九年级优等生谈话

九年级13、14班优等生动员会讲话同学们：新的学期已经开始两个星期了，今天，两位校长、我和***主任把大家聚在一起，主要是一起来探讨一下在接下来的一个学年里我们应该如何去做。

首先，我需要同学们搞清以下几个问题：（1）今天的与会人员是谁？（2）我们为什么选择在这个时间开这个会？（3）我们为什么要开这个会？开会的目的是什么？第一个问题，今天在座的同学是谁，是我们*中九年级的精英，是我们九年级学生队伍中的佼佼者，是老师们引以为豪的学生，是同学们学习的榜样，是让家长欣慰的好儿女，是明年冲击重点高中、三年后冲击重点大学、名牌大学的最有力竞争者。

第二个问题，为什么在这个时间开这个会？同学们，从现在开始算，距离中考，你们真正的在校时间（放假不算）还有202天，也就是6个月零22天，***中奥赛考试大约提前中考一个月时间，也就是说咱们现在距离***中奥赛考试还有5个月零20天左右的时间，只有不到半年的时间。

可以肯定的说，时不我待，我们要、而且必须要有所作为，我们要掀起一个学习的热潮，一个学习的狂潮，从而更有把握的为明年奥赛考试的胜利抢得先机。

第三个问题，为什么开这个会，目的是什么。

同学们，我们成立13、14班的目的就是为了打赢明年*中奥赛考试这场硬仗，学校和老师对你们寄予了很高的期望，你们还背负着父母全部的希望和嘱托，更重要的是你们自己九年的寒窗苦读和未来的大学梦、美好生活梦，都在促使你们明年的奥赛考和中考必须做到只能成功不许失败。

因为，所有的一切都要有你们自己去完成，你们的命运掌握在你们自己手中。

《西游记》的片尾曲有这样一句歌词：敢问路在何方，路在脚下。

非常正确，路就在你们脚下！为此，我郑重提出倡议：同学们，从现在开始，全力以赴，一心向学，向*中奥赛冲击。

（重复）为实现我们共同的目标，我给同学们提出以下建议：一、要有周密的学习计划中国有句古话，“凡事预则立，不预则废”。

“预”就是预先，事先做好计划和准备的意思。

刚才我已讲过，我们真正的在校时间只有半年。

在这么短的时间内，我们要学完初三上下册全部课程，还要对以前的初一、初二知识进行系统的复习、归纳、总结和掌握，如果我们没有周密的计划就势必主次不分，顾此失彼，从而导致效率降低、效果不高，也就导致你很有可能与成功擦肩而过。

因此，制定周密的学习计划就显得尤为重要。

我先说一下学习计划包括的内容：①综合计划：如，你的总目标是考上*中奥赛班，还是普通班？在我们以后的历次考试中，要求自己的总成绩名列全班或全年级第几等等；②每月、每周、每天的计划，指的是在各种自习课和其它自己可支配的时间内的学习计划，如早、中、晚自习、大课间的学习内容和时间分配等等；③超前学习计划：指学有余力的同学对某科的自我钻研、自我学习时的打算；④补缺补差计划：即对于自己因病、因事而拉下的功课或某个薄弱学科专门进行的弥补计划。

以上各计划的制定应当具体而明确。

要从实际出发，具有实用价值。

既不要脱离实际，高不可攀，又不要过于保守，无法调动自己的积极性。

比如制定总目标，你认为自己很棒，且能过通过不懈的努力获得更好的成绩，你给自己制定的总目标是*中火箭班，这就很具有可操作性；如果你给自己制定的目标是当上地球村的村长，那么，对不起，请你在地球上的牛死光之前，离开太阳系，以免毁坏地球生态和后代子孙赖以生存的家园；如果你的目标是上技校，那么请你离开13、14班，不想当将军的士兵不是好士兵，你不是胸怀大志、敢登绝顶的优秀学生，我们不需要懦夫！下面我再说一下计划的执行计划制定容易，但不是最终目的，最重要的是计划的严格落实。

严格执行和落实你自己的计划，是确保学习质量、学习效率和学习效果的根本保证。

今日事今日毕，这是对一个成功者最基本的要求。

有句话说得好：“做男人，对自己一定要狠；做女人，对自己更要狠一点”。

有的同学对时间抓得不紧，总是把今天该完成的功课留待明天去做。

其结果必然是“我生待明日，万事成蹉跎”。

捷克著名教育家夸美纽斯在谈到教与学的方法时说：“时间应该仔细划分，务使每年、每月、每时都有它的指定的工作。

”要服从自己的作息时间表，不允许一次“例外”。

比如：三九寒冬要强迫自己从温暖的被窝里爬出来，开始每天的第一个项目：早读；三伏盛夏要抑制自己乘凉的欲望，静坐读书；打球最高兴的时候，要舍得立即放下篮球，因为我们还有未完成的学习任务等等。

记住，什么叫舍得？舍得舍得，有舍才有得。

因此，意志力、也就是自我控制能力是成功的关键。

苏东坡说：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

”计划就像拦截享乐欲望的堤坝，容不得一点缺口。

要牢记：千里之堤，溃于蚁穴；贪图享受，你将失去整个中考防线。

二、几个数字的启示1、每年***中奥赛录取（即第一批录取）人数为350人，换句话说，就是在整个**市23所中学初三毕业生中录取前350名。

今年毕业的**初三毕业生总数为3000余人，录取350人，总录取率为11.7%。

明年，你们这一届毕业学生总数为4000多人，人数增加了1000多人，但录取学生总数仍为350人，总录取率为8.7%，这就意味着录取率同比下降了3% ，这就意味着我们比上届初三的同比竞争难度增加了1/4，也就是说，在上届考上108人的基础上，如果你们和他们水平相当，那么明年只能被奥赛录取86人。

今天在座的学生总数为175人，也就是说会有89人第一批考不上，在座的同学都是咱们这届学生中的佼佼者，你们会很清楚你们目前的处境。

请问，除了全力以赴、奋力拼搏以外，我们还有别的选择吗？2、下面列第二组数字。

中考时，一共考5科：语、数、英、综文、综理，5科总分600分，每科120分，体育和微机、理化生实验共60分，合计660分，咱们先假设在座的各位的体育和微机、理化生实验分数都是满分（强调），当然，你们要明白你们能不能都考满分还是一个未知数，那么我们还有满分600分。

前年我校的*中第二批录取、也就是正式中考的分数线是505分，去年是501分。

按照5科计算，前年平均每科要达到101分，去年每科平均要达到100.2分，现在请大家按照自己的平均成绩分析一下，你自己现在是什么程度？你距离*中第二批录取分数线还差多少？我们在这个差距面前应该做些什么呢？你们想过没有？基于此，我在此强调几件事，记住，这是大家必须要做到的：1、要满怀信心，但不妄自尊大。

在座的各位原来成绩都不错，但那只代表过去，请千万不要因为以前几次考试成绩不错，就以为自己了不起，也不要以为现在进了13、14班，就以为自己进了“保险箱”，别忘了，从全市范围来看，你们不过是沧海一粟；别忘了，强中更有强中手，能人背后有能人；别忘了，只有笑在最后的才是真正的胜利者。

送同学们一句话：高调做事，低调做人。

我们要相信，人的天资是有差别的，但并非成功的决定因素。

后天努力才是成功的关键。

要相信天道酬勤，勤能补拙。

爱因斯坦说：“在天赋和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催产婆。

”钱三强说：“古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地，艰苦攀登的结果。

”对这两位伟人的话，请大家深思。

2、要起好榜样带头作用，带头营造良好的班风和学风。

自开学以来，13、14班的整体情况一直没有做到最好：班级凝聚力没有形成，学生各自为政，早自习行为散漫，上课情绪不高，缺少年轻人的活力和朝气，部分学生看上去老气横秋，班级气氛死气沉沉，甚至上课出现说闲话、看小说的情况，课间却在追逐打闹、高谈阔论，部分同学的行为甚至还不如普通班的同学，部分同学作业完成质量差，应付了事，甚至出现了晚上不完成作业、早晨才写甚至抄作业的现象，等等不良现象的存在说明了什么？说明部分同学的纪律观念、集体观念、学习观念等很淡薄，实在有进一步强化的必要。

我们经常说“火车跑得快，全靠车头带”，毫无疑问，今天在座的各位同学原来成绩都不错，但你们是否就是“车头”？答案是未必！所以我们要好好考虑一个问题：如何使我们成为品学兼优的“车头”？因为只有成了车头，我们才会是最大的受益者，因为再快的火车也是车头最快，车身比车头快就要翻车，所以只有我们成为车头，我们才是“快中快，王中王”。

还有一种理解就是“水涨船高”。

我们就像是船，之所以突出，在高处，是因为有原来班级中的中等生、后等生做参照物。

你想，如果整个水位是低的，那船也是低水位的船，没有什么高度，要想达到更高的高度，只有提高水的高度。

也就是提高你们自己的水平，进而提高整个班级的水平，从而带动整个年级水平的提高。

所以同学们，在搞好自己的学习的同时，积极配合老师的工作，每个人在班级内都起好榜样带头的作用，那我们的13、14班才会成为一支打不坏、拖不垮、能打胜仗、能打硬仗、无往而不利的铁军，不但能提升整体战斗力，进一步为明年的辉煌创造条件、打下基础，而且也能带动其他12个班的风气，对于促进全年级共同进步起到至关重要的作用。

如果能做到这样，届时，你们不单是我校的骄傲，更是我校的功臣！3、立雄心壮志，为自己注入巨大而持久的学习动力。

远大的目标会唤起你的热情，激活你的思维，发挥你最大的潜力。

给自己树立一个赶超的的目标或竞争对手，可以让自己永远保持高昂的斗志。

有一个考入北大的高考状元的做法是，每次考完试后，就把排在自己前面的三个人记下来，规定下次一定超过他们。

就这样，她一步步从班上的中等学生成为尖子生。

这就是目标的作用。

中考是学习实力的较量，更是心理素质的大比拚。

两军相遇勇者胜。

首先要相信自己。

有信心未必会赢，没有信心则一定会输。

要有舍我其谁、我努力我为尊的气魄。

要明白中考与平时考试没有什么本质区别，只要平时扎扎实实尽自己最大的努力，相信功夫不负有心人。

同学们，大家都会背一句诗：少壮不努力，老大徒伤悲。

可算是耳熟能详，可是古今中外，真正能理解并能身体力行的又有几人？现在我问一下，你们能不能做到？（问大家）。

这算不算你们对自己的一项承诺（问大家）？十一届三中全会后，在全国范围内有一个关于真理标准问题的大讨论，同学们在初二下册历史上已经学过，其结论是实践是检验真理的唯一标准。

现在，你们真实的行动就是检验今天你们的承诺的一项标准，我们的老师、你们的父母，还有为自己的将来负责的你们，都是检验员、评审员，而将来你们在事业上的成就就是衡量你们是否成功的唯一标尺。

基于此，我用清代小说家蒲松龄的一副对联来与大家共勉: 有志者,事竟成,破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

4、要平衡各科，注重基础。

通过分析在座的同学的成绩，我发现部分同学存在着偏科、弱科现象，现在是一个补弱促强的好时候，希望这部分同学抓住这段时间，狠下功夫，提升弱势科目，即使成不了强科也要不弱。

而到了年后三四月份再补就来不及了，那时候是以强带弱的时候。

有个“木桶短板理论”很形象地说明偏科的危害。