2020年高考全国1卷诗歌鉴赏题目

纪村事诗歌鉴赏

纪村事诗歌鉴赏景物形象[题型例释]景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。

诗歌中的景物形象是情中之景，有单个景物形象(即意象，在前文中已讲解)，也有由多个景物形象组合成的意境。

“意境”，就是作者的“真感情”与客观景物融为一体而创造出来的感人的艺术境界。

从高考命题来看，对景物形象的考查往往有两种类型：一是画面(场景)描述题，二是意境赏析题。

这两种类型有诸多相通之处，区别主要体现在：前者答案要点由“画面特点或场景中的形象”“画面内容(意象)”两部分构成，对情感分析一般不作要求；后者答案要点除以上两点外，还要分析其所蕴含的感情、所运用的艺术技巧。

[例1] (2020·天津高考)阅读下面这首唐诗，按要求作答。

纪村事[唐]韦庄绿蔓映双扉，循墙一径微。

雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。

酿酒迎新社，遥砧送暮晖。

数声牛上笛，何处饷田①归。

[注] ①饷田：到田间送饭。

“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？(2分)[自主尝试][解析] 颈联前一句写农人为准备社日的祭祀活动而忙于酿造美酒。

社，人们祭祀土地神以祈求丰收。

这句呈现出一派热闹、忙碌的景象。

后一句写远处传来的捣衣砧声送走了落日余晖，显现出傍晚农村祥和的氛围。

[参考答案] 为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，远处飘来捣衣的声音。

描写了忙碌而祥和的农村生活场景。

[解题技法]1．鉴赏诗歌景物形象“三要”(1)要审清题干的要求：如果题干要求概括景物特点或者只问写了哪些景象，则只需要提炼出景物并简要概括出特点即可；如果题干明确要求结合诗句分析，就需要结合具体诗句进行描述或者分析，拟写的答案要包含景物、景物特征、所用手法技巧、景物的表达效果，有时还要提及表达的情感等。

(2)要掌握写景的主要技巧：如虚实相生、情景交融、渲染烘托等表现手法，比喻、拟人等修辞手法，远近高低等角度位置变化，动静结合、视听结合、白描、细节描写等描写方法。

(3)要掌握表现写景特色的名词术语：2．鉴赏景物形象题答题“三步骤”3．准确分析意象作用的四个思考角度分析某一意象的作用是一种新的考查形式，属于低频考点，这种题型的思考角度主要有以下四个：(1)营造意境。

【高考专题】2020年高考语文专项复习诗歌鉴赏 50首(含答案)

2020年高考语文专项复习诗歌鉴赏50首1.阅读下面这首宋诗,完成各题。

六月二十日夜渡海①苏轼参横斗转欲三更,苦雨终风也解晴。

云散月明谁点缀?天容海色本澄清。

空余鲁叟乘桴②意,粗识轩辕奏乐声。

九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生。

【注】①此诗为苏轼被贬海南岛后,遇赦北还渡海时所作。

②孔子曾说:“道不行,乘桴浮于海。

”(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.“参横斗转”,指时近深夜,点出渡海时间,又照应诗歌题目。

B.遇赦北归,诗人回想自身遭际,发出了空有乘桴渡海之意感慨。

C.诗人被贬海南蛮荒之地,九死不恨,表达了对朝廷的忠贞之情。

D.诗歌融写景、抒情、议论于一体,自然贴切,格调明朗,意蕴深远。

(2)诗的颔联有何含义?请简要分析。

2.阅读下面这首宋诗,完成各题。

干戈王中①干戈未定欲何之,一事无成两鬓丝。

踪迹大纲王粲传,情怀小样杜陵诗。

鹡鸰②音断云千里,乌鹊巢寒月一枝。

安得中山千日酒③,酩然直到太平时。

注:①王中南宋末诗人。

②鸰:一种嘴细、尾、翅都很长的小鸟,只要一只离群,其余的就都呜叫起来,寻找同类。

语出《诗•小雅•棠棣》。

③中山千日酒:传说中山有人造的酒,饮后能醉千日。

泛指美酒。

(1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.“干戈”是古代的两种兵器,一般泛指战争,暗示了诗歌表现的环境特点。

B.首联点题,“欲何之”暗示了战乱波及范围之广,而诗人自己也一事无成。

C.颔联以王粲和杜甫自比,表明其颠沛的行踪和忧伤的情怀与他们完全一样。

D.全诗充满着满腔的悲愤之情,但文字读来较为轻淡,情感表达比较委婉。

(2)诗的最后两联是如何表情达意的?请简要分析。

初夏江村高启①轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。

水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。

渡头正见横渔艇，林外时闻响纬车②。

最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。

[注]①高启(1336～1374)，字季迪，明初著名诗人。

此诗作于高启回到家乡青丘乡间隐居时。

②纬车，即缲车，抽茧出丝的工具。

2017年—2021年诗歌鉴赏高考全国卷真题

2017年—2021年诗歌鉴赏高考全国卷真题【2021年高考】一、【2021年全国甲卷】阅读下面这首宋诗，完成14-15 题。

和南丰先生出山之作①陈师道侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。

白云笑我还多事，流水随人合有情。

不及鸟飞浑自在，美他僧住便平生。

未能与世全无意，起为苍生试一鸣。

译文：在狭窄的山路上，曾巩乘坐着竹轿，眼前一片光明，带着一身清爽。

白云和流水也像是有了人的情态，白云笑我出山是多事之举，而流水却对我情谊颇深，一路随着送我出山。

身在官场，终不如山中飞鸟那般自由自在，隐居山中的僧人，这一生就可以悠然闲适地度过，这种生活真令人羡慕。

然而，他与红尘俗世也并非全然了断，为了替天下苍生发声鸣不平，他最终还是放弃了隐居生活，决然出山。

【注释】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰暮的师长。

②侧径：狭窄的路，篮舁：竹轿。

③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( C )(3 分)A.出山之初的曾巩，展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高土形象。

B.颔联两句使用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的态度。

C.住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕。

D.陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀，笔端饱含敬佩之情。

15.在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的? 请简要分析。

( 6 分)①在曾巩那里，仕与隐并非截然对立，而是可以兼容于一身的；②曾巩向往离世高蹈、超凡脱俗，但他又不能忘情于天下苍生，原意承担社会责任，有深厚的济世情怀。

评分参考:每答出一点给3分。

意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

执行细则:(1)关键词(2分)。

答出关键词“兼容”、“不对立”、“不矛盾”、“不突”“共存”等词语的，给2分。

(2)分析说明(4分)。

圍绕题意论述，层次分明，语句通顺，内容完整，根据达到程度酌情給3—4分；圍绕题意论述，有层欠，语句比较通顺，内容有合理性，根据达到程度酌情给1-2分；与题意或诗歌无关的论述，给0分。

2020高考真题汇编：1.古诗文默写2.古代诗歌鉴赏（含答案解析）水调歌头（明月几时有）

2020高考真题汇编：1.古诗文默写2.古代诗歌鉴赏（含答案解析）水调歌头（明月几时有）文章出处：语文阅刊1、全国Ⅰ卷（安徽、湖北、福建、河南、湖南、山西、河北、江西、广东）名篇名句默写（6分）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中“________，________”两句对古代服饰的“上衣下裳”有所反映。

（2）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“________，________”两句。

（3）在《水调歌头（明月几时有）》中，苏轼自言想要重返天上，但又有所顾虑，原因在于“________，________”。

参考答案：（1）制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳（2）座中泣下谁最多江州司马青衫湿（3）又恐琼楼玉宇高处不胜寒2、全国Ⅱ卷（甘肃、青海、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆）名篇名句默写（6分）补写出下列句子中的空缺部分（1）《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“________”。

（2）欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所谓“________，________”；而用泉水酿制的美酒，口感甘冽。

（3）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“________ ”；月亮时圆时缺，“________”。

参考答案：（1）輮以为轮輮使之然也（2）临溪而渔溪深而鱼肥（3）而未尝往也而卒莫消长也3、全国Ⅲ卷（云南、广西、贵州、四川、西藏）名篇名句默写（6分）补写出下列句子中的空缺部分（1)在《论语・述而》中孔子指出，即使吃粗劣的食物，枕着胳膊睡觉，也可以乐在其中，而“________，________”。

（2)白居易《观刈麦)中“________，________”两句，写劳动者珍惜夏日时光，不顾劳累，也忘记了炎热。

2020全国一卷、二卷诗歌详细翻译及解析

2020全国一卷、二卷诗歌详细翻译及解析【2020年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

奉和袭美抱疾杜门见寄次韵陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。

因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。

栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。

但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。

（注）①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。

②下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书。

裁诗：作诗。

③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。

”比喻培养人才。

④商崖：这里泛指山崖。

⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。

这里以沈约代指皮日休。

14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。

B．由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。

C．作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。

D．尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。

15．请简要概括本诗所表达的思想感情。

【答案】14．A15．①表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾；②宽慰友人，表达对友人能够战胜病魔的信心和对以后美好生活的展望。

【解析】【分析】14．本题综合考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。

解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。

在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

A项，诗歌的题目是《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》，考生要理解好其中的“奉和”与“见寄”的意思。

唐朝的时候，诗人通过寄送诗词酬唱的情况比较多，类似现在的笔友。

诗的题目给出了写这首诗的原因，即皮日休抱病在家，闭门谢客，但是给作者写了一封信，作者回信以示酬和。

由此可见，选项A“与外界不通音讯”是错误的。

故选A。

15．本题考査学生对诗歌思想感情的把握能力。

把握诗歌的情感，可从两方面入手，一方面从诗歌本身抓住诗歌标题、意象意境、情感关键词、表达技巧等进行分析；另一方面也可以结合诗人经历、创作心境及创作背景等因素来理解。

2014---2024届高三诗歌鉴赏近十年高考真题集萃

2024年全国甲卷
阅读下面这首宋诗，完成14-15题。次韵①钱逊叔泛舟虹桥宋·吕本中
半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。舟比蜉蝣千顷外，□同斥鷃一枝栖②。野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。却讶探骊③人不至，清樽画舫倩分题④。
[注]①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗人聚会，分题目而赋诗。
15.请赏析颈联“野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低”中“软”“低”二字的
艺术效果。
参考答案：①“软”字形象地写出了桥边柔软的柳枝在微风吹拂下轻轻飘动，令人感到春色的温柔。②“低”字表现了在夕阳之余晖中，栏杆旁花丛的光彩照映到水面，给人以亲和亲近之感。
2024年全国甲卷
阅读下面这首宋诗，完成14-15题。次韵①钱逊叔泛舟虹桥宋·吕本中
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（C）（3分）
A．雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而诗人的心情却难以平静。
B．本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦回吹角连营”一句立意相似。
C．诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。
D．颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地迥、苍茫寂寥的境界。【解析】诗中并没有明确说诗人是“凭轩望月”，而且虫鸣声并不是“突然传出的”，而是诗人“惊见”的，说明他原本可能沉浸在自己的思绪中，虫鸣声的出现让他从沉思中惊醒。
2024~2014年高考真题
诗歌鉴赏专题集萃做真题得高分
2024年新课标Ⅰ卷
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
宿千岁庵听泉
刘克庄
因爱庵前一脉泉，襥衾来此借房眠。
骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。
变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。

高考语文诗歌鉴赏阅读理解5年真题汇总

高考语文诗歌鉴赏阅读理解5年真题汇总一、（2024·新高考Ⅰ卷·高考真题）阅读下面的宋诗，完成下面小题。

宿千岁庵听泉刘克庄因爱庵前一脉泉，襥衾来此借房眠。

骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。

变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。

君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗的开头交代，诗人之所以会到千岁庵借宿，是出于对庵前泉水的喜爱。

B．诗歌主要是从听觉的角度来描写泉流，与题目中的“听泉”二字相切合。

C．诗人雅趣与古人相通，在听泉的时候，联想到昔日曲水流觞的兰亭雅集。

D．诗人与兰亭诸贤一样，都把对音乐之美的追求寄托于山水而摒弃了乐器。

16．本诗采用了对比的手法，颈联写泉水的声音既响亮又微小，请结合诗句简要分析。

二、（2024·新高考Ⅱ卷·高考真题）阅读下面的宋诗，完成下面小题。

雨后为山亭独卧叶梦得①过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。

几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣②。

汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。

白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。

[注]①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。

②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而诗人的心情却难以平静。

B．本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦回吹角连营”一句立意相似。

C．诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。

D．颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地迥、苍茫寂寥的境界。

16．如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。

三、（2024·全国甲卷·高考真题）阅读下面的宋诗，完成下面小题。

次韵钱逊叔泛舟虹桥①吕本中半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。

舟比蜉蝣千顷外，□同斥鷃一枝栖②。

野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。

却讶探骊人不至③，清樽画航倩分题④。

[注]①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。

高考语文诗歌鉴赏题

高考语文诗歌鉴赏题高考语文诗歌鉴赏题高考语文诗歌鉴赏题1 之一：整体理解诗歌1、从诗题入手：20xx年全国卷I：《题竹石牧牛》并引，从题目，你可以初步判断出这是一首题画诗。

“竹石牧牛”是画名，也应该是画面内容的概括。

2、从诗人入手：近年来，考察“熟悉的作者陌生的诗”较普遍，解读时既要从诗人入手，也要考虑特殊情况。

3、从注释入手：借助注释，对诗歌的理解就轻松多了。

4、从诗句入手：这是关键，前面的三项，都是为此效劳的。

之二：理解手法风格诗歌常见的手法有借景抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆等;诗歌常见的风格有含蓄委婉、清新自然、飘远闲逸、沉郁顿挫等。

知道这些术语有助于在进展文字表达时到达“雅”的要求，但就高考而言，整体理解诗歌，做到“信”和“达”才是关键。

之三：掌握常见意象诗歌常见的意象，表现离别和游子情感的有杨柳、长亭、孤帆、驿路、浮云等;表现思乡之情的有羌笛、竹笛、羌管、寒蛩、蟋蟀等;表现田园风光的有牧童、老牛、炊烟等;表现凄凉悲愁主题的有大风、长云、寒霜、飞雪、苦雨等。

高考语文诗歌鉴赏题2 天际草离离，鸿雁南归，冷烟凝恨锁斜晖。

蝴蝶不知身是梦，飞上寒枝。

惆怅倚阑时，总是伤悲，绝怜红叶似芳菲。

清露自凋枫自落，没个人知。

【注】这首词写与元末乱世，避难于江湖时期。

〔1〕以下对本词的理解分析^p ，正确的两项是〔〕A、首句写无边的青草直漫向天涯，透露的是活力，奠定昂扬的基调。

B、“鸿雁”这一意象不仅点出深秋季节，也暗示出旅人的思归。

C、上片结句暗用典故，与“庄生晓梦迷蝴蝶”如出一辙，蝴蝶正是诗人梦中之物。

D、枫叶红似春花，却无人怜，遇清露而自凋，这“枫叶”正是孤高诗人的写照。

E、全诗明写秋实写“感事”，所以是一首伤时失意的寓托之作，词风婉约。

〔2〕“没个人知”是作者刻意吐出的心中郁结之情，词人在这首词中“郁结”了哪些情感？请简要概括。

〔6分〕答案一、〔1〕答B3分、E2分、D1分〔A、奠定飘零凄凉的感情基调；C、是推陈出新，蝴蝶是实有之物，如在梦中寻觅花枝而栖，却只能飞上寒枝。

2020年高考语文复习【诗歌鉴赏题】精选精练卷附答案解析

2020年高考语文复习【诗歌鉴赏题】精选精练卷南阳期末（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。

终南别业王维中岁颇好道，晚家南山陲。

兴来每独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。

偶然值林叟，谈笑无还期。

14、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.作者进入中年以后即开始厌倦世俗生活，信奉佛教，晚年便归隐于终南山，“南山陲”指他的别墅所在地。

B.作者经常独自一人游山赏景，自得其乐，“胜事”指的是山中美景。

C.颈联具体描写游玩的情景，作者沿着山溪走到水的尽头，便坐下来欣赏白云从山间升起，闲适之情溢于言表。

D.作者在游山过程中偶然遇到一位老人，与之谈笑甚欢，竟舍不得让老人回去了，由此可见作者的悠闲和热情。

'15、颔联中最精炼传神的是哪两个字？请结合作品简要分析。

（6分）14.D（“舍不得让老人回去”错，“热情”之说不当）15.（6分）两个字是“独”“空”。

（2分，每个1分）“独”，只身一人，诗人独自游山，随兴而为，自由自在，满眼美景不需与人共享，只求自己心会其趣而己。

（2分）两字传神地写出了诗人归隐生活自得其乐的闲适情趣。

（2分）（意合即可）郑州市第一次质量预测试卷阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

早发制中石城寺赵嘏暂息劳生树色间，平明机虑又相关。

吟辞宿处烟霞去，心负秋来水石闲。

竹户半开钟未绝，松枝静霁鹤初还。

明朝一倍堪惆怅，回首尘中见此山。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项A,首联写诗人宿于石城寺中暂息尘世奔忙，而次日黎明因要离去内心又为尘世思虑所扰。

B.颔联写诗人辞别山中宿处时烟霞散去，他为辜负这水石静美的秋景而深感遗憾。

C,尾联写诗人辞别之际想象明朝会为离别此地倍加惆怅，只能回望此山以慰藉情怀。

D.作品以时间为序结构全篇，焰叙事、描写、抒情于一炉，情意自远，饶有韵味。

15,请结合全诗，赏析这首诗的颈联。

【答案】14.B15.①写景上视听结合。

竹编的门半开半掩，寺院晨钟声隐隐在回荡，松枝在雨后苍翠而宁静，白鹤刚刚飞回停歇，描绘了一幅山林清晨图景，营造出幽深、静谧、出尘的氛围。

最近三年全国高考诗歌鉴赏

最近三年全国高考诗歌鉴赏
高考诗歌鉴赏题目主要考察学生对古代诗歌的理解和鉴赏能力，通常包括对诗歌主题、语言、艺术手法等方面的分析。

最近三年的全国高考诗歌鉴赏题目如下：
1. 2022年全国甲卷的诗歌鉴赏题目是《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》，作者是魏了翁。

2. 2021年全国乙卷的诗歌鉴赏题目是《示秬秸》，作者是张耒。

3. 2020年全国卷一的诗歌鉴赏题目是《读史》，作者是龚自珍。

以上信息仅供参考，如需获取具体的诗歌内容、题目分析等，可以查阅各地的高考真题资料。

2020届高考语文二轮复习常考题型大通关(全国卷)：古代诗歌鉴赏1+Word版含答案

2020届高考语文二轮复习常考题型大通关（全国卷）古代诗歌鉴赏1（12）1、阅读下面这首唐诗,完成问题。

送杨少府贬郴州王维明到衡山与洞庭,若为①秋月听猿声。

愁看北渚三湘远,恶说南风五两轻。

青草瘴②时过夏口,白头浪里出湓城③。

长沙不久留才子,贾谊何须吊屈平。

【注】①若为:怎堪。

②青草瘴:《番禺杂记》载“岭外二三月为青草瘴”。

③夏口:古城名,在今湖北武汉。

湓城:古城名,在今江西九江。

二地均在郴州以北。

1.下列对这首诗的赏析,正确的一项是( )A.首联写杨少府到了衡山与洞庭后,眼前看到的是孤冷的秋月,耳中听到的是凄切的猿啼,一股悲凉之气腾然而起。

B.颔联细探迁客心曲,当贬谪之地越来越近时,偏偏南风颇大。

乘着南风本可北归,但因被贬谪而无法顺风回去,故而“恶”起南风来。

C.颈联是诗人的祈祝,他祈愿明年春天江水盛大、青草茂盛时,杨少府能够行经湓城、夏口,顺利到达贬所。

D.尾联运用贾谊被贬长沙的典故,贾谊被外放为长沙王太傅后,谪居三年,不幸去世,此联暗含诗人对友人被贬的悲惨结局的担忧。

2.本诗尾联表达了作者什么样的情感?是怎样抒发的?请简要分析。

2、阅读下面这首宋诗,完成问题。

秋日酬王昭仪①汪元量愁到浓时酒自斟,挑灯看剑泪痕深。

黄金台愧少知己,碧玉②调将空好音。

万叶秋风孤馆梦,一灯夜雨故乡心。

庭前昨夜梧桐雨,劲气萧萧入短襟。

【注】①南宋亡,汪元量与王昭仪俱被掳北去,后汪元量为道士南归,这期间两人多有诗歌唱和。

②碧玉:据《乐苑》记载,“碧玉歌者,宋汝南王所作也。

碧玉,汝南王妾名。

”1.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是( )A.首联以“愁”统领全诗,斟酒、挑灯看剑、流泪这一连串细节,表现了浓浓的愁意。

B.颔联“碧玉调将空好音”直抒胸臆,表明纵使有优美的音乐,无人欣赏也是枉然。

C.颈联由眼前秋风中万叶齐摇的景象,遥想故乡一灯夜雨的情景,渲染出萧瑟的气氛。

D.尾联以景结情,梧桐夜雨,寒气萧萧,含蓄委婉地表达情感,给读者留下想象空间。

2020-2021高考语文诗歌鉴赏训练经典题目(含答案)

2020-2021高考语文诗歌鉴赏训练经典题目(含答案)一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面的诗歌，完成小题。

临江仙·寒柳①（清）纳兰性德飞絮飞花何处是，层冰积雪摧残，疏疏一树五更寒。

爱他明月好，憔悴也相关②。

最是繁丝摇落后，转教人忆春山。

湔裙③梦断续应难。

西风多少恨，吹不散眉弯。

【注】①一般认为这是一首悼亡之作。

②相关：关心。

③湔（jiān）裙：溅湿了衣裙。

这里用遇柳枝姑娘的典故，柳枝表示三天后将涉水湔裙来会。

（1）这首词押韵的字数正确的一项是（）A. 4B. 5C. 6D. 8（2）下列分析不正确的一项是（）A. 杨花飞絮飘泊零落。

又遭冰雪摧残，以物喻人，形象写出凄苦命运。

B. “春山”往往比喻女子眉毛，这里指代女子，由咏柳引出怀念之人。

C. 两人无缘相会，面“梦断”之后连梦中的欢会也不可得，更添愁苦。

D. “眉弯”即柳叶，这是拟人修辞，言西风有恨却无法吹去枝头柳叶。

（3）鉴赏上阙划线部分的景物描写。

【答案】（1）C（2）D（3）“疏疏”正面描写寒柳萧条、稀疏的形态，又以“憔悴”刻画其弱不禁风、惹人爱怜的情态。

“五更寒”“明月”写出夜阑天寒，明月映照的环境，侧面烘托寒柳的萧瑟之状。

写明月关心寒柳，运用拟人手法（移情），更表现作者对寒柳的挚爱之情（也可以说：以树喻人，寄托词人的深切怀念之情）。

【解析】【分析】（1）本词押韵的字是“残”“寒”“关”“山”“难”“弯”，共六个。

故选C。

（2）D项，“‘眉弯’即柳叶，这是拟人修辞”以及“言西风有恨却无法吹去枝头柳叶”错，“西风多少恨，吹不散眉弯”意思是“再强劲的西风也吹不散我眉间紧锁的不尽忧愁”，可知“眉弯”并不是柳叶，也没有用到“拟人”。

故选D。

（3）用词方面：“疏疏”“憔悴”刻画寒柳萧条、稀疏、弱不禁风、惹人爱怜的情态。

侧面描写：“五更寒”“明月”侧面烘托寒柳的萧瑟之状。

手法方面：“爱”“相关”运用拟人手法表现作者对寒柳的挚爱之情。

故答案为：⑴C；⑵D；⑶“疏疏”正面描写寒柳萧条、稀疏的形态，又以“憔悴”刻画其弱不禁风、惹人爱怜的情态。

2020全国1卷诗歌答案及鉴赏

• D．尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。
• 参考答案：A
• 解析：本题考查分析诗歌内容的能力。A项，诗歌的题目是《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》，考生要理解好其中的“奉和”与“见寄”的意思。唐朝的时候，诗人通过寄送诗词酬唱的情况比较多，类似现在的笔友。诗的题目给出了写这首诗的原因，即皮日休抱病在家，闭门谢客，但是给作者写了一封信，作者回信以示酬和。由此可见，选项A“与外界不通音讯”是错误的。
• 诗歌第四句借用“伯夷和叔齐采薇”委婉地表达自己生活朴素，却清高坚贞自守，言外之意是希望好友不用担心自己，即使吃着野菜，我也坚定不移。
• 诗歌第五句写自己如野鹤一般，不受约束，言外之意是自己现在没有在官场，也并不会期待投身官场。
• 诗歌第六句写诗人虽然吃着朴素的饭菜，但心安理得，非常惬意。言外之意是虽然贫穷，有才难现，即使生活朴素，但我内心宽阔，没有束缚
• 15．请简要概括本诗所表达的思想感情。（6分） • 参考答案： • ①表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的
遗憾；②宽慰友人，表达对友人能够战胜病患的信心和对以后美好生活的展望。
• 解析：本题考查鉴赏诗歌的思想情感的能力。把握诗歌的情感，可从诗歌情境入手，抓住诗歌标题、意象、意境、情感关键词、表达技巧等进行分析，根据诗歌标题和“虽失春城醉上期”可知，表达了因友人患病，约会被暂时搁置，作者游春的诗篇未能写出的遗憾之情。尾联作者用典，表达了只要好友眼疾痊愈，不愁没有美景欣赏的宽慰祝愿和乐观豁达之情。
• 诗歌第七句，诗人期待友人的眼疾能尽快好起来，言外之意是我很担心你，希望你一定要战胜病患。
• 诗歌第八句写诗人对未来的美好的展望，用 “不怕”二字表达对好友的信心，等你好了之后，我们再一起相约。言外之意是，你要快快好起来，我们再相约痛饮，看江花满枝，看后生成才，我们还有好多美好的事情没有完成呢。

2020年高考全国卷一诗歌鉴赏《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》真题讲解

一、（2020全国卷一）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

奉和袭美抱疾杜门见寄次韵①陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗②。

因吟郢岸百亩蕙③，欲采商崖三秀枝④。

栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。

但医沈约重瞳健⑤，不怕江花不满枝。

[注] ①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。

②下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书，诫诗；作诗。

③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。

”比喻培养人才。

④商崖：这里泛指山崖。

⑤沈约，商朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔，这里以沈约代指皮日休。

14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A作者写作此诗之时，皮日体正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。

B由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。

C作者虽然身在书斋从事教学，但心中望能走进自然，领略美好春光。

D尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。

15．请简要概括本诗所表达的思想感情。

（6分）参考答案14.A。

由题目中“奉和”二字可知，本诗为作者酬和之作，是作者“见寄”，收到友人寄来的诗作后的回复，所以“不通音讯”错误。

15.答案（1）由于友人患病，不能与友人赋诗饮酒，饱览春色。

表达出作者的怅惘遗憾之情。

（2）作者虽然身在书斋从事教学，但心中望能走进自然，领略美好春光。

表达出对自然与美景的向往与喜爱。

（3）尾联使用了关于沈约的典故，表达对友人康复的期许，体现出两人的深厚友情，“不怕江花不满枝”宽慰友人的同时也表达了自己旷达乐观的心态。

二、古诗译文虽然我和您失去了相约一起去春城游玩饮酒赋诗的时间，但我也是一直在家教书讲授，没有写什么诗。

我趁此机会培育优秀学生，但也期待能和你一起采摘野菜而食。

我如一只闲云野鹤般无拘无束，即使素野斋食也有别样的方式，别样的清香。

希望你早一天能眼疾康复，再一起相约游玩痛饮，看江花满枝，人才济济。

三、写作背景本诗的具体创作时间不详。

2020年全国高考乙卷古代诗歌阅读题：赠别郑炼赴襄阳

赠别郑炼赴襄阳杜甫戎马交驰际，柴门老病身。

把君诗过日①,念此别惊神。

地阔峨眉晚,天高岘首春②。

为于耆旧内③,试觅姓庞人④。

【注】①把：握,执。

②岘首山,在襄阳。

③耆旧:年高望重的人。

④姓庞人:指庞德公,汉末襄阳高士。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况。

B.虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴，但面对离别，诗人还是感到心惊神伤。

C.诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士，表达了对先贤的仰慕之意。

D.全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。

2.诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。

八、答案：1.B；2.①峨眉山位于蜀地，岘首山位于襄阳，二者相距遥远；②以两山相距之远代指自己与朋友的远离，不舍之情见于言外。

解析：1.本题考查鉴赏诗歌思想内容、情感的能力，体现审美鉴赏与创造的学科核心素养。

“日后仍有朋友的诗篇陪伴”错。

“把君诗过日”在此处意为在这样艰难的世道中，年老多病的“我”拿着你的诗拜读以度时日。

但“此别”后可能就无法有友人的诗篇相伴了。

2.【诗歌鉴赏】这是一首赠别诗。

首联叙时危身老。

上句交代兵荒马乱的时代背景,下句说明诗人年老多病的艰难境况。

此联既传达出诗人对国家命运的担忧，也暗含着诗人对自身年老多病的惆怅。

颔联抒写离别之情。

诗人拜读友人郑炼的诗以度时日，但是一想到和友人分别，诗人内心便不能平静，依依不舍之情溢于言表。

颈联借景抒情。

上句写诗人自己所处的环境，下句想象友人所去之地的景色。

天高地阔，诗人与友人两地相思，情谊深厚。

尾联借诗人对友人的嘱托，寄寓了诗人自己的志趣。

诗人希望友人为自己寻访像庞德公那样的高士，寄寓了诗人渴望自己能有像庞德公一样的志趣。

2023年高考语文重点知识真题研读专题古代诗歌鉴赏和默写题(三)-冲刺

（2）杜甫《登岳阳楼》中“____________，____________”两句，描画出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的
景象。
（3）苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“____________，
____________”，本来就不在于战争。
【答案】 (1). 与子同袍与子同泽（2）吴楚东南坼乾坤日夜浮（3）秦之所大欲
将要远行之地﹣﹣襄阳，写出了两地之间相距遥远。用"地阔""天高"形象地描写出峨眉与
岘首两座山距离遥远。诗人借此想到以后与友人距离遥远，很难相见，表达了对朋友远
行的不舍之情。
【失分剖析】学生作答时，基本能扣住参考答案的要点。但易忽略借代手法，或未能按照分析意象由浅入深的思路组
织答案。
2020年新高考Ⅰ卷
谨，起承转合，法度井然。手法上多用典故，但又自然贴切，不露痕迹。
2020年新高考Ⅰ卷
• 15. 下列对这首诗的理解和赏析，
不正确的一项是（ B ）
• A. 诗的首联简单交代了兵荒马乱的
选项理解赏析：后句的"此"包含三层含义：国家戎马交驰，时代背景和诗人年老多病的艰难境况。
自己老病缠身，朋友远赴襄阳。诗人想到这些，不禁感到
贞的气节，涵养良好的
品格。
全诗鉴赏
诗歌的首句表达了诗人因不能与友人相聚，一起赋诗饮酒，欣赏春色而深
感遗憾。
“虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。”是说友人因病而错失与自己春
日共游饮酒的约定，放下帷幕苦读讲学，未能写成新诗。流露出对友人因
病而无法与自己一道游览春光的遗憾惋惜之情。
“因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀枝”，前句说自己在室内培养人才，

2020新高考一卷语文诗歌鉴赏

2020新高考一卷语文诗歌鉴赏
2020年新高考一卷的语文诗歌鉴赏部分，主要是对学生对诗歌的理解、分析和鉴赏能力进行考察。

这部分通常包括对诗歌的主题、情感、意象、修辞等方面的理解和分析。

在解答这类题目时，首先需要对诗歌进行全面而深入的理解，把握诗歌的主题和情感基调。

然后，通过对诗歌的语言、意象、修辞等进行分析，进一步揭示诗歌的深层含义和艺术特色。

最后，根据自己的理解和分析，对诗歌进行鉴赏和评价。

在鉴赏和评价诗歌时，需要注意以下几点：
1. 主题明确：诗歌的主题是诗歌的灵魂，是诗人想要表达的核心思想。

在鉴赏诗歌时，要能够准确地把握和理解诗歌的主题。

2. 情感真挚：诗歌是诗人情感的抒发，是诗人内心世界的真实写照。

在鉴赏诗歌时，要能够感受到诗人的情感，体验诗人的情感世界。

3. 意象生动：诗歌的意象是诗歌的艺术表现手法，是诗人通过具体的事物来表达抽象的思想和情感。

在鉴赏诗歌时，要能够理解和欣赏诗歌的意象，感受诗歌的艺术魅力。

4. 修辞巧妙：诗歌的修辞是诗歌的语言艺术，是诗人通过特殊的语言手法来增强诗歌的表现力和感染力。

在鉴赏诗歌时，要能够理解和欣赏诗歌的修辞，感受诗歌的语言美。

鉴赏诗歌需要有深厚的文化底蕴和艺术修养，需要有敏锐的观察力和丰富的想象力，需要有深入的思考和独到的见解。

只有这样，才能真正领略诗歌的美，真正理解诗歌的意义。