人教版小学二年级数学上学期第三单元《认识角、比较角的大小、画角》检测题及答案
人教版小学二年级数学上册《第三单元 角的初步认识》试卷及答案详解
人教版小学二年级数学上册《第三单元角的初步认识》试卷及答案详解一、单选题（共10题；共20分）1.（）的角叫锐角．A.大于90度B.小于90度C.大于90度小于180度2.下面图形中,()是直角。
3.下列说法中，不正确的是（）。
A.2019年二月份是28天。
B.零件实际长0.2厘米，画在图纸上长30厘米，这幅图的比例尺是1：150。
C.9时30分，钟面上时针与分针组成的较小夹角是一个钝角。
D.两个质数的积一定是一个合数。
4.9时整，钟面上分针与时针所成的角为（）。
A.锐角B.直角C.钝角5.（）比直角大而比平角小。
A.锐角B.钝角C.周角6.把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是（）A.钝角B.锐角C.直角D.无法确定7.下面的图形中有（）个角。
A.5B.4C.38.下图长方形中，∠1的度数是（）。
A.25°B.75°C.105°D.15°9.下边图形中有（）个直角。
A.3B.5C.610.一个长方形折起一个角后如图．∠1＝25°，∠2＝（）A.25°B.40°C.50°D.75°二、判断题（共6题；共12分）11.每个角都有一个顶点和两条边。
（）12.大于90°的角都是钝角。
（）13.长方形有4个直角。
（）14.所有的锐角都一样大。
（）15.钝角一定比锐角大。
（）16.角的边越长，角度就越大。
（）三、填空题（共7题；共16分）17.角有________个顶点和________条边。
18.钟面上是3时半的时候，时针和分针形成的角是________角；钟面上是5时的时候，时针和分针形成的角是________角。
19.如图的五边形中有个________锐角，________个直角________个钝角。
20.把长方形沿虚线剪开。
剩下一个直角的是________，剩下三个直角的是________。
21.钟面上时针和分针组成的角，哪一个是直角？哪一个角比直角大？哪一个角比直角小？直角有：________；比直角大的有：________；比直角小的有：________。
(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试题(答案解析)(1)
（试卷分析）人教版小学数学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试题（答案解析）(1)一、选择题1．钟面上9时整，时针和分针组成的角是（）A. 锐角B. 钝角C. 直角2．关于“角”，下列说法正确的是（）.A. 平角就是一条直线。
B. 小于90°的角是锐角，大于90°的角是钝角。
C. 两条直线相交形成的4个角中，如果1个角是直角，那么其他3个角也都是直角。
3．下面的角中，（）比直角小。
A. B. C.4．图形里有（）个钝角。
A. 3B. 4C. 55．下列叙述正确的是（）。
A. 经过一点只能画一条直线B. 经过两点可以画两条直线C. 从一点引出两条射线所组成的图形是角D. 组成一个角的两条边越长，角越大6．下边的图形有（）个角。
A. 1B. 2C. 37．两条直线相交，如果其中一个是直角，那么其他三个是（）角。
A. 锐角B. 直角C. 钝角8．钟表上显示3时整，时针和分针形成的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角9．三角尺中没有（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角10．下边的图形有（）个角。
A. 3B. 5C. 9D. 6 11．下面的角中，（）比直角大。
A. B. C.12．9时30分时，时针与分针成( )。
A. 锐角B. 直角C. 平角D. 钝角二、填空题13．下图中有________个角，________个锐角，________个钝角。
14．下边的图形，有________个角，其中有________个锐角，________个直角，________个钝角。
15．红领巾上有________个角，有________个锐角，________个钝角。
16．直角的一半是________度，至少再增加________度就是一个钝角。
（填整数）17．如图：一共有________个角，请你标出直角。
________18．图中有________个角，其中有________个是直角。
人教版二年级上册数学第三单元《角的初步认识》考试卷(含答案)
人教版二年级上册数学第三单元《角的初步认识》考试卷（含答案）一、单选题1.下面图形中，________是角．（）A. B. C. D.2.下图中“不是角”的是（）A. B. C. D.3.当钟面上8时30分时，时针与分针成（）A. 锐角B. 直角C. 钝角4.单选（1）直角比（）角小.A. 锐角B. 钝角（2）直角比（）角大．A. 锐角B. 钝角二、判断题5.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。
（）6.所有的直角都相等。
（）7.下面的图形，是角的画“正确”，不是角的画“错误”．（1）（2）（3）（4）三、解答题8.两条直线相交得到多少个角分别用1、2、3……标出，它们是________．9.把下面图形中的线延长后能得到角吗？能的，请画一画四、填空题10.数一数．（1）________个直角（2）________个锐角（3）________个钝角11.直角三角板有________个角，其中有________个直角．12.三角板有________个角，其中有________个直角．长方形里有________个直角，正方形里有________个直角．13.有________个角。
五、综合题14.数一数。
（1）图中有________个锐角。
图中有________个直角。
图中有________个钝角。
（2）图中有________个锐角。
图中有________个直角。
图中有________个钝角。
六、应用题15.看图回答桌面和书共有多少个直角？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】角有一个顶点和两条边．2.【答案】B【解析】3.【答案】A【解析】4.【答案】（1）B（2）A【解析】二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】所有的直角大小都相等，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】角的大小只和角的两边叉开的大小有关，而与两边画出的长短以及两边画出的粗细都没有关系，直角=90°，据此判断。
6.【答案】正确【解析】【解答】解：所有的直角都相等。
(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元检测题(含答案解析)(1)
（试卷分析）人教版小学数学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元检测题（含答案解析）(1)一、选择题1．左图中有（）个角。
A. 4B. 5C. 6D. 72．钟面上5时整，时针与分针形成的角是（）A. 钝角B. 直角C. 平角3．下列图形中有两个直角的是（）。
A. B. C.4．下面说法中，错误的有（）个。
① 两个锐角合起来，可能是钝角。
② 最大的三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。
③ 用7个同样大的正方体摆一个长方体，从前面、上面看到的形状可能不同。
④ 钟面上，秒针旋转一周，那么分针旋转30°。
⑤ 任何梯形中肯定找不到互相垂直的边。
A. 2B. 3C. 45．数学书的封面有（）个直角。
A. 3B. 4C. 6D. 86．关于“角”，下列说法正确的是（）.A. 平角就是一条直线。
B. 小于90°的角是锐角，大于90°的角是钝角。
C. 两条直线相交形成的4个角中，如果1个角是直角，那么其他3个角也都是直角。
7．角的两边是（）。
A. 直线B. 线段C. 射线8．用放大镜看角，这个角（）。
A. 变大B. 变小C. 大小不变9．下列叙述正确的是（）。
A. 经过一点只能画一条直线B. 经过两点可以画两条直线C. 从一点引出两条射线所组成的图形是角D. 组成一个角的两条边越长，角越大10．两条直线相交，如果其中一个是直角，那么其他三个是（）角。
A. 锐角B. 直角C. 钝角11．图形有（）个直角。
A. 1个B. 2个C. 4个12．下面的角中，（）比直角大。
A. B. C.二、填空题13．在下面横线上填上“直角”“锐角”或“钝角”。
________________________________14．下边的图形，有________个角，其中有________个锐角，________个直角，________个钝角。
15．下图中，共有________个角，其中有________个直角。
人教版小学二年级数学上学期第三单元《角的初步认识》单元检测题及答案(含三套题)
人教版小学二年级数学上学期第三单元《角的初步认识》单元检测题及答案题号一二三四五六七八附加题总分得分(总分：100分时间：40分钟）一、找一找，在角的下面画“√”。
（6分）二、我会填。
（每空1分，共22分）1.每个角都有一个（），两条（）。
2.标出右面角各部分的名称。
3.—个角的两条边张开得越大，角就越（）。
4.两条交叉在一起的直线，最多会形成（）个直角。
5.写出下面各角的名称，并比较大小。
（）角（）角（）角（）角＜（）角＜（）角6.把一张长方形纸对折后展开，把折线画出来，这时共有（）个直角。
7.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的（）比一比。
（）角比直角小，（）角比直角大。
8.如图，这个三角尺上有（）个直角，（）个锐角。
9.下面钟面上，时针与分针所形成的较小角各是什么角?三、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”）（6分）1.所有的角中，直角最大。
（）2.—副三角尺上有2个直角，4个钝角。
（）3.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。
（）4.一个点和两条线就一定能组成一个角。
（）5.每条红领巾上都有3个角，分别是2个锐角，1个钝角。
（）6.如图，方框内右边的角比左边的角大。
（）四、按要求分一分。
（填序号）（9分）上图中是锐角的有：（）上图中是直角的有：（）上图中是钝角的有：（）五、下面是用一副三角尺拼成的角，说一说这些角是什么角。
（6分）六、小慧是一个小画家，下面是她画的一组画，请你帮忙数一数画中的角。
（18分）七、你会画吗？（22分）1.用三角尺画出一个直角。
（2分）2.在下面的点子图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。
（6分）3.按要求剪一剪。
（画线表示你的剪法）（8分）4.按要求在图形里添上一条线段。
（6分）八、我有办法。
（11分）1.机灵狗画了一个角，笨笨熊将角的两边延长了，说:“这下角变大了。
”笨笨熊说得对吗？为什么？（5分）2.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。
人教版小学二年级数学上学期第三单元《认识角、比较角的大小、画角》检测题及答案(含两套题)
人教版小学二年级数学上学期第三单元《认识角、比较角的大小、画角》检测题及答案1.下面的图形哪些是角？是角的在（）里画“√”，不是角的画“×”。
2.标出下面各角的“顶点”和“边”。
3.判一判。
（对的画“√”，错的画“×”）（1）有两条边的图形就是角。
（）（2）角的两条边越长，这个角就越大。
（）（3）剪刀、钟表和三角尺中都有角。
（）（4）用放大镜看一个角，这个角变大了。
（）4.画一画。
（1）请你接着画，形成一个角。
（2）以给定的点为顶点，画一个角。
·5.下面的图形中各有几个角？（）个（）个（）个（）个（）个（）个6.转动钟面上的时针和分针，可以形成大小不同的角，你能把下面这几个角从大到小排一排吗？（写序号）______________________________________7.数一数，下面图形中各有几个角？（）个（）个（）个（）个参考答案1.√×√×；×√××2. 略3. （1）×（2）×（3）√（4）×4. 略5. 5 2 3 ；0 4 56.③＞①＞②＞④7. 7；8；9；6人教版小学二年级数学上学期第三单元《认识角、比较角的大小、画角》检测题及答案1.下面这些图形是角的在（）里画“√”，不是角的在（）里画“×”。
2.标出下面每个角的各部分名称。
3.数一数下面图形中各有几个角。
4.选一选，将正确答案的序号填入（）里。
（1）所有的角都有（）个顶点，（）条边。
①1 ②2 ③3（2）红领巾上有（）个角。
①1 ②2 ③3（3）角的大小与边的（）有关。
①长短②张口大小③开口方向5.按要求画角。
（1）以A为顶点，画一个角。
（2）请你接着画，画成一个角。
（3）先画一个开口向左的角，再画一个开口向右的角。
6.画一画，剪一剪。
（只剪一刀，用虚线表示）参考答案1.（√）（×）（×）（√）（√）2.3. 3 2 6 54.（1）①②（2）③（3）②5.略6.答案不唯一，如（阴影部分表示剪掉的）（1）（2）（3）。
人教版二年级上册数学 第三单元 角的初步认识 单元测试题
第三单元角的初步认识单元综合测试题
1.红领巾上有（）个角，有（）个锐角和（）个钝角。
2.所有的角都有（）个顶点和（）条边。
3.角的两边张开得越小，角就越（）；张开得越大，角就越（）。
4.一个三角尺上有（）个直角，其他的角都是（）角。
5.在角的下面画“√”，不是角的下面“×”。
（）（）（）（）
6.数一数，下面图形中各有几个角，填在括号里。
（）个（）个（）个（）个
7.按照要求填序号。
直角锐角钝角
8.先照样子拼一拼，再填写出各拼出什么角。
9.数学书上的直角和黑板上的直角相比，（）。
（填“前者大”“前者小”或“一样大”）
10.请画出一个直角和一个钝角，并写出角的各部分名称。
解决问题
1.
比
多几个？
列式：比少几个？
列式：2.25个
鸡蛋：
鸭蛋：3.商店运47筐苹果，上午卖了12筐，下午卖了28筐，还有多少筐？
4.停车场有小汽车37辆，大客车比小汽车多6辆，大客车有多少辆？
5.青蛙吃了73只虫子，啄木鸟吃的比青蛙多19只，啄木鸟吃了多少只虫子？燕子比青蛙少25只，燕子吃了多少只虫子？
6.同学们做红花。
二年级同学做了43朵，一年级同学比二年级少做7朵，一年级同学做了多少朵？两个年级一共做了多少朵？少12个
（棵）。
小学二年级上学期数学第三单元角的初步认识习题答案
小学二年级上学期数学第三单元角的初步认识习题答案认识角1.填一填。
（1）每个角都有（）个顶点，（）条边。
（2）长方形和正方形都有（）个角，三角尺上有（）个角。
（3）从一个（）起，用尺子向不同方向画两条（），就画成一个（）。
（4）用两根小棒最多可以摆（）个角。
角的两边张口越大，角就越（）。
2.判断。
（1）所画角的两边越长，角就越大。
（）（2）用放大镜看角，角就变大了。
（）（3）一个角有一个顶点两条边。
（）（4）用直尺向不同的方向画两条线，就成了一个角。
（5）红领巾有3个角。
（）3.判断下面的图形哪些是角，是角的在括号里画“√”，不是角的在括号里画“×”。
（）（）（）（）（）（）4.下面角，哪个最大，请画“△”，哪个最小，请画“○”。
（）（）（）（）5.数一数，填一填。
答案提示1.（1）一两（2）4 3（3）点笔直的线角（4）两大2.（1）×（2）×（3）√（4）×（5）√3.√ × × × √√4.（）（）（○）（△）5.4+3+2+1=10 5+4+3+2+1=15认识直角1.判断。
（1）直角不是角。
（）（2）数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。
（）（3）每个三角尺上都有1个直角。
（）（4）与三角尺上两条直角边重合的角，就是直角。
（）2.填空。
（1）黑板面上有（）个角，有（）个直角。
（2）要想知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的（）比一比。
（3）有（）个直角。
3.对号入座。
（1）下图中有（）个直角。
A.6B.4C.8（2）下图中共有（）个直角。
A.4B.6C.84.在方格图里画两个直角。
答案提示1.（1）×（2）×（3）√（4）√2.（1）4 4（2）直角（3）53.（1）C（2）C4.认识锐角和钝角1.填空。
（1）在钟面上，9：00时分针和时针成（）角。
（2）三角尺上有（）个角，其中有（）个直角，其余两个角都比直角（）。
人教版小学二年级上册数学：3 角的初步认识_认角、比较角的大小、画角
猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？
三、比较角的大小
我发现角的两边 张开得越大，角 就越大。
比的时候要注意两个 角顶点对齐，一条边 也对齐。
疑问：角的大小与什么有关 系吗？
我的发现：
角的大小
1、与两条边张开的大小有关系， 张开越大，角就越大， 张开越小，角就越小；
2、与两条边的长短没有关系。
辨 一辨 小朋友们，下面图形哪些是角？哪 些不是角？请说明理由。
角的初步认识
认角、比较角的 大小、画角
一、认识角
这些物品中都有角。
一个角有一个顶 点，有两条边。
一个角有几个顶点？ 有几条边？
两条边是直直的， 都从顶点出发。
指一指
边 顶点
顶点
边
边
边 边 顶点
说一说
一个角有一个顶点，两条边。
边 顶点
顶点
边
边
边 边 顶点
二、画角
画角要记住：先画 顶点再画边。
3个角
4个角
3. 打开折扇，看看角有什么变化。
4. 在两个三角尺上各选一个角， 比一比它们的大小。
同学们，这节课你们都 知道了角的哪些知识呢？让 我们来说一说。
拍拍手唱儿歌 角的秘密记心中
读一读
我是一个小小角 一个顶点两条边 画角时，要牢记 先画顶点再画边 想知我的大与小 只看张口不看边
一张长方形的纸有4个角， 用剪刀剪一刀，剪去一个角，还 剩几个角？
(√ )
( ×)
(√ )
(× )
(√ )
(×)
判一判
判断:(对的打“√”，错的打“×”）
1、一个角有一个顶点，两条边。……（ ）
2、一个角边越长，角就越大。………（ ） 3、角的大小跟边的长短无关，跟两边张口的 大小也无关。………………………… （ ）
最新人教版二年级上册数学《角的初步认识》认角、比较角的大小、画角
认角、比较角的 大小、画角
一、联系生活，揭示课题 1.找一找，校园生活中哪些地方有角？ 如球门上的角、三角板上的角、钟面上指针形成的角等，人们一般把物体上尖尖的部分称作角。 2.固定的角、动态的角。
一、联系生活，揭示课题 1.这节课我们就来认识角。
二、认识角及各部分名称 1.找一找，以下物品的角在哪里？
二、认识角及各部分名称
二、认识角及各部分名称
二、认识角及各部分名称 1.从这些角中你发现什么没有？顶点、边 2.一个角有几个顶点？有几条边？Βιβλιοθήκη 顶点边边 边
顶点
边
边 顶点
边
一个角有1个顶点，2条边。 2条边都是直直的，都是从顶点出发。
二、认识角及各部分名称—巩固练习
1. 指一指哪里有角。
2. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？
比的时候要注意两个 角顶点对齐，一条边 也对齐。
三、比较角的大小
3.哪个角大？请在下面画√。
（ 1）
√
（ 2）
一样大
四、画角
别忘了让我来 帮助你呀！
先画1个顶点， 再从这个点起， 用尺子向不同的 方向画2条笔直的 边。
五、课堂作业
作业：第39页“做一做”第1题。 第43页练习八，第3题。
（
）
（
×）
（
×）
（
×）
3.数一数下面图形中各有几个角？
（ （
4
）个 ）个
3
（
）个
5
三、比较角的大小
1. 打开折扇，看看角有什么变化。
角的两边张开得越大， 角就越大。
2. 在两个三角尺上各选一个角， 比一比它们的大小。
比的时候要注意 两个角顶点对齐，一条边也对齐。
人教版二年级数学角的认识测试题(含答案)
人教版二年级数学角的认识测试题(含答案)人教版二年级数学角的认识测试题（含答案）一、单选题（共15题；共30分）1.一共有几个直角，几个锐角？A。
2个直角，2个锐角B。
1个直角，2个锐角C。
3个直角，2个锐角2.以下哪个是角？A.角B.不是角3.下图中“锐角”是？A.是A.B.C.D.4.以下哪个是角？A.角是B.不是角5.锐角都比钝角小：A.√B。
×6.下列哪个是角？A.B.C.7.下面说法正确的是：A.左边直角大。
B.右边直角大。
C.两个直角一样大。
D.两个直角不一样大。
8.比锐角大、比钝角小的角是()角。
A.锐B.直C.钝D.无法确定9.一个角的两边是？A.线段B.射线C.直线10.用三角板比一比，下面图形中是直角的是：A.B.C.D.11.以下哪个是角？A.角B.不是角是12.右图中有（）个角，其中有（）个是直角。
A。
2；1B。
3；2C。
4；2D。
5；413.直角比（）小。
A.直角B.钝角C.角14.选出比直角大的角。
A.B.C.15.下列图形中，都是直角的图形是：A.B.C.D.二、填空题（共6题；共10分）16.三角板上的三个角中，有________个直角。
答案：1个17.写出角的各部分名称。
答案：∠ABC；读作：角ABC18.下面图形中，最大的角是________，最小的角是________。
答案：最大的角是C，最小的角是A19.我的三角尺上有________个角，其中________个直角。
答案：我的三角尺上有3个角，其中1个直角。
20.数一数，下图中有________个角。
答案：5个角。
21.从一点引出5条射线。
有________个角。
答案：10个角。
三、作图题（共3题；共20分）22.用下面三个点作角的顶点，画出三个角，并且使∠1<∠2<∠3.答案：见图。
23.画一画。
1）画一个锐角2）画一个钝角答案：见图。
24.我会画，我能画出3个大小不同的角。
答案：见图。
二年级上册数学第三单元《角的初步认识》训练
二年级上册数学第三单元《角的初步认识》训练班级：姓名：亲爱的小朋友，在做练习的时候一定要认真审题，完成题目后，记得认真检查。
祝你轻松完成本次练习！完成所有题后，在这里总结一下你的收获吧！年月日（一）知识清单初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。
经典例题例题下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出“√”或“×”。
分析要知道一个图形是不是角，首先得要知道角是由一个顶点和两条边组成。
由此可知，第一个和第四个图形是角。
解答√××√名师指导角是由一个顶点两条边组成，画角的时候，先确定一点，然后再以这个点为顶点，分别画两条射线。
巩固练习1、标出角的各部分名称。
2、是角的在( )里画○，不是角的在( )里画△。
3、按要求画一画。
（1）以A为顶点画一个角。
A．（2）画一个你喜欢的角，并标各部分的名称。
4、数出下面图形中各有几个角。
（二）知识清单初步认识直角、钝角和锐角，会用三角板判断直角，会画直角、会画锐角和钝角。
经典例题例题写出下面角的名称。
分析判断角的时候，我们要知道等于90°的角是直角，大雨90°的角是钝角，小于90°的角是锐角。
由此可知，这三个角的分别是锐角、直角和钝角。
解答锐角直角钝角名师指导直角是等于90的角。
锐角是比直角小的角，钝角是比直角大的角。
画直角的时候，先确定一点，再沿着这个点画一条线，然后用直角三角板的一条直角边和这条线重合，顺着另一条直角边画一条线。
巩固练习1、按要求分一分。
2、画1个直角、1个锐角和1个钝角，并标出角的各部分的名称。
3、从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？4、下面的图形添上一条线段，使它符合要求。
参考答案1、2、3.（1）（2）4、3 4 4 6 0 6（二）1.锐角：○21○4直角：○3○6钝角：○1○52、3.有3种情况：两个锐角、一个直角和一个锐角、一个锐角和一个钝角。
新人教部编版小学二年级上册数学第三单元《角的初步认识》(3.1 认识角)课时练习题附答案
第三单元《角的初步认识》课时练习题 3.1 认识角 1.填一填。
（1）每个角都有（ ）个顶点，（ ）条边。
（2）长方形和正方形都有（ ）个角，三角尺上有（ ）个角。
（3）从一个（ ）起，用尺子向不同方向画两条（ ），就画成一个（ ）。
（4）用两根小棒最多可以摆（ ）个角。
角的两边张口越大，角就越（）。
（5）一个角有( )条边，( )个顶点。
（6）画角时先画( ),再画( )。
（7）三角形有( )个角,正方形有( )个角。
2.判断。
（1）所画角的两边越长，角就越大。
（ ） （2）用放大镜看角，角就变大了。
（ ） （3）一个角有一个顶点两条边。
（ ） （4）用直尺向不同的方向画两条线，就成了一个角。
（5）红领巾有3个角。
（ ） （6）边越长,角就越大。
( ) （7）角的大小与边的长短无关。
( ) （8）一个角只有两条边,一个顶点。
( ) 3.判断下面的图形哪些是角，是角的在括号里画“√”，不是角的在括号里画“×”。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）学号…….…………………………….密………………………封……………….……………………..4.下面角，哪个最大，请画“△”，哪个最小，请画“○”。
（ ） （ ） （ ） （ ）5.数一数，填一填。
6.数一数，下图中各有几个角。
（ ） （ ） （ ）7. 把下面这四个角按从小到大的顺序排一排。
(填序号)姓名…………..线…………………………………….……………第三单元《角的初步认识》课时练习题参考答案3.1 认识角参考答案1.（1）一两（2）4 3（3）点笔直的线角（4）两大（5）两一（6）一个顶点两条边（7）三四2.（1）×（2）×（3）√（4）×（5）√3.√×××√√×√√4.（）（）（○）（△）5.4+3+2+1=10 5+4+3+2+1=156. 3 4 77.②④③①。
小学数学-有答案-人教版数学二年级上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷 (3)
人教版数学二年级上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷一、选择题1. 下图中是直角的()A. B.C. D.2. 左图里有()个直角。
A.4B.5C.83. 以下几个角的顶点被遮住了，其中可能是直角的是()。
A. B. C.4. 上午9时整，钟面上时针与分针所形成的角是()。
A.锐角B.钝角C.直角D.平角5. 比较下面的角，最小的角是()A. B.C.一个角有1个顶点，两条边。
(________)随便拿一张纸，只要先竖的对折，再横的对折，就能折出直角．(________)角的边画得越长，角就越大。
(________)角的大小跟两边张口的大小无关．(________)把两个锐角拼合在一起一定是个钝角。
(________)三、填空题一个角有________个顶点，________条边．三角板有________个角，有________个直角．测量角的大小用________作单位．人们将圆平均分成________份，每1份所对的角的大小就是________，记作1∘．数一数。
上图中有________条线段、________个锐角、________个直角、________个钝角。
在三角形中，比直角大的角叫________角，比直角小的角叫________角。
数一数下面图形一共有几个角？（1）________个（2）________个用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角？你有哪些不同的剪法？把你的剪法画出来，再填空．还剩( )个角还剩( )个角还剩( )个角五、作图题画一个直角(从给出的A点画起)．参考答案与试题解析人教版数学二年级上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷一、选择题1.【答案】A【考点】角的概念及其分类【解析】此题暂无解析【解答】略2.【答案】C【考点】角的概念及其分类【解析】此题暂无解析【解答】图中共有8个直角．单独的直角又4个，两个角组成的直角有4个，共8个故答案为：C．3.【答案】B【考点】角的概念及其分类三角形的分类角的度量【解析】【分1】将图中阴影部分的线段补画出来，然后再进行比较即可．【解答】从图中看出，B项中的角是直角．故答案为：B4.【答案】C【考点】角的概念及其分类时间与钟面时、分、秒及其关系、单位换算与计算【解析】上午九时整，时针指着9，分针指着12，此时，时针与分针所形成的角是直角．【解答】上午9时整，钟面上时针与分针所形成的角是直角．故答案为：C．5.【答案】A【考点】角的度量【解析】此题暂无解析【解答】略二、判断题【答案】√【考点】角的概念及其分类【解析】此题暂无解析【解答】略【答案】正确【考点】角的概念及其分类【解析】此题暂无解析【解答】略【答案】×【考点】角的概念及其分类直线、线段和射线的认识角的度量【解析】此题暂无解析【解答】略【答案】×【考点】角的概念及其分类【解析】此题暂无解析略【答案】×【考点】角的概念及其分类整数、小数复合应用题整数的乘法及应用【解析】锐角是小于90∘的角，钝角是大于90∘小于180∘的角，举例说明即可．【解答】10∘和20∘的角都是锐角，10∘+20∘=30∘ 30∘的角还是锐角，所以原题说法错误．三、填空题【答案】1,2,3,1【考点】角的概念及其分类【解析】此题暂无解析【解答】略【答案】度【考点】角的概念及其分类【解析】此题暂无解析【解答】略【答案】360,1度【考点】角的概念及其分类角的度量圆的认识与圆周率【解析】此题暂无解析【解答】略【答案】5,2,2【考点】角的概念及其分类组合图形的计数直线、线段和射线的认识此题暂无解析【解答】略【答案】钝,锐【考点】角的概念及其分类三角形的内角和三角形的分类【解析】此题暂无解析【解答】略【答案】3,6【考点】组合图形的计数角的概念及其分类平面图形的分类及识别【解析】此题暂无解析【解答】略四、解答题【答案】方法一：方法二：方法三：……还剩（5）个角还剩（4）个角还剩（3）个角【考点】角的概念及其分类【解析】此题暂无解析【解答】本题是一道开放题，根据对题意的理解有多种不同答案，除了如上图所示常规的三种方法，如果有学生认为用剪刀剪角时不一定沿直线剪，没有违背本题的意思，只要是有道理的，画出图都给予认可．因此本题虽然只给出三幅图，但学生只要找出不同的方法，都可以继续再画．五、作图题【答案】A！【考点】画指定度数的角【解析】此题暂无解析【解答】略。
二年级上册数学第三单元《角的初步认识》考试卷-人教版(含答案)
二年级上册数学第三单元《角的初步认识》考试卷-人教版（含答案）一、判断题1.判断对错．锐角＜直角＜钝角．2.判断对错3.角的大小跟边的长短无关。
（判断对错）4.判断对错“ ”不是角。
二、填空题5.在下图中，有________个直角，有________个锐角，有________个钝角。
6.写出角的各部分名称．________记作：∠________；读作：________7.拿一张长方形纸，先上下对折，再________对折可以得到直角。
8.有________个直角。
三、单选题9.比较下面各组角的大小，（1）大的是( )A. B.（2）大的是( )A. B.10.当（）整时，时针和分针所成的角是直角。
A. 3时B. 5时C. 6时11.分针指向12，时针指向8，分针与时针所成的角是（）角。
A. 锐B. 钝C. 直D. 平四、解答题12.找一找，在角的下面画“√”。
13.下面哪些是角?是的请在下面的括号里画“√”，不是的画“×”。
五、综合题14.数一数，填一填。
（1）有________个直角。
（2）有________个角。
六、应用题15.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？参考答案一、判断题1.【答案】正确【解析】2.【答案】错误【解析】3.【答案】正确【解析】4.【答案】错误【解析】二、填空题5.【答案】5；2；2【解析】6.【答案】边,顶点,边；1；角1【解析】7.【答案】左右【解析】【解答】解：拿一张长方形纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。
故答案为：左右。
【分析】拿一张长方形纸，先上下对折，得到2个平角，再左右对折可以得到4个直角。
8.【答案】36【解析】三、单选题9.【答案】（1）B（2）A【解析】10.【答案】A【解析】11.【答案】B【解析】【解答】分针指向12，时针指向8，分针与时针所成的角是钝角.故答案为：B.【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，每个大格所对的圆心角是360°÷12=30°，分针指向12，时针指向8，分针与时针之间相隔4个大格，时针和分针组成的角是30°×4=120°，据此解答.四、解答题12.【答案】【解析】【分析】由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此解答。
人教版数学二年级上册第三单元 角的初步认识 练习
人教版数学二年级上册第三单元角的初步认识同步练习
一、填空题（共5题）
1.把下面每个角的序号填在相应的横线上．
直角：
锐角：
钝角：
2.数一数，下面图形中各有几个角．
个个
个个
3. 角比直角小，角比直角大．
4. 4个角的度数分别是89∘，108∘，150∘，192∘，其中有个钝角．
5.我们用的三角尺上有一个角，两个角；我们戴的红领巾上有一个角，两个角．
二、选择题（共5题）
6.下列说法中错误的是（）
A．一个顶点，一条短边和一条长边能组成一个角
B．一个顶点和两条边能组成一个角C．一条边和两个顶点能组成一个角
7.三角尺拼出的是（）角。
A．锐B．直C．钝
8.这两个角相比（）。
A．第1个大B．第2个大C．一样大
9.钝角度数的一半所成的角是（）。
A．锐角B．直角C．钝角
10.三角板上的直角和黑板上的直角相比较，（）。
A．三角板上的大B．黑板上的大C．两个直角一样大
三、判断题（共5题）
11.角的两条边越长，这个角就越大．
12.钝角一定比直角大．
13.直角是最大的角．
14.一副三角尺上任意两个角都能拼成一个钝角．
15.两条直线相交，如果有一个角是直角，则其余的三个角也都是直角．
四、操作题（共1题）
16.分别以ABC三点为顶点画一个直角、锐角和钝角．
五、解决问题（共2题）
17.连一连．
18.如图，∠1与∠2相等吗？说明理由．。
最新人教版二年级数学上册角度试题及答案两套
人教版二年级上册第三单元测试题及答案1一．填一填。
（每空2分，共20分）1.一个角有（）个顶点，（）条边。
2.长方形和正方形有（）个直角。
3.一个直角三角形有（）个直角，（）个锐角，（）个钝角。
4.（）比直角小，（）比直角大。
5.角的大小与（）无关，与（）有关。
二．判断下面各题，正确的在（）里打“√”，错误的在（）里打“×”。
（15分）1.一条弯曲的曲线折成的弧度也是角。
（）2.角的两边越长，角越大。
（）3.锐角是比直角小的角，钝角是比直角大的角。
（）4.画一个直角，先确定顶点和一条边，再用三角尺的直角顶点和一条直角边与所画的顶点和一条边对齐，沿着三角尺的顶点和另外一条直角边画一条线，并在直角上标上直角符号。
（）5. 直角和锐角拼出的三角形不一定是钝角。
（）三．下列图形中，哪些是角，哪些不是角？（15分）四．将对应的角连在一起。
（14分）五．数一数，下列图形有几个角？都有哪些角？（18分）六．画一画。
（每小题6分，共18分）（1）画一个锐角。
（2）画一个直角。
（3）画一个钝角。
参考答案：一．1. 1 22. 43. 1 2 04. 锐角钝角5. 两边的长度两边张开的大小二．1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.×三．①④是角，②③⑤不是角。
四．五．图①有4个角，4个角都是直角。
图②有4个角，2个钝角，2个锐角。
图③有4个角，2个钝角，2个锐角。
图④有1个角，这个角是直角。
图⑤有1个角，这个角是锐角。
图⑥有2个角，2个角是直角。
六．提示：（1）可以借助三角尺画一个锐角和直角。
（2）可以借助三角尺的直角和锐角拼在一起画一个钝角。
图略。
人教版二年级上册第三单元测试题及答案2一．填一填。
（30分）1. 角是由一个（）和两条（）组成的。
2. 角的大小与角的两条边的长度（）。
（填“有关”或“无关”）3. 在画角的时候，从一个点起，用尺子向（）方向画两条笔直的线，就画成了一个角。
新人教版二年级数学上册：认角、比较角的大小、画角-优件
四、画角
别忘了让我来 帮助你呀！
画角要记住：先画 顶点再画边。
五、课堂作业
作业：第39页“做一做”第1题。 第43页练习八，第3题。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
角的初步认识
认角、比较角的 大小、画角
一、联系生活，揭示课题
（一）寻找生活中的角
今天我们一起学习 角的初步认识。
（二）揭示课题
二、认识角及各部分名称
一个角有一个顶 点，有两条边。
一个角有几个顶点？
二、认识角及各部分名称
1. 指一指哪里有角。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
二、认识角及各部分名称
2. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？
（ ） （ ×） （ ） （ ×）
三、比较角的大小
我发现角的两边 张开得越大，角 就越大。
比的时候要注意两个 角顶点对齐，一条边 也对齐。
三、比较角的大小
3. 打开折扇，看看角有什么变化。
4. 在两个三角尺上各选一个角， 比一比它们的大小。
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人教版小学二年级数学上学期第三单元
《认识角、比较角的大小、画角》检测题及答案
1.下面这些图形是角的在（）里画“√”，不是角的在（）里画“×”。
2.标出下面每个角的各部分名称。
3.数一数下面图形中各有几个角。
4.选一选，将正确答案的序号填入（）里。
（1）所有的角都有（）个顶点，（）条边。
①1 ②2 ③3
（2）红领巾上有（）个角。
①1 ②2 ③3
（3）角的大小与边的（）有关。
①长短②张口大小③开口方向
5.按要求画角。
（1）以A为顶点，画一个角。
（2）请你接着画，画成一个角。
（3）先画一个开口向左的角，再画一个开口向右的角。
6.画一画，剪一剪。
（只剪一刀，用虚线表示）
参考答案
1.（√）（×）（×）（√）（√）
2.
3. 3 2 6 5
4.（1）①②（2）③（3）②
5.略
6.答案不唯一，如（阴影部分表示剪掉的）
（1）（2）（3）。