文本信息的结构化和形象化(教案)

文本信息的结构化和形象化（学案）

高一年级

教学目标：

1、让学生了解结构化及形象化；

2、学生能够运用所学知识进行文本的处理；

3、能够自己运用各种方法设计自己的作业；

教学重点：

文本信息的结构化和形象化表达

教学难点：

结构化和形象化表达信息的选用范围

【阅读材料】

文本信息的结构化和形象化是文本信息加工的一个重要方面，目的是使文本信息的表达更加直观、生动。

结构化的表达方式有以下几种：

项目式

表格

结构图

流程图

利用结构化的表达方式可以帮助我们将隐晦的结构显现出来，将结构化的信息表达得更清晰，使我们能够轻松地读出其中的意义。

任务一、项目式，请把左边框中的文字设置成大致如右边图片的样式。

形象化表达方式

中国音乐

港澳台音乐

大陆音乐

男歌手

女歌手

宋祖英

鼓丽媛

……

组合乐队

外国音乐

欧美音乐

日韩音乐

形象化表达方式是指借助生动的图形、图像表达信息，强化表达效果，这不仅可以增强文本信息的可读性，而且可以超越语文文字的壁垒，实现更深刻的意义和更广范的信息交流。

例，左图用形象直观的图形表达了写字的时候

要注意4个地方，并养成良好的习惯。

例，右图，用

形象直观的图形表

示交通信号。你能

够一目了然地明白

其中的含义。

解决实际：小明家开了个超市，为了禁止顾客进门的时候把庞物带进超市，小明爸爸要求小明想个办法制作一个禁止携带庞物进门的图标，贴在超市的门口以示提醒。请问你能帮他么？

任务二

小明设计这个标志吗？请你利用“绘图”工具栏上的“自选图形”绘制相应图形，在编辑过程中可以利用“选择对象”、“组合”、“叠放次序”、等命令。

任务三、流程图：你有用银行卡在自动柜员机上取钱的经验吗？请用文字向大家描述

一下去钱的过程：文字描述：

先插入银行卡，然后根据提示输入您的银行卡密码，如果您输入的密码不正确，则返回重新输入密码，如果您输入的密码正确，则选择取钱，输入取款金额，然后确定。等待钱从机器出来之后，取出钱。然后根据提示结束本次交易，取回银行卡。

请你在如右边空白处绘制该流程图

组织结构图

请观察这个组织结构图的绘制，怎样快速制作？