家访情况汇报
家访总结报告模板范文(3篇)
第1篇一、标题家访总结报告二、引言家访是学校与学生家长之间沟通的重要桥梁，是了解学生家庭情况、促进家校合作的重要途径。
本学期，我（单位）全体教师积极响应学校号召，深入学生家庭开展家访活动。
现将本次家访总结如下：三、家访背景及目的1. 背景随着我国教育事业的发展，家校合作日益受到重视。
为了更好地了解学生家庭情况，加强家校沟通，形成教育合力，提高教育教学质量，我校决定开展本次家访活动。
2. 目的（1）了解学生家庭情况，掌握学生成长环境，为教育教学提供有力支持。
（2）加强与家长的联系，增进家校沟通，共同关注学生成长。
（3）提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
四、家访实施情况1. 家访对象本次家访对象包括全体在校学生，重点关注家庭困难、学习困难、心理问题等学生。
2. 家访形式（1）教师上门家访：教师亲自走访学生家庭，与学生家长面对面交流。
（2）电话家访：针对部分家庭地理位置较远或家长不便前来学校的情况，教师通过电话与家长沟通。
（3）线上家访：利用微信、QQ等线上平台，与学生家长保持联系。
3. 家访内容（1）了解学生家庭基本情况，包括家庭成员、家庭经济状况、家庭教育方式等。
（2）了解学生在校表现，包括学习、生活、心理健康等方面。
（3）了解家长对学校教育工作的意见和建议。
（4）共同探讨学生教育问题，制定切实可行的教育方案。
4. 家访成果（1）教师对学生家庭情况有了更加全面、深入的了解，为教育教学提供了有力支持。
（2）家长对学校教育工作有了更深入的认识，家校合作更加紧密。
（3）学生得到了家长和教师的共同关注，成长环境得到改善。
五、家访存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对家访工作重视程度不够，家访准备工作不充分。
（2）家访过程中，部分教师与家长沟通方式单一，效果不佳。
（3）家访后，部分教师对家长反馈意见的整改措施落实不到位。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对家访工作的重视程度。
（2）丰富家访形式，提高家访效果。
家访情况总结范文（通用19篇）
家访情况总结范文（通用19篇）家访情况总结范文（通用19篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们来为自己写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的家访情况总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家访情况总结篇1根据教育局寒假工作安排，我校于寒假期间开展了“万名教师进万家”家访活动。
本次活动全校10位教师参加，通过电话、上门等形式进行家访，通过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的，现总结如下：1、高度重视家访工作。
为顺利开展了“万名教师进万家”家访活动，我校制订了详细的活动方案，要求教师假期要走访一半以上的学生家庭。
教师的家访开展情况，与教师的考核挂钩。
让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。
各班班主任，对班级学生都作了具体分析，事先确定了家访对象，改变了以往只走有问题学生家里的做法，如确定家访对象时，不但有文化尖子生，又有中等生，还有学困生、单亲家庭等。
家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺利进展，取得更好成绩为目的。
2、以家访促家教，用耐心换诚心。
每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。
即：家访不告状；不指责家长和学生。
要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。
家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。
这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。
教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。
教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。
家访实地走访情况汇报
家访实地走访情况汇报根据学校安排，我们小组于近期进行了家访实地走访，以了解学生家庭情况，促进学校与家庭的沟通和合作。
在此次家访中，我们共走访了10户学生家庭，以下是我们的情况汇报：第一户家庭是王先生的家庭，王先生是一位单亲父亲，他的儿子王小明在我们学校就读。
王先生非常支持儿子的学习，他在家中为儿子创造了良好的学习环境，鼓励他多读书，多进行体育锻炼。
王小明的成绩一直很好，这与家庭的教育环境密不可分。
第二户家庭是李夫妇的家庭，他们是一对务农的夫妇，有一个女儿在我们学校就读。
在家访中，我们了解到李夫妇对女儿的教育非常重视，他们虽然生活条件一般，但总是尽力给女儿提供最好的学习条件。
女儿也非常懂事，每天都会帮助父母做家务，这让我们非常感动。
第三户家庭是张家的家庭，他们是一户三口，父母都在外打工，只有一个女儿在家。
在家访中，我们了解到张家的女儿在学校表现不佳，经过与家长的沟通，我们发现是因为家庭的状况影响了女儿的学习状态。
我们将会与学校相关部门一起协商，为这样的家庭提供更多的帮助和支持。
第四至第十户家庭的情况大同小异，他们大多是务农家庭，生活条件一般，但对子女的教育非常重视。
在家访中，我们也发现了一些家庭教育的问题，比如一些家长对子女的教育方式存在偏差，或者是家庭环境对学生学习造成了一定的影响。
我们将会针对这些问题，与学校和相关部门一起寻找解决的办法。
通过这次家访，我们更加深入地了解了学生家庭的真实情况，也让我们对学生的教育工作有了更清晰的认识。
我们将会根据家访的情况，制定更加有针对性的教育工作计划，为学生提供更好的学习环境和更多的关爱。
同时，我们也将继续与家长保持沟通，建立更加紧密的合作关系，共同为学生的成长努力。
在未来的工作中，我们将会继续深入学生家庭，了解更多的情况，为学校的教育工作提供更多的支持和帮助。
我们相信，通过学校和家庭的共同努力，学生的成长一定会更加健康、快乐。
感谢学校对我们家访工作的支持和指导，让我们能够更好地为学生服务。
教师家访检查情况汇报
教师家访检查情况汇报根据学校安排，我于近期进行了一系列的家访检查工作，现将家访情况进行汇报如下：家访一：王小明同学在家访过程中，我发现王小明同学的家庭环境整洁舒适，父母对孩子的教育非常重视。
王小明同学在学校表现良好，家庭教育的影响也非常明显。
在和父母的交流中，他们表示愿意和学校一起关注孩子的成长，共同努力让他取得更好的成绩。
在家访中，我还向家长介绍了学校的教育教学情况，得到了家长的理解和支持。
家访二：李小红同学李小红同学的家庭条件相对较差，家里只有父亲在外打工，母亲在家照顾孩子。
在家访中，我发现李小红同学的学习成绩一直较差，而且在学校的表现也不够积极。
经过和家长的沟通，我了解到家庭经济条件是影响孩子学习的主要原因之一。
我向家长介绍了学校的资助政策，并鼓励他们多关心孩子的学习，帮助孩子度过难关。
家访三：张小华同学张小华同学的家庭环境和家庭教育都比较平凡，父母对孩子的学习态度也比较一般。
在家访中，我发现张小华同学的学习成绩一直在中等水平，但在学校的表现较为活跃。
我和家长进行了深入交流，提出了一些建议，希望他们能够更多地关注孩子的学习情况，并给予更多的支持和鼓励。
综上所述，通过这次家访检查，我对学生的家庭情况有了更深入的了解，也为学校今后的教育工作提供了一定的参考。
我将继续关注学生的学习情况，与家长保持密切的联系，共同努力，为学生的成长和发展创造更好的条件。
同时，我也将根据家访情况，及时向学校领导汇报，以便学校能够更好地制定相关政策和措施，为学生提供更好的学习环境和条件。
感谢学校对家访工作的支持和安排。
敬上，教师：XXX以上就是我对家访检查情况的汇报，希望得到领导的认可和指导。
重点人员家访情况汇报
重点人员家访情况汇报根据工作安排，我于近期对我所负责的重点人员进行了家访，现将家访情况进行汇报如下：一、家访对象情况。
本次家访对象为我所负责的重点人员，共计5位，分别为李先生、王女士、张先生、刘女士和赵先生。
这些重点人员在社区中具有一定的影响力和地位，他们的家庭状况和生活情况对社区稳定和发展具有一定的影响。
二、家访内容。
1. 李先生家访情况。
李先生家庭成员稳定，家庭经济状况良好，对社区事务十分关注，愿意积极参与社区活动，对社区工作表示支持和配合。
2. 王女士家访情况。
王女士家庭成员较多，家庭经济压力较大，但在社区中有一定的社会关系和人脉资源，对社区事务也表示了一定的支持和关注。
3. 张先生家访情况。
张先生是社区中的一名企业家，家庭经济状况较为优越，对社区事务表示出了一定的支持和帮助。
4. 刘女士家访情况。
刘女士是社区中的一名教师，家庭成员稳定，对社区事务也表示了一定的关注和支持。
5. 赵先生家访情况。
赵先生是一名退休干部，家庭经济状况较好，对社区事务也表示了一定的关注和支持。
三、家访收获。
通过本次家访，我对重点人员的家庭情况和对社区事务的态度有了更加全面的了解。
他们对社区事务表示了一定的支持和关注，愿意积极参与社区建设和发展。
同时，我也了解到了一些重点人员家庭中存在的一些困难和问题，比如家庭经济压力较大、家庭成员关系复杂等情况，这些都为我们下一步的工作提出了一定的挑战和任务。
四、下一步工作计划。
针对本次家访所了解到的情况，我将进一步加强与重点人员的联系和沟通，帮助他们解决家庭中存在的一些问题和困难，同时争取他们更多的支持和配合，共同推动社区事务的发展和进步。
五、结语。
通过本次家访，我对重点人员的家庭情况和对社区事务的态度有了更加全面的了解，也为下一步的工作提供了一定的依据和方向。
我将继续致力于与重点人员的沟通和联系工作，争取更多的支持和配合，共同推动社区事务的发展和进步。
以上为本次重点人员家访情况的汇报，如有不足之处，还望领导和同事们多多指导和支持，共同努力，共同进步。
2024年小学教师家访总结汇报
2024年小学教师家访总结汇报尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是xxx小学的一名小学教师，我在过去的一个学年中参与了多次家访工作。
今天，我将向大家汇报2024年小学教师家访工作的总结。
家访是一项重要的教育工作，它能够拉近学校与家庭的距离，加深双方的沟通与理解，促进孩子的全面发展。
因此，2024年在学校的领导和老师的大力支持下，我与同事们经过认真筹备，进行了多次家访活动。
家访的范围包括我所负责的班级以及与我相关的学生。
首先，家访工作在时间上具有一定的周期性。
我们于每学期开始之际，安排了家访工作的具体时间表，并事先与家长沟通好时间。
我们特别注重家访的及时性，力求在开学初便去家访，了解学生在暑假中的学习和生活情况，帮助他们调整好心态，顺利适应新的学习环境。
其次，家访工作在内容上注重全面关注学生的成长。
我们不仅仅关注学生的学习情况，还注重了解他们的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等方面的情况，以全面了解学生的成长环境和特点。
在家访中，我们与家长亲切交流，了解学生在家庭中的表现，与家长共同关注学生的学习情况和问题，帮助学生在学校和家庭两个环境中发展。
再次，家访工作在方法上注重实效性。
我们在家访过程中，采用了多种沟通方式，如面谈、电话等，使家访工作更加便捷高效。
在家访中，我们与家长共同探讨学生的学习方法和解决问题的方法，为学生提供合理的学习建议和生活指导。
与此同时，我们也积极倾听家长对学校教育工作的意见和建议，并及时反馈到学校，促进学校教育的改进和发展。
最后，家访工作在效果上取得了一定的成果。
通过家访，我们了解到了学生的学习和生活情况，发现了一些问题并及时予以解决。
与此同时，我们也加深了与家长的联系和了解，建立了良好的家校合作关系。
这些都为学生的健康成长和全面发展奠定了良好的基础。
当然，在家访过程中也遇到了一些困难和挑战。
比如，有些家庭由于工作繁忙或其他原因无法与我们达成家访时间的一致；有些家长对家访保持保留态度。
教师家访检查情况汇报总结
教师家访检查情况汇报总结本次家访主要是为了了解学生在家庭环境中的学习和生活情况，以及家长对学校教育工作的态度和期望，通过家访了解学生家庭的基本情况，为学校开展家校合作提供依据，也是学校教育教学管理的一项重要工作。
本次家访共计安排了10名教师，分别走访了30个学生家庭，以下是家访情况的汇报总结：一、学生家庭基本情况。
通过本次家访，我们了解到学生家庭的基本情况。
大部分学生家庭都比较简朴，家庭成员以父母和祖辈为主，家庭教育观念普遍比较传统，对孩子的学业成绩和行为习惯非常重视。
部分学生家庭存在着经济困难，需要学校和社会的帮助。
二、学生学习和生活情况。
在了解学生学习和生活情况时，我们发现大部分学生的学习态度端正，课业完成情况良好，家长对孩子的学习成绩也比较满意。
但也有个别学生存在学习习惯不好、课业完成不及时等问题，需要学校和家长共同关注和解决。
另外，学生的生活情况也得到了关注。
大部分学生的生活规律良好，饮食营养均衡，有规律的作息时间。
但也有个别学生存在着不良的生活习惯，需要家长的关心和引导。
三、家长对学校教育工作的态度和期望。
通过家访，我们了解到家长对学校教育工作的态度和期望。
大部分家长对学校的教育工作比较满意，认为学校对学生的教育管理做得比较到位。
但也有家长对学校的教育工作提出了一些意见和建议，主要集中在学校教学质量、师资力量和校园安全等方面，这些都是学校需要重点关注和改进的地方。
四、家访工作中存在的问题和建议。
在本次家访工作中，我们也发现了一些问题。
首先是家访工作的时间安排存在一定的不合理性，部分家长因工作原因无法配合家访工作；其次是家访工作中教师的沟通能力和应变能力需要进一步提高，有些教师在家访中遇到了一些困难，需要学校提供相应的培训和支持。
针对以上问题，我们提出了以下建议，一是合理安排家访时间，尽量与家长协商好时间，减少家长的工作影响；二是加强教师的家访培训，提高教师的沟通能力和应变能力，确保家访工作的顺利进行。
教师家访检查情况汇报材料
教师家访检查情况汇报材料尊敬的校领导：根据学校安排，我于近期完成了对学生家庭的家访工作，并就此向您做一份情况汇报。
家访的目的是了解学生在家庭环境中的学习和生活情况，以便更好地指导学生，促进学生成长。
在此次家访中，我共计拜访了30名学生家庭，以下是我对家访情况的汇报：一、家庭基本情况。
通过家访，我了解到学生家庭的基本情况。
大部分学生家庭都居住在城市，家庭条件较为稳定，家庭成员之间关系融洽。
但也有少数学生家庭存在经济困难，需要学校和社会的关爱和帮助。
二、学习和生活情况。
在家访中，我了解到学生在家的学习和生活情况。
大部分学生家长对孩子的学习非常重视，会给予孩子良好的学习环境和学习条件。
但也有少数学生家庭存在着家长对孩子学习的过分期望，给孩子造成了一定的心理压力。
三、家庭教育方式。
通过家访，我了解到不同家庭对待孩子教育的方式各有不同。
有的家长采取严厉的教育方式，有的家长则更注重与孩子的沟通和交流。
在这个过程中，我也向家长们提出了一些建议，希望他们能够更科学合理地对待孩子的成长教育。
四、存在的问题和建议。
在家访中，我也发现了一些存在的问题。
比如，部分学生在家庭环境中缺乏自主学习的氛围，家长对孩子的学习方式和进度了解不够，存在一定的教育盲区。
针对这些问题，我向家长们提出了一些建议，希望他们能够更好地关注孩子的学习和成长。
五、总结。
通过这次家访，我更加全面地了解了学生家庭的情况，也更加深入地了解了学生的学习和生活情况。
我将结合家访情况，制定更科学合理的教育指导方案，帮助学生更好地成长。
以上就是我对家访情况的汇报，请校领导批示。
敬礼！（签名）。
家访工作情况汇报(10篇)
家访工作情况汇报(10篇)家访工作情况汇报1刚开始家访时，说实话，心里也没有底，不知道家长对家访持什么态度，而我该怎样做才能体现这次家访的目的。
后来随着家访次数的增多，渐渐地开始觉得家访的意义不一般。
很多次打电话和家长联系要去家访，家长们先是一楞，随后忙在电话那头说，好的，好的。
什么时候来，我们在家等您。
上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。
在我交代了一些让家长注意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。
本来就愁不知道自己该做些什么，现在您来家访，让我们有了底，孩子也认识了您。
不错不错。
你们学校的家访活动确实给我们带来了方便。
通过细致，全面的家庭访问，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。
家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。
家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。
这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。
我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。
我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。
每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。
家访工作情况总结汇报(4篇)
家访工作情况总结汇报几十年书教下来，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
学校也将家访作为学校工作的一项重点内容。
我与杨红老师进行了一天半家访工作，一杯清茶也与许多家长结下情谊。
一天半的家访工作，可谓感受颇多。
在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处一年多的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。
如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。
对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼。
在这次家访活动中，我和石老师有以下几点感想：一、我发现多数家长的综合素质还不高。
在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。
有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。
有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可以不写作业了。
在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。
二、现代家庭中父母外出打工，从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
三、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白。
在这次家访中，我和石老师耐心地为家长介绍和讲解，有许多理念得到了家长的赞同与支持。
四、每个人的综合素质不同。
家长可分为好多不同的类型，班主任应该具体分析问题，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。
在此次家访中，许多家长也给了许多的意见和建议：1、希望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好的学习。
2、上个学期学校开展了亲子活动，家长反映不错，家长希望学校能多开展类似活动，能与孩子在学校一起参与活动及互动。
家访工作情况总结汇报
千里之行，始于足下。
家访工作状况总结汇报家访工作状况总结汇报一、背景介绍：家访工作是一项重要的社会工作，旨在了解家庭的实际状况，挂念家庭解决问题，供应社会支持和挂念。
本次家访工作是在某社区开展的，共访问了20个家庭，对家庭生活、家庭成员关系、经济条件等进行了综合了解和评估。
二、工作过程：1. 了解家庭背景和状况：在每次家访前，我们提前做好了相关的预备工作，包括收集家庭的基本信息、排查潜在的问题等。
然后，我们与家庭成员进行沟通，了解家庭的基本状况，包括人口结构、经济条件、成员关系等。
2. 深化了解家庭成员的状况：我们与每个家庭成员进行了面对面的沟通，了解他们的个人状况和需求。
在与家庭成员沟通的过程中，我们急躁倾听，了解他们的困难和问题，然后提出合理化建议和解决方案。
3. 收集相关材料和信息：我们还收集了一些家庭的相关材料和信息，比如家庭的收入来源、社会关系、健康状况等。
这些材料和信息对于后续的工作和评估格外重要。
4. 分析问题和制定解决方案：针对每个家庭的问题和需求，我们进行了深化的分析，并制定了相应的解决方案。
在制定解决方案的过程中，我们综合考虑了家庭的实际状况和社区资源的安排状况。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
5. 跟进和评估：在家访工作结束后，我们进行了跟进和评估。
与家庭成员保持联系，了解他们的转变和进展，并准时供应挂念和支持。
三、工作成果：1. 解决了困扰家庭的问题：通过家访工作，我们挂念家庭解决了一系列的问题，包括经济问题、家庭关系问题、子女教育问题等。
我们在与家庭成员的沟通中，乐观倾听、理解和关怀，挂念他们找到问题的根源，并赐予合理的建议和解决方案。
2. 供应了社会支持和挂念：我们向家庭成员介绍了社区的相关政策和资源，挂念他们了解并享受到社会的支持和挂念。
我们鼓舞家庭成员乐观参与社区的公益活动和志愿服务，提高他们的社会参与度，增加他们的社会支持网络。
3. 加强了家庭成员之间的关系：通过家访工作，我们促进了家庭成员之间的相互沟通和理解，增进了他们的相互关系。
家访工作总结最新3篇
家访工作总结最新3篇经过切实开展工作，家访成果显著：1、经过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、经过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、经过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和提议，并及时反馈。
经过这次家访，我收获了很多，了解到了之前从未明白的孩子背后的家庭故事。
值得我们异常关注的是那些贫困到我们无法想象的“贫困家庭孩子”、留守儿童、单亲家庭，当看到这些孩子家庭真实状况时，心痛、震惊这些词语都显得那么苍白无力，他们的生存状况，已超出了我能理解的范围，使我在以往的教学过程中，对学生一些事件的处理上显得那么简单、草率。
今后我将有温度地对待每一个孩子，用自我的爱心、教育艺术去塑造每一个孩子。
此次家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了教师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，爱在家访路上延伸……经过教师与家长、学生应对面的交流和沟通，增进了学校和家庭之间的理解，必须程度上加强了学校教育与家庭教育的合力。
幼儿园小班的孩子毕竟小，家长对他们的认知水平要求整体不高，家长对孩子的教育特别重视保育方面，但缺乏系统的科学的教育。
除此之外，对孩子其他方面的要求有点稀奇古怪。
比如像李某的家长知道孩子特别皮，她妈妈唯一的要求是孩子在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特别提出不能再让孩子受伤。
而张某某的妈妈和奶奶提出两点：首先是孩子得过胃痉挛，尽量别吃凉的食物。
其次孩子比较内向，不敢把自己的想法告诉老师，家长希望老师跟他多交流，多跟他一起玩，多接触他。
程某和肖某的家人强调孩子不好好吃饭，注意饮食。
杨某某妈妈也说闺女皮，对他的要求也不高，唯一强调别让她离电视太近，还有控制看电视的时间。
李某的姨对我提出意见，说他上车的时候总是哭，对此，我已经成功解决了这个问题，我对李某说的很明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。
学校家访情况汇报材料
学校家访情况汇报材料尊敬的领导：我是XXX学校的家访小组成员，特此向您汇报我校最近的家访情况。
家访时间，2022年9月10日。
家访对象，学生小明（化名）。
家访人员，班主任、班级辅导员、学校心理老师。
家访情况汇报如下：1. 家庭基本情况。
小明家庭为农村家庭，父母务农为生，家庭经济状况一般。
家中有一位年迈的祖父母，他们的生活主要依靠父母的劳动收入。
家庭环境整洁，但由于父母忙于农忙，对小明的教育照顾不够。
2. 学习情况。
小明是一个活泼好动的孩子，但在学校学习方面存在一些问题。
在家访中了解到，小明在家庭作业完成方面存在一些困难，尤其是数学和语文方面。
父母对他的学习并不重视，缺乏督促和指导。
在和小明交流中发现，他对学习并不抱有太大的兴趣，对于学习的态度较为消极。
3. 生活情况。
小明的生活习惯较为不规律，经常熬夜玩游戏，导致第二天上课时精神不集中，影响了学习效果。
在家访中，我们也了解到小明的饮食习惯不太健康，经常偏爱油炸食品和零食，缺乏蔬菜水果的摄入。
4. 心理状况。
通过与小明的交流，我们发现他在学校生活中存在一些情绪问题，表现为情绪波动大、容易焦虑和自卑等。
这些情绪问题可能与家庭教育方式、学习压力等因素有关。
5. 家访后的措施。
针对小明的家庭情况和学习、生活、心理等方面存在的问题，我们将采取以下措施：（1）加强与小明家长的沟通，提醒他们重视小明的学习和生活习惯，积极参与他的学习过程。
（2）加强对小明的学习辅导和督促，制定学习计划，帮助他提高学习成绩。
（3）加强心理辅导，帮助小明树立正确的学习态度，缓解他的焦虑情绪，增强自信心。
（4）加强对小明生活习惯的指导，提倡健康的生活方式，促进他的身心健康发展。
以上就是我校最近的家访情况汇报，希望领导能够关注并支持我们对学生的教育工作，共同努力，帮助学生健康成长。
感谢领导的关注和支持！此致。
敬礼。
XXX学校家访小组。
2022年9月15日。
家访主要情况汇报模板
家访主要情况汇报模板尊敬的领导：我校于近期进行了一次家访活动，旨在了解学生家庭情况，促进学校与家庭的密切联系，以便更好地关心和帮助学生。
以下是家访主要情况的汇报：一、家访对象。
本次家访对象为我校初中部学生及其家长，共计100名学生。
家访对象主要集中在学习成绩较差、家庭经济困难、行为习惯不佳等方面存在问题的学生。
二、家访内容。
1. 学习情况。
在家访中，我们了解到部分学生学习成绩较差的主要原因是缺乏学习方法和学习动力。
家长们普遍表示愿意配合学校的教育工作，希望学校能够加强学习指导，提供更多的学习资源和辅导。
2. 家庭经济情况。
在家访中，我们发现一些学生家庭经济状况较差，家庭成员多为务工人员，收入不稳定。
这些学生在生活方面存在着一定的困难，影响了他们的学习状态。
学校将积极协调相关部门，为这些家庭提供必要的帮助。
3. 行为习惯。
部分学生存在着早恋、旷课、打架等不良行为。
在家访中，我们与家长进行了深入沟通，提出了相关的教育建议，并得到了家长的理解和支持。
学校将加强对这些学生的心理辅导和行为规范教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
三、家访成果。
通过本次家访，学校更加全面地了解了学生的家庭情况，为学校今后的教育工作提供了有力的依据。
同时，家长们也更加深入地了解了学校的教育理念和工作情况，增强了与学校的合作意识。
四、下一步工作计划。
1. 针对学习成绩较差的学生，学校将加强学习指导，开展学习方法指导讲座，提供学习辅导资源。
2. 针对家庭经济困难的学生，学校将积极协调相关部门，为这些家庭提供必要的帮助，确保学生能够顺利完成学业。
3. 针对行为习惯不佳的学生，学校将加强心理辅导和行为规范教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。
五、结语。
家访是学校与家庭沟通的重要方式，通过家访，学校不仅了解了学生的家庭情况，也为学校今后的教育工作提供了有力的依据。
学校将继续加强与家庭的联系，促进学校与家庭的深入合作，共同努力，为学生的成长和发展创造更好的环境。
家访工作总结15篇
家访工作总结15篇家访工作总结1教育是个大家庭。
学校、家庭、社会应共同承担责任，在本学期这样的特殊时期，很遗憾我们未能像往常一样开园，我们每位教师也都非常想念小朋友们。
这几天我园教师共同探讨，决定下村去探望我们的幼儿。
为了进一步搞好园所教育，协调各种教育力量，进行了全面家访工作。
现将本次家访所得简述如下。
首先在家访之前，我们教师为幼儿准备了各种学习材料，给中班幼儿提供了，画画本、幼儿图书、彩笔、铅笔、橡皮等，给大班幼儿提供了根据“3至6岁儿童学习与发展指南”编写的拼音、数字练习册，同时准备了各种学习用品。
虽然不能开园，但我们把最好的条件提供给了幼儿，为他们下一步发展及入小学做好相应的准备。
其次我们安排了两天的时间，分别去了四个村。
幼儿见到我们非常开心，同时从家长的话语里了解到了幼儿在家的各种表现。
我们相应的对幼儿进行了教育、指导。
把图书及学习用品发到了每位幼儿手中。
次旦旺姆园长给幼儿强调了特殊时期注意个人卫生，以防感冒。
在家少看手机、电视，嘱咐大班家长，在家期间一定让幼儿自己的事自己做，提高自理能力。
如:叠被子、穿衣服、收拾东西等。
为下一步入小学做准备，不要惯坏孩子。
在接下来的时间里，我园教师准备通过微信群积极教育幼儿，提供教育知识，来提高幼儿的各项水平。
总之，家访是我们工作中不可缺少的'方式。
我们也深知:家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
虽然比较辛苦，但我们倾心奉献，让我们的幼儿受到最良好的教育。
小学家访工作总结报告主要是对家访中出现的情况进行总结，总结报告中要说明家访的意义和作用，总结这次家访的收获，和家访中发现的问题。
家访工作总结2为积极响应学校走进困难家庭，关爱学生成长的号召，本人于20__年8月前往北海市合浦县公馆镇对应用技术学院建筑工程技术20__-1班学生廖玉同学进行家访。
现将家访情况汇报如下：一：学生基本情况廖玉，男，应用技术学院建筑工程技术20__-1班学生，为我校20__-20__学年度贫困生，该生在校期间尊敬师长、团结同学，学习认真、成绩优秀，其专业必修课总分在建筑工程技术专业20__级93人中排名13名。
家访工作情况总结5篇模板
家访工作情况总结5篇模板家访的意义：让家长知道孩子在学校的学习情况和表现，让老师知道孩子的家庭环境及在家里的表现，有利于促进孩子今后的学习。
下面小编给大家带来家访工作情况总结，更多家访工作总结可点击“家访总结”查看。
家访工作情况总结1家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。
今年暑假，学校严格按照教育局假期工作安排，要求原一至五年级老师们对本班20名学生进行家访。
要求每位参与家访的老师撰写一篇家访小结，班主任填写家访记载表，并将家访照片上传到班级QQ群相册。
现将家访工作小结如下：本次暑期家访活动全校共71位教师全员参加，走访涉及全校30个班级共600名学生。
除原五个年级30个班级的语数老师参与外，还有11名小学科教师也主动参与了家访，他们是：张文英老师、李成靖老师、谢自芳老师、王卫红老师、李娟老师、章秋红老师、周群老师、朱江老师、郑孝忠老师、张玲老师、张娜娜老师，在此对以上老师提出表扬。
教师通过亲自到学生家的形式进行走访，收获很大，同时也积累了一些宝贵的经验，达到预期目的。
一、学校重视，分工明确为顺利开展了家访活动，我校制订了详细的活动方案，制定了家访守则，成立由胡校长任组长，德育处总负责的家访活动领导小组。
家访前各班班主任，对本班学生都作了具体分析，事先确定了家访对象和内容，及时做好记录。
教师的家访开展情况，将与教师的年度考核挂钩。
让每一位教师充分认识到家访意义和重要性。
二、以访促教，换位思考每位教师在家访时，要做到不指责家长和学生，不要搞成“告状会”;要与家长一起分析学生的优缺点以及成败的原因，共同寻找解决的办法，明确学生今后发展的方向。
家访时，教师要注意和家长、学生之间和谐、礼貌的交流和沟通。
教师们用自己的耐心、真心，换取家长对教师、学校的信心。
三、有的放矢，关爱无限重点家访“学困生”、“贫困生”“问题生”。
家访活动开展情况汇报
家访活动开展情况汇报本次家访活动于2022年10月1日开始，至10月7日结束，共持续了一周的时间。
在此期间，我们共派出了10名老师，分赴学生家庭进行了家访活动。
以下是本次家访活动的具体情况汇报：一、家访目的。
本次家访活动的主要目的是加强学校与家庭之间的沟通与联系，了解学生在家庭环境中的学习和生活情况，发现并解决学生在学习和生活中存在的问题，促进学校和家庭的合作共育。
二、家访内容。
1. 学习情况，老师们详细询问了学生的学习情况，包括学习成绩、学习习惯、学习动力等方面的情况，并就学习中存在的问题与家长进行了交流。
2. 生活情况，除了学习情况外，老师们还了解了学生的日常生活情况，包括作息时间、饮食习惯、兴趣爱好等，以及家庭对学生的教育方式和家庭氛围等情况。
3. 学生心理健康，在家访中，老师们也重点关注了学生的心理健康情况，与学生进行了心理沟通，了解学生的心理状态和心理需求，及时发现和解决学生的心理问题。
三、家访成果。
1. 加强了学校与家庭的联系，通过家访活动，学校与家庭之间的联系得到了加强，增进了相互的了解与信任，为今后更好地开展教育工作奠定了基础。
2. 发现了一些问题，在家访中，老师们发现了一些学生在学习和生活中存在的问题，如学习习惯不好、家庭教育方式不当等，为学校和家庭提供了改进的方向。
3. 解决了一些困难，在与家长的交流中，老师们也帮助解决了一些学生在学习和生活中遇到的困难，得到了家长的配合和支持。
四、家访收获。
通过本次家访活动，我们不仅更加深入地了解了学生在家庭中的真实情况，也为学校今后的教育工作提供了有益的参考和指导。
同时，家访活动也拉近了学校与家庭之间的距离，促进了双方的合作共育，为学生的健康成长打下了良好的基础。
五、家访反思与展望。
在今后的工作中，我们将进一步加强家校沟通与合作，不断改进家访工作的方式和方法，更好地发挥家访在学校教育工作中的作用，为学生的全面发展提供更好的保障。
六、结语。
家访家长情况汇报怎么写
家访家长情况汇报怎么写家访家长情况汇报。
今天我对几位学生的家长进行了家访，了解了他们的家庭情况和对孩子学习生活的关心。
以下是我对家访情况的汇报：首先，我去了张小明同学的家。
张小明的父母都是工薪阶层，他们非常重视孩子的教育。
在家访过程中，他们向我展示了张小明的学习成绩和课外活动证书，表达了对孩子学业的期望和支持。
他们希望孩子能够全面发展，不仅在学业上取得好成绩，还要注重身心健康和兴趣爱好的培养。
他们表示会在家庭中营造良好的学习氛围，给予孩子充分的支持和鼓励。
接着，我前往了王小红同学的家。
王小红的家庭条件相对较好，父母都是知识分子，有较高的文化素养。
在与他们交流中，我了解到他们对孩子的期望主要是希望她能够继续深造，将来有一番作为。
他们对孩子的学习成绩要求较高，但也十分注重孩子的兴趣和个性发展。
他们表示会给予孩子足够的空间和支持，让她在学业和兴趣爱好上都能有所斩获。
最后，我去了李小华同学的家。
李小华的家庭条件相对一般，父母都是务工人员，工作辛苦收入不高。
在家访中，我感受到了他们对孩子的深沉爱意。
虽然家庭条件有限，但他们对孩子的期望并不逊色于其他家长。
他们希望孩子能够通过努力改变命运，走出农村，走向更广阔的天地。
他们表示会尽自己最大的努力支持孩子的学习和生活，给予她最大的关爱和鼓励。
通过这次家访，我深刻感受到了家长们对孩子的深厚爱意和对孩子未来的殷切期望。
无论家庭条件如何，他们都尽心尽力地支持孩子的成长。
我相信，在学校和家庭的共同努力下，这些孩子一定能够茁壮成长，实现自己的梦想。
希望学校和家长能够携手合作，共同为孩子的成长努力，让他们拥有更美好的未来。
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恒泰学校暑期新生家访工作总结
班级：一（4）班
家访教师：姜莉周芬芬
家访时间：2014年8月15 —— 21日
根据学校教学计划安排，为初步了解本班新生情况，我与班主任于8月15日至8月21日利用7天时间，采取“电话预约、逐个登门”的方法，与本班34名新生家长初次见面并做了简单交流（本班学生共计35人，经电话联系1名学生家长因旅游不在江山，约定23号后再访），现将家访情况总结如下：
一、学生情况分析
（一）班级人员分析
本班共有35名学生，其中男生19位，女生16位,独生子女15人，单亲家庭1人（毛镜涵），居民户口1人（王心钥），外地户口1人（曾昊：江西赣州），留守儿童（冯咨翔）。
（二）学前教育比较扎实。
所有学生年龄在7至8岁之间，均受过学前教育，孩子们身体健康，活泼可爱，兴趣爱好广泛，对上小学后的生活非常憧憬和向往。
(三)生活习惯初步形成。
通过幼儿园的培养以及家长督促，大部分孩子已经养成良好的生活习惯和学习兴趣。
有一定的生活自理能力，尊重老师和长辈，能与同学友好相处。
（四）知识技能参差不齐。
据家长普遍反映，孩子们的接受能力很强，对自己感兴趣的东西学得很快，记忆力好。
大部分孩子已建立基本的学习的概念，语言表达能力良好。
二、家长情况分析
（一）整体素质较高。
大部分家庭和睦，能为孩子营造宽松、有序的成长环境。
但也有部分家长工作较忙，没有时间辅导孩子；部分家长“望子成龙、望女成凤”的愿望强烈，为孩子安排各种兴趣班的学习，比如王晨贤和王心钥。
（二）期望需求全面。
由于孩子性格、能力发展不一样，家长关注的重点也不一样，总体来看，本班家长更关注孩子能否顺利适应小学生活，能否养成良好的学习习惯，希望在小学期间打下坚实的基础，具体有以下几个方面：
1.赞成老师的严格要求，希望老师培养学生上课认真听讲、积极思考的好习惯。
并表示会极力配合，课后督促孩子认真完成老师布置的各项任务，培养他们的责任心。
2.希望自己的孩子有强烈的上进心，品德良好、学习优秀。
3.期盼孩子在恒泰学校通过各种活动，增强表现力，形成乐观、自信、大方的性格。
三、特殊情况记录
（一）学生冯咨翔在2013年左手骨折。
虽然现在已痊愈，但在平时还是要多关注。
多嘱咐冯咨翔不去玩危险的游戏，也要嘱咐同班同学保护好冯咨翔。
（二）学生程昱在遇到不喜欢吃的饭菜会选择不吃。
在家时还需要父母喂饭、穿衣，自理能力差。
对于这个学生，在平时要多引导，让他学会自己吃饭、穿衣。
四、家访感悟
家访过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖。
这次家访我们详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、期望与要求。
许多家长对子女都抱有望子成龙、望女成凤的心理。
比如王心钥和邹佳怡的妈妈，两位妈妈都有着共同点：就是为了能让孩子养成良好的学习习惯，更好地接受教育，两位妈妈都选择了辞职，在家专心辅导孩子。
陆炫彤的妈妈为了带孩子，白天在和睦上班，晚上从和睦赶回来辅导孩子。
看到家长们为孩子付出这么多，作为教师的我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。
通过家访，让我们了解到一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
印象比较深刻的是我们班的祝翔同学。
祝翔是个比较内向的孩子。
父亲不在家，还有一个15岁的姐姐。
母亲也打算在江南绿城租房子，期望给孩子一个好的学习环境。
薛柳雨同学、周洛丞同学和杨梦欣同学都是比较内向的孩子。
父母是开店的，平时都比较忙，没有时间辅导孩子，更是打算将孩子放在家教。
对于这样的孩子开学后我们将给予更多的关注，辅导他们每天完成学习要求。
毛镜涵同学是单亲家庭的孩子，更是一个活泼开朗、懂礼貌的好孩子。
母亲很疼爱孩子，对孩子的学习非常重视。
当我们了解这样的情况后，与孩子交流时，我们都时刻不谈敏感话题，
开学后与孩子的相处，我们也会注意这方面的事项。
家访时，我们做到了态度和蔼可亲，语言简洁易懂，对于大部分家长，我们说的是江山方言，这样和家长交流更有亲切感，使他们不会感到拘束。
少部分家长是外地人，我们就选择用普通话交流，这样家长就会与我们更亲近。
家访中，由于我们不熟悉路程，有时侯在一些小区或者小巷小弄里就是找不到学生家时，我们的家长冒着炎热的天气主动在路口等候、迎接。
就像罗艾熙同学的家在荷塘，路途遥远，加上当天的太阳非常毒辣。
罗艾熙的妈妈则叫我们坐车，到站后还叫邻居一同来接我们。
谈话中我们得知，罗艾熙的爸爸已经出国一年多，妈妈在中数科技上班，甚是辛劳。
所以，对这个孩子我们也会给予更多的关注。
家访结束后艾熙妈妈又亲自把我们送到车站。
对此，我们也是很感动。
虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但很多家长是等了半天之久,当我们见到家长后也向他们主动解释原因—因为我们是提前一天预约家访时间,半天家访行程都安排五个学生,比如上午我们是8：15开始家访，但访到第五个学生的时候往往临近午时。
欣慰的是学生家长都能理解。
家长们总是微笑着说：“没事，没事，这么热的天，你们一家一家跑，已经很不容易了。
”家访结束后，不少家长和孩子都送我们到门口：“老师辛苦了，谢谢您，请慢走！”家长的热情、谅解、宽容，让我们家访的脚步更坚实。
每当此时，我们的心里总能升腾起融融的暖意……
家访，使我们更了解孩子的生活习性、个性差异。
家访，让我们在开学前认识了学生，尤其在记忆学生名字方面更有效。
同时也让家长了解了我和班主任姜莉老师，这也为以后的交流打下了感情基础。
作为新教师，我和班主任姜莉老师初次合作，家访前我们并不熟悉。
家访中，我们同舟共济，齐心协力。
困难之时，我们共同出谋划策，分析总结。
家访工作让我们工作合作得更默契。
同时也要感谢毛群仙老师，在她第一天家访时带着我和姜老师一起去，这为我们之后能顺利的家访提供了宝贵的经验。
五、家访经验分享
这是我们第一次做家访，经验不足，期间确实遇到了不少困难和问题。
1、合理安排家访时间
我们第一个访的是姜霁轩同学，当天上午，只有姜霁轩的妈妈在家，我们先和家长交谈了孩子的情况，然后才把《江山市恒泰学校学生家庭信息表》（安全档案）给家长填写，当我们话题聊完时，家长表格还没有填好。
因为是第一个家访的学生，没有控制好时间。
在家长填好表格后，与家长继续聊，导致到上午最后一个学生家时已是吃饭时间。
所以在后来的家访中，我们吸取了前次家访的经验，合理安排时间，当我们进学生家门作自我介绍后，如果有两个家长，我们会让其中一位家长填写《家庭信息表》，与另外一个家长聊孩子。
如果只有一个家长在家，我们会让家长先填表，这段时间我们可以和孩子思想交流,将第一本书交给孩子，并告诉孩子怎么去完成第一份小学作业。
等家长表填好后,我们再与家长谈孩子的情况。
这样的安排，使得家访工作开展得更高效。
2、事先对要家访的学生家庭住址“踩点”
在家访了两位学生后，我们发现，寻找学生住址很耗时，所以在第一天家访任务结束后，我们继续对第二天的家访学生住址处“踩点”。
比如是一个小区或者是临近小区的就把家访时间安排在一起；在家访之前都会与家长取得联系，同时对自己不大熟悉的地方可以向家长询问该如何去。
这样为我们节省了很多时间。
3、我们都会去孩子的书房（小房间）参观，观察孩子的学习环境，了解孩子的学习、生活习惯等。
同时给孩子拍照，留下珍贵的记忆。
4、在校期间，我们不可否认，要抓孩子的教育教学，但对孩子生活习性方面也作了了解，每位学生的饮食习惯和和忌口食物，对此，我们都一一作好了记录。
家访也给教师本人上了一课。
因为一个学生在班上不过是三十五分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。
在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
家访虽然结束了，但是我们与家长的沟通却好像刚刚开始，那种相互理解、相互信任的沟通与合作让我们意犹未尽。
在今后的工作中我们教师将继续做好家庭与学校的沟通工作，让学校、教师、家庭共同的关爱形成合力，倾注给孩子们，让他们更加健康快乐地成长！。