2015-2016学年下工作总结(红岩完小)
学校2015—2016学年第二学期工作总结
xxxx学校2012—2013学年第二学期工作总结本学期，学校在州教育局的正确领导和全体教职工的共同努力下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习党的十八大精神，深入贯彻落实《自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和自治区《关于进一步加快特殊教育事业发展的实施意见》，坚持育人为本、德育为先，实施创新发展战略，全面建设现代化特教学校，努力实现“打造一流特教品牌，构建师生成长乐园”的共同愿景。
一、强化德育工作，营造优良育人环境1、强化思想政治工作，务实和谐向上的思想基础继续巩固“自治区级德育示范校”、“自治区依法治校示范校”及“自治区精神文明单位”创建成果，建立了完善的德育工作体系，高度重视对师生进行思想道德教育，加强班主任和心理健康教育师资队伍的建设，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。
通过德育培训、班主任例会、政治学习、心理健康教育等交流、学习活动，拓宽了班主任专业化发展道路，提升了班主任职业素养。
本学期初，与新疆泰能职业技能培训学校合作，举办了为期10天的“心理健康辅导员”培训班，投入四万余元，对44名教师进行了专项培训。
充分利用读书、宣传板面、国旗下讲话等宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。
2、加强校园文化建设的德育效能，创设优美和谐的校园环境本学期学校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度，宽敞、洁净的校园，投入五万元专项资金，完成了康复楼以及综合楼的整体文化建设，别出心裁在楼道、新食堂、图书馆张贴名言标语、寓言故事以及色彩搭配鲜艳的贴画，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。
此外，学校及时更新学校、班级黑板报，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。
3、开展丰富多彩的教育活动，营造多方教育、塑造新的氛围学校德育工作十分注重多方面教育，德育处下设团支部、少先队，结合青年教师、少先队员特点，广泛开展有益活动，塑造新一代的社会主义事业接班人。
2015——2016学年度下期工作总结
大足区高升镇中心幼儿园2015——2016学年度下期工作总结一、教育教学及常规工作方面我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周教学活动，认真组织好每个环节活动。
重点抓教学质量，认真准备上好课。
在教学过程中，我把课堂中出现的问题及时记录在评析中，找出优缺点，与大家商议研究，通过课下反思和听课活动进一步改进教学策略，不断调整，大胆尝试，力求让孩子感兴趣并喜欢这门课。
在课下积极参与多媒体教学学习，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
日常生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。
培养幼儿良好的常规行为习惯。
针对一日生活各环节，制定明确、具体的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。
这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。
二、安全工作安全工作是我们老师所有工作的重中之重，首先老师要时时刻刻有安全意识，只有这样才能时时刻刻注意幼儿的安全以及提醒幼儿注意自己的安全。
帮助幼儿建立自我保护的安全意识，不管在户外活动还是室内活动室都要幼儿注意不打闹、不奔跑。
在进行喝间点和上厕所时都要进行排队，只有排好队按照秩序进行，才会把不安全的因素降到最低。
时刻教育幼儿手扶右手的栏杆上下楼梯。
不推不挤，一个接一个的上下楼梯。
三、工作中的成绩与不足2015年10月，我参加了中敖片区国培新教师，被小组推选上了小班音乐《拉个圆圈走走》得到了老师们很好的评价，使我受益匪浅。
2015年4月，我在语言规范化比赛中中获得三等奖。
2015年9月，参加全国教师信息技术的培训与考试。
2016年1月，大班组元旦联欢会取得圆满成功。
2016年5月，组织了清明节，端午节，交通安全等一系列活动，得到家长的一致好评。
2016年6月，迎六一活动，我编排的七彩蜡笔得到了老师们的好评。
2016年6月，学期末汇报联欢会取得圆满成功。
2015—2016学年下学期教学工作总结【精品范文】
2015—2016学年下学期教学工作总结2015—2016学年下学期教学工作总结本学期，本人担任八年级物理教学工作。
在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。
现本主要教学工作总结如下：一、教学工作方面首先要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。
在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。
对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。
在习题讲析中，注意引导学生认真审题，挖掘隐含条件等。
此外，在习题的讲析中，注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。
同时要求学生多看书加深对知识的理解。
讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、教学研究方面在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。
积极参加区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
布置作业要有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、对于新课标的学习还不够深入，在实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
2、虽认真研读了一些有关教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
2015-2016第二学期学校工作总结
学校期末工作总结（2015～2016学年度第二学期）在即将过去的一学期里，我们古城镇中心小学在中心学校的正确领导下，沿着学期初制订的工作目标，全体教师团结奋进，务实进取。
本学期学校以“追求卓越，在控索中发展，在开拓中创新，创办优质特色一流学校”为目标，在教学质量管理、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。
一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。
在全体师生的共同努力下，学校工作取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。
现就本学期学校的主要工作总结如下：一、抓师德工作，建和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设。
我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。
我校利用每周教师例会的机会，对教师及学生进行爱国教育，树立心中有祖国有学生的良好思想。
每月一次有规律的组织教师政治、业务学习，努力打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍。
本学期，我们以学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》《义务教育法》等为契机，开展师德教育。
学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以德立教，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样。
本学期，我们学校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。
我们学校46名教师，有30﹪以上的教师年龄结构偏大，50岁以上的教师15名，即将面临退休，但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。
学校以人为本谋发展，实行人性化管理，体现人文关怀，让广大教职工切身感受到领导的关爱和学校的温暖，极大地调动了他们工作的积极性和主动性。
如：我校的老教师张丽艳，她也将近50岁了，但她为了自己份内的工作，本学期每在其他老师午休时，她却在办公室研究工作、晚饭后她不管什么时间，只要是学校有一点事情，都要第一时间到校，对住宿生进行教育并及时与家长沟通，为学生解决了多次突发事件。
还有高玉明老师，三年来对学校安排的工作任劳任怨，有时忙得满头大汗也不说个不字儿，得到全校教师的赞扬。
2015-2016下工作总结
教学工作总结2015—2016学年度下学期张忠武这个学期的工作即将结束了，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。
做为一名初中教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。
现从以下几个方面加以总结：一、认真钻研教材，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。
我认真阅读了技术教科书，将重点内容摘抄下来，做好笔记。
为了上好每一节课，在认真钻研教材的基础上，吃透教材。
每堂课后重视课后反思，从角方面、多角度去反思课堂教学效果，做到查阙补漏。
为了向课堂四十分钟要质量，在课前，我认真上网查阅相关资料，以做到心中有数。
二、激发学生学习兴趣，提高学生技术素养。
技术是一门充满思想、充满科技、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在技术课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在技术学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的技术素养。
1.注意新课导入新颖内容“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学技术。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示技术的画面让学生进入情景；也可用实际案例的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2.培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在技术教学中，与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在技术教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到理解的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
2015——2016学年度下学期小学部教学工作总结
2015——2016学年度下学期小学部教学工作总结201——2016学年度下学期小学部教学工作总结本学期小学部教务处以“发扬既有优势，促进内涵发展”为方针，明确发展方向；以“实验学校十三五规划”为蓝图，确定工作目标；以践行基础教育程改革为契机，突出工作重点；以教师队伍培养为抓手，完善教师团队；以学生习惯培养为平台，提升学生素养，教会每一名学生，全面提升小学部的教学质量。
现将本学期的教学工作从“强化基本功考核，促进教师专业发展；展示校本教研成果，提升团队研究能力；丰富学科活动，促进学生素养发展；积极进行教学改革，践行十三五规划”四个方面进行总结和汇报。
一、强化基本功考核，促进教师专业发展堂教学是整个教学工作的中心环节，对于教学工作的质量具有决定的作用。
教师堂教学的基本功，是教师专业的重要表现，也是教学成败的关键。
因此，为了促进各层面教师教学基本功的夯实和磨炼，本学期教务处组织了“教师基本功考核”系列活动。
（一）组织全体教师教材教法考试继续组织了全体教师参加的期初教材教法考试，重在考核教师的备能力及假期备成果。
为了鼓励教师创造个性化的堂教学，本学期我们对教材考试的内容提出了新要求，即同一年级的同一学科教师进行同一节的教学设计，也就是同异构，题的题目由组长作为代表抽签决定。
同异构的考核，更能检测出教师对教材的理解程度，突显出每位教师教学设计的优势。
（二）组织八零后教师基本功考核80后教师团队，指的是在80年及以后出生的所有教师，他们占小学部教师人数的三分之二强，是小学部教师的主体力量。
这个团队教师的教学素养如何，直接决定着小学部教师的专业水平。
因此，在全体教师的教材教法考试之外，我们对80后教师又进行了“教学命题、教学研究、学科专业技能”的考核。
这项考核活动，旨在促进小学部教师精通学科教材、学科专业知识，掌握扎实的教育教学语言、书写和动手实践等教学基本技能，不断适应程改革要求，不断提升推进魅力堂的实践能力，全面提高教师的业务素质，培养学习型、研究型、创新型教师团队，促进小学部教学质量全面提升。
小学2015——2016学年度第二学期学校工作总结【精品范文】
小学2015——2016学年度第二学期学校工作总结小学2015——2016学年度第二学期学校工作总结本学期，我校以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；培植素质生长点，不断优化师资队伍；寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；推行责任意识，努力塑造学校教育良好形象，促进学校健康发展、高位发展、持续发展。
营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。
现将工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。
1.学校成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。
形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
充分发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2.加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
学校利用业务学习时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《国家义务教育法》等文件，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。
3.抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
邀请邵焕娣名班主任工作室前来学校对班主任进行讲座，黄凤平老师对班主任进行小学生心理健康教育培训，提高班主任的工作能力。
2015—2016学年第二学期小学教导处工作总结
2015—2016学年第二学期小学教导处工作总结
教导处根据拟定的教学工作计划，这学期主要做了这些工作：
1.深入践行“快乐课堂”教学模式
我校教学工作以镇中心校精神，制定新学期工作计划，并明确强调各自的职责、任务，扎实开展课堂教学改革实验。
2.迎接了读书工程的验收
我校进行“十大书香校园”观摩活动，主要做了以下的工作：（1）亲子共读工作（2）教师读书。
（3）完善读书方案（4）吟唱经典——《三字经》还做了校园内的文化布置、横幅、竖幅工作。
3.精心研究国家级课题《普及校本研究，提高教育教学质量》
我们一方面在做好读书工程工作的同时，还精心研究国家级课题《普及校本研究，提高教育教学质量》。
4.规范教学常规管理，提高教学质量
（1）常规教学周查月检落到实处。
在中心学校的每月学校工作巡查中，我校的常规教学一直位于良好。
（2）推门听课、听常态课成为习惯。
5.抓特色突亮点
（1）每天下午第三节课组织学生阅读活动，已成我校特色。
6.认真开展“一师一优课，一课一名师”活动。
晒课活动初步得到开展。
不管是中青年教师，还是老年教师，都在网上最少晒了1节课。
骨干教师提前做了录课。
其他老师在这几位老师的带领下，都在积极准备录课。
“一师一优课、一课一名师”活动在学校全面展开。
“一师一优课、一课一名师”活动的开展，带动着学校全体教师共同成长进步，共同提升专业素养，老师们在教学中研究，在研究中学习，在学习中进步，在进步中发展。
2015——2016学年第二学期小学语文组工作总结
2015——2016学年第二学期小学语文组工作总结201——2016学年第二学期小学语组工作总结本学期语教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻东且区第九小学对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强堂教学改革研究，以全面提高本组语教学水平及语教学质量，全面提高学生的语素养为目的，形式多样地开展语教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在程改革浪潮的前头，为学校的语教学，为推动学校整体语教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1开学初，语教研组要求语教师继续加强程标准的学习，使新的程理念深入人心。
2开学初在教研活动中王校长向大家学习《边学边问，才有学问》。
通过学习，王校长为大家提出了今后努力的方向：(1)我们要加大堂改革力度，通过改，提高教学质量。
(2)要狠抓教学规管理。
(3)各科组要加强集体备力度，深入研究新标和教材。
(4)各教师要认真备好，发挥集体备力量。
()激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，要让学生喜欢语堂。
(6)加大质量检测力度，做到“单元清”。
3开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
4重视了多层次、多级别的培训活动。
鼓励教师积极外出或在校内听或参加培训或自主学习，特别是教研培训。
在多次的培训中，我校语教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1认真积极地开展校内听活动，促进教师集体教学水平的提高。
小学2015～2016学年第二学期学校工作总结
小学2015～2016学年第二学期学校工作总结小学201～2016学年第二学期学校工作总结本学期，我校以区教育局工作思路为指导，全面深化素质教育，全力提升教育质量，全心推进教育转型，努力使我校成为化先进、特色鲜明、乐学幸福、质量上品的学校，打造“学生快乐学，教师幸福教”的乐学之校。
一、以德育队伍建设为突破，不断提高师生的综合素养（一）抓好德育队伍建设，健全德育管理体系1发挥学校德育骨干影响力，深入实施德育导师制。
进一步完善学校《全员育人工程实施方案》，强化“以德育人，以爱育人”的全员育人的氛围，加强对德育导师的培训力度，开展“优秀德育导师”评比，推动学校“德育导师制”工作不断走向深入。
本学期组织开展了3次德育导师制校本培训，为构建学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络、形成育人合力提供了有力保障。
2加强对班主任队伍的建设和管理，提升班级工作管理水平。
本学期组织了开展了3次班主任校本培训，通过班主任师徒结对和校级德育中心组活动等形式，提升班主任实际处理班级事务的能力，同时也为骨干班主任的发展提供了展示的平台。
以优秀班主任评比为抓手，深入开展岗位培训、经验交流、绩效考核等工作。
举行班主任基本功竞赛，对班主任手册、理论知识、活动设计、现场应答等进行了全方位的展示；主题班会展示，推动我校班主任组织、策划、开展活动等全方面的能力，对班主任能力得到了有效的提升；本学期通过对四项评比、班主任手册填写、班级环境建设、班级活动、专项教育、活动参与等方面进行全方位考核，评选出校级优秀班集体26个，推荐区级优秀班集体8个，班级凝聚力和集体荣誉感进一步得到增强。
本学期，沈妍老师新评德育新秀，费勤芳、徐娅老师晋级德育能手。
（二）重视常规养成教育，落实每月德育主题1以“四项评比”为抓手，引导学生学会自主管理。
重点从学生明礼仪、行为习惯、两操评比、卫生检查四大方面规范学生行为习惯，重视过程管理，以监督评比为辅，提升学生的明素养为主。
20152016第二学期学校工作总结详解.doc
***第二小学学校工作总结（2015--2016学年第二学期）学期即将临近尾声，这一学期的工作中，我校在上级教育部门的指导下和学校领导的带领下，认真学习贯彻一系列的教育方针政策，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地从德、智、体、美、劳全面开展教育教学工作。
现将主要工作总结如下：一、教学工作教学工作是学校工作的中心环节，教学质量是学校发展的生命线，因此，本学期我校继续坚持以学生为本的教学理念，以副校长格桑顿珠负责管理教务教学工作。
1、教学常规工作认真贯彻实施《小学管理规程》，加强教学管理力度，规范教师教学行为，定期、不定期进行教学常规检查。
（2）严格教师管理。
严禁老师擅自脱岗、离岗，无故迟到、早退和离校，严控请假制度，短期请假的自己调整代课老师上课。
上课期间，校领导不定时检查老师是否在岗，老师们严谨从教意识、团结协作、凝聚意识都很好，能在工作中积极主动地完成各项工作。
（3）抓好班级工作。
各班主任和科任教师基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助的和谐局面。
老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作，密切注意抓好学生的思想教育，做好后进生的转化辅导工作。
各班主任做到了每月开展一次学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》主题班会，促使学生养成好的行为习惯。
每半个月开展其他方面的主题班会。
即“安全教育、反分裂教育、爱国主义教育、养成教育”等等。
（4）在作业上要求适量，作业布置要精简，做到全批全改及时评讲、订正。
教务处、各教研组定时对学生的作业进行了抽查，老师们都做到了积极认真；在培优辅差方面，注重学生的个体发展，因材施教。
2、教学质量提升工作(1) 明确教师岗位职责，全面深化教学改革。
向课堂40分钟要质量，努力推进高效课堂建设，要求全体教师不上无准备的课，不上无作用的课，要求老师们在教学的细节上下功夫，注重备、教、改、辅、测试五位一体相结合。
在备课上要求全体教师认真钻研教材，了解学生，并且每月对教师们的教案进行了抽查，并实行推门听课制度；在上课上要求教师注重学生的个性发展，面向全体，培养学生的动手动脑能力，实践能力。
2015—2016学年度下学期学校工作总结
2015—2016学年度下学期学校工作总结2015-2016学年度下学期学校工作总结过去的一学期，我校全体师生在中心校的正确领导和关心下，务实工作，认真贯彻执行教育方针和党的各项政策，坚持正确的办学方向，结合学校三年办学目标，切实制订好学年工作计划，并组织人力、物力和财力认真实施。
各行职责，依法治校、以德治校。
努力完善学校各项硬件建设。
认真完成上级交给的各项任务。
使各方各面的工作又取得长足的发展。
现将一学期来的工作具体总结如下：一、德育工作一）加强理论研究和德育实践研究本学期，我们利用教师政治研究的机会，组织全体教师认真研究了《XXX关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等有关文件法规的重要内容，并以讨论、演讲、写心得体会等多种形式促进教师们的研究，从而有效地加强了我校师德师风的建设。
二）开展多种形式的主题教育活动结合上级有关指示精神，我们组织全体学生开展了“学雷锋，树新风”活动；举办了“迎奥运树新风”演讲比赛，让孩子树立爱国思想；先后举行了向汶川地震灾区献爱心捐款、情系灾区征文等活动；手抄报展评活动等培养了学生深深的爱国主义情感。
三）切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，我们建立了家校联系卡制度，学生在校研究情况及行为表现及时和家长沟通。
本学期每个月的最后一个星期五是学校面向社会、面向家长的开放日活动，学生的家长可以来校参观、听课、交流，通过开放日活动使广大家长加深了对学校教育教学工作的了解和理解，并取得了良好的效果。
二、教学教研工作教学是学校工作的中心，教研使学校充满活力，学校的生命因教学研的结合而存在，也因教研气氛的浓厚更加精彩。
本学期，我校继续把教育教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面发展上。
一）抓校本教研，实现课程改革的新突破一学期来，我们本着“稳步推进、有所提高、力求突破”的原则，紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动，以研究促提高，以科研促发展。
2015_2016第二学期工作总结
工作总结时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。
回顾这一学期的工作，让我深切地体会到：只有师生共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
教师的工作是琐碎的，尤其班主任工作。
平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会解决某些问题了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。
每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。
在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。
我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。
小学2015-2016年度第二学期教导处工作总结
小学2015-2016年度第二学期教导处工作总结本学期来，我们认真贯彻落实学校工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。
同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。
并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。
我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。
在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。
本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。
期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。
在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，狠抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。
2015—2016学年度第二学期工作总结
2015—2016学年度第二学期工作总结时间过得真快，一学期的工作似乎转眼间而过，下面我就这学期的工作做如下总结：一、班级基本情况本班共有44人，其中男生有18人，女生有26人。
进入五年级，学生的情绪波动大，学习状态分化明显，有三分之一左右的学生出现了学习吃力和不爱学的现象，针对这种情况，培养学生的兴趣和教给一些实用的方法显得尤为重要，在教学中及时关注学生的反馈，尽量缩小学生之间的差距，通过及时、适当的表扬增强孩子的自信心。
二、加强班级管理，培养学生责任意识。
首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。
要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。
让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。
同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现。
其次，要求学生按时完成当天的学习任务。
利用班队会时间组织学生对班级的现状进行反思，同时对自己的学习以及其他方面进行总结，找出自己的进步以及存在的不足，同时师生进行互评，以此规范学生行为，促进学生的成长。
特别是违反纪律的学生要反思自己的行为，其他学生起好监督作用。
这样一来，同学们的自觉性就提高了很多。
同时提出一些值得表扬的同学树立起班级的好榜样。
增强责任意识，努力践行“事事有人做，人人有事做，事事有时做，时时有事做。
” 班级管理中有的时候有些事该放手让学生去做，比如值日班长制的实行，调动学生的积极性，又体会到班级管理的不容易，这样一来，大家都明白自己该干什么，哪些行为是对的。
把班级的事，与学生协商，实行责任到人。
采用不定时的抽查，监督学生的完成情况，如：平时的各科作业，我也会不定时的抽查，概念的背诵，我也会抽背，如果查出有问题，那肯定是要进行责任追究制。
这样学生就明白自己的职责，并且严格要求自己及他人。
同时也培养了他们的责任心。
三、教学方面：为自己的课堂教学做好准备。
认真钻研教材，了解教材的结构，重点和难点，结合学生的实际，采用适当的方法引导孩子自己去发现问题并尝试解决问题。
小学2015—2016学年度第二学期工作总结【精品范文】
小学2015—2016学年度第二学期工作总结小学2015—2016学年度第二学期工作总结本学期我担任二年级九班的班主任工作和本班的语文教学工作。
一学期来播种了许多，也收获了许多，现将本学期工作总结如下：一、班级管理方面：（一）拟定计划：开学初我根据学校的工作目标，组里的工作要求结合本班的实际情况，以培养学生良好的生活和学习习惯为切入点，以努力提高学生的综合素质为着眼点，制定了切实可行的班级管理工作计划。
（二）班级管理：1、德育为先，抓住契机对学生进行感恩爱国教育一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育。
利用班会，早读，午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“学雷锋我先行”、“知感恩，懂孝礼”、“植树护绿，共建家园”、“安全教育特别节目”等主题班队活动，引导学生了解传统文化，懂得感恩，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。
2、坚持培养学生的良好习惯。
一学期来我始终坚持把培养学生良好的学习和生活习惯放在第一位。
利用早读课，队会课学习学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为。
根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。
下课喝水休息，讲文明、懂礼貌的好习惯。
3、加强家校互动。
（1）在班级网站上建立家校互动的栏目，及时与家长分享交流有关教育孩子的文章和陪孩子成长的心得。
（2）充分利用QQ，电话，微信与家长及时交流孩子在生活中和学习上的情况。
（3）与家长谈话交流。
尤其是一些表现欠佳的学生，我更是注意。
我常和他们谈心，鼓励他们。
一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时性，主动性地和家长联系，向他们了解情况。
希望能和家长一起帮助他进步。
4、与家委会组建班级活动3月27日二年级九班全体同学在班主任和家委会的安排带领下奔赴大荔县韦林镇韦林村看望那里的留守儿童贫困家庭，为他们送去了筹集款一万多元，还有衣物，玩具还有学习用品。
学校2015-2016学年度第二学期工作总结
2015-2016学年第二学期摘要本学期，学校围绕创建xx省文明单位，xx市5 2工程先进学校，深入优质教育，加强教师建设，深化课堂教学改革，增强社区活动的影响力，加强校园文化，到一个新的高度。
首先，道德工作点的互动，从传统的卡到模式的组合（A）系统的常规管理的道德管理做好基本行为规范教育。
本学期，学校不断加强学生发展教育，提高学生的自我克制，自我管理能力。
学校将告别不良习惯，以文明主题教育活动正常化，制度化，运用国家的讲话，主题课等形式倡导道德自律，引导学生自觉遵守守则行为，自觉珍惜自己，照顾别人，良好的社会习惯。
完善道德教育的日常管理制度。
本学期，学校在以前的基础上总结工作，听取了广泛的意见，进一步完善管理制度，使道德管理更加精细，更加合理，可操作。
加强和改进道德教育的评价机制。
在这个学期，学校将继续做班级定期审查工作，在改进日常检查的基础上，学生加强相关部门的随机检查。
在定量管理的基础上，进一步注重自身工作的有效性和各方面的满意，奖励和惩罚不好，付出勤奋的懒惰，充分激发班上老师的工作热情，主动性。
（B）类培养温度本学期，学校根据班级的具体情况要求班级老师，积极开展班级文化建设，形成独特的班级管理特色。
学校根据实际情况鼓励成绩，开展丰富多彩的主题活动，在活动中让学生学会合作，学会感谢，学会分享，学会玩，学会照顾，建立温度班集体。
（C）活动亮度的道德特征在这学期，学校继续开展主题课活动。
通过主题课将观察，进一步提高我们的学校主题课程将组织能力展示学生的整体素质，创造有才能的课程。
继续开展教育活动的主题，包括学习雷锋感恩节主题活动，生态教育活动活动，生活教育活动，母亲节系列感恩节活动，快乐农活动，综合练习活动周活动。
这些明亮的活动激发学生参与的热情，受到良好的教育效果水果。
（四）心理健康教育加实力本学期，学校继续认真贯彻中小学心理健康教育工作大纲，加强心理健康教育和爱国健康运动管理和指导。
继续完善学校教育工作，制定心理健康教育工作计划，建立相应的规章制度，完善心理咨询室，设立三级心理咨询室，着重青少年学生学习心理负担太重，人际关系中的心理障碍，青春期的担忧，学校中的混乱等问题。
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2015——2016学年下学期四年级
语文教学工作总结
红岩完小查天旭
暑假即将来临，期末考试已结束，本学期的各项工作将画上句号。
为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（1）、规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。
重点培养的学习习惯包括以下几方面：①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。
④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。
为进一步攻破这一难点，也为
了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。
提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。
（2）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。
二、重知识迁移，由课内向课外拓展。
以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
四年级语文课不仅仅是为了学语文而学语文。
在语文教学中还包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。
为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡
变化进行一个图片展，增强热爱家乡的感情。
为了提高学生的品质，当学过课文《第一次抱母亲》可以延伸到家庭，以“我帮妈妈做家务”为主题的班会，说说自己在家的体验，学会感恩。
让学生学到知识且品质得到良好发展。
三、备好课，做好充分准备。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，教学效果十分理想。
同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。
四、存在问题
学生在语文学习方面都存在以下几点不足：1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的成语记得似是而非；2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解。
3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。
“一份耕耘，一份收获”。
好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。
在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！。