高中语文文言文默写重点句
高中语文文言文《陈情表》的理解性默写附答案
高中语文文言文《陈情表》重点句子默写1.《陈情表》中写李密命运不好小时不幸的两句是“- ------，---- ---。
”2. 李密用“- ------，--- ----。
”来概括自己的坎坷命运，同时为《陈情表》奠定了悲凉的情感基调。
3.《陈情表》用“-- -----，---- ---。
”两句表现他孤独的长大成人。
4.《陈情表》用“----- --，------ ---。
”两句表现他的家门不兴旺晚得儿子，缺少幸福。
5.《陈情表》用“------ ---，----- ----。
”两句缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。
6.《陈情表》中表现李密家里家外都无人照应的句子是:“-- -------，------- --。
”7.《陈情表》用“-- --------，--- ---。
”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
8.《陈情表》中形象表现李密形单影只，孤独生活的句子是: “----- -----，-- --- -。
”9.《陈情表》中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“-- ----,---- --”。
10.《陈情表》中作者用“----------，-----------，----------，-----------。
”四句写出他的进退两难。
11.《陈情表》用“--- ------，---- ------。
”写出李密身份虽低但却得到重用。
12.《陈情表》中李密写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的两句是------ ---，--- -------。
”13《陈情表》中李密用“----- -，--- ----。
”两句写出了他的祖母已活不长随时可能死亡的状况。
14.《陈情表》中李密用“---- ------，------- ---。
”写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因。
15.《陈情表》中李密从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因的两句是------ ---，----- -----。
”16.《陈情表》中晋成公绥《<乌赋>序》中的典故写明人因尽孝心的两句是--- ------，----- -----。
河南省高中会考语文文言文默写
河南省高中会考语文文言文默写(一)《论语》1.《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3.《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
(二)《鱼我所欲也》1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(三)《出师表》1.《出师表》中表示作者感恩图报的句子是：不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
2.《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。
3.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。
4.当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
5.《出师表》中表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
(四)《三峡》1.《三峡》中写山连绵不断(长)的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
2.《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
3.《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: 自非亭午夜分，不见曦月。
4.《三峡》中写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
收集高中三年的语文重点文言文句子及诗句(要全套)
收集高中三年的语文重点文言文句子及诗句(要全套) 学习一定不能懒惰，课本上有就应该试着去找，这样记忆会更深刻，知道吗？希望你看了之后要好好的记忆，语文重在积累！1．真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
（鲁迅《记念刘和珍君》）2．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
（鲁迅《记念刘和珍君》）3．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
（鲁迅《记念刘和珍君》）4．盖均无贫，和无寡，安无倾。
（《论语·季氏将伐颛臾》5．既来之，则安之。
（《论语·季氏将伐颛臾》6．吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。
（《论语·季氏将伐颛臾》7．谨庠序之教，申之以孝悌之义。
（《孟子·寡人之于国也》8．青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
（荀子《劝学》）9．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》）10．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（荀子《劝学》）11．登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
（荀子《劝学》）12．假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（荀子《劝学》）13．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
（荀子《劝学》）14．故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
（荀子《劝学》）15．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
（荀子《劝学》）16．骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
（荀子《劝学》）17．水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（庄子《逍遥游》）18．及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
（贾谊《过秦论》）19．斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
（贾谊《过秦论》）20．一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
高中语文：文言文知识点总结归纳
高中语文：文言文知识点总结归纳【必修一】烛之武退秦师【重点实词】1、贰①从属二主。
（本文：以其无礼于晋，且贰于楚也。
）（例：国不堪贰，君将若之何？《左传•隐公元年》）②离心，背叛。
（例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。
《左传》）③不专一。
（例：贰则疑惑。
《荀子•解蔽》）④再，重复。
（例：不迁怒，不贰过。
《论语•雍也》）2、鄙（边境界封疆藩篱）①边邑，边远的地方。
（例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。
”）（本文：“越国以鄙远”）②庸俗，鄙陋。
（例：《左传•庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。
”）③看不起，轻视。
（例：《左传•昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。
”）3、许①准许。
（同现代汉语）②答应，听从。
（例：本文：“许之”、“许君焦、暇……”）③赞同。
（例《愚公移山》：“杂然相许。
”）④约数。
（例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。
”许，左右）⑤表处所。
（例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。
”何许人，何处人）4、阙①què皇宫，引申为朝廷宫阙。
①què城楼，城阙。
①quē侵损，削减。
（本文：阙秦）①quē通“缺”5、微①没有。
（如果没有）（“微斯人，吾谁与归？”）（本文：微夫人之力不及此）②细小，轻微。
（同现义）③衰败国势衰微。
④精微微言大义。
（成语）⑤微服暗访：乔装。
⑥卑贱，人微言轻。
（低微）《史记•曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。
”⑦隐蔽，不显露，悄悄。
见微知著（成语）微访（暗中查访）6、敝①坏，破旧。
方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。
”敝帚自珍②谦词敝人。
③疲惫。
（例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。
”）④损害，衰败。
（本文：因人之力以敝之。
）使……疲敝。
【重点虚词】1、以①以其无礼于晋——因为，连词。
②敢以烦执事——以乱易整——拿，用，介词。
③越国以鄙远——表目的，来，连词。
④焉用亡郑以陪邻？——表结果，用来，连词。
⑤若舍郑以（之）为东道主——把，介词。
高中语文文言文默写
高中语文文言文默写(一)1、臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。
2、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
3、因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。
4、其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩历之于义。
四方之士来者，必庙礼之。
5、于是葬死者，问伤者，养生者;吊有忧，贺有喜;送往者，迎来者;去民之所恶，补民之不足。
6、子而思报父母之仇，臣而思报君之雠，其有敢不尽力者乎?7、进则思赏，退则思刑;如此，则有常赏。
进不用命，退则无耻，如此，则有常刑。
8、果行，国人相劝。
父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫，曰：“孰是君也，而可无死乎?”9、吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。
10、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣。
11、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
12、令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
《触龙说赵太后》(《战国策》)13、父母之爱子，则为之计深远。
媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。
已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：“必勿使反。
”岂非计久长有子孙相继为王也哉?14、岂人主之子孙则必不善哉?位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。
15、危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?16、虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?17、不患寡而患不均，不患贫而患不安。
18、均无贫，和无寡，安无倾。
19、故远人不服，则修文德以来之;既来之，则安之。
20、吾恐季氏之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。
21、填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
或百步而后止，或五十步而后止。
以五十步笑百步，则何如?22、不违农时，谷不可胜食也。
数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
23、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
统编版高中语文必修上册文言文重点字词句式汇总
高中语文必修上册文言文重点字词句式一、通假字1.輮以为轮 (同“煣”,用火烘烤木材使之弯曲）2.虽有槁暴 (同“又”，再)3.则知明而行无过矣(同“智”，见识)4.君子生非异也（同“性”，天性）5.师者，所以传道受业解惑也 (同“授”传授)6.或师焉,或不焉 (同“否”，表示否定)7.浩浩乎如冯虚御风 (同“凭”，乘)8.山川相缪(同“缭”，盘绕、围绕)8.须臾成五采 (同“彩”，彩色)9.少圜 (同“圆”，圆形的)二、古今异义词1.蚓无爪牙之利古义：人或动物的爪脚和牙齿。
今义：比喻坏人的党羽2.非蛇蟮之穴无可寄托者古义：藏身。
今义：①托付。
②把理想希望、感情等放在某人身上或某种事物上3.假舟楫者古义：借助今义：与“真”互为反义4.声非加疾也古义：动词，增强今义：名词，疾病5.古之学者必有师古义：求学的人。
今义：在学术上有一定成就的人6.所以传道受业解惑也古义：用来……的人或方法今义：表示因果关系7.吾从而师之古义：从，跟随；而，而且。
今义: 因此就，用于上文是原因、方法等，下文是结果、目的的语境中8.今之众人古义：一般人。
今义：大家；许多人9.弟子不必不如师古义：不一定。
今义：表示事理上或情理上不需要。
10.小学而大遗古义：小的方面学习。
今义：对儿童、少年实施初等教育的学校，给儿童、少年以全面的基础教育；指研究文字、训话、音韵的学问11.白露横江古义：白茫茫的水汽。
今义：二十四节气之一，在9月7、8或9日12.凌万顷之茫然古义：旷远的样子。
今义：①完全不知道的样子；②失意的样子13.至于泰安古义：到，到达。
今义：表示另提一事14.多平方古义：两个词，“平”，年的，“方”，方形的。
今义：数学名词三、一词多义假：1. 假舟楫者，非能水也；君子生非异也，善假于物也（动词，借助）2. 假以是人多以书假余(动词,借)3. 乃悟前狼假寐（动词，假装）疾(1)声非加疾也（动词，增强）(2)虽乘奔御风不以疾也(《三峡》) （动词，快速）绝：1.而绝江河（动词，横渡）2.率妻子邑人来此绝境 (形容词，与世隔绝的)3.络绎不绝 (动词，间断）望：1.吾尝歧而望矣 (动词，向远处看)2.先达德隆望尊 (名词，声望，名望)闻：1.声非加疾也,而闻者彰（动词，听见)2.闻道有先后（动词，懂得）于1.冰，水为之，而寒于水（介词，表比较，可译为“比”)2.青，取之于蓝（介词，可译为“从”)3.善假于物也 (介词，引出动作的对象，不译)4.于其身也，而耻师焉（介词，对于)5.不拘于时 (介词，表被动，相当于“被”)6.苏子与客泛舟游于赤壁之下(介词，在)7.月出于东山之上 (介词，从)8.此非孟德之困于周郎者乎 (介词，表被动)而(1)青，取之于蓝，而青于蓝。
高中语文必修一,二文言文重点语句
高中语文必修一,二文言文重点语句-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN必修一《烛之武退秦师》1.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
【翻译】如果你放弃围攻郑国而把他作为东方道路上的主人，秦国使者往来，可以供给他们缺少（的东西），对您秦国也没有害处。
若：如果；行李：即行吏，出使的人。
即行吏；共：通“供”；乏困：缺少的东西。
2.夫晋，何厌之有【翻译】晋国，有什么（能让他）满足呢厌：通“餍”，满足。
3.既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之【翻译】它已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界。
如果不是使秦国土地减少，（晋国）从哪里取得他所贪求的土地呢既：已经；封：疆界，这里作动词；阙：侵损、削减；焉：哪里。
4.微夫人之力不及此。
【翻译】假如没有那个人的支持，我就不会有今天。
微：如果没有；夫人：那人，秦穆公。
5.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整不武。
吾其还也。
【翻译】依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱代替整齐这是不符合武德的。
我们还是回去吧！因：依靠，凭借；敝，损害；与：结交，亲附；知：通“智”；其：表商量语气，还是。
《荆轲刺秦王》1.微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。
【翻译】即使太子不说，我也要请求行动。
现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。
微：假如没有；谒：请。
2.秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
【翻译】秦王一定很高兴见我，我就有办法来报答太子。
必：一定；说：同“悦”，喜欢，高兴。
3.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
【翻译】太子和他的宾客中知道这件事的人，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。
4.既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
【翻译】不久到了秦国，拿着价值千金的礼物。
优厚地赠送给秦王宠臣中庶子蒙嘉。
遗：读wèi，赠送。
《鸿门宴》1.旦日飨士卒，为击破沛公军！【翻译】明天犒劳士兵，替我去打垮沛公的部队。
高中二年级选择性必修上文言文古诗词情景默写156句
高二选择性必修上情景默写156句《论语》十二章（1-22句）1.《论语》十二章中孔子认为实行仁德，在于自己，不在于别人的句子是：2.《论语》十二章中“”两句用“文”和“质”对“君子”下了定义。
3.《论语》十二章中曾子认为有志之士任重道远，具体表现为“”。
4.《论语》十二章中孔子用堆土成山这一比喻，说明功亏一篑是因为“”，而能够持之以恒是因为“”。
5.《论语》十二章中“”是孔子对君子在做事和说话方面提出的要求，他认为君子做事要敏捷、迅速，但说话要谨慎。
6.《论语》十二章中孔子教育学生要多读《诗经》，因为《诗经》可以激发热情，可以提高观察力，还“”。
7.《论语》十二章中“”两句反映了“君子”和“小人”不同的价值追求。
8.《论语》十二章中孔子对君子在吃饭、居住、做事和说话等方面提出了要求以后，还要求君子“”，认为只有这样才是好学的表现。
9.《<论语>十二章》中，揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是“”10.《论语》十二章强调积土成山却停止的句子：。
11.《论语》十二章中，孔子指出“克己复礼”的具体做法是。
12《论语》十二章中“”强调“仁”对于礼乐的重要性。
13.《<论语>十二章》中，表现孔子对真理或某种信仰追求迫切的句子是“”14.《论语》十二章中，孔子指出智慧的人、仁德的人、勇敢的人应具有的品质是：。
15.《论语》十二章中“”两句是儒家提倡的待人接物之道。
16.《论语》十二章中，孔子强调君子喜欢学习的样式应该是：。
17.《论语》十二章中孔子认为君子应该“”，不应满足饮食的温饱和居住的安逸，这才是真正的好学。
18《论语》十二章中，“士不可以不弘毅”的原因是“”。
“重”表现在“”，“远”表现在“”。
19.《论语》十二章中“”两句是说要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。
20.在《<论语>十二章》中，“”这两句很好地阐释了“文”和“质”的关系：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮。
高中语文必修5文言文重点句子默写
高中语文必修5文言文重点句子默写文言文是高中语文教学的重头戏，必修五课本中的文言文有很多重点句子需要学生会默写，下面是店铺给大家带来的高中语文必修5文言文重点句子默写，希望对你有帮助。
高中语文必修5文言文重点句子默写(一)1.悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
2.策扶老以流憩，时矫首而遐观。
3.云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
4.悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
5.或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
6.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
7.登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑!高中语文必修5文言文重点句子默写(二)1、时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
2、俨骖騑于上路，访风景于崇阿;临帝子之长洲，得天人之旧馆。
3、鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。
4、层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。
5、闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
6、云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
7、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦8、时运不齐，命途多舛!冯唐易老，李广难封。
9、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
高中语文必修5文言文重点句子默写(三)1.南冥者，天池也。
齐谐者，志怪者也。
2.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
3.且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
4.覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟;置杯焉则胶，水浅而舟大也。
5.风之积也不厚，则其负大翼也无力，故九万里则风斯在下矣。
6.适百里者，宿舂粮;适千里者，三月聚粮。
7.小知不及大知，小年不及大年。
8.故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而徵一国者，其自视也亦若此矣。
9.若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉?故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。
高中语文常考古诗文默写
高中语文常考古诗文默写
高中语文常考古诗文默写包括但不限于以下内容：
1. 《诗经·关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”的诗句，反映了古代青年对美满婚姻的期盼和追求。
2. 《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的句子，强调了学习与思考的辩证关系。
3. 《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的诗句，表达了诗人对理想和真理的执着追求。
4. 《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的句子，展现了苏轼豁达的人生观。
5. 《短歌行》中“对酒当歌，人生几何”的诗句，抒发了曹操对时光荏苒的感慨。
6. 《阿房宫赋》中“覆压三百余里，隔离天日”的句子，描述了阿房宫的规模宏大。
7. 《六国论》中“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”的句子，分析了六国灭亡的原因。
8. 《游褒禅山记》中“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”的句子，表达了作者对于人生目标的执着追求。
这些仅为示例，常考的古诗文还有很多其他篇目和内容。
如果需要更多信息，可以阅读高中语文教辅或咨询高中语文老师。
高中语文选修二和选修三重点文言文句子
高中语文选修二和选修三重点文言文句子1．若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
（《烛之武退秦师》）2．夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（《烛之武退秦师》）3．微太子言，臣愿得谒之。
（《荆轲刺秦王》）4．秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
（《荆轲刺秦王》）5．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（《荆轲刺秦王》）6．燕王拜送于庭，使使以闻大王。
（《荆轲刺秦王》）7．固不如也，且为之奈何？（《鸿门宴》）8．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（《鸿门宴》）9．若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者，若属皆且为所虏。
（《鸿门宴》）10．大行不顾细谨，大礼不辞小让，如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）11．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
（《兰亭集序》）12．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬……而又何羡乎！（《赤壁赋》）13．既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）14．有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
（《游褒禅山记》）15．谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（《寡人之于国也》）16．是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？（《寡人之于国也》）17．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（《劝学》）18．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（《劝学》）19．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
（《过秦论》）20．秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。
（《过秦论》）21．良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？（《过秦论》）22．斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而王秦族矣。
（《过秦论》）23．一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
高中语文文言文重点句子
高中语文文言文重点句子蜀道难蜀道之难难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，始与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
一夫当关，万夫莫开。
过秦论秦孝公据肴函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。
当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。
于是秦人拱手而取西河之外。
东割膏腴之地，北收要害之郡以致天下之士，合从缔交，相举为一。
于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之朋制其兵。
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。
南取百越之地，以为桂林、象郡。
百越之君，俯首系颈，委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。
胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
然后践华为城，因河为池，据亿丈之高，临不测之渊以为固。
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
天下云合而响应，赢粮而景从。
最后一段总论很爱考且夫天下非小弱也，雍州之地，肴函之固，自若也；陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戌之众，非亢九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。
然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国，与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。
然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。
然后以六合为家，崤函为宫。
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施，而攻守之势异也！千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
高考语文常考名句默写
高考语文常考名句默写包括很多内容，以下为您推荐：
屈原《离骚》中“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”两句，表达了诗人对受压迫受剥削的楚国人民的深切同情。
《诗经·卫风·氓》中“于嗟鸠兮，无食桑葚”两句，比喻女子不可沉溺于爱情。
《诗经·关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”两句，写一个男子对心中爱人的追求。
《短歌行》中“对酒当歌，人生几何”两句，以酒为引，发出了人生苦短的慨叹。
《归园田居》中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句，比喻自己误入官场，渴望摆脱束缚、回归自然的迫切心情。
《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”两句，以物喻人，表达了生命的短暂和渺小。
《春夜喜雨》中“好雨知时节，当春乃发生”两句，赞美春雨滋润万物、造福人类的品质。
《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，描绘了秋日壮美的江景。
《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”两句，表达了诗人为国家舍生取义的决心。
《声声慢》中“寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”两句，写出了词人因离别而倍感孤独、凄凉的感受。
以上内容仅供参考，建议您通过更多渠道获取高考语文名句默写的相关内容，以便更好地掌握和应用。
高中语文必背古诗文言文默写大全，附答案
高中语文必背古诗文言文默写大全，附答案高中语文最让学生头疼心烦的大概就是文言文和古诗词了，文言文中的字词极其隐晦难懂，需要我们平时大量的知识积累。
考试的时候背诵古诗词也是一个难点，需要我们平时要大量的背诵默写。
为了让大家更好的掌握这些知识，小编为大家整理一份高中语文必背古诗词文言文默写大全，希望大家可能趁着假期的时候多多练习巩固，答案在文章的最后。
1．古诗文填空。
(1)寄蜉蝣于天地，__________。
哀吾生之须臾，____________。
(苏轼《赤壁赋》)(2)______________，俯察品类之盛，__________，足以极视听之娱，信可乐也。
(王羲之《兰亭集序》)(3)山不厌高，_____________。
____________，天下归心。
(曹操《短歌行》)(4)三岁为妇，____________。
夙兴夜寐，______________。
(《诗经·氓》)(5)玉露凋伤枫树林，____________。
江间波浪兼天涌，____________。
（杜甫《秋兴八首(其一)》）2. 古诗文填空。
(1)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
____________，___________。
(王安石《登飞来峰》)(2)挟飞仙以遨游，__________。
(苏轼《赤壁赋》)(3)结庐在人境，而无车马喧。
_____________？___________。
(陶渊明《饮酒》)(4)诲女知之乎？________，___________，是知也。
(《论语·为政》)(5)剑阁峥嵘而崔嵬，__________，__________。
(李白《蜀道难》)3．古诗文填空。
(1)秦人不暇自哀，而后人哀之；__________________，________________。
(杜牧《阿房宫赋》) (2)叶上初阳干宿雨，______________，________________。
(周邦彦《苏幕遮》)(3)李白在《梦游天姥吟留别》中表现其蔑视权贵思想的诗句是：______________，______________？(4)杜甫在《登岳阳楼》中，由个人身世转而写国事危难，感伤涕零的诗句是：__________________，__________________。
高中语文第一册文言文重点句子及翻译
高中第一册文言文重点句子及翻译1．臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
译：我壮年的时候，尚且还不如一般人；现在老了，不能做什么了。
2．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
……焉用亡郑以陪邻？译：如果使郑国灭亡而能对你有利，冒昧的拿亡郑这件事来麻烦你。
为什么要灭掉郑国来增加邻国的土地呢？3．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
译：我不能早重用你，现在事急才来求你，这是我的过错。
4．夫晋,何厌之有?译：晋国，有什么满足的时候呢？5．微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
译：我如果没有那个人的力量到不了今天。
借助人家的力量又去伤害他。
这是不仁德的；失掉同盟者，这是不明智的；用混乱相攻代替联合一致，这是不勇武的。
6．昔者之战也，非二三子之罪也，寡人之罪也。
如寡人者，安与知耻？译：从前的战争失败不是你们的罪过，是我的罪过。
像我这样的人，哪里还知道耻辱？7．我孰与城北徐公美？译：我同城北的徐公相比谁更美丽？8．吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也。
译：我的妻子认为我美，是因为偏爱我；妾认为我美，是因为害怕我。
9．期年之后，虽欲言，无可进者。
译：满一年之后。
即使有人想尽言，也没有什么可进谏的了。
10．此所谓战胜于朝廷。
译：这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。
11．入而徐趋，至而自谢，曰：老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。
译：触龙进去的时候，做出快步走的姿势而慢慢地走，到了太后跟前谢罪说：“老臣脚有毛病，以致连快走也不能，很久没来看您了。
14．无乃尔是过与？译：恐怕该责备你了吧！15．是社稷之臣也，何以伐为？译：这是国家的臣属，为什么要讨伐他呢？16．故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。
译：所以如果远方的人不归附臣服，就要采取措施加强文教和德化来使他们归附，已经使他们归附了，就要使他们生活安定。
17．察邻国之政，无如寡人之用心者。
译：考察邻国的治理，没有像我这样用心的。
高中语文文言文重点总结
1、事异则备变：事情发生了变化那么一切都要跟着变化2、人之立志，顾不如蜀鄙之之憎哉：一个人树立志向,难道还不如四川边境的这个和尚么?3、左右欲兵（伤害）其友：左右随从想要伤害他的朋友4、今人乃以俭相诟病：现在的人们竟然因为节俭而相互指责5、桓公身有疾，左右病（担心）之：桓公身有疾，左右病（担心）之6、曾不能毁山之一毛：剩下的力气连山上的一棵草都动不了7、人有谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？一个人,谁又能用清净洁白的身体,去受脏物的污染呢?8、于是令其郡守察（推荐）孝廉，足见帝之察。
命令李密所在的那个郡太守推举李密为“孝廉”（这个察是“推举”）足以证明皇帝的明智和明察。
（这个察是明智明察）9、茅檐长扫净无苔：茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔。
10、而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母：而你父亲做吏部的长官，把我调任京城的官职，那么你也就可以时时侍奉母亲了。
11、以乘韦先，牛二十犒师：先送秦军四张熟牛皮作引礼，再送十二头牛犒劳军队。
乘的意思:车。
12、予除右丞相兼枢密史：我担任右丞相的职位和枢密使13、即除魏庵废祠之址以葬之：就清理已废的魏阉生祠的旧址来安葬他们14、黎明即起,酒扫庭除：天刚亮就起来,打扫庭堂院落15、于是辞相印不拜：于是,就辞去丞相职位不就任16、樊哙从良坐：樊哙挨着张良坐下17、于是从散约败，争割地而赂秦：因此,纵约失败了,各诸侯国争着割地来贿赂秦国。
18、而公子亲数存之：而公子多次亲自慰问我19、凡永嘉山水游历殆遍：凡是永嘉的山山水水都已经游玩遍了20、物件殆(接近)尽：物件几乎都烧尽了21、操当以肃还付乡党：现在我投降曹操,曹操会把我送回乡里22、古法采草药多用二月、八月，此殊未当：古法采草药（时间）多数在二月、八月，这很不恰当。
23、道中手自抄录：在逃亡路上亲手抄录24、师道之不传也久矣：古代从师学习的风尚不流传已经很久了25、急应河阳役,犹得备晨炊：立刻就去投向河阳的战役,还来得及为部队准备早餐。
高中语文默写常考文言文
高中语文默写常考文言文
高中语文默写中常考的文言文包括古代文学作品和经典文献，
这些文言文作品具有一定的历史和文化背景，对于学生来说，掌握
这些文言文的默写是提高语文水平和理解古代文化的重要途径。
以
下是一些常考的文言文作品：
1. 《论语》，《论语》是儒家经典之一，由孔子及其弟子的言
行录成。
其中包含了许多经典的句子，如“学而时习之，不亦说乎”、“己所不欲，勿施于人”等等。
2. 《孟子》，《孟子》是儒家经典之一，记录了孟子的言论和
思想。
其中的经典句子有“人之生也直，不得已而用之，是蛮荒之
辞也”、“人而无信，不知其可也”等等。
3. 《红楼梦》，《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇
小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
其中的文言文部分较多，
如“寂寞深闺，人语娇娜”、“黛玉葬花”的描写。
4. 《史记》，《史记》是司马迁创作的一部纪传体通史，记录
了中国历史上的各个时期和名人事迹。
其中的文言文部分丰富多样，
如“天下兴亡，匹夫有责”、“始皇帝功德并著于天下”等等。
5. 《论衡》，《论衡》是东汉时期刘向编纂的一部辩证性的文集，内容包括文学、历史、哲学等各个方面的论述。
其中的文言文部分较多，如“无为而治者，天下之至治也”、“道者，天下之始也”等等。
以上仅是一些常考的文言文作品，还有许多其他的作品也常出现在高中语文默写中。
学生在备考过程中，应该注重对这些文言文作品的阅读、理解和默写训练，提高自己的文言文水平。
高一语文必背古诗词文言文默写
高一语文必背古诗词文言文默写高一语文必背的古诗词和文言文是学生在高中阶段必须掌握的重要内容，它们不仅能够丰富学生的文学素养，也是高考语文考试中的重要组成部分。
以下是一些常见的高一语文必背古诗词和文言文的默写内容，供同学们参考：1. 《诗经·关雎》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
2. 《离骚》（节选）屈原帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
3. 《滕王阁序》（节选）王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
4. 《岳阳楼记》（节选）范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
5. 《醉翁亭记》（节选）欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
6. 《赤壁赋》（节选）苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
7. 《出师表》（节选）诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
8. 《桃花源记》（节选）陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
9. 《岳阳楼记》（节选）范仲淹予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
10. 《滕王阁序》（节选）王勃落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
这些古诗词和文言文的默写内容，需要同学们在背诵的过程中注意其语言的美感和节奏，同时也要理解其深层含义和文化背景。
通过不断的练习和记忆，可以更好地掌握这些经典文学作品。
高考必背文言文诗歌理解性背诵默写(高中部分14篇)
高考必背文言文诗歌理解性背诵默写(高中部分14篇)邢台一中李爱芬宁晓伟(一) 《氓》1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：____________________，______________________。
____________________，___________________。
2.在诗中以桑叶之润泽有光比喻女子的容颜亮丽的句子是：____________________，____________________。
3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是: ____________________, ____________________; ____________________, ____________________。
4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：____________________ ，____________________。
5.《诗经•王风》有一首诗叫《采葛》，其中有一句大家十分熟悉：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮。
彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。
彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。
”在《氓》中，也有一句，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：____________________，____________________。
6.女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚，没有一天不是这样,勤劳的女人公实在让我们敬佩。
在诗中能够体现这一点的语句是：____________________, ____________________; ____________________, ____________________。
7.婚后，当女子年老色衰，男子再也不是那个憨厚的小伙，终于露出了他凶恶的嘴脸，竟然残暴的对待女子，女主人公不仅辛苦而又蒙受耻辱，思想上起了深刻的变化。
在诗中直接表现她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：____________________，____________________。
2020—2021学年统编版高中语文必修上册必背古诗文、文言文名句默写素材整理
高一新课标必背古诗文、文言文名句默写《短歌行》1.的明月，表达了对贤才的渴望。
2.3.4.曹操的《短歌行》中比喻贤士们还没有归宿的句子是：绕树三匝，何枝可依。
5.曹操的《短歌行》中比喻用人要“多多益善”的句子是：山不厌高，海不厌深。
6.曹操的《短歌行》中表明优待贤才的态度的句子是：我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
7.曹操的《短歌行》中出自《诗经·郑风·子矜》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意8.曹操的《短歌行》中出自《管子·形解》，表示希望尽可能多地接纳人才的句子是：山不厌高，海不厌深。
9.曹操的《短歌行》中借用典故，表示自己像周公样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心☆易错字：譬、讌《归园田居（其一）》1.陶渊明是很多古代诗人的偶像。
《归园田居（其一）》写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
”4.《归园田居（其一）》中透过“户庭无尘杂，虚室有余闲”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。
复得返自然。
7.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题,如陶渊明《归园田居（其一）》中的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
”8.《归园田居（其一）》中“少无适俗韵，性本爱丘山”两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格,为全诗定下基调。
☆易错字：羁、暧、樊《梦游天姥吟留别》1.漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：《荆轲刺秦王》“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，那是荆轲赴汤蹈火的毅然决然；《短歌行》“周公吐哺,天下归心”，那是曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志；《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”两句道出李白蔑视权贵的傲岸不屈。
2.李白的《梦游天姥吟留别》中的“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”两句使用与其他名山对比的手法来表现天姥山的高大。
3.李白的《梦游天姥吟留别》中“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”两句使用夸张、拟人7.《梦游天姥吟留别》中，写山之夜景千岩万转，诗人正迷恋花石美景，忽然夜幕降临了，诗人耳畔回响着从山谷传来的熊的咆叫声、龙的吟啸声，巨大的声响震得山石、泉水、森林、峰峦都在发抖的诗句是：千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（22）臣具以表闻：动词的使动用法，使……听到。
二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法
6.写出下列句中加点虚词的意义臣具以表闻：介词，用
③是以区区不能废远：介词，因为④臣无祖母，无以至今日：连词，来
⑤乐琴书以消忧：连词，来
5.指出下列加点词语的活用类型并释义
《归去来兮辞并序》
（1）眄庭柯以怡颜：形容词的使动用法，使……愉快。
（2）或棹孤舟：名词作动词，用桨划。（3）生生所资：动词作名词，生活。
（4）园日涉以成趣：名词作状语，每天。
（5）倚南窗以寄傲：形容词作名词，自得自足的心情。
（6）审容膝之易安：动词作名词，容膝的小屋。（7）策扶老以流憩：名词作动词，拄着。
必修五文言文指导复习
［教材篇目］
《归去来兮辞并序》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》
考点知识巩固
一、理解常见文言实词在文中的含义
1.写出下列通假字的本字，并解释其义
《归去来兮辞并序》
（1）乃瞻衡宇通：，（“横”，横木，横木为门）
（2）曷不委心任去留通：，（“何”，为什么）
《滕王阁序》
（3）所赖君子见机通：，（“几”，预兆）
7.重点虚词系列练
指出下列各句中“之”的意义和用法
(1)鹏之背，不知其几千里也：结构助词，的
(2)鹏之徙于南冥也：结构助词，用在主谓之间取消句子独立性
(3)而莫之夭阏者：人称代词，它(4)之二虫又何知：指示代词，此
(5)众人匹之，不亦悲乎：人称代词，他(6)其翼若垂天之云：结构助词，的
(7)及其所之既倦：动词，向往、得到
(8)奚以之九万里而南为：动词，到、往(9)仰观宇宙之大：结构助词，定语后置的标志
(10)向之所欣：结构助词，不译(11)不知将军宽之至此也：人称代词，活用为“我”
(12)填然鼓之：音节助词(13)句读之不知：结构助词，宾语前置的标志
(14)久之，目似瞑，意暇甚：音节助词
三、理解与现代汉语不同的句式和用法
《滕王阁序》
（8）襟三江而带五湖：名词的意动用法，以……为襟，以……为带。
（9）雄州雾列，俊采星驰：名词用作状语，像雾一样，像星星一样。
（10）四美具，二难并：形容词用作名词，美好的事物，困难的事情。
（11）窜梁鸿于海曲，岂乏明时：动词的使动用法，使……逃。
《逍遥游》
（12）怒而飞：形容词作动词，振奋。（13）不过数仞而下：名词作动词，向下。
（11）夙遭闵凶通：，(“悯”,指可忧患的事（多指疾病死丧）
（12）零丁孤苦通：，(“伶仃”,孤独的样子)
2.解释下列句中加点的实词
《归去来兮辞并序》
（1）生生所资，未见其术：(凭借)（2）会有四方之事：(恰逢)
（3）寻程氏妹丧于武昌：(不久)（4）三径就荒：(接近)
（5）知来者之可追：(补救)（6）聊乘化以归尽：(姑且)
《逍遥游》
(4)效
故夫知效一官：胜任斯用兵之效也：效果、功效信者效其忠：献出
(5)辩
辩乎荣辱之境：通“辨”，辨明而御六气之辩：通“变”，变化两小儿辩日：争论、辩论
(6)微
猥以微贱：卑微听臣微志：微小的微夫人之力不及此：假如没有
（7）息
生物之以息相吹也：气息
《陈情表》
门衰祚薄，晚有儿息：子日薄西山，气息奄奄：呼出和吸入的气
（4）俨骖马非于上路通：，（“严”，整齐的样子）
（5）云销雨霁，彩彻区明通：，（“消”，消散）
《逍遥游》
（6）北冥有鱼通：，(“溟”,海)
（7）小知不及大知通：，(“智”,智识、智慧)
（8）小大之辩通：，(“辨”,分别)
（9）御六气之辩通：，(“变”,变化)
（10）而征一国者通：，(“耐”,能)
《陈情表》
《滕王阁序》
（7）识盈虚之有数：（定数）（8）气凌彭泽之樽：（超过）
（9）时维九月，序属三秋：（时序（春夏秋冬）
（10）时运不齐，命途多舛：（有蹉跎，有坎坷）
《逍遥游》
（11）抟扶摇而上者九万里：（旋风）
（12）野马也，尘埃也：（游动的雾气）
（13）未数数然也：（拼命追求的样子）
《陈情表》
（14）行年四岁，舅夺母志：（改变）（15）寻蒙国恩，除臣洗马：（授予官职）
《归去来兮辞并序》
(1)乘
公与之乘，战于长勺：动词，驾车、乘车乘虚而入：动词，利用、凭借
聊乘化以归尽：动词，顺着以区区之地，致万乘之势：量词，读“ｓｈèｎɡ”，辆
(2)策
振长策而御宇内：名词，马鞭子策扶老以流憩：动词，拄着
惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策：名词，计策、策略
《滕王阁序》
（3）尽
宾主尽东南之美：全，都潦水尽而寒潭清：没，干了则智者尽其谋：全部用出
（14）绝六气：形容词作动词，穿越。（15）而后乃今将图南：名词作动词，向南飞。
（16）奚以之九万里而南为：名词作状语，向南。
（17）适莽苍者，三餐而反：形容词作名词，景色迷茫的地方。
（18）德合一君，而征一国者：使动用法，使……满意，使……信任。
《陈情表》
（19）历职郎署：名词作动词，做官。（20）则刘病日笃：名词作状语，一天天。
（2）于
①苏子与客泛舟游于赤壁之下：介词，在②俨骖马非于上路：介词，在
③彼于致福者，未数数然也：介词，对于④州司临门，急于星火：介词，比
⑤臣恐见欺于王而负赵：被，和“见”连用，“见……于”表被动
（3）而
①风飘飘而吹衣：连词，表修饰②鸟倦飞而知还：连词，表承接
③门虽设而常关：连词，表转折④君子博学而日参省乎己：连词，表递进
3.解释下列加点的古今异义词的古义
《逍遥游》
（1）虽然，犹有未树也
古义：虽然这样。今义：转折连词，用于上一个分句。
（2）腹犹果然
古义：很饱的样子。
今义：副词，表示事实与所说或所料相符；连词，假设事实与所说或所料相符。
（3）之二虫又何知
古义：古代泛称动物。今义：虫子。
《陈情表》
（4）九岁不行
古义：不能走路。今义：不可以；不被允许，表示否定。
（5）至于①成立②
①古义：直到。今义：表示达到某种程度；表示另提一事。
②古义：成人自立。今义：指（组织、机构等）筹备成功；（理论、意见）
（6）是以区区不能废远
古义：拳拳，形容自己的私情。今义：（数量）少；（人或事物）不重要。
（7）臣之辛苦
古义：辛酸苦楚。今义：身心劳苦；客套话，用于求人做事。
4.解释下列多义词
8.指出下列句子的句式特点
《归去来兮辞并序》
（1）既自以心为形役：被动句，“为”译为“被”