社区服务活动记录表
社区服务记录表范文
社区服务记录表范文
服务日期：2023年5月10日
服务对象：XX小区老年人
服务时长：2小时
服务内容及过程记录：
本次服务活动由我校志愿者协会组织,共有20名志愿者参与。
我们一行人上午9点集合,分成几个小组前往XX小区。
到达后,我们首先和该小区的工作人员沟通,了解当地老年人的生活状况和需求。
工作人员告知,很多独居老人由于行动不便,日常生活缺乏帮助。
获知情况后,我们第一项工作就是为独居老人打扫卫生。
我们分散到不同的老年人家中,打扫房间、擦拭窗户和地板,并协助他们整理生活用品。
与此同时,另一部分志愿者则负责购买生活用品,包括食材和生活日用品等,为老年人们提供所需物资。
中午时分,我们组织了一次集体就餐活动,和老年人们一起用餐、交流。
用餐过程中,我们不时关心老人们的身体状况和生活情况,并耐心倾听他们诉说往事,营造温馨和乐的气氛。
下午时段,我们继续照料老年人的日常起居。
有的志愿者陪伴独居老人聊天解闷,有的则主动为他们梳理整洁个人仪容,有的帮忙打扫院子和庭院。
临别时,老人们纷纷表达了对我们的由衷感谢。
他们说,我们不仅给予
了实际的生活帮助,更重要的是用真挚的关爱温暖了他们的心。
作为志愿者,我们倍感欣慰,并向老人承诺,今后将定期开展此类服务活动,持续对他们献上关爱和支持。
社区服务记录表
社区服务记录表表8
班级：姓名：
注：本表作为每次参与社区服务的登记表，高中阶段累计参加社区服务的时间不少于10天，认定2学分，要求学生在高一、高二学年完成。
社区服务评价与学分认定表
表9
班级：姓名：
说明：1、自评、服务对象评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。
2、本表作为每学年学生在社区服务方面获得学分的认定表，每学年社区服务的时间
不少于五天，认定1分，高中阶段总计2学分（毕业要求），要求学生在高一、高二学年完成。
3、社区服务综合评定由班主任根据被服务者的评价意见评定。
社区实践活动记录表（参考）
社区实践活动记录表社区实践活动记录表社区服务记录表表8班级：高118 姓名：xxx服务对象个体户经营服务时间 XX.7.20—29服务项目打字、复印等服务地点云龙新市街（邮电旁）明达药行对面所伟打字复印店个人所做的主要服务工作及完成情况简述经店主同意，我参加了打字、复印、过胶、扫描文件、传真等服务工作。
按时完成服务工作，学会了互相帮助在服务过程中产生的体验与感受社区服务总结报告七月的夏天，阳光洒在树叶上。
微风吹拂，树叶沙沙地响，泛起万点金黄，像一颗颗晶莹的小星星，顽皮的向人们眨着眼睛。
在烈日下，激起我们心中的那份热情和暖暖的心意！以前的假期总是过的不充实，整天无所事事，让人觉得假期过得太缓慢了。
该学期我们参与了是社区服务活动，在暑期的假期里参与实践。
因此，这个假期显得多了些什么。
我组成员决定于XX年7月20日到29日参加社区服务，地点是云龙新市街（邮电旁）明达药行对面所伟打字复印店。
当我们走进店里，身为组长的我首先向店主说明了来意。
他微微一笑，表示欢迎。
当天我们就开始了第一天的服务工作，打字、复印、过胶、扫描文件……虽说活儿很轻，但我们是第一次接触，做起来并不轻松。
可我从组员们脸上看到的是满满的笑容，而不是板着脸的苦闷叔叔阿姨在一边细细的指导，我们顺利的完成了每一项工作，心里有着几分莫名的自豪感。
接下来的几天里，我们默契的协作着该打字的打字，该复印的复印……不明白的地方便虚心地去请教。
不知不觉，为其几天的社区服务工作接近了尾声，这也是我们和店主说“再见”的时候了。
我们微笑着拿出社区服务记录表，店主爽快地答应了。
不一会就帮我们填好了，还开着玩笑说：“还需不需要我为你们做馅儿什么？要不弄面表扬的锦旗送去你们学校？呵呵……”我们也以微笑转达我们心中的那份喜悦。
学生社区服务活动记录表怎么写
学生社区服务活动记录表怎么写
学生社区服务活动记录表。
序号：1。
活动名称：探访养老院。
时间：2020年11月15日。
参与人数：20人。
活动内容：学生们到养老院探访，为老人们带去食物、鲜花，与他们
交流，倾听他们的故事，帮助他们解决实际的问题等。
序号：2。
活动名称：收集旧衣物。
时间：2020年12月05日。
参与人数：15人。
活动内容：学生们组织收集旧衣物，并按照季节、尺寸、物品种类分
别整理，传递给社区老年人，他们喜欢得到毛衣、宽松裤子、夹克等衣物。
序号：3。
活动名称：推广环境保护。
时间：2020年12月15日。
参与人数：20人。
活动内容：组织学生到社区各处宣传环境保护，提倡以节约资源、绿
化环境为准则，开展树洞改造活动，向社区老年人宣讲环境保护的重要性。
高中部学生社会实践和社区服务活动记录表
高中部学生社会实践和社区服务活动记录表
姓名：[学生姓名]
班级：[班级号]
时间：[日期]
项目一：参与老人院义务劳动
•时间：[具体日期]
•地点：[老人院名称及地址]
•内容：为老人们做家务、陪伴聊天
•收获：体会到老人们的孤独与需求，学会尊敬长者，感受到帮助他人的快乐
项目二：清理环境保护区
•时间：[具体日期]
•地点：[环境保护区名称及地址]
•内容：捡拾垃圾，清理环境
•收获：意识到环境保护的重要性，培养了保护环境的意识，懂得爱护自然资源
项目三：参与社区义卖活动
•时间：[具体日期]
•地点：[社区名称及地址]
•内容：帮助筹备义卖物品，协助销售
•收获：提高了沟通能力、团队合作意识，明白帮助他人的快乐
项目四：给留守儿童送温暖
•时间：[具体日期]
•地点：[收容点名称及地址]
•内容：给孩子们送去物资，陪他们玩耍
•收获：感受到孩子们的单纯和渴望关爱，明白社会的不公平，学会尊重每个人
以上是我参与的几次社会实践和社区服务活动，通过这些活动，我不仅收获到知识，还体会到了帮助他人的快乐和价值。
希望在未来的学习和生活中，能够继续积极参与社会实践，努力成为一个对社会有贡献的人。
社区服务记录表
服务对象的评价
意见
对待客人的态度良好，积极向客人解说疑问。值得表扬。
签名：孙晓凤2010年8月14日
社区服务组织者评价意见
该学生严守本店规章，积极完成所安排的工作，完成得非常优秀，服务客人态度好，是一名优秀员工。
，
签名：孙晓凤2010年8月14日
注：本表作为每次参与社区服务的登记表，高中阶段累记参加社区服务的时间不少于10天，认定2学分，要求学校在高一、高二学年完成。
社区服务评价与学分认定
班级：高二（二）班姓名：黄桂芳
参
加
社
区服务情况记录及评价
序号
服务
时间
服务地点
服务内容
表现评价
自我
评价
服务对
象评价
1
2010.2.3-2010.2.25
友谊商场金色阳光游乐场
奖品兑换
锻炼了自己的社会实践能力
服务态度良好
2
2010.7.9-2010.8.9
泰龙城奇趣妙妙屋
销售Байду номын сангаас品
为人处事懂得了变通
蒙忠
吕攀举
说明:1、自评、服务对象评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。
2、本表作为每学年学生在社区服务方面获得学分的认定表，每学年社区服务时间不少于五天，认1分，高中阶段总计2学分（毕业要求），学校要求学生在高一、高二学年完成。
3、社区综合评定由班主任根据被服务者的评价意见评定。
社区服务记录表
班级：高二（二）班姓名：黄桂芳
服务对象
泰龙城奇趣妙妙屋
服务时间
2010.7.9-2010.8.9
服务项目
社区服务记录表
社区服务记录表
注：本表作为每次参与社区服务的登记表，高中阶段累记参加社区服务的时间不少于10天，认定2学分，要求学校在高一、高二学年完成。
社区服务评价与学分认定
班级：高二4 姓名：林曼
说明:1、自评、服务对象评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。
2、本表作为每学年学生在社区服务方面获得学分的认定表，每学年社区服
务时间不少于五天，认1分，高中阶段总计2学分（毕业要求），学校
要求学生在高一、高二学年完成。
3、社区综合评定由班主任根据被服务者的评价意见评定。
社会实践活动记录表
班级：高二（4）姓名：林曼
注：本表作为每次社会实践活动登记表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学分，三年总计6学分。
社会实践活动评价与学分认定表
班级：高二（4）姓名：林曼
说明：1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。
2、本表作为每学年社会实践学分认定表，高中阶段每学年活动时间不少
于一周，认定2学分，三年总计6学分。
3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见。
研究性课题模版。
学生社会实践和社区服务活动记录表完整
学生社会实践和社区服务活动记录表(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表学生心理健康教育个案辅导记录表汪紫君，女，12岁，小学六年级学生。
成绩中等，性格内向，该生在校极少与人交往，害怕在众人前说话，有见人就回避的行为表现。
案例分析父母关系紧张，从小生活在父母争吵的阴影下，养成其胆小怕事的性格，父母离异后与母亲居住，母亲不准其父亲探视儿子，更造成彭某对人际交往厌恶的心理，加之彭某小时候与奶奶在一起，受老人性格影响，与人交往较少，造成现在与人交往有严重的障碍。
辅导方法1、教师主动接近他与其交谈，努力地与他建立良好的师生关系。
2、与家长联系：请家长到校面谈或联系，与家长沟通思想，让其父母双方达成共识，认识其交往障碍的严重后果，共同商讨解决办法。
3、现场观察和模仿，即教师陪彭某一起观看同龄人之间相处的现实情况。
如，一起观看同学课余时的游戏，一起观看同学在放学后的活动，一起在操场、阅览室等公共场所观看学生的人际交往活动。
4、参与活动和模仿，即安排该生由简单到复杂地去参与各种社交实践活动。
起初教师邀他一起参加同学们的活动，设法让其体会交往的喜悦。
然后逐渐引导其独立与人交往。
马文欣，女，12岁，51班。
在校成绩一般，较喜欢语文，爱奇思异想。
芮某性格内向，自尊心很强，特别敏感，与人相处显得任性、霸道、易生气，经常讽剌挖苦同学，甚至动手打与其开玩笑的男同学。
中学生社会社区服务实践活动记录表
活动主题ห้องสมุดไป่ตู้
社会实践活动（社区服务）
姓 名
班级
职务
团队成员
及人数
活动时间
实践活动类型
活动个人总结（可附页）
主题
时间
形式
具体内容
志愿者活动
义务
劳动
扶贫
帮困
文明
宣讲
陋习
纠察
读书
辅导
活动感言:
通过这次活动，我们有很多收获。也在活动中找到了许多乐趣。今后的活动中，我们要分工明确，继续努力！
团队互评（评语）
签名
社区评价
（盖章）
年 月 日
评分
（等第）
A
回访电话
回访联系人
家长评语
这样的活动很好，可以锻炼孩子，提高解决事情的能力，希望以后多多举行
备注
无
备注：1、本表为暑假社区（村组）实践活动用,开学后汇总存入初中学生综合素质评价档案。 2、活动鼓励团队或小组合作体验。
学生社区服务活动记录表怎么写
学生社区服务活动记录表怎么写活动名称：学生社区服务活动活动时间：2024年9月15日活动地点：XX社区活动目的：本次活动旨在通过学生社区服务，提高学生的社会责任感和团队协作能力，同时为社区居民提供帮助，增进学校与社区的互动合作。
活动内容：1.社区环境整治：我们组织了一次社区环境整治活动，学生们自愿参与，携带了清扫工具，并分组在社区内进行垃圾清理、道路整治等活动。
通过此次活动，我们希望能够提高学生对社区环境的关注度，培养爱护环境的意识。
2.老年人陪伴：我们在社区居民活动中心组织了老年人陪伴活动，学生们与社区的老年居民进行互动交流，与他们聊天、陪同他们进行休闲娱乐活动，如下棋、健身操等。
通过此次活动，学生们不仅培养了关心他人的能力，也感受到了老年人的温暖与智慧。
3.小区宣传活动：我们组织了一次小区宣传活动，学生们设计了宣传海报，向社区居民介绍了学校举办的各种课外活动，并邀请居民们参加。
通过此次活动，学生们不仅提高了自己的沟通能力，也增进了学校与社区居民的互动。
4.小区义务劳动：5.环保宣传：我们在社区内进行了一次环保宣传活动，学生们分发宣传手册，向社区居民传达环保意识和环保行动的重要性。
同时，我们还组织了一场环保讲座，邀请专家为居民讲解环保知识。
通过此次活动，学生们提高了自己的环境意识，并希望能够倡导更多人关注环保。
活动总结：通过学生社区服务活动，学生们不仅提高了自己的社会责任感和团队协作能力，也为社区居民提供了帮助，促进了学校与社区之间的互动合作。
同时，学生们也深刻体会到了服务他人的快乐与满足感。
在活动过程中，学生们积极参与，团结协作，充分展现了学生的优秀品质和社会责任感。
下一步计划：活动照片：[在此处插入活动照片]参与学生签字：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX指导教师签字：。
高中生社区服务活动记录表填写 高中生社区服务活动记录表范文
高中生社区服务活动记录表填写高中生社区服务活动记录表范文社区服务作为综合实践活动课程的组成部分，重在培养学生的社会适应能力、社会实践能力、社会参与意识以及社会责任感。
下面是整理的高中生社区服务活动记录表范文，有帮助。
高中生社区服务活动记录表1一、活动目的：走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。
二、活动主题：深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示"辽油一高"的风采。
走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高"自我管理、自我教育、自我服务"能力。
三、活动时间：寒假。
四、活动内容：1、参与社区管理，协助社区出墙报、普法宣传，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾;2.清理社区内墙面上张贴的广告;3.为社区居民分发报纸;4.服务孤老,为社区孤寡老人做家务事;5.收集社区废品卖掉处理,将挣的钱用于社区公共建设.，为社区买几盆花。
6.开展绿色环保活动。
在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动;开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议;对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。
7.开展读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习。
五、活动心得：通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们;留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度;在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。
自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。
高中生社区服务活动记录表2通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。
志愿者服务活动记录表
志愿者服务活动记录表一、活动基本信息日期：XXXX年XX月XX日地点：XX社区活动主题：XX志愿者服务活动二、活动目的本次志愿者服务活动旨在提供社区居民更好的生活环境，增进社区居民之间的交流和互助，营造和谐社区氛围。
三、活动内容1. 清洁环境志愿者们分成小组，分别负责社区公共区域的垃圾清理和道路清扫工作，确保社区环境整洁干净。
2. 植绿美化志愿者们在社区内种植花草树木，美化社区环境，提高居民的生活质量和幸福感。
3. 社区服务志愿者们在社区设立服务站点，为居民提供咨询、指导等服务，帮助居民解决生活中的问题。
4. 关爱老人志愿者们拜访社区内的老年居民，陪伴他们聊天、打扫卫生等，关心他们的身心健康，传递温暖与关怀。
5. 儿童活动志愿者们组织儿童绘画比赛、手工制作等活动，为社区内的儿童提供有益的娱乐和教育。
四、活动成果1. 社区环境改善明显，垃圾得到及时清理，道路整洁干净，居民生活环境得到显著提升。
2. 社区内出现了更多的绿植，花草树木的种植使社区更加美丽宜居。
3. 志愿者服务站点得到居民的肯定和赞扬，居民们在服务站点得到了及时的帮助和解答。
4. 志愿者们的关爱让老人们感受到了社区的温暖，老人们的生活得到了更多的关注和照顾。
5. 儿童活动的开展提供了一个良好的学习和交流平台，培养了孩子们的创造力和团队合作精神。
五、活动心得体会通过参与志愿者服务活动，我深刻体会到了志愿者工作的重要性和意义。
通过自己的努力和付出，能够为社区居民带去一份温暖和关怀，让社区变得更加美好。
在活动中，我结识了许多乐于助人的志愿者朋友，我们相互协作，共同完成了一项又一项的志愿者服务工作。
这次活动不仅让我提升了自己的组织能力和沟通能力，也让我更加深入地了解了社区居民的需求和关切。
希望以后还能有更多的机会参与志愿者服务活动，为社区的发展贡献自己的力量。
六、活动总结本次志愿者服务活动取得了圆满成功，通过志愿者们的共同努力，社区的环境得到了明显改善，居民的生活质量得到了提高。
社区服务活动记录表
期望成果
• 提高社区居民的满意度 • 增强社区凝聚力 • 提高社区治理水平
02
社区服务活动组织策划
社区服务活动的策划流程与步骤
确定活动主题和目标
• 分析社区居民需求 • 制定活动计划和方案
组织活动策划团队
• 招募志愿者 • 明确分工和职责
筹备活动所需资源
• 筹集资金 • 准备物资 • 宣传活动
社区服务活动的组织结构与分工
设立活动组织委员会
• 负责活动策划和组织实施 • 确保活动顺利进行
分工明确
• 活动策划组 • 志愿者协调组 • 宣传组 • 物资准备组
社区服务活动的资源需求与筹集
资源需求分析
• 场地 • 物资 • 资金
资源筹集途径
• 政府部门支持 • 企业赞助 • 社区居民捐赠 • 志愿者提供
03
社区服务活动实施与监控
社区服务活动的重要性及意义
01 提高社区居民的凝聚力
• 增强社区归属感 • 增进邻里关系
02 培养居民的公民意识
• 提高社会责任感 • 增强自觉遵守法律法规的意识
03 促进社区的和谐发展
• 提高社区治理水平 • 营造和谐的社区氛围
社区服务活动的目标与期望成果
目标明确
• 满足社区居民需求 • 提高居民生活质量 • 促进社区和谐发展
成功的社区服务活动案例分析
案例背景
• 活动主题和目标 • 活动策划和实施过程
成功因素
• 明确的策划和目标 • 有效的组织和协调 • 丰富的资源和志愿者支持
社区服务活动中的挑战与应对策略
挑战分析
• 活动组织困难 • 资源筹集不足 • 参与度低
应对策略
• 加强活动策划和组织能力 • 拓宽资源筹集渠道 • 提高活动吸引力
社区服务活动记录表
社区服务活动记录表 RUSER redacted on the night of December 17,2020
社区服务活动记录表
社区服务活动记录表班级：姓名：服务主题服务时间服务社区组织者个人主要服务内容简述个人服务体会感想收获签名：年月
日服务社区评价及意见服务社区盖章＼签名年月日注：本表每次社区服务活动记录表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学分，三年总计6学分.《社区服务活动》评价与学分认定表班级：姓名：参加社区服务活动情况记录及评价序号服务时间服务社区组织者服务内容表现评价自我评价组织者评价12345社区服务活动综合评定等级：班主任签名：年月日学分认定班主任意见（在相应栏签名）教务处审查意见学校主管领导审批意见合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）说明： 1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。
2、本表作为每学年社区服务学分认定表，高中阶段每学年活动时间不少一周，认定2学分，三年总计6学分。
3、社区服务活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
社区服务活动记录表
社区服务活动记录表日期：2022年10月15日活动主题：爱心公益义卖活动内容：本次活动是由社区居民自发组织，旨在筹集善款支持贫困家庭。
义卖物品包括自制小吃、手工艺品等。
活动过程：上午9点开始布置摊位，居民们踊跃捐献义卖物品。
中午12点正式开展义卖活动，吸引了不少周边居民前来购买。
活动收获：义卖共筹集善款2000元，所有款项将用于支持社区内有需要的贫困家庭。
参与者纷纷表示，通过这次活动增进了社区居民之间的友谊，也感受到了帮助他人的快乐。
日期：2022年11月5日活动主题：环保垃圾分类宣传活动活动内容：本次活动由社区环保组织主办，旨在提高居民们的垃圾分类意识。
通过户外宣传、互动游戏等形式，向居民传达正确的垃圾分类知识。
活动过程：上午10点活动正式开始，环保志愿者分发宣传资料并与居民互动交流。
下午2点举办垃圾分类知识竞赛，吸引了很多家庭参与。
活动收获：居民们在活动中学习到了更多关于垃圾分类的知识，纷纷表示将积极参与到环保行动中来。
社区内的垃圾分类工作也更加顺利，环保意识不断提升。
日期：2022年12月3日活动主题：关爱留守儿童义卖义演活动内容：社区志愿者组织活动，旨在关爱留守儿童，为他们筹集爱心捐款。
除义卖外，还有儿童合唱团表演等环节。
活动过程：上午9点开始布置义卖摊位，义卖物品种类繁多，吸引了众多居民和家长前来支持。
下午2点，儿童合唱团表演赢得了台下掌声。
活动收获：活动共筹集善款3000元，其中一部分用于支持留守儿童的学习和生活，在活动中展现出社区居民的温暖与关爱。
以上为社区服务活动记录表，记录了社区居民们积极参与群众性活动的场景和收获，展示了社区团结互助的美好风貌。