大学班主任先进事迹材料

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优秀班主任个人先进事迹材料(15篇)

优秀班主任个人先进事迹材料(15篇)优秀班主任个人先进事迹材料1工作以来，我一直勤勤恳恳，全身心投入到教育教学工作中，在教育教学，辅导学生中取得了一定的成绩，得到领导、同事和家长的认可，默默无闻、润物无声是我的精神追求。

坚定信念自参加工作，我一直跟随身边优秀的老师、班主任学习，我深知肩上担负的责任和义务，积极参加有关的培训来不断充实自己，用满腔热情和教育教学智慧从事教学事业，用自己的人格魅力和学识影响教育学生。

我用有一说一，实事求是的精神和做法，感染学生，让他们懂得真诚、认真的可贵。

凡是要求学生做到的，老师要带头做到，“其身正，不令而行”学生从其影响中，不仅能学会怎样做学问，也能学会怎样做人，做怎样的人。

严谨治学教学是老师事业的根基，课前精心备课，课堂教学中，力争做到思路清晰，讲解清楚，课后不断反思总结。

对于不同层次的学生，多一些耐心，多一些指导，成绩优等生多一些难题思考，课上激发他们的思维，鼓励他们走上讲台来讲题，对于成绩稍落后的学生，帮助其建立班级学习小组，在同学之间养成互助的习惯，老师也适时提供帮助，以促使其对学习的信心，使学生的成绩有很大提升。

另外我还积极参加骨干教师培训，撰写论文，研究教具制作，参加微课比赛等等，不断提升自己的业务水平，以能更胜任教师这份工作。

以爱育人作为班主任，教育不仅是传授知识和培养能力，更要塑造学生完美的人格，我始终把自己和学生放在平等的`位置，让学生时刻感受到老师的关爱，以一颗仁爱之心，平等地对待每一个学生。

每次新带一批学生，我都用爱领航，开启他们的追梦之旅，培养学生良好的学习习惯，组织丰富的班级活动，为学生搭建舞台，施展才华，培养学生的家国情怀，学会爱自己、爱他人、爱学习、爱奋斗，争做有为少年。

在学校，关注孩子的心理，营造宽松和谐的成长氛围，尊重每个学生的个性差异，以平和的态度，宽容的心境去包容每一个孩子。

校外，经常与家长联系，家校合作，共同培养。

在我所带领的班级，学生的学习风貌发生了崭新的变化，学生学习态度端正、学习认真程度提高、学生对于集体的归宿感增强、个人目标明确，能够主动进行学业生涯的规划，整个班集体呈现积极向上的风貌，学习成绩在年级名列前茅，同时学生全面发展，能够积极参加教育局和学校组织的各种活动，陈某某同学获得无锡市优秀学生干部，成为学生心目中学习的楷模；班级多位同学在校级各项比赛中获奖；在校运动会开幕式风采比赛中，学生自己设计，购买道具，排练，获得最佳创意奖；多次获得校优秀班集体。

大学优秀班主任先进事迹材料范文

大学优秀班主任先进事迹材料范文一名优秀大学班主任，要努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法。

下面是店铺整理大学优秀班主任先进事迹材料范文的范文，欢迎阅读!大学优秀班主任先进事迹材料范文篇一我是电研113班的班主任——xxx。

自去年担任该班班主任以来，至今已有一年的时间了，这也是我人生中第一次担当班主任。

由于是第一次担当班主任，虽然没有经验，但是我却格外珍惜这次机会。

多年的学习生活和人生经历告诉我，做事要认真和努力，就会有收获。

秉承这一信念，在过去的一年里，我和学生亦师亦友，共同学习、共同进步、一起成长。

在这一年的班主任工作中，我意识到，要想带好一个班集体，首先要以身作则，要建立一个肯为同学负责的班委会，要让学生树立起正确的人生观和世界观，要有一套规范的班级管理制度。

我始终围绕这样几条开展工作，也初见成效。

一、学高为师，身正为范凡是要求学生做到的，我首先带头做到。

比如每次开班委会我总是提前到教室，而且一再强调上课纪律，要求每名同学都不迟到不早退。

而且时常跟学生聊天，相互交流，在交流中督促他们努力学习，并鼓励他们要全面发展。

二、努力打造过硬的班委会新生入学，我先让学生毛遂自荐，组建班委会，然后进行培训，经过一段时间的考查，学生们相互之间熟悉以后，再组织班委竞聘演讲，由同学们自己投票选举出自己信任的班委。

对于当选的班委，进行严格要求，要求班干部以身作则，各司其职而又要相互配合，积极而有效的为班级、同学服务。

三、理念领先行动我把理念的灌输贯穿到我的班主任工作中，我要求学生具备：1、吃苦是福的思想。

我的教育理论是，进入研究生阶段就要在各方面都要得到全面锻炼，为将来参加工作奠定基础。

年轻人吃点苦是，温室里的花朵是不能接受风雨洗礼的。

2、诚实守信的作风。

在纷繁复杂的现代社会，教育学生诚实守信无疑“跟不上形势”，但我的理论是，守住自己的内心，问心无愧。

做人如此，学习上考试中同样如此。

3、感恩父母的道德。

大学优秀班主任表主要事迹

大学优秀班主任表主要事迹•相关推荐大学优秀班主任推荐表主要事迹在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。

我们该怎么拟定事迹呢？以下是小编帮大家整理的大学优秀班主任推荐表主要事迹，欢迎大家分享。

大学优秀班主任推荐表主要事迹1XXX，女，中共党员，数学141班班主任。

在担任班主任工作期间，她勤奋刻苦，兢兢业业，严谨求实，始终如一，努力工作。

在踏实和坚持中，每天都以饱满的工作热情、踏实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了同事、学生和家长的一致好评。

在开学的第一次班会中，就确定了班级敢于担当、乐于奉献、自强自立的班风，乐学、静思、自主、合作的学风。

同学们也在日常的生活学习中，以班风、学风为准则，不断地向前努力，一步一步实现自己的理想。

随着各门学科的开课，通过与各任课老师的交谈，发现有些学生学习上存在的问题较多，基础较好的学生就是会学习，也喜欢学习，积极性很高，但还有一部分同学是爱学习但学习方法不对，一部分同学是不学，针对这一情况，提出在班里，建立学习兴趣小组，并经过他们讨论之后，决定由成绩较好的学生带领成绩差的学生，找到合适的学习方法，因此班级也渐渐活跃起来，学习风气很浓。

她本人也承担了对学业预警的学生进行帮扶，续经伦、王京州就是她的帮扶对象，通过帮扶这两名同学在一定程度上减少了遗留学分，降低了降级的危险。

全班共32人，英语四级通过人数16人、通过率达到了50%，英语六级通过一人，国家二级计算机考试通过18人、通过率达到56.25%，国家三级计算机考试通过1人。

数学141班的成绩在数学系中名列前茅。

更是获得了“优秀团支部”的荣誉称号。

进入大四，大家都面临考验和就业的选择，对于考研的学生，她为同学们进行高数的辅导和指导考研的方法，对于就业的学生为他们提供就业信息，经过师生和辅导员的共同努力，班级一次性就业率达到96.97%。

大学优秀班主任推荐表主要事迹2XXX，男，中共党员，电气工程学院电自148班、电自1420的班主任。

高校班主任先进事迹材料

高校班主任先进事迹材料作为一名高校班主任，我始终坚持以学生为中心，将他们的成长与发展放在首位。

在过去的几年里，我努力实施一系列的教育理念和工作方法，取得了一定的成绩。

以下是我的先进事迹材料：一、关注学生个体发展作为高校班主任，我积极关注学生的个体发展。

我经常与学生进行一对一的谈心，了解他们的家庭背景、兴趣爱好、学习情况等。

通过这些谈心，我能够更好地了解每个学生的特点和需求，有针对性地帮助他们解决问题。

同时，我还注重培养学生的自主学习能力和创新能力。

我设立了学生自主研究小组，鼓励学生自主选择研究课题，并指导他们进行研究。

我相信，通过自主研究，学生能够培养独立思考和解决问题的能力，提高他们的创新水平。

二、建立和谐班级氛围在我的班级中，我努力营造出一种和谐的班级氛围。

我注重班级的人际关系，鼓励学生之间互相帮助、互相尊重。

我定期组织班级团队活动，以提高班级的凝聚力和友爱互助精神。

在班级中，我也鼓励学生表达自己的意见和建议，帮助他们充分发挥自己的主体性。

三、积极开展思品教育工作作为班主任，我深知思品教育的重要性。

在我的班级中，我积极开展思品教育工作。

我认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和品德修养。

我在教学中注重培养学生的思辨能力和判断能力，引导学生正确的价值观和道德观。

此外，我还注重丰富学生的思品教育内容。

我组织学生进行社会实践活动，让他们在实践中学习与人相处、团队合作等技能。

我还鼓励学生阅读一些优秀的文学作品，培养他们的审美情操和文化素养。

四、加强家校沟通家校合作是学生发展的重要保障。

作为班主任，我积极加强与家长的沟通。

我定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和成长情况，并听取家长的意见和建议。

我也积极回应家长的关切和需求，为家长提供必要的教育指导和支持。

在班级经历中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的个体发展，营造和谐的班级氛围，积极开展思品教育工作，加强家校沟通。

我相信，只有通过这些努力，我们才能够培养出更多拥有优秀素质和良好品德的高校毕业生。

大学优秀班主任事迹材料

大学优秀班主任事迹材料班主任是一个学生在大学期间最为亲近和信赖的人的角色。

一位优秀的班主任不仅需要具备较高的教育教学能力，还要拥有丰富的心理辅导经验和团队管理能力，更重要的是要关心、理解和引导学生。

以下是一位大学优秀班主任的事迹材料。

一、关心学生的成长姚老师是某大学管理学院一位优秀的班主任，任教职位形象、稳重。

她将学生的成长发展放在首位，始终将学生放在心上。

1. 细致入微的关心姚老师精心准备开学第一堂班会，与新生们一起分享大学生活的新鲜事物和注意事项，并特别关注每个学生的个人情况，记录下每位新生的家庭背景和学习情况，以便更好地了解和照顾每个学生的成长。

2. 学业辅导与指导姚老师在学期开始时制定了学习计划，并在每周举办班会，分享学习方法和经验，通过互助小组讨论学习问题，引导学生形成良好的学习习惯。

在学习中遇到困难时，姚老师会给予适当的帮助和鼓励，并主动与学生进行个别辅导，帮助他们解决学习上的问题。

3. 职业规划和就业指导姚老师在每学年末定期组织学生进行职业规划和就业指导，邀请毕业生来向学弟学妹们分享就业经验和策略，并提供最新的就业动态和招聘信息。

她鼓励学生投身社会实践和实习，多接触企业，提升自己的综合素质。

二、引导学生成长姚老师对每个学生关注备至，充分发挥自己的心理辅导经验和教育教学能力，引导学生健康成长。

1. 提供情绪支持姚老师非常注重学生的心理健康，经常与学生谈心，了解他们的情绪和心态。

对于压力较大的学生，姚老师会适时给予情绪支持和疏导，并帮助学生找到解决压力的途径。

2. 培养团队合作精神姚老师注重培养学生的团队合作精神，通过各种形式的团队活动，让学生学会沟通、合作和包容，培养学生的团队协作能力和领导能力。

姚老师以身作则，积极参与学生团队活动，与学生一同努力。

3. 培养学生的自主学习能力姚老师鼓励学生为自己设定学习目标，并给予自主学习的机会。

她给学生提供了大量的阅读材料和学习资源，并通过课外讨论和小组研究的方式培养学生的自主学习能力。

大学优秀班主任先进事迹材料

大学优秀班主任先进事迹材料在大学校园里，有这样一位班主任，他以无私的奉献、深厚的关爱和卓越的引导，成为了学生们成长道路上的明灯。

他就是_____老师，一位备受尊敬和赞誉的教育工作者。

＿____老师始终秉持着“以学生为本”的教育理念，全身心地投入到班级管理和学生培养工作中。

他深知，大学阶段是学生成长成才的关键时期，作为班主任，他肩负着重要的责任和使命。

在新生入学时，＿____老师就会花费大量的时间和精力去了解每一位学生的情况。

他通过与学生谈心、查阅学生档案等方式，掌握学生的家庭背景、兴趣爱好、学习情况等，为后续的个性化教育打下坚实的基础。

他还会组织各种班级活动，让同学们尽快熟悉彼此，增强班级的凝聚力和向心力。

在学习方面，＿____老师对学生们要求严格。

他会定期检查学生的学习进度，督促学生按时完成作业和课程任务。

对于学习有困难的学生，他总是耐心地给予帮助和指导，为他们制定个性化的学习计划，鼓励他们克服困难，迎头赶上。

他还经常邀请优秀的学长学姐来分享学习经验，激发学生的学习动力和积极性。

在他的努力下，班级的学习氛围浓厚，学生们的学习成绩显著提高。

除了关注学生的学习，＿____老师还十分注重学生的综合素质培养。

他鼓励学生积极参加各种社团活动、学科竞赛和社会实践，拓宽自己的视野，提高自己的综合能力。

他会亲自指导学生参加一些重要的比赛和项目，帮助学生解决遇到的问题和困难。

在他的鼓励和支持下，班级里涌现出了一大批优秀的学生干部和学科竞赛获奖者。

在生活中，＿____老师更是学生们的贴心朋友。

他关心学生的身心健康，经常与学生交流谈心，了解他们的生活状况和心理状态。

当学生遇到困难和挫折时，他总是第一时间出现在学生身边，给予他们安慰和鼓励，帮助他们度过难关。

有一次，一位学生突发疾病，＿____老师得知后，立即将学生送往医院，并在医院陪伴照顾了一整晚。

他的关心和爱护让学生们感受到了家的温暖。

在班级管理方面，＿____老师有着自己独特的方法。

大学优秀班主任先进事迹材料（精选6篇）

大学优秀班主任先进事迹材料（精选6篇）大学优秀班主任先进篇1班级管理工作是一门育人科学。

班主任需要多花心思，多了解，多观察，多动脑。

我从毕业参加工作至今，一直担任班主任工作，深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”。

即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和“真诚之心”，对班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”,对自己培养“进取心”。

有了这些“心”，班级就好管理了。

一、爱心五年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里非常紧张不安。

可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了,我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来做一名老师是这么的光荣。

我不由地在心里对他们产生了爱。

数周工作下来后,我逐渐意识到拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。

作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。

而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。

我在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么?”“天气冷了，你多穿衣服了吗?”“最近进步很大，请继续努力!”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。

遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。

真的，把爱心给了学生，学生喜欢你，也就喜欢你所教的学科,对其产生浓厚的兴趣。

学的效果当然好,学生也信服你这个班主任,班级就好管理了.二、操心班主任管理班级需要操心。

有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。

特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。

我们班的孩子的特点也很明显。

他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。

同时也存在一些问题。

例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。

大学班主任先进事迹材料

大学班主任先进事迹材料（____字）尊敬的评选委员会：我非常荣幸向您推荐我所在大学的一位班主任，她是一位杰出的教育者和领导者。

在过去的几年里，她为我们班级的成长和发展做出了巨大的贡献。

现在，我将向您介绍她的先进事迹。

作为一位大学班主任，她注重班级的整体发展。

她充分了解每位同学的特点和需求，并针对性地制定教学计划和管理方案。

在她的领导下，我们班级取得了很多优异的成绩。

在各类学术竞赛中，我们班级屡次取得了全校甚至全省前列的成绩。

这得益于她认真备课，注重培养学生的学习能力和创新思维，鼓励我们积极参与各类竞赛，并给予我们专业指导和支持。

她还重视班级的团结和凝聚力。

她通过各种方式组织班级团体活动，如班级聚餐、郊游等，让我们有机会放松身心，增进彼此之间的了解和友谊。

同时，她也鼓励我们积极参与学校举办的各类活动，如演讲比赛、社会实践等，不仅锻炼了我们的个人能力，也提升了班级整体形象。

在班级管理方面，她注重细节并严格要求。

她认真对待每一位同学的学习态度、考勤纪律等方面，并积极与家长进行沟通，共同为同学们的成长和发展负责。

她注重培养我们的自律和责任感，定期召开班会，让我们及时反思自己的学习状况和问题，并提出解决方案。

她还鼓励我们参加学习小组，互相学习、交流经验、切磋技巧，共同提高成绩。

除了在班级管理方面的突出表现，她还具备广泛的教学经验和专业能力。

她是学院内资深教师，多年来一直从事相关学科的教学工作。

她注重对学科知识的研究和教学方法的创新，不断提升自身的教学水平。

她还积极参加学科培训和学术交流活动，与同行们分享经验和教学心得。

除了在教学和班级管理方面的出色表现，她还是我们班级的良师益友。

她不仅是我们的老师，更是我们的朋友和倾听者。

她关心每一位同学的成长和发展，关注我们的困惑和问题，并积极给予指导和帮助。

与她的相处让我深感温暖和融洽，她的帮助和鼓励让我对未来充满信心。

总而言之，她是一位杰出的大学班主任，她的先进事迹和辛勤付出值得我们铭记和推崇。

优秀班主任的事迹材料(精选5篇)

优秀班主任的事迹材料（精选5篇）优秀班主任的事迹材料1有人说教育之树乃以爱为根基，而饶先发则在用自己最真切最无私的爱去关怀每一个大学生，将快乐学习，健康成长的教育理念洒满青春的校园。

大学期间的教育，第一步尤为重要，出于该校校区设置的特殊性以及对他能力的认可，4年来，学校一直安排他担任大一学生的辅导员。

他的辅导员生涯是特殊而有意义的，每年都要送走一批刚成长起来的学生，并迎来一批新的面孔，一年一个周期，年年都是一个挑战。

每年他都会让刚刚入学的大一新生接受开学以来的第一堂课，也将会影响他们一生的重要一课——学会感恩。

该校材料094班的一名同学在看过他主讲的感恩教育系列讲座后，在博客里如此写到来到学校，第一节课就让我感动的是辅导员给我们播放的《让世界充满爱》，讲的很实在、很鼓舞、很感动，让在场的学生都流下眼泪，黑暗中的我也满脸是泪，我当时就打电话给爸爸妈妈，对他们说了一句我爱你们，我一定要好好读大学，以此来报答你们。

饶先发经常教育学生的一句话：知足和珍惜，使你心志平和，努力进取。

感恩和回报，会让你无私的付出一切，结果你将得到意想不到的回报。

大一新生报到后，饶先发每年都要号召同学们给父母或家人写一封感恩信，这一活动每年都受到了同学们的积极响应，其中有同学就说道：这些年父母在我身上花费了很多的心血，写感恩信时把平时不好意思说出来的话和想对父母说的那些话，全部用笔写下来寄给他们，结果父母打电话跟我说，你长大了，到了大学懂事多了，也会体谅父母了。

这个给我心灵带来的震撼，远远超出我的想象。

饶先发认为，孝敬父母，尊重长者是中华民族的传统美德，这项活动的开展能让同学们学会感恩，学会如何对待父母的艰辛，学会如何做人。

他像亲人一样爱自己的学生，把学生当成自己的弟弟妹妹来看待，为学生成长倾注了满腔的热情。

情感的话题一直是大学校园里最受欢迎的话题之一。

针对在大学校园这个全新的环境中。

饶先发积极报名参加国家心理咨询师培训，他考取《中华人民共和国心理咨询师职业资格证》，成为江西理工大学第一批心理咨询师辅导员，在系统学习了心理学后，他开创性的把心理咨询和心理辅导的方法和技巧融入到学生的思想政治教育工作中。

大学优秀班主任事迹材料4篇

大学优秀班主任事迹材料大学优秀班主任事迹材料4篇在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。

大家知道事迹材料的格式吗？下面是小编收集整理的大学优秀班主任事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。

大学优秀班主任事迹材料1教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把教师与天地君亲供奉在一起，视为崇高而且神圣的。

因为教育是传道、授业、解惑的使者。

几千年后的今天，当人们把教师当作人类灵魂的工程师，称它为太阳底下最光辉的职业时，它的内涵就扩大了，它还能承担塑造人的理想和品德，培养适应社会发展的能力，培养顽强的能力和健康的人格的重视。

教师面临的也不再是个人尊严下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。

他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。

因此，他们不喜欢读死书，死读书的老古板。

他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期，因此，他们不喜欢老母鸡呵护小鸡那样小心有余。

他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。

他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师。

他们喜欢的是能言善辩、谈古论今，严肃而不失活泼。

庄重而不缺幽默的教师。

他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的。

作为工作三十多年一直担任高年级班主任的我深深地知道：自己肩负的责任重大，因此工作不敢有丝毫的怠慢。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。

对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。

我班的曹建国同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。

大学班主任先进事迹

大学班主任先进事迹作为一名大学班主任，负责班级的管理和指导工作已经多年。

在这个过程中，我积累了一些先进事迹，下面就和大家分享一些我从事班主任工作以来的一些收获和经验。

一、认真负责，班级管理有方作为班主任，我始终本着一种认真负责的态度对待班级管理工作。

首先，我注重班级各项工作的规范化和制度化。

我制定了班级的管理规章制度，明确了学生的权利和义务，以及班级的纪律和规范，执行各项制度，确保班级有序运行。

在管理中，我注重开展班级会议，及时了解学生的情况和问题，并及时采取相应的措施解决问题。

我也善于倾听学生的意见和建议，根据学生的实际情况和需求，调整班级的管理策略和措施，确保管理的针对性和有效性。

二、关心学生，关爱学生的成长作为班主任，我时刻关注学生的身心健康和成长发展。

我注重与学生的沟通交流，关心他们的学业和生活情况。

我定期与学生进行谈心谈话，了解他们的困惑和问题，尽力为他们提供各种帮助和支持。

对于学习成绩不理想的学生，我会耐心地分析他们的学习情况和问题，帮助他们找到合适的学习方法和途径。

我也积极开展班级活动，增强学生的集体凝聚力和主动参与性，丰富学生的课外生活。

三、教育引导，培养学生的良好品质和能力作为班主任，我也积极开展教育引导工作，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的良好品质和能力。

我注重开展班会教育，邀请各类专家和学者给学生做专题讲座，引导学生正确的对待学习和生活，培养积极向上的态度。

我也关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，引导学生健康成长。

另外，我积极开展班级的活动，如社会实践、志愿者活动等，培养学生的综合素质和实践能力。

四、与家长积极沟通，形成良好的育人合力作为班主任，我也与家长保持着密切的联系和沟通。

我定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和成绩，与家长共同商讨解决学生的问题和困惑。

我也及时回应家长的关注和关心，解答他们的疑问和困惑。

在教育学生的过程中，我与家长进行合作，共同关注学生的发展和成长，形成良好的育人合力。

大学优秀班主任事迹8篇

大学优秀班主任事迹8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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模范班主任事迹材料6篇

模范班主任事迹材料6篇模范班主任事迹材料1__X，男，汉族，19__年8月出生于安徽明光市，现为经济管理学院综合实验室副主任。

20__年被聘为工商管理062班班主任。

20__年度连续两学期学院班主任考核优秀、学院专业技术职务考核优秀。

__X老师一向认为班主任是一项光荣而艰巨的岗位，同时又是一个长期而艰巨的工作。

大学生的专业知识和技能的传授主要依靠教师的教学过程来实现，而学生们的优良品德的培养正是依靠班主任的教育管理来实现。

作为一名班主任，对建立良好的班级群众，全面提高学生素质，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者，具有举足轻重的'地位和作用。

__X老师所带的06工商2班是一个用心向上，努力学习，团结和睦的群众，在这一年半的大学生涯中，有多名学生获得“先进个人”、“优秀学生干部”、“标兵”等称号，同时班级体荣获“院优良学风示范班”称号，这些成绩是同学们透过辛勤的努力、坚强的意志，顽强的拼搏换来的，他热爱并尊重他们。

__X 老师认为，做一名合格的班主任，要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行思想交流，让他们真正感受到班主任老师对他们的关心和真诚，这是班主任顺利开展一切工作的基础。

透过几届班主任工作经验的积累，结合本年度学校和学院对学生管理工作的相关精神，__X老师以饱满的工作热情，重点做好了以下几点工作:1、做好学生工作要把握好切入点刚入校的新生，没有了考试的压力，没有了老师的监督，没有了家长的唠叨，彻底放松了。

在这个关键时期，__X老师及时深入学生宿舍，带领学生认真学习，明确学校的各项规章制度，学校的办学宗旨，学校的管理方法，专业课程的设置状况等，鼓励学生珍惜时间，多向高年级学生学习各种经验，不能让宝贵的大学四年虚度。

针对本班同学家庭条件普遍较差的状况，__X老师尽可能的给学生创造一些勤工助学的机会，在锻炼工作潜力的同时解决一些生活费用的问题;经常深入学生宿舍，透过开班会、与学生交谈等形式与学生广泛接触，进一步了解学生的思想动态和遇到的种种困难;在充分了解学生基本状况的前提下，帮忙学生树立人生目标，规划大学生涯，在时间利用、潜力锻炼等方面带给推荐。

大学优秀班主任先进事迹材料

大学优秀班主任先进事迹材料身为一位优秀的大学班主任，要能在学生的思想引导方面起到好的作用，在学生遇到困惑的时候能从多方面给其帮助和指导。

下面是整理大学优秀班主任先进事迹材料的范文，欢迎阅读!大学优秀班主任先进事迹材料篇一您好!我是xx汽车技术班的学生管理员xx，我志愿申请优秀班主任此项殊荣。

自20xx年9月带班至现在已有了近乎一年。

学期初自己有幸被选当了xx级管理员，对自己无疑是一个人生的挑战。

回想过去的一学期,在和同事、和学生的相处中，发生了许多让人难忘的事情,让我增长了不少的见识，也从中吸取了很多的经验，在分院领导和学生科的支持下,比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。

在这一年里，本班获得了迎校庆大合唱机械学院第二名校运会精神文明奖校运会优秀组织奖文明班级体等殊荣。

作为一名学生管理员，也更应该具备高尚的人格和社会责任感，讲求为人师表。

虽然我还不是一名党员，但是从一进校我就郑重地向党组织递交了入党申请书，主动向党员学习，向他们看齐。

在我带的学生中有几名已经是入党积极分子了，我有时间是就找他们聊天，发现他们优点查找自己的不足，学生的进步对我来说压力不小，这也是促进我自我提高的动力所在。

在平时的工作中，也就十分注重对个人素质的全面提高，积极参加学校组织的各项培训学习和自我学习，争取早日加入中国*******,给学生做一个好榜样。

经过了一学期的学习和摸索，自己已逐步积累了一些经验，能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题，不论是管理能力、综合分析能力、协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高。

进入大学以后，很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式，便放松了学习，为了不让同学们掉队，不论是平时还是考试前，我都严格要求，并让学习委员采取各种形式多帮助成绩差的同学。

在这一年里我也总结了很多，具体心得如下：第一、这个管理者不一定是一个老好人，老好人在管理学上不是一个好的管理者。

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大学班主任个人先进事迹材料模板多篇2022年大学班主任个人先进事迹材料模板1周__,从20__年9月开始担任20__植物保护班班主任。

多年来，坚持正确的政治方向，在做学生思想工作中与学校党委保持高度一致，在认真履行班主任工作职责的同时，加强自身师德修养，认真学习和实践科学发展观，积极组织和参与学校的创先争优活动。

主要的班主任工作内容如下：一、主要开展的工作内容(一)培养学生强烈的责任感和明辩是非的能力从接到新生班主任工作任务开始，自身首先树立一个目标，要把所带的班级学生培养成什么样的人?通过经常下宿舍、参加学生的各种活动来了解学生思想动态、分析学生的状况，明确班级学生特别需要培养的是：责任感和明辩是非的能力。

一个具有强烈责任感的人，才会有对自己负责，对家庭负责，对学校和社会负责的意识，那么在遵纪守法、用功学习方面就会自觉努力。

而一个具有明辩是非能力大学生，在学习中，对新知识、新技术就会进行甄别，有选择的接受;对社会上各种各样的事物会有自己的判断，以合法公民标准要求自己的言行。

每学期均多次以主题班会和班级活动的形式进行这方面的培养和引导。

(二)注重舍风、班风、学风等三个风气建设植物保护20__级班学生都是几个同学住一个宿舍，宿舍是一个小群体，本人注重引导宿舍内同学生如何友好相处，同时也注重班风和学风建设，使整个班同学能和睦相处、无帮派之争，树立班级大局观念、集体荣誉感等等，把班里的各项工作如承办各种院系活动，如校运会、院职工运动会等工作做好。

良好的班风也促进形成良好的学风，班级同学这学期相互感染、相互学习，相互竞争，争取进步，抵制各种不良习气的影响。

(三)抓好班干部选拔、班级活动指导、主题班会、个别学生引导等环节的工作1、抓好班干部选拔环节新学期开学之初，挑选优秀的班委组成班级的核心力量，是班主任工作重点。

先了解班级每位同学的基本情况，明确各自的特长，鼓励有工作热情、在班里有一定威信、人缘较好的学生进入班干部团队，同时也尊重民主，让学生自荐，产生后选名单，再让全班同学无记名投票选举;再根据掌握的情况进行把关，做到知人善用。

优秀班主任先进事迹材料(精选15篇)_1

优秀班主任先进事迹材料(精选15篇)优秀班主任先进事迹材料1__X，女，中共党员，1975年10月出生。

__年9月开始做辅导员工作，目前负责建筑工程学院17级本科12个班级和输电17级专科2个班级的辅导员工作。

做辅导员工作8年来一直觉得自己肩上有很大的责任，一直努力把如何更好的帮助学生完成学业，如何引导学生更好的度过自己的大学生活，如何指导学生学会做人做事等等作为自己前进的方向和努力的目标。

在__级入校之初，为了提高学生整体的学习成绩，运用了”点对面”的互助学习方式，取得了很好的效果。

在__级卓越班刚刚成立之初，特别注意引领他们做好人生的排头兵，曾就“什么是真正的卓越？”召开主题班会，希望学生不仅是在学习上，在其它方面也要学会挑战自己。

卓越班成立两年来在数学建模大赛，节能减排大赛，南方杯测量大赛，省结构设计大赛，创青春电子商务大赛等等很多方面都有不小的收获，并且在__年和__年两次被评为校先进班集体标兵。

做辅导员工作多年来，曾培养过很多优秀的学生。

今年的5月1日，所带的年级和班级学生张纪宾和候俊杰分别以南网空军方式登录中央台五一特别节目。

在日常的工作中，她非常注重培养学生干部，特别是对班长的培养。

在这个团队成立之初，经常就各种问题给他们开会，指导他们怎样去做事，做人。

在今天的工作中，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这样的人生信条时常影响着她，和学生说千遍万遍不如做一遍给他们看，这是她工作以来很深的感受。

优秀班主任先进事迹材料2张元蕊同志，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于参加工作，现担任鲁山县土门第二小学五年级的班主任。

刚参加工作的元蕊老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。

虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味。

犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。

她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。

优秀班主任先进事迹材料3篇

优秀班主任先进事迹材料3篇优秀班主任先进事迹材料(一)我叫xx，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学治理成绩突出。

特别是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。

班级成绩，不管是在巩义市统考中，依然在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩;班级行为规范评比位居全校第二名。

因班级教育教学治理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。

现将一年来的工作总结如下：一、忠于职守，以身作则负有教育教学重任的班主任，要把一具班级领好，就必须别断提高自身的思想政治素养和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。

要求学生做到的自己首先做到，要求学生别做的自己坚定别做，自己特别清晰自己的行为涵养对学生的潜移默化的妨碍，真正做到既教书又育人。

作为班主任，一年来别曾旷过一天工，均为全勤。

每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难;在教室内，只要见到地上有纸屑就拾起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生预备纠错本，自己也预备一具大的纠错本;要求学生答题仔细规范，由此每节课都要求自己板书条理清楚，层次分明，重难点一目了然，由此形成了高效课堂教学模式。

自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力妨碍，使学生感受师生平等。

正是由于这种忠于职守，以身作则的教育理念，在学生面前既别严苛，又别放诞，从而让师生成为真正的朋友。

二、关怀学生，爱字当头爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。

作为一名班主任，必须关爱每一位学生。

首先要在日子上关爱学生。

我发觉学生陈廷擘好几次晚饭别吃，经过了解才知，家庭困难，当月日子费别够，于是资助其日子费;其次学习上关怀学生，一天学生邱泽一满含泪水寻到我说别想上了，了解才知考试成绩别理想，想在下一年复习，经过一下午谈心鼓起了他学习的勇气;在心理上关注学生，学习是个艰难的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。