中班音乐活动《美丽的蝴蝶》教学设计
中班音乐优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
教案名称：中班音乐优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》一、教学目标1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿对音乐的热爱。
2. 通过学习歌曲《美丽的蝴蝶》，提高幼儿的音乐节奏感和音准。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 启发幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
二、教学内容1. 学习歌曲《美丽的蝴蝶》。
2. 蝴蝶的手工制作。
3. 蝴蝶舞蹈表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《美丽的蝴蝶》，能够参与集体舞蹈表演。
2. 教学难点：蝴蝶翅膀的折纸技巧，舞蹈动作的协调性。
四、教学准备1. 教学课件：歌曲《美丽的蝴蝶》音频文件，蝴蝶图片。
2. 教学材料：蝴蝶翅膀折纸模板，彩纸，胶水，剪刀。
3. 教学场地：宽敞的教室，足够的活动空间。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（5分钟）a. 教师播放歌曲《美丽的蝴蝶》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
b. 教师教唱歌曲，重点教授歌词中的蝴蝶相关词汇，如“蝴蝶飞呀飞”，“美丽的蝴蝶”等。
c. 教师带领幼儿跟随音乐节奏拍手，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 蝴蝶手工制作（5分钟）a. 教师展示蝴蝶翅膀折纸模板，讲解制作步骤和技巧。
b. 教师协助幼儿进行蝴蝶翅膀的制作，鼓励幼儿发挥想象力，用彩纸装饰蝴蝶。
c. 教师检查幼儿的制作成果，对蝴蝶翅膀进行点评，给予鼓励。
4. 蝴蝶舞蹈表演（5分钟）a. 教师教授蝴蝶舞蹈的基本动作，如翅膀的挥动、脚步的移动等。
b. 教师带领幼儿进行舞蹈练习，培养幼儿的舞蹈协调性。
c. 全体幼儿进行舞蹈表演，展示学习成果。
5. 教学总结与反思（5分钟）a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
c. 教师总结本次活动，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
美丽的蝴蝶的教案中班6篇
美丽的蝴蝶的教案中班6篇漂亮的蝴蝶的教案中班篇1活动设计背景中班幼儿时期是奇怪心最强的时期，为了满意幼儿的奇怪心，培育幼儿观看力量和动手力量，设计了本节活动课。
活动目标（1）熟悉蝴蝶的成长过程。
（2）引导幼儿发觉科学神秘。
（3）给蝴蝶涂颜色。
（4）培育观看蝴蝶的力量。
（5）能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。
教学重点、难点（1）熟悉蝴蝶的成长过程。
（2）发觉科学神秘。
活动预备课件，计算机。
活动过程（1）谈话引出课题。
今日教师请来了一位小客人，请小朋友猜一猜。
（谜语）（2）讲故事——熟悉蝴蝶的成长过程。
子——幼虫——蛹——蝴蝶（看图）1·子长大变成了什么？2·幼虫长大变成了什么？3·蛹长大变成了什么？（3）创编儿歌，边唱边做动作。
子儿变变变，变成小虫虫，虫儿变变变，变成蛹儿，蛹儿变变变，变成小蝴蝶。
（4）熟悉更多的蝴蝶，并发觉科学神秘。
（看图）1·观看蝴蝶身上有什么？（图案）2·图案像什么？3·说一说有什么作用？（5）给蝴蝶涂颜色。
根据自己喜爱的颜色涂。
（6）看一看谁的最美丽。
反思：这节活动课让幼儿熟悉了蝴蝶的成长过程，并通过创编儿歌，提高了幼儿的学习兴趣，通过熟悉更多活蝴蝶，进展了幼儿的观看力量，探究神秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作力量。
缺乏之处是没能让幼儿主动发觉问题并解决。
漂亮的蝴蝶的教案中班篇2活动目标：1.对动物的活动和生长有初步的兴趣。
2.了解蝴蝶的生活习性。
3.观看熟悉蝴蝶的形状特征。
活动预备：1.课件《蝴蝶》。
2.幼儿用书：《蝴蝶》、《好饿的毛毛虫》。
3.教学挂图：《蝴蝶》。
4、音乐磁带。
活动过程：1.通过猜谜，引出蝴蝶的话题。
如：教师：猜猜这个谜语说的是谁？“有样东西真漂亮，四片翅膀象花衣，春天飞到花园里，停在花上吸花蜜。
”教师：谜语里为什么说的是蝴蝶呢？你是怎么猜出来的？2.教师引导幼儿观看课件《蝴蝶》。
中班音乐课教案《美丽的蝴蝶》
《美丽的蝴蝶》一、教学目标1.能够用轻柔的声音演唱歌曲，感受歌曲中的优美旋律。
2.通过模仿蝴蝶的动作，培养幼儿的协调性和创造力。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《美丽的蝴蝶》，模仿蝴蝶的动作。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律的掌握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《美丽的蝴蝶》音频、歌词卡片。
2.教学道具：蝴蝶翅膀道具、花朵图片。
四、教学过程1.导入教师出示蝴蝶翅膀道具，引导幼儿观察，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2.歌曲欣赏播放歌曲《美丽的蝴蝶》，让幼儿闭上眼睛，感受歌曲的旋律和节奏。
教师提问：歌曲中的蝴蝶是怎样的？歌曲给你什么感觉？3.歌词学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
教师引导幼儿理解歌词的含义，感受歌曲的意境。
4.歌曲演唱教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。
教师鼓励幼儿用轻柔的声音演唱，感受歌曲的优美。
5.动作创编教师引导幼儿模仿蝴蝶的动作，如飞舞、展翅等。
教师鼓励幼儿发挥想象力，创编自己的蝴蝶动作。
6.表演展示教师邀请部分幼儿上台表演蝴蝶动作，其他幼儿在座位上观看。
表演结束后，教师给予肯定和鼓励。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，发现生活中的美。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《美丽的蝴蝶》，让幼儿感受音乐的美，培养了幼儿的音乐素养。
2.通过模仿蝴蝶的动作，锻炼了幼儿的协调性和创造力。
3.在教学过程中，教师注重引导幼儿理解歌曲的含义，感受歌曲的意境，提高了幼儿的音乐欣赏能力。
4.教师在教学中注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
5.不足之处：在动作创编环节，部分幼儿参与度不高，教师应更多地关注每个幼儿的表现，提高他们的参与度。
六、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起演唱歌曲《美丽的蝴蝶》，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置蝴蝶图片，营造优美的氛围。
3.活动拓展：组织幼儿进行蝴蝶观察活动，了解蝴蝶的生长过程。
中班活动教案《美丽的蝴蝶》（通用8篇）
中班活动教案《美丽的蝴蝶》中班活动教案《美丽的蝴蝶》（通用8篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的中班活动教案《美丽的蝴蝶》，欢迎阅读与收藏。
中班活动教案《美丽的蝴蝶》篇1活动目的：1、认识蝴蝶的生长过程。
2、尝试制作对称画。
3、了解蝴蝶花纹的用途。
活动准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水活动过程：1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好？那咱们先来一个谜语。
猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。
不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。
谁猜出来了请悄悄的告诉老师。
请小朋友一块告诉老师是什么？2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢？小朋友想不想看，老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用）3、教师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。
4、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来做一只蝴蝶呢？让我们来行动吧！（把幼儿分成组来做，分别是对称组、绘画组、粘贴组、生长过程组），做自己喜欢的美丽的蝴蝶。
（1）绘画组：用图纸画画可添画上花草。
（2）粘贴组：用各种子添画蝴蝶。
（3）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿有条理的操作，耐心、细致。
帮助个别幼儿。
(2)教师以蝴蝶的身份介入游戏，鼓励幼儿为小动物做出各种各样的蝴蝶。
(3)鼓励能力强的幼儿在蝴蝶的基础上添加漂亮的背景或是花纹。
《美丽的蝴蝶》教案15篇
《美丽的蝴蝶》教案《美丽的蝴蝶》教案15篇作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《美丽的蝴蝶》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《美丽的蝴蝶》教案1教学目的：通过剪贴蝴蝶，使学生感受对称的自然美，丰富学生剪贴画的技法和表现内容。
培养学生脑、手、眼的协调配合能力，增强学生的形象思维能力，提高学生的审美能力和创造能力。
教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使学生掌握剪贴技法。
教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本课的难点。
教学过程：一、导入阶段：放录像播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵，一条弯曲的小路神向远方。
）这是学生注意力高度集中，画面暂停，问：“这段风景美不？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。
“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。
出示蝴蝶标本和照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。
“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只美丽的蝴蝶（板书：美丽的蝴蝶）二、发展阶段：1、师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。
提问：这些作品与我们看到的照片有什么不同？（学生自由发表见解）师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使蝴蝶特征更突出，花纹对称，外形更加概括了。
2、示范制作方法：（1）构思：想：我想剪一只什么样的蝴蝶？翅膀的形状是什么样的？颜色的搭配是什么样的？（在心中有一个大体的轮廓）（2）制作过程：选择文理：根据挂历纸的颜色选择出自己喜欢的颜色，作为蝴蝶的翅膀，然后根据纹理用铅笔在纸上勾出大体形状。
中班音乐教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的生长变化过程，知道蝴蝶是美丽的昆虫。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验，了解蝴蝶的生长变化过程。
难点：帮助幼儿用语言、动作表现蝴蝶的美丽。
三、教学准备：1. 物质准备：蝴蝶的生长图片、蝴蝶翅膀手工材料、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放轻柔的音乐，引导幼儿放松心情，进入音乐世界。
2. 主题教学：（1）教师展示蝴蝶的生长图片，引导幼儿观察并讲述蝴蝶的生长变化过程。
（2）教师带领幼儿学唱《美丽的蝴蝶》歌曲，让幼儿感受蝴蝶的美丽。
（3）幼儿分组进行蝴蝶翅膀的手工制作，培养幼儿的合作意识。
3. 实践活动：（1）教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的蝴蝶。
（2）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动过程中的情感体验，引导幼儿发现蝴蝶的美丽，培养幼儿的审美情趣。
2. 在手工制作环节，教师要关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的动手能力。
3. 教师应注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿在观察中发现蝴蝶的生长变化特点。
4. 在教学过程中，教师要注意调动幼儿的积极性，让每个幼儿都能参与到活动中来。
5. 针对不同幼儿的发展水平，教师应适当调整教学内容和方法，让每个幼儿都能在活动中得到有效的学习和成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察大自然中的蝴蝶，拍摄照片或绘制作品，与教师分享。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置蝴蝶主题展示区，让幼儿将自己的作品展示出来，互相欣赏、学习和交流。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动过程中的参与程度、观察能力、表达能力及合作意识。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对蝴蝶主题的关注和兴趣。
中班音乐教案《美丽的蝴蝶》
中班音乐教案《美丽的蝴蝶》第一章：教学目标1.1 了解蝴蝶的生活习性和特征，培养幼儿对大自然的热爱。
1.2 通过歌曲《美丽的蝴蝶》，培养幼儿的音乐节奏感和听力。
1.3 通过手工制作蝴蝶，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
第二章：教学内容2.1 歌曲《美丽的蝴蝶》2.2 蝴蝶的生态环境和特征2.3 手工制作蝴蝶第三章：教学准备3.1 教学材料：蝴蝶图片、视频、手工制作材料等。
3.2 教学设备：投影仪、音响设备、手工制作桌等。
第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做蝴蝶飞舞的动作，培养幼儿的音乐节奏感。
4.2 教学歌曲（5分钟）教师播放歌曲《美丽的蝴蝶》，引导幼儿跟唱，培养幼儿的音乐听力。
4.3 学习蝴蝶（5分钟）教师通过图片、视频等资料，介绍蝴蝶的生态环境和特征，让幼儿了解蝴蝶的生活习性。
4.4 手工制作蝴蝶（5分钟）教师分发手工制作材料，引导幼儿动手制作蝴蝶，培养幼儿的动手操作能力和创第五章：教学评价5.1 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评估其动手操作能力和创造力。
5.2 观察幼儿在歌曲演唱过程中的表现，评估其音乐节奏感和听力。
5.3 综合评估幼儿对蝴蝶的认识和了解，以及对大自然的热爱情感。
第六章：教学拓展6.1 组织幼儿进行蝴蝶知识竞赛，进一步巩固他们对蝴蝶知识的理解。
6.2 带领幼儿进行户外观察，寻找现实生活中的蝴蝶，增强他们的实践能力。
6.3 邀请蝴蝶专家进行讲座，让幼儿更全面地了解蝴蝶的相关知识。
第七章：家园共育7.1 家长协助幼儿收集关于蝴蝶的资料，增进亲子间的互动。
7.2 家长鼓励幼儿在家中进行蝴蝶主题的创作，如绘画、手工等。
7.3 家长与教师共同关注幼儿在蝴蝶主题教学活动中的表现，及时给予鼓励和支持。
第八章：教学反思8.1 教师在教学活动结束后，对教学内容、教学方法等进行反思，以便在今后的教学中进行调整和改进。
8.2 教师积极听取家长和幼儿的意见和建议，不断提高教学质量。
幼儿园中班音乐教案美丽的蝴蝶(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案美丽的蝴蝶(三篇)目录：幼儿园中班音乐教案美丽的蝴蝶一幼儿园中班音乐教案美妙水歌二幼儿园中班音乐教案老公公三幼儿园中班音乐教案美丽的蝴蝶一活动目标：1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。
2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。
3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。
活动准备：磁带、头饰、积木活动流程：尝试感受创编——重现欣赏——交流讨论——联想创作一、活动指导过程：1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。
2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。
二、欣赏活动：(一)、尝试创编活动：1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢?”(花园------)“那我的花园在哪儿呢?你们快快来帮我造个美丽的大花园吧?”——幼儿在音乐背景中造大花园。
教师共同参与。
2、“这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。
”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧!”——放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。
(二)重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。
(三)交流讨论：1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是中国的名曲，在世界上非常有名，外国人也都喜欢。
一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。
2、听了这首曲子你有什么感觉?3、音乐中讲了一件什么事呢?——幼儿讨论，放背景音乐。
(四)联想创作1、幼儿编故事(春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了(------)，后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，欢快地在一起玩了。
结尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休息了。
)2、分段听音乐表演3、再次创编表演：幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。
比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。
三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。
幼儿园中班音乐教案美妙水歌二活动目标：1、启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。
幼儿园中班《美丽的蝴蝶》教案(精选
幼儿园中班《美丽的蝴蝶》教案(精选一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班教材《美丽的蝴蝶》。
该章节主要介绍蝴蝶的生态特征、生活习性和形态结构，通过观察蝴蝶的图片和模型，让幼儿了解蝴蝶的美丽和多样性。
二、教学目标1. 培养幼儿对蝴蝶的兴趣和好奇心，激发他们探索自然界的热情。
2. 帮助幼儿认知蝴蝶的基本特征，如翅膀、触角和腿等。
3. 培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用语言描述蝴蝶的外貌和行为。
三、教学难点与重点重点：认知蝴蝶的基本特征，学会用语言描述蝴蝶的外貌和行为。
难点：培养幼儿观察、比较和表达能力，以及他们对自然界的好奇心和探索精神。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、蝴蝶模型、彩色笔、画纸等。
学具：幼儿画册、观察日记本、蝴蝶标本等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：教师展示一张美丽的蝴蝶图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么昆虫吗？它有什么特点？”引导幼儿关注蝴蝶的翅膀、触角和腿等特征。
2. 观察与讨论（10分钟）：3. 动手绘画（5分钟）：教师发放画纸和彩色笔，引导幼儿根据自己的观察，画出自己心中的美丽蝴蝶。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
4. 展示与交流（5分钟）：邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并发表意见。
教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
5. 观察日记（5分钟）：教师引导幼儿用自己的话语描述蝴蝶的外貌和行为，并记录在观察日记本上。
教师巡回指导，帮助幼儿提高表达能力。
六、板书设计板书内容：蝴蝶的特征翅膀颜色和花纹触角形状腿特点七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察周围的蝴蝶，并用语言描述蝴蝶的外貌和行为。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对蝴蝶的兴趣和好奇心得到了激发，他们通过观察、比较和表达，认知了蝴蝶的基本特征。
在绘画环节，幼儿发挥创意，创作出了丰富多彩的作品。
整体教学效果良好，达到了预期目标。
拓展延伸：教师可以组织幼儿去户外观察蝴蝶，让他们亲身体验大自然的美丽。
中班教案 中班活动： 美丽的蝴蝶9篇
中班教案中班活动：美丽的蝴蝶9篇中班活动：美丽的蝴蝶 1春天来了，蝴蝶到处翩翩起舞，向人们传递着春的信息，你瞧它们扑闪着精致而又美丽的翅膀，飞飞停停、停停飞飞。
不经意间，花朵、草地、树枝上都留下了它们的足迹……在外出散步看见蝴蝶时，孩子们会惊喜的跑过来，兴奋地告诉我，他们发现了蝴蝶。
《美丽的蝴蝶》正是结合了这个季节特点安排的。
整个活动从介绍蝴蝶的外形特征到生活习性有条不紊地进行着，在介绍蝴蝶的外形特征时，我们用了身体各部分的清晰的图片来引导幼儿观察和认识，并有意识地在幼儿提及某一部分时，放大那部分的图片，让幼儿更加清楚地了解其形态。
活动进行到认识蝴蝶的触须时，我将图片点击放大，顺势提问：你看到了什么？这是什么呀？看着皓琦一脸迫不及待想发言的样子，我就请了他，这时候他的回答却让我不知所措了，他说：“我看见了两对触须，一对是长长的，还有一对是小小的。
”我仔细看了看，长长的那对确实是触须，但是那对短短的是什么呢，说实话，我也不知道。
这时，我的反应是用一句话带过？还是认真对待皓琦这个问题呢？突然想起《3-6岁儿童发展与学习指南》中提及的“鼓励并认真对待幼儿的问题，引导他们猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验”。
我就说：“这是个好问题，老师决定让小朋友们利用课余时间或者回家后和爸爸妈妈一起来研究一下，明天我们再来做小小科学家，解开这个谜吧。
”诸如这样的话，我觉得不仅可以缓解老师也不太懂的僵局，而且更重要的是自然地为幼儿提供了一次自主探究的机会，探究的问题从幼儿中来，再由幼儿自己探究（可在成人帮助下），集思广益，自己解决问题，这不是我们一直提倡的自主探究和自主学习吗？中班活动：美丽的蝴蝶 2活动目标1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。
2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。
活动准备：幼儿用书，教学挂图。
活动过程：一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。
老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语讲的是什么的小动物，“有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇”，猜一种小动物。
中班音乐课教案《美丽的蝴蝶》
中班音乐课教案《美丽的蝴蝶》
活动名称：《美丽的蝴蝶》音乐课
适用年龄：3-5岁
活动时长：30分钟
活动目标：
1.培养幼儿的音乐兴趣和创造能力。
2.通过歌曲和手工制作的形式，启发幼儿的艺术想象力。
3.帮助幼儿了解自然界的生物——蝴蝶的形态特征和飞行姿态。
4.通过欣赏音乐和学习手工，提高幼儿的细节控制和合作能力。
活动流程：
一、热身活动（5分钟）
1.音乐律动：播放快乐的儿歌，引导幼儿进行简单的舞蹈和身体动作，如跳绳、做操等，热身身体并调动情绪，让幼儿进入愉快的氛围。
二、新知掌握（10分钟）
1.引入主题：老师娓娓道来蝴蝶的形态特征和飞行姿态，让幼儿感受美丽的自然生物。
2.欣赏蝴蝶的音乐：播放《蝴蝶飞飞》的音乐，让幼儿一边欣赏，一边模仿蝴蝶的飞行姿态。
3.唱蝴蝶歌：教唱歌曲《蝴蝶歌》，介绍歌曲中蝴蝶的形态特征和飞行状态，并辅助动作与歌曲的旋律相匹配。
《蝴蝶歌》
好看的蝴蝶，两只震翅飞；
黄色、红色或是蓝，
它们从花丛飞到花丛；
蝴蝶，蝴蝶，真美丽！
三、创作实践（10分钟）
1.手工制作蝴蝶：教幼儿手工制作蝴蝶，准备彩纸，剪刀和颜料等材料，先让幼儿画设计图，然后自己动手制作蝴蝶，并展示自己的作品。
2.表演蝴蝶舞：让幼儿展示自己手工制作的蝴蝶并配上音乐表演蝴蝶舞。
四、总结（5分钟）
1.回顾本节课的内容。
2.鼓励幼儿对自己的蝴蝶作品进行有益的交流讨论。
3.点评幼儿的表现，表扬他们的创造力和合作精神。
扩展拓展：教室可以贴上展示幼儿们制作的蝴蝶作品，美化教室，让幼儿在欣赏自己作品的同时感受到动手制作的乐趣。
《美丽的蝴蝶》教学设计(通用15篇)
《美丽的蝴蝶》教学设计（通用15篇）《漂亮的蝴蝶》教学设计篇1目标：1、了解蝴蝶的形状特征及其变化过程。
2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。
3、体验活动带来的乐趣。
预备：蝴蝶玩偶，教学图片。
过程：一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。
老师：小伴侣们好，今日，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？有样东西真漂亮，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好奇妙，你们来猜猜是什么小动物呢？（蝴蝶）老师：你们说说为什么是蝴蝶呢？（幼儿回答）老师：小伴侣们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶！你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧！二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观看蝴蝶的形状特征。
老师：好了，让我们一起来看一看漂亮的蝴蝶是什么样子的呢？老师设置以下问题进行提问：（1）蝴蝶的身体是什么样子的？（椭圆形的）（2）蝴蝶的头上面有什么？（两个触角）（3）蝴蝶的胸部有什么呢？（有脚）（4）蝴蝶的翅膀是什么样子的？（翅膀上面有花斑）（5）蝴蝶有几只脚呢？（六只脚，脚也叫做足，两只脚就是一对足，那我们数一数有几对足，三队足）（6）蝴蝶在哪里生活呢？（蝴蝶喜爱花，生活在花丛中）（7）它在花丛中飞来飞去是在干什么呢？（蝴蝶喜爱吃花蜜，所以它们就喜爱待在花丛中）老师小结：刚刚小伴侣们说的都非常好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜爱生活在花丛中，由于它们很喜爱吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在查找自己喜爱吃的花蜜哦！它们只要找到了自己喜爱吃的花蜜就会赖着不走。
（8）那小伴侣知道蝴蝶是怎么来的吗？三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。
1、老师有感情的叙述故事。
一只漂亮的蝴蝶妈妈在她要死去之前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西，这个东西的名字就叫做卵。
这个卵经过了一段时间的成长，渐渐的蜕变成了一只毛毛虫；由于天气的变化，这个毛毛虫就把自己藏到了一个椭圆形的小篓子里，这个椭圆形的小篓子的名字就叫做蛹，渐渐的这个蛹长出了翅膀，长出了椭圆形的身体，两只触角，三对足，身体上也长出了花斑，美丽极了。
幼儿园中班音乐活动《美丽的蝴蝶》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐活动《美丽的蝴蝶》(四篇)目录：幼儿园中班音乐活动《美丽的蝴蝶》一幼儿园中班音乐活动《花环舞》二幼儿园中班音乐活动《表情歌》三幼儿园中班音乐活动及反思：《毛毛虫啃苹果》四幼儿园中班音乐活动《美丽的蝴蝶》一活动目标:1、欣赏乐曲,引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感,喜欢用动作创造性的表现。
2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。
3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。
活动准备:磁带、头饰、积木活动流程:尝试感受创编——重现欣赏——交流讨论——联想创作一、活动指导过程 :1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉,小朋友一起跟着音乐做动作。
2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。
二、欣赏活动:(一)、尝试创编活动:1、幼儿建设花园:“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢?”(花园------)“那我的花园在哪儿呢?你们快快来帮我造个美丽的大花园吧?”——幼儿在音乐背景中造大花园。
教师共同参与。
2、“这么美丽的花园,我一只蝴蝶玩,真孤单。
”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧!”——放音乐录音,音乐中,幼儿随音乐的性质自由表演。
(二)重现欣赏:蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子,小朋友一起来听。
(三)交流讨论:1、了解:这首曲子名字叫〈化蝶〉,是中国的名曲,在世界上非常有名,外国人也都喜欢。
一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。
2、听了这首曲子你有什么感觉?3、音乐中讲了一件什么事呢?——幼儿讨论,放背景音乐。
(四)联想创作1、幼儿编故事(春天的早晨,蝴蝶苏醒了,她出门去找花姐姐们玩,突然发生了(------),后面速度快了,听上去欢快地,她看她们胜利了,欢快地在一起玩了。
结尾部分又慢慢静下来,好象太阳下了,她们休息了。
)2、分段听音乐表演3、再次创编表演: 幼儿根据故事分配角色,选头饰听音乐表演。
比比哪个小朋友最会听音乐表演,要求根据音乐的故事发展,动作随意,注意不碰总碰撞其他同伴。
三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了,蝴蝶仙子送你们回家,边听音乐表演边离开活动室。
中班音乐教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
《美丽的蝴蝶》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解蝴蝶的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蝴蝶的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿的观察能力和创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶图片、蝴蝶标本、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放蝴蝶翅膀的声音，引导幼儿说出蝴蝶的特征。
2. 基本概念：教师介绍蝴蝶的外形特征和生活习性，展示蝴蝶图片和标本。
3. 观察与实践：教师带领幼儿观察蝴蝶的翅膀图案，让幼儿动手画出自己喜欢的蝴蝶。
4. 创造与表现：教师引导幼儿用彩笔给蝴蝶涂上鲜艳的颜色，并剪下蝴蝶，粘贴在画纸上。
5. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极观察、思考和创作。
2. 在教学过程中，教师要注意培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的创造力。
3. 教师要关注幼儿的情感态度，培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的责任感。
4. 在教学活动中，教师要注重与幼儿的互动，引导幼儿主动表达自己的观点和感受。
5. 针对不同幼儿的发展水平，教师要适当调整教学内容和教学方式，让每个幼儿都能在活动中得到有效的学习和成长。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对蝴蝶外形特征和生活习性的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在观察、画蝴蝶和剪贴蝴蝶过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感评价：通过幼儿在活动中的表现和分享，了解幼儿对大自然的热爱和保护环境的责任感。
七、教学拓展：1. 组织幼儿去户外观察蝴蝶，让幼儿亲身体验蝴蝶的生活环境。
2. 邀请蝴蝶专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解蝴蝶的知识。
3. 开展蝴蝶主题的绘画比赛，激发幼儿的创造力。
中班音乐教案《美丽的蝴蝶》
中班音乐教案《美丽的蝴蝶》第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 让学生了解蝴蝶的外形特征和生活习性。
2. 让学生掌握歌曲《美丽的蝴蝶》的歌词。
1.2 技能目标：1. 培养学生的观察能力和想象力。
2. 训练学生的歌唱能力和音乐节奏感。
1.3 情感目标：1. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养学生合作、分享的良好品质。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：1. 让学生掌握蝴蝶的外形特征和生活习性。
2. 让学生学会演唱歌曲《美丽的蝴蝶》。
2.2 教学难点：1. 蝴蝶的外形特征和生活习性的理解。
2. 歌曲《美丽的蝴蝶》的音准和节奏把握。
第三章：教学准备3.1 教具准备：1. 蝴蝶图片、视频或实物。
2. 歌曲《美丽的蝴蝶》音频文件。
3. 歌词卡片。
3.2 环境准备：1. 音乐教室，环境优美、安静。
2. 学生座位有序排列，方便观察和演唱。
第四章：教学过程4.1 导入：1. 展示蝴蝶图片、视频或实物，引导学生关注蝴蝶的外形特征。
2. 简要介绍蝴蝶的生活习性，激发学生对大自然的兴趣。
4.2 新课教学：1. 教授歌曲《美丽的蝴蝶》的歌词，注意音准和节奏的准确性。
2. 分组演唱，让学生在合作中感受音乐的魅力。
4.3 练习与展示：1. 让学生分组练习演唱，教师巡回指导。
2. 每组选出一名代表进行演唱展示，鼓励其他学生。
第五章：教学评价5.1 学生演唱评价：1. 评价学生的音准、节奏和歌唱技巧。
2. 关注学生在演唱过程中的情感表达和自信心。
5.2 学生观察评价：1. 评价学生对蝴蝶外形特征和生活习性的了解程度。
2. 关注学生在观察过程中的认真程度和思考能力。
5.3 学生合作评价：1. 评价学生在合作演唱过程中的配合程度和团队精神。
2. 关注学生在合作中的沟通能力和分享意识。
第六章：教学拓展6.1 蝴蝶知识小科普：1. 引导学生进一步了解蝴蝶的种类、分布和生命周期。
2. 讨论蝴蝶对生态环境的重要性，培养学生的保护意识。
幼儿园中班音乐课教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园中班音乐课教案：《美丽的蝴蝶》教学目标：1.掌握歌曲《美丽的蝴蝶》的歌词及曲调；2.了解蝴蝶的特点及生命变化过程；3.能够模拟蝴蝶的舞蹈动作。
教学重点：1.歌曲的演唱；2.蝴蝶的特点及生命变化过程的介绍；3.蝴蝶的舞蹈动作模拟。
教学准备：1.教师准备CD机及《美丽的蝴蝶》CD；2.教师准备蝴蝶玩具及幼儿园图书《蝴蝶》；3.教师准备舞蹈动作示范。
教学活动及时间安排：1.课前热身（5分钟）：听CD伴随舞蹈；2.歌曲演唱（10分钟）：与幼儿合唱歌曲《美丽的蝴蝶》；3.生命过程介绍（15分钟）：通过图书《蝴蝶》及蝴蝶玩具教授蝴蝶的生命变化过程；4.蝴蝶舞蹈模拟（20分钟）：教师示范蝴蝶的舞蹈动作，并与幼儿一起模拟；5.反思和分享（10分钟）：引导幼儿分享今天的学习体会，反思本节课的不足。
教学反思：本次课堂主要授课内容为歌曲《美丽的蝴蝶》。
在教学过程中，幼儿积极参与，配合老师的教学。
同时，图书《蝴蝶》及蝴蝶玩具的引入，让幼儿在听歌的同时了解到蝴蝶的生命过程，使得本节课达到了知识的传授和生活常识的渗透。
教师在教学过程中注意引导幼儿体验蝴蝶的舞蹈动作，课堂氛围比较积极活跃，达到了教育身心的目的。
至于教学不足，主要表现在时间掌控不稳，需要加强对时间的安排。
在课堂反思环节中，需要让孩子们加深对课堂内容的理解和体会，更好地理解和掌握所学知识。
在教学中，还需要更多地结合实际情境，使幼儿能够在学习中感受到自己在生活中所处的角色。
最后，教师在课堂结束时，应该引导幼儿认识到今天所学的知识与自己的生活息息相关，让他们对课程内容产生更深刻的体会和思考。
《美丽的蝴蝶》教案15篇
《美丽的蝴蝶》教案15篇《美丽的蝴蝶》教案1设计意图：喜爱蝴蝶是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。
此活动充满童趣，让幼儿了解蝴蝶的外形，且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中，发展幼儿的语言表达能力。
活动目标：1、了解蝴蝶的外形特征2 、通过观察，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案活动准备：ppt、图片、不同长方形的小纸片若干音频活动过程：一、手指游戏《美丽的花》二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小朋友，你发现了什么？2、那你喜欢蝴蝶吗？3、美丽的蝴蝶分解图介绍三、猜一猜，看一看1、教师出示图片，请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么？2、小朋友喜欢小蝴蝶，那我因该保护它。
四、幼儿操作1、介绍材料（请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片，纸片对折后撕成蝴蝶形状，然后天在图画纸上，再画触角）2、"手工安全提示"3、幼儿操作、教师巡回指导五、活动结束今天，小朋友认识美丽的蝴蝶，回家与家人一起分享快乐！《美丽的蝴蝶》教案2活动要求：1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动准备1、多媒体课件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和"蝴蝶飞"的音乐。
活动过程：一、猜谜引题：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。
（蝴蝶）二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。
1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）提问，了解蝴蝶的外形特征：1)蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）3)蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）4)蝴蝶有几只脚？2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！幼儿欣赏课件。
中班音乐美丽的蝴蝶教案范文5份
中班音乐美丽的蝴蝶教案范文5份中班音乐美丽的蝴蝶教案 1活动目标：1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。
2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。
3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在学*歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
活动准备：磁带、头饰、积木活动流程：尝试感受创编——重现欣赏——交流讨论——联想创作活动一、指导过程：1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。
2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。
二、欣赏活动：(一)尝试创编活动：1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢?”(花园__)“那我的花园在哪儿呢?你们快快来帮我造个美丽的大花园吧?”——幼儿在音乐背景中造大花园。
教师共同参与。
2、“这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。
”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧!”——放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。
(二)重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。
(三)交流讨论：1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是中国的名曲，在世界上非常有名，外国人也都喜欢。
一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。
2、听了这首曲子你有什么感觉?3、音乐中讲了一件什么事呢?——幼儿讨论，放背景音乐。
(四)联想创作1、幼儿编故事(春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了(__)，后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，欢快地在一起玩了。
结尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休息了。
)2、分段听音乐表演3、再次创编表演：幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。
比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。
三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。
中班音乐课教案《美丽的蝴蝶》
中班音乐课教案《美丽的蝴蝶》一、教学目标通过本节音乐课的学习，使学生能够： 1. 了解蝴蝶的形象及其与大自然的关系；2. 听懂、唱准歌曲《美丽的蝴蝶》；3. 学会简单的舞蹈动作，与歌曲相配合；4.提升学生的音乐欣赏能力和表达能力。
二、教学内容1.歌曲《美丽的蝴蝶》；2.舞蹈动作。
三、教学准备1.MP3或CD播放器；2.教室内的空间与学生个体动作的空间需匹配。
四、教学过程步骤一：导入（约5分钟）1.老师引导学生回忆在春天或夏天经常可以看到什么动物，通过提问激发学生的参与。
2.引导学生们讲述他们所见过的蝴蝶的形象和特点，并与大家一起讨论。
步骤二：欣赏歌曲（约5分钟）1.引入歌曲《美丽的蝴蝶》，并告诉学生们即将一起欣赏这首歌曲。
2.播放歌曲，让学生们专注倾听，感受音乐的节奏和情感。
3.结束歌曲播放后，询问学生们对歌曲的感受和印象。
步骤三：学唱歌曲（约10分钟）1.老师带领学生一起学唱歌曲。
2.先教唱段落1，带动或跟唱几次，确保学生能够准确掌握。
3.再逐段教唱，学习歌曲的整体结构。
4.最后通过整体练习，巩固整首歌曲。
步骤四：学习舞蹈动作（约20分钟）1.老师向学生们示范一套简单的舞蹈动作，与歌曲《美丽的蝴蝶》相配合。
2.老师逐个解释并示范舞蹈动作的具体步骤，然后与学生一起跟着一遍。
3.学生们可以分成小组，互相交流并合作学习舞蹈动作。
4.鼓励学生们发挥自己的创造力，自由组合动作。
步骤五：整合歌曲和舞蹈（约15分钟）1.将歌曲和舞蹈结合起来，在音乐的伴奏下，跳起舞蹈动作。
2.让学生们按照自己的节奏和感受，自由舞动，并在合适的地方唱出歌曲的部分。
3.学生们可以自己选择是否要和其他同学一起形成一个小组表演，展示他们的舞蹈和歌唱才华。
4.学生们表演完成后，互相欣赏、鼓励和赞赏。
步骤六：结束（约5分钟）1.教师再次强调歌曲和舞蹈的重要性，并提醒学生们课后可以继续练习，发展自己的音乐和表达能力。
2.师生互动，学生们可以结合本节课的学习内容，分享自己对蝴蝶的了解和感受。
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中班音乐活动《美丽的蝴蝶》教学设计Teaching design of music activity "beautiful b utterfly" in middle class
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中班音乐活动《美丽的蝴蝶》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。
2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。
3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。
活动准备：磁带、头饰、积木
活动流程：尝试感受创编——重现欣赏——交流讨论——联想创作
一、活动指导过程：
1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。
2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。
二、欣赏活动：
（一）、尝试创编活动：1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢？”（花园------）“那我的花园在哪儿呢？你们快快来帮我造个美丽的大花园吧？”——幼儿在音乐背景中造大花园。
教师共同参与。
2、“这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。
”“让我
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们随着音乐一起到花园里玩吧！”——放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。
（二）重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。
（三）交流讨论：1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是中国的名曲，在世界上非常有名，外国人也都喜欢。
一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。
2、听了这首曲子你有什么感觉？
3、音乐中讲了一件什么事呢？——幼儿讨论，放背景音乐。
（四）联想创作1、幼儿编故事（春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了（------），后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，欢快地在一起玩了。
结尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休息了。
）
2、分段听音乐表演
3、再次创编表演：幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。
比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。
三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。
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