8.热爱生命
关于热爱生命的作文8篇
关于热爱生命的作文8篇每个人都应该热爱自己的生命，下面为大家带来了关于热爱生命的作文8篇，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。
关于热爱生命的作文一：热爱生命也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。
也许经过人生激烈的搏斗后，我死得比那湖水还要平静。
那请去墓地寻找的我的碑文，上面仍刻着：热爱生命。
我下决心：用痛苦来做砝码，我有信心：以人生去做天秤。
我要称出一个人生命的价值，要后代以我为榜样：热爱生命。
的确，我十分珍爱属于我的那条曲曲弯弯的荒槽野径，正是通过这条曲折的小路，我才认识到如此艰辛的人生。
我流浪儿般的赤着双脚走来，深感到途程上顽石棱角的坚硬，再加上那一丛丛拦路的荆棘使我每一步都留下一道血痕。
我乞丐似地光着脊背走去，深知道冬天风雪中的饥饿寒冷，和夏天毒日头烈火一般的灼热，这使我百倍地珍惜每一丝温情。
但我有着向旧势力挑战的个性，虽是历经挫败，我绝不轻从。
我能顽强地活着，活到现在，就在于：相信未来，热爱生命。
关于热爱生命的作文二：热爱生命每一个人都有属于自己的生命，可是你曾经想过你自己热爱生命了吗？你曾经想过为什么要热爱生命吗？你曾经想过热爱生命的重要性吗？是的，我想过。
那是因为我看到了这样一个故事，这个故事的题目是《我的断臂父亲》。
故事的内容是这样的：我的父亲只有一只手，国家发了残疾证，允许不交农业税和公粮。
可父亲说：“虽然国家给了照顾，但残疾人也得尽自己的能力分担国家的困难呀！”所以，他每年坚持和大伙儿一样交，而且交的早，质量好。
去年五月，天气像火烧一样炎热。
麦子已经熟了，我暗自发愁，可父亲胸有成竹地说：“今天割麦！”到麦田后，父亲用双腿和脚凑合着一只手割。
然后用脚尖和另一只脚跟把麦秆堆在一起。
临近中午时分，父亲累得汗流满面。
我想：父亲一定渴极了。
于是偷偷地回到家。
等我把水拎回来时，不禁大吃一惊，父亲已经割了好多麦子。
我走上前让父亲喝口水再割，而他却说：“你先喝，等我把麦子割完了再喝吧。
《热爱生命》读书笔记摘抄(优秀8篇)
《热爱生命》读书笔记摘抄(优秀8篇)《热爱生命》读书笔记摘抄篇1能够说，《热爱生命》描述的是一个淘金者的故事。
主人公独行于茫茫旷野上，他的同伴离他远去了，他陷入了困顿中。
他该何去何从？那时，他拥有的东西不多。
一个疲惫不堪的身躯，不明白还能撑多久；一个沉重的包袱，那似乎是他身上最贵重的东西，黄金，此时于他无益，甚至是足以致命的东西，这是个太大的累赘；一支枪，这是他防身的武器，却找不出一根子弹；还有那丰富的幻想力，他曾设想比尔会在前方等着他并与他一齐南下，结果比尔早死于狼口。
饥饿的他也曾设想美美地吃上一顿鹿肉，却可望不可及。
严峻的事实使他更感饥饿。
丰富的幻想力在严酷的现实面前一次又一次受重创；他唯一能够感爱到的实在的依靠是那67根火柴，它曾温暖那颗失落无助的心，并给他以前行的些许勇气，所以他视如珍宝般地细心包裹。
文中有一个细节，他将那67根火柴数了4、5次仍“意犹未尽”地想再数数，这有点卑琐的举动也许看起来会很可笑，可是火，对于处在那样未知的、恐怖的自然界里，是多么重要的工具和能源。
他珍惜火柴，因为他珍惜他的生命。
那时，威胁他生命的因素很多。
首先是孤独，孤独意味着无助。
无助地行走在危机四伏的旷野中，孤独一次又一次企图吞噬这个单薄的生命。
其次是饥饿，饥饿是无法用言语形容的，他只能靠桨果之类充饥度日，而这些东西又是稀少的，他仅有在饥饿的死亡线上挣扎着，以致在获救后，他歇斯底里地囤积食物的行为也能让人感受到当初的饥饿是怎样胁迫着他的生命。
最终是狼群的威胁；狼群在他周围频频出现，他也曾看到狼群捕食时那撕咬的血腥。
当他应对同伴的尸骨时，那种感觉就更深切了，因为那昭示了他的命运。
他与那头病狼之间存在一种竞争关系，他们为生存权利而战，谁倒下来就意味着对方的胜利。
环境逼迫主人公回到那个茹毛饮血的原始时代，因为适者生存。
文中没有言说的是对生活的渴望，主人公用行动证实了一切。
在生存信念的感召下，他无所不能。
因为有信念，即使过着风餐露宿，食不裹腹的日子，他仍坚持着；因为有信念，取舍就有了原则。
苏教版初三(初三)下册：《热爱生命》课文原文
苏教版初三（初三）下册：《热爱生命》课文原文他们本是两个人，但就在他的脚腕子扭伤后，他的同伴比尔抛下他，头也可不能地一个人先走了。
他肩上背着用毯子包起来的繁重包袱，在山谷中一瘸一拐地走着……他把周围那一圈世界重新环视了一遍。
这真是一片叫人看了发愁的景象。
到处差不多上模糊的天际线。
小山全是那么低低的，没有树，没有灌木，没有草――什么都没有，只有一片宽敞可怕的荒野，他的眼中露出了惧怕的神色。
他尽管孤单单的一个人，却没有迷路。
他明白，在往前去，就会找到一条小湖旁边。
还有一条小溪通道湖里。
这条小溪是向西流的，他能够沿着它一直走道狄斯河，在一条翻了的独木舟下面能够找到一个小坑，坑里有来复枪和子弹，还有钓钩、鱼网等打猎钓鱼的一切工具。
比尔会在那儿等他的。
他们会顺着狄斯河一直向南走到赫德森湾公司，那儿不仅树木长得高大茂盛，而且吃的东西也多的不得了。
那个人一路向前挣扎的时候，脑子里确实是如此想的。
他苦苦地拼着体力，也同样苦苦地绞着脑汁，他尽力想着比尔没有抛弃他，想着比尔一定会在藏东西的地点等他。
他不得不如此想，不然，他就用不着如此舍命，他早就会躺下来死掉了。
他差不多两天没有吃东西了。
他常常弯下腰，摘下沼泽地上那种灰白色的浆果，把它们放到嘴里，嚼几口，然后吞下去。
这种浆果并没有养分，别处包着一点浆水，一进口，水就化了。
走到晚上九点钟，他在一块岩石上绊了一下，由于极端的疲乏和衰弱，他摇动了一下就栽倒了。
他侧着身子，一动也不动地躺了一会。
接着，他从捆包袱的皮带当中脱出身子，笨拙地挣扎起来将就坐着。
这时候，天还没有完全黑，他借着留连的暮色，在乱石中间摸索着，想找到一些干枯的苔藓。
后来。
他收集了一堆，就升起一蓬火———一蓬不旺的，冒着黑烟的火———同时放了一白铁罐子水在上面煮着。
他在火边烘着潮湿的鞋袜。
鹿皮鞋差不多成了湿透的碎片，毡袜子有好多地点都磨穿了，两只脚皮开肉绽，都在流血。
一只脚腕子胀得血管直跳，差不多肿得和膝盖一样粗了。
人教版九年级下册《8热爱生命》课文
人教版九年级下册《8.热爱生命》课文《8.热爱生命》杰克・伦敦一切，总算剩下了这一点――他们经历了生活的困苦颠连;能做到这种地步也就是胜利，尽管他们输掉了赌博的本钱。
他们两个一瘸一拐地，吃力地走下河岸，有一次，走在前面的那个还在乱石中间失足摇晃了一下。
他们又累又乏，因为长期忍受苦难，脸上都带着愁眉苦脸、咬牙苦熬的表情。
他们肩上捆着用毯子包起来的沉重包袱。
总算那条勒在额头上的皮带还得力，帮着吊住了包袱。
他们每人拿着一支来复枪。
他们弯着腰走路，肩膀冲向前面，而脑袋冲得更前，眼睛总是瞅着地面。
“我们藏在地窖里的那些子弹，我们身边要有两三发就好了，”走在后面的那个人说道。
他的声调，阴沉沉的，干巴巴的，完全没有感情。
他冷冷地说着这些话;前面的那个只顾一瘸一拐地向流过岩石、激起一片泡沫的白茫茫的小河里走去，一句话也不回答。
后面的那个紧跟着他。
他们两个都没有脱掉鞋袜，虽然河水冰冷――冷得他们脚腕子疼痛，两脚麻木。
每逢走到河水冲击着他们膝盖的地方，两个人都摇摇晃晃地站不稳跟在后面的那个在一块光滑的圆石头上滑了一下，差一点没摔倒，但是，他猛力一挣，站稳了，同时痛苦地尖叫了一声。
他仿佛有点头昏眼花，一面摇晃着，一面伸出那只闲着的手，好象打算扶着空中的什么东西。
站稳之后，他再向前走去，不料又摇晃了一下，几乎摔倒。
于是，他就站着不动，瞧着前面那个一直没有回过头的人。
他这样一动不动地足足站了一分钟，好象心里在说服自己一样。
接着，他就叫了起来：“喂，比尔，我扭伤脚腕子啦。
”比尔在白茫茫的河水里一摇一晃地走着。
他没有回头。
后面那个人瞅着他这样走去;脸上虽然照旧没有表情，眼睛里却流露着跟一头受伤的鹿一样的神色。
前面那个人一瘸一拐，登上对面的河岸，头也不回，只顾向前走去，河里的人眼睁睁地瞧着。
他的嘴唇有点发抖，因此，他嘴上那丛乱棕似的胡子也在明显地抖动。
他甚至不知不觉地伸出舌头来舐舐嘴唇。
“比尔!”他大声地喊着。
这是一个坚强的人在患难中求援的喊声，但比尔并没有回头。
《热爱生命》赏析
《热爱生命》赏析热爱生命，这是一句简洁而具有深远意义的话语。
当我们深入挖掘其内涵，理解其中的智慧和魅力时，我们将不禁为其内在价值所震撼。
生命，是我们每个人最为宝贵的财富。
热爱生命，就是对自己活着的状态保持积极的态度和情感。
无论是在遭遇困境、挫折，还是在享受成功和幸福的时刻，热爱生命都是我们必须具备的思想品质。
在《热爱生命》这篇文章中，作者以深入浅出的方式向我们展示了对生命的独特理解和态度。
全文中，作者以简洁的语言，生动的笔触，传达出了热爱生命的必要性和重要性。
首先，文章开篇通过描绘大自然的壮美景象，表达了生命的无穷价值。
如同文中所描述的，大自然是生命的摇篮，也是我们心灵的依托。
在这个世界上，我们每个人都是生命的一股力量，犹如宇宙中一颗闪耀的星辰，我们的存在本身就是那份壮丽。
接下来，文章以一个贩夫走卒的故事，阐述了生命中困境的必然存在。
生活中我们面临各种各样的问题和困扰，有时我们可能会感到疲惫和无力。
但是，正如作者所写，我们应该热爱生命，勇敢面对挑战，积极应对困境。
无论我们面对的是什么，生命都是美好的，我们应该用积极的心态去面对它，去战胜它。
故事中的主人公尽管身份卑微，但他却从不放弃对生命的热爱。
他以自己的智慧和努力，逐渐改变了他原本贫苦的生活状态，最终获得了成功和幸福。
这告诉我们，不论我们现在的境遇如何，只要我们保持热爱生命的态度，勇往直前，我们同样可以收获美好的未来。
文章最后，一句简单而有力的结尾：“热爱生命。
”这句话犹如一颗闪耀的星星，给我们点亮了前行的道路。
生命需要我们去珍惜和热爱，要经历风雨也要享受阳光。
正如作者所说，生命是短暂而宝贵的，我们应该将每一天都过得有意义，让自己的生命充满活力和奋斗。
通过这篇文章的赏析，我们能够深刻理解到热爱生命的重要性。
生命是一场旅程，我们需要以积极的态度去面对它，去欣赏它。
无论遇到任何困难或是机遇，热爱生命都将使我们充满活力，不畏艰辛，追求卓越。
最后，让我们每个人都深深地体会到生命的珍贵，学会热爱生命，与世界互动，创造美好。
热爱生命的作文600字(精选8篇)_九年级作文
热爱生命的作文600字（精选8篇）_九年级作文热爱生命的作文600字热爱生命的作文600字一：热爱生命（617字）生命是什么？它不是一场雨，雨下在地上蒸发成水汽还会再落下；它不是一棵小草，小草冬天枯了春天还会再荣；生命是缓缓爬上额头的河流，当我们懂得珍惜时，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遗憾。
生活中不可能处处有鲜花，时时有掌声。
也许我们勤于耕耘，愧对收成；也许，探索的风景总山重水复而老不见柳暗花明；也许，我们年轻的信念会被千年淀积的尘雾缠绕，而不能展翅翱翔。
但需要坚信的是：生命的大海波澜起伏才恢宏壮阔，人生之路因为坎坷不平才多姿多彩。
每个人应该尊重自己的生命，时刻不忘对生活的责任。
正如一位哲人所言：日子如手中的扑克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。
生命的意义不在于马到成功，而在于不断求索。
正如屈子所言：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
用此信念去拥抱生活，热爱生命，生活才更充实，生命才更有价值。
如果把我们的生命放在人生的某一小站，进口和出口，就是整个人生的象征。
有什么样的进口，就会有怎样的出口。
然而我们不应把过多的精力耗在设计怎样的进口和出口上，关键是要懂得进的过程中要及时去选择、去行动、去执着地合理使用生命的季节，而对生命的出口，平静、从容对待。
那么，无论在怎样的生命季节，留给小站的一定是美丽迷人的风光。
这样，面对每个夜晚的造访，我们都会有一份坦然的对视，不论对与错，浪漫与深沉，花好与月残，只要我们自然真诚地表现生命，度过生命中完整的四季，就会拥有一份坦然，一份灿烂。
写到这里，不禁问一句：你热爱生命吗？热爱生命的作文600字二：热爱生命（704字）生命是人生中最宝贵的东西。
但生命对每个人来说都只有一次，因此，我们应该珍爱它，使生命更有价值。
有一些人对生命有着错误的看法：只要活着，高兴就行，认为整天享受荣华富贵就是生命的全部意义。
他们既不珍惜别人的生命，也不爱护自己的身体，为了一己私利或一时冲动什么事都能干出来。
语文：第8课《热爱生命》课件(人教新课标九年级下)
掌握下列字词:
呱呱坠地 指婴儿出生.
三顾茅庐 指诚心诚意地邀请.
腰缠万贯 形容拥有很多钱
咬文嚼字 过分地斟酌字句
滑稽可笑 束手无策 奄奄一息
海市蜃楼
语言动作等令人可笑
捆住了手,比喻没有办法. 形容气息很微弱. 大气中由于光线折射作 用而形成的一种自然现 象.又比喻虚幻的事物.
吹毛求疵
窒息 骸骨 吮吸
❖ 老年人，喝白开水。白开水，不含糖精，没有咖啡因，更无茶碱。它极淡极 淡，但若细细啜饮，却也能尝出一丁点儿的甜味来。人生的大波大浪，他看 过了；人生的惊涛骇浪，他经历过了；成败得失，都成了过眼烟云。此刻， 他安恬地坐在摇椅里，回首前尘，一切的一切，都淡淡如水、如水……
朗读
小说简介
小说作者以雄健、粗犷的笔触，细腻、逼真地叙述了
热爱生命
❖制作人：南京江宁区丹阳中 学 孙振坤
热爱生命 食指
也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤, 把握不住自己命运的前程, 但请在凄风苦雨中听我的声音, 仍在反复的低语:热爱生命.
也许经过人生激烈的搏斗后, 我死得比那湖水还要平静. 那请去墓地寻找我的碑文, 上面仍会刻着:热爱生命.
我下决心:用痛苦来作砝码, 我有信心:以人生作为天平, 我要称出一个人生命的价值, 要后代以我为榜样:热爱生命.
珍爱生命
❖ 您懂得考虑自己的生活， 懂得去安排它，那您就 做了最重要的事情了。 天性的表露与发挥作用， 无需异常的境遇。
作者要谈“热爱生命”，为什么开 头却从“度日”说起？
❖ 生命”对人是公平的，人人 都有，又和“度日”呀， “光阴”
❖ 呀，密不可分，但是，面对 这一个简单的问题，作者深 知不同人有不同的认识和不 同的态度。从这入手，会使 人感觉：浅显、熟悉、亲切， 其后就会自然的一步步的接 受作者的观点。
人教版九年级下册《8热爱生命》课文
人教版九年级下册《8.热爱生命》课文但是，他对这些大道理想得并不长久。
他蹲在苔藓地上，嘴里衔着一根骨头，吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命。
甜蜜蜜的肉味，跟回忆一样隐隐约约，不可捉摸，却引得他要发疯。
他咬紧骨头，使劲地嚼。
有时他咬碎了一点骨头，有时却咬碎了自己的牙，于是他就用岩石来砸骨头，把它捣成了酱，然后吞到肚里。
匆忙之中，有时也砸到自己的指头，使他一时感到惊奇的是，石头砸了他的指头他并不觉得很痛。
接着下了几天可怕的雨雪。
他不知道什么时候露宿，什么时候收拾行李。
他白天黑夜都在赶路。
他摔倒在哪里就在哪里休息，一到垂危的生命火花闪烁起来，微微燃烧的时候，就慢慢向前走。
他已经不再象人那样挣扎了。
逼着他向前走的，是他的生命，因为它不愿意死。
他也不再痛苦了。
他的神经已经变得迟钝麻木，他的脑子里则充满了怪异的幻象和美妙的梦境。
不过，他老是吮吸着，咀嚼着那只小驯鹿的碎骨头，这是他收集起来随身带着的一点残屑。
他不再翻山越岭了，只是自动地顺着一条流过一片宽阔的浅谷的溪水走去。
可是他既没有看见溪流，也没有看到山谷。
他只看到幻象。
他的灵魂和肉体虽然在并排向前走，向前爬，但它们是分开的，它们之间的联系已经非常微弱。
有一天，他醒过来，神智清楚地仰卧在一块岩石上。
太阳明朗暖和。
他听到远处有一群小驯鹿尖叫的声音。
他只隐隐约约地记得下过雨，刮过风，落过雪，至于他究竟被暴风雨吹打了两天或者两个星期，那他就不知道了。
他一动不动地躺了好一会，温和的太阳照在他身上，使他那受苦受难的身体充满了暖意。
这是一个晴天，他想道。
也许，他可以想办法确定自己的方位。
他痛苦地使劲偏过身子;下面是一条流得很慢的很宽的河。
他觉得这条河很陌生，真使他奇怪。
他慢慢地顺着河望去，宽广的河湾婉蜒在许多光秃秃的小荒山之间，比他往日碰到的任何小山都显得更光秃，更荒凉，更低矮。
他于是慢慢地，从容地，毫不激动地，或者至多也是抱着一种极偶然的兴致，顺着这条奇怪的河流的方向，向天际望去，只看到它注入一片明亮光辉的大海。
8 热爱生命
野兽的威胁
病狼跟着他，等待猎 取他的生命。
坚韧顽强、有 恶劣的天气 着惊人的意志 极度虚弱 力，不惧艰难 险阻，战胜了 伤病 可怕的命运。 野兽的威胁
饥饿
细腻逼真，增加了形象的 “他” 真实性和感染力 体 细节描写 心理描写 现 了 强 关于生与 人 烈 嚼骨头 第3段 死的思考 的 的 求 水坑舀鱼 第8段 对自己所处 价 方位的思考 值 生 意 与狼较量 第19段对比尔的 和 志 死的思考 坚 强
• 2、根据解释写词语。 • 吹毛求疵 ：故意挑毛病， 找差错。 • 奄奄一息 ：只剩下微弱的 气息。形容呼吸微弱，濒于死 亡。
• 3、根据课文填空。 • （1）不过，他 仍然 要活下去。在 经过了千辛万苦之后，他 居然 还 会死掉，那未免太不合理了。命运 对他实在太苛刻了。然而， 尽管奄 奄一息，他还是不情愿死。也许， 这种想法完全是发疯，不过，就是 到了死神的铁掌里，他 仍然要反 抗它，不肯死。（填关联词语）
√
• C、由于生产很快搞上去了，大家 的积极性也就大大提高了。 • D、他对这些大道理想得并不长久。 • 5、课外作业： • 把小说全文找来读读。 • 写一篇读后感。 • 参考网站
•老师寄语： •只要心中生存的意念还 在，只要不轻易放弃自 己的生命，再窘困的处 境也能重生。
拓展引申 • 你还知道哪些类似 的人或动物求生的 故事吗？ 讲给同学 听听。
练习
• 1、杰克·伦敦是 美 国小说家， 《热爱生命》是他著名的 短篇 小 说。讲述了一个 淘金者 与饥饿、 寒冷、恐怖和死亡作斗争的故事。 • 2、《热爱生命》中的“他”象征 整个 ，“狼”象征险恶的 人类 。 自然环境与自然力量
• 2、象征意味浓厚。 • 主人公“他”没有名字，隐含 着作者以他作为整个人类象征 的用意所在。 • “狼”更可以看作险恶的自然 环境与自然力量的一种隐喻。
《热爱生命》语句赏析
《热爱生命》语句赏析
《热爱生命》语句赏析
这是一篇逼真的小说，紧张的故事情节中没有一点作者人为的痕迹，没有多余的议论，它只是清晰地展示了一个人在荒原中历尽艰难的求生过程，不动声色地描绘出了生命的伟岸和强大。
本文语言有什么特色？你认为哪些地方写得好？试对它进行赏析，说说它好在什么地方。
１、“这些残骨在一个钟头前还是一头小驯鹿，一面尖叫，一面飞奔，非常活跃。
”
这是一个残缺的生命的一种对活力、健康的本能的虚构。
小驯鹿的死，似乎也预示着他在不久也会有相同的下场，这是一种同病相怜的悲哀。
作者在这里没有用华丽的辞藻，没有用深奥的语言，但朴实的语言中却有很深的言外之意。
２、“于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着，他的手无力地掐着的时候，他的另一只手已经慢慢摸过来，一手把狼抓住。
”
“无力”的狼、“无力”的手，形象地写出了人与狼的当时的境况，而“慢慢地”“一下”却又写出了人的计谋已久，也预示了人的最终获胜。
３、“狼嚎的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网，好像伸手就可以摸到，吓得他不由举起双手把它向后推去，仿佛它是给风刮紧了的帐篷”，写了什么？有什。
《热爱生命》汪国真,现代诗朗诵
《热爱生命》——汪国真，现代诗朗诵一、序言生命，是我们最宝贵的财富，也是我们最珍贵的礼物。
它如同一本厚重的书籍，内容丰富多彩，需要我们细细品味，细细感悟。
汪国真先生的现代诗作品《热爱生命》，正是对生命深刻、独特的体验和感悟，通过朗诵，将生命的意蕴传递给大家，引起人们对生命的思考和感悟，让我们共同感悟生命的价值和力量。
二、诗篇朗诵汪国真先生的现代诗作品《热爱生命》，其朗诵如下：热爱生命，如同一朵盛开的鲜花，在风雨中坚韧不拔，在阳光下绽放光彩。
热爱生命，如同一条清澈的小溪，流淌在岁月的河流中，静静地传递着温暖和希望。
热爱生命，如同一颗闪烁的星辰，在宇宙中璀璨夺目，为世界带来光明和力量。
热爱生命，是一种信仰，是对生命的敬畏和珍视，是对世界的关怀和热爱。
三、诗意解读1. 生命的坚韧与美好汪国真先生通过诗篇表达了对生命的热爱与赞美，将生命比喻为盛开的鲜花、清澈的小溪和闪烁的星辰，形象生动地展现了生命的坚韧和美好。
2. 生命的温暖与希望诗篇中提到生命如同小溪，在岁月的河流中静静地传递着温暖和希望，表达了对生命的温馨与美好的向往，让人感受到了生命的温暖和希望。
3. 生命的信仰与力量汪国真先生认为，热爱生命是一种信仰，是对生命的敬畏和珍视，是对世界的关怀和热爱。
这样的表达充分展现了生命的价值和力量，给人以深刻的启发和思索。
四、结语生命的意义在于感悟与体验，在于珍视与传递。
诗篇朗诵不仅是对汪国真先生现代诗作品《热爱生命》的赏析和传播，更是对生命价值的体验和感悟。
愿我们能够从中领悟到生命的珍贵与力量，用热爱与感恩的心态对待生命，让每一天都充满阳光和希望。
生命，是我们拥有的最宝贵的礼物。
它像一本厚重的书籍，里面记录着我们成长的点点滴滴，是我们最深刻的记忆。
汪国真先生的现代诗作品《热爱生命》，通过朗诵，将生命的意蕴传递给大家，引起人们对生命的思考和感悟，让我们共同感悟生命的价值和力量。
生命就像一朵盛开的鲜花，不论是在风雨中坚韧不拔，还是在阳光下绽放光彩，都展现了生命的坚韧与美好。
部编版九年级语文下册第8课《热爱生命(节选)》知识点梳理
部编版九年级语文下册
第8课《热爱生命(节选)》知识点梳理
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
狼嚎háo 苔藓táixiǎn 咀嚼jǔjué
巉chán岩舐shì鲦tiáo鱼
骸hái骨吹毛求疵cī
2．用恰当的词语填空。
(1)他慢慢地顺着河望去，宽广的河湾蜿蜒在许多光秃秃的小荒山之间，比他往日碰到的任何小山都显得更光秃，更荒凉，更低矮。
(2)由于身体极端虚弱和僵硬，他极慢极慢地翻一个身。
(3) 敏捷和准确是需要力气的，他没有这种力气。
(4)现在，他脑子里又开始胡思乱想，又给幻像弄得迷迷糊糊。
3．解释下列词语。
(1)束手无策：就像手被捆住一样，一点办法也没有。
(2)奄奄一息：形容气息微弱。
(3)吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。
(4)海市蜃楼：比喻虚幻的事物。
二、重点句子背记知识清单
1．生命就是这样吗，呃? 真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。
只有活着才是痛苦。
死并没有什么难过。
死就等于睡觉。
它意味着结束，休息。
那么，为什么他不肯甘心地死呢?
2．他的神经已经变得迟钝麻木，他的脑子里则充满了怪异的幻像和美妙的梦境。
3．这东西并不好吃，就像硬灌到他胃里的铅液，而且是纯粹凭着意志给灌下去的。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《热爱生命》的作者杰克·伦敦是美国的小说家。
新人教版九年级语文下册第二单元第8课《热爱生命》当堂达标检测
8 《热爱生命》当堂达标检测阅读下列选段，回答问题（共20分）（1）下午，这个人发现了一些痕迹，那是另外一个人留下的，他不是走，而是爬的。
他认为可能是比尔，不过他只是漠不关心地想想罢了。
他并没有什么好奇心。
事实上，他早已失去了兴致和热情。
他已经不再感到痛苦了。
他的胃和神经都睡着了。
但是内在的生命却逼着他前进。
他非常疲倦，然而他的生命却不愿死去。
正因为生命不愿死，他才仍然要吃沼地上的浆果和鲦鱼，喝热水，一直提防着那只病狼。
（2）他跟着那个挣扎前进的人的痕迹向前走去，不久就走到了尽头——潮湿的苔藓上摊着几根才啃光的骨头，附近还有许多狼的脚樱他发现了一个跟他自己的那个一模一样的厚实的鹿皮口袋，但已经给尖利的牙齿咬破了。
他那无力的手已经拿不动这样沉重的袋子了，可是他到底把它提起来了。
比尔至死都带着它。
哈哈！他可以嘲笑比尔了。
他可以活下去，把它带到光辉的海洋里那条船上。
他的笑声粗厉可怕，跟乌鸦的怪叫一样，而那条病狼也随着他，一阵阵地惨嗥。
突然间，他不笑了。
如果这真是比尔的骸骨，他怎么能嘲笑比尔呢？如果这些有红有白，啃得精光的骨头，真是比尔的话？（3）他转身走开了。
不错，比尔抛弃了他；但是他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比尔的骨头。
不过，如果事情掉个头的话，比尔也许会做得出来的，他一面摇摇晃晃地前进，一面暗暗想着这些情形。
1．根据选文有关内容，你能设想他与比尔之间曾经发生了什么事吗？用自己的话概述出来。
（3分）___________________________________________________ _2．如何理解“然而他的生命却不愿死去”这句话？（3分）________________________________________________ ____3．“哈哈！他可以嘲笑比尔了”。
为什么他可以嘲笑比尔？（用原文回答）（2分）________________________________________________ ____ 4．“他怎么能嘲笑比尔呢？”这一句是_____________句，改成陈述句是________________________。
《热爱生命》心得体会8篇
《热爱生命》心得体会8篇《热爱生命》心得体会篇1是啊，生命是多么的神圣，多么的宝贵。
然而在现实生活中，有人慨叹生不逢时、人生如梦，有人抱怨活着真没意思，更有人说人生就是痛苦和无聊，甚至有人因为那么一点点的小挫折就屈服。
自我放弃，一生都碌碌无为。
杰克·伦敦的《热爱生命》讲的就是一个关于生命的故事。
作品中表现出的强烈的大自然气息，勇敢和冒险的浪漫精神，还有人“要活下去”的坚强意志深深地吸引着我，使人读来激动不已：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友狠心的抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。
冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。
他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。
甚至到了最后，他只能用爬的才能勉强前进。
就在他的身体非常虚弱几经昏倒的时候，他的危险来临了！！他遇到了一匹同样饥饿不堪的病狼！这匹病狼紧紧的跟随在他的身后，舔着他的血迹。
就这样，一场激烈的生死争夺战开始了！两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。
为了活着回去，为了战胜这匹令他作呕的病狼，尽管病饿交加，筋疲力尽，仍然在徒手搏斗中用尽所有力气咬死了狼，喝了狼的血。
最终通过冰天雪地的荒野挣扎着来到海边，终于被一艘捕鲸船救起。
这个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强。
这篇小说中的主人公在重重艰难险阻面前，想要放弃生命，选择死亡是再容易不过的事情，但他却没有甘心就死，他选择了抗争。
这与现在社会的人形成了多大的反差啊——现在电视，网络，报纸上，随便一看都会看到几则自杀的新闻。
什么职场压力太大、学习不好自卑拉、感情遇到问题拉，这些小事情也都能让人联想到死亡。
可见现在社会上的人类比起小说的主人公来是多么的卑微啊。
《热爱生命》心得体会篇2在物欲横流的商品社会里，一个人的生命在金钱与权势面前，它的价值是无法进行衡量的。
因为在很多人心里，生命的意义本来就很恍惚，就像小x说的：一个人一闭眼一睁眼，一天就过去了，一个人一闭眼不睁眼，一辈子就过去了。
汪国真励志诗歌诗句《热爱生命》
汪国真励志诗歌诗句《热爱生命》《热爱》我不去想是否可能既然抉择了远方便只顾风雨兼程我不去想是否博得既然钟情于玫瑰就地吐露我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱所有，都在预料之中汪国真的诗作，强调意象和个人的追求，对安抚痴迷者的心灵起过很大的作用。
《热爱生命》，可以说是汪国真的代表作之一，这首诗以四个确定的回答表白出为何要热爱生命的。
四个段落，看似类似，却各有其趣。
四个段落分辨以“”、“”、“奋斗过程”和“未来”为意象进行剖析和答复。
这四个意象可以说是包含汪国真、席慕容在内的一些清爽哲理派诗人习用的多少个意象，不艰涩，不弄虚作假，不冷僻难解，可以说是完整差别于朦胧诗的特色，也是汪国真的诗歌获得成功之起因所在。
中国的诗歌，从最早开端，就大多承载着歌唱功能的，然而朦胧诗却背弃了这个重要功能。
只管朦胧诗在八十年代受到读者的极大关注和追捧，但它究竟是残缺的、先天不足的。
我个人固然异常观赏朦胧诗，但对这一缺点却深感遗憾。
朦胧诗多半孤傲，这辅助诗歌成功，也促使它没落。
相反，汪国真的诗歌背弃孤傲，甚至在韵律的营造上有了进一步的进步。
他的诗歌基础上都是可以直接拿来谱曲歌颂的，热衷于风行音乐的年轻人，天然也较轻易接收这种诗歌情势了。
在意境上，汪国真仿佛不如朦胧派。
汪国真惯用“爱情”、“成功”等意象，他的大批作品都采取了这些根本意象，这兴许是汪国真自己的偏好，也可能是为了逢迎意识状态的一种让步吧。
其实，汪国真的诗歌不是单纯的说教，他说“既然已经取舍了远方，便只顾风雨兼程”。
他不吆喝非要你去这么做，而是娓娓吟唱倡议你去这么做，对九十年代的诗歌读者来说，这是无比理智的一种教化手腕。
汪国真的诗歌老是体现出一种赫然的教化功效，因而他的诗歌甚至可以进入语文教材。
汪国真的诗歌，曾经掀起过一个高潮，使他成为诗歌界的新秀，成为年青人的和。
我不晓得，这一切是否得助于他的诗歌的富有热忱的教化作用?仍是来说《热爱性命》。
8、热爱生命
顽强的意志，与命运抗争的毅力
坚韧顽强，不畏艰难险阻的 硬汉精神
学习提纲二：再读课文，合作探究。
1、小说中的人物性格是通过大量细腻的心理描 写与逼真的细节描写表现出来的。试着找出几例， 仔细体会。 2、小说有一定的象征意义。说说小说中的“那 个人”和“狼”有什么样的象征意义。 3、小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写的有何作 用？ （要求：先自己思考，然后以四人为一小组进行 交流，6分钟后展示，最先举手的小组加2分）
生命究竟是什么？ 人，可能无法说清。 生命的力量究竟有多大？ 人，可能也无法说清。
生命有时是极其脆弱的。瞬间，它可能 就会化为乌有。可是生命有时又无比强大， 让你不能不为之惊叹。美国小说家杰克•伦敦 的小说《热爱生命》就给我们展示了一曲生 命的赞歌。
杰 克 伦 敦
热 爱 生 命
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预习检测一：简介杰克· 伦敦 美国著名的小说家，他一生共创作了约50卷作 品，其中最为著名的有《荒野的呼唤》、《海 狼》、《马丁· 伊登》、《老头子同盟》、《北方 的奥德赛》等。 杰克· 伦敦在其精彩而短暂的一生中写了19 部长篇和150多部短篇小说。著作大多探讨生死 问题，强调人性尊严正直。除写作外，喜欢冒险 的天性，使他勇于辩论、四处演讲，热爱航海、 游泳、骑马，还经营农庄。 《热爱生命》就曾受到列宁的赞赏，直到逝 世的前几天，列宁的手里还捧着它。
“狼”——象征险恶的自然环境与自然 力量。
主人公早已丢弃，但比尔居然到死也
不放弃，最后只剩一堆有红有白、被 啃得精光的骸骨与之相伴。这一种辛 酸而残酷的讽刺，正说明了金钱在赤 裸裸的大自然中一钱不值，它的存在 是对人性的玷污与拖累。
学习提纲三：探究中心
文章揭示了什么样的主题？ （要求：先自己思考，然后以四人为一小组 进行交流后展示）
善良的人的八个特征
善良的人的八个特征
1.乐于助人：善良的人总是愿意帮助别人，无论是朋友、家人还是陌生人，他们总是尽力去做好自己能做的事情。
2. 慷慨大方：善良的人通常会把自己的时间、精力以及财物献
给需要帮助的人或者组织，并不求回报。
3. 有同情心：善良的人往往能够感受到别人的痛苦和困境，他
们会尽力去理解并给予关心和支持。
4. 信守承诺：善良的人会尽力去履行自己的承诺，对待他人也
会保持诚实和可靠。
5. 宽容谅解：善良的人通常不会轻易地去责备别人，他们更倾
向于宽容和理解，甚至在被冒犯时也会尝试寻求解决方案而不是发怒。
6. 乐观向上：善良的人往往会积极面对生活中的挑战和困难，
而不是消极抱怨，这也让他们的行为更有正面的影响。
7. 心胸宽广：善良的人不会局限于自己的利益和观点，他们往
往会尝试去理解别人的观点，并接受不同的看法和观点。
8. 热爱生命：善良的人通常热爱生命，并感恩所拥有的一切，
他们也会尽力去关注和保护自然环境和动物。
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8、热爱生命
杰克.伦敦
教学目标：1．理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。
2．把握小说富有传奇色彩的情节结构。
3．体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。
4.体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养学生敬畏生命、热爱生命的理念。
教学重点：诵读，领会主人公的精神魅力。
体会心理描写和细节描写的作用。
教学难点：体会小说的象征意义。
教学时数： 1课时
教学过程
一、新课导入：同学们，说起美国小说家杰克·伦敦，我们自然会想到他富于传奇色彩的人生经历和拼搏中蕴蓄生命的北方小说。
北极地带严寒自然情境中毅力坚强的人们，传递着的是撼人心魄的力量。
今天，我们就一起走进小说《热爱生命》，去了解一个美国西部淘金者绝境求生的艰难历程。
教师提示小说情节：《热爱生命》讲述的是这样一个故事：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。
冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。
他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。
就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。
他发现这匹病狼跟在他的身后。
舔着他的血迹尾随着他。
就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。
为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼．最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。
最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。
2．学生自由诵读全文，思考：
小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?
主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气(“接下来是几天可怕的雨雪”)、个人体力的极度虚弱、伤病以及野兽的威胁(“这地方的狼很多”)等。
他之所以能战胜这些并顽强地生存
下来，是因为他坚韧顽强，不畏艰难险阻。
他虽然身体衰弱无比。
并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。
在这场人与自然、人与自我的至死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。
作品所要弘扬的正是这样—种硬汉精神。
3.文中的他已伤残、衰弱到了极点，最后是什么支撑着他往前走的？【是对生命的热爱。
虽然伤残满身，体质极度虚弱，但他的心没死，他对生的渴望之火没有熄灭，所以，他能向着那一点生命的目标不停地、不由自主的前进。
】
4．学生重点研渎小说最为精彩的场面也是高潮部分：人和狼最后的格斗。
体会主人公坚毅顽强、勇敢拼搏的生命意志。
探究：小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。
揣摩文中显著的象征物“狼”的隐喻。
杰克·伦敦“为生存而拼搏”并获得成功，他喜欢用”狼”自比，小说中的场景构设无疑是他对社会进化论思想的体现。
艰难爬行的主人公和一直尾随其后的饥饿不堪、奄奄一息的狼所面临的选择是简单而清晰的：要么战胜对方生存下去，要么被对方战胜，沦为牺牲品。
主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的“强者”。
小说启示人们，生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。
文中的“狼”可以看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻。
5. 文中写比尔的下场有什么作用？【比尔无视同伴对自己的呼喊，作为一个尚有能力的人，向生命的希望奔去，可生命却与他开了一个大大的玩笑，比尔比“他”走得快却先倒下了。
这正是──背弃良知的懦弱人性的悲剧。
】
6.这篇文章告诉我们一个什么真理？【敬畏我们的生命，相信我们的生命，和我们的生命紧紧相依，和我们的生命结成最紧密的“联盟”，我们就会感受到生命的剽悍与强大。
】
四、研读，体验延伸
1．学生默读课文，思考：
这篇小说在艺术上有什么特点?
故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统一，可以说是这篇小说的最大特色。
一方面，这篇小说的整个故事情节都带有传奇色彩。
作者将主人公安置到一个困苦险恶到极点的生存环境中，让其经受着一般人难以想象的考验；另一方面，这又是一篇极为逼真的小说，我们在紧张曲折的故事情节中很难找到人为编造的痕迹，作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动．非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其“真实性”可谓达到了无以复加的程度。
板书设计
热爱生命
杰克·伦敦
“这个人”：坚韧顽强、不畏艰险
饥饿
恶劣的天气
个人体力极度虚弱
伤病
野兽威胁
“狼”隐喻险恶的自然环境与自然力量。