《多种多样的植物》教科版小学科学六年级上册第四单元PPT课件
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六年级上册科学课件-4.3 多种多样的植物｜教科版 (共16张PPT)
准备好你的记录表，课本， 笔，还有你的激情。
多种叶子的形状、大小、颜色、 边缘、气味等特点
1.观察植物叶子的形状、大小、颜色、边缘、 气味等特点
2.观察植物花的形状、大小、颜色、花瓣数 等特点
3.利用形色软件认识、观察植物
温馨提示：
1.小组合作，听组长指挥，观察本组拿到的植物。 2.先仔细观察植物的特征，再用形色软件识别。 并将植物名称写到黑板上。 3.小组内交流要做到轻声。时间5分钟。 4.注意安全，注意卫生，爱护植物
植物王国中，目前已发现的植物种类有50多万种。 为了更好的辨别和研究植物，应该给植物分类。
该怎样分类呢？
尝试给黑板上的植物进行分类
• 给校园中的植物制作小 名片
谢谢!
多种叶子的形状、大小、颜色、 边缘、气味等特点
1.观察植物叶子的形状、大小、颜色、边缘、 气味等特点
2.观察植物花的形状、大小、颜色、花瓣数 等特点
3.利用形色软件认识、观察植物
温馨提示：
1.小组合作，听组长指挥，观察本组拿到的植物。 2.先仔细观察植物的特征，再用形色软件识别。 并将植物名称写到黑板上。 3.小组内交流要做到轻声。时间5分钟。 4.注意安全，注意卫生，爱护植物
植物王国中，目前已发现的植物种类有50多万种。 为了更好的辨别和研究植物，应该给植物分类。
该怎样分类呢？
尝试给黑板上的植物进行分类
• 给校园中的植物制作小 名片
谢谢!
教科版小学科学六年级上册第四单元《多种多样的植物》课件
多种多样的植物
1、科学家主要根据植物的 特征 对植物进行分类。他
开花植物 们根据植物有没有开花，把植物分成不开花植物和
两大类。
2、根据植物茎的性质，可将植物分为 木本植物与草本植物
等；按是否落叶来分类，可分为 常绿植物与 落叶植物 。
3、不开花植物中， 蕨
类、 藻
类、 苔藓
类植
物，它们自己都能进行 光合作用 制造养料，这和开花植
A 、水杉 A、蕨类植物
B、樟树 B、松树
C 、油松 C、柳树
7、下列植物中属于绿色不开花植物的是（ A ）。 8、下列植物不属于草本植物的是（ A ）。 A、雪松 B、狗尾草 C、凤仙花
多种多样的植物
简答 比较蕨类植物与开花植物有哪些不同？
答：蕨类植物不会开花，一般生长在阴湿的环境中； 开花植物会开花结果，各种环境下都有生长。
2、下列植物属于喜阴植物的是（ A ）。 3、下列植物属于开花植物的是（ A ）。 A、松树 B、蕨类 C、苔藓 4、下列植物不属于水生植物的是（ C ）。 A、水花生 B、浮萍 C、小叶女贞
多种多样的植物
5、下列植物属于种子植物的是（ C ）。 A、苔藓 B、蘑菇 C、柏树 6、下列植物属于我国珍稀植物的是（ A ）。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
1、科学家主要根据植物的 特征 对植物进行分类。他
开花植物 们根据植物有没有开花，把植物分成不开花植物和
两大类。
2、根据植物茎的性质，可将植物分为 木本植物与草本植物
等；按是否落叶来分类，可分为 常绿植物与 落叶植物 。
3、不开花植物中， 蕨
类、 藻
类、 苔藓
类植
物，它们自己都能进行 光合作用 制造养料，这和开花植
A 、水杉 A、蕨类植物
B、樟树 B、松树
C 、油松 C、柳树
7、下列植物中属于绿色不开花植物的是（ A ）。 8、下列植物不属于草本植物的是（ A ）。 A、雪松 B、狗尾草 C、凤仙花
多种多样的植物
简答 比较蕨类植物与开花植物有哪些不同？
答：蕨类植物不会开花，一般生长在阴湿的环境中； 开花植物会开花结果，各种环境下都有生长。
2、下列植物属于喜阴植物的是（ A ）。 3、下列植物属于开花植物的是（ A ）。 A、松树 B、蕨类 C、苔藓 4、下列植物不属于水生植物的是（ C ）。 A、水花生 B、浮萍 C、小叶女贞
多种多样的植物
5、下列植物属于种子植物的是（ C ）。 A、苔藓 B、蘑菇 C、柏树 6、下列植物属于我国珍稀植物的是（ A ）。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
六年级上册科学-多种多样的植物-教科版(共40张)-PPT课堂课件
六年级上册科学-4.3多种多样的植物- 教科版 (共40 张)-PPT 课堂课 件（完 整版） 六年级上册科学-4.3多种多样的植物- 教科版 (共40 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
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在不开花的植物中，蕨类、 藻类、苔藓类和开花的植物一 样，自己进行光合作用制造养 料。
展示自我
这节课，大家研究 了什么？你有哪些感 想……
六年级上册科学-4.3多种多样的植物- 教科版 (共40 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
课外拓展
找一找你常见的植物哪 些是常绿植物？哪些是草本 植物？哪些是开花植物 ？哪 些是不开花植物？
《多种多样的植物》PPT优秀课件1
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五、说教学过程（二）Fra bibliotek主探究、合作交流
（二） 自学不开花植物 （1）学生阅读教材76页“观察不开花的植物”下面的文字和图 片，交流汇报获得信息，教师适当引导。使学生对不开花植物 逐渐产生一些新的认识。如不开花植物有三大类：蕨类、藻类、 苔藓类；不开花植物也可分成木本植物和草本植物；每种植物 根据不同特点，都可以进行再次分类…… （2）为了让学生对 不开花植物有更多的了解，课件展示关于蕨类、藻类、苔藓类 植物的图片资料，看完后请同学说感受，让学生感受到不开花 植物的种类繁多，同时感受到不同种类的不开花植物的生长环 境不同。（3）最后教师介绍植物的光合作用，并说明我们周 围的植物都能进行光合作用，即不论开花与不开花的植物都会 进行光合作用，目的是通过光合作用提供本身生长所需要的养 料，这些知识到初中以后还会学到。
《多种多样的植物》PPT优秀课件1
五、说教学过程
（二）自主探究、合作交流
通过这个环节，主要是让学生根据生活中的观 察，根据植物的共同点和不同点，按照自己的分类标 准进行分类，进一步提高学生的观察和分类能力。通 过小组探究活动解决知识目标，培养学生的合作能力 和团队精神。
（3） 根据植物有没有花的分类标准进行拓展。 学生以最快的速度进行回忆，开花植物是由哪几部分 组成的？鼓励学生说出有多少种开花植物？学生自由 发言，互相补充。通过这一环节，不仅使学生对以前 学过的知识进行整理和归纳，而且能感受植物界的神 奇与种类繁多。
《多种多样的植物》PPT优秀课件1
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六年级上册科学-多种多样的植物优秀课件教科版课件PPT
ห้องสมุดไป่ตู้
2、根据植物茎的性质，可将植物分为
与
等；
1、科学家主要根据植物的
对植物进行分类。
5、开花植物的身体由
、
、
、、
1、科学家主要根据植物的
对植物进行分类。
答：蕨类植物不会开花，一般生长在阴湿的环境中；
在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。
4、以植物的生态习性来分类，可分为
与
等。
为了更好的辨别和研究植物，应该给植物分类。
蕨jué
苔藓
海带
紫菜
教科版六年级上册第四单元第3课
多种多样的植物
植物分类大讨论
为了更好的辨别和研究植物，应该给植物分类。
该怎样分类呢？
在植物王国中，已发现的种类有30多万种。 刚才，我们观赏了部分常见植物的图片—— 这些植物，有生活在水中也有生活在陆地上， 有些植物会在某个季节来临时叶子全部落光， 植物中，树木的茎很是坚硬，草的茎较柔软， 下面请各自选择一个标准，对植物进行分类。
牛筋草
海桐
凤仙花
荷花玉兰
小叶女贞
苦苣菜
葱兰
小叶黄杨
雪松
荷花
圆柏
科学家主要是根据植物的特征对 植物进行分类的。例如，他们根据植 物有没有花把植物分成了两大类：开 花的植物和不开花的植物。
在植物王国中，已发现的种类有 30多万种，开花的植物约占一半以上。
观察不开花植物
满江红
蕨 苔藓
水绵
海带
紫菜
观察不开花植物
3、不开花植物中， 类、
类、
类植物，它们自己都能进行
制造养料，这和开花植物是一样的。
4、以植物的生态习性来分类，可分为
六年级科学上册4.3多种多样的植物课件4教科版
比较蕨类植物与开花植物有哪些不同？
答：蕨类植物不会开花，一般生长在阴湿的环境中， 开花植物会开花结果，各种环境下都有生长。
是否落叶
常绿植物 荷花玉兰 海桐 小叶黄杨 雪 松 圆柏 苦苣菜 葱兰 落叶植物 荷花 凤仙花 牛筋草 小叶女贞
茎的不同
本木植物 荷花玉兰 海桐 小叶黄杨 雪 松 圆柏 小叶女贞 草本植物 荷花 凤仙花 牛筋草 苦苣菜 葱兰
给植物分类
草本植物 木本植物
一年生植物 多年生植物
常绿植物 落叶植物
给植物分类
多种多样的植物
给植物分类
用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研 究植物。让我们自己确定标准给下面的植物 Nhomakorabea分一分类。
给植物分类
荷花玉兰
牛筋草
葱兰
荷花
海桐
小叶女贞
小叶黄杨
圆柏
凤仙花
苦苣菜
雪松
荷花玉兰
给植物分类
生活环境
水生植物 荷花
陆生植物 荷花玉兰 海桐 凤仙花 牛筋草 小叶女贞
苦苣菜 葱兰 小叶黄杨 雪 松 圆柏
科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。 例如，他们根据植物有没有花把植物分成了两大类：
被子植物
开花植物 裸子植物
植物
蕨类
不开花植物 藻类
苔藓类
开花植物
在植物王国中，已发现的种类有3 0 多万种， 开花的植物约占一半以上。
开花植物的身体是由根、茎、叶、花、果实、 种子几部分组成。
不开花植物
在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开 花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。
六年级上册科学说课课件-4.3 多种多样的植物｜教科版(共13张PPT)
二、说教学目标
基于以上对于教材的认识，按照课程理念，我制定 了以下教学目标：
科学概念 ● 植物可以分为开花植物和不开花植物。 ● 不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。
过程与方法 ● 知道分类是研究生物的基本方法。 ● 用自己确定的标准给植物分类。
情感、态度、价值观 ● 认识到植物是多种多样的。 ● 能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽。
五、说教学过程
（二）自主探究、合作交流
（二） 自学不开花植物 （1）学生阅读教材76页“观察不开花的植物”下面的文字和图 片，交流汇报获得信息，教师适当引导。使学生对不开花植物 逐渐产生一些新的认识。如不开花植物有三大类：蕨类、藻类、 苔藓类；不开花植物也可分成木本植物和草本植物；每种植物 根据不同特点，都可以进行再次分类…… （2）为了让学生对 不开花植物有更多的了解，课件展示关于蕨类、藻类、苔藓类 植物的图片资料，看完后请同学说感受，让学生感受到不开花 植物的种类繁多，同时感受到不同种类的不开花植物的生长环 境不同。（3）最后教师介绍植物的光合作用，并说明我们周 围的植物都能进行光合作用，即不论开花与不开花的植物都会 进行光合作用，目的是通过光合作用提供本身生长所需要的养 料，理总结
一、学生谈学习本课的收获。 二、面对这样一个美丽的植物世界，问 学生有什么话想说。 设计本环节的目的是让孩子们面对这样 的美丽世界，明白一个道理：爱护我们的家 园，用美丽的绿色植物装扮我们的地球。交 给孩子一个大的观念，不局限在生活的小圈 子里，拓展孩子的想象的空间。
说课课件 教科版六年级上册第四单元第3课
多种多样的植物
一、说教材
《多种多样的植物》是教科版科学教科书六年级上册第 四单元第三课的内容，从校园植物多样性的认识，拓展 到对自然界植物多样性的认识。教科书以学生熟悉的植 物作为研究对象，通过分类活动，让学生进一步建立植 物多样性的认识，并且领悟到分类是研究植物多样性的 基本方法。
教科版科学六年级上4.3、多种多样的植物优秀课件
还可以根据植物是否落叶可以分为常绿植物和 落叶植物……
科学家根据植物是否开花的特征把植物分为：开 花植物和不开花植物。
用分类的方法可以帮助我们更 好的辨别和研究植物。
让我们直接确定标准给以上的植物 分一分类。
④根据生活环境 水生植物 陆生植物
根据茎的特点 木本植物 草本植物
常绿植物 根据是否落叶
落叶植物
灌木
植物
草本植物
一年生草本
多年生草本
科学家根据植物有没有花把植物分成开花植物 和不开花植物两大类。
列举几种开花植物，说说开
花
花植物有几部分组成。
果实和
种子
茎
叶 根
草本植物
植 物
木本植物
陆生植物
植 物
水生植物
一年生 植物
植 物
多年生 植物
观察不开花植物
蕨类、藻类、苔藓类和开 花植物一样，自己进行光 合作用制造养料。
则在阴湿B条件下才能正常生长。
• A、喜A阴植物 B、喜阳植物
• 2、（ ）是指常年具有绿色的乔木或灌木。
• （ ）A指冬季树叶全部脱落的树木。
• A、常绿树 B、落叶树
B
• 3、下列植物中，不能进行光合作用的是 （ ） D
• A 蕨类植物 B 藻类植物
• C苔藓类植物 D菌类植物
• 4、下列植物中，属于绿色不开花植物的是（ ）。
• 在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔 藓类和开花的植物一样，自己进行光 合作用制造养料。菌类却是一个特殊 的类别。它们不能进行光合作用，而 靠吸收其它生物体或土壤里的养料而 生存。
• ③开花植物，它们 的身体包括根、茎、 叶、花、果实和种 子六个部分；
• 松柏等裸子植物的 花不明显。
科学家根据植物是否开花的特征把植物分为：开 花植物和不开花植物。
用分类的方法可以帮助我们更 好的辨别和研究植物。
让我们直接确定标准给以上的植物 分一分类。
④根据生活环境 水生植物 陆生植物
根据茎的特点 木本植物 草本植物
常绿植物 根据是否落叶
落叶植物
灌木
植物
草本植物
一年生草本
多年生草本
科学家根据植物有没有花把植物分成开花植物 和不开花植物两大类。
列举几种开花植物，说说开
花
花植物有几部分组成。
果实和
种子
茎
叶 根
草本植物
植 物
木本植物
陆生植物
植 物
水生植物
一年生 植物
植 物
多年生 植物
观察不开花植物
蕨类、藻类、苔藓类和开 花植物一样，自己进行光 合作用制造养料。
则在阴湿B条件下才能正常生长。
• A、喜A阴植物 B、喜阳植物
• 2、（ ）是指常年具有绿色的乔木或灌木。
• （ ）A指冬季树叶全部脱落的树木。
• A、常绿树 B、落叶树
B
• 3、下列植物中，不能进行光合作用的是 （ ） D
• A 蕨类植物 B 藻类植物
• C苔藓类植物 D菌类植物
• 4、下列植物中，属于绿色不开花植物的是（ ）。
• 在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔 藓类和开花的植物一样，自己进行光 合作用制造养料。菌类却是一个特殊 的类别。它们不能进行光合作用，而 靠吸收其它生物体或土壤里的养料而 生存。
• ③开花植物，它们 的身体包括根、茎、 叶、花、果实和种 子六个部分；
• 松柏等裸子植物的 花不明显。
六年级上册科学课件-4.3 多种多样的植物｜教科版 (共15张PPT)
小学科学六年级上册
荷
花
玉
适宜地区：长江流域及 其以南地区。
兰 木本常绿植物 。
开花，陆生。
大
也叫冬青，常绿灌木或
小乔木
叶
四季常青 树。
开花，陆生。
黄
杨
草本双子叶植物，开花（花两性），落叶 ， 陆生。
凤
仙
花
一年生草本植物，开花，
牛
陆生。
筋
草
小
落叶灌木，开花 ，陆生。
叶
女
贞
苦
一二年生草本，生于山 坡路边荒野处 ，开花。
苣
菜
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
多年生常绿草本植物 ，开花。
葱 兰
常绿木本植物 ，花簇生叶腋或枝端， 4-5月开放，花黄绿色。没有花瓣，
小有香气 。
叶
黄
杨
常绿木本植物 ，雌球花绿色或带紫 色，桶状，具树脂，著生在短梗上
雪
松
别名：莲花 ，多年生水生草本花卉 ， 藻叶。
苔藓
藻类
蕨类
它们一般生长在阴湿的环境中，他们和开花植物一 样，自己进行光合作用制造养料。
比较蕨类植物与开花植物有哪些不同？
答：蕨类植物不会开花，一般生长在阴湿的 环境中，开花植物会开花结果，各种环境下 都有生长。
荷
花
常绿木本植物，耐干旱，球花
雌雄异株或同株，单生短枝顶；
圆
雄球花长圆形或卵圆形 。
柏
用分类的方法可以帮助我们更 好的辨别和研究植物。
让我们直接确定标准给以上的植 物分一分类。
根据生活环境 水生植物 陆生植物
根据茎的特点 木本植物 草本植物
常绿植物 根据是否落叶
落叶植物
荷
花
玉
适宜地区：长江流域及 其以南地区。
兰 木本常绿植物 。
开花，陆生。
大
也叫冬青，常绿灌木或
小乔木
叶
四季常青 树。
开花，陆生。
黄
杨
草本双子叶植物，开花（花两性），落叶 ， 陆生。
凤
仙
花
一年生草本植物，开花，
牛
陆生。
筋
草
小
落叶灌木，开花 ，陆生。
叶
女
贞
苦
一二年生草本，生于山 坡路边荒野处 ，开花。
苣
菜
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
多年生常绿草本植物 ，开花。
葱 兰
常绿木本植物 ，花簇生叶腋或枝端， 4-5月开放，花黄绿色。没有花瓣，
小有香气 。
叶
黄
杨
常绿木本植物 ，雌球花绿色或带紫 色，桶状，具树脂，著生在短梗上
雪
松
别名：莲花 ，多年生水生草本花卉 ， 藻叶。
苔藓
藻类
蕨类
它们一般生长在阴湿的环境中，他们和开花植物一 样，自己进行光合作用制造养料。
比较蕨类植物与开花植物有哪些不同？
答：蕨类植物不会开花，一般生长在阴湿的 环境中，开花植物会开花结果，各种环境下 都有生长。
荷
花
常绿木本植物，耐干旱，球花
雌雄异株或同株，单生短枝顶；
圆
雄球花长圆形或卵圆形 。
柏
用分类的方法可以帮助我们更 好的辨别和研究植物。
让我们直接确定标准给以上的植 物分一分类。
根据生活环境 水生植物 陆生植物
根据茎的特点 木本植物 草本植物
常绿植物 根据是否落叶
落叶植物
六年级上册科学-多种多样的植物优秀课件教科版4
➢常绿木本植物，耐干旱，球花雌雄 常绿木本植物 ，花簇生叶腋或枝端，4-5月开放，花黄绿色。
常绿木本植物，耐干旱，球花雌雄异株或同株，单生短枝顶；
异株或同株，单生短枝顶；雄球花 长圆形或卵圆形 。
蕨菜又叫拳头菜、猫爪、龙头菜。
植物的身体： 藻类：海带、裙带菜（海白菜 ）
常绿木本植物，耐干旱，球花雌雄异株或同株，单生短枝顶； 蕨菜又叫拳头菜、猫爪、龙头菜。 包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分 一年生草本植物，开花，陆生。
➢落叶灌木，开花 ，陆生。
➢一二年生草本，生于山坡路边荒野处 ， 开花。
苦苣菜
➢多年生常绿草本植物 ，开花。 常绿木本植物，耐干旱，球花雌雄异株或同株，单生短枝顶；
别名：莲花 ，多年生水生草本花卉 ，藻叶 藻类：海带、裙带菜（海白菜 ） 也叫冬青，常绿灌木或小乔木 落叶 ，陆生。 其食用部分是未展开的幼嫩叶芽。 藻类：海带、裙带菜（海白菜 ） 雄球花长圆形或卵圆形 。 包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分 常绿木本植物 ，雌球花绿色或带紫色，桶状，具树脂，著生在短梗上
➢包括根、茎、叶、花、果实和种子 常绿木本植物 ，雌球花绿色或带紫色，桶状，具树脂，著生在短梗上
也叫冬青，常绿灌木或小乔木 雄球花长圆形或卵圆形 。
六部分 藻类是原生生物界一类真核生物。
藻类：海带、裙带菜（海白菜 ） 藻类：海带、裙带菜（海白菜 ） 藻类：海带、裙带菜（海白菜 ） 草本双子叶植物，开花（花两性）， 常绿木本植物 ，雌球花绿色或带紫色，桶状，具树脂，著生在短梗上 别名：莲花 ，多年生水生草本花卉 ，藻叶 别名：莲花 ，多年生水生草本花卉 ，藻叶
不开花植物：
➢蕨类：蕨菜 ➢苔藓：青苔、葫芦苔 ➢藻类：海带、裙带菜（海白菜 ）
常绿木本植物，耐干旱，球花雌雄异株或同株，单生短枝顶；
异株或同株，单生短枝顶；雄球花 长圆形或卵圆形 。
蕨菜又叫拳头菜、猫爪、龙头菜。
植物的身体： 藻类：海带、裙带菜（海白菜 ）
常绿木本植物，耐干旱，球花雌雄异株或同株，单生短枝顶； 蕨菜又叫拳头菜、猫爪、龙头菜。 包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分 一年生草本植物，开花，陆生。
➢落叶灌木，开花 ，陆生。
➢一二年生草本，生于山坡路边荒野处 ， 开花。
苦苣菜
➢多年生常绿草本植物 ，开花。 常绿木本植物，耐干旱，球花雌雄异株或同株，单生短枝顶；
别名：莲花 ，多年生水生草本花卉 ，藻叶 藻类：海带、裙带菜（海白菜 ） 也叫冬青，常绿灌木或小乔木 落叶 ，陆生。 其食用部分是未展开的幼嫩叶芽。 藻类：海带、裙带菜（海白菜 ） 雄球花长圆形或卵圆形 。 包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分 常绿木本植物 ，雌球花绿色或带紫色，桶状，具树脂，著生在短梗上
➢包括根、茎、叶、花、果实和种子 常绿木本植物 ，雌球花绿色或带紫色，桶状，具树脂，著生在短梗上
也叫冬青，常绿灌木或小乔木 雄球花长圆形或卵圆形 。
六部分 藻类是原生生物界一类真核生物。
藻类：海带、裙带菜（海白菜 ） 藻类：海带、裙带菜（海白菜 ） 藻类：海带、裙带菜（海白菜 ） 草本双子叶植物，开花（花两性）， 常绿木本植物 ，雌球花绿色或带紫色，桶状，具树脂，著生在短梗上 别名：莲花 ，多年生水生草本花卉 ，藻叶 别名：莲花 ，多年生水生草本花卉 ，藻叶
不开花植物：
➢蕨类：蕨菜 ➢苔藓：青苔、葫芦苔 ➢藻类：海带、裙带菜（海白菜 ）
教科小学科学六上《4.3、多种多样的植物》课件(10)ppt
多种多样的动物
1.我跟 动物 交冤家 2. 动物 分类大年夜 探讨
3.奇妙的不雅 看 活动
1.我跟 动物 交冤家
Pénɡ Lěi
蓬蘽蛇莓山莓覆盆子茅莓高粱泡
紫云英
车前草
鸭拓草
葱兰 韭兰
叶形 圆 扁
花的颜色 白色
粉红色
统称 风雨兰
葱兰
韭兰
泽兰
石竹
金盏菊
金樱子
一串红
jì 大年夜 蓟
蕨类
藻类
苔藓类
多种多样的动物
1、迷信家要紧依照动物 的特点 对动物 停顿分类。他
们依照动物 有不 开花 ，把动物 分成不开花 动物 开跟花 动物
两大年夜 类。
2、依照动物 茎的性质 ，可将动物 分木为本 动物 木与本 动物
等；按是否 落叶来分类，可分为常绿动物 与落叶动物 。
3、不开花 动物 中，蕨 类、藻
该怎么样分类呢？
在动物 王国中，已发觉 的种类有30多万种。 刚 ，咱们 不雅 赏 了部分罕见动物 的图片—— 这些动物 ，有生活 在水中也有生活 在陆地上， 有些动物 会在某个季节 落暂时叶子全部 落光， 动物 中，树木的茎非常是坚固，草的茎较柔嫩 ， 下面请各自抉择 一个规范，对动物 停顿分类。
类、苔藓
类
动物 ，它们自己都能停光顿合作 用 制作 养料，这跟 开
花 动物 是一样的。
教科版六年级上册第四单位 第3课
多种多样的动物
2011年8月23日，联合国环境署最新研究结果 公布，地球上共生存着870万种生物（正负误差130 万种），其中包括650万种陆地生物和220万种海洋 生物。
870万种生物
植物
已发现30多万种
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1、下列植物叶子有香味的是（ C ）。 A、柳树 B、梧桐 C、樟树
2、下列植物属于喜阴植物的是（ A ）。 A 、苔藓 B、凤仙花 C 、棕榈树
3、下列植物属于开花植物的是（ A ）。 A、松树 B、蕨类 C、苔藓
4、下列植物不属于水生植物的是（ C ）。 A、水花生 B、浮萍 C、小叶女贞
2020年10月2日
物是一202样0年1的0月2。日
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多种多样的植物
4、以植物的生态习性来分类，可分为水生植物 与 陆生植物 等。 5、开花植物的身体由 根 、 茎 、 叶 、果实 、
种子和花组成 。 6、 菌类不属于植物，它不能自己进行光合作用制造养料， 而靠吸收其它生物体或土壤里的 养而料生存。
2020年10月2日
多种多样的植物
1、科学家主要根据植物的 特征 对植物进行分类。他
们根据植物有没有开花，把植物分成不开花植物和开花植物
两大类。
2、根据植物茎的性质，可将植物分为
与草本植物
等；按是否落叶来分类，可分为
与 落叶植物 。
3、不开花植物中， 蕨 类、 藻 类、 苔藓 类植
物，它们自己都能进行 光合作用 制造养料，这和开花植
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日5、下列植物属于种子植物的是（ C ）。 A、苔藓 B、蘑菇 C、柏树
6、下列植物属于我国珍稀植物的是（ A ）。 A 、水杉 B、樟树 C 、油松
7、下列植物中属于绿色不开花植物的是（ A ）。
A、蕨类植物 B、松树 C、柳树
8、下列植物不属于草本植物的是（ A ）。
A、雪松 2020年10月2日 B、狗尾草 C、凤仙花
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多种多样的植物
判断
1、所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮忙传粉。（ × ）
2、菌类也属于植物。（ × ）
3、樟树它属于不开花植物。（ × ）
4、所有的植物都属于绿色开花植物（ × ）
5、柳树、地衣、雪松都是不开花植物。（ × ）
6、不同的植物的生活环境是一样的。（ × ）
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多种多样的植物