(完整版)数学绘本《乱七八糟的魔女之城》

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数学绘本《乱七八糟的魔女之城(2024)

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结合生活实际，将数学知识应用到实践中
将绘本中的数学知识与现实生活相结合，让孩子能够在实际情境中运用所学知
识。
例如，可以带孩子去超市购物时，让他们计算商品的价格和找零；或者在家庭
装修时，让孩子参与测量和设计等。
通过实践应用，让孩子感受到数学的实用性和趣味性，从而增强他们对数学的
兴趣和自信心。
2024/1/30
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THANKS
感谢观看
2024/1/30
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韩国数学绘本经典之作，以生动有趣的故事形式，巧妙地将数学知识融入其中。
创作灵感来源于儿童对数学的恐惧和排斥心理，通过有趣的故事情节激发儿童对数学的兴趣。
2024/1/30
以魔女之城为背景，通过公主拯救王子的冒险旅程，带领读者一起探索数学的奥秘。
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作者介绍及成就
作者车宝锦是韩国著名儿童文学家和插画家，具有深厚的文学功
独特的艺术风格和表现技巧能够激发读者的想象力和创造力，引导读者进入到一个充满奇幻和创意的世界中去探索、去发现。
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教育意义及启示作用
2024/1/30
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培养孩子数学兴趣和能力
通过有趣的绘本故事，激发孩子对数学的好奇心和兴趣。
2024/1/30
绘本中蕴含的数学元素和问题，能够锻炼孩子的数学思维和解题能力。
底和艺术造诣。
她的作品风格独特，充满想象力和创造力，深受孩子们的喜爱。
《乱七八糟的魔女之城》是她的代表作之一，获得了多项国际和
国内大奖。
2024/1/30
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获奖情况与荣誉
荣获韩国出版文化奖、韩国儿童图书奖等多项大奖。
被誉为“数学与文学的完美结合”，为儿童数学教育做出了杰出贡献。

2024版数学绘本《乱七八糟的魔女之城》省公开课获奖课

学生自主学习与拓展建议
观察生活中的数学
鼓励孩子在生活中寻找数学元素，如超市的价格标签、家里的钟表等，引导孩子用数学眼光观察世界。
动手实践数学
提供一些简单的数学实验和手工制作活动，如制作几何图形、测量身高等，让孩子在动手实践中体验数学的乐趣。
数学游戏与挑战
设计一些有趣的数学游戏和挑战题目，如数独、 24点等，激发孩子的挑战欲望和数学思维能力。
学生参与度
学生积极参与课堂互动，对绘本内容和数学问题表现出浓厚兴趣。
知识掌握情况
通过课堂测验和课后作业，发现学生对绘本中的数学概念、空间感知和逻辑思维等知识点掌握良好。
能力提升
学生在观察、分析、解决问题等方面的能力得到明显提升，能够运用所学知识解决实际问题。
教学反思与改进
教学内容选择
绘本内容生动有趣，与数学知识点紧密结合，但部分环节难度稍大，需要适当调整以适应更多学
01
02
03
解读绘本内容
带领学生阅读绘本，理解故事情节和角色特点，同时引导学生注意其中的数学元素。
讲解数学概念
结合绘本内容，讲解相关的数学概念，如形状、颜色、数量等，帮助学生建立数学知识体系。
引导学生思考
提出问题，引导学生思考绘本中的数学问题和解决方法，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
课堂小结：总结归纳知识点
回顾本课内容
简要回顾本课所学的数学知识和方法，帮助学生梳理学习思路。
总结学习收获
拓展延伸思考
提出与本课内容相关的拓展问题，引导学生进一步思考和探究，激发学生的学习兴趣和求知欲。
让学生总结自己的学习收获和感悟，培养学生的自我反思和评价能力。

中班数学《乱七八糟的魔女之城》

中班数学《乱七八糟的魔女之城》一、活动目标：1.探索、发现故事中隐藏的排序规律。

2.积极参与排序活动，尝试自主按规律排序，体绘规律排列的美。

二、活动准备：ppt图片、集体操作材料、幼儿操作材料。

三、活动重难点：重点：发现故事中的排序规律，积极地动脑、动手操作按规律排序。

难点：能自主的按规律进行排序。

四、活动过程：一、导入活动。

1.出示图片师：瞧，图片上有谁？师：她可不是一个普通的女孩，她是住在南国的坚强公主。

师：有一天，一只青鸟飞过，丢给公主一封信。

我们一起来听听信里写了什么吧！（放录音）2.师：信中说什么？王子在乱七八糟之城迷路了，你们觉得乱七八糟魔女之城是什么样的？（很乱）去魔女之城必须经过哪里？（规则之城）规则之城又是怎样的呢？（整齐，有规则）你们愿意和公主一起去拯救王子吗？3.公主在大大的箱子里装上了好多东西，我们跟着公主一起出发吧！二、利用故事情节，发现规律排序。

1.找钥匙（1）师：通往魔女之城首先要打开规则之城的城门，但是公主发现城门是锁住的，怎么办呢？这时一旁的大怪树说话了（放录音）。

（2）师：大怪树告诉了我们钥匙藏在树上，而且还说了一个关于水果的规律，谁听到了？（苹果苹果梨）（3）师：老师这有苹果和梨的图片，谁来把这个规律摆出来呢？（请幼儿上来排列图片）（4）师：排的对吗？我们一起来念一念。

这是按照两个一个排列的。

（5）师：看看，应该是拿第几棵树上的钥匙呢？（第2棵）钥匙在树顶，念规律的时候我们是怎么念的？（从下往上）刚刚小朋友是怎么排的？（从左往右），排列的方向不同，但规律是一样的。

2.走彩色的路（1）师：拿到了钥匙，公主兴奋地打开城门，可是她又遇到了难题，在她面前出现了好几条分岔路，可是只有一条才能通往魔女之城，应该走哪一条呢？（中间这条）（2）师：看来中间这条路才是最安全的。

这条路的颜色可真多，有哪几种颜色组成的？你发现了什么规律？（粉色蓝色白色的规律）（3）师：那我们一起把这个规律念一念吧。

幼儿园数学绘本《乱七八糟的魔女之城》

2024/1/28
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数字与数量概念
01
数数能力
绘本中通过具体的物品和场景，引导孩子们进行数数练习，
从1数到10甚至更多。
2024/1/28
02
数量对应
通过物品的数量与数字之间的对应关系，帮助孩子们理解数
量的概念。
03
加减法初步
在故事情节中融入简单的加减运算，让孩子们在有趣的故事
中接触数学运算。
2024/1/28
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02
绘本中数学概念解读
2024/1/28
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形状与空间认知
03
形状识别
空间方位
图形组合与分解
绘本中通过不同的建筑、物品和角色设计，向孩子们展示了各种基本形状，如圆形、三角形、正方形等。
通过描述物品的位置关系，如上下、左右、前后等，帮助孩子们建立空间方位的概念。
通过故事情节中的拼图游戏等环节，让孩子们理解复杂形状可以由简单形状组合而成，也可以分解为简单形状。
实践操作法
操作材料准备
为幼儿提供丰富的操作材料，如积木、图形卡片等，让幼儿通过亲手操作感受数学知识。
实践操作指导
实践操作记录
鼓励幼儿记录自己的实践操作过程和结果，培养幼儿的数学表达和记录能力。
引导幼儿进行实践操作，观察幼儿的操作过程，及时给予指导和帮助。
2024/1/28
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04
亲子共读指导与建议
培养幼儿数学思维能力
绘本中蕴含的数学元素和数学问题，可以引导幼儿进行观察、比较、分类、排序等数学思维活动，促进他们数学思维能力的发展。
丰富幼儿数学经验
通过绘本的阅读和学习，幼儿可以接触到更多的数学知识和经验，如数的大小关系、形状与空间、测量与比较等，为他们日后的数学学习打下基础。

中班数学活动-乱七八糟的魔女之城教案

中班数学活动-乱七八糟的魔女之城教案中班数学活动《乱七八糟的魔女之城》活动目标：1.借助绘本故事，探索发现故事中隐藏的排序规律。

2.知道多种规律模式，尝试自主按规律排序。

活动准备：1.多媒体课件。

2.三座桥，星星、月亮和云朵的图形卡片。

3.项链：规律卡、四种颜色的串珠、串绳；发箍：规律卡、四个发箍、三种图形卡片；美甲：三种颜色的蜡笔、画有指甲的涂色纸。

活动过程：一、谈话观察，引出主题。

在阳光灿烂的南国里住着一位坚强的公主，她要去一个地方救出王子，这是一个怎样的地方？（乱七八糟的魔女之城）二、前往魔女之城，发现规律排序（一）发现规律：彩色小路。

1.遇到岔口，进行猜测。

公主来到通往魔女之城的小路，小路上有很多岔口，幼儿讨论究竟走哪一条。

2.根据提示，发现规律。

使用魔术水出现颜色提示：粉色、蓝色、白色，发现颜色中的规律。

师：原来这条通往魔术之城的路就是以粉色、蓝色、白色三种颜色不断重复出现铺成的路。

3.小结：到达魔女之城前所经过的每一个地方都是有规律的，只要按照规律就能顺利通过。

（二）感知规律：修桥。

1.来到鳄鱼池，初步感知。

三座桥都能走吗？桥上缺少了什么？2.观察1号桥，发现桥上的秘密。

桥上看到了什么？（颜色、图形）缺了几块？（两块)怎么补上，让它变成有规律地完整的桥？（发现以星星、月亮、月亮三种图形为一组不断重复排列的规律)3.幼儿分组根据三座桥上的规律将缺少的部分进行填充完整。

三、幼儿分组操作，自主按规律排序公主顺利到达魔女之城，原来这是一个爱漂亮的魔女，要救出王子，需要幼儿按照规律进行串项链、做发箍和美甲。

（一）观察操作材料——规律卡知道根据箭头从左往右看规律卡，感知规律卡中的排列规律。

（二）幼儿操作，教师指导1.幼儿自主选择操作材料进行操作（串项链、做发箍、美甲）2.根据规律卡的提示，进行有规律的串项链、做发箍。

3.美甲组的幼儿根据自己的意愿创造规律进行涂色。

四、展示交流教师将幼儿的规律卡和作品进行呈现，请个别幼儿说一说是根据什么规律进行制作的。

数学绘本《乱七八糟的魔女之城》pdf

上的心态。
06
家长如何引导孩子阅读绘本
Chapter
选择合适年龄段孩子阅读
根据孩子的年龄和认知水平，选择适合其阅读的数学绘本，确保内容既有趣味性又有教育性。
对于较小的孩子，可以选择内容简单、色彩鲜艳、图案清晰的绘本，以吸引其注意力。
对于较大的孩子，可以选择情节丰富、难度适中的绘本，激发其阅读兴趣和思考能力。
阅读绘本后，家长可以鼓励孩子发挥想象力，创作与绘本相关的
故事或续篇。
孩子可以通过绘画、手工等方式表现自己的创意，将数学知识融入其中，加深对数学的理解和兴
趣。
家长可以对孩子的创作给予积极的反馈和鼓励，激发孩子的创作
热情和自信心。
THANKS
感谢观看
05
教育意义及启示作用
Chapter
培养孩子数学兴趣
通过有趣的绘本故事，激发孩子对数学的好奇心和探索欲望。
将抽象的数学概念以形象、生动的方式呈现，便于孩子理解和接受。
通过与故事情节的结合，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学。
提升孩子逻辑思维能力
故事中蕴含丰富的数学知识和逻辑推理，有助于锻炼孩子的逻辑思维能力。
03
数学元素在故事中的应用
Chapter
数字与计算
01
02
03
故事中的数字概念
通过具体的故事情节，引入数字的概念，如魔女的年龄、城堡的房间数量等。
简单的计算问题
在故事中穿插简单的加减乘除运算，例如魔女需要收集一定数量的魔法石才能解开魔法等。
数字规律与数列
展示数字之间的规律，如等差数列、等比数列等，通过故事情节引导读者发现和理解这些规律。
运用自己的智慧解决问题。同时，她也非常勇敢，敢于面对魔女的挑战

数学绘本故事《乱七八糟的魔女之城

通过比较物品数量的多少，引导儿童掌握数的大小关系，理解数的顺序和相对
大小。
在解决问题的过程中，让儿童学习数的加法和减法运算规则，培养基本的数学
运算能力。
图形的特征与性质
故事通过描绘“乱七八糟的魔女之城”中各种奇特的建筑和物品形状，引导儿童观察图形的特征。
让儿童通过比较不同图形的异同点，理解图形的基本性质，如边数、角度、对称性等。
02
随着时间的推移，城市中的居民逐渐习惯了这种混乱的生活方式，但也因此遇到了许多问题。
角色特点及关系
01
公主
故事的主人公，一位善良、聪明且热爱秩序的公主。她决心改变魔女之城的混乱现状，让城市恢复秩序。
02
魔女
故事的反派角色，喜欢混乱无序，运用魔法制造麻烦。她与公主形成了鲜明的对比。
03
居民
数学在社会科学中的应用
经济学
数学在经济学中用于描述和分析市场行为、经济增长和国际贸易等，如计量经济学和数理经济学等。
社会学
数学在社会学中用于研究社会结构、人口统计和社会网络分析等。
政治学
数学在政治学中用于研究选举制度、投票行为和政治稳定性等。
数学在工程技术中的应用
计算机科学
数学在计算机科学中用于算法设计、数据结构和人工智能等，如离散数学、概率论和计算复杂性
理论等。
机械工程
数学在机械工程中用于描述和分析机械系统的运动学和动力学，如微积分、线性代数和常微分方程等。
电气工程
数学在电气工程中用于描述和分析电路、电磁场和信号处理等，如复变函数、积分变换和信号与系统理论等。
06 总结回顾与启示
故事主题回顾
乱七八糟的魔女之城

2024版年度数学绘本《乱七八糟的魔女之城》课件

01数学绘本简介Chapter作者与创作背景作者创作背景《乱七八糟的魔女之城》内容简介故事概述主题思想图形与空间逻辑与推理规律与排序数与计算绘本中的数学元素02主要角色介绍Chapter魔女角色特点与数学关联魔女角色特点数学关联其他辅助角色及作用小精灵/宠物王子/公主这些小角色通常会以可爱、机智的形象出现，帮助魔女或王子完成一些任务，同时也会在故事中穿插一些有趣的数学元素。

商人/游客角色间互动与故事情节推进魔女与其他角色的互动角色间的对话与冲突情节推进与数学应用03绘本中的数学知识点Chapter数的认识与运算数的顺序和大小比较通过具体场景和角色，教孩子认识数的顺序和大小关系。

数的加减法运算结合故事情节，让孩子在实际操作中理解数的加减法运算。

数的应用问题将数学知识融入故事中，引导孩子解决与数相关的应用问题。

图形的认识与分类空间方位的感知图形的组合与变换030201图形与空间概念逻辑推理能力培养观察与推理分析与解决问题归纳与总结04故事情节梳理与解读Chapter魔女之城的布局特点错综复杂的道路系统01独特的建筑风格02隐藏的陷阱与谜题0301020304主人公的旅程开始结识新朋友与获得帮助遭遇挑战与困境最终战胜魔女故事情节发展脉络关键事件分析与解读主人公的勇敢与智慧团队合作的重要性魔女的象征意义故事的教育意义05数学绘本的教育价值Chapter激发孩子对数学的兴趣通过故事情节的推进和问题的解决，引导孩子进行逻辑思考和推理，锻炼孩子的思维能力。

鼓励孩子在阅读过程中提出疑问和猜想，并尝试自己解决问题，提高孩子的自主学习和探究能力。

绘本中隐藏着许多数学元素和细节，需要孩子仔细观察才能发现，从而培养孩子的观察力。

培养孩子的观察力和思维能力拓展孩子的想象力和创造力绘本中的奇幻世界和有趣角色能够激发孩子的想象力，让孩子在脑海中构建自己的故事世界。

通过故事情节的改编和续编，鼓励孩子发挥自己的创造力，创作出属于自己的数学故事。

数学绘本《乱七八糟的魔女之城》课件

01绘本背景与作者简介Chapter绘本创作背景韩国数学绘本代表作作为韩国数学绘本的代表作之一，本书通过有趣的故事情节和生动的插图，帮助孩子们轻松理解数学概念。

寓教于乐的学习方式本书将数学知识巧妙地融入故事情节中，让孩子们在阅读过程中自然而然地掌握数学知识，实现寓教于乐的学习效果。

激发孩子们的数学兴趣本书通过有趣的故事和生动的插图，激发孩子们对数学的兴趣和好奇心，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

作者介绍及成就获奖荣誉作者车宝锦车宝锦的作品曾获得多项大奖，如韩国出版文化奖、韩国儿童文学奖等。

其他代表作品本书曾获得韩国教育科学技术部优秀科学图书奖、韩国出版文化奖等多项大奖。

推荐理由本书通过有趣的故事情节和生动的插图，帮助孩子们轻松理解数学概念；同时，本书还将数学知识与孩子们的生活经验相结合，让他们更好地掌握数学知识并应用于实际生活中。

此外，本书还注重培养孩子们的数学思维和解决问题的能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

获奖荣誉获奖荣誉与推荐理由VS02故事情节梳理与角色分析Chapter骑士公主的忠诚护卫，他勇敢、坚定，对公主忠诚耿耿，为了公主的安全和幸福，他不惜一切代价与魔女斗智斗勇。

公主故事的主人公，一位美丽、聪明、勇敢的公主，她被困在了乱七八糟的魔女之城，为了拯救自己的王国和人民，她决定寻找逃出魔女之城的方法。

魔女故事的反派角色，一个喜欢混乱和破坏的邪恶女巫，她把公主困在了自己的城堡里，并制造了各种混乱和障碍来阻止公主逃脱。

主要角色介绍故事情节发展脉络起始发展高潮结局角色性格特点分析公主骑士魔女03数学元素在故事中的应用与体现Chapter数字、形状和颜色等数学元素数字形状颜色数学原理在故事情节中的体现排序与分类01数与量的对应02空间与方位03引导孩子发现身边的数学现象观察与比较实践与操作提问与思考04拓展活动：手工制作与游戏设计Chapter收集废旧材料设计故事场景制作场景道具030201利用废旧材料制作故事场景设计角色扮演游戏，加深理解分配角色制定游戏规则进行游戏家长参与，亲子互动，增进感情家长协助制作01家长参与游戏02分享与交流0305教育意义及对孩子成长的影响Chapter培养孩子对数学的兴趣和爱好富有创意的故事情节通过生动有趣的绘本故事，激发孩子对数学的好奇心和探索欲望。

数学绘本乱七八糟的魔女之城ppt课件

的房间的钥匙等。
04
教育意义及启示
培养孩子数学兴趣
通过有趣的绘本故事，激发孩子对数学的好奇心和探索欲望。
将抽象的数学知识融入生动的故事情节中，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学。
通过与孩子的互动，引导他们主动思考和解决问题，增强对数学的兴趣和自信心。
提高孩子数学素养
通过绘本中蕴含的数学概念和原理，帮助孩子建立正确的数学认知体系。
拓展孩子的数学视野，让他们了解数学在日常生活和各个Байду номын сангаас 域中的应用。
培养孩子的数学思维和解决问题的能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
引导孩子正确面对困难
通过绘本中魔女面对困境的故事情节，教育孩子要勇敢面对困难
和挑战。
引导孩子学会分析问题、寻找解决方案，培养他们的耐心和毅力
。
鼓励孩子在面对困难时保持积极的心态，相信自己的能力，不断
数字与计算
故事中的数字概念
数字排序与比较
通过具体场景和物品数量，引入数字概念，如魔女的魔法药水数量、城堡中的房间数等。
通过比较魔法药水数量、房间大小等，让孩子们学会数字排序和大小比较。
加减法运算
在故事情节中穿插加减法运算，如魔女使用魔法药水时增加或减少的数量，帮助孩子们理解加减法的基本原理。
图形与空间
图形识别
展示不同形状的魔法道具和城堡建筑，引导孩子们识别圆形、三
角形、正方形等基本图形。
图形变换
通过魔女的魔法，展示图形的旋转、平移和翻转等变换，培养孩子们的空间想象能力。
空间方位
描述城堡中不同房间的位置关系，如上下、左右、前后等，帮助孩子们理解空间方位的概念。

中班数学活动《乱七八糟的魔女之城》

中班数学活动《乱七八糟的魔女之城》活动简介《乱七八糟的魔女之城》是一项适合中班幼儿开展的数学活动。

在活动中，孩子们将扮演小魔女，在寻找神奇魔法材料的过程中进行数学探索和思考，锻炼数学思维和手眼协调能力。

活动目的本活动主要目的是通过游戏的方式帮助孩子们掌握以下数学知识和能力：•数的认知与掌握•形状和颜色的辨识和分类•集合的理解与应用•数量的比较与判断•数学思维的培养•手眼协调能力和动手能力的提高活动准备1.游戏道具：制作各种神奇的魔法材料模型，如魔法石头、魔法水滴、魔法药丸等等，这些模型需要尽量真实，让孩子们感受到探险的刺激感。

2.游戏场景：创建一个神奇魔法的城堡场景，让孩子们能够仿佛身临其境。

3.活动团队：一位主持人，数位辅导员，根据实际情况，需要为孩子们的活动提供必要的辅助和帮助。

活动流程1.游戏规则解释：主持人向孩子们介绍游戏规则和方法。

2.魔法材料寻找：孩子们拆分成小组开始寻找魔法材料，每找到一种材料，需要回到指定位置计数，记录发现的数量。

3.数量比较与判断：在收集魔法材料的过程中，孩子们需要进行数量比较和判断，例如：“我们已经有多了一颗魔法石头，现在我们需要多找些魔法水滴。

”4.形状和颜色的分类：魔法材料不仅有不同的数量，还有不同的形状和颜色，孩子们需要根据形状和颜色的特征进行分类和归纳。

5.集合理论的应用：通过对不同魔法材料形状、颜色、数量等属性的分类和统计，锻炼孩子们的集合理论和逻辑思维能力。

6.活动总结：通过活动总结，主持人和辅导员可以深入理解孩子们的数学能力和问题，为下一步的教学与活动提供依据和支持。

活动效果本活动不仅让孩子们获得了数学知识和技能，同时还提高了他们的团队协作能力，培养了他们的兴趣和好奇心，同时也激发了他们对于知识和探索的热情，为他们今后的学习生涯奠定坚实的基础。

总结《乱七八糟的魔女之城》是一项能够帮助中班幼儿学习数学的有趣、具有挑战性的活动。

在其中，孩子们不仅能够学到乐于学习的态度，还能够学习到数学知识，提高了他们的思维能力和动手能力。

数学绘本《乱七八糟的魔女之城》

用您的智慧和勇气救救王子找一找还有哪个不符合规则
快乐读写绘
公主殿下！我去了乱七八糟魔女之城后就迷失回来的方向。只有经过北边的规则之城才能到达乱七八糟魔女之城。用您的智慧和勇气救救我吧。
王子
珠子装里面，毛线装里面，还有为了以防万一把染料也装里面。
“别费力气了，这里是绝对进不去的！ “我一定要进去！”
有棵树上结着苹果、苹果、梨、苹果、苹果、梨，找出这棵树，钥匙就在树尖上。
粉、蓝、白，粉、蓝、白
坚强的公主想到了一个好主意，我重新给你画漂亮的脚指甲，但是你得帮我走到那个峭壁上去。

“巨谢人谢按你照！约公定主，！抬多起亏腿有给你公，主我搭的了个脚桥指。甲变漂亮了。”
“你是找把我们从那个地方推下来的那个魔 ““女自我行我吗的要，指？位是好路不子帮吧吗好，你。？意所们快”思以找点，没回帮我时原我们间来们现告的找在诉位回得你置原找路，来回。你的我”们位们能置各帮。”
作业（一）：
帮助乱七八糟魔女一起整理乱七八糟怪物的房间。
？
书柜
找一找，还有哪个不符合规则？餐柜
？
玩具柜
？？
衣柜
“哇，这真的是我吗？我原本喜欢乱糟糟的，但是现在这样更好看。”
“看来你不是一个坏魔女，我邀请你去南国，跟我们一起走吧。”
实践作业：
1.学习整理自己的小书包。
2.学习整理家里的小书桌。（回家实践）
机动作业：为自己设计一件物品（如小手帕、
衣服等），画上一些有规律的图案，让它变得更美丽！
“倒立-倒立-转盘子”为一组重复地排列。
公主接着去找乱七八糟魔女了。
糟糕，得走哪座桥呢?
“快点开门，坚强的公主来了！”

2024版小学数学绘本《乱七八糟的魔女之城》课件

学生分组或个人挑战，通过思考和合作解决谜题，获得相应奖励。
挑战目的
激发学生的数学思维和解决问题的能力，培养学生的团队合作精神。
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分组讨论与分享
学生分组进行讨论，分享自己的见解和想法，鼓励不同观点的碰撞和交流。
通过分组讨论与分享，培养学生的语言表达能力和数学思维能力，拓宽学生的数学视野。
12
知识点在故事中的应用举例
2024/1/26
分类与排序魔女之城中的各种物品和生物可以按照不同的特征进行分类和排序，如按照颜色、形状、大小等。通过分类和排序，学生可以更好地组织和理解信息。
图形与空间魔女之城中的建筑和道路呈现了各种图形和空间关系。学生可以通过观察和描述这些图形和空间关系，培养空间思维和想象力。
教学意义
通过本课程的学习，学生不仅能够掌握数学知识，还能够提高阅读理解能力、观察能力和解决问题的能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。此外，该课程还能够激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的创新精神和合作意识。
2024/1/26
5
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为四个部分，包括课程导入、绘本阅读、数学游戏和课程总结。其中，课程导入部分将通过互动游戏等方式激发学生的学习兴趣；绘本阅读部分将引导学生阅读绘本并理解故事情节；数学游戏部分将通过有趣的游戏活动帮助学生巩固所学的数学知识；课程总结部分将对学生的学习成果进行总结和评价。
时间安排
本课程建议安排2个课时进行，每个课时40分钟。其中，课程导入部分占用5分钟，绘本阅读部分占用20分钟，数学游戏部分占用10分钟，课程总结部分占用5分钟。
2024/1/26
6
02
绘本内容解读
Chapter

(完整word)小学数学人教2011课标版一年级绘本——《乱七八糟的魔女之城》.doc

找规律——《乱七八糟的魔女之城》一、教学内容分析“找规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分，是一年级下册第七单元的内容。

这部分内容的学习，对于培养学生符号感，培养学生观察、操作及数学推理能力具有重要的意义。

本节课是《找规律》的第一课时，以故事绘本的形式，让学生探索直观图形和事物的变化规律。

二、教学目标分析1、通过观察、交流、操作等活动使学生找出事物变化规律，激发学生感受、欣赏数学美的情感意识；2、培养学生观察、推理等能力，提高合作交流与创新意识。

3、使学生感受数学与生活的联系，并能运用规律解决问题。

三、教学重点与难点分析教学重点：使学生在活动中找出事物的变化规律。

教学难点：会运用规律解决一些简单问题，并激发学生的创新思维。

四、学生学情问题分析学生对于规律已有初步的感知基础。

在学前阶段就曾接受过“找规律”这部分知识的启蒙教育。

他们在生活中、学习中已经或多或少接触到了一些规律性的现象，只是没有把它作为专项知识进行学习和研究，还没有上升到理论的高度。

在课堂中，只要老师稍加规范和引导，就可以使学生的思路变得清晰。

五、教学媒体资源的选择与运用创设情境、利用多媒体展示，采用合作交流、探索分析、动手操作等方法，在动态的过程中体验规律、感悟规律、表述规律、应用规律，加强知识前后联系，从而达到支持课堂教学的目的。

六、教学过程设计（一）开始部分故事导入，激发兴趣。

师：小朋友们，你们看过数学绘本吗？今天老师给大家带来一本，它不仅有趣，而且还能学到数学知识，名字叫做：（出示课题）乱七八糟的魔女之城，它讲述的时一个什么故事呢，让我们一起走进它。

师：南国住着一位公主，有一天，一只青鸟丢给公主一封信。

王子被乱七八糟魔女抓走了，只有找到规律（板书：找规律）通过规则之城才能解救他。

于是，公主在箱子里装满了各种各样的东西。

现在，就让我们和公主一起前往规则之城吧！（二）基本部分1、引导学生通过观察寻找正确的图形规律，并按寻找到的规律辨别顺利过河的桥。

大班数学《乱七八糟的魔女之城》教案及反思

大班数学活动：《乱七八糟的魔女之城》活动目标：1、发现绘本故事中隐藏的排序规律，积极参与到规律排序的操作活动中。

2、感受生活中的规律排列之美。

活动准备：1、《乱七八糟的魔女之城》PPT课件。

2、“宴会厅”操作卡人手一份。

活动过程：一、故事导入，激发兴趣。

师：今天老师带来了一个好听的故事，名字叫做《乱七八糟的魔女之城》。

你愿意和公主一起到乱七八糟魔女之城去救王子吗？让我们一起出发吧！二、观察故事中各种图案，发现其中的排列规律。

（1）找钥匙，感知规律。

（2）分岔路，探索规律。

三、操作活动：按规律排列“宴会厅”图片（1）介绍材料，提出操作要求。

师：公主终于进入魔女之城的到城堡里面，但是大厅里面好乱呀，必须把所有的东西按规律放好，最后一扇大门才能顺利打开。

我们来看看那哪些东西需要我们来整理？（魔女照片、酒杯、酒瓶、楼梯、大提琴），现在请你们一起来帮公主整理吧（2）幼儿操作并小结排序规律。

师：现在我们一起来看看，这位小朋友有没有按照规律摆放。

先看看墙上的画，谁来说说看他是按照什么规律排列的？（3）回到绘本故事，验证操作结果师：故事中的公主能顺利地把乱七八糟的宴会厅整理干净吗？让我们来看一看。

四、欣赏PPT: 生活里的规则之美师：孩子们，你们喜欢整洁有规则的环境吗？在我们的生活中其实藏着很多很多的规则之美，让我们一起来欣赏吧！大班数学《乱七八糟的魔女之城》活动设计反思利用数学绘本来开展一次孩子们乐于参与，行之有效的集体教学活动是我参加本次教研的主要思考方向。

绘本《乱七八糟的魔女之城》故事情节丰富、有趣味，故事场景中的物品排列呈现的规律相对简单，符合刚上大班的幼儿的接受水平，是实施“按照规律排列”这一数学活动非常合适的载体。

一、抓住认知与情感两条线，明确目标。

“帮助公主救出王子”是绘本的情感主线，“发现故事中隐藏的排列规律”是绘本的认知主线。

情感主线有利于幼儿保持活动的激情，体验故事中的美好情感。

认知主线将原本幼儿在中班时对简单的排列规律零碎的认知经验进一步地加深、拓展。

中班数学绘本《乱七八糟的魔女之城》

中班数学《乱七八糟的魔女之城》活动目标：1、在故事情境中，能找到事物的排列规律，并进行有规律的排序。

2、体验帮助别人的快乐。

活动准备：PPT、幼儿操作用具。

活动过程：一、引出故事，导入活动——今天我给你们带来一个故事，这个故事就发生在《乱七八糟的魔女之城》里。

——（播放PPT1）在阳光灿烂的南国里住着一位公主。

咦？公主怎么哭啦？幼儿自由猜测。

——我们来听听公主是怎么说的？（播放录音）原来，小公主的王子被乱七八糟之城的魔女给抓走了，要解救王子要经过规则之城，什么是规则之城呢？二、寻找钥匙1、引出：去规则之城的路上可能会遇到很多的困难和危险，你们愿意帮助小公主去救王子吗？公主有了你们的帮助变得更坚强了，她背着包来到了规则之城，可是规则之城的们竟然是锁着的，公主摇晃了一下锁，这时大怪树挡住了公主说：（播放录音：别费力气了，这里是绝对进不去的，除非你能找到有规律的树，这样才能拿到钥匙）2、幼儿观察：——仔细看这些树，哪棵树上的水果排列是有规律的？——这两棵树上的水果是怎么排列的?——那到底藏是哪棵树上钥匙？我们来听听大怪树是怎么说的？（播放录音：树上结着苹果、苹果、梨、苹果、苹果、梨，找到这棵树，钥匙就在上面。

）——是几号树啊?小结：哦，原来你们按照大怪树说的“两个苹果一个梨”三个一组有规律的排列就能找到正确的钥匙。

小公主在你们的帮助下成功的找到了开门的钥匙，瞧，规则之门打开了，公主过关了。

三、帮猴子找位置1、引出：公主打开门进去，这时，有三只猴子挡住了她的路说：魔女把我们从那个地方推下来，我们想回去，可是不知道我们的位置在哪里，你帮我们送回各自的位置，我们就让你过去。

2、幼儿观察：——我们来帮帮小公主吧，仔细看这些猴子是怎么排列的，然后把它们送回各自的位置去。

3、幼儿第一次探索操作4、共同验证：猴子们是按什么规律排列的？小结：原来猴子们是按下下上下下上的规律排列的，猴子们让公主过去了。

四、寻找正确的路1、引出：公主继续往前走，前面出现了一条五彩路。

乱七八糟的魔女之城数学绘本

多样化的角色设计
角色设计充满个性，形态各异，使得故事更加生动有趣。
数学元素的呈现
数的概念
通过具体的物品和场景，帮助读者理解数的概念，如计数、加减法等。
形状与空间
利用图形和空间的变换，展示几何形状、方向、位置等数学概念。
逻辑与推理
通过故事情节的发展，引导读者进行逻辑思考和推理，锻炼思维能力。
通过数学模型和算法，可以分析和预测魔女之城的交通流量和拥堵情况，为城市交通规划和管理提供科学依据。
路径规划
数学中的图论和网络优化等理论可以帮助设计高效的交通网络和路径规划算法，确保魔女之城的居民能够快速、安全地到达目的地。
数学与日常生活
时间管理
数学可以帮助制定合理的时间表和计划，让魔女之城的居民更好地管理时间，提高工作和生活效率。
财务管理
数学中的统计学和概率论等理论可以帮助分析和管理个人或家庭的财务状况，制定合理的预算和投资计划。
数据分析
在日常生活中，我们经常需要处理各种数据。数学提供了数据分析和处理的方法和技术，帮助我们更好地理解和利用数据。
04
魔女之城的数学挑战
谜题与数学游戏
魔法门谜题
要进入魔女之城，必须通过一扇由复杂数学谜题构成的魔法门，挑战者需要解开谜题才能进城。
展示数学在解决实际问题中的应用，拓宽人们对数学应用领域的认识。
对数学与艺术结合的探索
01
数学与艺术的交融
通过独特的插图和艺术设计，展现数学与艺术之间的紧密联系和交融。
02
培养审美意识
在传授数学知识的同时，引导儿童欣赏美、发现美，培养他们的审美意
识。
03
创新表达方式
以富有创意的方式表达数学之美，为数学教育和艺术教育的结合提供新

大班数学活动：乱七八糟的魔女之城.doc

大班数学活动：乱七八糟的魔女之城活动目标：1、喜爱阅读，能从绘本中发现多种类型的规律（如AAB ABA ABC），并能进行概括和运用2、能在发现图形的单维排列规律并继续排列的基础上，在引导下进一步发现二维规律3、乐于接受挑战，感受规律排列带来的视觉美活动准备：绘本《乱七八糟的魔女之城》PPT、公主画像、巨人的脚图画人手一张、水彩笔、三座桥的图示一张、剪刀、固体胶、剪刀等活动过程：（一）谈话导入，调动已有经验——这里有一双涂了脚趾甲的脚，请幼儿自主涂上空缺的颜色，并说一说你为什么这么涂？（唤醒幼儿在中班学过的规律记忆）（二）学规律：欣赏绘本，我和公主一起闯关播放PPT，了解故事内容，并引导幼儿发现图片中的规律，和坚强的公主一起闯关。

——找钥匙：这是坚强的公主遇到的第一关，请找到长着苹果、苹果、梨、苹果、苹果、梨的那棵树的树梢上的那把钥匙，打开规则之门。

——给巨人涂脚指甲：只有帮巨人涂上漂亮的脚趾甲，巨人才会帮助公主走到悬崖对面去——走哪座桥呢？眼前有三座桥，桥下是张着嘴的大鳄鱼们，走哪一座桥不会掉进河里给鳄鱼当美餐呢？地上有两张图片，请用这两张图片搭出一条通往河对岸的桥。

提问：为什么选择这座桥？你还可以怎么发现这个规律？还有什么好办法能找到正确的搭桥方法？为什么第一座桥和第二座桥就不可以呢？（引导幼儿多维度发现规律，如颜色、图形）——总结概括不同规律类型原来，规则之城的所有东西只要找到了规律就能顺利地通过了，小朋友们和公主一起成功闯过了三关，是哪三关呢？让我们一起来回顾一下（出示前三关的图示）说一你觉得这些规律是一样的么？哪里不一样？引导幼儿用英文字母概括规律类型——继续故事内容（三）用规律：动动身体动脑，我把规律来用上——身体也能有规律用简单拍腿踏步拍手等动作做示范，让幼儿用概括的话说出动作的规律类型，请幼儿上来做和老师不一样的规律动作——我来帮魔女实现愿望这个乱七八糟魔女现在有一个愿望，她想去规则之城看一看，请小朋友们根据图片上的规律类型用桌子上的材料搭出和图片一样规律的图案（四）结束部分魔女谢谢你们帮她实现了这个愿望，于是魔女、公主、王子骑着大象一起笑着往规则之城走去⋯⋯到了规则之城后又会发生什么故事呢？又有什么样的挑战等着她们呢？我们赶快拿着小椅子跟上去瞧一瞧吧！。