二年级乘、除法口诀记忆表

二年级必背除法口诀

二年级必背除法口诀一年级学过，二年级细背，除以一不留余，把口诀牢记在心。

口诀一：两位数除一位数，可以记住以下口诀：“一拆二，三补四，五减六，扣减好”！这句口诀告诉我们，如果是两位数除一位数，要将被除数的十位数和个何数分别拆开，用被除数减去商的个位数，得到余数结果，再将余数补足十位数，就能计算出商的十位数。

比如37÷5，37的十位数是3，个位数是7，我们将被除数的十位数拆分为3，将被除数的个位数拆分为7，计算37÷5，37减去商的个位数5得到余数2，将余数2补足十位数，计算出商的十位数7。

于是算式的结果为7和2，即37÷5=7...2.口诀二：三位数除一位数，可以记住以下口诀：“上拆下补，把余数去”！这句口诀告诉我们，如果是三位数除一位数，要将被除数的百位数和十位数和个位数分别拆开，用被除数减去商的十位数，得到余数结果，将余数补足百位数，就能计算出商的百位数。

比如283÷8，283的百位数是2，十位数是8，个位数是3，我们将被除数的百位数拆分为2，将被除数的十位数拆分为8，将被除数的个位数拆分为3，计算283÷8，283减去商的个位数8得到余数3，将余数3补足百位数，计算出商的百位数35。

于是算式的结果为35和3，即283÷8=35...3.口诀三：位数除一位数，可以记住以下口诀：“上拆下补，把余数减”！这句口诀告诉我们，如果是四位数除一位数，要将被除数的千位数和百位数和十位数和个位数分别拆开，用被除数减去商的百位数，得到余数结果，再将余数补足千位数，就能计算出商的千位数。

比如4263÷9，4263的千位数是4，百位数是2，十位数是6，个位数是3，我们将被除数的千位数拆分为4，将被除数的百位数拆分为2，将被除数的十位数拆分为6，将被除数的个位数拆分为3，计算4263÷9，4263减去商的百位数9得到余数4，将余数4补足千位数，计算出商的千位数472。

乘法口诀记忆法怎样快速记住

乘法口诀记忆法怎样快速记住乘法口诀是小学二年级学生必学的数学计算知识中的重要内容之一,熟记乘法口诀是非常必要的。

我们每个人都经历过记忆乘法口诀的痛苦时期，那么到底乘法口诀有没有什么记忆方法，能不能巧妙的将他记下来呢?下面店铺给大家分享一些乘法口诀记忆技巧，希望大家喜欢。

乘法口诀记忆法一、两个因数相同的：一一得一、二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八十一。

二、积是整十数的：二五一十、四五二十、五六三十、五八四十。

三、积的十位数字与个位数字交换的：二七十四、五八四十、三四十二、三七二十一、五九四十五、六九五十四、四九三十六、七九六十三、三九二十七、八九七十二。

四、积的得数相同的：(两个因数不能重复的)一四得四、二二得四、一六得六、二三得六、一八得八、二四得八、二六十二、三四十二、一九得九、三三得九、三六十八、二九十八、五、其他：一二得二、一三得三、一五得五、一七得七、七八五十六、六八四十八。

验算的“秘诀”一天，圆圆的小邻居宁宁做完数学作业，请圆圆检查一下。

圆圆瞟了一眼，便指着“3294×56=189464”这个算式说：“这道题肯定算错了!”宁宁在草稿上重新做了一遍，果然，答案错了，正确答案是184464。

“你是怎么看出来的呀?”宁宁不解地问道。

圆圆指着3294这个数说：“一个数的各位上的数的和能被9整除，这个数就能被9整除。

3+2+9+4=18，18可被9整除，3294也就能被9整除。

那么3294×56也一定能被9整除。

而你计算的结果189464，各个数位上的数的和是‘32’，显然不能被9整除，当然马上能判断答案错啦!”“啊!原来验算的秘诀在这里。

数学除法口诀

数学除法口诀
除法口诀是数学中用于记忆和掌握除法运算规则的一种简短语句。

以下是一个常用的除法口诀：
1. 除数一位看一位，一位不够除两位；除到哪位商哪位，余数要比除数小，然后再除下一位。

2. 除数是两位看两位，两位不够除三位；除到哪位商哪位，余数要比除数小，然后再除下一位。

3. 商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。

4. 被除数和除数扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。

5. 除法有如分苹果：若有 ABCD 个苹果要分给 A 组及 B 组人，而每组人数都是固定的，那么为了公平，应该要确保每组分到的苹果数量是一样的。

因此A 组分到的苹果数量是 AB/D 个，B 组分到的苹果数量是 BC/D 个。

6. 九九乘法表：这是基础的乘法口诀，即 1*1=1, 1*2=2, ..., 9*9=81。

7. 任何数被 1 除都等于它本身：a÷1=a。

8. 被 0 除没有意义：a÷0是不确定的，因为不能把一个数除以0。

9. 任何数除以自己都等于原数：a÷a=1。

10. 任何数除以 100 都等于原数的百分之多少：a÷100=a%。

这些口诀可以帮助你更好地理解和掌握除法运算的规则和技巧。

二年级数学公式、法则、儿歌、口诀孩子考试必备

快速背熟乘法口诀方法：①先了解乘法口诀的意义，发现乘法表的规律,再加以引导.②背过2个2个的数,5个5个的数,所以可以借助这个铺垫先背2和5的乘法口诀,其余的再采取同样的方法.③背完后，练习时可以采取横着背、竖着背、拐弯背等多种多样的形式。

④做“对口令”、“找朋友”等的游戏提高兴趣.加强口诀熟练成程度和速度.理解记忆法理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。

例如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。

对比记忆法对比即是多对数字进行观察和比较。

故事记忆法故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆.如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。

手指记忆法“伸出十个手指头，手心朝向自己，从左数，顺序依次为1---10。

如果想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头就是几个一，合起来就是所要求得的积。

”如：二九十八，意义为2个9得18，所以弯曲第二个手指头，弯曲的手指的左边有1个指头，右边有8个指头，合起来就是18 ，即二九十八。

除法的竖式计算口诀和法则1、除号写端正，数位要对齐，被除数里面藏，除数对面站，商在上面看。

2、用乘法口诀试商，又快又准确；3、有余数除法口诀一试：除数和几相乘的积最接近被除数，又比被除数小，上就是几。

二乘：商和除数的积写在被除数下面。

三减：被除数减去商和除数的积。

四比：余数和除数比，余数要比除数小。

99乘法表速记口诀

99乘法表速记口诀如下：
乘法口诀表，又称为“九九乘法表”，是中国古代学习乘法的教材，是利用“九九歌诀”来教人学习乘法的。

乘法口诀表分为两个部分：一位数的乘法和小数的乘法。

一位数的乘法，从一到九，每个数字都有9句乘法口诀，共81句。

小数乘法只有10句口诀，包括小数与整数相乘的口诀在内。

乘法口诀的规律：每句口诀的前半句都表示两个因数的积，后半句则是两个因数的积所对应的乘法口诀。

乘法口诀的记忆方法：可以按照每行或每列的规律来记忆，例如“一一得一、二二得四、三三得九”等；也可以通过分解因数的方法来记忆，例如“二五一十、四五二十”等。

乘法口诀的用途：除了用于乘法计算外，还可以用于除法、加法和减法的计算中。

例如，在除法中，可以用乘法口诀来快速确定商的位置。

乘法口诀的扩展：除了标准的99乘法表外，还有11乘法表、25乘法表等扩展版本，这些版本可以用于更快速地计算大数或小数的乘积。

二年级数学知识点记忆口诀

二年级数学知识点记忆口诀▊大于号、小于号的用法大于号、小于号开口朝着大数笑▊我是1厘米1厘米,很淘气,仔细找,才见你，指甲盖1厘米,伸出手指比一比。

长短和我差不多,大约就是一厘米，100个我是1米,我是米的小兄弟,物体长了别用我,要不一定累死你。

▊认识钟表跑的最快是秒针，个儿高高，身材好;跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。

不高不矮是分针，匀速跑步作用大。

▊年月日一三五七八十腊(12月)，三十一天永不差;四六九冬(11月)三十日;▊大月、小月的记忆七前单月大，八后双月大。

▊运算顺序歌打竹板，响连天，各位同学听我言，今天不把别的表，单把四则运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。

同级运算最好办，从左到右依次算，两级运算都出现，先算乘除后加减。

遇到括号怎么办，小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检查，又对又快喜心间。

▊"除"的意义看到"除"，圈一圈，"除"字前面是除数，"除"字后面被除数，位置交换别忘了。

▊多位数读法歌读数要从高位起，哪位是几就读几，每级末尾若有零，不必读出记心里，其他数位连续零，只读一个就可以，万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。

▊多位数写法歌写数要从高位起，哪位是几就写几，哪一位上没单位，用0占位要牢记。

▊多位数大小比较歌位数不同比大小，位数多的大，位数少的小，位数相同比大小，高位比起就知道。

▊100以内的质数口诀2、3、5、7和11，13后面是17，19、23、29，(十九、二三、二十九) 31、37、41，(三一、三七、四十一) 43、47、53，(四三、四七、五十三) 59、61、67，(五九、六一、六十七) 71、73、79，(七一、七三、七十九) 83、89、97。

(八三、八九、九十七) ▊商中间或末尾有0的除法我是0，本事大，除法运算显神通。

不够商1我来补，有了空位我就坐。

小学数学中的乘法和除法口诀表

小学数学中的乘法和除法口诀表数学是一门重要的学科，对于小学生来说，学好数学是他们学习的基础。

在小学数学中，乘法和除法是非常重要的概念，而口诀表则是帮助学生记忆乘法和除法的有效工具。

本文将探讨小学数学中的乘法和除法口诀表的作用和应用。

一、乘法口诀表乘法口诀表是小学生学习乘法的重要辅助工具。

它是一张表格，列出了从1乘到9的乘法结果。

通过口诀表，学生可以快速记忆乘法的结果，提高计算速度和准确性。

乘法口诀表的应用非常广泛。

首先，它可以帮助学生进行口算训练。

通过反复默写口诀表中的乘法结果，学生可以提高自己的计算能力。

其次，口诀表还可以用于解决实际问题。

例如，当小明需要计算购买3件商品的总价时，他可以利用口诀表快速计算每件商品的价格，并将结果相加得到总价。

除了乘法的基本口诀表外，还有一些特殊的口诀表可以帮助学生记忆更复杂的乘法运算。

例如，平方口诀表可以帮助学生记忆平方数的乘法结果，立方口诀表则可以帮助学生记忆立方数的乘法结果。

这些口诀表的应用可以拓展学生的数学思维，提高他们的计算能力。

二、除法口诀表除法口诀表是小学生学习除法的重要工具。

它列出了从1除到9的除法结果。

通过口诀表，学生可以快速找到除法的答案，提高解题的效率。

除法口诀表的应用也非常广泛。

首先，它可以帮助学生进行口算训练。

通过反复默写口诀表中的除法结果，学生可以提高自己的计算能力。

其次，口诀表还可以用于解决实际问题。

例如，当小红需要将一块巧克力平均分给4个朋友时，她可以利用口诀表找到巧克力每份的大小，并进行合理分配。

除了基本的除法口诀表外，还有一些特殊的口诀表可以帮助学生解决更复杂的除法问题。

例如，倍数口诀表可以帮助学生快速计算某个数的倍数，余数口诀表则可以帮助学生计算除法中的余数。

这些口诀表的应用可以提高学生的解题能力，培养他们的逻辑思维。

三、口诀表的优势和不足口诀表作为一种学习工具，具有一些优势和不足。

首先，口诀表可以帮助学生快速记忆乘法和除法的结果，提高计算的效率。

小学二年级数学乘除法口诀表(背诵技巧)附练习题,打好小学计算基础

小学二年级数学乘除法口诀表(背诵技巧)附练习题，打好小学计算基础！对于二年级的孩子来说，乘法和除法是本学期要学习的重要知识点，如何让孩子更好的掌握乘除法呢？王老师在此整理了乘除法口诀表以及背诵的方法。

最后，还整理了相关习题可测试孩子的掌握情况。

乘除法口诀表快速背熟乘法口诀方法22525理解记忆法理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。

例如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。

对比记忆法对比即是多对数字进行观察和比较。

故事记忆法故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆.如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。

手指记忆法“伸出十个手指头，手心朝向自己，从左数，顺序依次为1---10。

如果想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头就是几个一，合起来就是所要求得的积。

”如：二九十八，意义为2个9得18，所以弯曲第二个手指头，弯曲的手指的左边有1个指头，右边有8个指头，合起来就是18 ，即二九十八。

小数乘除法练习题一、填空题1、26.4+26.4+26.4+26.4+26.4+26.4=（）× （）2、把3.67的小数点去掉后，原数就（）到它的（）。

3、1.625保留一位小数大约是（），精确到百分位约是（）。

4、4.09×0.05的积有（）小数，5.2×4.76的积有（）位小数。

5、根据47×14=658，直接写出下面各题的积。

二年级数学上7.4 乘法口诀表全面版

采用以下几种方法记忆乘法口诀表:①横着记,第几行就是几的乘法口诀,口诀就有几句;② 竖着记,从第一列到第九列是按1~9的口诀顺序出现的;③斜着记,最外面斜行上的每一句口诀的两个乘数都相同。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时

小学二年级数学乘除法口诀表(背诵技巧)附练习题

乘除法口诀表快速背熟乘法口诀方法①先了解乘法口诀的意义，发现乘法表的规律,再加以引导。

②背过2个2个的数,5个5个的数,所以可以借助这个铺垫先背2和5的乘法口诀，其余的再采取同样的方法。

③背完后，练习时可以采取横着背、竖着背、拐弯背等多种多样的形式。

④做“对口令”、“找朋友”等的游戏提高兴趣.加强口诀熟练成程度和速度。

理解记忆法理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。

例如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。

对比记忆法对比即是多对数字进行观察和比较。

故事记忆法故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆.如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。

手指记忆法“伸出十个手指头，手心朝向自己，从左数，顺序依次为1---10。

如果想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头就是几个一，合起来就是所要求得的积。

”如：二九十八，意义为2个9得18，所以弯曲第二个手指头，弯曲的手指的左边有1个指头，右边有8个指头，合起来就是18 ，即二九十八。

小数乘除法练习题一、填空题1、26.4+26.4+26.4+26.4+26.4+26.4=（）× （）2、把3.67的小数点去掉后，原数就（）到它的（）。

3、1.625保留一位小数大约是（），精确到百分位约是（）。

4、4.09×0.05的积有（）小数，5.2×4.76的积有（）位小数。

二年级乘、除法口诀记忆表(可编辑修改word版)

5×3=15
6×3=18
7×3=21
8×3=24
12÷3=4
15÷3=5
18÷3=6
21÷3=7
24÷3=8
12÷4=3
15÷5=3
18÷6=3
21÷7=3
24÷8=3
三九二十七
3×9=27
9×3=27
27÷3=9
27÷9=3
四四十六
四五二十
四六二十四
四七二十八
四八三十二
四九三十六
4×4=16
4×5=20
7×1=7
8×1=8
9×1=9
7÷1=7
8÷1=8
9÷1=9
二二得四
二三得六
二四得八
二五一十
二六十二
二七十四
2×2=4
2×3=6
2×4=8
2×5=10
2×6=12
2பைடு நூலகம்7=14
4÷2=2
3×2=6
4×2=8
5×2=10
6×2=12
7×2=14
6÷2=3
8÷2=4
10÷2=5
12÷2=6
14÷2=7
6÷3=2
9×8=72
72÷8=9
72÷9=8
九九八十一
9×9=81
81÷9=9
8×6=48
9×6=54
42÷6=7
48÷6=8
54÷6=9
42÷7=6
48÷8=6
54÷9=6
七七四十九
七八五十六
七九六十三
7×7=49
7×8=56
7×9=63
49÷7=7
8×7=56
9×7=63
56÷7=8
63÷7=9

二年级口诀表

二年级口诀表
摘要：
1.口诀表的背景和用途
2.口诀表的内容和结构
3.口诀表的教学方法和效果
4.口诀表的优点和局限性
正文：
口诀表是一种用于辅助学习和记忆的工具，通常用于小学低年级的学生。

它将需要记忆的知识点以简洁、易记的形式整理成表格，方便学生快速查阅和复习。

例如，二年级的口诀表可能会包含加法口诀、减法口诀、乘法口诀、除法口诀等内容，帮助学生掌握基本的数学运算技能。

口诀表的内容和结构通常非常简单。

每一行包含一个知识点，每一列则列出了这个知识点的各种情况。

例如，在加法口诀中，每一行可能表示一个加数，每一列则表示另一个加数的各个位数。

在每一行的对应位置，口诀表会提供一个简洁的口诀，帮助学生快速计算出结果。

教学口诀表的方法通常是让学生先理解口诀表中的知识点，然后通过反复记忆和练习，熟练掌握口诀表中的内容。

这种方法可以有效地提高学生的学习效率，帮助他们更快地掌握知识点。

同时，口诀表也可以作为一种复习工具，让学生在需要时快速查阅和复习。

虽然口诀表是一种非常有效的学习工具，但它也存在一些局限性。

首先，口诀表的内容通常比较简单，只适用于基础知识的学习。

对于更复杂的知识
点，口诀表可能无法提供足够的帮助。

其次，口诀表的学习方式可能过于机械，容易导致学生的思维僵化。

因此，在使用口诀表时，需要适当结合其他学习方法，保证学生的全面发展。

总的来说，口诀表是一种非常实用的学习工具，可以帮助学生快速掌握基础知识。

小学二年级数学上册乘法口诀表

乘法口诀表教学内容:教科书第83页乘法口诀表，第84页“想想做做”。

教学目标：1.使学生在整理并填写乘法口诀表的过程中，更加系统地掌握1-9的乘法口读，进一步提高应用乘法口读计算表内乘、除法的能力。

2.使学生在探索并发现表中乘法口读排列规律的过程中，进一步培养思维的条理性，感受探索学习的乐趣，树立学好数学的信心。

教学过程一、导入提间:请同学们想一想，我们经学习过哪些乘法口决?指出:今天这节课，我们一起来整理学过的乘法口。

出示教科书第83页的乘法口诀表，揭示课题二、整理1.整理乘法口诀表。

谈话:请大家观察乘法口诀表，你能看出已经填好的乘法口诀是怎样排列的吗?提问:其余的空格应该是哪些乘法口诀呢?你能按规律把这张乘法口诀表填完整吗?学生在书上的乘法口诀表中填写口诀。

谈话:刚才，同学们已经发现了乘法口诀表中口诀的排列是有规律的，并已根据规律把乘法口诀表填写完整。

请按顺序先横着读一读口诀，再竖着读一读，检查自己填写的口快是不是正确。

学生读口决。

谈话:通过填写乘法口诀表和读表中的口诀，你有什么发现?先把你的发现在小组里说一说，再从小组里推选一位代表，在全班汇报你们小组的发现学生交流时，引导学生用自己的语言把发现的规律表述清楚。

2.应用乘法口诀表进行练习。

指口诀表中的某一句口诀，让学生根据这句口诀说出相应的乘法算式和除法算式。

并让学生两人一组照样子进行练习。

3.要求学生看着乘法口诀表，从“一一＂到“一九”，从“一二”“二ニ”到“二九”，从“一三”“二三”“三三”再到“三九”……这样拐着弯把乘法口诀完整地读读。

指出:能这样“拐弯”背出乘法口诀，可以帮助我们更好地应用口诀。

【设计说明:整理乘法口读表，为学生提供了独立探索的机会。

先让学生把楽法口诀表填写完整，初步感知表中口读的排列规律;再引导学生观察乘法口读表，逐步明确表中口诀的不同排列规律，然后通过根据口读说算式的练习，进一步强化记忆。

最后要求学生能拐弯读背乘法口读有利于学生提高用口读计算的热练程度。

二年级乘、除法口诀记忆表

8×6=48
9×6=54
42÷6=7
48÷6=8
54÷6=9
42÷7=6
48÷8=6
54÷9=6
七七四十九
七八五十六
七九六十三
7×7=49
7×8=56
7×9=63
49÷7=7
8×7=56
9×7=63
56÷7=8
63÷7=9
56÷8=7
63÷9=7
八八六十四
八九七十二
8×8=64
8×9=72
64÷8=8
4×6=24
4×7=28
4×8=32
4×9=36
17×4=28
8×4=32
9×4=36
20÷4=5
24÷4=6
28÷4=7
32÷4=8
36÷4=9
20÷5=4
24÷6=4
28÷7=4
32÷8=4
36÷9=4
五五二十五
五六三十
五七三十五
五八四十
五九四十五
5×5=25
5×6=30
5×3=15
6×3=18
7×3=21
8×3=24
12÷3=4
15÷3=5
18÷3=6
21÷3=7
24÷3=8
12÷4=3
15÷5=3
18÷6=3
21÷7=3
24÷8=3
三九二十七
3×9=27
9×3=27
27÷3=9
27÷9=3
四四十六
四五二十
四六二十四
四七二十八
四八三十二
四九三十六
4×4=16
4×5=20
7×1=7
8×1=8
9×1=9
7÷1=7

小学二年级数学下册《表内乘法、除法口诀记忆表》带练习.docx

二年级乘、除法口诀表快速背熟乘法口诀方法①先了解乘法口诀的意义，发现乘法表的规律,再加以引导。

②背过2个2个的数,5个5个的数,所以可以借助这个铺垫先背2和5的乘法口诀，其余的再采取同样的方法。

③背完后，练习时可以采取横着背、竖着背、拐弯背等多种多样的形式。

④做“对口令”、“找朋友”等的游戏提高兴趣.加强口诀熟练成程度和速度。

理解记忆法理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。

例如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。

对比记忆法对比即是多对数字进行观察和比较。

故事记忆法故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆.如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。

手指记忆法“伸出十个手指头，手心朝向自己，从左数，顺序依次为1---10。

如果想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头就是几个一，合起来就是所要求得的积。

”如：二九十八，意义为2个9得18，所以弯曲第二个手指头，弯曲的手指的左边有1个指头，右边有8个指头，合起来就是18 ，即二九十八。

练习题一带答案1.填一填2.将下列算式填在合适的( )里。

35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）3.看一看，算一算。

4.参考答案1.2.3.4.54÷6=9（盒）答：可以装9盒。

练习题二一、填空题1、△△ ○○○○○○ 左图三角形有（）个，圆有（）个，圆的个数是三角形个数的（）倍。

除法口诀表可直接打印免费

除法口诀表可直接打印免费
简介
本文档介绍了一个可以直接打印并免费使用的除法口诀表。

口诀表是为了帮助学生记忆除法运算中的基本规律和答案而设计的。

功能与特点
- 除法口诀表提供了从1到10的整数除法运算口诀。

- 口诀表中每个数都有对应的除法算式和答案。

- 口诀表的设计简洁易读，方便学生使用和理解。

- 口诀表可以直接打印，方便老师在课堂上分发给学生。

使用方法
1. 打开除法口诀表文档。

2. 找到需要打印的页面。

3. 将页面连接到打印机。

4. 调整打印设置（如纸张方向、打印质量等）。

5. 点击打印按钮，开始打印。

注意事项
- 请确保打印机连接正常，墨盒有足够的墨水。

- 在打印时，选择合适的纸张和打印质量，以确保口诀表清晰可读。

- 如果需要更多的复印品，请按需调整打印份数。

结论
除法口诀表是一个免费且易于使用的教育工具，可以帮助学生有效地掌握除法运算规律。

学生可以通过直接打印口诀表来进行自主研究和复。

使用口诀表能够提高学生的研究效率和记忆能力，促进他们在数学学科中取得更好的成绩。

请注意：本文档提供了除法口诀表的基本信息，具体内容可能会因信息的更新而有所变动。

建议在使用口诀表前核实并确认相关信息的准确性和时效性。

参考资料无。

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