【点睛】本题考查了绝对值化简，熟练掌握绝对值的定义是解题关键.7．截至2020年7月2日，全球新冠肺炎确诊病例已超过1051万例，其中数据1051万用科学记数法表示为_____．051×107【分析】绝对值大于10的数用科学记数法表示一般形式为a×10nn为整数位数减1【详解】解：1051万＝10510000＝1051×107故答案为：1051×107【点睛】本题考查了科学解析：051×107【分析】绝对值大于10的数用科学记数法表示一般形式为a×10n，n为整数位数减1．【详解】解：1051万＝10510000＝1.051×107．故答案为：1.051×107．【点睛】本题考查了科学记数法-表示较大的数，科学记数法中a 的要求和10的指数n 的表示规律为关键，8．若m ﹣1的相反数是3，那么﹣m ＝__．2【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数可得关于m 的方程根据解方程可得m 的值再根据在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数可得答案【详解】解：由m-1的相反数是3得m-1=-3解得m=-2-m=解析：2【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得关于m 的方程，根据解方程，可得m 的值，再根据在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数，可得答案．【详解】解：由m-1的相反数是3，得m-1=-3，解得m=-2．-m=+2．故选：A ．【点睛】本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．9．我们知道，海拔高度每上升100米，温度下降0.6℃，肥城市区海拔大约100米，某时刻肥城市区地面温度为16℃，泰山的海拔大约为1530米，那么此时泰山顶部的气温大约为______.℃【分析】首先用泰山的海拔减去肥城市区海拔求出泰山的海拔比肥城市区海拔高多少米进而求出泰山顶部的气温比某时刻肥城市区地面温度低多少；然后用某时刻肥城市区地面温度减去此时泰山顶部低的温度即可【详解】解：解析：7.42【分析】首先用泰山的海拔减去肥城市区海拔，求出泰山的海拔比肥城市区海拔高多少米，进而求出泰山顶部的气温比某时刻肥城市区地面温度低多少；然后用某时刻肥城市区地面温度减去此时泰山顶部低的温度即可．【详解】解：()1615301001000.6--÷⨯1614301000.6=-÷⨯168.58=-7.42=（℃）；答：此时泰山顶部的气温大约为7.42℃．故答案为：7.42．【点睛】此题主要考查了有理数混合运算的实际应用，正确理解题意并列出算式是解题的关键． 10．把点P 从数轴的原点开始，先向右移动2个单位长度，再向左移动7个单位长度，此时点P 所表示的数是______．【分析】根据向右移动加向左移动减进行解答即可【详解】因为点P 从数轴的原点开始先向右移动2个单位长度再向左移动7个单位长度所以点P 所表示的数是0+2-7=-5故答案为：-5【点睛】本题考查的是数轴熟知解析：5-【分析】根据向右移动加，向左移动减进行解答即可.【详解】因为点P 从数轴的原点开始，先向右移动2个单位长度，再向左移动7个单位长度，所以点P 所表示的数是 0+2-7=-5．故答案为：-5.【点睛】本题考查的是数轴，熟知数轴的特点是解答此题的关键．11．分别输入1-，2-，按如图所示的程序运算，则输出的结果依次是_________，________．输入→+4 →（-（-3））→-5→输出0【分析】根据图表运算程序把输入的值-1-2分别代入进行计算即可得解【详解】当输入时输出的结果为；当输入时输出的结果为故答案为：①1；②0【点睛】本题考查了有理数的加减混合运算是基础题读懂图表理解运解析：0【分析】根据图表运算程序，把输入的值-1，-2分别代入进行计算即可得解．【详解】当输入1-时，输出的结果为14(3)514351-+---=-++-=；当输入2-时，输出的结果为24(3)524350-+---=-++-=．故答案为：①1；②0【点睛】本题考查了有理数的加减混合运算，是基础题，读懂图表理解运算程序是解题的关键． 12．如果将正整数按下图的规律排列，那么第六行，第五列的数为_______．32【分析】观察分析题图中数的排列规律可知：第n 行第一列是且第n 行第一列到第n 列的数从左往右依次减少1所以第六行的第一个数是36减去4即可得到第五个数【详解】解：观察分析题图中数的排列规律可知：第n解析：32【分析】观察、分析题图中数的排列规律可知：第n 行第一列是2n ，且第n 行第一列到第n 列的数从左往右依次减少1，所以第六行的第一个数是36，减去4，即可得到第五个数．【详解】解：观察、分析题图中数的排列规律可知：第n 行第一列是2n ，且第n 行第一列到第n 列的数从左往右依次减少1，所以第六行第五个数是26436432-=-=．故答案为：32．【点睛】本题主要考查了数字规律题，能够观察出第一个数是行数的平方，再依次减少是解决本题的关键．13．下列说法正确的是________．（填序号）①若||a b =，则一定有a b =±；②若a ，b 互为相反数，则1b a=-；③几个有理数相乘，若负因数有偶数个，那么他们的积为正数；④两数相加，其和小于每一个加数，那么这两个加数必是两个负数；⑤0除以任何数都为0．④【分析】利用绝对值的代数意义有理数的加法倒数的定义及有理数的乘法法则判断即可【详解】①若则故或当b<0时无解故①错误；②时ab 互为相反数但是对于等式不成立故②不正确；③几个有理数相乘如果负因数有偶解析：④【分析】利用绝对值的代数意义,有理数的加法,倒数的定义及有理数的乘法法则判断即可．【详解】①若||a b =，则0b ，故a b =或=-a b ，当b<0时，无解，故①错误；②0a b 时，a ，b 互为相反数，但是对于等式1b a=-不成立，故②不正确； ③几个有理数相乘，如果负因数有偶数个，但其中有因数0，那么它们的积为0，故③不正确；④两个正数相加，此时和大于每一个加数；一正数一负数相加，此时和大于负数；一个数和0相加，等于这个数；只有两个负数相加，其和小于每一个加数，故④正确； ⑤0除以0没有意义，故⑤不正确．综上，正确的有④．故答案为：④．【点睛】本题考查了绝对值、相反数、有理数的加法、有理数的除法等基础知识点,这都是必须掌握的基础知识点．14．(1)圆周率π＝3.141 592 6…，取近似值3.142，是精确到____位；(2)近似数2.428×105精确到___位；(3)用四舍五入法把3.141 592 6精确到百分位是____，近似数3.0×106精确到____位．(1)千分(2)百(3)314十万【分析】（1）根据精确到哪位就是对它后边的一位进行四舍五入即可解答；（2）根据一个数精确到了哪一位应当看这个数的末位数字实际在哪一位解答即可；（3）根据精确到哪位就解析：(1)千分 (2)百 (3)3.14 十万【分析】（1）根据精确到哪位，就是对它后边的一位进行四舍五入即可解答；（2）根据一个数精确到了哪一位，应当看这个数的末位数字实际在哪一位解答即可；（3）根据精确到哪位，就是对它后边的一位进行四舍五入以及科学记数法的精确方法解答即可．【详解】解：(1)圆周率π＝3.141 592 6…，取近似值3.142，是精确到千分位；(2)近似数2.428×105中，2.428的小数点前面的2表示20万，则这一位是十万位，因而2.428的最后一位8应该是在百位上，因而这个数是精确到百位；(3)用四舍五入法把3.141 592 6精确到百分位是3.14，近似数3.0×106精确到十万位．故答案为： (1)千分； (2)百； (3)3.14、十万．【点睛】本题考查了近似数，掌握确定近似数精确的位数和科学记数法的精确方法是解答本题的关键．15．运用加法运算律填空：(1)[(－1)＋2]＋(－4)＝___＝___；(2)117＋(－44)＋(－17)＋14＝____＝____．(－1)＋(－4)＋2-3117＋(－17)＋(－44)＋1470【分析】（1）根据同号相加的特点利用加法的交换律先计算(－1)＋(－4)；（2）利用抵消的特点利用加法的交换律和结合律进行简便计算【解析：[(－1)＋(－4)]＋2 -3 [117＋(－17)]＋[(－44)＋14] 70【分析】（1）根据同号相加的特点，利用加法的交换律，先计算(－1)＋(－4)；（2）利用抵消的特点，利用加法的交换律和结合律进行简便计算．【详解】（1）同号相加较为简单，故：[(－1)＋2]＋(－4)＝[(－1)＋(－4)]＋2=-3（2）117和(－17)可通过抵消凑整，(－44)和14也可通过抵消凑整，故：117＋(－44)＋(－17)＋14＝[117＋(－17)]＋[(－44)＋14]=70．【点睛】本题考查有理数加法的简算，解题关键是灵活利用加法交换律和结合律，凑整进行简算． 16．把67.758精确到0.01位得到的近似数是__．76【分析】根据要求进行四舍五入即可【详解】解：把67758精确到001位得到的近似数是6776故答案是：6776【点睛】本题考查了近似数：经过四舍五入得到的数称为近似数解析：76．【分析】根据要求进行四舍五入即可．【详解】解：把67.758精确到0.01位得到的近似数是67.76．故答案是：67.76．【点睛】本题考查了近似数：经过四舍五入得到的数称为近似数．17．计算：3122--＝__________；︱-9︱-5=______．-24【分析】直接根据有理数的减法运算即可；先运算绝对值再进行减法运算【详解】＝-=-2；︱-9︱-5==9-5=4故答案为-24【点睛】本题考查了绝对值的化简以及有理数的运算解题的关键是掌握有理数解析：-2 4【分析】直接根据有理数的减法运算即可；先运算绝对值，再进行减法运算．【详解】3122--＝-42=-2；︱-9︱-5==9-5=4，故答案为-2，4．【点睛】本题考查了绝对值的化简以及有理数的运算，解题的关键是掌握有理数的运算法则． 18．把35.89543精确到百分位所得到的近似数为________．90【分析】要精确到百分位看看那个数字在百分位上然后看看能不能四舍五入【详解】解：3589543可看到9在百分位上后面的5等于5往前面进一位所以有理数3589543精确到百分位的近似数为3590故答解析：90【分析】要精确到百分位，看看那个数字在百分位上，然后看看能不能四舍五入．【详解】解：35.89543可看到9在百分位上，后面的5等于5，往前面进一位，所以有理数35.89543精确到百分位的近似数为35.90，故答案为：35.90．【点睛】本题考查了精确度，精确到哪一位，即对下一位的数字进行四舍五入．19．在括号中填写题中每步的计算依据，并将空白处补充完整：（－4）×8×（－2.5）×（－125）＝－4×8×2.5×125＝－4×2.5×8×125______＝－（4×2.5）×（8×125）______＝____×____＝____．乘法交换律乘法结合律-101000-10000【分析】分别利用有理数乘法法则以及乘法分配律和乘法结合律求出即可【详解】(-4)×8×(-25)×(-125)=-4×8×25×125=-4×25×8×解析：乘法交换律乘法结合律 -10 1000 -10000【分析】分别利用有理数乘法法则以及乘法分配律和乘法结合律求出即可．【详解】(-4)×8×(-2.5)×(-125)=-4×8×2.5×125=-4×2.5×8×125(乘法交换律)=-(4×2.5)×(8×125)(乘法结合律)=-10×1000=-10000．故答案为：乘法交换律，乘法结合律，-10，1000，-10000．【点睛】本题主要考查了有理数的乘法运算和乘法运算律，正确掌握运算法则和乘法运算律是解题的关键．20．若两个不相等的数互为相反数，则两数之商为____．-1【分析】设其中一个数为a （a≠0）它的相反数为-a然后作商即可【详解】解：设其中一个数为a（a≠0）则它的相反数为-a所以这两个数的商为a÷(-a)=-1故答案为：-1【点睛】本题考查了相反数和解析：-1【分析】设其中一个数为a（a≠0），它的相反数为-a，然后作商即可.【详解】解：设其中一个数为a（a≠0），则它的相反数为-a，所以这两个数的商为a÷(-a)=-1.故答案为：-1.【点睛】本题考查了相反数和除法法则，根据题意设出这两个数是解决此题的关键.21．计算：(1)(－0.8)＋1.2＋(－0.7)＋(－2.1)＝[________]＋1.2＝________＋1.2＝____；(2)32.5＋46＋(－22.5)＝[____]＋46＝_____＋46＝____．(－08)＋(－07)＋(－21)(－36)－24325＋(－225)1056【分析】（1）先根据加法的运算律把同号的数相加再根据加法法则计算；（2）先根据加法的运算律把相加得整数的数相加再根据加法解析：(－0.8)＋(－0.7)＋(－2.1) (－3.6) －2.4 32.5＋(－22.5) 10 56【分析】（1）先根据加法的运算律把同号的数相加，再根据加法法则计算；（2）先根据加法的运算律把相加得整数的数相加，再根据加法法则计算．【详解】解：（1）(－0.8)＋1.2＋(－0.7)＋(－2.1)=[(－0.8)＋(－0.7)＋(－2.1)]+1.2=(－3.6)+1.2=－2.4；（2）32.5＋46＋(－22.5)=[32.5＋(－22.5)]+46=10+46=56．故答案为：(－0.8)＋(－0.7)＋(－2.1)，(－3.6)，－2.4；32.5＋(－22.5)，10，56．【点睛】本题考查了有理数的加法，属于基本题型，熟练掌握加法运算律和加法法则是解题的关键．22．绝对值不大于2.1的所有整数是____，其和是____．﹣2﹣10120【分析】找出绝对值不大于21的所有整数求出之和即可【详解】绝对值不大于21的所有整数有﹣2﹣1012之和为﹣2﹣1+0+1+2=0故答案为：﹣2﹣1012；0【点评】此题考查了绝对值解析：﹣2，﹣1，0，1，2 0【分析】找出绝对值不大于2.1的所有整数，求出之和即可．【详解】绝对值不大于2.1的所有整数有﹣2、﹣1、0、1、2，之和为﹣2﹣1+0+1+2=0，故答案为：﹣2，﹣1，0，1，2；0【点评】此题考查了绝对值的意义和有理数的加法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．23．计算1-2×（32+12）的结果是 _____．-18【分析】先算乘方再算括号然后算乘法最后算加减即可【详解】解：1-2×（3+）=1-2×（9+）=1-2×=1-19=-18故答案为-18【点睛】本题考查了含乘方的有理数四则混合运算掌握相关运算解析：-18【分析】先算乘方、再算括号、然后算乘法、最后算加减即可．【详解】解：1-2×（32+12）=1-2×（9+12）=1-2×19 2=1-19=-18．故答案为-18．【点睛】本题考查了含乘方的有理数四则混合运算，掌握相关运算法则是解答本题的关键．24．绝对值小于2018的所有整数之和为________．0【分析】根据绝对小于2018可得许多互为相反数的数根据互为相反数的和等于可得答案【详解】解：绝对值小于2018的所有整数的和：（-2017）+（-2016）+（-2015）+…+0+1+2+…+2解析：0【分析】根据绝对小于2018，可得许多互为相反数的数，根据互为相反数的和等于，可得答案．【详解】解：绝对值小于2018的所有整数的和：（-2017）+（-2016）+（-2015）+…+0+1+2+…+2017=0，故答案为0．【点睛】本题考查了有理数的加法，先根据绝对值小于2018写出各数，再根据有理数的加法，得出答案．25．数轴上，如果点 A 所表示的数是3-,已知到点 A 的距离等于 4 个单位长度的点所表示的数为负数，则这个数是_______．-7【分析】根据在数轴上点A 所表示的数为3可以得到到点A 的距离等于4个单位长度的点所表示的数是什么再根据负数的定义即可求解【详解】解：∵点A 所表示的数是-3到点A 的距离等于4个单位长度的点所表示的数解析：-7【分析】根据在数轴上，点A 所表示的数为3，可以得到到点A 的距离等于4个单位长度的点所表示的数是什么，再根据负数的定义即可求解．【详解】解：∵点A 所表示的数是-3，到点A 的距离等于4个单位长度的点所表示的数为负数， ∴这个数是-3-4=-7．故答案为：-7．【点睛】本题考查了数轴，解题的关键是明确数轴的特点，知道到一个点的距离等3个单位长度的点表示的数有两个．26．3-的平方的相反数的倒数是___________.【分析】根据倒数相反数平方的概念可知【详解】−3的平方是99的相反数是-9-9的倒数是故答案为【点睛】此题考查倒数相反数平方的概念及性质解题关键在于掌握各性质定义解析：19- 【分析】根据倒数，相反数，平方的概念可知．【详解】−3的平方是9,9的相反数是-9，-9的倒数是19-故答案为19-. 【点睛】此题考查倒数，相反数，平方的概念及性质．解题关键在于掌握各性质定义.27．23(2)0x y -++=，则x y 为______．﹣8【分析】根据绝对值的非负性和偶次方的非负性求出xy 的值然后代入代数式中计算即可【详解】解：∵∴x-3=0y+2=0解得：x=3y=﹣2∴==﹣8故答案为：﹣8【点睛】本题考查代数式求值绝对值乘方解析：﹣8【分析】根据绝对值的非负性和偶次方的非负性求出x 、y 的值，然后代入代数式中计算即可．【详解】解：∵23(2)0x y -++=，∴x-3=0，y+2=0，解得：x=3，y=﹣2，∴x y =3(2)-=﹣8，故答案为：﹣8．【点睛】本题考查代数式求值、绝对值、乘方运算，熟练掌握绝对值和偶次方的非负性是解答的关键．28．绝对值小于2的整数有_______个，它们是______________.3;－101等【分析】当一个数为非负数时它的绝对值是它本身；当这个数是负数时它的绝对值是它的相反数【详解】绝对值小于2的整数包括绝对值等于0的整数和绝对值等于1的整数它们是0±1共有3个故答案为(1解析：3; －1，0，1等.【分析】当一个数为非负数时，它的绝对值是它本身；当这个数是负数时，它的绝对值是它的相反数．【详解】绝对值小于2的整数包括绝对值等于0的整数和绝对值等于1的整数，它们是0，±1，共有3个．故答案为(1). 3; (2). －1，0，1等．【点睛】本题考查了绝对值，熟悉掌握绝对值的定义是解题的关键．29．若a 、b 、c 、d 、e 都是大于1、且是不全相等的五个整数，它们的乘积2000abcde =，则它们的和a b c d e ++++的最小值为__．【分析】先把abcde=2000化为abcde=2000=24×53的形式再根据整数abcde 都大于1得到使a+b+c+d+e 尽可能小时各未知数的取值求出最小值即可【详解】解：abcde=2000=解析：【分析】先把abcde=2000化为abcde=2000=24×53的形式，再根据整数a ，b ，c ，d ，e 都大于1，得到使a+b+c+d+e 尽可能小时各未知数的取值，求出最小值即可．【详解】解：abcde=2000=24×53，为使a+b+c+d+e 尽可能小，显然应取a=23，b=2，c=d=e=5或a=22，b=22，c=d=e=5，前者S=8+2+15=25，后者S=4+4+15=23，故最小值S=23．故答案为：23．【点睛】本题考查的是质因数分解，能把原式化为abcde=2000=24×53的形式是解答此题的关键．30．用计算器求2.733，按键顺序是________；使用计算器计算时，按键顺序为，则计算结果为________．73xy3＝－2【分析】首先确定使用的是xy键先按底数再按yx键接着按指数最后按等号即可【详解】解：（1）按照计算器的基本应用用计算机求2733按键顺序是273xy3=；（2）-8×5÷20=-40解析：73，x y，3，＝－2【分析】首先确定使用的是x y键，先按底数，再按y x键，接着按指数，最后按等号即可．【详解】解：（1）按照计算器的基本应用，用计算机求2.733，按键顺序是2.73、x y、3、=；（2）-8×5÷20=-40÷20=-2．【点睛】此题主要考查了利用计算器进行数的乘方，关键是计算器求幂的时候指数的使用方法．。